Proyecto Desnutricion

Facultad de Ingeniera Industrial y de Sistemas
Plan de Tesis Tema:
Sistema Para la Reduccin de Desnutricin Infantil
Curso
: Proyectos de Ingeniera de Sistemas I
Alumna
: Rabanal Ramos, Karen Yaneth 0912930
Asesor
: Carlos Zorrilla Vargas
Semestre
: 2012-I
DEDICATORIA: A todos aquellos profesionales que buscan utilizar sus conocimientos, a fin de buscar soluciones a problemas sociales para de esta manera contribuir a una mejor sociedad.
AGRADECIMIENTO: A mi madre, por apoyarme y motivarme a seguir adelante hasta en los momentos adversos, adems, por los
esfuerzos que ha hecho a fin de que sea una profesional y sobretodo una persona de bien.
ndice
Plan De Tesis ......................................................................................... 1 Resumen Ejecutivo ................................................................................ 1 Capitulo I: El Problema ........................................................................ 3 1.1. Planteamiento del Problema ......................................................... 3 1.2. Formulacin del Problema ............................................................ 5 1.3. Objetivos ....................................................................................... 5 1.3.1. 1.3.2. Objetivo General ................................................................... 5 Objetivos Especficos............................................................ 5
1.4. Justificacin de la Investigacin .................................................... 6 1.5. Limitaciones .................................................................................. 7 Capitulo II: Marco Teorico ...................................................................... 8 2.1. Antecedentes de la Investigacin .................................................. 8 2.1.1. Factores Asociados A La Desnutricin Crnica Infantil En El
Per, 1996-2007(octubre 2009) .............................................................. 8 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.1.5. 2.1.6. 2.1.7. 2.1.8. 2.1.9. Encuesta Demografica y de Salud Familiar 2011 (ENDES) . 8 Estado de la Niez en el Per (2011) ................................... 9 Desnutricin infantil en Amrica Latina y el Caribe (2006) . 10 Proyecto Ally Micuy 2007 Per ........................................... 11 36 Cero Desnutricin 2009 Guatemala ............................... 11 Proyecto PREDECI 2009 Per (Cajamarca)....................... 12 Programa Desnutricin Cero 2008 Bolivia .......................... 12 Proyecto Pierina Saludable 2009 Per ............................... 13
2.1.10. Proyecto Nutricin Infantil En reas De Influencia Del Grupo Minero Pasco 2009 Per....................................................................... 13 2.2. Bases Tericas............................................................................ 14
2.2.1. 2.2.2.
Sistemas de Informacin .................................................... 14 Aplicacin de los sistemas de informacin ......................... 15
2.3. UML (Lenguaje Unificado de Modelado) .................................... 15 2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4. 2.3.5. 2.3.6. 2.3.7. 2.3.8. 2.3.9. Caso de uso ....................................................................... 17 Actor ................................................................................... 18 Diagrama de clases ............................................................ 19 Asociaciones de clases....................................................... 20 Diagramas de secuencia .................................................... 23 Diagramas de colaboracin ................................................ 23 Diagrama de estado ........................................................... 24 Diagrama de actividad ........................................................ 26 Diagramas de componentes ............................................... 27
2.3.10. Diagramas de implementacin ........................................... 28 2.4. Definicin de Trminos................................................................ 28 2.4.1. 2.4.2. Malnutricin: ....................................................................... 28 Desnutricin: ....................................................................... 28
2.5. Sistemas de hiptesis ................................................................. 29 2.5.1. 2.5.2. Hiptesis General ............................................................... 29 Hiptesis Complementaria .................................................. 29
2.6. Sistemas de Variables................................................................. 29 2.6.1. 2.6.2. 2.6.3. Variable Dependiente ......................................................... 29 Variables Independientes ................................................... 30 Variables de Causa y Efecto ............................................... 32
CAPTULO 3: MARCO METODOLGICO........................................... 33 3.1. Nivel de Investigacin ................................................................. 33 3.2. Diseo de la Investigacin .......................................................... 33 3.3. Poblacin y Muestra .................................................................... 34
3.4. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos..................... 34 3.5. Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos ......................... 34
Plan de Tesis
Proyectos de Ingeniera de Sistemas I
1. PLAN DE TESIS 2. RESUMEN EJECUTIVO

