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Lectura Nº 1

Segundo básico.

Nombre:…………………………………………………… Nota: Fecha:……………………………

Lectura Nº 2 Nombre:……………………………………………… Nota: Fecha:…………………………………..

Segundo básico.

BUENOS AMIGOS.
Lectura Nº 3 Segundo Básico. Nombre:

……………………………………………………………. Nota:

Fecha:……………………………………….. ¿DE QUE ESTA LLENA LA LUNA LLENA? ¿No se nota acaso? Mírala bien y verás: está llena (hasta el copete) de manjar de coco, yogurt, flan de vainilla, leche evaporada, colada de maicena, tortillas de verduras, queso fresco, pan blanco y mucha azúcar impalpable. La luna es muy golosa, por eso lentamente se va hinchando... hinchando, hinchando hasta que se pone gorda como bomba, o como oso polar. Claro después viene la terrible indigestión y entonces se pasa unas cuantas noches viendo estrellas. Una vez que, por orden de un doctor lunático, la luna se pone adicta, poco a poco se va deshinchando... deshinchando... hasta desaparecer un día. Luego, el olor de la Vía Láctea despierta su voraz apetito y, metiéndose en el primer cuarto que encuentra empieza otra vez a comer… Lee comprensivamente el texto. Relee el texto para dar respuestas correctas. Subraya lo que corresponda. 2.- La luna llena consumía - Verduras - Legumbres - Variedad de confites deliciosos 3.- La luna se ve como oso polar porque: - Es blanca - Es gordita - Es lenta

4.- ¿Qué le hace comer a la luna llena? - El olor a la vía láctea - El olor a los guisos - El olor de los diversos manjares

Responde:

. la leona . La zorra y la leona.. había podido tener solamente t un cachorro.muy .la .¿Por qué la luna se deshincha?-..¿Cuál es el título de la lectura? 4.Escribe los nombres de los alimentos de la luna llena: 6. con mucho esfuerzo. Segundo Básico.. Al oír las burlas.hinchando . 5..(fábula) Había una vez una zorra que se burlaba de una leona porque.es .eso .se .¿Qué significa que la luna vea estrellas? 7.luna .Ordena las palabras y escribe una oración: va .3.por –golosa Lectura Nº 4 Nombre:…………………………………………………………… Nota: Fecha:………………………………………….

3. ……………………………………………………………………………………………………………………. Responde: 1..no se enojó ni le respondió a la zorra. Nombre:………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. pero es un león" (Esopo)...¿Quiénes aparecen en la fábula? ……………………………………………………………………………………………………………………..Dibuja los personajes.. Nota: Fecha:……………………………. PASO A PASO Peso a peso paso a paso por junio por marzo yo voy reuniendo . 2. …………………………………………………………………………………………………………………….. Sin embargo. Lectura Nº 5 Segundo Básico. PESO A PESO . ……………………………………………………………………………………………………………………... mientras sonreía pensaba: "uno solo..¿Qué enseñanza te deja? …………………………………………………………………………………………………………………….Interpreta el significado de la fábula de la zorra y la leona. 4. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….

tiene una bolsa para que su cría tenga un sitio donde vivir.. . Cuando nace el canguro no mide más de 2. por ello. en cuanto sale del vientre de la madre.5 centímetros. con ella en mis manos compraré un palacio a mi buena madre. Nombre:…………………………………………………………… Nota: Fecha:………………………………………… El Canguro (Texto Informativo).¿A quién está dedicada? 3. es absolutamente incapaz de vivir por si solo en el mundo exterior. Cuando sea grande tendré una montaña de plata.. anda a saltos y vive en las praderas de Australia y Tasmania.¿Qué desea comprar? 4. es decir.las más de las veces dinero en mi casa. se cuela en s bolsa.. no tiene nada de pelo y está completamente indefenso. Responde: 2.¿Qué harías con una "montaña de Amor"? Lectura Nº 6 Segundo básico. ¿Por qué tiene una bolsa el canguro? El canguro es un animal mamífero y herbívoro.¿Qué harías tú con una montaña de plata? S. El canguro hembra..

Cayeron en un acto de magia y corrieron asustados donde el Párroco de la Campiña. el fuego comenzó a caminar en todas direcciones. una noche sintieron mucho frío. comienza a asomar la cabeza y a mordisquear las hojas de las ramas baja! Cuando crece lo bastante para andar por si solo. Pasado de este tiempo. la tiró. Algunos pensaban que era cosa de magia.¿Cuánto tiempo esta la cría en esta bolsa? La cría permanece durante unos meses. que la cría del Canguro esté indefensa? 3. llegó a su casa y revisó la tierra. Estaba confundido y para observarla. Recogió abundante tierra. y para sorpresa de ellos. Responde: 1. Como por encanto.¡No. ¿La mamá Canguro es Protectora con su cría? Explica. se había descubierto el salitre! (Leyenda del Norte de Chile) Responde: . El cura. Prendieron una fogata. Lectura Nº 7 Segundo Básico. EL DESCUBRIMIENTO DEL SALITRE Dos indios. y lo mete en la bolsa tan pronto como se aproxima algún peligro (Adaptación del libro de preguntas y respuestas de Carlitos). la madre no deja de vigilarlo. y después de bendecirla. decidió esparcirla sobre la tierra de su jardín. Descubrió en ella algo desconocido. grandes y hermosas. Nombre:…………………………………………………………… Nota: Fecha:………………………………………………. gozando de calor. de la Pampa del Tamarugal. de protección y alimentándose de la leche materna. las plantas comenzaron a crecer. ¿Qué significa para tí. dejándose un poco para él. El Canguro tiene una bolsa que la utiliza para: Mantener agua Llevar una cría Guardar alimentos 2. Luego. los calmó y los acompañó al lugar.

vengan y ayúdenme. Y el lobo.. que cuidaba un rebaño de ovejas cerca de una villa.Donde el cura. sí llegó de verdad.El cura guardó un poco de tierra y la esparció …………………………… ……………………………………………………………… y descubrió el ………………………… Lectura Nº 8 Segundo básico.Donde otros indios.. un día de tantos. Contesta las preguntas: 1. se reía viendo sus preocupaciones. En boca del mentiroso lo cierto se hace dudoso. Pero ya nadie puso atención a sus gritos y mucho menos pensar en acudir a auxiliarlo..Se escondieron. EL PASTOR MENTIROSO. alarmó a los habitantes tres o cuatro veces gritando: -¡El lobo. Subraya lo correcto. gritaba lleno de terror: -Por favor. Nota: Fecha:………………………………………………………. el lobo! Pero cuando los vecinos llegaban a ayudarle. . 2. Completa. el lobo está matando a las ovejas. Nombre:…………………………………………………………………….1. viendo que no había razón para temer mal alguno.Los indios se asustaron y corrieron: . . 3.. Mas el lobo..¿Qué es un pastor? . ahora alarmado él mismo.¿Cuáles son los personajes? nómbralos. El joven pastor. hirió y destrozó a su antojo todo el rebaño.. Un joven pastor.

pero entonces lo acometieron los perros ladrando. pasó toda la noche esperando que la madre de daría a su hijo. Nombre:………………………………………………………………… Nota: Fecha:……………………………………. Creyendo el lobo estas palabras. acercase con cautela un lobo a una casa de campo. EL LOBO.Describe con tus palabras el lugar donde transcurrió esta historia...¿Qué otros personajes agregarías a esta historia? Lectura Nº 9 Segundo básico.Mira que si no te callas te echaré al lobo. LA MUJER Y EL NIÑO Con la esperanza de hacer alguna buena presa. por lo que no debe hacerse caso a las palabras de las madres contra sus hijos. y viendo el lobo que no le cumplían la promesa. Lloraba dentro un niño y el lobo oyó que la madre le decía: . cuando están airadas" Responde de acuerdo al texto leído: a) ¿Cuáles son los personajes que participan en esta historia ? b) ¿ Cuál es la idea principal de esta historia ? e) ¿ Cuál crees tú que es el propósito de esta narración ? . "El amor maternal es siempre superior a la ira. saliendo la gente de la casa le mataron.. Durmióse éste.2. 4.. trató de volverse a su guarida.¿A qué se dedica un pastor? 3.

