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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MEDICINA HUMANA I. INFORMACION GENERAL 1.1. NOMBRE DEL CURSO 1.2. Código de la Asignatura 1.3. Nombre del Profesor 1.4. Especialidad 1.5. Plan de Estudios 1.6. Nº de créditos 1.7. Total semanales Horas de teoría Horas de práctica 1.8. Centro de Prácticas 1.9. Fecha de inicio 1.10. Fecha de finalización 1.11. Semestre Académico 1.12 Período académico 1.13 Modalidad de la asignatura 1.14. Profesores : : : CLINICA MEDICA I : : : : : : : : : : : : 064D Ernesto Lazarte N. Medicina Interna 2009 10 14 horas 06 horas 08 horas HDAC, HESSALUD, HDOJAUJA 19 de Setiembre del 2011 13 de Enero del 2012 VI 2011- II Cancelatoria M.C. Maguin Márquez Tevês. M.C. Ernesto Lazarte Núñez.. Mg. Pedro Vásquez Urriaga. M.C. Freddy Montero Molina. M.C. Mario Gutiérrez Castillo. M.C. Carlos La Hoz Vergara. M.C. Ramiro Hospinal Velasquez M.C. Armida Rojas Davila M.C. Coco Raúl Contreras Córdova M.C. Walter Calderón Gerstein M.C. Gustavo Llanovarced Alvarado M.C. Anibal Urriola Gonzales (Invitado) M.C. Elena Ricse Estabridis (Invitado) M.C. Ezequiel Baldeón Llancari (Invitado) M.C. Cleorys Chris Chavez Tolentino (Invitado) M.C. Mario Lazares Perez (Invitado)

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II.

SUMILLA Disciplina básica en la formación del profesional médico capacita al estudiante de medicina en la metódica y sistemática exploración del paciente, para obtener datos, a través del interrogatorio y examen físico, es la primera etapa en la enseñanzaaprendizaje de Medicina Interna en pre-grado, desarrolla habilidades en la práctica clínica con pacientes hospitalizados y también con pacientes ambulatorios, en consulta externa.

III.

COMPETENCIAS GENERALES Recoge con el interrogatorio DATOS BASICOS (signos síntomas y exámenes de laboratorio) y los agrupa de manera lógica creando el sistema paciente – enfermedad. Elabora la H.C. con información cabal sobre: filiación, anamnesis, antecedentes fisiológicos, personales y familiares; examen físico, impresión diagnóstica, diagnóstico diferencial, plan diagnóstico y terapéutico. Usa herramientas necesarias para mejorar el pensamiento clínico, perfecciona la comunicación entre médicos, enfermeras y otros trabajadores de la salud con el paciente, logra el diagnóstico, aplica el tratamiento adecuado y realiza la tarea educativa, con el paciente, familia y demás integrantes del equipo de salud que atiende al paciente.

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Inmunizaciones. dosis y duración Consigna lo que el paciente informa. con letra legible confirmando los mismos con los documentos personales del paciente . fecha de confec de la Historia Clínica. quirúrgicas Accidentes. y Confidencialidad Busca contrastar datos relevantes con otras personas dignas de crédito . realizando el interrogatorio en forma ordenada y completa Interrogatorio ordenado y completo ACTITUDINAL Utiliza el lenguaje apropiado para realizar el interrogatorio durante la amamnesis. persona responsable. no el parecer del examinador Utiliza el lenguaje apropiado para realizar el interrogatorio durante la amamnesis. Interrogatorio ordenado y completo 3 . hospitalizaciones. orina. personales y patológicos. religión. Función biológica. lugar de procedencia. Obtiene datos de la filiación Obtiene el perfil del paciente Conoce la técnica del interrogatorio. investiga e interpretar los síntomas y signos la enfermedad actual sigue la estructura básica y secuencia lógica de la anamnesis en la Historia clínica utilizada en los campos clínicos de los hospitales con los que tiene convenio la Facultad. Intervenciones. y confidencialidad SEMANA Realiza el interrogatorio ordenado y completo de los síntomas y signos de la enfermedad actual: investiga. Investiga e interpreta los antecedentes familiares y personales y patológicos hace mención de factores de riesgo. Realiza el interrogatorio de los antecedentes familiares. aplicando la guía de manera ordenada y completa.IV. en la semiología de los síntomas y signos con respeto permanente. El perfil del paciente Enfermedad actual: tiempo de enfermedad Forma de inicio. relato cronológico . tratamiento recibido por Ind. domicilio. Médica Automedicación. edad. factores que intensifica o atenúan los síntomas. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS UNIDAD I: Historia clínica. sexo. lugar de nacimiento. alergias. sueño. sed. para la patología por la que consulta el paciente. aplicando la guía de manera ordenada y completa. peso usual. estado civil. Enfermedades. C. Investiga y obtiene características de las funciones biológicas COGNITIVO Datos de filiación: apellidos y nombres. nombre de los medicamentos. interrogatorio y examen físico general COMPETENCIA Conoce interpreta la estructura básica y secuencia lógica de la Historia clínica utilizada en los campos clínicos de los hospitales con los que tiene convenio la Facultad. ocupación. Semana 1 Antecedente. raza. CONTENIDOS PROCEDIMENTAL Escribe en la H. infiriendo sobretodo en la semiología de los síntomas y signos por los que consulta el paciente con respeto permanente. habito: deposiciones. los datos de filiación. fecha de ingreso. apetito.