La presente Investigacin no esta dirigida a una entidad en particular ya que sus resultados podrn ser utilizados por cualquier institucin ya se publica o privada que est interesada en el apoyo a la reduccin de los casos de Desnutricin Crnica Infantil en el rea de Lima. La primera etapa de la investigacin se llevara a cabo en el rea de Lima, en la provincia constitucional del Callao, particularmente en el Distrito de Ventanilla, para nosotros este distrito nos result atractivo, ya que su tasa de pobreza y desnutricin es bastante, adems de ello nuestra cercana con la poblacin objetivo nos facilitar la recoleccin de datos y el seguimiento. La presente investigacin est sustentada en la alarmante tasa de nios con desnutricin, lo cual es un problema no solo de nuestro pas sino a nivel mundial. Lo que se busca con esta investigacin es primero desarrollar un modelo de un Sistema de Apoyo a la Toma de Decisiones, el cual va ser alimentado de informacin de los nios que viven el rea que hemos seleccionado Ventanilla (Provincia Callao, Departamento Lima), para generar informacin de importancia a travs de indicadores nutricionales (% de nios con dficit talla, % de nios con deficiente ganancia de peso, % de nios que no reciben la cantidad suficiente de alimentos por da, etc) y condiciones en las que se genera esta desnutricin (motivos econmicos, desconocimiento por parte de los padres, viviendas insalubres, etc) Esta informacin servir para elaborar planes de accin en base a las condiciones que generan la desnutricin y segn los recursos con los que se cuenten en cada hogar, buscar la forma de cambiar esta situacin de desnutricin de los nios. Luego de ello la informacin que se gener servir para poder comparar y medir los avances en cuanto al tema, a travs de la toma peridica o continua de datos. Universidad Tecnolgica del Per Pgina: 1
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Y segn los resultados obtenidos y la demostracin de que la alternativa del Sistema de Apoyo a la Toma de Decisiones dirigido a la reduccin de las tasas de Desnutricin Crnica Infantil en Lima, ayuda a la reduccin de la desnutricin se podra ir ampliando el campo de accin hacia todo Lima Metropolitana y paulatinamente hacia los dems departamentos del Per
Universidad Tecnolgica del Per
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3. CAPITULO I: EL PROBLEMA 3.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desde hace mucho tiempo, culturas y civilizaciones muy diferentes han dejado en la historia huellas de la gran preocupacin que siempre ha existido por el bienestar y la salud de los nios. La desnutricin crnica es un problema significativo en todo el mundo, sobre todo entre los nios. La pobreza, los desastres naturales, los problemas polticos y los problemas sociales contribuyen todos a padecimientos, e incluso epidemias, desnutricin e inanicin, y no solo pases en desarrollo sino tambin en pases en vas de desarrollo como es el Per. En el Per, una de las principales amenazas en los nios menores de cinco aos es la desnutricin crnica, cuyas consecuencias se presentan a lo largo de todo el ciclo de vida. Las consecuencias de una deficiente alimentacin adems de inhibir el desarrollo cognitivo y fsico de los menores, afectan tambin su potencial productivo futuro;
comprometiendo la situacin econmica y social de la persona, la familia, la comunidad y el pas. Aun los niveles de desnutricin en nios menores de cinco aos siguen siendo elevados, pese a los programas sociales impulsados por el Gobierno Central fue la conclusin que se desprende del informe Mapa de Vulnerabilidad a la Desnutricin infantil desde la Perspectiva de la Pobreza 2010, presentado por el Programa mundial para Alimentos (PMA), de las Naciones Unidas en el Per y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
Los resultados del mencionado informe muestran que las regiones de Huancavelica, Apurmac y Cajamarca son las de mayores niveles de vulnerabilidad a la desnutricin crnica infantil; en tanto que Ica, Lima y Callao son las menos vulnerables. Las tres provincias ms vulnerables a la desnutricin crnica infantil son Pachitea (Hunuco), Paucartambo y Paruro (Cusco) y las tres menos vulnerables son Ilo (Moquegua), Lima y Callao.
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Segn el PMA (Programa Mundial de Alimentos), el Per es el uno de los paises de Amrica Latina, en conjunto con Bolivia, Colombia y Ecuador con peores ndices de desnutricin. Entre estos pases ya mencionados el Per tiene un gran problema en sus habitantes sobre todo en las reas rurales y en las zonas marginales de las grandes ciudades, que se sintetiza en el aspecto socioeconmico y que se trasluce en los campos: alimenticio, econmico, de salud, de educacin, problema que ha merecido una seria atencin por parte de las autoridades de turno y que han permanecido sin merecer una real atencin. Actualmente, el 19% de la poblacin infantil peruana de 0 a 5 aos sufre de desnutricin crnica, una situacin que se agrava en las zonas rurales donde alcanza al 44,7% mientras que en las zonas urbanas es del 16%. Actualmente en el departamento de Lima tenemos una tasa de desnutricin del 12% en los nios de entre 0 y 5 aos
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3.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

Generar Informacin a travs de un Sistema de Apoyo a la Toma de Decisiones, que arroje valores sobre las principales condiciones e indicadores nutricionales de los nios entre 0 y 5 aos, informacin que servir para tomar acciones para la reduccin de la Desnutricin Crnica Infantil.
