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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORES INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO ¨LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA ¨

ENSAYO

INTEGRANTE: KEIBER CAMPERO C.I 21143100 SECCIÓN: 2EC01 FILOSOFIA DE LAEDUCACION BARQUISIMETO, JUNIO DEL 2011

todos estas etapas forman parte de la evolución y el desarrollo de hombre. esto se entiende como creación divina. adolescencia. en cuanto al desarrollo del ser humano existen diversas y una gran cantidad de conductas las cuales están fundamentadas en muchísimos estilos de emociones acompañadas de los sentimientos. Que es pragmatismo. sabiendo que se desea lograr y que se necesita aprender.? Según Harold T. desarrollo.. pero no solo eso. la niñez. Ahora bien. Ahora bien. Johnson (1973) dice que “el pragmatismo es la tendencia filosófica que concibe la realidad como un proceso de cambio permanente. pero cuando nos vamos mas allá podemos deducir que la vida. considera que las respuestas a los diversos problemas del hombre deben provenir del dominio de la ciencia. teniendo una actitud crítica y constructiva de la realidad junto a la sociedad donde el hombre se pueda desenvolver cercano a otros seres humanos. Por consiguiente. vamos a enfocarnos a lo que es el pragmatismo en la concepción del ser humano. Cuando logramos entender la verdadera importancia que tiene la filosofía en cuanto al desarrollo del ser humano podemos entender que es fundamental para el crecimiento como tal. De la misma manera el desarrollo del ser humano viene dado desde el nacimiento. también tenemos que trabajar en esos sueños y hacerlos realidad. es de vital importancia entender cuál es el fin filosófico de la educación para la orientación del hombre a una formación adecuada entorno a su desarrollo tanto intelectual como emocional y así dar cabida y extensión en cuanto al tema. que el sentido último de una idea está determinado por las . Durante este proceso de desarrollo se queman muchas etapas de la vida y junto con ella llega la maduración y el crecimiento. si queremos ser alguien en la vida debemos aprender a soñar y a pensar en el futuro.LA CONCEPCIÓN DEL SER HUMANO EN LA EDUCACIÓN BASÁNDOSE EN EL PRAGMATISMO La concepción del ser humano evolución. es decir. futuro y características. conducta. Si bien sabemos la evolución del ser humano ha tenido una serie de contradicciones porque se entiende según la filosofía que todo es una evolución y que descendemos de una animal. si analizamos todo y de considerarse que descendiéramos de un mono y que todo sea una evolución sería muy distinto el estilo de vida que estuviéramos llevando hoy en día. el ser humano como tal es creación de Dios. juventud y adultez.. que si bien podemos notar muchas de estas conductas pueden afectar nuestros futuros.

podemos deducir que el pragmatismo en la educación es base fundamental para del desarrollo para la vida del ser humano ya que el pragmatismo trae experiencias.aprendizaje un espacio comunicativo para la construcción de conocimiento y la revelación de valores”. Ahora bien.consecuencias de su aplicación”. un alma que habita ese cuerpo y por lo tanto el ser humano cada vez está dispuesto a aprender cosas nuevas. No se la concibe como una forma de preparación para la vida. Así bien. Para el pragmatista la educación es un medio de recrear. se obtiene como respuesta que el ser humano posee una conciencia muy amplia y extensa para obtener y adquirir todo tipo de conocimiento que se le imparta o enseñe y que este le será útil en su vida diaria y podrá ponerlo en práctica en cualquier momento. sino más bien como parte integrante de ella”. Johnson (1973) “la educación es un proceso que consiste en un conjunto de experiencias realizadas por el niño. Que quiere decir esto? Que el pragmatismo no otorga a la verdad su carácter permanente. Según Marisel Oliva Calvo. ya que existe un espíritu. Es necesario superar la simplicidad y el reduccionismo para dar paso a un nuevo paradigma que convierta la educación en una guía espiritual que haga del proceso enseñanza . enfrentarse a nuevas experiencias y retos para crecer en la vida y así darle un sentido o rumbo. en cierta forma cabe destacar que el pragmatismo es luchar con nuestras propias fuerzas para soluciones a las cosas que nos incomodan o en dado caso los problemas que siempre nos están fatigando y que muchas veces nos cuesta librarnos de ellos. su objetivo es el de ayudar al alumno a resolver sus propios problemas. Según Harold T. En consecuencia para que podemos deducir que es útil el pragmatismo en los seres humanos? En cierta forma el pragmatismo es de vital importancia en la educación ya que considera que el alumno identifique por sí mismo el problema que de pronto pueda estar pasando y que él mismo se encargue de solucionarlos buscando las opciones más adecuadas para la solución. acotando a este criterio de el autor previamente citado es preciso tomar en cuenta que si se logra ver y entender desde el punto de vista filosófico. controlar y dirigir la experiencias. que sería el desarrollo o concepción del hombre entorno a la educación. el único orden aceptado es el cambio. . Tomando el cuenta el titulo del tema central. si realmente quiere ser concepción teórica y práctica para la formación humana. (2009) “La educación es el aprendizaje integral que abarca toda la vida y todos los aspectos del ser humano. el ser humano no puede tomarse en cuenta como un objeto. La realidad contemporánea plantea nuevos desafíos y retos a la filosofía entorno a la educación.