enfisema. inguinales Poplíteas: consistencia movilidad fijeza olor Secreciones temperatura Vasos periféricos Arterias. tipo constitucional. Movilidad Sensibilidad Articulaciones: deformaciones. telangiectasias. lordosis. forma consistencia. Uñas: color. Pelo: color. Hemorragias: Equimosis. color: palidez. celulitis. articular. inguinales Poplíteas: consistencia movilidad fijeza olor Secreciones temperatura Vasos periféricos Pulsos. supraclaviculares adeenopatías epitrocleares. de hidratación. Tejido Celular subcutáneo: Uñas: color.En el examen físico general sigue una secuencia ordenada y sistematizada examinando el estado general primero y luego el regional Examen físico: funciones vitales. anexos y tejido celular subcutáneo. forma consistencia. Cumple con el reglamentos interno de la institución hospitalaria en el horario. leucodermias. emaciación Sistema osteomuscular y articular: Columna vertebral: cifosis. durante el examen clínico y la aplicación de los procedimientos de diagnóstico Semana 3 4 . trofismo. petequias hematomas eritemas. Examina con la técnica semiológica adecuada el Sistema osteomuscular y articular: Columna vertebral: cifosis. Color: palidez. escoliosis. orientación en el espacio tiempo y persona. temperatura humedad. facies. supraclaviculares adeenopatías epitrocleares. estado de nutrición. elasticidad. consistencia. dolor. trato con el personal asistencial y administrativo guardando la compostura y respeto Semana 2 Durante las clases prácticas el alumno demuestra respeto a la personalidad . telangiectasias. pulso capilar. sistema linfático y sistema vascular periférico Durante cada procedimiento guarda la compostura adecuada. orientación en el espacio tiempo y persona. fuerza muscular Sistema linfático: adenomegalia Adenopatías cervicales occipitales axilares. grado de movilidad Músculos: tonicidad arofia. várices. implantación. escoliosis. fuerza muscular Sistema linfático: adenomegalia Adenopatías cervicales occipitales axilares. grado de movilidad Músculos: tonicidad arofia. nutrición. actitud. implantación. cianosis Discromías: nevus. facies características (renal. Actitud del paciente. cambios tróficos. rubicundez. vitiligo. talla. Hemorragias: Equimosis. rubicundez. muestra respeto por el paciente en el trato. dignidad e intimidad del paciente Conoce la secuencia y metodología del examen físico regional e interpreta los signos y alteraciones más frecuentes en el sistema osteomuscular. pulso capilar. Realiza el examen físico. facies no característica Tipo constitucional Examina la piel. ictericia.presentaci ón identificación. nevus. venas Toma funciones vitales: temperatura pulso presión arterial. inspección general. consistencia. elasticidad. Resp. peritoneal). vitiligo. Pelo: color. peso. cianosis Discromías: melanodermias. petequias hematomas eritemas. Conoce la secuencia y metodología del examen físico regional e interpreta los signos y alteraciones más frecuentes en piel y anexos y tejido celular subcutáneo Piel: temperatura humedad. obesidad. lordosis. dolor. investiga: estado general. Tejido Celular subcutáneo: distribución Presencia de edemas. Movilidad Sensibilidad Articulaciones: deformaciones. ictericia.

Rx. procedimientos auxiliares de ayuda diagnóstica (laboratorio. Informa y obtiene el consentimiento de los pacientes para la realización de la historia clínica. bibliotecas especializadas. los principios éticos. Hipótesis diagnóstica Diagnóstico diferencial Semana 4 Revisa bibliografía actualizada de patologías similares. Criterios para la priorización CONTENIDOS PROCEDIMENTAL Aprende a diferenciar lo que es hipótesis diagnostica del problema de salud. informa al paciente en forma clara y comprensible la rutina del procedimiento y los inconvenientes que puedan presentarse. aspectos legales y deontológico que rige y exige la profesión médica Antes de cualquier procedimiento. elementos auxiliares de diagnóstico Identifica el posible Dx. Consulta bibliográfica. los compara con lo obtenido en al diagnóstico diferencial y llega al diagnóstico presuntivo. procedimientos y diagnósticos diferenciales. diagnóstico por imágenes y otros).UNIDAD II Diagnóstico y procedimientos de diagnóstico COMPETENCIA Conoce e interpreta la tecnología de resolución de problemas para plantear el diagnóstico sindrómico COGNITIVOS Problema de salud. Plan diagnostico: exámenes de laboratorio. condescendencia y solidaridad con sus profesores y compañeros. resonancia magnética Indica en forma correcta y oportuna. tomografía . y propone al menos un diagnóstico diferencial Interpreta los resultados de los exámenes auxiliares en forma adecuada y oportuna. Semana 4 Plan diagnóstico. profesores. examen clínico y los procedimientos de ayuda diagnóstica y tratamiento médico o quirúrgico Integra los datos obtenidos y a través de resolución de problemas llega a la impresión diagnostica. compañeros y otros profesionales. se identifica con su Universidad trata de trasmitir los valores y la formación recibida en sus aulas. ACTITUDINAL Realiza la anamnesis y el examen físico sin hacer distingo de la condición social y económica de los pacientes Muestra respeto. ecografía. Conoce y cumple con los principios del secreto profesional relacionada con el acto médico y la historia clínica del paciente Practica durante su relación con el paciente. libros actualizados 5 . Revisión de revistas. para llegar al diagnóstico final Llega al diagnóstico final después de la interpretación correcta de los resultados del examen clínico. ayuda diagnóstica. SEMANA Solicita en forma adecuada los exámenes auxiliares necesarios para llegar al diagnóstico presuntivo.

Revisión sistemática de bibliografía actualizada. Práctica diaria de la técnica y procedimientos Semiológicos Semana 6 Identifica signos de insuficiencia respiratoria aguda y crónica Insuficiencia respiratoria. enfisema pulmonar. pronóstico Comenta casos especiales Aplica conocimientos de medicina basada en evidencias para plantear las alternativas terapéuticas. frecuencia y tipo de respiración. AGA Práctica diaria de la técnica semiológica identificando los tipos de respiración y la presencia de tirajes y cianosis Realiza la exploración sistemática y ordenada mostrando respeto y buen trato a los pacientes Durante las clases prácticas demuestra respeto a la personalidad . parenquimal. CONTENIDOS PROCEDIMENTAL Conoce las técnicas del examen físico y las variaciones fisiopatológicas de los signos y síntomas. neumotórax. completa y respeta la personalidad y dignidad del paciente Semana 5 UNIDAD III: Semiología del Sistema digestivo y respiratorio COMPETENCIA Conoce e interpreta la fisiopatología de la tos. del estado de un paciente. Alteraciones del equilibrio.Con diagnóstico presuntivo platea un plan de trabajo para el manejo de paciente. Realiza lainspecección. durante la exploración física Muestra respeto. cavitario. auscultación. fibrosis pulmonar. se identifica con su Universidad trata de trasmitir los valores y la formación recibida en sus aulas. conciencia. tumoral. expectoración. enfisema pulmonar. síndrome pleural. condescendencia y solidaridad con sus profesores y compañeros. síndrome pleural. fibrosis. fisiopatología de los signos: cianosis y de las alteraciones de la respiración. hemoptisis y vómica. Plan educacional: la enfermedad. estilos de vida. atelectasia. variaciones patológicas. hidrotórax. fibrosis. parenquimales. maneja y clasifica los tipos de Insuficiencia respiratoria (I . lo hace en forma clara. Acropaquia. difusa y focal. hidrotórax. II y Mixtos. En Cochrane Library Aprende a realizar estudios sistemáticos utilizando los metaanálisis de trabajos publicados en librerías de confiabilidad y garantía Pide el consentimiento informado por escrito y ante testigos con un documento con la firma y documento de identidad del paciente. ácido básico respiratorio Insuficiencia respiratoria Tipo I. respiraciones patológicas.. polipnea. hemoptisis y vómica.II y mixto) COGNITIVO Semiología y fisiopatología de la tos. derrames. neumotórax. taquipnea. cavitario. SEMANA S´ndromes bronquiales. dignidad e intimidad del paciente Semana 7 6 . Presencia de cianosis. resolviendo los diagnósticos diferenciales Descubre e interpreta las cualidades nosológicas que conforman el síndrome bronquial. Tirajes costales. paquipleuritis. o persona responsable Cuando informa a los familiares. percusión. factores de riesgo. atelectasia. paquipleuritis. Conoce las alteraciones del equilibrio ácido – básico. hiperpnea. ACTITUDINAL Se integra y participa con sus compañeros y respetando la dignidad humana. palpación. tratamiento. tumoral. derrames. expectoración.