3.3. OBJETIVOS
3.3.1. OBJETIVO GENERAL Contribuir con la reduccin de casos de desnutricin crnica infantil a travs de en una primera instancia la generacin de informacin a travs de un Sistema de Apoyo a la Toma de Decisiones (informacin que podr ser provista a las autoridades o empresas interesadas que lo soliciten) que nos permitan conocer el estado actual de las principales condiciones e indicadores nutricionales, estos indicadores servirn a fin de tomar acciones para lograr la reduccin de la Desnutricin Infantil de acuerdo al tipo de causa que genera esta desnutricin en cada uno de los casos. 3.3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS Brindar informacin de indicadores nutricionales y determinantes de nios menores de 60 meses, para la toma de decisiones y la planificacin de intervenciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la poblacin, a nivel local. Clasificar los casos de desnutricin segn las causas que lo generan para poder adaptarlos por grupo a cada uno de los planes que se hayan generado para la reduccin de estos problemas. Realizar el monitoreo del avance en el logro de las metas que se planteen a travs del seguimiento mediante el sistema alimentndolo con las nuevas mediciones continuas o peridicas de las condiciones en las que se da esta desnutricin e indicadores nutricionales.
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3.4. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

Clculos recientes muestran que el 50% de las muertes en nios menores de 5 aos fueron atribuibles al efecto de la malnutricin, y que el 83% de estas muertes fueron debidas a una desnutricin leve o moderada. A pesar que desde hace mucho tiempo se reconoce el efecto sinrgico entre la desnutricin e infeccin como causas de mortalidad infantil, cuando se desarrollan estrategias para reducir el nmero de muertes en nios se priorizan aquellas orientadas a reducir las enfermedades infecciosas. Diversos estudios han demostrado la fuerte asociacin entre estado nutricional y la duracin o severidad de episodios de enfermedades infecciosas, algunos incluso con su incidencia. Los mecanismos son numerosos y complejos: la desnutricin conlleva a la reduccin de la
inmunidad humoral y celular, as como las barreras fsicas tales como el moco protector en las vas respiratorias y la acidez gstrica. La desnutricin produce reduccin en la capacidad fsica e intelectual, as como tambin influye sobre los patrones de comportamiento durante la adultez. Los nios con enanismo tienen una menor capacidad de aprendizaje, por lo que su rendimiento escolar disminuye, reduciendo as el retorno de la inversin educativa. En la adultez, el enanismo reduce la productividad y por lo tanto los ingresos econmicos. Los hijos de mujeres adultas tienen con enanismo nutricional, tienen mayor riesgo de nacer con bajo peso lo cual a su vez representa un mayor riesgo de morbimortalidad infantil. El dao sobre la funcionalidad intelectual, no solo ocurrira a travs del dao cerebral durante los primeros aos de vida, sino que
tambin ocurrira mediante el letargo que produce la desnutricin, ya que entonces el nio tiene menor oportunidad de explorar su entorno. A fin de evitar estas consecuencias lamentables que van desde el dao a su nivel intelectual, pasando por un bajo nivel de vida hasta llegar a la muerte es que se busca proponer esta solucin tecnolgica a fin de atacar
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los puntos clave que son determinantes para evitar esta desnutricin crnica infantil, ya que a partir de la informacin que se genere se podrn atacar las causas o mejorar la situacin actual a travs de planes de accin dirigidos para estos casos.
3.5. LIMITACIONES
El proyecto est limitado al distrito de Ventanilla, el cual fue seleccionado debido a que es el distrito que muestra mayor grado de pobreza (44.4%) y como derivado de esto altos niveles de desnutricin segn un informe difundido por FONCODES (Fondo Nacional de Cooperacin para el Desarrollo). Otra de las limitaciones es en cuanto a recursos econmicos ya que se requerir contar con el apoyo de mdicos pediatras nutricionistas los cuales nos apoyaran con el tipo de preguntas a realizar a los pobladores del rea seleccionada para la buena recoleccin de los datos de los nios de la zona, asimismo sern los que generarn algunos diagnosticos globales los cuales servirn para la formulacin de planes de accin. Tambin nos encontraremos con limitantes sociales, ya que muchas de las personas que viven en esa zona tienen poco nivel de educacin, muchos de ellos sern reacios a brindar informacin del estado actual de salud de sus hijos y responder las preguntas que llevemos como parte de la recoleccin de datos.