. Nombre……………………………………………………………………. No tiene sueño. se ha escondido. Nota: Fecha:……………………………………………… A DORMIR El sol se fue hace rato. asustado.le avisa su hermano Pelusa. hijitos míos Responde: a) ¿Quiénes son los personajes de esta linda historia? b) ¿A qué hora del día ocurren los acontecimientos de esta historia? c) ¿Quién es el más pequeño de los hermanos? ¿Qué hizo y por que? d) ¿Quién era Micifuz ? e) ¿Qué estuvo a punto de ocurrirle a Plumita? Lectura Nº 11 .Lectura Nº 10 Segundo Básico. El patito. el gato regalón de la casa. Quiere ver la Luna reflejada en el plato de Micifuz. Plumita. Es de noche. i Plaf ! Micifuz ha dado con su hocico en el agua. . corre a reunirse con sus hermanos _¡Buenas Noches. Micifuz se relame de sólo pensar en el banquete que podría darse_ Cuidado. Segundo básico. Dos ojos verdes y brillantes observan al patito. Mamá Pata llama a sus hijitos ¡A dormir! . Plumita salta justo a tiempo. mamá!. pequeños. el más chiquitito de sus hijos.Buenas noches. Plumita! .

Describe la actitud del León. Atronando la selva. de tal manera que al fin rompió los grillos de la fiera. Pide perdón. …………………………………………………………………………………………………… . 2.. que en su retiro descansaba. Al oír implorar la real clemencia. llorando su insolencia. Quiere salir. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….Nombre:……………………………………………………………………Nota: Fecha:……………………………………… EL LEON Y EL RATON Estaba un ratón aprisionado en las garras de un león.. "fábula” Actividades 1. pero queda prisionero. que lo siente. cazando el león. el desdichado en tal ratonera no fue preso por ladrón de tocino ni queso. corriendo llega. ruge fiero. roe diligente los nudos de la red.. tropieza en una red oculta de la maleza. ……………………………………………………………………………………………………. sino porque con otros molestaba al león.Expresa con tus palabras lo que comprendiste de la fábula. responde el rey en majestuoso tono: ¡Te perdono! Poco después.. El libre ratoncillo.

. ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 5.¿Qué enseñanza nos deja? …………………………………………………………………………………………………….... Nombre:……………………………………………………………………Nota: Fecha:……………………………………… LA GALLINA REBELDE . …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Dibuja lo que más te gustó.¿Cuáles son los personajes? Nómbralos.……………………………………………………………………………………………………. ¿Qué hace el ratoncillo por el león? …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 3. Lectura Nº 12 Segundo básico. 4..

El granjero extrañado que doña Cloquita no ponía huevos..Cloquita era una gallina con muchos humos.. ¡Nada! Cloquita seguía delante en su rebelión y. de ahí su nombre.. la envió a¡ otro mundo en un abrir y cerrar de ojos.Alborotar a las demás . Pero. el granjero. claro.No colocar huevos . pensó que algo malo le ocurría y decidió dar tiempo al tiempo. -No pienso ponerle más huevos.¿Qué sentía la gallina por el granjero? 5. de modo que se dispuso a matarla. así que decidió aguarle la fiesta.. Lee y responde: 1. a ver si así me cuida un poco mejor y me trae una comida más decente. Pese a los ruegos de Cloquita.El nombre de la gallina rebelde es: 2..¿Dónde vivía la gallina rebelde? 4. que no entendía su lenguaje. Le fastidiaba mucho que el granjero se aprovechase de los huevos que ponía ella y sus compañeras. Pasaron algunos días.La gallina resolvió: . Vivía en una granja muy espaciosa junto a otros cientos de gallinas. el granjero se convenció de que ella no servía para poner huevos.Huir de la granja . y siempre mostraba su descontento con ruidosos cloqueos. a la que le parecía todo mal.Demostraba su mal humor: Batiendo alas Tirándose al suelo Haciendo ruidosos cloqueos 3.

6.. La goma y el lápiz. Lectura Nº 13 Segundo básico. siempre trata de arrancar. El lápiz flacuchento.Explica con tus palabras por qué la fábula lleva este titulo.Matara la gallina 7.El granjero tomó la decisión de: .Expulsara la gallina . Aislara la gallina .. . Nombre:……………………………………………………………………Nota: Fecha:……………………………………… Esta goma de borrar es hambrienta y come sin parar.

La goma traviesa borra todo lo que él empieza. Hemos aprendido mucho. paciente juguetón flacuchento inteligente traviesa hambrienta Forma oraciones con cada uno de los adjetivos calificativos. Nombre:……………………………………………………………………Nota: Fecha:……………………………………… ¿Conoces a Mercedes? ¡Hola! Soy Mercedes y estoy terminando 2º año básico. . Ha pasado un año más. podían predecir el tiempo y que unas perdices se las arreglaban muy bien para pasar el invierno bajo la nieve. Lectura Nº 14 Segundo básico. personas. Leímos el diario. *Recuerda que las características de animales. cosas o lugares se llaman adjetivos calificativos. unas ranas que. Lo he pasado bien. escuchamos cuentos. recitamos poesías y hasta actuamos una obra de teatro entre todos. Encierra en un círculo de color rojo las características de la goma y de color azul las características del lápiz. Aprendí que habían plantas carnívoras. El lápiz muy paciente le pide a esta goma inteligente que se coma solo los errores que él le deja por montones. Actividades.El lápiz es juguetón y escribe un montón.

pensó el niño. voy al guardarlo para volver. que estaba a punto de arrancar.Ahora me preparo para las vacaciones. Contesta: ¿Cuántos años crees tú que tiene. Ahora. y lo más seguro es que vayamos con mi familia dos semanas a la casa de mi abuelita en el campo. croac -le respondió la rana. -Escóndete. sé que eres muy chica. al verte. a jugar con los. Lee y responde: . -Croac. Si te oigo y no te veo. mejor -le dijo el niño a la rana---. porque son entretenidos y distintos. creo que eres muy grande. Como no todos conocen este libro. juegos que trae. De repente oyó una voz muy ronca y muy fuerte. Un niño iba caminando por el campo. Por más que grites. guarda la niña? ¿Cuáles son tus mejores recuerdos del año? Lectura Nº 15 Segundo básico. El resto del tiempo jugaré con los otros niños de¡ barrio. Tenía tanto miedo. Nombre:……………………………………………………………………Nota: Fecha:……………………………………… EL NIÑO Y LA RANA. Mercedes? ¿En qué te pareces tú a Mercedes? ¿Qué buenos recuerdos del año. no te tengo miedo. En ese momento vio a una rana que salía croando de una poza. "Debe ser un animal enorme”.

La rana era grande .NO B. ¿Qué le habría pasado al niño si la rana se hubiera escondido? . El niño iba corriendo por el campo SÍ . El niño estuvo feliz al oír a la rana SÍ .Recuerda la lectura y subraya Sí o No. SÍ .NO Observa las palabras que van destacadas en cada oración y une con una línea cuando corresponda. La rana salió croando de la poza SÍ .NO D.NO C. La rana croaba en la poza: B. El gato maullaba: D. Los pollitos piaban: C. A. La oveja balaba: pío-pío miau-miau be-be croac-croac Contesta por escrito. A. según corresponda.

y que haya que bañarla. caminar y comer. -¿Eso no más? -Y que duerma si le canto. -Me gustaría una muñeca que sepa hablar.. -¿Nada más. .Lectura Nº 16 Segundo básico. Claudia? Tú no quieres una muñeca. me gustaría tener una muñeca le dijo Claudia a su madre. -¿Qué clase de muñeca te gustarla tener? -preguntó la mamá. y que tenga el pelo largo para poder peinarla.. -¿Sabes." ACTIVIDADES 1. Nombre:……………………………………………………………………Nota: Fecha:……………………………………… ¿UNA MUÑECA? -Mamá. Coloca una V si la oración es verdadera y una F si es falsa. y que me dé besitos. Lo que tú quieres es tener una hermanita. Claudia? -Y que se ría..

______ Claudia quería que su muñeca tuviera pelo rubio. ______ Claudia quería que su muñeca corriera. ______ Claudia quería una hermanita.______ Claudia quería una muñeca con pelo corto. 2. Pinta de color verde los cuadros que correspondan a lo que puede hacer una niña y de color amarillo los que correspondan a lo que puede hacer una muñeca. ______ Claudia quería una muñeca que pudiera reírse. respira camina crece sufre llora Muñeca Niña .

Te lo voy a coser en el forro de tu abrigo. decir la verdad. Haz un círculo a la A si las frases corresponden a la abuelita. Pero. B. -No te preocupes dijo la abuelita. estar solo en el extranjero. Yo llevo un collar de perlas de mi abuelita para mi mamá. que le roben el collar. . dominando su miedo. Subraya las distintas causas por las que sintió miedo el niño.EL COLLAR DE PERLAS. -Me da miedo. Le vas a llevar un collar de perlas que yo usaba cuando era joven. Pasó tres semanas felices y llegó el momento de volver a su país. Creyó que le iban a quitar el collar. Perder el avión. Y le puso un timbre. D. Lo llevo cosido en el forro del abrigo para no perderlo. abuelita -dijo el niño-. -Quiero mandarle un recuerdo a tu mamá -dijo la abuelita-. un inspector dijo: -Está prohibido pasar joyas. Puedo perder el collar o pueden robármelo. E. ¿Por qué el niño no tuvo problemas con el inspector? ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. -No te preocupes -dijo el inspector. Al llegar a la aduana. porque todo estaba conforme. No te preocupes Me da miedo Quiero mandarle un recuerdo a tu mamá Puedo perder el collar Está prohibido pasar joyas ANI ANI ANI ANI ANI 2. perder la joya. C. dijo: -Si. ¿Alguien lleva alguna joya? El niño tuvo miedo. a la N si las dijo el niño y a la I si corresponden al inspector. Un niño fue al extranjero a ver a su abuelita. Lee y luego responde: 1. Las joyas que son recuerdos de familia pueden pasar sin ningún problema. perder el abrigo. A.