artritis. desdoblamientos. para orientarse con un buen criterio en el llenado de la historia clínica en síndromes correctos así como nosológicos y etiologías Comprende y analiza los síndromes. muestra respeto por el paciente en el trato.Comprende y analiza los síndromes. náuseas. ascitis. disfagia. aspectos legales y deontológico que rige la profesión médica Durante cada procedimiento guarda la compostura adecuada. pulso: definición. Identifica y evalúa ondas del pulso venoso. frecuencia cardiaca. Identifica signos de insuficiencia cardiaca. respetando al paciente Ictericia. Técnica de exploración Presión arterial . Plantea problemas sobre los diversos síndromes desde el punto de vista de exámenes auxiliares y así efectuar diagnóstico etiológico de síndrome Técnicas y hallazgos normales en el examen Dolor abdominal. Clicks Ubicación temporal de los ruidos agregados. fisiopatologías. Mecanismo de producción. Mialgia. para orientarse con un buen criterio en el llenado de la historia clínica en síndromes correctos así como nosológicos y etiologías. etc) del sistema digestivo. etc) del sistema digestivo. dignidad e intimidad del paciente Acompaña al paciente a los consultorios de diagnóstico por imágenes y los estimula y alienta en todo momento Radiografía Ecografía Broncoscopía Tomografía axial computarizada Resonancia magnética Indica .solicita e interpreta los exámenes auxiliares de diagnostico y los utiliza como ayuda diagnóstica de los síndromes estudiados Semana 9 UNIDAD IV: Sistema cardiovascular y osteomuscular COMPETENCIAS Identifica ruidos agregados. vómitos. Técnica de exploración Ruidos sistólicos y diastólicos Técnica exploratoria Insuficiencia cardiaca: definición. desdoblamientos. miositis ACTITUDINAL Practica los principios éticos. clicks. fisiopatologías. Evalúa movimientos y rangos articulares. valores normales. diarrea hemorragia digestiva alta y baja Práctica diaria de la técnica y procedimientos Semiológicos Exploración sistemática y ordenada . Rangos articulares Guía de la evaluación Artralgia. soplos. Conoce las maniobras específicas y puntos dolorosos de miembros superiores CONTENIDO PROCEDIMENTAL Explica la fisiopatología de los ruidos cardiaco agregados y realiza la técnica de exploración adecuada Distingue los ruidos cardiacos sistólicos de los diastólicos Explica la fisiopatología de la insuficiencia cardiaca Práctica diaria de la técnica semiológica Practica la técnica adecuada para la toma de la presión arterial y los pulsos periféricos Práctica diaria de la técnica semiológica Realiza las maniobras para identificar los puntos dolorosos de los miembros superiores SEMANA COGNITIVOS Soplos. durante el examen clínico y la aplicación de los procedimientos de diagnóstico Durante cada procedimiento guarda compostura adecuada. estreñimiento. frecuencia cardiaca y pulso. técnica semiológica. cirrosis Realiza la exploración sistemática y ordenada interpretando la fisiopatología de la patología intestinal descrita Semana 8 Durante las clases prácticas el estudiante demuestra respeto a la personalidad . muestra respeto por el paciente en el trato. respetando al paciente. Obtiene y Evalúa la Presión arterial . técnica exploratoria Ondas del pulso venoso. durante el Semana 10 Semana 11 7 .

durante la exploración física SEMANA Síntomas y signos del aparato genital masculino y femenino(dolor genital. auscultación. variaciones patológicas. artritis. técnica de exploración Escoliosis. hemorragia genital. Síndrome nefrítico. dolor pélvico. examen clínico y la aplicación de los procedimientos de diagnóstico Semana 12 Práctica diaria de la técnica semiológica con responsabilidad Practica durante su relación con el paciente. Practica la técnica semiológica correspondiente Practica de la técnica semiológica indicada Práctica y aplica la prueba practica de fuerza muscular. Conoce las deformaciones características en osteartrosis. Mialgia. aspectos legales y deontológico que rige la profesión médica Escalas de la evaluación Prueba práctica de la fuerza muscular UNIDAD V: Semiología del Sistema renal y endocrino COMPETENCIA Conoce e interpreta la fisiopatología del dolor renal y uretral. secreción uretral. lordosis . fisiopatología de los signos: dolor genital. alteraciones del volumen urinario y alteraciones del aspecto de la orina. Lasegue. se identifica con su Universidad trata de trasmitir los valores y la formación recibida en sus aulas. secreción uretral. Artralgia. incontinencia urinaria. síndrome de insuficiencia renal 8 . xifosis. Bragard. uretral. leucorrea. Realiza la exploración sistemática y ordenada mostrando respeto y buen trato a los pacientes Semana 13 Conoce e identifica las alteraciones del síndrome nefrítico. ACTITUDINAL Se integra y participa con sus compañeros y respetando la dignidad humana. hemorragia genital dolor pélvico. CONTENIDOS PROCEDIMENTAL Conoce las técnicas del examen físico y las variaciones fisiopatológicas de los signos y síntomas. Sacroiliaca ubicación anatómica. Deformaciones Realiza las maniobras específicas y puntos dolorosos de miembros inferiores Práctica las maniobras específicas y puntos dolorosos de articulación sacro-iliaca Práctica los movimientos especiales de la columna vertebral. Conoce las deformaciones características en Artritis reumatoidea Conoce y aplica la prueba practica de fuerza muscular. condescendencia y solidaridad con sus profesores y compañeros. Práctica diaria de la técnica y procedimientos Semiológicos Muestra respeto. incontinencia urinaria. percusión.Conoce las maniobras específicas y puntos dolorosos de miembros inferiores Conoce las maniobras específicas y puntos dolorosos de articulación sacroiliaca Conoce los movimientos especiales de la columna vertebral. síndrome nefrótico. nefrótico e insuficiencia renal. embarazo. resolviendo los diagnósticos diferenciales Descubre e interpreta las cualidades nosológicas que conforman los síntomas y signos del aprato genital masculino y femenino COGNITIVO Semiología y fisiopatología del dolor renal. alteraciones del volumen y aspecto de la orina. palpación. leucorrea. sus los principios éticos. Shober. embarazo) Realiza la inspección. miositis Art.

