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TRATADOS INTERNACIONALES Y LEYES RELACIONADOS CON LA EDUCACIN CONVENCION DE LOS DERECHOS DEL NIO Este documento Internacional fue

e suscrito en el seno de las Naciones Unidas Adoptada y abierta a la firma y ratificacin por la Asamblea General en su resolucin 44/25, de 20 de noviembre de 1989. Entrada en vigor: 2 de septiembre de 1990, de conformidad con el artculo 49. Los nios tienen derecho a: Educacin gratuita Nacionalidad Amor Recreo Vivienda Atencin medica Familia Segn el artculo 14 seccin 2 dice: o Los Estados Partes respetarn los derechos y deberes de los padres, y en su caso, de los representantes legales, de guiar al nio en el ejercicio de su derecho de modo conforme a la evolucin de sus facultades El articulo 29 seccin b) establece que Los Estados Partes convienen en que la educacin del nio deber estar encaminada a: b) Inculcar al nio el respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales y de los principios consagrados en la Carta de las Naciones Unidas; Pacto de Derechos Civiles y Polticos Adoptado y abierto a la firma, ratificacin y adhesin por la Asamblea General en su resolucin 2200 A (XXI), de 16 de diciembre de 1966 Entrada en vigor: 23 de marzo de 1976, de conformidad con el artculo 49 Lista de los Estados que han ratificado el pacto. Pacto de Derechos Civiles y Polticos 1. Artculo 19 Nadie podr ser molestado a causa de sus opiniones. - Nombre - Proteccin - Comprensin - Alimentacin

2. Toda persona tiene derecho a la libertad de expresin; este derecho comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda ndole, sin consideracin de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o en forma impresa o artstica, o por cualquier otro procedimiento de su eleccin. Pacto de Derechos Econmicos Sociales y Culturales Adoptado y abierto a la firma, ratificacin y adhesin por la Asamblea General en su resolucin 2200 A (XXI), de 16 de diciembre de 1966 Entrada en vigor: 3 de enero de 1976, de conformidad al artculo 27

Pacto de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales. Artculo 13 1. Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a la educacin. Convienen en que la educacin debe orientarse hacia el pleno desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales. Convienen asimismo en que la educacin debe capacitar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad libre, favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y entre todos los grupos raciales, tnicos o religiosos, y promover las actividades de las Naciones Unidas en pro del mantenimiento de la paz. Artculo 81.- Derecho a la educacin y cultura La nia, nio y adolescente tienen derecho a la educacin y cultura. La educacin ser integral y estar dirigida al pleno desarrollo de s personalidad, aptitudes y capacidades mentales y fsicas hasta su mximo potencial. Asimismo, la educacin deber orientarse al pleno ejercicio de la ciudadana, el respeto de los Derechos Humanos, la equidad de gnero, el fomento de valores, el respeto de la identidad cultural propia, la paz, la democracia, la solidaridad, la corresponsabilidad familiar y la proteccin del medio ambiente. Atendiendo a sus facultades y su vocacin, las nias, nios y adolescentes tienen derecho a participar en la vida cultural y artstica del pas. El Estado debe garantizar este derecho mediante el desarrollo de polticas educativas integrales idneas para asegurar una educacin plena y de alta calidad. En consecuencia, deber garantizar los recursos econmicos suficientes para facilitar las acciones destinadas al cumplimiento de estos derechos.

Artculo 82.- Derecho a la educacin gratuita y obligatoria La educacin inicial, parvularia, bsica, media y especial ser gratuita y obligatoria. Los servicios de los centros pblicos de desarrollo infantil sern gratuitos y debern reunir todas las condiciones necesarias para la atencin de las nias y nios.

Derechos Humano

Doble Dimensin

Obligacin Finalidad

Conservacin Fomento Difusin


Aspectos

Educacin

Educacin y derechos humanos son, de esta forma, es decir, en el enfoque de desarrollo individual y social, un indisoluble concepto que es ms slido en la medida en que NNA son efectiva y socialmente tratados como seres con dignidad humana, con respeto a sus derechos fundamentales, y con la mirada a la formacin en la prctica de estos derechos, ms que como valores, como principios adminiculados a la vida, al desarrollo, a la supervivencia, a la participacin, y a un hacer de construccin ciudadana en la nueva dimensin de la ciudadana que no es la de exclusivos derechos polticos y electorales.

La Educacin en Derechos Humanos segn la LEPINA Ser integral Dirigida al pleno desarrollo de su personalidad, aptitudes y capacidades mentales y fsicas hasta su mximo potencial. Orientada al pleno ejercicio de la ciudadana, al respeto de los Derechos Humanos, la equidad de gnero, el fenmeno de valores, el respeto de la identidad cultural propia, la paz, la democracia, la solidaridad, la corresponsabilidad familiar y la proteccin del medioambiente. La educacin inicial, Parvularia, bsica, media y especial ser gratuita y obligatoria. Los servicios de los centros pblicos de desarrollo infantil sern gratuitos y debern reunir todas las condiciones necesarias para la atencin de las nias y nios. En ningn caso la falta de documento de filiacin o de identidad de la nia, nio y adolescente ser obstculo para su correspondiente inscripcin.

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