En invierno las noches son muy largas y hay grandes tempestades de viento y nieve. Píngüino F. el hielo del mar se derrite y se forman témpanos. el frío o el calor? ¿Por qué? ¿Por qué hay pocos habitantes en esa parte del mundo? Haz una lista de las ropas que tendrías que usar si te fueras a vivir al Polo. Escribe el nombre del lugar que se describe. Muy pocos hombres viven en esa parte del mundo. A. .¿DE QUÉ LUGAR SE TRATA? Adivina en qué lugar pasan todas estas cosas: Hay mucho hielo y nieve. ACTIVIDADES 1. En verano. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. B. Mono 4. Tigre E. Foca D. A. el mar se congela. León C. En ese lugar viven pingüinos y focas. Haz una oración con cada una de las palabras siguientes: tempestad ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… témpanos ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. C. Oso Polar B. Encierra en un círculo la S si el animal vive en la selva y la P si el animal vive en el Polo. S S S S S S P p p p p p Responde por escrito en tu cuaderno: ¿Qué te gusta más. Hace mucho frío. En invierno.

Un gorrión quiso reírse del zorzal. ______Con las piedras al fondo.sediento . Voló hasta un montón de piedras. Al cabo de un rato.ocurrente peleador .. C. Subraya todas las cualidades (adjetivos) que le corresponden al personaje de la fábula: ingenioso . No podía llegar hasta el agua. el zorzal tuvo una buena idea. De repente. Repitió varias veces la operación. El zorzal estaba muerto de sed. De repente encontró una botella con agua. ______Un zorzal. 3. Pero todo fue inútil. Repitió varias veces la actividad. -¿Con que usando el viejo truco de las piedrecillas? Eso es más conocido que los perros nuevos.fuerte--. A. Pero la botella no estaba llena. Relee la fábula y encuentra en la lectura las frases que signifiquen lo mismo que las palabras destacadas. ______El zorzal calmó su sed.hambriento . ACTIVIDADES Ordena las oraciones enumerándolas de acuerdo al lugar como aparecen en el texto. .tenaz. El zorzal pudo tomar toda el agua que quiso. -Pero se me ocurrió a mí solo -respondió el zorzal. Un gorrión que pasaba por ahí quiso burlarse del zorzal. B. el agua llegaba hasta arriba. Tomó una piedra chica y luego la dejó caer adentro de la botella.amable . ______El zorzal echó varias piedras dentro de la botella. encontró una botella con agua. muerto de sed. tomando un buen trago de agua. la botella estaba llena de piedras al fondo y el agua llegaba hasta arriba.EL VIEJO TRUC0.empeñoso inteligente . El zorzal trató de botar la botella y de meterse adentro. 2. Estar sediento.

pero.HISTORIA DE PATALARGA Patalarga era un muñeco de papel que estaba sentado al lado de la ventana.. A que no le importó nada volver otra vez a la ciudad. -¡Un muñeco¡ ¡Me he encontrado un muñeco de papel! lo llevó con ella a su casa. Responde las siguientes preguntas: 1. ¿Dónde se sentaba el muñeco? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Y volando. Patalarga iba muy contento. . . 4. 3. En esto una niña lo vio y lo recogió. ¿Quién encontró el muñeco? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¿De qué color creía el muñeco que era el aire? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¿Cómo se llamaba el muñeco? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Desde entonces Patalarga vivió con la niña. Patalarga se unió a ellos. el aire era igual de incoloro. y al llegar el verano se fue con ella al campo para cambiar de aire. Pero como el avión corría más. abrió la ventana y Patalarga se voló. . . Vino un señor. Entonces vio una pelota que subía y subía -Y Patalarga se sentó encima. Entonces vio un avión y Patalarga lo siguió. porque se imaginaba que allí el aire sería rojo o azul. pero uno lo picó y Patalarga se enojó. Luego la pelota bajó y bajó y Patalarga bajó con ella. se encontr6 con unos pájaros que también volaban y volaban. . volando. 2. pronto se quedó atrás.

..Año Nuevo .¿Qué piensas del Viejo Pascuero? .. ¿Cómo imaginas a Patalarga? Dibújalo.ropas . 2..El niño se llamaba: JAVIER ALVARO FELIPE CLAUDIO 3. finalmente. aliviado-.. -¡Qué bueno! -dijo Alvarito. le voy a pedir que no me traiga ropa. Entonces. -Alvarito le dijo a su hijo pequeño-.¿Por qué Alvarito creyó que el Viejito Pascuero se había muerto? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.obsequios 4. ¿Que se murió el Viejito Pascuero? -No -contestó la mamá. PASCUA Navidad .¿Cuál palabra significa lo mismo que la primera? Hazle una cruz.5. Responde. a tu mamá? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Según el texto: 1.carnaval REGALOS juguetes .Faltan pocos días para:……………………………………………….¿Qué le habrías dicho tú. UNA CARTA AL VIEJO PASCUERO Faltaban pocos días para la Navidad. sino juguetes. La mamá todavía no terminaba sus compras. -¿Cómo? -respondió el niño-.. acompáñame a comprar unos regalos de Pascua.

2. y le mostró a Marcia una jeringa. Mira.¿Qué cosas te causan miedo? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. "Este diente se me va a caer ligerito" pensaba ella.¿Qué le paso a Marcia? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. _____ 3 años _____ 7 años _____ 12 años. Aquí lo tengo entre mis dedos.. -¡Huy! ¡Qué susto! -dijo Marcia. Pero. ¿Qué podemos hacer? -Te voy a llevar al dentista para que te lo saque -dijo la mamá. Un día pasó algo muy raro: -Mamá.¿Qué cosas te causan alegría? ..Marca con una cruz la edad que podría tener Marcia. me está saliendo otro diente encima del que tengo suelto.. y se tapó fuertemente la boca con sus dos manos-.. No quiero que-me pongan una inyección. Actividades: 1. El dentista preparó sus instrumentos. mamá. mira: el diente suelto salió solito. -Te voy a poner una inyección -dijo.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… EL DIENTE QUE SE ASUSTÓ Marcia tenia un diente suelto. Pero el diente no se caía. ¿qué pasa en mi boca? Parece que el diente se asustó.

Los monos no quieren soltar la comida..Fabricantes de jaulas.Subraya el titulo que te parezca mejor para la historia.. Con mucha dificultad meten las manos por entre los barrotes...Monos. c.Las comidas de los monos.....A los monos les gustan las frutas.¿Qué habría pasado si los monos pensaran como los niños? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. b. Al poco rato llegan los monos. frutas y otras cosas que les gusten a los monos. Agarran la comida y tratan de sacar sus manos. Después ponen comida adentro de la jaula: plátanos. Pero por los barrotes no pueden pasar las manos con comida.. a.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… En algunos pueblos de África usan el siguiente método para cazar monos: Primero fabrican una jaula con barrotes muy juntos.Encierra en un círculo la alternativa correcta.Los hombres hacen jaulas. c. Los monos prefieren ser cazados antes que soltar la comida que agarraron con sus manos. 2. Miran adentro de la jaula y ven que hay comida. a. b. Entonces llegan los africanos. 3. barrotes y frutas.. Actividades: 1.Dibuja la parte que más te gusto del texto: .

mamá.-¿ Porqué las cucharas son un poco mentirosas? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. -Pon la cuchara atravesada por ese mismo lado.¿Quién tenía mucha hambre? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2."Mira. Estoy horrible. Llegó tempranito al comedor y se sentó sola a la mesa. Tienes razón. -i Huy huy huy! Ahora parezco un huevo puesto al revés. porque la comida está lista. -Da vuelta la cuchara. Soledad quiso mirarse en la cuchara. estoy flaca como un palillo. -¡Mamá! -gritó Soledad-. Lo que vio. A los gritos de Soledad llegó la mamá y la tranquilizó. Las cucharas son un poco mentirosas cuando se las usa como espejo. -No lo puedo creer. Actividades: 1. La cuchara estaba muy limpia. -Huy. ahora estoy gorda como un sapo. Me estoy viendo en la cuchara. Es como un espejo. pon la cuchara de lado. esperando que su mamá le trajera la comida. brillaba como un espejo. Ahora parezco un sapo colgado del techo.UN ESPEJO MUY RARO Un día Soledad tenía mucha hambre. la cuchara es un espejo mentiroso. la asustó mucho. Mientras esperaba. -No te asustes.-¿ Quien llegó tempranito? . -Ahora deja de mirarte y de jugar con la cuchara. -¡Qué divertido! Ahora parezco una niñita que está comiendo una sopa muy rica recién hecha por la mamá. se puso a jugar con una cuchara. Soledad..

