Está en la página 1de 2

La educación gratuita y obligatoria es la esencia de la integración de las sociedades modernas porque otorgan el más preciado de todos los derechos

como es la igualdad de oportunidades
SE ESTABLECE LA EDUCACION LAICA, GRATUITA Y OBLIGATORIA EN MEXICO EN 1917, CON LA PROMULGACION DE LA CONSTITUCION DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, EN SU ARTICULO - 3° CONSTITUCIONAL
La gratuidad de la educación es esencial porque “es función obligatoria del Estado”. Ya lo decía el doctor Mora y Gómez Farías hace 170 años: “El Estado no puede dejar a los particulares la formación de la conciencia ciudada na”; debe garantizar que todos los habitantes tengan el derecho a la educación sin tomar en cuenta sus condiciones de vida. ¿En manos de quien estaba la educación en México en 1833? Bajo el control del clero y de los particulares. El Estado liberal, entonces revolucionario, tuvo que luchar otros 40 años para arrebatar el control educativo a los conservadores e iglesia y construir las Constitución de 1857, Las Leyes de Reforma y la Constitución de 1917. el carácter laico y gratuito de la educación que imparte el Estado debe ser permanente”; “Que nadie pretenda confundir: la educación no se privatiza ni se concesiona, porque es una función obligatoria del Estado mexicano”. la educación debe ser pública, obligatoria y conservar su carácter popular. La batalla por la gratuidad respaldada en el presupuesto público debe ser el arma para enfrentar la ignorancia, la delincuencia, el vandalismo, el secuestro y todos los males que aquejan a la sociedad

El derecho a la educación es un derecho humano reconocido y se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todos los niños, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes (sin distinción racial), como también un acceso equitativo a la educación superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a los individuos que no han completado la educación primaria. Adicionalmente a estas previsiones sobre acceso a la educación abarca también la obligación de eliminar la discriminación en todos los niveles del sistema educativo, fijar estándares mínimos y mejorar la calidad.
1

El derecho a la educación es un derecho humano que tiene como finalidad establecer una educación primaria para todos los niños y niñas, desarrollar una educación secundaria accesible progresivamente a todos los niños y niñas y el acceso a la educación superior en función de los méritos. Este derecho impone al Estado la obligación de dar una educación básica a las personas que no hayan recibido la educación primaria. Además del acceso, el derecho a una educación implica la obligación de eliminar discriminación a todos los niveles del sistema educativo para establecer estándares mínimos y mejorar la calidad. Katarina Tomasevski explicó que la concretización del derecho a la educación es un proceso continuo que pasa ordinariamente por cuatro fases: 1. Reconocimiento de la educación como derecho, 2. Segregación de ciertas categorías : mujeres, indígenas, etc,

. Adaptación a la diversidad. Adaptabilidad: Esto significa que los programas deben adecuarse a los cambios de la sociedad. Tomasevski. (K. 4.3. Accesibilidad: No se puede prohibir el acceso a la educación ya sea por color de piel o religión que ejerza o por razones culturales o físicas. aceptables por los titulares del derecho: alumnos y padres. Aceptabilidad: Los programas de estudio tienen que ser adecuados culturalmente y de buena calidad. Paso de la segregación a la asimilación por la vía de la integración. Características esenciales del derecho a la educación Como ya hemos dicho son cuatro:     Disponibilidad: Debe haber escuelas o instituciones educativas que cubran la totalidad de la población. Informe a la Comisión de Derechos Humanos.