dignidad e intimidad del paciente Semana 14 Síndrome de hiperfunción e hipofunción adrenal. Práctica diaria de la técnica semiológica identificando los tipos de respiración y la presencia de tirajes y cianosis UNIDAD VI: Sistema nervioso. Fasia. praxia. sus los principios éticos. aspectos legales y deontológico que rige la profesión médica Semana 17 9 . arco reflejo. mioclonías. Evalúa los reflejos patológicos. Babinsky. tiroides. somnolencia sopor. e involuntario. dignidad e intimidad del paciente Semana 15 Identifica síntomas y signos derivados de las alteraciones de la diferenciación sexual. Suprarenale. suprarenales Síndrome de hiper e hipofunción hipofisiaria. páncreas endocrino. Práctica diaria de la técnica semiológica con responsabilidad Practica durante su relación con el paciente. exploración de las gonadas masculina y femenina y exploración de las paratiroides Práctica diaria de la técnica y procedimientos Semiológicos Durante las clases prácticas demuestra respeto a la personalidad . técnica exploratoria Sensibilidad. sus los principios éticos. semiología de la diabetes mellitus Práctica diaria de la técnica semiológica identificando los tipos de respiración y la presencia de tirajes y cianosis Durante las clases prácticas demuestra respeto a la personalidad . sucedáneos. interpreta la fisiopatología e identifica los síntomas y signos derivados de la hiper e hipofunción de las glándulas endocrinas: hipófisis. Evalúa las funciones nerviosas superioires. ROT. gonadas masculinas y femeninas así también de las lateraciones de las paratiroides. La actitud y postura Técnicas de exploración Movimientos oculares intrínsecos y extrínsecos. apraxia. aspectos legales y deontológico que rige la profesión médica SEMANA Semana 16 Evalúa la sensibilidad Evalúa la coordinación Evalúa los Reflejos osteo-tendinosos. Marcha y bipedestación Movimiento voluntario. coma. Sindromes derivados de lateraciones de la diferenciación sexual. mioclonias. COMPETENCIAS Evalúa la conciencia Evalúa la actitud y postura Evalúa ojos y músculos oculomotores Evalúa marcha y bipedestación Evalúa el movimiento COGNITIVO La conciencia: lucidez. CONTENIDO PROCEDIMENTAL Práctica diaria de la técnica semiológica para evaluar trastornos de la conciencia Práctica diaria de la técnica semiológica para evaluar la postura Práctica diaria de la técnica semiológica para investigar movimientos anormales de los ojos Práctica diaria de la técnica semiológica Práctica diaria de la técnica semiológica para investigar movimientos involuntarios Práctica diaria de la técnica semiológica para evaluar la sensibilidad. superficial y profunda Coordinación Axial y segmentaria Arco reflejo Técnica exploratoria ROT. hipertiroidismo. afacia . amnesia ypares craneales ACTITUDINAL Práctica diaria de la técnica semiológica con responsabilidad Practica durante su relación con el paciente. coordinación axial y segmentaria. hipotiroidismo. agnosia. gnosia.Conoce. mnesia.. Babinsky y sucedáneos.

00 Viernes 21/10: Hs: 15.00 SEMANAS Semana III 03/10/11 – 07/10/11 Profesor: Contenido Lunes 03/11: Hs: 15.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 12/10: Hs: 15.00 SEMANAS Semana II 26/09/11 30/09/11 Profesor: Contenido – Lunes 26/09: Hs: 15.00 SEMANAS Semana IV 10/10/11 – 14/10/11 Profesor: Contenido Lunes 10/10 Hs: 15. V.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 28/09: Hs: 15.00 a 17.00 a 17. III IV y VI.00 a 17.00 a 17.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 05/10: Hs: 15.00 10 .00 a 17.00 a 17.00 a 17.00 a 17.00 Viernes 23/09: Hs: 15.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 21/09: Hs: 15.Evalúa los nervios craneales.00 a 17. VII.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 19/10: Hs: 15.00 SEMANAS Semana V 17/10/11 21/10/11 Profesor: Contenido – Lunes 17/10: Hs: 15. XI y XII. IX y X.00 a 17.00 a 17.00 a 17.00 a 17.00 Viernes 30/09: Hs: 15. I.00 a 17. II. CONTENIDOS TEMÁTICOS Y CALENDARIZACIÓN SEMESTRE II SEMANAS Semana I 19/09/11 23/09/11 Profesor: Contenido – Lunes 19/09: Hs: 15. VIII.00 Viernes 14/10: Hs: 15.00 a 17.00 Viernes 07/10: Hs: 15.

00 a 17.00 Viernes 13/11: Hs: 15.00 Viernes 25/09: Hs: 15.00 SEMANAS Semana VIII 12/10/09 17/10/09 Profesor: Contenido Lunes 12/10: Hs: 15.00 Viernes 16/10: Hs: 15.00 a 17.00 Viernes 30/10: Hs: 15.00 a 17.00 SEMANAS Semana XI 02/11/09 07/11/09 Profesor: Contenido Lunes 02/11: Hs: 15.00 a 17.00 a 17.00 a 17.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 07/10: Hs: 15.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 14/10: Hs: 15.00 Miércoles 21/10: Hs: 15.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 04/11: Hs: 15.00 a 17.00 SEMANAS Semana VII 05/10/09 10/10/09 Profesor: Contenido Lunes 05/10: Hs: 15.00 a 17.00 a 17.00 PRIMERA EVALUACION PARCIAL TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 23/09: Hs: 15.00 a 17.00 a 17.00 a 17.00 a 17.00 a 17.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 28/10: Hs: 15.00 SEMANAS Semana IX 19/10/09 24/10/09 Profesor: Contenido TEORÍA Y SEMINARIOS Lunes 19/10: Hs: 15.00 Viernes 09/10: Hs: 15.SEMANAS Semana VI 28/09/09 – 03/10/09 Profesor: Contenido Lunes 21/09: Hs: 15.00 SEMANAS Semana X 26/10/09 31/10/09 Profesor: Contenido Lunes 26/10: Hs: 15.00 a 11 .00 a 17.00 a TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 11/11: Hs: 15.00 a 17.00 a 17.00 Viernes 06/11: Hs: 15.00 Viernes 23/10: Hs: 15.00 a 17.00 SEMANAS Semana XII 09/11/09 Lunes 09/11: Hs: 15.00 a 17.

