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Capítulo 10

ESTÁTICA DE
LOS FLUIDOS

INTRODUCCIÓN
La estática de los fluidos es una parte de la mecánica que estudia a los
fluidos en reposo; muchos la llaman Hidrostática a pesar que este tér-
mino significa “Estática del Agua”. Ese término se emplea en general
para designar la estática de los fluidos.
Los fluidos son sustancias que pueden fluir, por consiguiente, el térmi-
no incluye tanto los líquidos como los gases. En la estática de los flui-
dos se presume que el fluido y los demás objetos pertinentes, tales
como el recipiente que lo contiene están en reposo. Sin embargo los
fluidos que existen en la naturaleza poseen movimiento en su interior
debido al roce interno o viscosidad; esto dificulta el estudio de los flui-
dos, motivo por el cual nosotros estudiaremos a los fluidos ideales es
decir, aquellos en los cuales no existe ningún tipo de viscosidad.

PRESIÓN ((P))

Es una magnitud tensorial, cuyo


módulo mide la distribución de
una fuerza sobre la superficie en la
cual actúa.
F
P =
A

ilustración

200 N 200 N
P= ⇒ P = 10 N / cm2 P= ⇒ P = 25 N / cm2
20 cm2 8 cm2
“A mayor área, corresponde menos presión”. “A menor área, corresponde mayor presión”
230 Jorge Mendoza Dueñas

Unidad de Presión en el S.I. − En esta posición el mercurio descendió y se


detuvo a una altura de 76 cm encima del ni-
Newton N
= = Pascal (Pa) vel del mercurio del recipiente.
metro2 m2
Torricelli concluyó que la presión atmosférica al ac-
Otras unidades
tuar sobre el recipiente equilibraba a la columna de
- atmósfera 76 cm de Hg, con la cual la presión atmosférica sería:
- bar
- dina /centímetro2 Patm = 76 cm Hg = 1 atmósfera al nivel del mar.
- kg /m2
Ilustración
- mm de H2O a 20 °C
- mm de Hg a 0 °C, etc

Equivalencias
1 atmósfera = 101 325 Pascal
1 bar = 100 000 Pascal
1 Pascal = 10 dina/cm2
1 Pascal = 0,102 176 mm de H2O a 20 °C
1 Pascal = 0,007 501 mm de Hg a 0 °C

PRESIÓN ATMOSFÉRICA
Haga Ud. el mismo experimento que Torricelli; pero con otro líquido (líquido
“X”) obtendrá entonces una altura h, con lo cual la presión atmosférica será:
La Tierra está rodeada por una capa de aire (atmós- Patm = h cm de X.
fera) que por tener peso, presiona a todos los obje-
tos de la Tierra, esta distribución de fuerzas toma el
nombre de presión atmosférica. PROPIEDADES DE LOS LÍQUIDOS
Si la Tierra fuese perfectamente esférica, el valor de
la presión atmos- 1.- En un líquido, si bien tiene volumen casi
férica en la super- constante, carece de forma definida y adop-
ficie, sería la mis- ta la forma del recipiente que lo contiene.
ma para todos los
puntos; pero esto 2.- Los líquidos transmiten presiones en todas
no es así, puesto Tierra
direcciones y con la misma intensidad.
que nuestro pla-
neta tiene monta-
ñas y depresiones. PRINCIPIO DE PASCAL
PASCAL

MEDIDA DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA “Si se aplica una presión a un fluido incompresible


(un líquido), la presión se transmite, sin disminu-
Torricelli, fue el primero en medir la presión atmos- ción, a través de todo el fluido”.
férica, su experimento consistió en: BOTELLA DE PASCAL
Esto se puede demostrar utili-
zando la botella de Pascal, que
− Cogió un tubo de vidrio de 1cm2 de sección, básicamente, consiste en una
botella de forma esférica, al cual
abierto por uno de los extremos, al cual llenó se le a practicado varios aguje-
completamente de mercurio. ros. Tapados los agujeros con
− Tomó también un recipiente al cual introdu- corchos, se llena con un líquido.
Al aplicar una presión P por el
jo parcialmente el mercurio. embolo, ésta se transmite con
− Tapando el extremo libre del tubo, lo sumer- igual magnitud en todas las di-
recciones haciendo saltar todos
gió en el recipiente antes mencionado para los corchos al mismo tiempo.
inmediatamente destaparlo.
Estática de los Fluidos 231

PRENSA HIDRÁULICA Unidad de Densidad en el S.I. kg/m3


Es aquel dispositivo o máquina que está constitui- Otras unidades: UTM/ m3, slug/ pie3
do básicamente por dos cilindros de diferentes diá-
metros conectados entre sí, de manera que ambos Densidades más Comunes:
contienen un líquido.
El objetivo de esta máquina es obtener fuerzas Sustancia Densidad (kg/m3) Densidad (g/cm3)
grandes utilizando fuerzas pequeñas. Tener en
Agua 1 000 1,00
cuenta que está máquina está basada en el Princi-
Mercurio 13 600 13,60
pio de Pascal. Esta máquina hidráulica funciona
Hielo 920 0,92
como un dispositivo “Multiplicador de Fuerzas”.
Son ejemplos directos de este dispositivo: Los si- Oro 19 300 19,30
llones de los dentistas y barberos, los frenos hidráu- Acero 7 800 7,80
licos, etc. Plata 10 500 10,50
Hierro 7 800 7,80

2.- PESO ESPECÍFICO (γ)

Es la magnitud escalar cuyo valor se define


como el peso que posee un cuerpo por cada
unidad de volumen.

Peso
γ =
Volumen

Fórmula de la Fuerza Unidad de Peso Específico en el S.I.: N/m3

F2 = F1
FG A IJ
2 A1: área del émbolo (1) Otras Unidades: kg/m3; g/cm3; lb /pie3
HA K
1
A2: área del émbolo (2)
PRESIÓN HIDROSTÁTICA
Fórmula de los Desplazamientos
Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier
cuerpo sumergido. Esta presión existe debido a la
e2 = e1
FG A IJ1 e1: distancia émbolo (1) acción de la gravedad sobre el líquido; se caracteri-
HA K
2 e2: distancia émbolo (2) za por actuar en todas las direcciones y por ser per-
pendicular a la superficie del cuerpo sumergido.
La presión en el punto “A” es:
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
FUNDAMENTALES

1.- DENSIDAD(ρ)

Es una magnitud escalar, cuyo valor se define


como su masa (m) dividida por su volumen d h
PA = γ Líquido ⋅ h
(V); es decir:

Masa
ρ =
Volumen
232 Jorge Mendoza Dueñas

La presión hidrostática se caracteriza por actuar en todas direcciones y por ser


perpendicular a la superficie del cuerpo sumergido.
EMPUJE
Aplicaciones
Es la resultante de todas las fuerzas que un líquido
aplica a un cuerpo sumergido.

Los submarinos están diseñados para


soportar cierta presión hidrostática
máxima, esto conlleva a no poder su- Toda persona sumergida en agua
mergirse más de la altura máxima pre- siente ciertos zumbidos en los oídos,
vista. ¿Qué pasaría si el submarino se debido a la presión hidrostática.
sumerge a mayor profundidad? A mayor profundidad, mayor presión.
PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES
LEY FUNDAMENTAL DE LA HIDROSTÁTICA
“Si un cuerpo está sumergido parcial o totalmente
“La diferencia de presiones hidrostáticas entre en un líquido, la fuerza de empuje que el líquido le
dos puntos pertenecientes a un mismo líquido, aplica es igual al peso del volumen del líquido des-
que se encuentran a diferentes profundidades, plazado”.
es igual al peso específico del líquido por la di-
ferencia de profundidad”.

Esto significa que todos los puntos pertenecientes


a un mismo líquido que se encuentran a la misma
profundidad, soportan igual presión hidrostática.

b
P2 − P1 = γ h2 − h1 g Peso del líquido desplazado = Empuje que ejerce el líquido al cuerpo

γ : peso específico del líquido


Matemáticamente: E = γL ⋅ V

E = empuje
γL = peso específico del líquido
VASOS COMUNICANTES V = volumen del líquido desalojado
ó volumen del cuerpo sumergido
Es aquel sistema de tubos o vasos de diferentes for-
mas unidos entre sí, de manera que si en uno de Observaciones:
ellos se vierte un líquido, éste se distribuye entre
todos y se observa que una vez encontrado el re- 1.- Para que exista empuje, sobre el cuerpo debe
poso, dicho fluido alcanza igual nivel en todos los estar actuando por lo menos una fuerza in-
recipientes. clinada hacia arriba.
Estática de los Fluidos 233

3.- En el caso que un cuerpo esté sumergido to-


tal o parcialmente en varios líquidos no
miscibles, el empuje se obtiene sumando los
empujes parciales que ejerce cada uno de los
líquidos.
Etotal = E1 + E2 + E3

2.- El empuje actúa siempre en el centro de gra- Etotal = γ 1V1 + γ 2V2 + γ 3V3
vedad del volumen sumergido.

Arquímedes
Nació en Siracusa, antigua colonia griega en el año 287 A.J.C.,
fue uno de los grandes Físicos y Matemáticos que halla tenido la
humanidad.
Su más grande descubrimiento fue llamado “Principio de
Arquímedes” con el cual determinó que todo cuerpo sólido sumer-
gido parcial o totalmente en un líquido sufre la acción de una fuer-
za resultante llamada empuje.
Destinó métodos para determinar el centro de gravedad de los
cuerpos.
Descubrió la ley de las palancas, fue el primero en construir un
sistema de poleas para mover cuerpos de grandes pesos utilizando
fuerzas pequeñas.
Realizó diseños y construcciones ingeniosas de guerra para
defender su ciudad en épocas de conflictos bélicos.
Su vida se apagó mediante un asesinato a los 75 años por un
soldado enemigo con una espada cuando solucionaba un proble-
ma científico.

Anectoda: Cuenta la historia que Arquímedes habría descubierto el denominado “Principio de Arquímedes”
cuando trataba de resolver un problema que surgió en la corte de Siracusa. El rey Hierón había prometido
a los Dioses que los protegieron en sus conquistas, una corona de oro. Entregó cierta cantidad de oro a un
orfebre para que confeccione la corona. Cuando el or-
febre entregó el encargo, con su peso igual al del oro
que Hierón le había dado, se le acusó de haber susti-
tuido cierta porción de oro por plata. A Arquímedes le
encomendó Hierón la investigación del posible frau-
de. Cuando se bañaba, al observar que el nivel del
agua de su bañera subía a medida que él se iba sumer-
giendo, se dió cuenta que podía resolver el problema y
salió pronunciando a gritos la palabra griega que se
hizo famosa:“Eureka” (lo descubrí). Pues así, Arquímedes descubrió que V1 ≠ V2 lo cual significa que la corona no era de
Arquímedes descubrió que realmente había fraude. oro puro; estaba fraguado.
HIDRODINÁMICA

Teorema de Torricelli

Este teorema se refiere al proceso de salida de los líquidos por pequeños orificios y en
recipientes de paredes delgadas.
“La velocidad de salida de un líquido por un pequeño orificio practicado en la pared delgada de
un recipiente, es igual a la velocidad que hubiera adquirido al caer libremente en el vacío, desde la
superficie libre del líquido hasta el nivel del orificio”.

En fórmula:
v = 2 gh

La demostración del teorema ya se hizo en teoría, lo


que haremos ahora es una verificación experimental del mismo.
Para ello emplearemos un recipiente como el de figura 10.
Colocamos agua hasta un nivel H. Al practicar orificios Figura 9
a niveles distintos h1, h2, h3 , verificaremos que la parábola
descripta por el líquido llega a distancias e1, e2, e3, que
verifican
v = 2 gh
Para ello deduciremos un alcance cualquiera ei desde una altura
h i.
El alcance será:
ei = vi . t
vi: velocidad de salida del líquido t: tiempo de caída
Figura 10
Como el líquido cae desde una altura (H-hi) con M.R.U.V. (eje vertical) el tiempo de caída será :

2.( H − hi )
t=
g

Este tiempo de caída es el mismo que tarda en recorrer ei (eje horizontal), entonces

2.( H − hi )
ei = vi .
g
pero según Torricelli:
vi = 2. g. hi
entonces
ei = 2 hi .( H − hi )

Midiendo las distancias involucradas en la última ecuación (con sus respectivos errores)
comprobaremos la validez del teorema de Torricelli.

Ecuación de continuidad

LAB. Nº 4 ESTÁTICA Y DINÁMICA DE LOS FLUIDOS DPTO. DE FISICA – UNSL 4


Partimos del tubo dibujado en la figura 11, en el interior del cual tenemos un flujo de rapidez
v1 en P v2 en Q.
y
Sean A1 y A2 las áreas
transversales de los tubos
perpendiculares a las líneas de
corriente en los puntos P y Q
respectivamente. En el intervalo de
tiempo ∆t un elemento de fluído
recorre la distancia v. ∆t. Por lo
tanto, la masa ∆m1 del fluido que
cruza A1 en ∆t es
Figura 11
∆m1 = ρ 1 . A1 . v1 . ∆t

o el flujo de masa ∆m1/∆t es ρ1.A1.v1. Podemos hacer que ∆t sea tan pequeño que ni A ni v varíen
apreciablemente en la distancia que recorre el fluido. Si ∆t→ 0,

flujo de masa en P = ρ 1. A1 . v1 y flujo de masa en Q = ρ 2 . A2 . v2

Como no hay fuentes ni sumideros de flujo, el mismo debe ser igual en P que en Q. Si además
suponemos el fluido incompresible ρ1=ρ2

A1 . v1 = A2 . v 2 o A. v = constante

A esta ecuación la llamamos ecuación de continuidad. Discuta en base a esta ecuación porque al regar
con una manguera oprimimos el extremo de la misma.

Ecuación de Bernoulli

La ecuación de Bernoulli que fuera explicada en teoría nos dice que la diferencia de presión
hidrodinámica entre dos puntos de una masa líquida (no viscosa e incompresible) con movimiento
estacionario es igual al peso específico del líquido por la diferencia de altura entre ambos puntos.
Otra manera de expresar lo mismo (demostrada en teoría) es:

1
p+ ρ v 2 + ρ gy = constante
2

Aplicación directa de la ecuación de continuidad y de la ecuación de Bernoulli


Medidor de Venturi

Es un aparato destinado a establecer la velocidad de un líquido en un tubo (la corriente debe ser
estacionaria y no debe haber remolinos).
Véase el esquema de figura 12. Según Bernoulli aplicado a la sección más ancha
p1 v12
+ + h = constante
ρ g 2g
para la zona angosta

LAB. Nº 4 ESTÁTICA Y DINÁMICA DE LOS FLUIDOS DPTO. DE FISICA – UNSL 5

Figura 12
p2 v 2 2
+ + h = constante
ρ g 2g
igualamos ambas ecuaciones
p1 v12 p v 2
+ = 2 + 2
ρ g 2g ρ g 2g

Por la ecuación de continuidad sabemos que v2>v1, luego p2<p1. Esto determina que en la parte estrecha
la presión resulte menor y que el líquido alcance mayor altura encima de la parte ancha. Los tubos
están graduados, y la diferencia de alturas nos da la diferencia de presión, luego reemplazando en las
fórmulas obtendremos las velocidades de líquido en movimiento.
Con las herramientas dadas hasta aquí como un refuerzo de teoría, se discutirán en clase otras
aplicaciones de las ecuaciones de continuidad y Bernoulli tales como principio de funcionamiento del
pulverizador, fuerza ascensional dinámica (responsable de que vuelen los aviones), etc.

Tensión superficial

Alguna vez todos hemos visto un mosquito o una araña


caminando sobre la superficie de agua en equilibrio. O hemos inflado
pompas de jabón pudiendo observar cierta resistencia que ofrece a la
ruptura, en ambos casos estamos en presencia de verdaderas bandas
elásticas.
De esta forma, si dispusiéramos de un instrumento como el de
la figura 13 comprobaríamos que las fuerzas sobre AB son
proporcionales a l o sea,
F1 F2 F
= =....... = = constante
l1 l2 l Figura 13
F
a esta constante la llamamos tensión superficial. En símbolos T =
l

A continuación detallaremos algunos fenómenos que mostraremos en el laboratorio y que son


justificados por la existencia de tensión superficial.

a) Al introducir una brocha en un líquido sus cerdas se unen.


b) Al pasar un peine por agua se forma una película entre diente y diente.
c) Formación de la gota en un gotero.
d) Una hoja de afeitar flotando sobre agua.
Además mostraremos que la tensión superficial tiene
el mismo valor en todas las direcciones a través de un
experimento sencillo cuyo dispositivo se puede ver en la
figura 14. Si introducimos un anillo de alambre en una
solución jabonosa y luego de sacarlo colocamos un hilo en
forma de lazo (mojado) sobre la película formada en el anillo
y pinchamos en un punto interior del lazo veremos al mismo
adoptar una forma circular que corrobora lo dicho al
Figura 14
comienzo del párrafo.
Capilaridad

LAB. Nº 4 ESTÁTICA Y DINÁMICA DE LOS FLUIDOS DPTO. DE FISICA – UNSL 6


Capítulo 11
CALOR

TERMOMETRÍA

TEMPERATURA

Es una magnitud escalar que mide el grado de agitación molecular de


un cuerpo.

Termómetro
Es aquel instrumento que sirve para indicar la temperatura de un cuerpo.
Este aparato está basado en el fenómeno de la dilatación que produce
el calor en la sustancia encerrada en un tubo de vidrio (mercurio, alco-
hol, gas, etc).

Las moléculas de agua se mueven rápidamente, lue- Las moléculas de agua se mueven lentamente, luego
go su temperatura será alta. su temperatura será baja.