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4. CAPITULO II: MARCO TEORICO 5.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

5.1.1. FACTORES ASOCIADOS A LA DESNUTRICIN CRNICA INFANTIL EN EL PER, 1996-2007(OCTUBRE 2009) Investigacin realizada por el Instituto Nacional de Estadistica e Informatica(INEI) cumpliendo con su poltica de promocin de la
investigacin en temas de salud materno infantil, esta investigacin se realizo en base a encuestas especializadas que se realizaron a partir de datos proporcionados por la Encuesta Demografica y de Salud Familiar (ENDES). El objetivo de esta investigacin fue identificar y establecer la relacin entre los factores asociados a la desnutricin infantil de los nios de entre seis y treinticinco meses de edad en el Peru desde el 1996 al 2007. La investigacin es descriptiva y explicativa, de corte transversal de las tres encuestas que se realizaron en 1996, 2000 y 2007, y se basa en el marco conceptual propuesto por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en el ao 1990. En esta investigacin se concluyo que 4 de cada 10 nios estn afectados con desnutricin crnica, este porcentaje ha permanecido constante en los ltimos 10 aos. 5.1.2. ENCUESTA DEMOGRAFICA Y DE SALUD FAMILIAR 2011 (ENDES) Dentro del capitulo de Salud Infantil se presentan los resultados de las encuestas realizadas en los hogares referidos a temas tales como: peso y tamao al nacer, a cobertura de vacunacin y, la prevalencia y tratamiento de ciertas enfermedades de la niez, especialmente la diarrea e infecciones de las vas respiratorias. El objetivo bsico es identificar los grupos mas vulnerables y asi contribuir para la planificacin de los programas de salud infantil.
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Plan de Tesis 5.1.3.
ESTADO DE LA NIEZ EN EL PER (2011) Es un estudio realizado por el Fondo de las Naciones Unidas para
la Infancia (UNICEF), donde se le dedica una seccin la nutricin en la primera infancia de los nios del Per, donde no solo considera la salud del nio como tal sino tambin la salud y nutricin de la madre, ya que el adecuadro seguimiento y atencion de la madre y del nio antes y durante el embarazo, en el parto y posparto es una condicin necesaria que contribuye a garantizar la salud de ambos y permite identificar tempranamente problemas y su adecuado tratamientos. No solo se estudio la nutricin, sino tambin las tasas de mortalidad, como lo muestra los siguientes graficos:
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5.1.4.
DESNUTRICIN INFANTIL EN AMRICA LATINA Y EL CARIBE (2006) Es una investigacin realizada por UNICEF, que presenta los
principales factores de vulnerabilidad alimentaria nutricional, donde se define como: La vulnerabilidad alimentaria refleja "la probabilidad de que se produzca una disminucin aguda del acceso a alimentos, o a su consumo, en relacin con un valor crtico que define niveles mnimos de bienestar humano". La vulnerabilidad nutricional, por su parte, se relaciona con el aprovechamiento biolgico de los alimentos, condicionado a su vez por factores ligados a la calidad de la dieta y al estado de salud individual, entre otros aspectos. Entonces, la poblacin ms vulnerable es aquella que, por una parte, enfrenta un mayor riesgo y, por otra, presenta una menor capacidad de respuesta frente a dicho riesgo. En esta perspectiva, la vulnerabilidad se analiza en funcin de dos dimensiones que interactan: una atribuible a las condiciones que presenta el entorno (natural, social y econmico) y otra relativa a la capacidad y voluntad (individual y colectiva) de contrarrestarlas.
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Plan de Tesis En esa investigacin
Proyectos de Ingeniera de Sistemas I se hace hincapi en el poco
aprovechamiento de los productos que son producidos en las zonas ya que pese a que en gran parte de las regiones se producen suficientes alimentos para satisfacer las necesidades nutricionales, aun en la actualidad hay altas tasas de nios con desnutricin crnica debido a una ingesta nutricional persistentemente inadecuada y otros sufren de desnutricin global. 5.1.5. PROYECTO ALLY MICUY 2007 PER Cuyos objetivos fueron: Disminuir la prevalencia de desnutricin crnica en 7 puntos porcentuales y anemia por deficiencia de hierro en nios y nias menores de tres aos en 10 puntos porcentuales, en comunidades de 11 provincias de la Regin Ancash. Familias con nias y nios menores de tres aos y madres gestantes aplican mejores prcticas en alimentacin, cuidado y atencin de salud. Familias pobres y extremos pobres elaboran su plan familiar de mejoramiento de la vivienda, implementando
progresivamente la estrategia de vivienda rural saludable. Comunidades y municipios implementando la estrategia de comunidades y municipios saludables. Familias con actividades productivas que mejoran su acceso a alimentacin balanceada. 5.1.6. 36 CERO DESNUTRICIN 2009 GUATEMALA Cuyos objetivos fueron: Fortalecer las capacidades de las familias y organizaciones locales de 7 municipios prioritarios para mejorar
conocimientos, actitudes y prcticas a favor de una adecuada nutricin en nios y nias menores de 36 meses, mujeres embarazadas y en perodo de lactancia. Fortalecer las estructuras de comunicacin en los municipios prioritarios, articulndolas para que propongan y ejecuten acciones tendientes a la mejora de actitudes y prcticas a Universidad Tecnolgica del Per Pgina: 11
Plan de Tesis
Proyectos de Ingeniera de Sistemas I favor de la adecuada nutricin en las familias de las comunidades.