00 a 17.00 a 17.00 SEMANAS Semana XVI 07/12/09 12/12/09 Profesor: Contenido Lunes 07/12: Hs: 15.00 a 17.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 16/12: Hs: 15.00 TEORÍA Y SEMINARIOS SEMANAS Semana XV 30/11/09 05/12/09 Profesor: Contenido Lunes 30/11: Hs: 15.00 a 17.00 Viernes 20/11: Hs: 15.00 SEMANAS Semana XIV 23/11/09 28/11/09 Profesor: Contenido Lunes 23/11: Hs: 15.00 Viernes 11/12: Hs: 15.00 a 17.00 a 17.00 SEGUNDA EVALUACION PARCIAL 17.00 a 17.00 FESTEJOS BODAS DE ORO DE UNCP SEMANAS TEORÍA Y SEMINARIOS 12 .00 a 17.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 02/12: Hs: 15.14/11/09 Profesor: Contenido 17.00 Viernes 18/12: Hs: 15.00 a 17.00 a 17.00 Viernes 04/12: Hs: 15.00 a 17.00 SEMANAS Semana XIII 16/11/09 21/11/09 Profesor: Contenido Lunes 16/11: Hs: 15.00 a 17.00 a 17.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 09/12: Hs: 15.00 TEORÍA Y SEMINARIOS Miércoles 18/11: Hs: 15.00 SEMANAS Semana XVII 14/12/09 19/12/09 Profesor: Contenido Lunes 14/12: Hs: 15.

discutiendo posteriormente los temas mediante la práctica y seminarios. otoscopio. Clases prácticas: de grupo es la actividad fundamental en el desarrollo de la asignatura y se desarrollará en los ambientes de los hospitales: Hospital ESSALUD. Clases teóricas: se desarrollarán con la orientación de los docentes del curso. Los alumnos deberán estudiar los temas indicados en el contenido y los indicados por su profesor. martillo para reflejos. correlación e importancia clínica. donde se desarrollarán los siguientes tópicos: Previo al inicio se sorteara el equipo que discutirá el caso. transparencias. linterna. y. Estas clases se programarán en horario vespertino en la Facultad de Medicina.00 TERCERA EVALUACION Miércoles 23/12: Hs: 15. 2.Examen físico.Evolución del problema de salud. cada alumno contará con el material médico indispensable consistente en: tensiómetro.00 a 17. Los grupos estarán conformados como máximo de 5 alumnos por jefe de práctica. B. prácticas en grupos y seminarios. Todos los alumnos de acuerdo a un rol. 13 . Definición. 6. mecanismos de producción. Para la presentación del caso el grupo de alumnos podrá utilizar: rota folios. Mecanismos de producción. según corresponda. que corresponden a problemas de salud frecuentes e importantes. 4.00 Viernes 25/12: Hs: 15. Características semiológicas.Resumen de la anamnesis y examen físico. rotarán con todos los docentes. SEMINARIOS Durante el desarrollo del curso. 3. METODOLOGÍA O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS El desarrollo de la asignatura se llevará a cabo a través de clases teóricas. cinta métrica. En forma individual cada alumno redactará un informe de acuerdo al modelo de Historia Clínica de la Facultad y debe contener: 1. C. durante 17 semanas en las mañanas. Los informes serán recogidos y evaluados por el profesor y devueltos al alumno para ser archivados obligatoriamente en un fólder. pizarra u otro medio según recursos y necesidad. El trabajo hospitalario se realizará obligatoriamente con mandil blanco.Problemas de salud. los grupos desarrollarán temas.“ Carrión” y “Olavegoya” . así como profesores invitados.Anamnesis. A.00 a 17. sus características semiológicas. si es posible contarán con oftalmoscopio.Semana XVII 21/12/09 26/12/09 Profesor: Contenido Lunes 21/12: Hs: 15. D.00 a 17. el docente verificará la veracidad de los datos de la historia clínica y enseñará con la practica la forma como se examina a un paciente. promoviendo la participación activa del estudiante. PLENARIAS Se presentará una historia clínica que será discutida en las plenarias: los datos básicos.00 V. estetoscopio.Lista de datos básicos 5. Importancia clínica. usando la literatura indicada en la bibliografía.

Comprende evaluación del contenido conceptual. pacientes. flexible e integral. y serán evaluados mediante El jefe de práctica llevarán un control individualizado del avance académico de cada alumno. observación. tensiómetro. televisor. De acuerdo al Instrumento de Evaluación. El promedio de cada parcial es el resultado de las calificaciones obtenidas de acuerdo al inciso 3 y 4. Este instrumento tiene la siguiente categoría de calificación: ( E ) EXCELENTE : 18 A 20. Luego del seminario se tomará una prueba escrita que tiene un valor del 20% del total de la Unidad correspondiente. La evaluación conceptual (teoría) comprende el examen escrito. proyector de transparencias y diapositivas. RECURSOS Humano: Docentes. videoteca. trabajo en el laboratorio. coordinación. informes de Laboratorio. trabajo de exposición asignado. previamente se designará al grupo expositor. El alumno contará con: estetoscopio. la misma que se hará conocer a los alumnos al inicio de cada rotación. auto evaluación.Para el desarrollo del mismo. VI. 5. el cual se distribuirá el trabajo equitativamente e informará sobre la participación de los integrantes con la finalidad de que cuenten con una nota d participación y otra de exposición. 3. ( M ) MALO : 06 A 10 ( P ) PÉSIMO : 00 A 05 La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su comportamiento. analiza. destrezas. Búsquedas en Internet. etc. coordinación y cooperatividad. relaciona y expresa bien el contenido temático programado para cada unidad de aprendizaje. tratamiento de pacientes ¿Cómo? Cuestionarios escritos. Competencias y habilidades. linterna de bolsillo. habilidad. procedimental y actitudinal. Siendo el peso de cada una de ellas:      14 . Después de realizado el seminario se entregará una copia del tema para ser distribuida a todo el grupo y una copia para el profesor. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de procedimientos. martillo de reflejos. de ser posible oftalmoscopio. Observación del profesor. honestidad. intervenciones en las clases y exámenes orales. 4. Exámenes escritos. diagnóstico diferencial. iniciativa y comportamiento ético-médico. orden y disciplina. Capacidad de análisis y síntesis de información. Tres Notas Parciales. VII. SISTEMA DE EVALUACION TIPO ¿Qué? Conoce. ¿Cuándo? En las fechas programadas en el calendario de la Universidad Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje Al finalizar el Año Académico EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CONOCIMIENTOS EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA 1. mediante una ficha de control personal por competencias. guía de práctica para la confección de la historia clínica. otoscopio. interés en la materia. trabajo en equipo. evaluación personal y/o en equipo. comprende. puntualidad. Se aplica durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. reproductor de videos. Materiales: Textos de consulta. auto evaluación. diagnósticos. Actitudes: Responsabilidad. responsabilidad. alumnos. ( B ) BUENO : 15 A 17 ( R ) REGULAR : 11 A 14. seminarios. La evaluación formativa es un proceso permanente. 2. manejo. respeto. cinta métrica.