ESCALAS TERMOMÉTRICAS

Para poder medir las diferentes temperaturas es


necesario establecer una serie de referencias,
cuyo conjunto constituye la escala termométrica.
Así para disponer de una escala práctica y fácil
de verificar en cualquier aparato destinado a
medir temperatura, se eligen dos puntos fijos
que se obtienen al establecerse los estados de
equilibrios térmico en condiciones rigurosamen-
te controladas; luego se divide en intervalo cada
uno de los cuales recibe el nombre de grado.
En la actualidad se usan con mayor frecuencia Termómetro de mercurio
las escalas termométricas propuestas por los físicos: Celsius (1 701-1 744),
Fahrenheit (1 686 – 1 736) y Kelvin (1 824 – 1 907).
244 Jorge Mendoza Dueñas

A) Escala Celsius (Centígrada) C) Escala Kelvin


Para construir esta escala se toman dos pun- Se sabe que la temperatura no tiene un límite
tos fijos: Uno que es el punto de fusión del superior, pero si uno inferior. Métodos moder-
hielo a una atmósfera y el otro, el punto de nos de la Física de bajas temperaturas han con-
ebullición del agua a una atmósfera. A estos seguido bajar la temperatura de un cuerpo,
puntos se le atribuyen las temperaturas de 0 °C máximo a la vecindad de -273 °C; pero no se
y 100 °C, respectivamente. Enseguida se divide ha conseguido llegar hasta ella, ni bajar más.
el intervalo entre los dos puntos en pequeños La temperatura de -273 °C se denomina Cero
intervalos de 1 °C (1 grado centígrado). Absoluto y un gran Físico del siglo XIX, llama-
La graduación del termómetro podrá tam- do Kelvin, propuso la construcción de una es-
bién extenderse por debajo de 0 °C y por en- cala termométrica cuyo cero fuese el cero ab-
cima de 100 °C. soluto y cuyos intervalos de 1 grado fueran
iguales a las de la escala Celsius. A esta escala
B) Escala Fahrenheit se le da el nombre de escala Kelvin o escala
Para construir esta escala se toma dos pun- Absoluta.
tos fijos: Uno que es el punto de fusión de una
mezcla de NaCl, NH4Cl y el hielo fundente; y Relación entre “C” y “K”:
el otro, la temperatura normal del cuerpo
humano, a las cuales se atribuyen las tempe-
raturas de 0 °F y 100 °F, respectivamente. En K = 273 + C
esta escala, el termómetro marca 32 grados
Fahrenheit (32 °F) en la fusión del hielo y 212 °F
en la ebullición del agua; intervalo que con-
tiene 180 partes iguales o grados “F”.
C K
Relación entre “C” y “F”: 0 °C 273 K

C F − 32
=
100 180

C F − 32 -273 °C 0K
=
5 9

Determinación de Altas Temperaturas


100 °C 212 °F
El termómetro de mercurio no puede utilizarse
para temperaturas superiores a 350 °C porque
C F hierve a 360 °C; pero se fabrican tipos con en-
voltura de cuarzo y atmósfera de nitrógeno que
permiten utilizar el mercurio para medir hasta
0 °C 32 °F 750 °C.
Los instrumentos destinados a medir altas tem-
peraturas se designan generalmente con el nom-
bre de pirómetros.
Calor 245

DILATACIÓN
DILAT

Concepto Ilustración
Es aquel fenómeno físico que consiste en el cam-
bio de dimensiones que experimenta un cuerpo
cuando aumenta o disminuye la temperatura.
Esto es debido a lo siguiente: cuando la tempe-
ratura aumenta, las moléculas de un cuerpo se
mueven con mayor intensidad y tratarán de ocu-
par el mayor volumen posible, el cuerpo cederá
y se dilatará.
El estudiante deberá tener en cuenta que todo cuer-
po al dilatarse lo hace en sus tres dimensiones; sin
embargo, a veces puede interesarnos la variación DILATACIÓN SUPERFICIAL
de su longitud solamente, como el caso de los alam-
bres; o quizás la variación de una superficie, (caso Es el aumento superficial que experimenta un cuer-
de una pizarra). po al ser calentado.

Ilustración b
Sf = So 1 + β ⋅ ∆T g
Sf : superficie final
So : superficie inicial
∆T = Tf – To : variación de temperatura
β : coeficiente de dilatación superficial (°C−1)
Ilustración

Temperatura T1 T2 > T1 Temperatura T2

En el presente capítulo estudiaremos las tres cla-


ses de dilataciones.

DILATACIÓN LINEAL

Es aquella dilatación que aparece en cuerpos en


que se hace notoria la longitud, esto no significa
DILATACIÓN VOLUMÉTRICA
que sus demás dimensiones no se dilatan, ¡si se di-
latan!; pero en mínima escala.
El volumen de un cuerpo aumenta cuando éste se
calienta. Este aumento de volumen recibe el nom-
b
L f = L o 1 + α ⋅ ∆T g bre de dilatación volumétrica o cúbica.

Lf : longitud final Vf : volumen final


b
Vf = Vo 1+ γ ⋅ ∆T g
Lo : longitud inicial Vo : volumen inicial
∆T = Tf – To : variación de temperatura ∆T = Tf – To : variación de temperatura
α : coeficiente de dilatación lineal (°C−1) γ : coeficiente de dilatación volumétrica (°C −1)
246 Jorge Mendoza Dueñas

Ilustración
EXPERIENCIA: DILATACIÓN DE
LOS SÓLIDOS

OBJETIVO

Demostrar que los sólidos se dilatan por efecto


de un incremento en su temperatura.

OBSERVACIÓN MATERIAL A EMPLEARSE

Los coeficientes de dilatación dependen del − Un soporte.


tipo de material, además: − Un anillo metálico.
γ =3α − Una bola de acero cuyo diámetro sea igual al
β = 2α diámetro interior del anillo.
− Un mechero.

NÚMERO DE ALUMNOS: Dos


Coeficientes de dilatación lineal de sólidos

Sustancia α (°C−1) PROCEDIMIENTO:

Plomo 29×10−6 1.- Colocar el anillo en la posición mostrada, (fig. a).


−6
Zinc 26×10
2.- Introducir la bola de acero con ayuda de una
Aluminio 23×10−6 cuerda, (fig. b).
Latón 18×10−6
3.- Extraer la bola y calentarlo en el mechero.
Cobre 17×10−6
Acero 11×10−6 4.- Tratar de introducir nuevamente al anillo con
ayuda de la cuerda.
Vidrio (común) 9×10−6
fig. a fig. b
Vidrio (pirex) 3,2×10−6
Diamante 0,9×10−6

Coeficientes de dilatación volumétrica de fluídos

Sustancia γ (°C−1)

Aire 36,0×10−4
Eter 16,0×10−4 PREGUNTAS
Alcohol 11,0×10−4
1.- La bola caliente. ¿Se introduce en el anillo?
Petróleo 9,20×10−4 Sí-No. ¿Porqué?
Glicerina 5,0×10−4
2.- ¿Qué se dilató, el anillo o la bola? ¿Por qué?
Mercurio 1,82×10−4
Agua 1,80×10−4 3.- ¿Qué pasaría si la bola fría, se trata de intro-
ducir en el anillo caliente? Inténtelo.
Calor 247

CALORIMETRÍA

Concepto
Es una parte de la física que se encarga de realizar Tf = 64 °F
las mediciones referentes al calor.
To = 63 °F
CALOR

Es una magnitud escalar que mide el “paso de ener-


gía” (energía en tránsito) de un cuerpo a otro, ex-
clusivamente por diferencia de temperatura. Equivalencias
1 kcal = 1 000 cal
Unidad de Calor en el S.I.: 1 B.T.U. = 252 cal
Joule (J)
PROPAGACIÓN DEL CALOR

Unidades Tradicionales del Calor: La transmisión de calor se efectúa mediante tres


mecanismos.
Caloría – gramo (cal).- Se define así a la cantidad
de calor que se le debe suministrar a un gramo de A) Conducción.- Es la transferencia de calor a tra-
agua para que aumente su temperatura en 1 °C vés de un cuerpo sin transporte de materia, esto
(14,5 °C a 15,5 °C). se debe a que la energía cinética de las molécu-
las del extremo caliente, transmite por choques
agua a las moléculas vecinas y así sucesivamente.
Algunos cuerpos buenos conductores condu-
Tf = 15, 5 ° C
cen bien el calor, en tanto que otros, llamados
To = 14 , 5 ° C malos conductores o aislantes lo conducen
mal (los metales son buenos conductores; la
madera, el carbón y el azufre son malos
conductores).
Kilocaloría (kcal).- Se define así a la cantidad de ca- !
¡Ay
lor que se le debe suministrar a 1 kg de agua para que
su temperatura aumente en 1 °C (14,5 °C a 15,5 °C).

Tf = 15, 5 ° C

To = 14 , 5 ° C
Cuando tocamos con la mano un pedazo de hierro y un pedazo de madera,
que según el termómetro tiene la misma temperatura, sentimos como si el hie-
rro estuviese más caliente. La diferencia notada se debe a la rapidez con que el
hierro conduce el calor a nuestra mano.
Brittish Thermal Unit (B.T.U.).- Se define así a la B) Convección.- Sólo se efectúa en los fluídos
cantidad de calor que se le debe adicionar a una (líquidos y/o gases); consiste en la transferen-
libra de agua para que su temperatura aumente en cia de calor de un lugar a otro por transporte
1 °F (63 °F a 64 °F). de masa caliente.
248 Jorge Mendoza Dueñas

CALOR ESPECÍFICO ((Ce))

Es aquella magnitud escalar que indica la cantidad


de calor que debe suministrarse a la “Unidad de
masa” de una sustancia para que su temperatura
se incremente en un grado, (escogido).
El calor específico, es una característica de cada
Las masas de agua del fondo material.
son las primeras en calentarse;
ahora como su densidad dismi-
nuye, estas se desplazan hacia Q
arriba y su lugar es reemplaza- El sistema de calefacción de las casas se Ce =
do por otra masa fría, este pro- realizan utilizando el sistema de m∆T
ceso se repite por ciclos. convección.

c) Radiación.- Todo cuerpo cuya temperatura Pero la fórmula que más se empleará es:
sea mayor al cero absoluto, emite radiación
térmica que viene ser infrarroja, semejantes Q = Ce m ∆T
a las ondas luminosas; se propagan en línea
recta y con una velocidad en el vacío de Q = calor entregado o calor perdido
300 000 km/s (también se propagan en cuer-
Ce = calor específico del cuerpo
pos transparentes). Cuando inciden sobre un
cuerpo opaco, estas absorben la energía ∆T = Tf – To : variación de temperatura
transportada y se transforma en calor: m = masa del cuerpo

Unidad de Calor Específico en el S.I.:

Joule
kg ° C

cal kcal B. T. U.
Unidades Tradicionales: , ,
g ° C kg ° C lb °F

La Tierra recibe el calor del Sol por ra- La persona absorbe el calor de la
1kcal 1cal 1B. T.U.
diación, pero sólo la porción expues- fogata, en su mayor parte por ra- Equivalencias: = =
ta al Sol. diación. kg ° C g ° C lb °F

CAPACIDAD TÉRMICA
CAPACIDAD Tabla de calores específicos:
OCALORÍFICA((C))
Sustancia Ce (cal/g °C)
Es una característica de cada cuerpo, es decir que
diferentes trozos de un mismo material pueden te- Hielo 0,5
ner diferentes “C”. La capacidad térmica se mide por
Agua 1,0
la cantidad de calor comunicado al cuerpo para au-
mentar su temperatura en un grado, (por la escala Vapor de agua 0,5
elegida de temperatura). Aluminio 0,217
Cobre 0,093
Vidrio 0,199
Q Hierro 0,113
C =
∆T Plomo 0,031
Mercurio 0,033
Plata 0,056
Calor 249

EQUILIBRIO TÉRMICO TRANSFERENCIA DE ENERGÍA TEMPERATURA DE EQUILIBRIO

Si tomamos dos cuerpos a diferentes temperatu-


ras y los colocamos en un ambiente aislado, se
observa que uno de ellos se calienta, mientras que Las moléculas de mayor temperatu-
el otro se enfría, hasta que al final los dos cuerpos ra, empujarán a las de menor tempe-
ratura y harán que éstas se muevan Finalmente todo el sistema tendrá un
quedan a la misma temperatura, llamada tempe- más rápido, sin embargo para esto, las movimiento promedio (energía pro-
ratura de equilibrio. moléculas (80 °C) perderán energía y medio), es decir habrá ocurrido el
bajarán la rapidez de su movimiento. Equilibro Térmico.
El mecanismo de transferencia de calor podrá en-
tenderse del modo siguiente: CALORÍMETRO

El cuerpo a temperatura más alta tiene mayor ener- Es aquel recipiente térmicamente aislado que se
gía de vibración en sus partículas atómicas, cuando utiliza para determinar el calor específico de un
se coloca en contacto con el cuerpo más frío que sólido o líquido cualquiera; para ello se sigue el si-
tiene una energía de agitación menor; las partículas guiente procedimiento:
del cuerpo caliente entregan energía a las del cuer-
A) El cuerpo cuyo calor específico se desea calcular se ca-
po frío, que pasan a tener mayor agitación, produ- lienta hasta una temperatura superior a la del calorí-
ciendo un aumento de temperatura de este cuerpo metro y el líquido que contiene.
y un descenso en la del cuerpo caliente. Se produjo
una transferencia de energía y después un paso de B) El cuerpo así calentado se sumerge en el líquido que
contiene el calorímetro, de manera que el líquido y el
calor del cuerpo caliente hacia el cuerpo frío. Cuan-
calorímetro se calientan mientras que el cuerpo sumer-
do las dos temperaturas se igualan, las moléculas de gido se enfría. Al final todo el sistema queda a una sola
los cuerpos tienen, en promedio, la misma energía temperatura, llamada Temperatura de Equilibrio. Si se
de agitación. Pueden existir en cada cuerpo, indivi- desprecia las pérdidas de calor con el medio ambiente,
dualmente, partículas con energía de agitación di- se puede decir entonces que el calor perdido por el
cuerpo caliente es igual al calor ganado por el
versa; pero en promedio, la energía es la misma para
calorímetro y líquido contenido en él.
los dos cuerpos.

Ilustración
Supongamos:
Qganado = Qperdido

EQUIVALENTE MECÁNICO DE CALOR


EQUIVALENTE
Las moléculas de agua se mueven
más rápido, tienen mayor energía de
vibración. Es aquel valor que nos indica la relación existente
entre la energía mecánica y la energía calorífica.

W = J⋅ Q

J = equivalente mecánico de calor


Q = calor ganado
W = energía perdida

Valores “J”: J = 4,186 Joule/cal


Las moléculas de agua se mueven Veamos lo que pasa cuando se mez-
más lento, tienen menor energía de clan. Un cuerpo de mayor tempera- J = 427 kg – m / kcal
vibración. tura con otro de menor temperatura. J = 778 lb – pie/B.T.U.
250 Jorge Mendoza Dueñas

CAMBIO DE ESTADO DE UNA SUST


ESTADO ANCIA
SUSTANCIA

Si a un cuerpo que está a una determinada tem- Todo cambio de estado se realiza a una temperatu-
peratura en estado sólido se le calienta progre- ra y presión constante y depende de cada sustancia.
sivamente, se puede observar que, al llegar a una Así tenemos que el hielo se convierte en líquido a
presión y temperatura determinada, se convier- 0 °C y 1 atmósfera de presión, y el agua se convierte
te gradualmente en un líquido. Si se continúa en vapor a 100 °C y 1 atmósfera de presión. Para otro
calentando ese líquido, llega un momento en cuerpo estos valores son diferentes. Cuando un cuer-
que se convierte gradualmente en vapor. po cambia de estado, adquiere otras propiedades
que le son inherentes a su nuevo estado.
Se llama cambio de estado, al fenómeno que En el aspecto macroscópico podemos distinguir
consiste en el paso de un estado cualquiera tres estados de la materia: El sólido, el líquido y
a otro, por adición o sustracción de calor. el gaseoso.

Ilustración

Recientemente se estudió un cuarto estado deno- Existen dos tipos de calor latente:
minado “Plasma”. El plasma es un gas cuyos consti-
tuyentes están cargados eléctricamente o A) Calor Latente de Fusión (Lf)
ionizados. Su comportamiento depende mucho de Es la cantidad de calor que se le debe sumi-
la presencia de fuerzas eléctricas y magnéticas. nistrar o quitar a la unidad de masa de una
Como la mayor parte de la materia del Universo sustancia, que está en condiciones de cam-
existe en forma de plasma, varios investigadores en biar de estado, para que pase del estado sóli-
el campo de la Física Moderna se han dedicado a do al líquido o viceversa. Así, el plomo se fun-
su estudio. de a 327 °C y a la presión de 1 atm, y el hielo
que está a O °C y a 1 atm se necesita adicio-
CALOR LATENTE ((L))
LATENTE narle 80 calorías, para derretir un gramo.

