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1. Introducción a la Lectura 1.1 Introducción al tema Leer sin duda alguna de los
1. Introducción a la Lectura
1. Introducción a la Lectura

1.1 Introducción al tema

Leer sin duda alguna de los verbos más atractivos de conjugar, pero sobre todo de practicar. Al menos en la educación occidental, no se entiende la escuela sin el acto de leer. La palabra leer viene del verbo latín legere que hace relación que es la comprensión de los signos gráficos en una lengua concreta. El diccionario de la Real Academia, en su principal acepción lo resume así: “Pasar la vista por lo escrito o impreso comprendiendo la significación de los caracteres empleados” 1 Es a su vez la comprensión de las representaciones gráficas de una lengua en concreta.

Digamos que esa es la definición técnica del asunto, pero es preferible relacionar el término con otras palabras, como la palabra lectio que significa en primera instancia lección, y es la acción concreta de leer, que hace alusión no es sólo al entendimiento de los signos gráficos sino a la interpretación de los mismos. Por esto cada lectio es un aprendizaje, es una aprehensión de algo que se desconocía, o que al menos no se tenía presente. Por eso la lectura no se hace únicamente sobre los textos. Algún pensador francés decía: “El mundo es el conjunto de referencias abiertas por los textos” 2 de lo cual podríamos deducir que el mundo en sí mismo puede ser comprendido como un gran texto, desde el cual es posible leer acciones, situaciones, personas, contextos y demás.

De hecho podemos decir que toda persona es susceptible de ser leída. Lleva consigo una cantidad de signos que hacen alusión a su condición social, a sus gustos, a posibles tendencias. La imagen de una persona es

1 " Consultado"en" http://lema.rae.es/drae/?val=leer "

2 " RICOEUR,"Paul."Hermenéutica"y"acción."De"la"hermenéutica " de"la"acción"a"la"hermenéutica"de"la"acción." Buenos"Aires:"Prometeo."1988."P"62 "

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una representación mental que algo dice de ella, es posible que la apariencia no diga la totalidad de lo que es un sujeto, pero repito que algo dice. Y de esa imagen que observamos podemos decir algo, ese algo que decimos es fruto de la lectura que hemos realizado. Esa puede ser una lectura superficial, pero analizar las relaciones sociales, observar los comportamientos políticos de una persona podríamos entenderlo como una lectura compleja, que tiene varios elementos para tener en cuenta.

Digamos que el acto de leer es ineluctable dentro de la condición humana, porque leer nos permite comprender qué ocurre con los otros seres humanos, leer es la posibilidad de saber que ocurre más allá de nuestro mundo, leer es adquirir una cosmovisión, un concepto sobre la vida misma, sobre la existencia. Leer desde una óptica omnicomprensiva es despertar a la naturaleza misma.

Por lo tanto leer es una disposición a conocer, es la apertura mental a saber que más allá de nuestras narices ocurren historias, se elaboran saberes, nacen disciplinas. Para gustar de la lectura es necesario poseer un espíritu de curiosidad, reconocer que incluso del ser más sencillo tengo algo que aprender, siempre habrá una palabra que desconozca y que puede entrar a mi léxico. Leer es entonces el acto fundamental del aprendizaje, por eso leer es un reto, porque no todos los espíritus están abiertos a lo novedoso, a abrirse a espacios nuevos, a horizontes por descubrir, por eso insisto, leer es una disposición del alma al placer de conocimiento. Es posible que suene un poco romántico, pero en la lectura hay algo de idealista, en el sentido más positivo del término, porque la lectura, la buena lectura (aunque sé que es otro problema) es simiente de humanismo y de humanidad.

La cultura es memoria a través de la lectura, la lectura es memoria, y la memoria es el fundamento de la historia y del significado de lo que somos y de lo que podremos ser. Con ese motivo fundamental está más que justificada la lectura, sin embargo no sobran algunas profundizaciones del porqué leer.

1.2 Porque Leer

Después de haber elaborado unos breves bosquejos sobre el significado de la lectura, sobre el hecho de leer, es importante resolver la pregunta de

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porqué leer. Para ello quiero invocar a personajes que se han involucrado de manera directa con políticas públicas sobre la lectura, pero que a la vez han producido textos que convocan al ejercicio de leer como fundamento de sociedades plurales, abiertas, democráticas y profundamente participativas.

Quiero comenzar por el ensayista, poeta y articulista William Ospina, famoso por su texto sobre la realidad nacional “La franja amarilla” y quien es un ferviente lector dice:

Es importante distinguir que el oficio de leer no se limita a lo que la alfabetización enseña, ni tampoco es sólo la organización de palabras, la mera decodificación de caracteres escritos. La lectura va más lejos, está asociada al placer, y se convierte en un viaje a mundos desconocidos. Ospina quiere hacer notar que crear lectores tiene que ver con el principio del placer, con las libertades de la imaginación, que a nuestra vida ingresan personajes e historias sorprendentes y memorables. Un buen lector sería aquel que se asombrase por el poder de las palabras. La literatura que está formada por el común de los seres humanos sintetiza todos los hechos de su vida en palabras” 3

3 " Consultado"en" http://la L pasion L inutil.blogspot.com/2009/12/va L por L que L leer L y L escribir.html "

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