Mejorar el acceso a la informacin necesaria para que las familias mejoren sus actitudes y prcticas en torno a la nutricin de nios/as menores de 36 meses, mujeres embarazadas y en perodo de lactancia. Mejorar el intercambio y propiciar espacios de comunicacin entre las madres/padres y encargadas/os de nios/as menores de 36 meses, mujeres embarazadas y en edad de lactancia con instancias que puedan ayudarles a fortalecer sus actitudes y prcticas y entre ellas mismas. 5.1.7. PROYECTO PREDECI 2009 PER (CAJAMARCA) Cuyos objetivos fueron: Disminuir en 8% la prevalencia de la desnutricin crnica infantil en nios y nias menores de 5 aos al cabo de cuatro aos en el mbito de accin del proyecto. Mejorar las prcticas, comportamientos nutricionales y de cuidado de la salud durante el embarazo y la infancia, en las familias con nios de 0 a 2 aos y madres gestantes en el mbito focalizado. Ampliar el consumo de agua de calidad y disposicin adecuada de excretas Incrementar el acceso de las familias pobres a los alimentos, especialmente las protenas, mejorando sus ingresos por actividades productivas y la inversin de estos en la nutricin familiar Fortalecer la gestin local y la participacin ciudadana en el desarrollo social articulando los sectores pblico y privado. 5.1.8. PROGRAMA DESNUTRICIN CERO 2008 BOLIVIA Cuyos objetivos fueron: Identificar intervenciones que permitan una adecuada
ejecucin del PMDC a travs de la creacin de redes de Universidad Tecnolgica del Per Pgina: 12
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Proyectos de Ingeniera de Sistemas I trabajo y de un espacio virtual con informacin en el marco de Salud Internacional.
Conformar una CdP con la participacin de actores claves relacionados a la temtica, como una red de expertos para proveer insumos para el anlisis y reflexin sobre la problemtica de nutricin y comercio de alimentos. Crear una SSSI con datos estadsticos, noticias,
investigaciones, acuerdos y otra informacin til relacionada con nutricin y comercio de alimentos. Elaborar un informe con la informacin generada por la SSSI para la reflexin y anlisis con la CdP. Proponer intervenciones con la CdP que orienten la ejecucin del PMDC. 5.1.9. PROYECTO PIERINA SALUDABLE 2009 PER Cuyos objetivos fueron: Combatir la desnutricin crnica y propiciar el desarrollo del rol protagnico de la familia y la comunidad, mediante la adopcin de prcticas adecuadas en nutricin, salud, fortalecimiento familiar y actividades productivas para
asegurar la sostenibilidad de los procesos que resulten en la reduccin de la desnutricin crnica en nios y nias menores de cinco aos y en mejorar la salud materno infantil en las comunidades del mbito de influencia de Minera Barrick. 5.1.10. PROYECTO NUTRICIN INFANTIL EN REAS DE INFLUENCIA DEL GRUPO MINERO PASCO 2009 PER Cuyos objetivos fueron: Mejores niveles de nutricin y salud de la poblacin de las comunidades de influencia directa de la empresa Pan American Silver, distrito de Huayllay, provincia Pasco, Regin Pasco. Reducir la desnutricin de nios menores de 3 aos en la zona de influencia directa de la empresa PASSAC. Universidad Tecnolgica del Per Pgina: 13
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Mejorar las condiciones de salud de madres y nios de las comunidades seleccionadas. Familias con mejores condiciones de su vivienda. Comits de desarrollo local gestionan planes y actividades de salud y nutricin.
5.2. BASES TERICAS

Las bases tericas que fundamentarn este estudio se describen a continuacin: 5.2.1. SISTEMAS DE INFORMACIN Un sistema de informacin (SI) es un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administracin de datos e informacin, organizados y listos para su uso posterior, generados para cubrir una necesidad u objetivo. Dichos elementos formarn parte de alguna de las siguientes categoras: Personas Datos Actividades o tcnicas de trabajo materiales en general (generalmente recursos
Recursos
informticos y de comunicacin, aunque no necesariamente). Todos estos elementos interactan para procesar los datos (incluidos los procesos manuales y automticos) y dan lugar a informacin ms elaborada, que se distribuye de la manera ms adecuada posible en una determinada organizacin, en funcin de sus objetivos. Habitualmente el trmino se usa de manera errnea como sinnimo de sistema de informacin informtico, en parte porque en la mayor parte de los casos los recursos materiales de un sistema de informacin estn constituidos casi en su totalidad por sistemas informticos. Estrictamente hablando, un sistema de informacin no tiene por qu disponer de dichos recursos (aunque en la prctica esto no suela ocurrir). Se podra decir entonces que los sistemas de informacin informticos son una subclase o un subconjunto de los sistemas de informacin en general. Universidad Tecnolgica del Per Pgina: 14
Plan de Tesis
5.2.2.