Es la cantidad de calor que se le debe adicionar o o Para una masa “m”:


quitar a la unidad de masa de una sustancia, para
que cambie de estado. La cantidad de calor absor-
bida o emitida durante el cambio de estado se usa Q = m⋅ L f
para realizar dicho fenómeno; esto es, para quebrar
o unir la ligazón o separación respectiva, entre los
átomos o moléculas del cuerpo. Sin producir por o En el caso de agua:
lo tanto, una elevación o disminución de la tempe-
Lf = 80 cal/g
ratura. Resumiendo: En un cambio de estado, la
temperatura permanece constante. ó Lf = 144 B.T.U. / lb
Calor 251

1g 1g 1g
1 atm + 80 cal = 1 atm - 80 cal = 1 atm

B) Calor latente de Vaporización (Lv) o Para una masa “m”:


Es la cantidad de calor que se le debe adicio-
nar o quitar a la unidad de masa de una sus-
tancia, que está en condiciones de cambiar Q = m⋅ Lv
de estado, para que pase del estado líquido
al estado gaseoso o viceversa. Así tenemos
que si el agua está a 100 °C y 1 atmósfera de o En el caso de agua:
presión, entonces para que pase a vapor de
agua un gramo de este líquido se necesita adi- Lv = 540 cal/g
cionarle una cantidad de 540 calorías. ó Lv = 970 B.T.U. / lb

vapor de agua 100 °C vapor de agua 100 °C

1g 1g 1g
+ 540 cal =
1 atm 1 atm 1 atm

OBSERVACIONES

El estudiante debe darse cuenta que ya conoce- − La segunda fórmula se aplica cuando hay un
mos dos fórmulas para calcular el calor: cambio de estado; recuerde que “L” es el calor
latente, puede ser de fusión o de vaporización,
− La primera fórmula se aplica cuando la tem-
según sea el caso.
peratura varía.

Q = Ce m ∆T Q = m⋅ L
Capítulo 12
GASES

COMPOR
COMPORTTAMIENTO DE LOS GASES

GASES

Son aquellas sustancias que se caracterizan porque sus moléculas se


mantienen en desorden, dotadas de alta energía y separadas por “gran-
des” distancias, la atracción intermolecular es casi nula.

CARACTERÍSTICAS DE LOS GASES

Los gases se caracterizan por no poseer volumen ni forma determina-


da, es decir, que a diferencia de los sólidos y los líquidos, ocupan todo el
volumen del recipiente que los contiene.
Existen tres parámetros que definen las características de un gas,
estos son:

A) Volumen.- Es el espacio que ocupa; un gas ocupa todo el volu-


men del recipiente que lo contiene.

B) Temperatura.- Mide el grado de agitación molecular del gas. En


los gases la temperatura se mide en base a la temperatura absolu-
ta (K), en tal sentido si tenemos los datos en °C, habrá que conver-
tirlo a K.

C) Presión.- Indica el sentido en que se desplaza la masa de gas. La


masa se mueve desde donde hay mayor presión hacia donde ésta
es menor.

DEFINICIONES PREVIAS

A) Sistema Aislado
Es aquella región de espacio
que se aísla en forma real o ima-
ginaria, con el fin de poder es-
tudiar lo que ocurre dentro de
ella. Durante este estudio, la
materia no debe salir ni entrar.
262 Jorge Mendoza Dueñas

B) Sustancia de Trabajo F) Proceso Termodinámico


Es aquel elemento que se utiliza primero Es el recorrido o la sucesión ininterrumpi-
como medio de transporte del calor que lue- da de varios estados. Es el paso de una sus-
go interviene en la transformación de calor tancia de trabajo desde
en trabajo. Generalmente se utiliza un gas. un estado inicial hasta
otro final, con el objeto
C) Fase de transformar el calor
Son las diferentes formas que puede tomar que lleva, en energía
un cuerpo sin cambiar su estructura química. mecánica.
Algunos autores afirman que una fase es la
mínima expresión. i = inicial ; f = final
G) Ciclo
Es la sucesión de varios procesos termo-
dinámicos

Cuando en un recipiente se vierten agua y aceite, para


luego agitarlos, se observa la mezcla de estos. Existen Los parámetros dependen de las condiciones del problema.
entonces tres fases, en este caso fase aceite, fase inter-
medio (inter-fase), fase agua.
H) Energía interna (U)
D) Estado Es la energía disipada por el movimiento de
El estado de un cuerpo es el conjunto de pro- las moléculas en un determinado cuerpo, esto
piedades que posee en un momento dado, se debe a que los choques entre ellos no son
los posibles estados de un cuerpo caen den- perfectamente elásticos y además existe ro-
tro de tres grupos generales: sólido, líquido y zamiento entre ellos.
gaseoso.
El cambio de estado es un fenómeno de ca- I) Gas ideal
rácter estrictamente molecular, ya que un es- Se denomina así, a los gases que cumplen exac-
tado difiere de otro sólo por las circunstan- tamente con las leyes antes mencionadas.
cias de agregación de las moléculas. Un cuer- En realidad estas leyes son “aproximaciones
po puede presentarse en un estado, pero en válidas” para gases reales (O2, N2, aire, etc).
diferente fases. Sin embargo, si la temperatura no es muy baja
o la presión muy alta, los gases reales tienen
E) Coordenadas Termodinámicas un comportamiento muy cercano al de un gas
Es la representación gráfica de la variación de ideal.
la presión, el volumen o la temperatura en un Hipótesis de los gases ideales
cambio de estado.
a) Un gas está constituído por pequeñas partí-
culas (moléculas)
b) Las moléculas están en constante movimien-
to y éste es completamente al azar.
c) En un gas no hay fuerza de atracción
molecular, sólo existe energía cinética.
d) Las colisiones de las moléculas son perfec-
P = presión, V = volumen, T = temperatura
tamente elásticas.
Gases 263

TERMODINÁMICA

Concepto CALORES ESPECÍFICOS PARA GASES


Es una parte de la física que se encarga de estudiar
las relaciones existentes entre el calor y el trabajo, A diferencia de los sólidos y los líquidos, en que el
especialmente el calor que produce un cuerpo para calor específico permanece casi constante, en los
realizar trabajo. gases el valor del calor específico depende de cómo
se caliente el gas: a presión constante, a volumen
1RA LEY DE LA TERMODINÁMICA constante o haciendo variar ambos parámetros.

“En un proceso determinado, el calor entregado El calor específico de un gas que se calienta a pre-
a un sistema, es igual al trabajo que realiza el gas sión constante es mayor que el de un gas calenta-
más la variación de energía interna”. do a volumen constante y la relación existente en-
No se puede hallar la energía interna en un mo- tre ambos es la siguiente:
mento, esto es imposible; pero si se puede hallar
la diferencia de energías internas de un momen- CP − CV = R
to a otro.
CP = calor específico a presión constante
Ilustración CV = calor específico a volumen constante
cal cal
R = 1, 99 ≅2
bg
mol K mol K bg
Q1, 2 = W1, 2 + ∆U1, 2 PROCESOS TERMODINÁMICOS

Es decir: A) PROCESO ISOBÁRICO


∆U = Q − W Es aquel proceso termodinámico en el cual
permanece constante la presión (P = cte).
Donde:

Q = calor entregado desde el estado (1) hasta


1, 2
el estado (2)
W = trabajo realizado por el gas desde el esta-
1, 2
do (1) hasta el estado (2)
∆U = variación de la energía interna desde el es-
1, 2
tado (1) hasta el estado (2)

Regla de signos Cálculo del Calor.- El calor entregado para que el


gas pase del estado (1) al estado (2), se puede cal-
cular así:
Q = CP m ∆T b g
CP = calor específico a presión constante

Cálculo del Trabajo (W):

b
W = P Vf − Vi g
264 Jorge Mendoza Dueñas

Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U): Ley de Boyle – Mariotte


“El volumen de un gas es inversamente proporcio-
∆U = Q − W nal a su presión cuando su temperatura permanece
constante”.
Ley de Charles: i i = Pf Vf
PV
“El volumen de un gas es directamente proporcional
a su temperatura absoluta cuando su presión perma- Gráfico (Presión – Volumen)
nece constante”.
Vi Vf
= Ti , T (escala Kelvin)
f
Ti Tf Pi

Gráficos Relacionados al Trabajo P


f
Expansión Compresión
V V
i f

C) PROCESO ISOCÓRICO

Es aquel proceso termodinámico en el cual,


al incrementar una cantidad de calor, el volu-
men permanece constante (V = cte).
B) PROCESO ISOTÉRMICO

Es aquel proceso termodinámico en el cual la


temperatura permanece constante.

Cálculo de Trabajo (W):


Puesto que no existe desplazamiento, el trabajo
realizado por el gas es nulo.
Cálculo de Trabajo (W): W=0

LM F V I OP
W = 2, 3 Pi Vi log Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U):
MN GH V JK PQ
f

i ∆U = Q − W
∆U = Q − 0
Cálculo de la Variación de la Energía Interna (∆U):
Puesto que la temperatura permanece constante, ∆U = Q
la energía interna no varía.
Cálculo del Calor Entregado
∆U = 0
CV = calor específico del gas
Cálculo del Calor Entregado
Q = C V m ∆T b g a volumen constante
∆U = Q − W Ley de Gay Lussac:
0=Q−W “La presión de un gas es directamente proporcional
a su temperatura absoluta, cuando su volumen per-
Q=W manece constante”.
Gases 265

Pi Pf C) Una máquina térmica es un dispositivo que


= Ti , Tf (escala Kelvin)
permite transformar la energía calorífica en
Ti Tf
energía mecánica. El rendimiento de una má-
quina térmica no puede ser nunca el 100%.
Gráfico (Presión – Volumen)
El calor fluye del
vapor de agua
P hacia el aire. ¿Es
f posible que el
aire entre a la te-
tera espontá-
P neamente?
i

RENDIMIENTO O EFICIENCIA (η)


NOTA
En todo proceso termodinámico se cumple: El rendimiento de una máquina de Carnot puede
calcularse teóricamente por medio de la siguiente
b g
∆U = CV m ∆T fórmula:
T1 − T2 Q1 − Q2
η= η=
ECUACIONES GENERALES PARA
PARA T1 Q1
GASES IDEALES
Donde:
Tener presente que las siguientes expresiones son T2 y T1, son las temperaturas Kelvin de la fuente fría
válidas sólo para gases ideales; pero si un gas real y de la fuente caliente, respectivamente.
no está demasiado frío ni demasiado comprimido Q2 y Q1, representan el calor de la fuente fría y de la
puede ser descrito con buen grado de aproxima- fuente caliente, respectivamente.
ción por el modelo de un gas ideal. Debemos ano-
Notas importantes de la segunda ley de la Ter-
tar que para los gases contenidos en el aire (por
modinámica:
ejemplo el nitrógeno y oxígeno), estas condiciones
se cumplen a la temperatura ambiente.
− No puede existir un sistema termodinámico con
PV PV una sola fuente; es decir, no puede haber un sis-
PV = nRT
i i
= f f tema como en el esquema A ya que este siste-
Ti Tf
ma transformaría todo el calor Q1 que se extrae
V :
volumen de la fuente caliente en trabajo.
P :
presión − La representación del funcionamiento de una
n :
número de moles contenidos en la masa de un gas máquina térmica es la que se muestra en el es-
T :
temperatura (escala Kelvin) quema B.
R :
constante universal de los gases
ESQUEMA A ESQUEMA B
1
b
R = 6, 2 cmHg
grad
g b
= 8, 31× 103 Joule / K mol⋅ grad g
2DA LEY DE LA TERMODINÁMICA

Esta ley se puede condensar en los siguientes aspectos:

A) El calor fluye espontáneamente, de los cuer-


pos calientes a los fríos.
B) Se puede lograr que el calor fluya de un cuer-
po frío a otro caliente; pero para ello es nece-
sario realizar trabajo.
Capítulo 13
ELECTRICIDAD

TEORÍA ELECTRÓNICA

En esta sección se analizará las cualidades del electrón, para lo cual se


tomará como muestra una gota de agua, para así obtener una explica-
ción simple y sencilla.
Supongamos que usted posee un súper microscopio capaz de aumen-
tar las imágenes tanto como vuestra imaginación desee.

La gota inicial se dividió en Una partícula se dividió a su vez en


Una gota de agua (H2O). partículas. partículas más pequeñas.

Esta división de partículas se puede seguir realizando,


sin embargo llegará un momento en que la gotita sea
tan pequeña que toda nueva división le hará perder Según la teoría cinético – molecular, una molécula de
las características de agua. A esta partecita se le deno- agua está conformada por tres átomos ( 2 de hidróge-
mina, Molécula. no y 1 de oxigeno): H2O.

Si analizamos uno de estos átomos, por ejemplo el de hidrógeno, se comprobará que éste es como un sistema solar
(un Sol con un planeta que gira a su alrededor). Al planeta se le conoce como el electrón y al Sol como núcleo.
276 Jorge Mendoza Dueñas

Dentro del núcleo se encuentra el protón (es) y los Sistema Adicional


neutrones.
statCoulomb (stC)
Electrón : carga negativa
Protón : carga positiva +
Equivalencia
Neutrón : sin carga + = 0
1 C = 3×109 stC
OBSERVACIONES
CUANTIFICACIÓN DEL ELECTRÓN Y PROTÓN
1.- En el átomo el número total de electro-
nes que giran alrededor del núcleo es MASA CARGA
exactamente igual al número de cargas
positivas contenidas en el núcleo (estado Electrón 9,02×10−31 kg −1,6×10−19 C
neutro del cuerpo).
Protón 1,66×10−27 kg +1,6×10−19 C
2.- Los números de protones, neutrones y
electrones dependen del átomo del cuer-
po en referencia. Como se verá el electrón y protón tienen la misma
carga pero de signo contrario; además:

ELECTRICIDAD q = ne

Es el efecto que produce los electrones al trasla-


Donde: q = carga del cuerpo
darse de un punto a otro.
e = carga del electrón
La palabra electricidad proviene del término
n = número entero
elektron (en griego electrón) que significa ámbar.
Ejemplo.- El siguiente cuerpo muestra la presen-
CARGA ELÉCTRICA (q) cia de cuatro electrones y un protón; determinar el
número “n”.
Es una propiedad fundamental del cuerpo, la cual
mide el exceso o defecto de electrones.

La carga fundamental, es la carga del electrón.

Cuerpo Cuerpo Cuerpo Solución:


descargado cargado cargado
negativamente positivamente
El cuerpo muestra un exceso de electrones:

Unidades de carga eléctrica en el S.I. q = 3e

Coulomb (C) De donde se deduce que el número entero n es 3


Electricidad 277

INTRODUCCIÓN A LA ELECTROSTÁTICA

Concepto de Electrostática dos de sus órbitas e incorporarse al otro. El


Es una parte de la electricidad que se encarga de material que capta a los electrones tendrá
estudiar las cargas eléctricas en reposo. carga negativa, mientras el material que pier-
de electrones adquirirá carga positiva.
Conductor (buen conductor de la electricidad)
Algunos materiales que produ-
cen electricidad estática fácil-
Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas se mente son: el vidrio, el ámbar, la
mueven sin encontrar mayor resistencia; ejemplo: bakelita, ceras, franela, seda, ra-
yón, etc., así tenemos: si se frota
Los metales, el cuerpo humano, etc. PVC con lanilla, la varilla gana
electrones y se carga negativa-
mente, mientras que la lanilla
Aislador o dieléctrico (mal conductor de la adquiere carga positiva.
electricidad)

Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas en- REPRESENTACIÓN:


cuentran gran resistencia para poder moverse.

ESTADOS ELÉCTRICOS DE UN CUERPO

Después de ser frotados, ambos


quedan cargados.
Un cuerpo en su estado natu-
ral tiene el mismo número de
electrones que protones en el NOTA
núcleo.
La Tierra es considerada como un gran manan-
tial de electrones, por tener una inmensa canti-
dad de electrones.

B) Por Inducción
ç Cuando un cuerpo cargado negativamente (in-
ductor) se acerca a un cuerpo “conductor”, los
electrones libres del conductor serán repelidos
hacia el otro extremo, de manera que un lado
Si un electrón recibe un exceso de energía, debido a un fenómeno externo, el del conductor (inducido) queda cargado po-
electrón puede escaparse del átomo, entonces se habrá electrizado el cuerpo. sitivamente y el otro lado negativamente.
El átomo tendrá mayor cantidad de protones que electrones, se habrá carga-
do entonces positivamente.

El caso contrario: el átomo puede recibir uno o más


electrones de otro átomo, se cargará entonces ne-
gativamente.

FORMAS DE ELECTRIZAR UN CUERPO

A) Por frotamiento
Si se frotan dos materiales entre sí, los elec-
trones de uno de ellos pueden ser expulsa-
278 Jorge Mendoza Dueñas

C) Por Polarización ¿Cómo funciona el electroscopio?


Cuando un cuerpo cargado positivamente
por ejemplo (inductor) se acerca a un extre- El electroscopio funciona cumpliendo la cualidad
mo de un cuerpo “aislador”, se produce un de fuerzas de atracción y repulsión entre cuerpos
reordenamiento de las cargas en dicho aisla- cargados eléctricamente así como la conductividad
dor ya que se produce en él, un movimiento en los metales.
pequeño (menor que el diámetro atómico) En el ejemplo se tomará una barra cargada positi-
por parte de los electrones. vamente, para hacer funcionar un electroscopio se
puede ejecutarlo por “contacto” o “inducción”.

A) Por inducción.- Cuando la barra cargada po-


sitivamente se acerca a la bola de metal (sin to-
carla), se producirá una inducción electrostática
en el electroscopio.
Los electrones serán atraídos por la barra tras-
ladándose éstas a la bola de metal quedando
las cargas positivas en las hojas, rechazándose
entre si, por lo cual éstas se abrirán.
Al alejar la barra
CONSERVACIÓN DE LA CARGA del electroscopio,
los electrones
En la electrización de un cuerpo, las cargas eléctri- ubicados en la
cas no se crean ni se destruyen, tan sólo sufren un bola se traslada-
intercambio de éstas, en otras palabras la carga to- rán a las hojas
tal se ha conservado. quedando neu-
tro dichas hojas,
motivo por el
cual éstas se ce-
rrarán.

