UNMSM - EAP Gentica y Biotecnologa Curso: Fundamentos de Estadstica

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UNIDAD I: GENERALIDADES 1.1 INTRODUCCIN La informacin para la toma de decisiones cada vez va en aumento y es necesario manejarla, entenderla e interpretarla gil y eficientemente, sobre todo la cuantitativa. Todo profesional o cualquier ciudadano se enfrenta a resultados cuantitativos lo encontramos en revistas cientficas, en los medios de informacin, en informes, boletines o cuando evaluamos proyectos de investigacin, informes de investigacin, etc. Por tanto es necesario tener conocimiento aunque sea bsico de estadstica para comprender y evaluarlo crticamente la informacin cuantitativa. 1.2 PARA QU SIRVE LA ESTADSTICA?. Donde la variabilidad y la incertidumbre forman parte de la naturaleza de los hechos sea social, poltico, educativo, de produccin, de servicios, etc., como tambin se aplica en la fsica, la qumica, la biologa, entre otros; la estadstica es de mucha utilidad porque permite el estudio, anlisis y comprensin de los fenmenos que se caracterizan por su variabilidad y aleatoriedad. Ninguna ciencia deja de usarla para describir, explicar o predecir los fenmenos de su mbito, porque la Ciencia se ocupa en general de fenmenos observables y se desarrolla observando hechos, formulando leyes que los explican y realizando experimentos para validar o rechazar dichas leyes. 1.3 QU ES ESTADSTICA? La nocin de Estadstica se deriv originalmente del vocablo Estado, porque ha sido funcin tradicional de los gobiernos centrales llevar los registros de poblacin, nacimientos, defunciones, exportaciones, impuestos, etc. contar y medir estos y otros hechos genera muchas clases de datos. Como un procedimiento de toma de decisiones, la Estadstica se ha convertido en un instrumento cotidiano de investigadores y profesionales para hacer gestin en todos los campos del conocimiento. Ciencia1 formada por un conjunto de teoras y tcnicas cuantitativas, que tienen por objeto: la organizacin, presentacin, descripcin, resumen y comparacin de conjunto de datos, obtenidos de poblaciones bajo estudio o de muestras que representan a las poblaciones estudiadas. Estudia su variacin, propiedades, relaciones, comportamiento probabilstico de dichos datos y la inferencia de los resultados obtenidos de muestras, respecto a las poblaciones que aqullas representan. La estadstica2 es el uso cientfico de principios matemticos para recolectar, analizar y presentar datos numricos. Contribuyen con la investigacin cientfica diseando pruebas y experimentos; la recoleccin, proceso, y anlisis de datos; y la interpretacin de los resultados. Los mtodos estadsticos se aplican a la biologa, economa, ingeniera, medicina, salud pblica, psicologa, comercializacin, educacin y deportes. Muchas decisiones econmicas, sociales, polticas, y militares no se pueden tomar objetivamente sin el empleo adecuado de la estadstica. Las etapas del proceso estadstico son: 1. Identificar el problema de investigacin 2. Recolectar datos (para solucionar el problema) 3. Procesamiento y anlisis de datos (de lo recolectados en la etapa 2) 4. Interpretacin de resultados.
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Sierra Bravo, R (1991). Diccionario Prctico de Estadstica y Tcnicas de Investigacin Cientfica. Madrid. Paraninfo. Fuente: http://www.amstat.org/careers/whatisstatistics.cfm 25/04/2013 1

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La Estadstica es un proceso que permite resolver problemas dando respuestas a preguntas, empleando datos extrados del contexto donde ocurre el problema.

static.elespectador.com/nytimes/nytimes_10 082009.pdf - Colombia

Ejemplo 1: Proponer un problema en el contexto de su especialidad e identifique las etapas del proceso estadstico. 1. Problema de investigacin 2. Recoleccin de datos 3. Procesamiento y anlisis de datos 4. Interpretacin de resultados.

1.4 CONCEPTOS BASICOS 1.4.1 POBLACIN Una POBLACIN es el conjunto de unidades o elementos (personas, plantas, organismos, objetos, etc.) que contienen una o ms caractersticas comunes observables de naturaleza cualitativa o cuantitativa, acerca del cual deseamos obtener conclusiones o tomar decisiones, sea para una investigacin cientfica o cuando se realiza gestin en salud, acadmica, empresarial entre otros. Una poblacin se debe delimitar temporal y espacialmente; en trminos de investigacin puede ser homognea o heterognea. El elemento o unidad sobre la base del cual se obtienen datos, se llama UNIDAD ESTADISTICA, La poblacin se define cuando correctamente se han: 1. Definido el problema de investigacin. 2. Delimita el campo de estudio. 3. Formulado las hiptesis. 4. Operacionalizado las variables de investigacin Ejemplo 2: Defina la poblacin del ejemplo 1.