APLICACIN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN Los sistemas de informacin tratan el desarrollo, uso y
administracin de la infraestructura de la tecnologa de la informacin en una organizacin. En la era post-industrial, la era de la informacin, el enfoque de las compaas ha cambiado de la orientacin hacia el producto a la orientacin hacia el conocimiento, en este sentido el mercado compite hoy en da en trminos del proceso y la innovacin, en lugar del producto. El nfasis ha cambiado de la calidad y cantidad de produccin hacia el proceso de produccin en s mismo, y los servicios que acompaan este proceso. El mayor de los activos de una compaa hoy en da es su informacin, representada en su personal, experiencia, conocimiento, innovaciones (patentes, derechos de autor, secreto comercial). Para poder competir, las organizaciones deben poseer una fuerte infraestructura de informacin, en cuyo corazn se sita la infraestructura de la tecnologa de informacin. De tal manera que el sistema de informacin se centre en estudiar las formas para mejorar el uso de la tecnologa que soporta el flujo de informacin dentro de la organizacin.
5.3.
UML (LENGUAJE UNIFICADO DE MODELADO)

El Lenguaje Unificado de Modelado prescribe un conjunto de
notaciones y diagramas estndar para modelar sistemas orientados a objetos, y describe la semntica esencial de lo que estos diagramas y
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Plan de Tesis
smbolos significan. Esto le brinda al profesional del software el tener una notacin estndar para modelar las aplicaciones. UML se puede usar para modelar distintos tipos de sistemas: sistemas de software, sistemas de hardware, y organizaciones del mundo real. UML ofrece nueve diagramas en los cuales modelar sistemas. Diagramas de Casos de Uso para modelar los procesos de negocios. Diagramas de Secuencia para modelar el paso de mensajes entre objetos.
Diagramas objetos.
de
Colaboracin
para
modelar
interacciones
entre
Diagramas de Estado para modelar el comportamiento de los objetos en el sistema. Diagramas de Actividad para modelar el comportamiento de los Casos de Uso, objetos u operaciones. Diagramas de Clases para modelar la estructura esttica de las clases en el sistema. Diagramas de Objetos para modelar la estructura esttica de los objetos en el sistema. Diagramas de Componentes para modelar componentes. Diagramas de Implementacin para modelar la distribucin del sistema. UML es una consolidacin de muchas de las notaciones y conceptos ms usados orientados a objetos. Empez como una
consolidacin del trabajo de Grade Booch, James Rumbaugh, e Ivar Jacobson, creadores de tres de las metodologas orientadas a objetos ms populares. UML prescribe una notacin estndar y semnticas esenciales para el modelado de un sistema orientado a objetos. Un diseo orientado a objetos puede ser modelado con cualquiera de las
metodologas existentes en la actualidad, pero esto conlleva a que los revisores deban aprender la semntica y notaciones de la metodologa empleada, antes que intentar entender el diseo en s. Ahora con UML, Universidad Tecnolgica del Per Pgina: 16
Plan de Tesis los
Proyectos de Ingeniera de Sistemas I pueden
diseadores diferentes, modelando sistemas diferentes
sobradamente entender cada uno los diseos de los otros. Se muestra ahora una descripcin detallada de cada uno de sus componentes.
5.3.1.
CASO DE USO Un caso de uso describe, desde el punto de vista de los
actores, un grupo de actividades de un sistema que produce un resultado concreto y tangible. Los casos de uso son descriptores de las interacciones tpicas entre los usuarios de un sistema y ese mismo sistema. Representan el interfaz externo del sistema y especifican funcionamiento debe tener este que requisitos de
. Ejemplo Casos de Uso Cuando se trabaja con casos de uso, es importante tener presentes algunas sencillas reglas: Cada caso de uso est relacionado como mnimo con un actor. Cada caso de uso es un iniciador (es decir, un actor)
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Plan de Tesis
Proyectos de Ingeniera de Sistemas I Cada caso de uso lleva a un resultado relevante (un resultado con valor intrnseco)
Los casos de uso pueden tener relaciones con otros casos de uso. Los tres tipos de relaciones ms comunes entre casos de uso son: <<include>> que especifica una situacin en la que un caso de uso tiene lugar dentro de otro caso de uso <<extends>> que especifica que en ciertas situaciones, o en algn punto (llamado punto de extensin) un caso de uso ser extendido por otro. Generalizacin que especifica que un caso de uso hereda las caractersticas y puede volver del sper caso de uso,
a especificar algunas o todas ellas de
una forma muy similar a las herencias entre clases.