B) Por contacto.- Cuando la barra cargada po-


ANTES DESPUÉS sitivamente toca a la bola de metal, los elec-
trones del electroscopio pasan a la barra
creando en él una deficiencia de electrones
EL ELECTROSCOPIO quedando cargado positivamente; como
quiera que ahora las láminas tienen cargas
Es un instrumento que sirve para determinar la del mismo signo, se rechazarán y por lo tan-
presencia o ausencia de cargas eléctricas de un to se abrirán.
cuerpo. Al alejar la barra
Para esto, el cuerpo cargado se acerca o se pone en del electrosco-
contacto a la esferita metálica, en esta situación las pio, éste quedará
hojas metálicas se abrirán. cargado positi-
vamente (signo
de la barra) y por
lo tanto las hojas
permanecerán
abiertas (debido
a la repulsión
electrostática).
Electricidad 279

¿Cómo determinar el signo de una carga


eléctrica empleando el electroscopio?

Para ello en primer lugar hay que tener un


electroscopio cargado cuyo signo se conoce. Su-
pongamos que empleamos el electroscopio carga-
do positivamente.
a) Si las hojas se alejan.- Las hojas se abren más
debido al incremento de la fuerza electros-
tática y ésta debido al aumento de cargas Al conectar el electroscopio a Tierra,
positivas para lo cual los electrones del los electrones de ésta subirán y entra-
rán a dicho aparato neutralizando las
electroscopio han debido escapar a la barra Electroscopio cargado positivamente. cargas positivas.
producto de una atracción de cargas eléctri-
cas (cargas de signo contrario) lo cual signifi-
ca que la barra tendrá carga positiva.

Al conectar el electroscopio a Tierra,


los electrones del primero escaparán
hacia Tierra hasta que el electrosco-
Electroscopio cargado negativamente. pio logre ser descargardo.
Si las hojas se abren más, la barra o
Electroscopio cargado positivamente. cuerpo tendrá el mismo signo.
PODER DE LAS PUNTAS
b) Si las hojas se acercan
Una superficie puntual tiene área muy pequeña y
si está cargada, la densidad de carga eléctrica se
hace máxima en dicha punta, tanto así que las car-
gas ahí acumuladas tienden a escaparse más o
menos con gran fuerza, generando él llamado “vien-
to eléctrico” capaz de apagar una vela.
Una aplicación directa de este fenómeno es el
pararrayos.

Si las hojas se cierran un tanto, la ba-


Electroscopio cargado positivamente. rra tendrá signo contrario (negativo).

¿Cómo descargar un electroscopio cargado


eléctricamente?
Para descargar un electroscopio cargado negativa
o positivamente, bastará conectarlo a Tierra; ya que
ésta tiene un gran manatial de electrones, de tal
manera que ganar o perder electrones no difiere la
carga total de la Tierra.
280 Jorge Mendoza Dueñas

CARGA - CAMPO ELÉCTRICO

LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA

1RA LEY (LEY CUALITATIVA)

“Cargas del mismo signo se repelen y cargas de sig-


nos diferentes se atraen”.

R = F1, 2 + F1, 3 + F1, 4


Observar que la fuerza actúa a lo largo de la línea imaginaria que une las
cargas.
CAMPO ELÉCTRICO
2DA LEY (LEY CUANTITATIVA)
Es aquella región de espacio que rodea a una car-
“La fuerza de atracción o repulsión qué existe entre ga eléctrica y que está conformada por la materia
dos cuerpos cargados es directamente proporcional en estado disperso.
a la carga de cada cuerpo e inversamente proporcio- Este campo funciona como un transmisor median-
nal al cuadrado de la distancia que las separa”. te el cual una carga interacciona con otra que está
Se le llama también ley de Coulomb. a su alrededor.

KQ1Q2
F=
d2

Unidades Carga de prueba(q)


Carga ficticia que sirve para verificar si un punto
está afectado del campo eléctrico generado por “Q”;
F Q d K
si “q” sufre repulsión o atracción, significa que di-
N − m2 cho punto está afectado del campo.
S.I. N C m 9 × 109
C2
dina − cm2
Sistema dina stC cm 1 2
adicional bstCg
PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN

En el caso de la presencia de varias cargas, la fuerza


resultante es la suma vectorial de las fuerzas debi-
do a cada una de las cargas.
Electricidad 281

INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO (E )

Es aquella magnitud vectorial que nos indica cual


es la fuerza que aplica el campo en un punto sobre
la unidad de carga.
Se le representa mediante un vector que tiene la mis-
ma dirección y sentido que la fuerza electrostática.
Representación del campo eléctrico Representación del campo eléctrico
de una carga puntual positiva. de una carga puntual negativa.
F
E =
q

KQ
E =
d2

Unidades de E en el S.I.

Newton
Coulomb

dina
Otras Unidades:
statCoulomb

OBSERVACIÓN
Si se presentan varias cargas y se desea calcular
el campo eléctrico en un punto “P”; se aplica el
principio de superposición.
CAMPO ELÉCTRICO EN UNA ESFERA
LÍNEAS DE FUERZA CONDUCTORA

Son líneas imaginarias creadas por Miguel Faraday A) En una esfera conductora maciza o hueca en
y se utiliza para representar un campo eléctrico. “equilibrio electrostático”, el exceso de car-
Sus características son: gas eléctricas se distribuye sobre la superfi-
cie externa.
− Las líneas de fuerza comienzan en las cargas
positivas y terminan en las negativas. Las cargas eléctri-
cas se repelen en-
− El número de líneas que abandonan una car-
ç
tre ellas y los elec-
ga puntual positiva o entran en una carga ne- trones libres se
alejan entre si lo
gativa es proporcional a la carga. más que puedan.
− Las líneas se dibujan simétricamente salien-
do o entrando a la carga puntual.
ç

Zona electrizada por fro-


− La densidad de líneas es proporcional al va- tamiento, inducción, etc.
lor del campo.
− Las líneas de fuerza nunca se cortan.
− La tangente a la línea en cualquier punto es Después de un lapso muy pequeño de tiempo
las cargas eléctricas regresan a su estado de
paralela a la dirección del campo eléctrico en reposo pero ahora ubicadas en la superficie ex-
ese punto. terna del cuerpo.
282 Jorge Mendoza Dueñas

B) En una esfera conductora maciza o hueca en “equilibrio”, el campo eléctrico en el interior de dicha
esfera es cero, como no hay campo eléctrico, tampoco habrá líneas de fuerza en el espacio interno,
estas empezarán a partir de la superficie externa y serán perpendicular a dicha superficie.

Si “E” fuese diferente Las líneas de fuerza son


de cero en el interior perpendicular a la super-
de la esfera, los elec- ficies del conductor. Si tu-
trones libres estarían viera una componente,
en movimiento, lo las cargas se moverían
cual contradice la sobre ella, lo cual no pue-
condición del estado de ser pues el cuerpo se
de reposo de las car- encuentra en equilibrio
gas eléctricas. electrostático.

C) Para cualquier punto que se encuentre fuera de la esfera, la intensidad de campo eléctrico es igual al
de una carga eléctrica situada en el centro de la esfera.

En el punto “P”:

KQ
E=
d2

Benjamin Franklin
Nació en Boston, Estados Unidos, en 1706. En ese
tiempo (siglo XVIII) era escaso el conocimiento sobre
la electricidad.
Fue entonces que Franklin, un periodista y
autodidacta que había leído los escritos de los grandes
científicos entre ellos los de Isaac Newton, empezó a
interesarse por dicho tema recién a los 40 años de edad,
paradójicamente con la historia de otros científicos que
realizan la cumbre de sus investigaciones en plena ju-
ventud.
Con él apareció una nueva rama de la ciencia des-
pués de Newton: La electricidad.
Benjamín Franklin descubrió lo que hoy se conoce
con el nombre de “conservación de la carga”, inventó
el condensador plano paralelo, demostró que las nubes
están eléctricamente cargadas, demostró también que
el rayo es una descarga eléctrica, inventó el pararra-
yos. Todo en corto tiempo, ya que más tarde se dedicó a
la política.
Muchos afirman que Franklin no fue Científico puro, si no más bien inventor, sin embargo dichos
inventos y demostraciones surgieron producto de una investigación científica.
Falleció en 1 790 a los 85 años de edad.
Electricidad 293

POTENCIAL ELÉCTRICO

CONCEPTO DE POTENCIAL ELÉCTRICO Equivalencia


1 stv = 300 v
El potencial eléctrico en un punto de un campo
eléctrico se define como el trabajo que se debe rea-
lizar para transportar la unidad de carga desde el DIFERENCIA DE POTENCIAL
infinito hasta dicho punto del campo eléctrico.
El potencial eléctrico es una magnitud escalar. Es el trabajo que se debe realizar para llevar una
carga de prueba desde un punto hasta otro, den-
tro de un campo eléctrico. Los dos puntos están
dentro del mismo campo.

WAB
VB − VA =
q

W∞P
VP =
q
La fuerza F = Eq, es conservativa, motivo por el
cual el trabajo no depende de la trayectoria.
VP : potencial en el punto “P”
W∞P : trabajo realizado para llevar “q” desde el infi-
CASOS PARTICULARES DEL TRABAJO
nito hasta “P”
q : carga de prueba
QUE HAY QUE REALIZAR PARA TRAS-
LADAR UNA CARGA.
Desarrollando la expresión y asumiendo que la car-
A) Al trasladar la carga q(+) desde “A” hasta “B”, el
ga “Q” es puntual, se tiene :
campo eléctrico ayuda a dicho traslado, sin
embargo la fuerza de repulsión entre Q(+) y
KQ q(+) también ayudan, luego el trabajo será
VP =
d positivo W(+).

VP : potencial en el punto P
K : constante de Coulomb W(+)
Q : carga puntual generadora del campo eléctrico
d : distancia de la carga “Q” al punto en mención

Unidades
V Q d K
N − m2 B) Para trasladar la carga q(−) desde “A” hasta “B”,
S.I. voltio (v) C m 9 × 109 2 si bien es cierto el campo eléctrico ayuda a
C
esto, la fuerza de atracción entre Q(+) y q(−)
dina − cm2
Sistema statvoltio (stv) stC cm 1 se opone al movimiento, luego el trabajo será
2
adicional bstCg negativo: W(−).
294 Jorge Mendoza Dueñas

igual a la carga, multiplicada por la diferencia


de potencial entre ambas superficies.
− El trabajo realizado por el campo para transpor-
W(−)
tar una carga, no depende de la trayectoria que
siga.

C) Al llevar la carga q(+) desde “A”hasta “B”, el


campo eléctrico se opone al movimiento, ade-
más entre Q(-) y q(+) existe una fuerza de
atracción que se opone al movimiento, lue-
go el trabajo será negativo: W(-).

W(−) La Batería como Fuente de Diferencia de Potencial

Batería.- Dispositivo generalmente químico que


transforma la energía de reacciones químicas en
energía eléctrica.

D) Al llevar la carga q(−) desde “A” hasta “B”, el


campo eléctrico se opone al movimiento,
pero entre Q(−) y q(−) existe una fuerza de re-
pulsión que ayuda al movimiento, luego el
trabajo será positivo: W(+).
Comúnmente el signo de los terminales no aparece marcada en una batería,
pero se acostumbra a pintar de rojo el terminal positivo.
W(+)
POTENCIAL ELÉCTRICO DE UNA ESFERA
CONDUCTORA

A) El potencial en cualquier punto dentro de la


esfera y en su superficie tiene un mismo va-
lor e igual a:

SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES KQ
V=
R
Son aquellas superficies de un campo eléctrico a
un mismo potencial. Con respecto a estas superfi-
cies se pueden decir: VA = VB = VC

− El trabajo realizado por el campo para llevar


una carga desde el punto de la superficie B) Para puntos fuera de la esfera la carga total
equipotencial hasta otro punto de la misma su- se considera en el centro de la esfera.
perficie es igual a cero. KQ
− El trabajo realizado por el campo para llevar VD =
d
una carga desde una superficie hasta otra es
Electricidad 295

CAPACIT
CAPACITANCIA
ACITANCIA

INTRODUCCIÓN Equivalencias

De lo estudiado hasta el momento es fácil en- 1 f = 9×1011 stf


tender que un conductor aislado tendrá un po- 1 µ f = 10−6 f
tencial V, siempre y cuando se le proporcione
1 µµ f = 10−12 f
una carga Q.
Ahora, si consideramos un conductor aislado
con un potencial V1, bajo determinada carga CONDENSADORES ELÉCTRICOS
electrostática Q1, al llevarle a un potencial V2,
llegará rápidamente a un segundo estado de Son aquellos dispositivos constituidos por dos
equilibrio caracterizado por una carga Q2, de conductores pero de cargas con signo contrario,
manera que: separados una pequeña distancia, de tal manera
que entre ellos se origina un campo eléctrico que
Q1 Q2
= es prácticamente constante. Estos dispositivos se
V1 V2 utilizan fundamentalmente para obtener una gran
Análogamente, para estados de equilibrio suce- capacidad así como para almacenar energía eléc-
sivos, la relación de la carga al potencial se man- trica: Pueden ser de diversas formas; planas, cilín-
tiene siempre constante: dricas, etc.
Los condensadores se dividen en dos grandes gru-
Q1 Q2 Q3 pos: fijos y variables.
= = = ... ... = C
V1 V2 V3

A esta relación constante “C” que caracteriza al


conductor en cuestión, se le llama capacidad del
conductor. Su valor depende del tipo de mate-
rial así como de la forma geométrica del con-
ductor.

CAPACIDAD ELÉCTRICA

Llamada también “capacitancia”, es una magnitud


escalar que indica cual es la carga que puede al-
macenar un conductor por unidad de potencial. A) Condensadores Planos
C : capacidad eléctrica
Q V = diferencia de
C = Q : carga eléctrica
V potencial
V : diferencia de potencial
V = V(+) – V(−)
Unidades
C Q V
A
V = Ed C=
S.I. faradio (f ) C v d

Sistema Q QV CV2 Q2
adicional
statfaradio (stf ) stC stv C= W= = =
V 2 2 2C
296 Jorge Mendoza Dueñas

B) Condensadores Cilíndricos C) Asociación de Condensadores en Paralelo


Dos o más condensadores están en paralelo
cuando están conectados a una misma dife-
2πε oL rencia de potencial.
C=
b g
Ln b / a

qE = q1 + q2 + q3

VE = V1 = V2 = V3
C) Condensadores Esféricos
CE = C1 + C2 + C3

FG R IJ CONDENSADORES CON DIELÉCTRICO


C = 4 πε oR1 2
HR −R K
2 1
Como recordará Ud. dieléctrico es una mal conduc-
tor de la electricidad. Faraday descubrió que cuan-
do el espacio entre los dos conductores de un con-
densador se ve ocupado parcial o totalmente por
ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES un dieléctrico, la capacidad aumenta.

Con el fin de obtener condensadores con capaci-


dades mayores o menores, que nos permitan alma-
cenar mayor o menor cantidad de carga se suelen
agrupar éstos en conjuntos llamados baterías de
condensadores, los que más se usan son la asocia-
ción en serie y en paralelo.

A) Asociación de Condensadores en Serie


Dos o más condensadores están en serie,
Entre los casos más comunes tenemos:
cuando la placa positiva de un condensador,
se encuentra interactuando con la placa ne- 1° Caso .- Supongamos que se conecta un condensador de ca-
gativa del otro y así sucesivamente. pacidad Co a una pila que lo carga a una diferencia de potencial
Vo, obteniendo una carga Qo = CoVo en las placas. Si la pila se des-
conecta a continuación y se inserta un dieléctrico en el interior
del condensador, rellenando todo el espacio entre las placas, la
diferencia de potencial disminuye hasta un nuevo valor: V = Vo /K
y E = Eo /K; pero la carga original Qo está todavía sobre las placas
de modo que la nueva capacidad es:
Qo Qo
C= = = KCo ⇒ C = KCo
Vo FG IJ
vo
KH K (K: constante del dieléctrico)
2° Caso.- Si se inserta el dieléctrico mientras la pila sigue conec-
qE = q1 = q2 = q3 tada, ésta deberá suministrar más carga para mantener la dife-
rencia de potencial original. La carga total sobre las placas es
VE = V1 + V2 + V3 VE: diferencia de potencial entre A y B entonces Q = K Qo, de manera que la nueva capacidad es:
Qo KQo
C= = = KCo (K: constante del dieléctrico)
1 1 1 1 Vo Vo
= + +
CE C1 C2 C3 C = KCo
En ambos casos la capacidad se ve aumentada en el factor K.
Electricidad 307

ELECTRODINÁMICA

INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA ( i )


Electrodinámica es una parte de la electricidad
que se encarga de estudiar las cargas eléctricas
Es la cantidad de carga (∆Q) que atraviesa una sec-
en movimiento.
ción del hilo conductor en la unidad de tiempo.

CORRIENTE ELÉCTRICA
∆Q
i =
Es el movimiento o flujo libre de electrones a tra- ∆t
vés de un conductor, debido a la presencia de un
campo eléctrico que a su vez es originado por una Unidad de Intensidad de Corriente en el S.I.
diferencia de potencial.
Coulomb
NATURALEZA DE LA CORRIENTE Amperio (A) =
segundo
ELÉCTRICA

TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA

A) Corriente Contínua
Se realiza cuando las cargas eléctricas se des-
plazan en un solo sentido, debido a que el
campo eléctrico permanece constante ya que
su diferencia de potencial es invariable, ejem-
plo: en la pila, en la batería, etc.
En un conductor metálico, los electrones se mue-
ven en forma desordenada, no tienen ninguna di-
rección y sentido definido, sin embargo en prome-
dio el número de electrones que se desplazan en
un sentido es igual al número de electrones que se
desplazan en sentido contrario, con lo cual el mo-
vimiento neto es nulo, con ello concluimos que el
flujo neto de electrones es cero.
B) Corriente Alterna
Se realiza cuando las cargas eléctricas se des-
plazan cambiando periódicamente de senti-
do, esto se debe a que el campo eléctrico
cambia de sentido con cierta frecuencia, pro-
ducto del cambio frecuente de la diferencia
de potencial; ejemplo: la corriente que gene-
ralmente usamos en casa.
Cuando el hilo conductor se conecta a dos cuer-
pos de diferentes potenciales, se produce un cam-
po eléctrico dentro del hilo, haciendo que los elec-
trones se muevan en sentido contrario al campo
eléctrico existente dentro del conductor.
Los dos cuerpos (A y B) de diferentes potenciales
pueden ser los bornes de una batería.
308 Jorge Mendoza Dueñas

SENTIDO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA RESISTENCIA ELÉCTRICA ((R))

A) Sentido Real Es la medida de la oposición que presenta un cuer-


En un conductor sólido, los electrones se des- po al paso de la corriente eléctrica a través de él.
plazan del polo negativo (potencial menor)
al polo positivo (potencial mayor) oponién-
dose al campo eléctrico E .
Se le representa mediante un segmento de línea quebrada.