Toda fracción igual o mayor a 0. No serán aceptados los reclamos a destiempo y en otros lugares que no sean la Secretaría de la Facultad. Las modalidades del sistema de evaluación son: a. Los alumnos en los hospitales no podrán permanecer en los pasillos o cafetines de la Institución.5 es redondeada al entero superior en cada promedio parcial y en el promedio final. Intervención en clases. 11. El coordinador de la Asignatura Presidente de Asuntos Académicos El Jefe de Departamento Académico Consejo de Facultad 15 . REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA Asistencia: 30% de inasistencias a clases teóricas y el 30% de inasistencias a clases prácticas impide rendir exámenes parciales. no habiendo lugar a reclamo alguno. El estudiante que no rinde exámenes o no cumple con la práctica se le considerará como NO SE PRESENTO(NSP). Para efectos del desarrollo de las mismas. El promedio final es el resultado de las tres evaluaciones parciales. prácticas calificadas. Las pruebas programadas. Pruebas programadas escritas. b. Las pruebas escritas tendrán una duración no mayor a 45 minutos sí el examen consta de 20 preguntas y no mayor de 20 minutos si consta de 10 preguntas. En relación a las prácticas. 4. 12. será dada a conocer al estudiante. las prácticas así como los seminarios serán calificadas de 0 a 20 y promediados con las pruebas escritas para cada parcial. tanto del MINSA como ESSALUD. El alumno deberá estar vestido adecuadamente debiendo guardar las mínimas reglas de respeto y urbanidad que permiten la convivencia en la Institución que lo recibe. Todo reclamo en cuanto al desarrollo de la asignatura. VIII. 8. 9. Durante los exámenes parciales no hay suspensión de clases. Sólo serán faltas justificables. Conceptual: 0. 10.6. el alumno y el docente puedan evaluar los logros obtenidos. 3. LO QUE LO INHABILITA PARA SEGUIR EL CURSO. La nota mínima aprobatoria es 11. a los ambientes o servicios respectivos integrándose con el personal que labora en ese turno.3 Actitudinal: 03 Cada evaluación parcial es cancelatoria.4 Procedimental: 0. seminarios. Una vez revisada la prueba el estudiante firmará su conformidad. 2. se efectuará con un documento presentado a la Secretaría de la Facultad dentro de las primeras 48 horas después de haber ocurrido el evento. Criterios de Evaluación: se considera aprobado a los estudiantes cuyo promedio promocional sea 11 puntos. La solución a las preguntas de las evaluaciones realizadas. ingresarán a primera hora. éstas se desarrollarán en los Hospitales de la Ciudad. La línea de autoridad seguida para los reclamos de tipo académico. de tal manera que al finalizar el mismo. 7. resolución de problemas. aquellas que presenten certificado médico y dentro de las primeras 48 horas siguientes a la inasistencia. el profesor y el alumno tendrán presente las competencias a alcanzar en cada capítulo. inmediatamente después de haber culminado el examen y las notas de la pruebas durante las primeras 24 horas posteriores al examen. así como el carné de estudiante que lo distingue como alumno de la Facultad de Medicina de la UNCP. Es obligatorio el uso de mandiles o guardapolvos. administrativo es: 1.

2da edición 1999.MEDLINE] Texto completo: 2001 – actualidad • Medical Laboratory Observer. XI. Surós J. Lynnn s.MEDLINE] Texto completo: 2004 – actualidad • Lancet [NLM . 02 de Setiembre del 2011 ----------------------------------------------------M. Editorial Mediterráneo. Bickely Propedeutica Medica Ed. Mc Graw-Interamericana Séptima Edición 2000. 4ta Edición 1992. retrasado 6 mes(es) • Journal of Medical Screening [NLM . ERNESTO LAZARTE NÚÑEZ FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE Condición: Nombrado Categoría: Auxiliar Dedicación: T. Editorial Salvat. Semiología médica. Mc Graw-Interamericana Tercera Edición 1999. London Texto completo: 2003 . Harrison Principios De Medicina Interna Mc Graw-Interamericana Décimo Quinta Edición 2001. BIBLIOGRAFÍA ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ Alejandro Goic.C. 10ma Edición PROQUEST: • Journal of Medical Screening. FECHA DE LA ELABORACION DEL SILABO Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE Ciudad Universitaria. Gastón Chamorro.actualidad. Celmo celeno porto semiología medica Ed. Las fechas límite de entrega de pre-actas de acuerdo a calendario de actividades académicas del semestre 2011 – II de la Universidad En las asignaturas que no son cancelatorias el examen de aplazados se realizará de acuerdo a lo normado en el Reglamento General de estudios de la UNCP(la presente asignatura es cancelatoria) IX. Mazzei S. Humberto Reyes.C. Montvale Texto completo: 1998 .Los documentos de reclamos que no respeten la línea de autoridad y no son tramitados a través de la Secretaría no será atendidos por ningún motivo.actualidad • Medical Laboratory Observer [NLM . Fisiopatología Clínica Editorial El Ateneo.actualidad X.MEDLINE] Texto completo: 2004 . Semiología Medica y Técnica Explorativa. FECHA DE APROBACIÓN POR EL JEFE DE DEPARTAMENTO ACADEMICO 16 .

Categoría: PRINCIPAL Dedicación: TC FECHA DE APROBACIÓN POR EL CONSEJO DE FACULTAD Ciudad Universitaria 06 de Setiembre del 2011 ---------------------------------------------------Mg. JORGE GONZALES MARAVI JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADEMICO Condición: NOMBRADO XI. Mg.Huancayo. SALOME OCHOA SOSA SECRETARIO DOCENTE Condición: NOMBRADO Categoría: ASOCIADO Dedicación: TC ---------------------------------------------------DR. 05 de Setiembre del 2011 …………………………………………………………. RIGOBETO ZUNIGA MERA DECANO Condición: NOMBRADO Categoría: PRINCIPAL Dedicación: TC 17 .

......................................ortografía y terminología adecuada Examen físico completo y sistemático Examen físico preferencial esta orientado a la impresión diagnostica.......................................................... INSTRUMENTOS DE EVALUACION UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE MEDICINA HUMANA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA HISTORIA CLÍNICA DOCENTE TUTOR: ...... TEMA:... 9° y 11° SEMESTRE 0-1 0-1 0-1 0-1-2 0-1 0-1 0-1-2 0-1-2 0-1-2-3 0-1-2-3 0-1-2-3 OBSERVACIONES: ……......................................................................................... Firma del Docente Asesor o Tutor 18 .............. ESTUDIANTE: ........................................................................... ……………………............................................................................................................. COMPETENCIAS Estructurada de acuerdo al formato establecido Describe en forma completa los signos y síntomas Los signos y síntomas están en relación al Diagnostico Consigna datos negativos relevantes Redacción ..... Impresión diagnostico pertinente Discusión del diagnostico diferencial Plan de ayuda diagnostica Plan terapéutico pertinente TOTAL TOTAL: SEXTO SEMESTRE 0-1-2-3 0-1-2-3 0-1-2-3 0-1-2 0-1-2 0-1-2-3 0-1-2 0-1-2 8°.............................XIII................ FECHA: ........................................................