Casos de Uso Extends
5.3.2.
ACTOR Un actor es una entidad externa (de fuera del sistema) que
interacciona con el sistema participando (y normalmente iniciando) en un caso de uso. Los actores pueden ser gente real (por ejemplo, usuarios del sistema), otros ordenadores o eventos externos. Los actores no representan a personas fsicas o a sistemas, sino su papel. Esto significa que cuando una persona interacciona con el sistema de diferentes maneras por (asumiendo diferentes varios actores. servicios Por de
papeles), estar representado ejemplo, una persona
que proporciona
atencin al cliente telefnicamente y realiza pedidos para los clientes
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estara representada por un actor equipo de soporte y por otro actor representante de ventas.
Actor
5.3.2.1.
DESCRIPCIN DE CASOS DE USO Las descripciones de casos de uso son reseas textuales del
caso de uso.
Normalmente tienen el formato de una nota o un
documento relacionado de alguna manera con el caso de uso, y explica los procesos o actividades que tienen lugar en el caso de uso. 5.3.3. DIAGRAMA DE CLASES Los diagramas de clases muestran las diferentes clases que componen un sistema y cmo se relacionan unas con otras. Se dice que los diagramas de clases son diagramas estticos porque
muestran las clases, junto con sus mtodos y atributos, as como las relaciones estticas entre ellas: qu clases conocen a qu otras clases o qu clases son parte de otras clases, pero no muestran los mtodos mediante los que se invocan entre ellas. 5.3.3.1. CLASE Una clase define los atributos y los mtodos de una serie de objetos. Todos los objetos de esta clase (instancias de esa clase) tienen el mismo comportamiento y el mismo conjunto de atributos (cada objetos tiene el suyo propio). Las clases estn representadas por rectngulos, con el
nombre de la clase, y tambin pueden mostrar atributos y operaciones de la clase en otros dos compartimentos dentro del rectngulo.
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Clase 5.3.3.2. ATRIBUTOS En UML, los atributos se muestran al menos con su nombre, y tambin pueden mostrar su tipo, valor inicial y otras propiedades. Los
atributos tambin pueden ser mostrados visualmente: + Indica atributos pblicos # Indica atributos protegidos Indica atributos privados 5.3.3.3. OPERACIONES Las operaciones (mtodos) tambin se muestran al menos con su nombre, y pueden mostrar sus parmetros y valores de retorno. Las operaciones, al igual que los atributos, se pueden mostrar
visualmente: + Indica operaciones pblicas # Indica operaciones protegidas Indica operaciones privadas 5.3.4. ASOCIACIONES DE CLASES Las clases se pueden relacionar con otras de diferentes maneras: 5.3.4.1. GENERALIZACIN La herencia es uno de los conceptos fundamentales de la programacin orientada a objetos, en la que una clase recoge todos los atributos y operaciones de la clase de la que es heredera, y puede alterar/modificar algunos de ellos, as como aadir ms atributos y operaciones propias. En UML, una asociacin de generalizacin entre dos clases, coloca a estas en una jerarqua que representa el concepto de herencia de
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una clase derivada de la clase base. En UML, las generalizaciones se representan por medio de una lnea que conecta las dos clases, con una flecha en el lado de la clase base.
Generalizacin 5.3.4.2. ASOCIACIONES Una asociacin representa una relacin entre clases, y
aporta la semntica comn y la estructura de muchos tipos de conexiones entre objetos. Las asociaciones son los mecanismos que permiten a los objetos comunicarse entre s. Describe la conexin entre diferentes clases (la conexin entre los objetos reales se denomina conexin de objetos o enlace). Las asociaciones pueden tener un papel que especifica el propsito de la asociacin y pueden ser unidireccionales o en dos direcciones (indicando si los dos objetos participantes en la relacin
pueden intercambiar mensajes entre s, o es nicamente uno de ellos el que recibe informacin del otro). Cada extremo de la asociacin tambin tiene un valor de multiplicidad, que indica cuntos objetos de ese lado de la asociacin estn relacionados con un objeto del extremo contrario. En UML, las asociaciones se representan por medio de lneas que conectan las clases participantes en la relacin, y tambin pueden mostrar el papel y la multiplicidad de cada uno de los participantes. La multiplicidad se muestra como un rango [mn. - mx.] de valores no
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Plan de Tesis negativos, con un mximo.