1.4.2 MUESTRA Una MUESTRA es una parte de la poblacin, seleccionada de acuerdo a un plan o regla con el fin de obtener informacin de la poblacin de la cual proviene. La muestra debe ser representativa de la poblacin.
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1.4.3 CENSO Un CENSO es el estudio de todos los elementos de la poblacin bajo investigacin. Ejemplo 3: Mencione censos importantes que conoce en el mbito nacional. Explique su importancia.

1.4.4 MUESTREO Tpico importante de la estadstica y es una herramienta de la investigacin cientfica, cuya funcin bsica es determinar que parte de una poblacin debe examinarse, con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha poblacin. La muestra debe lograr una representacin adecuada de la poblacin, en la que se reproduzca de la mejor manera los rasgos esenciales de dicha poblacin que son importantes para la investigacin. Para que una muestra sea representativa, y por lo tanto til, debe de reflejar las similitudes y diferencias encontradas en la poblacin, es decir reproducir las caractersticas de sta. Los errores ms comunes que se pueden cometer son: 1. Hacer conclusiones muy generales a partir de la observacin de slo una parte de la Poblacin, se denomina error de muestreo. 2. Hacer conclusiones hacia una Poblacin mucho ms grandes de la que originalmente se tom la muestra. Error de Inferencia. El muestreo puede ser: 1. Probabilstico y su seleccin aleatoria, que genera una muestra aleatoria y tiene las siguientes ventajas, se conocen: la probabilidad de seleccin de la unidad de anlisis, el margen de error a usarse y la estructura de la poblacin. 2. No probabilstico y su seleccin no es aleatoria, que genera una muestra aleatoria y tiene las siguientes desventajas: No conoce la probabilidad de seleccin de la unidad de anlisis, por tanto no permite realizar inferencias en la poblacin bajo investigacin, ni el margen de error empleado, menos la estructura de la poblacin Pero son muy tiles en investigaciones exploratorias o de enfoque cualitativo Ejemplo 4: Plantear un caso de investigacin en donde se emplee muestreo probabilstico y otro en donde se emplee muestreo no probabilstico.

1.4.5 MARCO MUESTRAL Es el documento que contiene a todos y cada uno de los elementos que conforma la poblacin bajo estudio, del cual se selecciona la muestra aleatoria. Debe ser completo y actualizado, Ejemplo 5: Cul es el marco muestral para el caso de investigacin en donde se emplee muestreo probabilstico.

1.4.6 OBSERVACION (DISEOS NO EXPERIMENTALES): El investigador observa los fenmenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo. La observacin es una parte fundamental de la prctica cientfica. En las ciencias
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empricas la investigacin empieza y acaba en la observacin: el cientfico comienza su investigacin con la medida o descripcin de algn fenmeno percibido, y la termina con la comprobacin de que la realidad se comporta tal y como suponen sus hiptesis. La observacin es la recoleccin de datos de las realidades empricas, y puede ser: Unidad estadstica: Unidad observacional 1.4.7 EXPERIMENTACION (DISEOS EXPERIMENTALES): El investigador desea comprobar los efectos de una intervencin especfica, en este caso el investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo una intervencin. Unidad estadstica: Unidad experimental3 Ejemplo 6: Proponer un caso que requiere el uso de la observacin y otro que requiera de un experimento

1.4.8 CLASIFICACION DE LA ESTADISTICA Se clasifica como: 1.4.8.1 ESTADISTICA DESCRIPTIVA: Que trata del resumen y presentacin de datos, mediante mtodos adecuados, cuyo objetivo: Caracterizacin de los datos (grfica o analtica) para resaltar las propiedades de los elementos bajo estudio. 1.4.8.2 ESTADISTICA INFERENCIAL: Llamada tambin Inferencia Estadstica, trata del estudio del comportamiento y propiedades de las muestras de tipo aleatorias, cuyo objetivo es generalizar las propiedades de la poblacin bajo estudio, basado en los resultados de la muestra aleatoria. Esta generalizacin de tipo inductivo y est basada en la PROBABILIDAD. Ejemplo 7: Proponer un caso de investigacin para aplicar estadstica descriptiva y otro para aplicar estadstica inferencial.