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE MEDICINA HUMANA MODELO DE HISTORIA CLÍNICA DE LA FACULTAD DE MEDICINA COMPETENCIAS COGNOCITIVAS VARIABLE I. Relato cronológico 5. Apellidos y nombres 2. Estado civil 6 Ocupación PUNTOS % 0–1–2 3–4 SI NO 20% PROCEDIMENTAL 7. Lugar de nacimiento 8. Edad 3. y con letra legible: Los datos de filiación confirmando los mismos con los documentos personales del paciente: DATOS DE FILIACIÓN 1. ANAMNESIS: Utiliza el lenguaje apropiado para realizar el interrogatorio . Domina los conocimientos básicos de estructura y secuencia lógica de la Historia clínica tradicional y la Perinatal utilizada en los campos clínicos de los hospitales con los que tiene convenio la Facultad. Forma de inicio 3. Fecha de confección de la H. Tratamientos médicos anteriores recibidos 7. Persona responsable 12. Religión 11. Lugar de procedencia 9. Factores que intensifican o atenúan síntomas 6.C ENFERMEDAD ACTUAL: 1. Domicilio 10. infiriendo en la semiología de los síntomas y signos por los que consulta el paciente Escribe en la H. Tiempo de enfermedad 2. Raza 5. Automedicación 50% 19 . II. C. Sexo 4. Evolución 4.

humedad. Uñas: color. petequias. Examina discromías: melanodermias.8. 11. obesidad 16. poplíteas 5. Articulaciones: deformaciones. Sistema linfático: busca adenopatías: cervicales. fijeza. occipitales. atrofia. hemtomas. eritemas 14. Examina hemorragias: equimosis. Medicamentos. : Temperatura. La orientación en espacio. TOTAL PARCIAL 0–1 SI NO PROCEDIMENTAL 50% 0–1 SI NO IV. nevus. EXAMEN FÍSICO GENERAL En el examen físico Sigue una secuencia ordenada y sistematizada examinando el estado general primero y luego el regional 1. palpación percusión y auscultación del tórax 20 . dosis. leucodremias. dolor. tiempo y persona 6. ARTICULAR Y LINFÁTICO 1. dolor. la describe 9. duración del tratamiento. lordosis. Realiza el examen general 3. talla. Investiga: consistencia. forma. El estadio de hidratación 5. Investiga los antecedentes familiares y personales y patológicos haciendo mención de los factores de riesgo. 8. telangiectasias. fuerza muscular 4. peritoneal. rubicundez. escoliosis. celulitis. movilidad. EVALUACIÓN DE ANAMNESIS III. La facie característica (renal. vitiligo 13. frec. secreciones y temperatura de las adenopatías VIII. supraclaviculares. implantación consistencia 15. peso. consistencia. Facie no característica. Examina el color del piel : palidez. Toma las funciones vitales: temperatura pulso presión arterial. inguinales. Músculos. axilares. elasticidad. grado de movilidad 3. Tejido celular subcutáneo: distribución. Examina el pelo: color. Cel. La actitud del paciente 7. tonicidad. edemas. movilidad. Resp 2. cianosis 12. para la patología por la que consulta el paciente. epitrocleares. Subcut. Columna vertebral: cifosis. anexos y Tej. EXAMEN CLÍNICO REGIONAL POR SISTEMAS: 1. ictericia. Comprueba el estado de nutrición 4. enfisemas. El tipo constitucional 10. Sistema respiratorio: Identifica las características normales de la inspección. sensibilidad 2. Examina piel.9. . pulso capilar SISTEMA OSTEOMUSCULAR. trofismo.

-Conoce y realiza maniobras específicas y puntos dolorosos de miembros superiores 23.Conoce y realiza movimientos especiales de la columna vertebral. Identifica signos de neumonía 4. Evalúa los Reflejos osteo-tendinosos. Identifica signos de derrame pleural 5. 22. Sistema locomotor: evalúa los movimientos y rangos articulares. VIII.Conoce las deformaciones características en osteartrosis. frecuencia cardiaca y pulsos periféricos. Sistema cardiovascular:-Identifica choque de la punta. Identifica signos de cavitación 6. 33. Evalúa los pares craneales:I.Conoce las deformaciones características en Artritis reumatoidea 20. 11. Sistema nervioso central: evalúa ojos y músculos oculomotores 26. PROCEDIMENTAL 50 % 21 . Explora los puntos dolorosos del abdomen 14. 13. Evalúa las funciones nerviosas superioires. 18. 31. Identifica signos de insuficiencia cardiaca.Evalúa los reflejos patológicos. Identifica y evalúa ondas del pulso venoso. III IV y VI.2. 21. ruidos agregados. Explora ascitis 16. Conoce y realiza maniobras específicas y puntos dolorosos de miembros inferiores 24. XI y XII. 12 Abdomen: explora vísceras huecas y sólidas del abdomen. Evalúa la coordinación 30. Identifica estigmas de enfermedad hepática 17. VII. II. 19. 8. Evalúa la sensibilidad 29. 9. Evalúa signos de irritación peritoneal. click. IX y X. soplos. V. Ubicación temporal de los ruidos agregados. Identifica signos de insuficiencia respiratoria aguda y crónica 3. 32. Obtiene y Evalúa la Presión arterial. Identifica signos de neumotórax 7.Conoce y realiza maniobras específicas y puntos dolorosos de articulación sacro-iliaca 25. 10. Evalúa marcha y bipedestación 27 Evalúa el movimiento 28. 15.Conoce y aplica la prueba practica de fuerza muscular. desdoblamientos. focos de auscultación.