En los buenos conductores, las cargas eléctricas encuentran poca opo-


sición a su paso. Luego la resistencia del cuerpo será baja.

B) Sentido Convencional
Para esto asumiremos que quienes se mue- En los malos conductores las cargas eléctricas encuentran gran oposición a su
paso. Luego la resistencia del cuerpo será alta.
ven en un conductor sólido son las cargas
positivas. LEYES FUNDAMENTALES: RESISTENCIA
En un conductor sólido, las cargas positivas ELÉCTRICA
se desplazan del polo positivo (potencial
mayor) al polo negativo (potencial menor). En A) Leyes de Paullet
el mismo sentido que el campo eléctrico.
1° La resistencia eléctrica ofrecida por un conduc-
tor es directamente proporcional a su longitud.

RαL
2° La resistencia eléctrica ofrecida a un conduc-
tor es inversamente proporcional al área de
la sección recta de dicho conductor.

NOTA 1

A
De ahora en adelante el sentido de la corriente
que se tomará en cuenta será el convencional.
ρL ρ (resistividad): depende
Luego: R =
A del material
FUENTES DE CORRIENTE ELÉCTRICA
NOTA
Fuente de corriente eléctrica es aquel dispositivo
capaz de transformar algún tipo de energía, en El mejor conductor de la electricidad es la plata
energía eléctrica. siguiendo el cobre, el aluminio y el hierro, en ese
Las seis fuentes básicas de energía que se pueden orden.Todos los materiales conducen la corriente
utilizar son: eléctrica en cierta medida, y a todos los materia-
les se les pueden asignar un valor de“resistividad”
− Frotamiento − Luz que indica exactamente la facilidad con que ese
− Presión − Magnetismo material habrá de conducir la corriente eléctrica.
− Calor − Acción química
Electricidad 309

B) Ley de Ohm eléctrica: Si son lámparas se transformará en


“En una corriente eléctrica, la diferencia de po- energía luminosa y calórica; si son motores
tencial es directamente proporcional a la in- en energía mecánica; si son aparatos radio-
tensidad de corriente eléctrica”. telefónicos en energía sonora, etc.

W = Vq

V1 V2 V3 V2
= = = cte. También: W = Vit = i2 Rt = t
i1 i2 i3 R

W (Joule)
V( Voltio)
i ( Amperio)
V (Voltio) R ( Ohmio)
V
R = i ( Amperio)
i R (Ohmio)
B) Potencia Eléctrica (P)
Es la rapidez con la cual se realiza trabajo.
OBSERVACIÓN

Existen algunos materiales que no obedecen a W


la leyes de OHM, a éstos se les llama materiales P=
t
no óhmicos, en ellos “R” no es constante; eviden-
temente en estos, la gráfica (V - i) no será la lí-
nea recta. En nuestro curso supondremos que V2
También: P = Vi = i2 R = P (Watts)
todos los cuerpos son óhmicos; a no ser que se R
diga lo contrario.
Experimentalmente se demuestra que la re- C) Efecto de Joule
sistencia de un material varía con la tempe- Toda corriente eléctrica que atraviesa una re-
ratura, así: sistencia eléctrica origina en ella un despren-
Rf = Ro (1 + α∆T) dimiento de calor que es directamente pro-
porcional a la resistencia, al cuadrado de la
intensidad de corriente y al tiempo que dura
Rf : resistencia final
la corriente.
Ro : resistencia inicial
α : coeficiente de variación térmica de la re- Q (calorías)
sistencia W (Joule)
Q = 0,24 i2Rt = 0,24 W
∆T : incremento de temperatura ( Tf – To) i (Amperio)
R (Ohmio)
t (segundo)
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
FUNDAMENTALES D) Fuerza Electromotriz (εε)
Es la energía o trabajo que se realiza para lle-
A) Energía Eléctrica (W) var la carga de un potencial menor a otro
Para que un circuito se encuentre en funcio- mayor, se puede decir también que es la fuer-
namiento habrá que darle energía puesto que za motriz que hace mover los electrones.
la energía no se crea ni se destruye. Así un ge-
nerador le cede su energía química para la
transformación a otra clase de energía. En los ε (Voltio)
W
ε = W (Joule)
receptores que están en el circuito se produ- q
cen nuevas transformaciones de la energía q ( Coulomb)
310 Jorge Mendoza Dueñas

RE = R1 + R2 + R3

iE = i1 = i2 = i3

VE = V1 + V2 + V3

B) En Paralelo
En la figura derecha, la unidad de carga sale de la fuente (pila), alimentada de La diferencia de potencial en cada una de las
una gran energía (ε), luego empieza a moverse y al pasar por la resistencia R, resistencias es la misma.
sufre un desgaste de energía, de manera que para recuperar nuevas energías,
tendrá que pasar nuevamente por la fuente.

Regla de signos

E) Circuito Eléctrico
Es el recorrido o conjunto de recorridos ce-
rrados que siguen las cargas eléctricas for-
mando una o varias corrientes. 1 1 1 1
Los circuitos pueden estar constituidos por = + +
RE R1 R2 R3
generadores, resistencias, condensadores,
bobinas, etc. El circuito más simple que pue- iE = i1 + i2 + i3
de existir está formado por una fuente y una
resistencia. VE = V1 = V2 = V3

EXPERIENCIA: CIRCUITO SIMPLE

OBJETIVO
ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS
Conocer experimentalmente el circuito más sim-
Asociar dos o más resistencias, significa reempla- ple (constituido por una pila y una resistencia).
zarlas por una sola que tenga los mismos efectos
que todas juntas, los más elementales son:
MATERIALES A EMPLEARSE
A) En Serie
Las intensidades de corrientes son iguales. − Un foco pequeño que funcione con 1,5 v.
− Una pila de cualquier tamaño (1,5 v).
− Un alambre (conductor) de 15 a 20 cm de longitud.

NÚMERO DE ALUMNO: Dos

PROCEDIMIENTO

1.- Coger el conductor y armar el montaje mos-


trado en la figura (a).
Electricidad 311

2.- Tomar la pila y colocar el casquillo del foco PREGUNTAS


sobre el polo positivo de la pila y el otro ex-
tremo sobre el otro polo (fig. b). 1.- ¿Se encendió el foquito? Si-No ¿Por qué?

2.- Si Ud. tuviese un foco para 6 voltios. ¿Cuántas


pilas usaría? ¿Por qué?

3.- Según lo visto ¿Cuál es el principio de una lin-


terna de mano?

4.- Fabricar un linterna de mano.

EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN SERIE

OBJETIVO

Observar las características de un sistema de re-


sistencias asociadas en serie.

(b)
MATERIAL A EMPLEARSE

− Seis foquitos iguales.


− Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más.
− Un conductor (alambre), L = 2 m aprox.
− Tres tableros.

NÚMERO DE ALUMNOS: Tres (c)

PROCEDIMIENTO

1.- Realizar tres montajes (a, b, c) como se mues-


PREGUNTAS
tra a continuación.

2.- Cerrar los interruptores (acostúmbrese a pro- 1.- ¿En qué caso brillan con mayor intensidad los
tegerse con un material aislante) en a, b, y c. foquitos? En a, b ó c ¿Porqué?
Anotar sus observaciones.
2.- En el caso (a) ¿Cuál de los foquitos brilla con
3.- Extraer el foquito (1). Anotar sus observaciones. mayor intensidad?

4.- Extraer el foquito (4). Anotar sus observaciones. 3.- En el caso (b) ¿Cuál de los foquitos brilla con
mayor intensidad? ¿Qué se concluye?

4.- Si se extrae el foquito (1) en el caso (a). ¿Qué


pasa?
(a)
5.- Si se extrae el foquito (4) en el caso (b). ¿Qué
pasa? ¿Por qué? ¿A qué conclusión se llega?
312 Jorge Mendoza Dueñas

6.- Si se extrae el foquito (6). ¿Existirá corriente dose en la ley de Ohm; calcular la resistencia
eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué? eléctrica en cada foquito.

7.- Si tuviesen amperímetro y voltímetro, medir 8.- Si pudiese conseguir dos foquitos diferen-
la intensidad y el voltaje en cada foquito con tes a los ya adquiridos y reemplazarlos en
ayuda del señor Profesor, para luego apoyán- (1) y (2). ¿Cuál de los tres foquitos (1,2,3) bri-
llará más? ¿Por qué?

EXPERIENCIA: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN PARALELO

OBJETIVO

Observar las características de un sistema de re-


sistencias asociadas en paralelo.
(c)
MATERIAL A EMPLEARSE

− Seis foquitos iguales. PREGUNTAS


− Tres baterías pequeñas de 6 voltios o más.
− Un conductor (alambre), L = 2 m aprox. 1.- ¿En qué caso brillan con mayor intensidad los
− Tres tableros. foquitos? En a, b ó c ¿Por qué?

NÚMERO DE ALUMNOS: Tres 2.- En el caso (a). ¿Cuál de los foquitos brilla con
mayor intensidad?
PROCEDIMIENTO
3.- En el caso (b). ¿Cuál de los foquitos brilla con
1.- Realizar tres montajes como se muestra a con- mayor intensidad? ¿A qué se concluye?
tinuación.
4.- Si se extrae el foquito (1) en el caso (a). ¿Qué
2.- Cerrar los interruptores (acostúmbrese a pro-
tegerse con un material aislante) en a, b, y c. pasa? Explique.
Anotar sus observaciones.
5.- Si se extrae el foquito (4) en el caso (b). ¿Qué
3.- Extraer el foquito (1). Anotar su observaciones. pasa? Explique.

4.- Extraer el foquito (4). Anotar sus observaciones. 6.- Si se extrae el foquito (6). ¿Existirá corriente
eléctrica en el caso (c)? Si-No ¿Por qué?

7.- Si tuviesen amperímetro y voltímetro, medir


la intensidad y el voltaje en cada foquito con
(a) ayuda del señor Profesor, para luego apoyán-
dose en la ley de Ohm; calcular la resistencia
eléctrica en cada foquito.

8.- Mencione diez ejemplos de resistencia eléctrica.

9.- Las lámparas, focos fluorescentes, artefactos


(b)
eléctricos que usamos en casa. ¿Están asocia-
dos en serie o paralelo?
Electricidad 323

CIRCUITOS ELÉCTRICOS

TRANSFORMACIONES DE UN CIRCUI- TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS


TO A OTRO
A) Circuitos Eléctricos Simples
A veces es necesario reemplazar un circuito por otro Es aquel recorrido cerrado por el cual se des-
que tenga los mismos efectos, así tenemos: plaza la carga eléctrica formando una sola co-
rriente.
A) ∆ - Y)
Transformación Delta-Estrella (∆

Si tomamos dos puntos del circuito:

A : potencial menor
B : potencial mayor

x=
R1R2
z=
R1R3 VB − VA + Σε − i ΣR = 0
R1 + R2 + R3 R1 + R2 + R3
En nuestro caso (ver figura) se tendrá:
R2R3
y=
R1 + R2 + R3
b g
VB − VA + ε1 − ε 2 − i R1 + R2 = 0

B) Circuitos Complejos
B) Transformación Estrella-Delta (Y - ∆) Es aquel conjunto de recorridos por las cua-
les se desplaza la carga eléctrica, está forma-
do por varias corrientes.

ELEMENTOS DEL CIRCUITO COMPLEJO


xy + xz + yz xy + xz + yz
R1 = R3 = Nudo.- Es todo punto de un circuito donde concu-
z x
rren 3 ó más conductores; ejemplos: los puntos A y
B de la figura.
xy + xz + yz
R2 = Malla.- Es todo circuito simple imaginario tomado
y
de otro real, ejemplo: en la figura hay dos mallas.
324 Jorge Mendoza Dueñas

LEYES QUE RIGEN UN CIRCUITO COM-


PLEJO: LEYES DE KIRCHOFF

1ra Ley: Teorema de los Nudos


“La suma de las corriente que llegan a un nudo es
igual a la suma de corrientes que salen de él”.
Este teorema proviene de la Ley de la conservación B) Voltímetro
de la carga eléctrica y del hecho de que la carga Sirve para medir la diferencia de potencial en-
eléctrica no se acumula en los nudos. tre dos puntos, para ello se conecta en para-
lelo con una resistencia; el voltímetro contie-
ne en su interior otra resistencia; ésta debe
n
ser la máxima posible, para que la corriente
∑ ii = 0
sea prácticamente
i =1
la misma en la re-
sistencia que se de-
sea medir.
i1 + i2 = i3

2da Ley: (Teorema de las Mallas)

“La suma algebraica de las f.e.m. en una malla cual-


quiera es igual a la suma algebraica de los productos C) Galvanómetro
iR de la misma malla”. Sirve para medir intensidades de corrientes
Este teorema es consecuencia de la conservación pequeñas. Es un aparato muy sensible, para
de la energía. su uso se conecta
en serie con la resis-
n tencia.
∑ Vi = 0 ⇒ Σε = ΣiR
i=1

Regla de signos

Puente de Wheatstone

Un método preciso para medir resistencia es utili-


zando el puente de Wheatstone. La intención es
calcular una resistencia desconocida (Rx) conocien-
do además otras tres resistencia: R1, R2 y R3, de los
cuales dos de ellos se hacen variar (R1 y R2) hasta
INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS DE que el galvanómetro (sensible) marque cero, en ese
momento no pasará corriente por él, de manera
MEDICIÓN
que la resistencia interna del galvanómetro se pue-
da despreciar y:
A) Amperímetro
Sirve para medir la intensidad de corriente; el
instrumento más general en estos casos es el R1R3 = R2 Rx
galvanómetro, pero el más utilizado es el am-
perímetro. Para medir la intensidad en una re- R1R3
Rx =
sistencia; se conecta resistencia y amperíme- R2
tro en serie; en el interior del amperímetro
existe resistencia, pero ella es pequeña.
Capítulo 14
MAGNETISMO

INTRODUCCIÓN

Desde hace miles de años, se observó que cierta piedra (magnetita)


tenía la propiedad de atraer pequeños trozos de hierro; el estudio de
sus propiedades tomó el nombre de MAGNETISMO, nombre que pro-
viene de la antigua ciudad: Magnesia (Asia Menor) en donde abun-
daban estas piedras.
Fue así que durante muchos años, el estudio de los fenómenos mag-
néticos se limitó al análisis de las interacciones entre el imán y los
metales (MAGNETOSTÁTICA).

Ilustraciones

A inicios de nuestra era, los chinos descubrieron que el imán podía ser
utilizado como instrumento de orientación, ya que al ser colocado ho-
rizontalmente y suspendido de un hilo, dicho mineral se orientaba
aproximadamente en la dirección Norte-Sur.
En el siglo XVII Willian Gilbert investigó minuciosamente las propie-
dades del imán y descubrió la existencia de zonas pertenecientes al
imán donde la atracción hacía el hierro se manifiesta con mayor inten-
sidad, a dichas zonas se les conoce como polos.
Posteriormente en el siglos XIX, el danés Hans Cristiam Oersted dió un
gran vuelco en el mundo de la Ciencia, descubrió experimentalmente
que toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movimiento genera un
campo magnético; había iniciado el estudio del electromagnetismo.
Si hoy en día gozamos del uso del motor eléctrico, centrales hidroeléc-
tricas, equipos de sonido, electrodomésticos, se debe en gran parte al
aprovechamiento de la interacción que hay entre los campos eléctricos
y magnéticos.
340 Jorge Mendoza Dueñas

MAGNETISMO INSEPARABILIDAD DE LOS POLOS

Es una parte de la física que estudia las propieda- De lo visto hasta el momento se puede afirmar que
des referentes al imán un imán tiene como mínimo dos polos (N y S). Si este
imán es dividido en dos partes tendremos dos ima-
IMÁN nes, cada uno con dos polos (N y S), si una de las
partes la volvemos a dividir, tendremos nuevamen-
Es aquel cuerpo que goza de dos propiedades fun- te otros dos imanes, cada uno con dos polos (N y S) y
damentales, una de ellas consiste en atraer al hie- así sucesivamente
rro, mientras que la segunda consiste en orientarse si seguimos divi-
aproximadamente en la dirección Norte – Sur geo- diendo, de mane-
gráfico (cuando se encuentra libremente suspen- ra que nunca con-
dido o apoyado en el centro de gravedad). seguiremos obte-
ner un imán de un
Polos de un Imán solo polo (mono-
Es el nombre dado a aquellas zonas donde la atrac- magnético).
ción ejercida sobre el fierro se manifiesta con ma-
yor intensidad. Todo imán puede tener varios po- CLASES DE IMÁN
los pero como mínimo tiene dos, a los que se le
denomina: Polo Norte (al extremo dirigido hacia A) Imán Natural
el Norte geográfico) y Polo Sur (al extremo dirigi- Cuando debido al ordenamiento molecular,
do hacia el Sur geográfico). Las limaduras de hierro gozan de propiedades magnéticas.
indican donde están los polos de un imán.
imán natural

B) Imán Artificial
Cuando es necesario alguna causa externa
para que un cuerpo se vea obligado a adqui-
En un imán recto rir propiedades magnéticas.