Lectura Nº 26 Segundo año básico.-¿Qué cosa habrá visto Claudio que se achica cuando se moja? 3. Si me lavas una y otra vez me haré pequeñito. Claudio piensa un momento y le contesta: -Báñame. Actividades: 1. pero es muy caro el pasaje..¿Dónde quería meterse Claudio? 2. Nombre:…………………………………………………………………………………. -Mamá. Claudio mira como ella arregla su maleta. en la maleta -insiste Claudito.Nota.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… EL VIAJE DE MAMÁ La mamá de Claudio está preparando un viaje. ¿por qué no me llevas contigo? -Me encantaría llevarte -contesta la mamá. Fecha:……………………………. mamá. -Llévame. entonces. -Eres muy grande.-¿Cuántas personas aparecen en el cuento? Nómbralas. . no cabes dentro de ella.. LOS DOS AMIGOS Y EL OSO.

De repente.. Jaime arrancó y se subió a un árbol. Nombre:…………………………………………………………………………………. le llegaba un tremendo frutazo por la espalda.¿Quién los atacó? 3.¿Cómo se llamaban los dos amigos? 2. ¿DONDE VIVE ESTE NIÑO? Un niño dice: -Donde yo vivo. El oso se olvidó del que estaba tendido y partió a atacar al que estaba en el árbol.Dos amigos. "Aquí hay árboles muy altos. Eduardo se tendió en el suelo y trató de hacerse el muerto. . Y el oso se fue.-¿Porqué se salvaron? Lectura Nº 27 Segundo año básico. con muchas plantas debajo de ellos.Nota. como las lianas. Cada vez que atacaba a uno de los amigos. una fruta al oso para que dejara tranquilo a su' amigo. Fecha:……………………………. El oso se acercó gruñendo hacia el amigo que estaba tendido en el suelo. Jaime y Eduardo. llueve casi todo el año. Pero el amigo que estaba en el árbol ayudó al otro. Otras plantas. El amigo que estaba tendido aprovechó que el oso se alejaba y se subió a otro árbol De ahí le tiró también él. El oso empezó a correr de un árbol a otro.. -Así no vale -dijo el oso-. Actividades: 1. Tenía muchas ganas de darle un zarpazo. Tomó una fruta del árbol y se la tiró al oso en su gran espalda. sobándose la espalda. viven sobre los árboles o enredadas en sus troncos y en sus ramas. Van a ver cuando los encuentre en un sitio sin árboles. los atacó un oso enorme. andaban de paseo por la cordillera.. que tenía muy adolorida por los frutazos que le hablan dado.

No es un huevo. -Tienes razón..en el polo. -Está bien. -No. El agua es tibia y tranquila. Me engañaste.. Nombre:…………………………………………………………………………………. 2. a. Fecha:……………………………. pájaros.Nota. blanco por fuera". Todo al revés. Un plátano es amarillo por fuera y blanco por dentro. Es un chino envuelto en una sábana.en la selva.. -Muy fácil: un blanco envuelto en una sábana café. 3. No es eso. culebras.. No se las recomiendo a nadie. ¡Qué tonto fui! Pero ahora sí que sé: "Amarillo por dentro y blanco por fuera" es un huevo. mariposas y millones de insectos. "Aquí siempre hace calor. no."Aquí hay muchos animales: monos. Pero ahora me toca a mí...Encierra en un círculo la alternativa correcta. b. BLANCO POR FUERA -Te voy a decir una adivinanza: "Amarillo por dentro. Dime de qué se trata: blanco por dentro y café por fuera. -Estás equivocado. c. Lo único malo son las pirañas.¿Cómo es el agua? Lectura Nº 28 Segundo año básico. ¿Qué será? -Ya sé: un plátano. -Te equivocaste medio a medio. Lo que más me gusta es bañarme en los ríos. . Actividades: 1.en el desierto.-Busca en un diccionario el significado de la palabra liana y piraña y luego escríbelos.

. -Te lo regalo -dijo Eduardo. Luisa se fue feliz a comerse su racimo al patio.-Ya sé. c. b. b. A Luisa se le hizo agua la boca cuando vio el racimo. Pero en el lugar secreto estaba su hermana Luisa.¿Qué están haciendo los niños? a. -Refréscate con este racimo--le dijo---Luisa a su papá.. La mamá se sonrió.El amarillo es al plátano como el ………………………… es a la nieve. UN RACIMO DE UVAS Una vecina le regaló un racimo de uvas a la mamá de Eduardo. -Eso sí.Jugando a las adivinanzas.. Nombre:…………………………………………………………………………………. 2. "café por fuera y blanco por dentro" es un helado de coco cubierto de chocolate. Eduardo partió feliz a comerse su racimo en un lugar secreto que él tenla. Tenía mucho calor.. La mamá tenla muchas ganas de comer uvas.Completa las siguientes analogías. son a la gallina. . Pero vio que Eduardo estaba muerto de ganas de comerse el racimo. a..Aprendiendo poemas. Lectura Nº 29 Segundo año básico.. Actividades: Encierra la alternativa correcta. Ahí estaba su papá arreglando una llave de agua.. Fecha:……………………………..Nota. Me ganaste otra vez. Cómetelo tú --dijo la mamá. 1.. si no es un blanco envuelto en una sabana café. -Toma.La lana es a la oveja lo que las ………………………. Lo tomó y se lo ofreció a la mamá. y le entregó el racimo a Eduardo. El papá le agradeció mucho el racimo.Jugando alas escondidas.

Mira a ese hombre con una capa. Nombre:…………………………………………………………………………………. 2.Tenían lugares secretos.nombra los personajes del cuento. -Voy a demostrarte que yo tengo más fuerza -respondió el Viento-. ÉL VIENTO Y EL SOL Una vez. Fecha:……………………………. -Ganaste dijo el Viento-. Vamos a comernos juntos este rico racimo de uvas. los árboles se mueven...Subraya la oración que mejor describe a la familia del cuento. El viento comenzó a soplar con todas sus fuerzas. pero los hago crecer.-Vengan todos -dijo-: Eduardo. c... -Yo soy el más fuerte --dijo el Viento-. 3. papá.¿Quiénes se pusieron a discutir? . Yo no derribo árboles..' y el Viento no se la pudo quitar.¿Qué estaba haciendo el papá? Lectura Nº 30 Segundo año básico. -Veremos -dijo el Sol. a. más sujetaba el hombre su capa.. -Yo soy el más fuerte -dijo el Sol-. si quiero. Luisa.Tenían ganas de comer uvas. Estaba muerto de calor. hasta puedo derribarlos. b. el Sol empezó a mandar todos sus rayos sobre el hombre hasta que se sacó la capa. Cuando yo paso.. Pero mientras más fuerte soplaba.. Sol? Actividades: 1.Eran unidos y cariñosos. Actividades: 1. casi le arrebató la capa al hombre. el Viento y el Sol empezaron a discutir.. Se la voy a sacar.Nota. Cuando el Viento se cansó de soplar. ¿No es verdad. Tú no puedes hacer lo mismo. Casi. Pero tienes que reconocer que yo hice mucho más ruido.