1.4.9 VARIABLE Y ESCALAS DE MEDICION Una variable es una caracterstica o atributo que poseen los elementos de la poblacin o muestra en estudio que puede tomar diferentes valores. La variable es un aspecto especfico de la realidad referida a la unidad de anlisis y que es susceptible de ser medida. Formalmente: Una variable es una funcin de una poblacin, digamos A, en los nmeros reales. Es decir es una funcin que tiene dominio en la poblacin y su rango es un conjunto de nmeros reales. Ver grafico 1. El establecimiento de una variable permite la asignacin de nmeros a cada una de las unidades estadsticas de la poblacin, que sean susceptibles de anlisis. Pero esa asignacin es conforme a reglas llamadas ESCALAS DE MEDICION, que permite establecer una equivalencia entre el sistema numrico real (R) y las caractersticas o atributos que se miden de la unidad estadstica. Medir4 significa asignar nmeros a objetos y eventos de acuerdo a reglas. Las escalas de medicin son:
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Hernndez, Fernndez y Baptista (1991): Metodologa de la Investigacin. McGraw-Hill. Mxico Stevens, S. S. (1951). Handbook of Experimental Psychology. J. Wiley and Sons Inc. New York. 25/04/2013 4

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1. Escala Nominal: La asignacin de valores sirven nicamente para identificar clases mutuamente excluyentes, a las que se les llama categoras. 2. Escala Ordinal: Se establecen categoras con dos o ms niveles que implican un orden inherente entre s. Esta permite ordenar a los eventos en funcin de la mayor o menor posesin de un atributo o caracterstica. Esta escala posee caractersticas de la escala nominal. 3. Escala Intervalar: Esta escala posee las caractersticas de la escala nominal y ordinal. Establece la distancia entre una medida y otra, pero carece de un punto cero absoluto, es decir si la variable que se mide admite el valor cero, el cero es una base o referencia, es un punto de base arbitrario. 4. Escala de Razn: Esta escala de medicin, tiene las caractersticas de las tres escalas anteriores. Determina la distancia exacta entre los intervalos de una categora. Adicionalmente tiene un punto cero absoluto, es decir, si la variable admite el valor cero, el cero indica que la unidad no posee la caracterstica o atributo que se mide; as mismo la razn entre los valores de dos unidades distintas indica magnitud de la variable que se mide. GRFICO N 1

1.4.10 CLASIFICACIN DE VARIABLES Segn la escala de medicin empleada puede ser: 1. Variable Cualitativa o Categrica, si la variable se ha medido mediante escala nominal u ordinal. 2. Variable Cuantitativa, si la variable se ha medido mediante escala intervalar o de razn, estas se clasifican como: a. Variable Cuantitativa Discreta, si los valores resultantes de la medicin son enteros. b. Variable Cuantitativa Continua, si los valores resultantes de la medicin es cualquier valor real. Ejemplo 8: En una investigacin sobre enfermedades ocupacionales se averigua sobre los desrdenes musculoesquelticos (DME) que puedan tener el personal que trabaja en oficina. Se elige al azar una muestra de 600 trabajadores administrativos de oficinas del L.M. (2012). Algunas variables estudiadas son: 1. Sexo. 2. Horas de trabajo diario. 3. Edad (aos cumplidos). 4. Cargo. 5. Localizacin del dolor. 6. Nmero de das que ha faltado al trabajo a causa del dolor declarado. 7. Puntaje de la prueba de Burnout. Explicar cul es la Escala de Medicin empleada para cada variable. Indicar el tipo de variable.

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1.4.11 DATO E INFORMACION El proceso del pensamiento estadstico se inicia sobre la base de los datos en la construccin de modelos estadsticos para la toma de decisiones bajo incertidumbre, La secuencia desde los datos hasta el conocimiento para construir los modelos estadsticos para la toma de decisin bajo incertidumbre es: Los datos son informacin cruda. Los datos se convierten en informacin, cuando se hacen relevantes para la toma de decisin a un problema. La informacin se convierte en hecho, cuando es respaldada por los datos. Los hechos son lo que los datos revelan. El conocimiento instrumental es expresado con cierto grado estadstico de confianza. Los hechos se convierten en conocimiento, cuando son utilizados en la complementacin exitosa de un proceso de decisin.

Fuente: www.statoo.com/en/publications/2003.DM.SSS.44/ El DATO es un hecho simple numrico o no, relativa a una situacin que se desea analizar en un proceso de investigacin, se obtiene de unidad bajo investigacin. Los datos son los hechos que describen sucesos y entidades, se refiere a ms de un hecho, se obtienen de un conjunto de unidades bajo investigacin
MATERIA PRIMA DE LA ESTADISTICA: DATOS

Ejemplo 9: El nivel de plomo (g/dl) en sangre, en una muestra aleatoria de nios de 6 a 11 aos, de La Oroya es: Jaime: 13 Juan: 17 Pedro: 10 Mara: 13 Hortencia: 16 Ysabel: 12 Esperanza: 16 Julio: 14 La poblacin est constituida por .. La muestra corresponde a 8 nios de esta poblacin. Cada valor registrado es un dato, pero: 13, 17, 10, 13, 16, 12, 16 y 14 son los datos. Si obtenemos un promedio de esos datos: 13.88 g/dl, es una informacin cuantitativa muestral. (Nota.- El valor permisible mximo es 10 g/dl, para esta poblacin)

1.4.12 PARAMETROS Y ESTADISTICOS Etimolgicamente5 PARMETRO, deriva del griego parmetreo (medir una cosa con otra), en Estadstica, son los valores o medidas que caracterizan a una poblacin. Son cantidades indeterminadas, constantes o fijas respecto a una condicin o situacin. Generalmente se representa mediante letras griegas:

: Media o promedio poblacional. : Proporcin poblacional.

