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ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

PLANIFICACIÓN ANUAL 1º AÑO BÁSICO
CIENCIAS NATURALES

(Documento preparado por Francisco Ochoa Neira)

AÑO ESCOLAR 201__

Profesor(a):

por medio de la exploración. aseo del cuerpo. proponiendo medidas para su cuidado. tallos y raíces. entre otras. Observar 6. 5. entre otros. e identificar. 2. las estructuras principales de las plantas: hojas. lavado de alimentos y alimentación saludable.PLANIFICACIÓN ANUAL –PRIMER SEMESTRE DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE Ciencias Naturales OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA trabajados en Unidad Nº CIENCIAS DE LA VIDA Nº1 Nº2 Nº3 Nº4 1. estructuras de desplazamiento y hábitat. 4. Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo. Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país. por medio de la exploración. dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física. alimento y aire para vivir. cubierta corporal. Describir. flores y tallos a partir de criterios como tamaño. que los seres vivos crecen. . 3. 7. Reconocer y observar. Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño. textura y color. responden a estímulos del medio. se reproducen y necesitan agua. Observar y clasificar semillas. frutos. flores. considerando las características observables. comparándolos con las cosas no vivas. entre otros). forma.

5. Explorar 2.PLANIFICACIÓN ANUAL –SEGUNDO SEMESTRE DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA trabajados en Unidad Nº CIENCIAS FÍSICAS Y QUIMICAS Nº1 Nº2 Nº3 Nº4 1. Observar y describir los cambios que se producen en los materiales al aplicarles fuerza. Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en los seres vivos y el ambiente. a partir de la observación del Sol. luz. 3. CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO 4. las estrellas y la luminosidad del cielo. y sus efectos en los seres vivos y el ambiente. Diseñar instrumentos tecnológicos simples considerando diversos materiales y sus propiedades para resolver problemas cotidianos. Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche. la Luna. clasificándolos según sus propiedades (goma-flexible. entre otras. . y describir diferentes tipos de materiales en diversos objetos. plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana. calor y agua.

UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE SEGUNDO SEMESTRE UNIDAD I Nombre EJE DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION DURACIÓN (semanas y N° clases) UNIDAD II Nombre EJE DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION DURACIÓN (semanas y N° clases) UNIDAD III Nombre EJE DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION DURACIÓN (semanas y N° clases) UNIDAD IV Nombre EJE DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION DURACIÓN (semanas y N° clases) .

ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE APRENDIZAJES • Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos. • Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva. objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. • Manifestar un estilo de trabajo riguroso. • Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo físico y el autocuidado. • Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo. honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente. Maquetas Esquemas y dibujos Textos de Lectura Fichas de lectura Comprensible Fichas de Trabajo Texto Escolar Guía de Aprendizaje (reforzamiento) Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint) Visita al CRA Visita sala de Computación INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES • • • • Bitácoras o Diarios de Clases Organizadores gráficos y diagramas científicos Esquemas y dibujos científicos rotulados Modelos concretos • • • • Debates Juegos de rol Elaboración de maquetas Análisis de imágenes . RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE POR CADA UNIDAD • • • • • • • • • • • Láminas. aportando y enriqueciendo el trabajo común. • Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos.

• • • • • • • • • Guías de resolución de problemas Informes de laboratorio Portafolios Mapas conceptuales Rubricas Elaboración de relatos Dramatizaciones Trabajo con diferentes tipos de fuentes Elaboración de mapas conceptuales u organizadores gráficos Debates • • • • Juegos de estrategias Informes orales y escritos pruebas orales pruebas escritas .

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