. Actividades.¿Quién hizo pedazos el tambor? 2. Nombre:…………………………………………………………………………………. ¡Qué animal tan gordo y tan gritón! -pensó la zorra-. y las ramas del árbol comenzaron a golpear el tambor. Fecha:…………………………….. y el tambor quedó colgando de las ramas de un árbol.¿Qué le quería demostrar el viento al sol? 3.2. El niño se fue.¿Por qué el hombre se sacó la capa? Lectura Nº 31 Segundo año básico.. Empezó a soplar un poco de viento.-¿Qué pensó la zorra que era el tambor? .Nota. La zorra dio un gran salto y clavó sus uñas en el tambor. El ruido del tambor se sentía por todo el campo. Me lo voy a comer". En un dos por tres lo hizo mil pedazos. Tanto que gritaba y era puro hueso y pellejo y no tenía ni un poquito de carne siquiera. LA ZORRA Y EL TAMBOR Un niño dejó olvidado su tambor en el campo. -¡Qué animal más raro! -dijo la zorra. Una zorra oyó el ruido y se acercó para ver qué era.. 1.

nombras un lugar y ¡cataplum! estás en él.. Actividades. 3. Nombre:…………………………………………………………………………………. feliz asustado helado . cuando se vio metido en lo más hondo de una selva tropical.3. 1... Las olas eran inmensas y el viento soplaba con furia. -Lo único que quiero es estar en mi camita -gritó Ramón. Ramón estaba hablando todavía. En medio de una selva.. Todavía no terminaba de decirlo. -¡Me falta el aire!.Nota. Fecha:……………………………. Ramón en la selva estaba.¿Quien dejo olvidado el tambor? ¿Dónde lo dejó olvidado? Lectura Nº 32 Segundo año básico. Las zapatillas hicieron rápidamente su gracia y se llevaron a Ramón al medio del mar.En qué lugares estuvo Ramón? Nómbralos.. 2.Escribe lo que dijo Ramón cuando estaba en la punta del cerro.Une cada frase con el adjetivo que describe cómo se sentía Ramón. -Tú te pones las zapatillas. Y ahí se quedó dormido feliz. Ramón en su cama estaba. UNAS ZAPATILLAS MÁGICAS A Ramón Leiva le regalaron unas zapatillas mágicas.. mirando la cordillera. -Me gustaría estar en la punta de ese cerro -dijo. Ramón en el cerro estaba. Ramón se puso feliz las zapatillas mágicas. -¡Aquí hay muchos mosquitos! ¡No aguanto la humedad y el calor! Me gustaría estar en el medio del mar.¡Me el muero de frío! Me gustaría estar en el trópico. cuando ya estaba en la punta de un cerro altísimo..

¿En qué espejo se miraba Soledad? Lectura Nº 34 Segundo año básico. la asustó mucho. UN ESPEJO MUY RARO Un día Soledad tenía mucha hambre. Ahora parezco un sapo colgado del techo. Me estoy viendo en la cuchara. porque la comida está lista. estoy flaca como un palillo. -Da vuelta la cuchara. Nombre:…………………………………………………………………………………. -¡Mamá! -gritó Soledad-.Ramón en medio del mar estaba.¿Qué crees que significa estar flaca como un palillo? 3. Fecha:…………………………….Nota. . mamá. ahora estoy gorda como un sapo. Mientras esperaba. Actividades. -No te asustes. Soledad. brillaba como un espejo. Lo que vio. La cuchara estaba muy limpia. se puso a jugar con una cuchara. Llegó tempranito al comedor y se sentó sola a la mesa. A los gritos de Soledad llegó la mamá y la tranquilizó. -¡Qué divertido! Ahora parezco una niñita que está comiendo una sopa muy rica recién hecha por la mamá.. Tienes razón.. -iHuyhuyhuyi Ahora parezco un huevo puesto al revés. 1. -Ahora deja de mirarte y de jugar con la cuchara.Nombre los personajes de la historia. Lectura Nº 33 acalorado Segundo año básico. Mira pon la cuchara de lado. -Pon la cuchara atravesada por ese mismo lado. esperando que su mamá le trajera la comida.. -No lo puedo creer. la cuchara es un espejo mentiroso.. Las cucharas son un poco mentirosas cuando se las usa como espejo. 2. -Huy. Es como un espejo. Estoy horrible. Soledad quiso mirarse en la cuchara.

En ese momento. Serían duras y brillantes y no me las comerían las cabras. 3. b.El pino estaba descontento porque: a. Vivía siempre descontento. El viento lo hacía sufrir.Nota. Entonces empezó a soplar un viento muy fuerte.-Un árbol distinto.. Mejor me quedo con mis púas -pensó el pinito.Nota. Una persona humana. Un objeto de vidrio. Me gustaría tener hojas blanditas como el boldo.. c. c. ni el viento me las puede quebrar. Me gustaría tener hojas. 1.. b. Fecha:……………………………. Fecha:…………………………….. Lectura Nº 35 Segundo año básico.El pino quería transformarse en: a.Nombre:…………………………………………………………………………………. Eran demasiado blandas. No me gustan las púas que tengo -dijo un día. Actividades. vio que una cabra se estaba comiendo las hojas de un boldo. pero de vidrio -dijo-. Lo asustaban las cabras. Ni las cabras me las comen.. Las cabras se alimentaban con ellas. No le gustaban sus púas. "El pinito descontento" Había una vez un pequeño pino. c.Al pino no le gusto tener hojas como las del boldo porque: a. . 2. Nombre:…………………………………………………………………………………. El viento se las podía llevar. Encierra en un círculo la alternativa correcta. b.

-Sí. pero no para vivir en las estrellas.. b. son como una enorme fogata. Actividades. -No es así. En las estrellas hay gases sumamente calientes que se mueven. -Te morirías -le respondió su hermano Pablo-. Las estrellas son como nuestro Sol. Rodrigo.Nota.Totalmente inhabitables. Día tras día la vista de la anciana se enturbiaba y su oído empeoraba. -Entonces. y a veces. me iré a vivir a una estrella -dijo un día Rodrigo. Fecha:……………………………. iluminan a otros astros. además de las estrellas. es decir. explotan y echan llamas. durante las comidas. c. El hijo y su esposa se . tienen algo parecido al aire. . Los planetas son astros que giran alrededor de las estrellas que los iluminan. Encierra en un círculo la alternativa correcta.Más calientes que el sol. las manos le temblaban tanto que se le caían las judías de la cuchara y la sopa del tazón. 1. En el espacio. en alguno de los planetas el hombre podría vivir. porque moriría quemado. Pero yo siempre he sabido que a lo mejor.Pablo dice que los gases que hay en las estrellas se caracterizan por ser: a."Un viajero espacial” Cuando sea grande. hay otros cuerpos como los planetas. producen calor. algún día.Enormemente calientes. Lectura Nº 36 Segundo año básico. Nombre:………………………………………………………………………………….. Son soles: tienen luz propia. -¿Todavía quieres irte a una estrella? -No. con cerros. .. con árboles. La mayoría de los planetas están formados por materias sólidas y cuentan con una atmósfera. A. el hombre podrá viajar hasta las estrellas.Bah -replicó Rodrigo-. así que vivía con su hijo. me gustaría irme a ese planeta cuando lo descubran -dijo Rodrigo. su nuera y su nieta. Érase una vez una débil anciana cuyo esposo había fallecido dejándola sola. Nadie puede vivir en una estrella. LA MESA DE LA ABUELA. lo mejor. con aire. Yo creía que las estrellas eran como la Tierra: con agua..

su yerno y su sobrino. mirando a los demás con ojos enturbiados por las lágrimas.¿Con quién vivía la anciana? a) Con su nieta. y un día. para que podáis comer a solas en el rincón cuando yo sea mayor. Desde entonces ella comió con el resto de la familia. -Estoy construyendo una mesilla para mamá y para ti -dijo ella sonriendo-. Esa noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. antes de la cena. 3. y su hijo y su nuera dejaron de enfadarse cuando volcaba algo de cuando en cuando. cuando la anciana volcó un vaso de leche. Una noche. A veces le hablaban mientras comían. y de pronto rompieron a llorar. Ella se sentaba a solas. decidieron terminar con esa situación. c) Sólo con sus hijos.¿Qué construía la niña? a) Una silla. b) Porque los tiraba. Cuento tradicional Actividades: Encierre en un círculo la alternativa correcta. b) Con su hijo. c) Porque eran pequeños. su nuera y su nieta. 2.¿Por qué se le caían los tazones? a) Porque las manos le temblaban. . Le instalaron una mesilla en el rincón cercano al armario de las escobas y hacían comer a la anciana allí. la pequeña jugaba en el suelo con sus bloques y el padre le preguntó qué estaba construyendo. pero habitualmente era para regañarla por haber hecho caer un cuenco o un tenedor. Sus padres la miraron sorprendidos un instante.molestaban al verle volcar la comida en la mesa. 1.

dejó junto a la puerta un recipiente con agua hirviendo.Al final. y todos los sirvientes de palacio se hallaban muy atareados. ¿dónde volvió a comer la abuela? a) En la mesa grande. el emperador parecía muy preocupado y daba órdenes y más órdenes. crecían flores de loto y un arbusto de “tsha” o “té”. Uno de los criados. b) En un rincón.Nota. preparando las habitaciones de los huéspedes. Lectura Nº 37 Segundo año básico. por indicación del emperador. Nombre:…………………………………………………………………………………. c) Una mesilla. 4. En un pequeño aposento que había en el jardín. Fecha:…………………………… LEYENDA DEL TÉ El emperador chino Shen Mung esperaba aquel día una importante visita. Muy cerca de la puerta de entrada al pabellón. Un suave vientecillo comenzó a soplar y .b) Un robot de juguete. c) En una mesita. Quería que sus invitados recibiesen una buena impresión y se marcharan contentos.