se identifica con su Universidad tratando de trasmitir en todo momento los valores y la formación recibida en sus aulas. dignidad e intimidad del paciente 3. 5. HIPÓTESIS Y DIAGNÓSTICOS DIFERNCIALES 1. Interpreta el resultado de los exámenes auxiliares en forma adecuada. Cumple con el reglamentos interno de la institución hospitalaria en lo que respecta a horario. 4. Muestra respeto. durante el examen clínico y la aplicación de los procedimientos de diagnóstico 4. condescendencia y solidaridad con sus profesores y compañeros. los principios éticos. Realiza la anamnesis y el examen físico sin hacer distingo de la condición social y económica de los pacientes 0–1– 2 3–4 SI NO 50% 0–1– 23–4 SI NO ACTITUDINAL 30% ACTITUDINAL 5. compañeros y otros profesionales. Durante cada procedimiento guarda la compostura adecuada. muestra respeto por el paciente en el trato. sus profesores. Integra los datos obtenidos y a través de resolución de problemas llega a la impresión diagnostica. Conoce y cumple con los principios del secreto profesional en cuanto a la información relacionada con el acto médico y la historia clínica del paciente 7. Solicita en forma adecuada y oportuna los exámenes auxiliares necesarios para llegar al diagnóstico presuntivo. trato con el personal asistencial y administrativo guardando la compostura y respeto 2. V. 6. Revisa bibliografía actualizada de patologías similares. TOTAL PARCIAL VI. 7. COMPORTAMIENTO Y RELACIÓN MÉDICO PACIENTE 1. aspectos legales y deontológico que rige y exige la profesión médica 30% 22 . TOTAL PARCIAL PROCEDIMENTAL V.IV. 3. 6. Aplica los conocimientos de medicina basada en evidencias para plantear las alternativas terapéuticas. Utiliza la tecnología de resolución de problemas para plantear el diagnóstico sindrómico 2. El estudiante conoce y practica durante su relación con el paciente. los compara con lo obtenido en al diagnóstico diferencial y llega al diagnóstico presuntivo. presentación identificación. Con diagnóstico presuntivo platea un plan de trabajo para el manejo de paciente. Durante las clases prácticas el estudiante demuestra respeto a la personalidad .

la persona responsable y de uno o dos testigos 10. completa y respetando la personalidad y dignidad del paciente TOTAL PARCIAL 0–1–2–3 4–5–6 Apellidos y nombres: TOTAL Código: INSTRUCCIONES. informa al paciente en forma clara y comprensible la rutina del procedimiento y los inconvenientes que puedan presentarse.8. Antes de cualquier procedimiento. Firma del tutor o profesor Fecha……………………………. 9. del estado de un paciente. Asignar puntaje de acuerdo con las competencias alcanzadas por el estudiante en cada parcial sumar el total y anotarlo en el lugar indicado para ello. Cuando tiene que informar a los familiares. 23 . …………………………………. lo hace en forma clara ... Pide el consentimiento informado por escrito y ante testigos con un documento donde figure la firma y documento de identidad del paciente.

.................................. COMPETENCIA PRIMERA UNIDAD Conoce interpreta la estructura básica y secuencia lógica de la Historia clínica utilizada en los campos clínicos de los hospitales con los que tiene convenio la Facultad........... ESTUDIANTE:............... LOGRO DE LA COMPETENCIA FECH NOTA FIRMA DEL A PROFESOR Investiga e interpreta los antecedentes familiares y personales y patológicos haciendo mención de los factores de riesgo.......... músculos y sistema linfático............................. para la patología por la que consulta el paciente.............................................. 24 ................................................ Obtiene datos de la filiación Obtiene el perfil del paciente Conoce la técnica del interrogatorio para investigar e interpretar los síntomas y signos la enfermedad actual siguiendo la estructura básica y secuencia lógica de la anamnesis en la Historia clínica utilizada en los campos clínicos de los hospitales con los que tiene convenio la Facultad.UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE MEDICINA HUMANA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA POR COMPETENCIAS DOCENTE ASESOR O TUTOR:…............. Investiga y obtiene las características de las funciones biológicas En el examen físico general sigue una secuencia ordenada y sistematizada examinando el estado general primero y luego el regional Conoce la secuencia y metodología del examen físico regional e interpreta los signos y alteraciones más frecuentes en piel y anexos y tejido celular subcutáneo Conoce la secuencia y metodología del examen físico regional e interpreta los signos y alteraciones más frecuentes en el sistema osteomuscular..................................................................................... UNIDAD DIDÁCTICA....................

Identifica y evalúa ondas del pulso venoso. los compara con lo obtenido en al diagnóstico diferencial y llega al diagnóstico presuntivo. Revisa bibliografía actualizada de patologías similares. parenquimal. enfisema pulmonar. Identifica signos de insuficiencia cardiaca. atelectasia. para orientarse con un buen criterio en el llenado de la historia clínica en síndromes correctos así como nosológicos y etiologías. síndrome pleural. maneja y clasifica los tipos de Insuficiencia respiratoria (I II y mixto) planeando y organizando una buena Historia clínica. desdoblamientos. hidrotórax. Clicks Ubicación temporal de los ruidos agregados. Con diagnóstico presuntivo platea un plan de trabajo para el manejo de paciente. Interpreta los resultados de los exámenes auxiliares en forma adecuada y oportuna. fisiopatologías. expectoración. derrames. hemoptisis y vómica. cavitario. neumotórax. etc) del sistema digestivo. soplos. Aplica conocimientos de medicina basada en evidencias para plantear las alternativas terapéuticas. Evalúa los movimientos y rangos articulares. 25 . Obtiene y Evalúa la Presión arterial . paquipleuritis. Conoce e interpretar la fisiopatología de la tos. tumoral. resolviendo los diagnósticos diferenciales Descubre e interpreta las cualidades nosológicas que conforman el síndrome bronquial .SEGUNDA UNIDAD TERCERA UNIDAD CUARTA UNIDAD Conoce e interpreta la tecnología de resolución de problemas para plantear el diagnóstico sindrómico Solicita en forma adecuada los exámenes auxiliares necesarios para llegar al diagnóstico presuntivo. frecuencia Cardiaca y pulso.> Conoce las alteraciones del equilibrio ácido – básico. respetando al paciente. Identifica signos de insuficiencia respiratoria aguda y crónica Identifica signos de neumonía Identifica signos de derrame pleural Identifica signos de cavitación Identifica signos de neumotórax Identifica ruidos agregados. Integra los datos obtenidos y a través de resolución de problemas llega a la impresión diagnostica. Plantea problemas sobre los diversos síndromes desde el punto de vista de exámenes auxiliares y así efectuar diagnóstico etiológico de síndrome Identifica estigmas de enfermedad hepática Comprende y analizar los síndromes. fibrosis.

.......................... PROMEDIO TOTAL: OBSERVACIONES:............... Conoce las deformaciones características en Artritis reumatoidea Conoce y aplica la prueba practica de fuerza muscular............ ………………......................... Evalúa las funciones nerviosas superioires. ........................................................................................................................... Conoce las deformaciones características en osteartrosis.. ...Conoce las maniobras específicas y puntos dolorosos de miembros superiores Conoce las maniobras específicas y puntos dolorosos de miembros inferiores Conoce las maniobras específicas y puntos dolorosos de articulación sacro-iliaca Conoce los movimientos especiales de la columna vertebral............................. Evalúa los reflejos patológicos.......... Evalúa los nervios craneales.. Firma del Docente Asesor 26 .......................................................................... QUINTA UNIDAD Evalúa la conciencia Evalúa la actitud y postura Evalúa la facies Evalúa ojos y músculos oculomotores Evalúa marcha y bipedestación Evalúa el movimiento Evalúa la sensibilidad Evalúa la coordinación Evalúa los Reflejos osteo-tendinosos.........................................................................