Modelo Teórico del Imán


En realidad se puede asumir un modelo teórico del
Metal en estado natural Varilla metálica en estado natural
imán, en el cual se puede considerar que dicho
imán está compuesto por un gran número de ima-
nes elementales o dipolos magnéticos, los cuales
están conformados por dos polos magnéticos (N y
S) en forma ordenada.

Si frotamos dicho cuerpo con uno Si la varilla es enrollada por un


de los polos de un imán se produce alambre y hacemos circular cierta
un ordenamiento de los dipolos corriente eléctrica, también se pro-
magnéticos (Imán artificial). duce un ordenamiento de los
dipolos magnéticos (Imán artificial).
Magnetismo 341

PÉRDIDAS DE LAS PROPIEDADES Ley Cuantitativa (Ley de Coulomb)


MAGNÉTICAS DE UN IMÁN La fuerza magnética de atracción o repulsión que
existe entre dos cargas magnéticas, es directamente
Todo imán puede perder sus propiedades magné- proporcional al producto de sus cargas magnéticas,
ticas debido fundamentalmente a dos motivos. e inversamente proporcional al cuadrado de la dis-
tancia que las separa”.
A) Si se golpea repetidamente provocando vi-
braciones que dan lugar a un cierto desorden Kq1* q2*
F=
molecular. d2

B) Si se calienta hasta alcanzar una temperatura


adecuada denominada “Temperatura de
Curie”, el nombre en honor a Pierre Curie,
quien descubrió este efecto; así tenemos que,
para el hierro es 750 °C, para el níquel 350 °C,
para el cobalto 1 100 °C.
Unidades en el S.I.
OBSERVACIONES F q1* , q*2 d K

En adelante se supondrá la existencia de polos N A⋅m m 10−7 N/A2


magnéticos separados (cargas magnéticas) este
modelo servirá para visualizar con facilidad el
estudio del magnetismo. CAMPOMAGNÉTICO
Sin embargo, es necesario aclarar que una car-
ga magnética no existe. Es el espacio que rodea a una carga magnética, el
cual se manifiesta mediante fuerzas magnéticas
q* N q* S hacia trozos de hierros u otras cargas magnéticas.

carga magnética carga magnética


de Polo Norte de Polo Sur F
B =
q*
Unidad de q* en el S.I.

Ampere⋅metro = A-m

LEYES DE LA MAGNETOSTÁTICA

Ley Cualitativa
“Polos magnéticos del mismo nombre se repelen
y polos magnéticos de nombres diferentes se
atraen”.
q* : carga magnética que crea el campo magnético
B : intensidad de campo magnético en el punto P
F : fuerza magnética en “P”

Unidades en el S.I.
B F q*

Tesla (T) = N/(A⋅m) N A⋅m


342 Jorge Mendoza Dueñas

Líneas de fuerza
Son líneas imaginarias creadas por Michael Faraday
que sirven para representar al campo magnético.
El conjunto de todas las líneas de fuerza que se
genera en un imán natural o artificial toma el nom-
bre de espectro magnético.

dura
lima

La orientación permanente de la barra sólo se puede explicar si se considera a


la Tierra como un enorme imán (P) de polos:
− Polo Sur magnético (P.S.M.)
Cada partícula de limaduras se convierte en una pequeña aguja imantada al − Polo Norte magnético (P.N.M.)
estar cerca de un imán; dichas agujas se orientan a una dirección bien definida.

Características de las Líneas de fuerza δ)


Declinación Magnética (δ
Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur mag-
A) Las líneas de fuerzas salen del polo Norte del nético y la dirección Norte-Sur geográfico.
imán, y entran por el polo Sur.
B) Las líneas de fuerza son cerradas, es decir no tie-
nen principio ni fin.
C) Las líneas de fuerza nunca se cruzan.
D) En un punto cualquiera de una fuerza la direc-
ción del vector campo magnético séra el de la
tangente a dicho punto.

Inclinación Magnética (i)


Es el ángulo que forma la dirección Norte-Sur mag-
nética con el plano horizontal.

MAGNETISMO TERRESTRE

Si suspendemos un imán tipo barra de un hilo, éste siempre se va a orientar en


una dirección.
344 Jorge Mendoza Dueñas

ELECTROMAGNETISMO

Electromagnetismo, es una rama de la física que Regla de la Mano Derecha


estudia las interacciones entre los campos eléc- Este método sirve para determinar la orientación
tricos y mágneticos. de la aguja magnética cuando cercano a ella pasa
una corriente.
EXPERIMENTO DE OERSTED Para esto es recomendable seguir los siguientes
pasos:
“Toda corriente eléctrica o carga eléctrica en movi-
miento crea a su alrededor un campo magnético”. Se coloca la mano derecha (palma) en un plano
Hasta inicios del siglos XVII nadie sospechaba la superior al conductor y paralelo al plano de la agu-
relación que existía entre los fenómenos magnéti- ja magnética; siendo el sentido de la corriente, de
cos y eléctricos, fue entonces que en 1 820 el físico la muñeca hacia los dedos; al extender el dedo pul-
danés Hans Cristiam Oersted (1 777 – 1 851) quien gar, el giro que efectúa tiene el mismo sentido que
ya se preguntaba: ¿Qué pasaría si se genera corrien- el giro de la aguja magnética y la posición del pul-
te eléctrica en presencia de imanes?. Con ayuda de gar aproximadamente coincide con el polo Norte
la pila inventada por Volta, montó sobre una mesa: de la aguja magnética.
una pila, un alambre y una aguja de brújula.

Posteriormente, cuando este descubrimiento fue


divulgado; los demás científicos se dedicaron en
Oersted, colocó la aguja de una brújula cerca de un alambre por donde no gran parte al estudio de este fenómeno, así como:
circulaba corriente, como era de esperar la aguja se orientó en la dirección Michael Faraday, André Marie Ampere, J.B. Biot F.
Norte – Sur.
Savart, etc.

CAMPO MAGNÉTICO (B ) DE UNA


CORRIENTE

A) RECTILÍNEA

Toda corriente eléctrica rectilínea genera un


campo magnético, el cual puede ser represen-
tado mediante líneas de fuerza que son cir-
cunferencia concéntricas al conductor situa-
dos en un plano perpendicular a la acción de
Al cerrar el circuito se produjo circulación de corriente eléctrica a través del la corriente. El sentido de la línea de la fuerza
alambre y como consecuencia la aguja de la brújula giró hasta situarse per-
pendicularmente al conductor. se determina mediante la siguiente regla:
De esta manera, Oersted establecía la relación entre la electricidad y el mag- “Se toma el conductor” con la mano derecha de
netismo, originando de este modo el electromagnetismo.
modo que el pulgar extendido señale el senti-
Magnetismo 345

do de corriente, el giro que hacen los dedos al En el punto “P”: En el punto “O”
tomar el conductor tiene el mismo sentido que (centro de la espira) x = 0
las líneas de inducción.
µ oiR2
B = µ oi
2 R2 + x 2
3/ 2 B =
d i 2R

C) SOLENOIDE

Es aquel conjunto de espiras enrollados; si por


él circula corriente eléctrica, éste genera en el
interior del solenoide un campo magnético
constante, mientras que en el exterior este
campo es pequeño.
¿Cómo se calcula B?
Si el número de espiras es grande y estas se
encuentran apretadas entre sí, el campo es ho-
Mediante la ley de
mogéneo en todos los puntos, siempre que su
Ampere:
longitud sea mucho mayor que el diámetro de
µi
B = o las espiras. Una aplicación directa de un sole-
2πr noide es el ELECTROIMÁN.

µo = permeabilidad
magnética en el vacío.

Unidades en el S.I.
B i r µo

Tesla (T) Ampere (A) metro (m) 4π×10−7 T⋅m/A

Cálculo del Campo Magnético en el interior de


B) CIRCULAR un Solenoide
N
Toda corriente eléctrica circular, genera un B = µ oni ; n=
L
campo magnético en determinado espacio.
Nosotros nos ocuparemos de analizar el cam- N : número de vueltas
po magnético en la línea recta perpendicular B : campo magnético (constante)
a su plano y que pase por el centro del círculo.
Electroimán
Cálculo del Campo Magnético sobre un pun- Es un solenoide que lleva en su interior un material
to del Eje de la Espira ferromagnético, comportándose el conjunto como
un imán. Esto se debe a que la presencia del mate-
rial ferromagnético dentro del solenoide aumenta
considerablemente el campo magnético ( B ).
346 Jorge Mendoza Dueñas

OBSERVACIONES ¿Cómo se determina el sentido de la fuerza


magnética?
Cuando se tiene un campo magnético unifor-
me y perpendicular al papel, se puede represen-
tar de la siguiente manera.

También se puede utilizar el método


de la mano derecha. Este método es
B , Apunta hacia el lector B, entra hacia la hoja de papel válido para cargas positivas, en caso
El sentido de la fuerza magnética se de tener cargas negativas el sentido
determina aplicando la regla de la de la fuerza magnética es contrario
mano izquierda. al determinado por este método.
FUERZA DE UN CAMPO MAGNÉTICO
OBSERVACIONES
A) SOBRE UNA CARGA MÓVIL
Si una carga positiva “q” es lanzada en el campo
De lo estudiado hasta el momento, es fácil re- con velocidad v , perpendicular a B , se verificará
cordar que una carga en movimiento genera que la fuerza magnética está siempre perpendi-
un campo magnético (Experimento de cular a la velocidad, y entonces hará variar sólo
Oersted), si dicha carga entra a otro campo la dirección de v , haciendo que la carga describa
magnético ( B ) se produce una interacción de un movimiento circular uniforme, donde la fuer-
campos magnéticos, las cuales originan una za magnética viene a ser la fuerza centrípeta, así:
fuerza magnética en dicha carga, cuyo valor
dependerá de la magnitud de la carga, del
campo magnético B y de la velocidad que po-
see; la dirección de la fuerza será perpendi-
cular al plano que contiene B y v .

F = qvBsen θ

mv
R =
Bq

B) SOBRE UN CONDUCTOR CON


CORRIENTE ELÉCTRICA

Si un conductor con corriente eléctrica se en-


cuentra en un campo magnético; sobre dicho
conductor actúa una fuerza resultante que es
perpendicular al plano determinado por la
corriente y el vector campo magnético.
Unidades en el S.I.
F B q v
F = iLBsen θ
Newton Tesla Coulomb m/s
L : longitud del conductor
Magnetismo 347

F 2 × 10−7 i1i2
=
L d

F
= fuerza por unidad de longitud
L

Unidades en el S.I.
F i L B

Newton Ampere metro Tesla

¿Cómo se determina el sentido de la fuerza


magnética?
o Regla de la mano izquierda
OBSERVACIÓN

Si se coloca una espira dentro de un campo


magnético, y por ella circula corriente eléctrica,
se notará que entre AD y BC circula la misma
corriente pero en sentidos contrarios, lo cual
origina que se produzcan fuerzas opuestas y
como consecuencia un par de fuerzas (torque),
estas harán que dicha espira gire.

o Regla de la mano derecha

C) ENTRE DOS CONDUCTORES DE


CORRIENTE ELÉCTRICA
APLICACIÓN: EL MOTOR ELÉCTRICO DE
Los conductores con corriente se ejercen fuer- CORRIENTE CONTÍNUA
zas entre sí debido a la interacción de sus cam-
pos magnéticos. Los conductores se atraen si Es aquel dispositivo físico que transforma la ener-
las corrientes que circulan por ellos son del gía eléctrica en energía mecánica. Está basado en
mismo sentido y se repelen en caso contrario. el torque sobre una espira con corriente.
348 Jorge Mendoza Dueñas

Campo magnético U| Movimiento


3
+ V| (energía mecánica)
Corriente eléctrica W

Para que el movimiento de rotación prosiga, las fuerzas magnéticas debe-


rán cambiar de sentido. Así, en el tramo “x” inicialmente (fig. 1) la fuerza
magnética estaba dirigida hacia arriba, después de girar 180° (fig. 3) dicha
fuerza deberá dirigirse hacia abajo.
Para que esto suceda se invierte la dirección de la corriente en la espira (ver
como el conmutador cambia de polaridad cada 180° de giro).

Explicación 4

Situación parecida a la figura “2”

INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
Sobre la espira en posición horizontal se genera un par de fuerzas magnéti-
cas cuyo torque hace girar dicha espira respecto al eje de rotación.
Es aquel fenómeno físico que consiste en producir
una corriente eléctrica por medio de un campo
magnético variable.
2
A) EXPERIMENTO DE FARADAY

Después del descubrimiento de Oersted en


el cual se demostraba que una corriente eléc-
trica genera a su alrededor un campo mag-
nético, Michael Faraday se preguntó si podría
darse el caso inverso: ¿Un campo magnético
podría generar corriente eléctrica?
En el año 1 831, Faraday determinó experi-
mentalmente que todo campo magnético
Las fuerzas magnéticas hacen girar la espira hasta colocarlas en un plano variable que interactuase con un circuito eléc-
vertical, en ese momento el torque se hace cero, sin embargo la inercia hace
que la espira complete la media vuelta pese a que ahora las mismas fuerzas trico cerrado, produce en él una corriente
se oponen a que el movimiento continúe. eléctrica denominada corriente inducida.
Magnetismo 349

Causa: Disminución del campo magnético


Consecuencia: Oposición, o sea atracción (polos diferentes) luego la cara de
la espira cerca al imán actuará como polo Norte.

B) LEY DE LENZ
C) FLUJO MAGNÉTICO (φ)
“La corriente que se induce en un circuito tie-
Es una medida del número de líneas de cam-
ne sentido tal que se opone a la causa que lo
po magnético que atraviesan un área.
produce”.
Si el Campo B es Perpendicular al Área A:

φ = BA

Causa: Aumento en el campo magnético.


Consecuencia: Oposición, o sea rechazo (polos iguales) luego la cara de la
espira cerca al imán actuará como polo Norte.

En General φ = BAcos α

Normal

Causa: Disminución del campo magnético


Consecuencia: Oposición, o sea atracción (polos diferentes), luego la cara de
la espira cerca al imán actuará como polo Sur.

Unidades en el S.I.

φ B A
Causa: aumento
Causa: Aumentoen enelelcampo
campomagnético.
magnético
Consecuencia: Oposición,
Consecuencia: Oposición,o osea
searechazo
rechazo(polos iguales)
(polos luego
iguales), la cara
luego de la
la cara dees-
la Weber (Wb) Tesla (T) metro cuadrado (m2)
pira cerca
espira al al
cerca imán
imánactuará
actuarácomo
como polo Sur.
polo Sur.
350 Jorge Mendoza Dueñas

D) LEY DE FARADAY: FUERZA Donde: εmax = NBAω


ELECTROMOTRIZ INDUCIDA (ε)
NBAω
imax =
Cuando el flujo magnético (φ) encerrado por R
un circuito varía, se induce una f.e.m. (ε) en el
circuito, proporcional a la rapidez del cambio
del flujo y al número de espiras.

∆φ
ε = −N
∆t

Explicación:

N : número de espiras
∆t: intervalo de tiempo
ε = fuerza electromotriz inducida
∆φ = φf − φi
Unidades en el S.I.
ε ∆φ ∆t N

voltio (v) Weber (Wb) segundo (s) Adimensisonal

ε = εmaxsen 0° = 0
GENERADORES ELÉCTRICOS θ = 0°
i = imaxsen 0° = 0
Son aquellos dispositivos que transforman la ener-
gía mecánica en energía eléctrica.
2
A) GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA

La espira o conjunto de espiras, giran por ac-


ción del movimiento de rotación de una ma-
nivela, la cual con ayuda del campo magnéti-
co B produce energía eléctrica.
Las fórmulas que la rigen:

ε = NBAωsen θ

ε = εmaxsen 90° = εmax Cuando la espira gira, se ge-


NBAω θ = 90° nera una corriente eléctrica
i = sen θ “i” en el sentido que se indi-
i = imaxsen 90° = imax ca y una f.e.m.“ε” inducida.
R
Magnetismo 351

Como es de suponer, los ciclos se suceden uno tras


otro, y como quiera que la corriente inducida se
alterna de sentido, la corriente generada toma el
nombre de corriente alterna, a este tipo de genera-
ε = εmaxsen180 ° = 0 En este instante es cuando dor, muchos la llaman alternador.
θ = 180° “i” cambia de sentido y “ε”
i = imaxsen 180° = 0 cambia de polaridad.
B) GENERADOR DE CORRIENTE CONTÍNUA
4 Este tipo de generador es un motor de corrien-
te contínua operado a la inversa. Sin embargo
también es posible afirmar que el generador
de corriente contínua es similar al de la corrien-
te alterna para lo cual tan sólo hay que rectifi-
car o conmutar la corriente, para ello se utiliza
dos conmutadores, (formado por sus dos
semianillos) de modo que en la espira se pro-
duce un cambio de sentido de la corriente in-
ducida, los extremos de la espira pasan de un
semianillo al otro. Así se consigue obtener una
salida de voltaje constante y la corriente de
salida siempre en el mismo sentido.
ε = εmaxsen 270° = − εmax Como se verá, el caso
es similar al 3, pero el
θ = 270° sentido de “i” ha cam-
i = imaxsen 270° = − imax biado.