4) ¿Qué color tomó el agua? a) Azul claro. b) Tostado. 1) a) b) c) ¿Qué tenían que hacer los sirvientes? Limpiar la cocina. Flores de naranjo. 2) a) b) c) ¿Qué crecía en el pabellón? Flores de loto y un arbusto. Limpiar el salón. y hoy la preparan en todos los rincones de la Tierra. Mª Jesús Ortega Actividades: Encierra en un círculo la alternativa correcta. Preparar las habitaciones de los huéspedes. Un recipiente de agua tibia. c) Rojo oscuro. ¡Sorpresa! La infusión tenía un sabor delicioso. La velada transcurrió entre risas y comentarios. tomando ésta un color tostado. y el emperador se encontraba restablecido. Un recipiente de agua hirviendo. Se sentó en el suelo. Cogió después más hojas y preparó unas tazas para obsequiar a sus visitantes. 3) a) b) c) ¿Qué dejó junto ala puerta un criado? Un recipiente de agua fría. y sacó con un cazo un poco para beber unos sorbos. La sabrosa bebida se entendió por todo el mundo. Flores solamente.algunas hojas del arbusto de té fueron a caer dentro del agua. . Shen Mung sintió que el aroma refrescante que flotaba le aliviaba el cansancio que padecía.

Ana y su abuelo ya sabían que era el talgo. Nombre:…………………………………………………………………………………. felices por haber visto tantos trenes. LA ESTACIÓN DEL TREN Ana vivía muy cerca de la estación del tren. El talgo parecía un gusano. Allí se bajaban los viajeros y otros continuaban el viaje. que paraba un momento y luego seguía su viaje.Lectura Nº 38 Segundo año básico. Era el tren que más le gustaba a Ana.Nota. Estos trenes llevaban pocos vagones y eran los que más le gustaban al abuelo de Ana. ¡un gusano muy corredor! A las doce pasaba el intercity. A los pocos minutos aparecía el tren expreso. Corría por las vías a mucha velocidad sin hacer casi ninguna parada. que llevaban a los viajeros de unos pueblos a otros. la niña y su abuelo volvían a casa. Cuando ya se acercaba la hora de comer. Cada media hora pasaban los trenes de cercanías. Ana y su abuelo llegaban sobre las once de la mañana y se sentaban en un banco de la estación. ya que a los dos les gustaban mucho los trenes. Paloma García . Fecha:…………………………….. Por eso iba todos los domingos a ver pasar los trenes. Ana iba con su abuelo. que tenía vagones de cochescama y literas y también un vagón con cafetería y restaurante. Al cabo de un rato se oía pitar un tren a lo lejos.

Actividades. 1) ¿Cuándo iba Ana a ver los trenes? a) Los viernes b) Los lunes c) Los domingos 2) ¿Qué tren pasaba a las doce? a) El intercity b) El talgo c) El expreso 3) ¿Qué dos cosas tenía el tren expreso? a) Literas y cocinillas b) Coches-cama y literas c) Televisión y radio 4) ¿Cada cuánto pasaban los trenes de cercanías? a) Cada hora b) Cada media hora c) Cada dos horas 5) ¿Qué parecía el talgo? a) Una lombriz b) Un gusano lento c) Un gusano muy corredor . Encierre en un círculo la alternativa correcta.

al ir a limpiarlo. por loque cayó a la calle. ¿con qué jugaban los niños? . los niños jugaban con soldaditos de plomo. fue a ver qué era. EL SOLDADITO DE PLOMO Hace muchos años. algo ocurrió: el soldadito y la bailarina estaban juntos y eran felices. cuando tus abuelos eran pequeños. Fecha:……………………………. Actividades: Encierra en un círculo la alternativa correcta. encontró uno con una sola pierna. Estaba a punto de echarlo al fuego cuando la bailarina enamorada empezó a pedir auxilio y a llorar tan fuerte que el niño se despertó. la criada fue a comprar pescado y. lejos de su amada. Un día le regalaron una caja de ellos a un niño muy travieso que. Tuvo que enfrentarse con ratas y enormes peces. Fue al zaguán. Soñó que el soldadito oía una risa burleta que provenía de una caja entreabierta y. restregándose los ojos. la bailarina. salió el soldado. lo tiró a un rincón y se fue a dormir. pasando por aguas peligrosas. Tuvo suerte porque fue a parar a un barco de papel que navegaba hacia el mar. Nombre:………………………………………………………………………………….Nota. Cuento clásico. La destapó y. Pero al cerrar la puerta. ya que.. por casualidad. Pronto salió de la tripa del pez. por ser tan valiente.Lectura Nº 39 Segundo año básico... al abrirla. Hace muchos años. hasta que uno de ellos lo devoró. 1. Corrió hacia el zaguán y encontró sus viejos juguetes como si nada. -¡Qué pesadilla! -exclamó-. No tardó ni un minuto en apartarle de sus juguetes preferidos. un enorme monigote le hizo perder el equilibrio.

Nombre:………………………………………………………………………………….¿Qué ocurre al final cuando la puerta se cierra? a) El soldadito está solo. b) Con soldaditos de plomo. EL GRILLO Y SUS AMIGOS . 3. 2.a) A la oca. 4.¿Por qué tiró a un soldadito? a) Porque no le gustaba.Nota.. Lectura Nº 40 Segundo año básico. Fecha:……………………………. c) El soldadito y la bailarina están juntos. b) Al mar.En el sueño del niño ¿dónde fue el soldadito? a) A un barco de papel. c) A un parque. . c) Con cochecitos. b) La bailarina está sola. b) Porque era de madera. c) Porque tenía una sola pierna.

Y el grillo seguía cantando. Aburrido ya el zorro le declaró la guerra. Llamó a todos los animales de cuatro patas. llevaré la cola caída. pero no pudiendo más corrió hacia el río gritando: "Al río." Y de este modo el grillo pudo seguir cantando toda la noche.El zorro llamó a los animales de.Un grillo vivía en un agujero a la puerta de la cueva de un zorro. La avispa fue y. a) Cuatro patas. Llegó el día de la pelea. cri. b) Porque el grillo cantaba. Si la batalla está perdida. muy feliz. cri! ¡Cri. Cuento popular.. a los mosquitos y les dijo: -Amigos. cri. 2. los osos y los lobos. llevaré la cola levantada. cri! El zorro no podía dormir. Actividades. . Encierre en un círculo la alternativa correcta. el zorro nos declara la guerra. soldados míos. Ocultos allí. oyeron que el zorro decía a sus amigos: -Si la batalla está ganada. atontado? -le dijo el zorro. Los amigos del grillo se metieron entre los pelos de los zorros. con todas sus fuerzas. 1. El zorro sintió un dolor horrible y no podía bajar la cola. -¿Te quieres callar.. c) Porque el perro ladraba. El grillo por su parte llamó a las pulgas. picó al zorro debajo del rabo. Aguantó.¿Por qué no podía dormir el zorro? a) Porque el gato maullaba. Toda la noche cantaba: -¡Cri. Que la batalla la ganó el grillo.

b) Llevará la cola levantada. b) El zorro. . en Francia.Si el zorro ganaba la batalla. c) La avispa. Uno de dos hermanos que combatían en la misma compañía. 3.b) Dos patas. El que escapó pidió autorización a su oficial para recobrar a su hermano.¿Quién gana la batalla? a) El grillo.. c) Debajo del rabo.Nota. 4. cayó abatido por una bala alemana. c) Se irá a pasar unas vacaciones. ¿qué haría? a) Celebrarlo con los animales. 5. Nombre:…………………………………………………………………………………. Lectura Nº 41 Segundo año básico. b) No le picó.¿Dónde le picó la avispa? a) Encima del rabo. c) Seis patas. Fecha:……………………………. LEALTAD A UN HERMANO.

Alguien espera que seamos. Al final. c) Por una flecha irlandesa. a) Sinceros. Hice lo que él esperaba de mí. el herido falleció. Cuando el soldado regresó a las líneas con su hermano sobre los hombros. b) Tal vez no esté tan bien. -No -respondió Tom-. c) Queda grave. 2. y obtuve mi recompensa.. noble y abnegado de nosotros. alguien espera que seamos fieles.. b) Bondadosos. . 4. c) Tal vez esté muerto. b) Por una bala alemana. ¿qué le sucede al herido sobre los hombros? a) Fallece. b) Sobrevive. 1. Arriesgaste la vida por nada. Y de eso se trata. Walter MacPeek Actividades: Encierra en un círculo la alternativa correcta. -¿Ves? -dijo el oficial-. presentía que vendrías". ¿Qué pensó el oficial sobre aquel hermano? a) Tal vez esté herido. 3. Cuando me acerqué y lo alcé en brazos. sabía que vendrías.¿Por qué cayó abatido un hermano? a) Por una lanza francesa. Pero ante sus súplicas el oficial accedió.-Tal vez esté muerto -dijo el oficial-. y no tiene sentido que arriesgues tu vida para traer el cadáver. en síntesis: alguien espera un acto bello. c) Fieles. me dijo: "Tom.