: Varianza poblacional.

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Un ESTADSTICO6 es una variable aleatoria cuyos valores se determinan a partir de una muestra aleatoria, generalmente se representa mediante letras latinas.

X : Media o promedio muestral.

S2 : Varianza muestral.

p : Proporcin muestral
Ejemplo 6: Considere los siguientes datos correspondientes al sexo y cantidad de urea en orina (g) de una poblacin de adultos mayores: Sexo Urea Sexo Urea
2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1

10,1 12,3 11,5 14,2 13,5 12,8 8,1 13,6 12,5 14,9 11,4 9,3 11,4 9,0 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 12,7 10,3 14,6 11,2 10,8 9,4 14,1 13,3 8,7 16,2 12,3 13,6 15,3 11,2

Donde 1. Masculino y 2: Femenino Con la orientacin de su profesora calcule los siguientes parmetros: 1. El promedio poblacional de urea en orina 2. La proporcin poblacional de varones. 3. El promedio poblacional de urea en orina, segn sexo.

Ejemplo 7: Los siguientes datos conforman una m.a. extrada del ejemplo 6. Sexo Urea 2 2 1 1 14,2 14,9 14,1 11,2 11,5 12,5
2 2 1

9,0

1 11,2

1 8,7

1 13,6

Con la orientacin de su profesora calcule los siguientes estadsticos: 1. El promedio muestral de urea en orina 2. La proporcin muestral de varones. 3. El promedio muestral de urea en orina, segn sexo.

1.4.12 BIOESTADISTICA La bioestadstica es el desarrollo y uso de la estadstica para investigar en campos relativos a la salud, incluyendo medicina, biologa, salud pblica y epidemiologa. Es imprescindible para investigaciones relacionadas con la mejora de la salud y la reduccin de enfermedades.

Idem 25/04/2013 7

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PRACTICA N 1 Para cada caso desarrolle lo siguiente: 1. Defina la poblacin, muestra y unidad estadstica. 2. cul tipo de muestreo recomienda?. Por qu?. 3. Cul es el tipo de estudio? (Observacional o Experimental) 4. Indicar la escala de medicin de cada variable y clasifquelos. CASO 1: Para evaluar el desempeo funcional de los nios, de 3 a 7 aos de edad, con parlisis cerebral de acuerdo a los niveles de deterioro motor de la regin Ayacucho (2012), se emple el instrumento Gross Motor Function Classification System (GMFCS), que evalua la gravedad del deterioro neuromotor del nio y se agruparon segn los siguientes niveles de gravedad: I: Anda sin limitaciones, II: Anda con limitaciones, III: Anda utilizando un dispositivo de movilidad con sujecin manual, IV: Autonoma para la movilidad con limitaciones; puede usar sistemas de propulsin a motor y V: Transportado en una silla de ruedas manual. Tambin se consider el sexo de los nios, la presencia de los siguientes problemas: de visin, habla y lenguaje, trastornos mentales y convulsiones/epilepsia, puntaje de inteligencia, peso (Kg), estatura (cm), entre otros.

CASO 2: Se desarroll un estudio que considera 486 embarazadas incluidas en un programa de preparacin al parto en un centro de Atencin Primaria de una ciudad, y se clasificaron aleatoriamente al grupo control (reciben programa estndar de preparacin al parto) o al grupo experimental (reciben programa estndar y el programa de psicoprofilaxis obsttrica), para evaluar el efecto de la psicoprofilaxis obsttrica en la incidencia de la depresin postparto. Algunas variables consideradas son: edad, nmero de hijos nacidos vivos, deseo de la gestacin, pareja estable, antecedentes de aborto, antecedentes de tratamiento psiquitrico, nmero de sesiones a las que ha asistido la embarazada, edad gestacional en el momento del parto, enfermedad congnita del neonato y puntaje obtenido en el Test EPDS (Edinburgh Postnatal Depression Scale), aplicado al mes post-parto

CASO 3:
En la poblacin de mujeres en edad frtil, de LM (2013) se planifica recolectar datos a partir de una muestra aleatoria, del ndice de Masa Corporal, diagnostico de Osteoporosis, cantidad de urea en orina (g), nivel de hemoglobina (g/dL), edad de la menarquia, nivel de estudios, entre otros.

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