Si tabulamos:
θ 0° 90° 180° 270° 360°
ε 0 εmax 0 −εmax 0
i 0 imax 0 −imax 0

Graficando:
TRANSFORMADOR

Es un aparato que permite elevar o disminuir el


voltaje de una corriente alterna. Consiste en una
armadura o núcleo de hierro, que lleva un conjun-
to de espiras: la bobina primaria n1 y la bobina se-
cundaria n2 vueltas.
Al aplicar una f.e.m. (ε1) a la bobina primaria, una
corriente alterna circulará por las espiras del prima-
rio y se establecerá un campo magnético variable
352 Jorge Mendoza Dueñas

en el interior del núcleo de hierro, esto se transmi-


tirá, a la bobina secundaria, ahora como dicho cam-
po magnético es variable se inducirá en la bobina
secundaria una corriente (también alterna) y se pro-
ducirá una f.e.m. (ε2); se cumplirá entonces:

ε1 n
= 1
ε2 n2

n1 : número de espiras en el primario


n2 : número de espiras en el secundario

Michael Faraday
Nació en Inglaterra en el año 1 791, empezó a
dedicarse a la investigación científica cuando traba-
jaba en el laboratorio de un químico, lo cual le dió la
oportunidad de realizar grandes descubrimientos en
química, posteriormente trabajó en el laboratorio del
Royal Institution de Londres en el cual llegó a ser
Director.
Contemporáneo a él, Hans Cristiam Oersterd ha-
bía descubierto que una corriente eléctrica origina un
campo magnético en sus inmediaciones.
En 1 823 Oersted y Faraday se conocieron y desde
entonces tuvieron vinculación científica.
En 1 821 Faraday dió sus primeros pasos en el cam-
po del electromagnetismo, era posible el caso inverso
al descubrimiento de Oersterd.
En 1 831, observó que al mover un imán cerca de
una bobina fija, se inducía una corriente eléctrica en
dicha bobina,. Ello se cristalizó en lo que hoy se llama
la “Ley de Faraday” posteriormente madurada por H. Lenz.
Con ello Faraday se convertiría en uno de los precursores de la aparición de los motores eléctricos y
el generador de corriente alterna, dispositivos que hoy en día tiene uso masivo, el primero en la mayoría
de los equipos mecánicos e industriales y el segundo que genera la corriente eléctrica que casi todos
usamos.
Michael Faraday falleció en 1 867 a los 77 años.
Capítulo 9
OSCILACIONES Y
ONDAS MECÁNICAS

MOVIMIENTO OSCILATORIO
OSCILATORIO

Es aquel movimiento en el cual el cuerpo se mueve hacía uno y otro


lado respecto a una posición de equilibrio, o decir efectúa un movi-
miento de vaivén.

MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE (M.A.S.)

Es aquel movimiento oscilatorio que se repite en intervalos iguales


de tiempo y además se realiza en una trayectoria con tendencia a la
línea recta.

Ilustración

Se muestra una masa sujeta a


un resorte sin estirar (posición
de equilibrio).

Una fuerza deformadora (FD )


estira el resorte hasta su posi-
ción extrema.

Cuando se suelta el bloque, éste


regresa a su posición de equili-
brio e incluso lo sobrepasa has-
ta llegar a la otra posición ex-
trema, gracias a la fuerza del re-
sorte: Fuerza Recuperadora
(FR ).
214 Jorge Mendoza Dueñas

CONCEPTOS IMPORTANTES FD = Kx

FD : fuerza deformadora
K : constante propio del resorte (N/m)
x : elongación (deformación)

B) Período de Oscilación: ( T = t1 + t2)

A) Oscilación Simple.- Es el movimiento que


realiza un cuerpo al ir de una posición extre-
ma hasta la otra (ABCD).
T : período
B) Oscilación Doble o Completa.- Es el movi- m
T = 2π m : masa del bloque
miento que realiza un cuerpo en ir de una K K : constante del resorte
posición extrema a la otra y luego regresar
a la primera (ABCDCBA). C) Velocidad (v):

C) Período (T).- Es el tiempo que emplea un 2π 2 2


v= A −x
cuerpo en realizar una oscilación completa. T

D) Frecuencia (f).- Es el número de oscilacio- D) Aceleración (a):


nes completas que realiza un cuerpo en cada
unidad de tiempo (f = 1/T). 4 π2
a=±
T2
bg
x
E) Elongación (x).- Es la distancia existente
entre la posición de equilibrio y el cuerpo
en un instante cualquiera. ASOCIACIÓN DE RESORTES

F) Amplitud (A).- Es la distancia existente en- A) Resortes en Serie.- Un sistema de resortes


tre la posición de equilibrio y cualquiera está en serie cuando la deformación del resor-
de las posiciones extremas. te equivalente es igual a la suma de las defor-
maciones de cada resorte. En este caso, la
EXPRESIONES MATEMÁTICAS fuerza en cada resorte será la misma.
IMPORTANTES

A) Ley de Hooke.- “La fuerza deformadora es di-


rectamente proporcional a la deformación”
Oscilaciones y Ondas Mecánicas 215

1 1 1 1
= + +
K E K1 K 2 K 3

B) Resortes en Paralelo.- Un sistema de resor-


tes está en paralelo cuando ellos tienen la
misma deformación.

L
T = 2π
g

T : período
L : longitud de la cuerda
K E = K1 + K 2 + K 3 g : aceleración de la gravedad

PÉNDULO SIMPLE

El péndulo simple es aquel dispositivo que está


constituído por una masa de pequeñas dimensio-
nes, suspendida de un hilo inextensible y de peso
despreciable. Cuando la masa se desvía hacia un
lado de su posición de equilibrio y se abandona,
oscila alrededor de esa posición con un movimien-
to oscilatorio y periódico, cuya trayectoria es casi
una línea recta si el ángulo θ entre la posición ex-
trema y la posición de equilibrio no sobrepasa los
15 grados.

LEYES DEL PÉNDULO SIMPLE


Una aplicación directa del péndulo es el “bate segundos”, que generalmente se
1º El período no depende de la masa que oscila. usaban años atrás, el período de este reloj es de 2 segundos; es decir en ir y
regresar demora 2 segundos.

2º El período es directamente proporcional a la


raíz cuadrada de la longitud del péndulo.

3º El período es inversamente proporcional a


la raíz cuadrada de la aceleración de la gra-
vedad.
216 Jorge Mendoza Dueñas

MOVIMIENTO ONDULATORIO
ONDULATORIO

CONCEPTO DE ONDA B) Ondas Transversales.- Son aquellas en las


cuales las partículas del medio vibran perpen-
Una onda es aquella perturbación en los medios dicularmente a la dirección de las ondas. Por
elásticos o deformables. Es transportadora de ejemplo las ondas de una cuerda.
energía; pero es incapaz de desplazar una masa
en forma contínua. Toda onda al propagarse da
lugar a vibraciones.
Es importante notar que el medio mismo no se
mueve en conjunto en la dirección en que avan-
za el movimiento ondulatorio. Las diversas partes
del medio oscilan únicamente en trayectorias li-
dirección de
mitadas. las ondas

La onda producida en la cuerda viaja verticalmente, mientras que cada partí-


cula de la cuerda vibra horizontalmente (perpendicular a la dirección de la
onda).

El agua del océano es perturbado por el viento, por tal motivo se originan ELEMENTOS DE UNA ONDA
ondas en el mar (olas).

A) Ciclo.- Se le llama también fase y viene a ser


En este capítulo limitaremos nuestra atención a
el movimiento ordenado por una onda com-
ondas en medios deformables o elásticos (on-
prendida entre dos puntos consecutivos de
das mecánicas).
posición semejante.
CLASES DE ONDAS
B) Período (T).- Es el tiempo transcurrido du-
A) Ondas Longitudinales.- Son aquellas en rante la realización de un ciclo.
las cuales las partículas del medio vibran pa-
ralelo a la dirección de las ondas. Por ejemplo C) Frecuencia (f).- Es el número de ciclos reali-
las ondas del sonido. zados en cada unidad de tiempo. La frecuen-
dirección de cia es la inversa del período.
las ondas
1
f =
T

D) Longitud de onda (λ ) .- Es la distancia,


medida en la dirección de la propagación de
la onda que existe entre dos puntos conse-
cutivos de posición semejante. También se le
Las partículas de la masa contínua vibran en la misma dirección de las on- define como el espacio que una onda reco-
das. Nótese que dicha masa no se mueve en conjunto con las ondas, sino que
oscilan en trayectoria cerrada. rre en un tiempo igual al período.
Oscilaciones y Ondas Mecánicas 217

ONDAS VIAJERAS UNIDIMENSIONALES

Daremos a conocer la ecuación de una onda


unidimensional.

A) Cuando la onda se propaga de izquier-


da a derecha.

E) Velocidad de una onda (v).- Es la rapidez


con la cual una onda se propaga en un me-
dio homogéneo. Una onda se propaga en
línea recta y con velocidad constante.

λ
v= T: período
T

F) Crestas.- Son los puntos más altos de las ondas.

G) Valles.- Son los puntos más bajos de las ondas.


b
y = Asen Kx − ωt g T = período
t = tiempo
H) Amplitud (A).- Es la altura de una cresta o la
profundidad de un valle. A = Amplitud


K= = # de onda
λ

ω= = frecuenciaangular
T

B) Cuando la onda se propaga de derecha


a izquierda.

b
y = Asen Kx + ωt g
OBSERVACIÓN
Las ondas se pueden clasificar también como VELOCIDAD DE UNA ONDA TRANSVERSAL
ondas unidimensionales, bidimensionales y EN UNA CUERDA
tridimensionales, según el número de dimen-
siones en que propague la energía. Las ondas Experimentalmente se puede demostrar de una
que se mueven en una cuerda horizontal o en manera sencilla, que la velocidad de la onda de-
el resorte vertical son unidimensionales. Las olas pende sólo de la tensión o fuerza ejercida sobre la
u ondas en el agua son bidimensionales. Las cuerda y de la masa de la unidad de longitud “µ” de
ondas sonoras y las ondas luminosas son tridi- la cuerda.
mensionales.
F
v=
µ

F = tensión
µ = masa por unidad de longitud
218 Jorge Mendoza Dueñas

ONDAS MECÁNICAS CONOCIDAS

1.- LAS ONDAS DEL SONIDO

Son ondas longitudinales que se originan por el


movimiento de un cuerpo.
Todo cuerpo que se mueve produce sonido. En El sonido agudo es debido a una fre- El sonido grave se debe a una fre-
cuencia alta. cuencia baja.
nuestra vida diaria, el sonido se propaga a través
del aire (en el vacío no se propaga, es decir no hay C) Timbre.- Es la cualidad que nos permite dis-
sonido). El sonido tiene tres cualidades: tinguir una misma nota emitida por desigua-
les instrumentos. Un violín y una trompeta
A) Intensidad.- Es la cualidad por la que perci- pueden emitir una misma nota (un mismo
bimos un sonido FUERTE o DÉBIL. El sonido tono), pero sus timbres serán diferentes.
emitido por un radiorreceptor puede tener
demasiada intensidad y ser molesto, por lo
que reducimos el volumen, lo cual significa
que disminuimos la intensidad del sonido
emitido. A mayor amplitud mayor sonido.

Dos personas pueden entonar la misma canción, pero sus timbres siempre se-
rán diferentes.

2.- LAS ONDAS EN EL AGUA

Son ondas transversales que se originan al pertur-


bar una masa de agua por intermedio de por lo
menos un cuerpo.

Las ondas en el agua ocurren generalmente en grupos y no aislados. Esto


puede observarse al arrojar un cuerpo a un depósito. Una serie completa de
crestas de ondas se mueven a partir del punto en que el cuerpo se sumerge, las
Los parlantes de un equipo de so- Un radio transistor emite un sonido cu- separa la misma distancia (λ).
nido vibran con mayor amplitud; yas ondas tienen amplitud pequeña;
luego su intensidad será grande. luego su intensidad será muy pobre.

B) Tono.- Es la cualidad que nos hace percibir


como agudo o como grave y depende de la fre-
cuencia de la onda. Dos notas musicales distin-
tas se diferencian en el tono.
El tono que los músicos llaman La4 tiene una
frecuencia de 440 Hz y el denominado Fa5, tie-
ne una frecuencia de 739,99 Hz; cuanto mayor plano imaginario
sea la frecuencia, mayor será el tono.
El tímpano humano responde a sonidos en un
amplio intervalo de frecuencias. Aunque el in-
tervalo real varía según el individuo, podemos Un objeto flotante se
afirmar que en general el intervalo de audi- mueve en trayectoria cir-
ción humana oscila entre 20 Hz y 20 000 Hz. cular cuando una onda
pasa; el agua también se
Las frecuencias mayores se denominan ultrasóni- mueve en círculos; a pe-
cas. Los humanos no pueden oír frecuencias ul- sar que la onda transpor-
ta energía en la dirección
trasónicas pero algunos animales (los perros, por de la propagación.
ejemplo) si pueden hacerlo. Los silbatos “silencio-
sos” para perros se basan en este principio.
Capítulo 15
ÓPTICA

Es una parte de la física que se encarga de estudiar la luz, su naturale-


za, sus fuentes de producción, su propagación y los fenómenos que
experimenta.

Óptica geométrica.- Estudia el comportamiento de los haces lumino-


sos en los instrumentos ópticos. (En este capítulo estudiaremos esta rama).

Óptica física.- Se le llama también óptica ondulatoria, y se encarga de


estudiar ciertos fenómenos de la óptica, teniendo en cuenta la natura-
leza ondulatoria.

NATURALEZA DE LA LUZ
NATURALEZA

Desde tiempos muy remotos, la naturaleza de la luz fue uno de los gran-
des enigmas para el hombre; hoy en día se conocen varias teorías al
respecto.

A) Teoría Corpuscular
Formulada por Isaac
Newton en el siglo XVII:

“La luz está formada por


pequeños corpúsculos
que salen del cuerpo lu-
minoso y que al llegar a
otro cuerpo se reflejan (rebotan) para luego viajar al ojo, permitiendo
así la observación de los objetos”.
364 Jorge Mendoza Dueñas

B) Teoría Ondulatoria Explicación


Se fundamenta en que la luz está formada por En 1 900 se descubrió un fenómeno; cuando
ondas. un cuerpo cargado de electricidad es ilumi-
nado, preferentemente con luz ultravioleta, se
B.1) Teoría Mecánica.- Enunciada por Cristiam desprenden de él, cargas eléctricas negativas
Huygens, en el siglo XVII; apoyado un siglo (electrones), a este fenómeno se le llamó
después por Thomas Young y luego por “Efecto fotoeléctrico” y sólo se puede expli-
Augustin Fresnel. car, si se admite que la luz no está formada
por ondas, sino por corpúsculos.
“La luz está formada por ondas similares a las on-
das del sonido, es decir ondas longitudinales”. En cierto modo un retorno a la teoría
corpuscular, es así que Planck formula su teo-
Sabemos que las ondas longitudinales son ría de los Cuamtons.
ondas mecánicas, y éstas siempre se propa-
gan en un medio elástico, pero también se D) Teoría Actual
sabe que la luz se propaga en el vacío (y en el
En la actualidad se considera que luz tiene na-
vacío no hay ningún medio).
turaleza Dual, es decir que en algunos fenó-
menos se comporta como corpúsculos y en
Conclusión: contradicción.
otros como onda electromagnética.
Apareció entonces la teoría electromagnética.
En realidad la investigación sobre la natura-
leza de la luz no ha terminado.

PROPAGACIÓN Y VELOCIDAD DE LA LUZ

En un medio homogéneo, la luz se propaga en lí-


nea recta y con velocidad constante que en el va-
cío es igual a: v = (2,997 92 ± 0,000 03)×108 m/s,
En cierta época se supuso la existencia de un cuerpo elástico en los espacios
aproximadamente: 300 000 km/s.
transparentes; también se supuso que el vacío estaba conformado por éter
(medio elástico).

B.2) Teoría Electromagnética.- Formulada por


James Maxwell y comprobada experimental-
mente por Heinrich Hertz, en el siglo XIX.

“Las ondas electromagnéticas experimentan


los mismos efectos que las ondas luminosas: re-
flexión, refracción, polarización, interferencia,
difracción, etc.”

La existencia de un cuerpo eléctrico y mag- Si la luz se propagase en línea curva, podríamos ver lo que hay al otro lado de
nético descarta la necesidad de un medio la esquina.
elástico para la propagación de la luz.
Actualmente la mayor velocidad conocida por el
C) Teoría de los Cuamtons hombre es la velocidad de la luz: c = 300 000 km/s.
Formulada por Max Planck y ampliada en 1 905 Si el ser humano fuese capaz de construir un apa-
por Albert Einstein. rato que tenga una velocidad cercana a la de luz,
estaríamos hablando entonces del viaje hacia la
“La luz está formada por pequeños paquetes de cuarta dimensión (el tiempo, es decir el viaje hacia
energía llamados FOTONES”. el futuro).
Óptica 365

FOTOMETRÍA

Es la parte de la óptica que estudia las medidas A


prácticas de la luz. ω =
d2

Cuerpos Luminosos ϕ
Son aquellos que tienen luz propia. I=
ω

Cuerpos Iluminados
Son aquellos que no tienen luz propia, pero refle- Unidad en el S.I.
jan la luz proveniente de otros cuerpos.
I ϕ ω

Cuerpos Transparentes S.I. Candela (cd) Lumen Stereoradián


Son aquellos que dejan pasar la luz a través de su ó bujía (sr)
masa y permite ver los objetos que hay detrás de
él. Iluminación (E)
Se define como el flujo luminoso irradiado por un
Cuerpos Opacos foco que incide sobre una unidad de área.
Son aquellos que no dejan pasar la luz.