Lectura Nº 42

Segundo año básico.

Nombre:………………………………………………………………………………….Nota. Fecha:……………………………..
EL PAJARITO Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro. Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas. Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve. Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores. Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar. Actividades: 1.- ¿Cómo estaba el pajarito en su jaula? a) Alegre. b) Con ganas de escapar. c) Muy feliz. 2.- ¿Cuándo jugaban los niños a tirarse hojas?

a) En otoño. b) En invierno. c) En primavera. 3.- En invierno, los niños jugaban: a) A tirarse hojas. b) Con las flores. c) Con la nieve.

4.- Los niños jugaban con las flores en: a) Primavera. b) Verano. c) Otoño. 5.- El pajarito se escapó para jugar con el mar: a) En primavera. b) En verano. c) En otoño.

Lectura Nº 43

Segundo año básico.

Nombre:………………………………………………………………………………….Nota. Fecha:…………………………….. MUJERCITA Érase una vez una mujercita que vivía en una casita. Una noche, cuando estaba en su camita, oyó un ruido. Salió de la camita y encendió su velita. Miró bajo su camita. Miró bajo su mesita. Miró bajo su sillita. No había nada. Así que apagó su velita y regresó a su camita. La mujercita cerró los ojitos. Ya iba a dormirse cuando... ¡oyó un ruido! Así que salió de la camita y encendió la velita y bajó la escalerita. Entró en su salita. Miró bajo la mesita. Miró bajo las sillitas. No había nada. Así que subió la escalerita, apagó la velita y regresó a su camita. La mujercita cerró los ojitos. Ya iba a dormirse cuando... ¡oyó un ruido!

Salió de la cama. Encendió la vela. Bajo la escalera. Entró en el comedor. Subió a la mesa. Levantó el mantel. Miró debajo. Y en eso salió... ¡bu!. -Vaya, vaya -dijo la mujercita-, ¡qué te parece! Asustarse de un simple ¡bu! James H. Van Sickle

Actividades: Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1.¿Qué escuchó la mujercita en su cama? a) Un ruido. b) Un jilguero. c) El despertador.

2.- Miró bajo su... a) Armario, su mesita, su maquinita. b) Su camita, su mesita, su sillita. c) Su sillita, su maquinita, su armarito.

3.¿Qué salió debajo del mantel? a) ¡bu, bu!. b) ¡pío, pío! c) ¡bu!.

¿Y por qué no alumbra? –preguntó María.Nota. .¡Oh. ven a la ventana! –gritó María.No son nada peligrosas –contestó mamá.Mira. ESTRELLAS VOLADORAS. María bajó al jardín.¿Son peligrosas las luciérnagas!. ¿No ves que ya no tiene luz? . ¿Qué harías tú si te encerraran?.¡Mamá. . . Se fue a la ventana y abrió el tarro. Fecha:……………………………. . mamá.Porque está triste y se siente prisionera. . La mamá apagó la luz.¡Mamá. María comprendió que debía soltar a la luciérnaga. ¿Crees de verdad que te va a alumbrar?. corre. mamá!.¿Qué pasa? . Nombre:………………………………………………………………………………….. mamá. Pero la luciérnaga del tarro no daba ni un rayito de luz. He cogido una luciérnaga y la he metido en este tarro de cristal. La voy a poner en mi cuarto y así me alumbrará toda la noche. Al poco rato volvió a subir gritando: . . Se suelen ver en las noches de verano. Apaguemos la luz y ya verás. . Pero no son estrellas: son luciérnagas.Lectura Nº 44 Segundo año básico. ¿Pican? –preguntó María. La luciérnaga salió volando dejando un rastro de luz. pobre luciérnaga!.Porque las luciérnagas tienen luz solamente en la oscuridad –dijo María. . ¡En el jardín hay estrellitas voladoras! .¡Qué bonitas son! –contestó la mamá.

En las noches de invierno. c) Porque sólo alumbraba con la luz encendida. 4) ¿Por qué no alumbra la luciérnaga? a) Porque sólo alumbra de día. 3) ¿Dónde encierra a la luciérnaga? a) En un tarro de cristal. Encierra en un círculo la alternativa correcta. b) Porque estaba triste y prisionera. 2) a) b) c) ¿Cuándo se suelen ver las luciérnagas? En las noches de otoño. Estrellitas.(Silvana Carnevali) Actividades. En las noches de verano. b) En una caja. c) En una bolsa de plástico. . 1) a) b) c) ¿Qué volaba en el jardín realmente? Lucecitas. Luciérnagas.

Se puso muy triste y dijo: ..Nota. Fecha:……………………………. Nacerá tu tallo una bella flor. De pronto nació un capullo y luego brotó la flor: un círculo con pecas rodeado de pétalos amarillos. La lluvia comenzó a caer. la madre tierra llamó al sol y a la lluvia. Encierra en un círculo la alternativa correcta.. Los tres juntos fueron donde la semilla y le dijeron: Abre tus hojitas al viento y al sol. sin tierra. La semilla se hundió en la tierra fértil.La semilla está atrapada entre las rocas y no puede salir. Érase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Nombre:…………………………………………………………………………………. Entonces. sin agua y sin sol.Lectura Nº 45 Segundo año básico. La semilla.. Tomó la fuerza con el agua y el sol y empezó a germinar. El tallo siguió creciendo y creciendo. Las hojas parecían dos ojitos verdes maravillados del mundo. . ¡Aquella flor tan hermosa era un girasol! (Isabel Freire de Matos) Actividades. Un pájaro oyó a la semilla y fue a ver a la madre tierra. .Nunca llegaré a ser una planta.

.Nota. . Fecha:……………………………. Nombre:………………………………………………………………………………….1) ¿Dónde cayó la semilla? a) Entre las hojas b) En el camino c) Entre las rocas 2) ¿A quién fue a ver el pajarito? a) A la madre tierra b) A las hojas c) A la madre semilla 3) ¿A quién llamó la tierra madre? a) A la tierra y el sol b) Al sol y a la lluvia c) A la tierra y a la lluvia 4) ¿Cómo tomó fuerza la semilla? a) Con el sol y con el viento b) Con el agua y el viento c) Con el agua y el sol Lectura Nº 46 Segundo año básico.

.ALGUIEN TE VE Un hombre decidió meterse en el campo del vecino para robarle trigo.. miró en torno y tampoco vio a nadie. alguien te ve! El hombre dejó de cosechar. así que tomó su trigo robado y pasó al segundo campo. alguien te ve desde arriba. 2) ¿A quién llevó el hombre? a) A su esposa. .Padre –murmuró la niña-. Recogió más trigo y pasó al tercer campo.¡Padre. b) Robarle trigo. . Así que aguardó una noche oscura.¡Padre. c) Porque habían quedado allí.nadie lo notará.¿Por qué diantre insistes en que alguien me ve? –preguntó airadamente a la hija-.Si cojo un poco de cada parcela –se dijo. b) A su primo. pero tampoco esta vez vio a nadie.¡Padre. . alguien te ve! Una vez más el hombre interrumpió la faena y miró hacia todas partes. pero no vio a nadie. El hombre se detuvo. cuando gruesas nubes tapaban la luna y salió a hurtadillas de su casa. Encierra en un círculo la alternativa correcta. Pasó un rato y la niña gritó: . He mirado por todas partes y no veo a nadie. .¡Papá. miró en torno. así que recogió el trigo y pasó al último campo. (Cuento tradicional) Actividades. alguien te ve! El hombre miró en torno pero no vio a nadie. a) Gastarle una broma. El hombre se metió en el primer campo para empezar a cosechar y al rato la niña gritó: . . Llevó consigo a la hija menor. ..Hija –susurró-. pero para mí representará una buena parva de trigo. alguien te ve! –exclamó de nuevo la niña. 1) Un hombre se metió en el campo del vecino para. tú debes montar guardia y avisarme si alguien me ve. c) A su hija menor.

Nombre:…………………………………………………………………………………. . . todo.Buenos días. b) Sí.Nota. . Fecha:……………………………..¿Uuuuhhh? –gruñó la abuela. b) El casero.¿Qué te ocurre? . a) El dueño.Me habías asustado. no me pasa nada.. la abuela estaba ya empezando a sentirse adormilada.Nada. .. 4) La hija decía que le veía. Lectura Nº 47 Segundo año básico. es verdad! ¡Muchas felicidades! Luego te compraré un regalo.¿Nada? ¿Estás segura? Me alegro –dijo la abuela. c) Sólo un poco. que estaba todavía completamente dormida.¿Sabes. . c) Dios.3) ¿Consiguió llevarse el trigo? a) Nada.¡Ah. abuela –saludó Clara en voz bastante alta. CLARA Y EL CAIMÁN Clara entró en el cuarto de su abuela.¿Qué me vas a regalar? En el calorcito de la cama. . . abuela? Hoy es mi cumpleaños –dijo Clara.

Me ha dicho el chico de la tienda que un caimán come de todo. Será muy fácil.. . Bueno... te puedo regalar libros. lo que tú quieras.Lo que yo quiero es un caimán. 1) ¿Cómo estaba la abuela cuando entró Clara? a) Dormida b) Despierta c) Con los ojos entreabiertos 2) ¿Qué dijo Clara a su abuela? a) Que era su santo b) Que era su cumpleaños c) Que estaba enferma 3) ¿Qué quería Clara? a) Un cachorro b) Un gato c) Un caimán . . El caimán vivirá en una pecera grande en mi cuarto y yo lo cuidaré.¿Qué van a decir tus padres? . María Puncel Actividades. o. Pero ahora déjame dormir. ¿eh?.¡No puedes tener un caimán en casa! .. Y marcó el tamaño con los dedos.. . me lo comprarás. Es pequeño.. o un jersey. abuela.. Pero ya veremos qué dicen tus padres. estoy segura –dijo Clara-. si eso es lo que quieres......Bueno. .? La abuela se sentó en la cama.. La abuela lo pensó un momento. Encierra en un círculo la alternativa correcta. despierta y completamente horrorizada..Pues.No van a decir nada. así de pequeño –dijo Clara..Es sólo una cría. Luego volvió a escurrirse entre las sábanas: .¡Un qué. ¿Me lo comprarás? Di.

4) ¿Qué come el caimán? a) De todo b) Chocolate c) Dulces. encontraron un espantapájaros que les quiso seguir. Algo después.. tener cerebro en lugar de serrín. un león cobarde les confesó que necesitaba tener valor para ser el rey de la selva y también se unió a ellos. -Con una condición: tenéis que matar a la Bruja del Oeste -que le estaba escuchando-. . un fuerte ciclón se los llevó por los aires hasta el país de Oz. Cada uno expuso al Mago su deseo: volver a Kansas. Lectura Nº 48 Segundo año básico. EL MAGO DE OZ. de color verde. Nombre:…………………………………………………………………………………. un leñador de hojalata les explicó que deseaba tener un corazón para amar y se unió a ellos para acompañarles.Nota. Al cabo de unos días de andar y pasar aventuras. Los cinco amigos siguieron el Camino Dorado en busca de la Ciudad Esmeralda. La Bruja del Norte les dijo que sólo el Mago de Oz sabía el modo de regresar a su país. mientras Dori se paseaba con su perrito Totó. Por el camino. divisaron a lo lejos el Castillo Esmeralda. donde vivía el Mago. Fecha:……………………………. Mas adelante. En una granja de Kansas. un corazón para amar y valor para ser rey.

¿A quién tenían que matar? a) Al Mago. 3. Encierra en un círculo la alternativa correcta. b) A la Bruja del Oeste. b) En la Ciudad Rubí. lo único que podía destruirla. c) Hacia un país mágico. además. 5. tienes quedar tres golpes con los tacones y volverás a tu país.¿Dónde vivía el mago? a) En la Ciudad Encantada. Cuento clásico Actividades.¿Quién fue el primero que les acompañó? a) Un leñador de hojalata. ¿Hacia qué país llevó a Dori el viento? a) Hasta el país de las maravillas. b) Hasta el país de Oz. b) La Bruja. le reveló un secreto: -Cuando salgas de la Ciudad Esmeralda. c) A Dori. 4. A Dori.La malvada Bruja se abalanzó sobre nuestros amigos. .¿Con qué tropezó la Bruja? a) Con un pozal de agua. pero tropezó con un pozal de agua. 1. c) En la Ciudad de Esmeralda. 2. Y así fue. c) El Mago de Oz. Al instante se les apareció la buena Bruja del Sur que les concedió a cada uno lo que tanto deseaban. y murió.

vámonos pues. déjame tus botas y haz lo que te diga. el gato hizo que su amo se desnudara y se bañase en el río. así lo diréis cuando pase el rey. -¿De quién son estas tierras y rebaños? -Del terrible ogro del castillo. Lectura Nº 49 Segundo año básico. Majestad. han robado los vestidos de Carabás! El rey. .Nota. su amo. pudo casarse con la hija del Rey y vivir feliz con ella toda su vida. en seguida.. -Desde ahora son del Marqués de Carabás. Majestad. Cuando el rey llegó. -Amo mío. pues claro! Al instante el gato se lo comió. a la humilde mansión del Marqués de Carabás. c) Con un remolino. al morir. no te pongas así. -¿Y de quién son estas tierras? . hizo parar la carroza inmediatamente. Nombre:…………………………………………………………………………………. sólo dejó en herencia el molino a su hijo mayor y un gato al menor. EL GATO CON BOTAS. al oírle.También. -¡Auxilio. Precisamente entonces llegaron el rey y el Marqués al castillo: -Entrad. demostrádmelo! El ogro cayó en la trampa cuando le dijo: -¿Podéis convertiros también en un ratón? -¡Ja. ayudad al Marqués de Carabás. el hijo del molinero. El pobre chico estaba muy triste. ja. -ordenó el rey.b) Con una piedra. Gracias a la astucia del gato con botas. -Soldados. el gato preguntaba al ogro: -¿Sois vos el mago que puede transformarse en cualquier animal? -¡Si! -¡No me lo creo. Había una vez un molinero tan pobre que. preguntó a un pastor: -¿De quién son estos rebaños? -De Marqués de Carabás. Entre tanto. Mientras tanto. Le escondió sus pobres ropas y esperaron la llegada del rey. señor. Fecha:……………………………. mientras descendía de su carroza para saludarle personalmente-.

3. c) Un gato.Actividades.¿Con quién se casó el hijo del molinero? a) Con la sobrina del rey. c) Con la hija del rey. b) Con la prima del rey. b) Un conejo. c) Un sombrero. b) Que se disfrazara de ratón. . c) Que se alejara para siempre. Encierra en un círculo la alternativa correcta.¿Qué le dejó el pobre chico? a) Unas botas.¿Qué trampa le puso el gato al ogro? a) Que se disfrazara de payaso. b) Unos zapatos. Cuento clásico 2. 4.¿Qué le dejó en herencia al menor? a) Una liebre. 1.

ricos. siguiendo el rastro. niña. me limpiarás la casa -le ordenó. Por la tarde. Cuando llegaron a ella. Encierra en un círculo la alternativa correcta. pero les fue imposible porque los pájaros se habían comido las migajas. muertos de miedo. Pasados unos días. Les invitó a entrar prometiéndoles sorpresas. esta vez Hánsel no pudo recoger las piedras y tuvo que echar migas de su mendrugo de pan. Una vez dentro. -Y tú. su nariz era larga y puntiaguda. Hánsel y Grétel eran los hijos de unos leñadores tan pobres que sólo comían pan duro por lo que sus padres querían abandonarlos en el bosque. fueron siguiendo un caminito que les condujo hasta una casita que se veía a lo lejos. Aquella noche. se levantó. salió al portal y se llenó los bolsillos de piedrecitas. puesto que la viejecita era una bruja que encerró a Hánsel en una jaula. Esta vez si hallaron el camino de casa en donde estaban sus padres arrepentidos. sino de galletas y de golosinas. -¡Qué ricas están!. se fueron al bosque. porque encontraron el tesoro de la bruja. HÁNSEL Y GRÉTEL. ¡mm! De pronto apareció por la puerta una anciana un poco extravagante. Hánsel esperó a que todos se acostasen y. Nombre:…………………………………………………………………………………. Entonces se asustaron de veras y.. Por la mañana. los niños querían volver a casa. Grétel la echó dentro. sin hacer ruido.Lectura Nº 50 Segundo año básico.Nota.. descubrieron encantados que no era como las demás casas. . pero el niño caminaba el último echando las piedrecitas por el camino y así regresaron. Fecha:……………………………. los padres deciden repetir el abandono. la sorpresa fue amarga.. Al fin volvían a ser libres y. al no encontrar a sus padres. La bruja estaba preparando un caldo donde quería cocer a Hánsel y mientras se abocaba para ver si estaba a punto. Cuento clásico Actividades.

c) De granos de trigo.¿De qué era la casa que se encontraron? a) De galletas y de golosinas. 3. ¿Por qué les fue imposible regresar a su casa? a) Porque no tenían brújula. b) Pan blando.1. 2.Hánsel se llenó los bolsillos la primera vez de. c) Una taza de caldo. c) Los pájaros se comieron las migas de pan. 4. c) De ladrillos y cemento. a) De migas de pan..¿Qué comían los leñadores? a) Pan duro. b) De madera. b) De piedrecitas. b) Porque tuvieron un pequeño accidente.. .

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