Cuerpos Traslucidos
φ
Son aquellos que dejan pasar la luz, pero no per- E=
miten ver los objetos que hay detrás. A

ϕ)
Flujo Luminoso (ϕ
Es la medida de la energía que en forma de luz
emite un foco en cada unidad de tiempo, la unidad Leyes de la Iluminación
se denomina “lumen” que se define como el flujo
luminoso irradiado por una lámpara de luz verde 1° La iluminación es inversamente proporcional al
de potencia igual a: 1/685 Watts. cuadrado de la distancia de la superficie al foco.
Energíalumin osa
ϕ= 2° La iluminación es directamente proporcional a
Tiempo
la intensidad del foco.
Unidad
3° Ley de Lambert.- La iluminación es directa-
1 mente proporcional al coseno del ángulo for-
Lumen < > Watts
685 mado por el rayo luminoso y la normal al pla-
no iluminado.
Intensidad Luminosa (I)
Es la unidad de flujo luminoso irradiado por un foco,
por unidad de ángulo sólido.
En ángulo sólido se define como el espacio ence- I
E= cos α
rrado por los rayos de la luz que parten de un foco, d2
y se calcula dividiendo el área iluminado entre el
cuadrado de la distancia del foco al área llamándo-
se a la unidad: “STEREORADIAN”.
366 Jorge Mendoza Dueñas

Caso Particular: si α = 0° El fotómetro más conocido es el de “BUNSEN” que


está constituido por un regla graduada, dos focos
y una pantalla móvil. Para determinar la intensidad
de uno de los focos, se mancha con aceite la panta-
I lla para luego moverlo ya sea hacia atrás o hacia
E= adelante, hasta conseguir que la mancha se haga
d2
invisible, en ese momento se verá a la pantalla como
si nunca hubiese estado manchado, esto significa
que las iluminaciones son iguales.
Unidad en el S.I.
E I d

S.I. Lux cd m

I1 I
Fotómetro 2
= 22
Es todo aquel dispositivo que permite conocer la d1 d2
intensidad luminosa de un foco comparando la ilu-
minación que ocasiona con la iluminación provo-
cada por otro foco de intensidad conocida.

REFLEXIÓN DE LA LUZ

Es aquel fenómeno que consiste en el cambio de B) Difusa (irregular)


dirección que experimenta un rayo de luz (en un Es cuando la superficie presenta irregularida-
mismo medio) al incidir sobre una superficie que des o porosidades, en este caso, al emitir ra-
le impide continuar propagándose cambiando de yos incidentes paralelos entre sí, estos cam-
dirección para continuar su propagación en el me- bian de dirección obteniéndose rayos refle-
dio en el cual se encontraba inicialmente. jados que ya no son paralelos entre sí.

CLASES DE REFLEXIÓN

A) Regular
Es cuando la superficie se encuentra perfec-
tamente pulida, en este caso, sí se emiten ra-
yos incidentes paralelos entre si, al cambiar
de dirección se obtienen rayos reflejados que
siguen siendo paralelos entre sí.
ELEMENTOS DE LA REFLEXIÓN

A) Rayo Incidente.- Es aquel rayo luminoso


que llega a la superficie.

B) Rayo Reflejado.- Es aquel rayo que apa-


rentemente sale de la superficie.
Óptica 367

C) Normal.- Es aquella línea recta imagina- Objeto.- Es aquel cuerpo, a partir del cual se trazan
ria perpendicular a la superficie en el pun- los rayos luminosos que inciden en el espejo, como
to de incidencia. siempre está en la zona real, la distancia al espejo
será siempre positiva.
D) Angulo de Incidencia (i).- Es el ángulo for-
Imagen.- Es la figura geométrica obtenida median-
mado entre el rayo incidente y la normal.
te la intersección de los rayos reflejados o la pro-
longación de éstos, llamándose en el primer caso
E) Angulo de Reflexión (r).- Es el ángulo for-
real y en el segundo virtual.
mado entre el rayo reflejado y la normal.
IMAGEN DE UN PUNTO EN UN ESPEJO
PLANO

Para obtener la imagen de un punto, basta con tra-


zar dos rayos incidentes y ver donde se cortan los
∧ ∧
i r rayos reflejados o sus prolongaciones.

LEYES DE LA REFLEXIÓN REGULAR

1° El rayo incidente, la normal y el rayo reflejado


se encuentran en un mismo plano, el cual es per-
pendicular a la superficie reflectante.
Método práctico
2° El valor del ángulo de incidencia es igual al va-
lor del ángulo de reflexión.
∧ ∧
i =r

IMAGEN DE UNA FIGURA EN UN ESPEJO


PLANO

ESPEJOS Para obtener la imagen de una figura, se determi-


na las imágenes de varios puntos pertenecientes
Un espejo es toda aquella superficie reflectante al objeto para luego unirlos.
perfectamente pulida donde únicamente ocurre
reflexión de tipo regular. Se clasifica en planos y
curvos, cumpliéndose en cualquier caso que divi-
den el espacio que los rodea en dos dimensiones,
la que está frente al espejo (zona real) donde cual-
quier distancia que sea medida se considera posi-
tiva y la región detrás del espejo denominada (zona
virtual), donde cualquier distancia medida se con-
sidera negativa.
368 Jorge Mendoza Dueñas

ESPEJO ESFÉRICO

Es aquel casquete de esfera cuya superficie inter-


na o externa es reflectante. Si la superficie reflec-
tante es la interna, el espejo es cóncavo, mientras
si la superficie reflectante es la externa el espejo
es convexo.

ESPEJOS ANGULARES

Es este tipo de espejos, el número de imágenes de-


pende del ángulo diedro que forman los espejos
planos.
180°
o Si: = Número entero
α
El número de imágenes “n” se calculará así:
Cóncavo Convexo

360
n= −1
α ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO

180° A) Centro de Curvatura (C).- Es el centro de


o Si: = Número no entero
α la esfera que origina al espejo.
El número de imágenes dependerá de la posi-
B) Radio de Curvatura (R).- Es el radio de la
ción del objeto.
esfera que da origen al espejo.
Ejemplo:
C) Vértice (V).- Es el centro geométrico del
espejo.

D) Eje Principal (l).- Es la recta que pasa por


el vértice y el centro de curvatura.

E) Foco Principal (F).- Es aquel punto ubica-


do sobre el eje principal en el cual concu-
rren los rayos reflejados o la prolongación
de ellos, provenientes de rayos incidentes
paralelos al eje principal.

F) Distancia Focal (f).- Es la distancia en-


tre el foco principal y el vértice; aproxi-
Conclusiones Importantes en Espejos Planos
madamente es la mitad del radio de cur-
A) La imagen se forma en la zona virtual. vatura.
B) La imagen es derecha.
C) La distancia de la imagen al espejo es igual a G) Abertura.- Es la cuerda que subtiende al
la distancia del objeto al espejo. casquete; cuando la abertura de un espe-
D) El tamaño de la imagen es igual al tamaño jo es muy grande, las imágenes pierden
del objeto. nitidez.
Óptica 369

Concavo Convexo

CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO

Para la obtención de la imagen de un objeto situado frente a un espejo esférico se emplean básicamente
tres rayos, de los cuales, resultan indispensables sólo dos de ellos; para esto se traza:

1° Un rayo paralelo al eje principal que incide en el espejo, se refleja pasando por el foco principal.
2° Un rayo luminoso que pasa por el foco principal que incide y se refleja paralelamente al eje principal.
3° Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura el cual incide y se refleja siguiendo la misma
trayectoria.

EN UN ESPEJO CÓNCAVO

Caso General Caso A Cuando el objeto se encuentre más allá del


centro de curvatura, la imagen es real, in-
vertida y de menor tamaño que el objeto.

Caso B Cuando el objeto se encuentra en el cen- Caso C Cuando el objeto está entre el foco y el
tro de curvatura, la imagen es real, inver- centro de curvatura, la imagen es real,
tida y del mismo tamaño que el objeto. invertida y más grande que el objeto.
370 Jorge Mendoza Dueñas

Caso D Cuando el objeto está en el foco no se Caso E Cuando el objeto está entre el foco y el
forma imagen porque los rayos no se espejo, la imagen es virtual derecha y
cortan. más grande.

EN UN ESPEJO CÓNVEXO

Caso General Los espejos convexos sólo


producen imágenes virtua-
les, derechas y más peque-
ñas que el objeto.

CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO A) Ecuación de Descartes (focos conjugados)


ANALÍTICO
1 1 1
+ =
p q f

Regla de signos:
p : siempre positivo
R| + I.R.I. (imagen real e invertida)
q S| −I.V.D. (imagen virtual y derecha)
T
R| + cóncavo
f S| − convexo
T
B) Aumento (A):
p = distancia objeto
q = distancia imagen A=
I −q R| +I.V.D.
A= A S| −I.R.I.
O = tamaño objeto O p T
I = tamaño imagen
Óptica 381

REFRACCIÓN DE LA LUZ

Es aquel fenómeno luminoso que consiste en ÍNDICE DE REFRACCIÓN DE UNA


el cambio de dirección que experimenta la luz SUSTANCIA (n)
al atravesar la superficie de separación de dos
medios de diferente densidad. Es aquel valor que se define como el cociente de la
velocidad de la luz en el vacío (o aire) y la veloci-
Este fenómeno se explica de manera satisfactoria dad de la luz en un medio.
utilizando la teoría ondulatoria.

c
nmedio =
v

Ejemplos:
OBSERVACIONES
o En el agua: v = 225 000 km/s
− Si un rayo de luz pasa de un medio, a otro más
denso, el rayo refractado se acerca a la normal. 300 000 4
nagua = ⇒ nagua =
225 000 3

o En el vacío: v = 300 000 km/s

300 000
nvacío = ⇒ nvacío = 1
300 000

NOTA
El índice de refracción nunca puede ser menor
Densidad II > Densidad I que la unidad, el mínimo valor que puede to-
− Si un rayo de luz pasa de un medio, a otro mar es 1.
menos denso, el rayo refractado se aleja de
la normal. LEYES DE LA REFRACCIÓN

1° El rayo incidente, la normal y el rayo refractado


se encuentran en un mismo plano, el cual es per-
pendicular a la superficie de refracción.

2° Ley de Snell.- El índice de refracción del medio


en el cual se propaga el rayo incidente, multipli-
cado por el seno del ángulo de incidencia es igual
al índice de refracción del medio en el cual se pro-
Densidad II < Densidad I paga el rayo refractado, multiplicado por el seno
del ángulo de refracción.
382 Jorge Mendoza Dueñas

∧ ∧
nI sen i = nII sen r Densidad (2) > Densidad (1)

ANGULO LÍMITE (L)


¿Por qué en días calientes se ve la calle como
si estuviese mojada?
Cuando un rayo luminoso pasa de un medio den-
so a otro menos denso, el rayo refractado se aleja
Esto es a consecuencia de la reflexión total.
de la normal, de modo que si el ángulo de inciden-
En la figura (a), la luz del cielo llega directamente a
cia aumenta, hasta que llega un momento en que
los ojos del observador (rayo I); pero la luz cercana
ángulo de refracción mida 90° y el rayo luminoso
al suelo como la del rayo II, pasa de capas de aire
sale al ras de la superficie de separación, el ángulo
superiores más frías hacia las capas más calientes,
de incidencia que corresponde a esa refracción se
(la densidad el aire caliente es mayor que la densi-
llama ángulo límite.
dad del aire frío o menos caliente); el rayo lumino-
so se va alejando de la normal hasta que experi-
Densidad (2) > Densidad (1) menta reflexión total, de este modo la luz penetra
a los ojos del observador como si viniera de un
punto bajo de la calle, en dirección a la línea pun-
n1
L = arcsen teada como en las figuras a y b.
n2

PROFUNDIDAD APARENTE

REFLEXIÓN TOTAL Cuando una persona observa un objeto localizado


en otro medio de diferente densidad, lo que ve, no
Cuando un rayo luminoso pasa de un medio den- es realmente la posición exacta del cuerpo, si no
so a otro menos denso y el ángulo de incidencia es más bien su imagen, formada por las prolongacio-
mayor que el ángulo límite, el rayo ya no se refracta; nes de los rayos refractados.
si no más bien se refleja en la superficie como si
éste fuera un espejo, en esas condiciones, la luz no h= H
Fn Iojo h = altura aparente
puede salir del medio y el fenómeno se llama re- GH n JK
objeto H = altura verdadera
flexión total, también se llama espejismo.
Óptica 383

B) Divergentes.- Cuando los bordes son más


anchos que la parte central, se caracteriza por
PRISMA ÓPTICO hacer que los rayos paralelos al eje principal
que llegan a la
Es aquella sustancia transparente limitada por dos lente se sepa-
superficies planas que se cortan formando un án- ren de manera
gulo diedro denominado ángulo del prisma (A); que sus prolon-
todo rayo luminoso que atraviesa un prisma, ex- gaciones se cor-
perimenta cierta desviación que resulta ser míni- ten en un sólo
ma cuando los ángulos de entrada y salida sean punto.
iguales.

φ = desviación

φ = d1 + d2

LENTES ELEMENTOS DE UNA LENTE

Una lente es toda sustancia transparente limitada A) Centro Óptico (Co).- Es el centro geométri-
por dos superficies de las cuales por lo menos una co de la lente.
de ellas debe ser esférica.
B) Centros de Curvaturas (C1, C2).- Son los
CLASES DE LENTES centros de las esferas que originan la lente.

A) Convergentes.- Cuando la parte central es C) Radios de Curvatura (R1, R2).- Son los ra-
más ancha que los bordes; se caracteriza por dios de las esferas que originan la lente.
hacer que los rayos paralelos al eje princi-
pal que llegan
D) Eje Principal.- Es la recta que pasa por los
a la lente se
centros de curvatura y el centro óptico.
refracten de
manera que
todos concu- E) Foco (F).- Es aquel punto ubicado en el eje
rran en un só- principal en el cual concurren los rayos inci-
dentes paralelos al eje principal. Toda lente tie-
lo punto.
ne 2 focos, puesto que la luz puede venir por
uno u otro lado de la lente.
384 Jorge Mendoza Dueñas

F) Distancia focal (f).- Es la distancia del foco


principal a la lente, este valor se determi-
na con la ecuación del fabricante que pos-
teriormente estudiaremos.

OBSERVACIONES

Foco objeto (Fo).- Es el foco ubicado en el − En las lentes, a diferencia de los espejos, la
espacio que contiene al objeto. zona en que está el objeto se llama zona vir-
tual, en donde cualquier distancia tiene sig-
Foco imagen (Fi).- Es el foco ubicado en el no negativo; la zona detrás de la lente se lla-
espacio que no contiene al objeto. ma zona real y allí cualquier distancia tiene
signo positivo; la distancia objeto, es la dis-
Foco principal (F).- Es el punto en el cual con- tancia del objeto a la lente y a pesar que se
curren los rayos refractados o las prolonga- encuentra en la zona virtual, siempre se mide
ciones de los refractados que provienen de con signo positivo.
los rayos incidentes paralelos al eje principal − En los espejos, la distancia focal es la mitad
y que provienen del objeto, el foco principal del radio de curvatura, en las lentes, esto casi
puede estar ubicado en el foco imagen o en nunca sucede.
el foco objeto.

CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES: MÉTODO GRÁFICO

Para la determinación de la imagen de un objeto, se emplean básicamente 3 rayos luminosos, de los cuales
sólo son indispensables 2 de ellos; estos son:

1° Un rayo paralelo al eje principal que luego de atravesar la lente y refractarse pasa por el foco principal.
2° Un rayo luminoso que pasa por el centro óptico y que no se desvía.
3° Un rayo luminoso dirigido hacia el foco no principal y que luego de atravesar la lente y refractarse se
propaga paralelo al eje principal.

EN UNA LENTE CONVERGENTE

Caso General
Óptica 385

Caso A Cuando el objeto está muy lejos, la Caso B Cuando el objeto está más allá del do-
imagen es real, casi puntual invertida ble de la distancia focal, la imagen es real,
y en F. invertida y más pequeña.

Caso C Cuando el objeto está en 2F, la imagen, Caso D Cuando el objeto está entre F y 2F, la ima-
es real, invertida, del mismo tamaño y en gen es real, invertida, de mayor tamaño
2F. y más lejos de 2F.

Caso E Cuando el objeto está en el foco princi- Caso F Cuando el objeto está entre F y la lente,
pal, no se forma imagen, porque los ra- la imagen es virtual, derecha y de mayor
yos refractados son paralelos. tamaño.
386 Jorge Mendoza Dueñas

EN UNA LENTE DIVERGENTE


Las lentes divergentes, sólo
Caso General
producen imágenes virtuales,
derechas y de menor tamaño
que el objeto.

CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES DE UNA B) Ecuación del Fabricante


LENTE: MÉTODO ANALÍTICO

1
=
FG
n − nM IJ FG 1 − 1 IJ
f nM H KH R R K
1 2

n = índice de refracción de la lente


nM = índice de refracción del medio
R1 = radio de la superficie más cercana al objeto
R2 = radio de la superficie menos cercana al objeto

C) Ecuación de Newton

f = distancia focal ; O = tamaño objeto f 2 = x1 ⋅ x 2


I = tamaño imagen ; q = distancia imagen
p = distancia objeto
x1 = distancia del objeto al foco objeto
A) Fórmula de las lentes conjugadas (Gauss) x2 = distancia de la imagen al foco imagen

D) Potencia (P)
1 1 1
+ =
p q f 1
P =
f
Regla de signos:
P (dioptría)
p : siempre positivo f (metro)

q
|RS + I.R.I. (Imagen real e invertida) E) Aumento (A)
|T −I.V.D. (Imagen virtual y derecha)
R| + Convergente A=
I
A=
−q
A
|RS − I.R.I.
f S| − Divergente O p |T +I.V.D.
T