Proyectos de Ingeniera de Sistemas I asterisco (*) representando el infinito en el lado
Asociacin
5.3.4.3.
AGREGACIN Son tipos especiales de asociaciones en las que las dos
clases participantes no tienen un estado igual, pero constituyen una relacin completa. Una agregacin describe cmo se compone la clase que asume el rol completo de otras clases que se encargan de las partes. En las agregaciones, la clase que acta como completa,
tiene una multiplicidad de uno. En UML, las agregaciones estn representadas por una asociacin que muestra un rombo en uno de los lados de la clase completa.
Agregacin
5.3.4.4.
COMPOSICIN Las composiciones son asociaciones que representan
agregaciones muy fuertes. Esto significa que las composiciones tambin forman relaciones completas, pero dichas relaciones son tan fuertes que las partes no pueden existir por s mismas. nicamente existen como parte del conjunto, y si este es destruido las partes tambin lo son. En UML, las composiciones estn representadas por un rombo slido al lado del conjunto.
Composicin
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Plan de Tesis
5.3.5.
DIAGRAMAS DE SECUENCIA Los diagramas de secuencia muestran el intercambio de
mensajes (es decir la forma en que se invocan) en un momento dado. Los diagramas de secuencia ponen especial nfasis en el orden y el momento en que se envan los mensajes a los objetos. En los diagramas de secuencia, los objetos estn
representados por lneas intermitentes verticales, con el nombre del objeto en la parte ms alta. El eje de tiempo tambin es vertical, incrementndose hacia abajo, de forma que los mensajes son enviados de un objeto a otro en forma de flechas con los nombres de la operacin y los parmetros. Los mensajes pueden ser o bien sincrnico, el tipo normal de llamada del mensaje donde se pasa el control al objeto llamado hasta que el mtodo finalice, o asncronos donde se devuelve el control directamente al objeto que realiza la llamada. Los mensajes sincrnicos tienen una caja vertical en un lateral del objeto que invoca, muestra el flujo del control del programa.
Ejemplo Diagrama de Secuencia
5.3.6.
DIAGRAMAS DE COLABORACIN Los diagramas de colaboracin muestran las interacciones que
ocurren entre los objetos que participan en una situacin determinada. Esta es ms o menos la misma informacin que la mostrada por los diagramas de
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Plan de Tesis
secuencia, pero destacando la forma en que las operaciones se producen en el tiempo, mientras que los diagramas de colaboracin fijan el inters en las relaciones entre los objetos y su topologa. En los diagramas de colaboracin los mensajes enviados de un objeto a otro se representan mediante flechas, mostrando el nombre del mensaje, los parmetros y diagramas la secuencia del mensaje. Los
de colaboracin estn indicados para mostrar una
situacin o flujo de programa especficos y son unos de los mejores tipos de diagramas para demostrar o explicar rpidamente un proceso dentro de la lgica del programa.
Ejemplo Diagrama de Colaboracin 5.3.7. DIAGRAMA DE ESTADO Los diagramas de estado muestran los diferentes estados de un objeto durante su vida, y los estmulos que provocan los cambios de estado en un objeto. Los diagramas de estado ven a los objetos como mquinas de estado o autmatas finitos que pueden estar en un conjunto de estados finitos y que pueden cambiar su estado a travs de un estmulo perteneciente a un conjunto finito. Por ejemplo, un objeto de tipo
NetServer puede tener durante su vida uno de los siguientes estados: Listo Escuchando
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Plan de Tesis Trabajando Detenido
Y los eventos que pueden producir que el objeto cambie de estado son: Se crea el objeto El objeto recibe un mensaje de escucha Un cliente solicita una conexin a travs de la red Un cliente finaliza una solicitud La solicitud se ejecuta y ser termina El objeto recibe un mensaje de detencin etc. Los estados son los ladrillos de los diagramas de estado. Un estado pertenece a exactamente una clase y representa un resumen de los valores y atributos que puede tener la clase. Un estado UML describe el estado interno de un objeto de una clase particular. Tenga en cuenta que no todos los cambios en los atributos de un objeto deben estar representados por estados, sino nicamente aquellos cambios que pueden afectar significativamente a la forma de funcionamiento del objeto. Hay dos tipos especiales de estados: inicio y fin. Son especiales en el sentido de que no hay ningn evento que pueda devolver a un objeto a su estado de inicio, y de la misma forma no hay ningn evento que pueda sacar a un objeto de su estado de fin.
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Plan de Tesis
Ejemplo Diagrama de Colaboracin 5.3.8. DIAGRAMA DE ACTIVIDAD Los diagramas de actividad describen la secuencia de las actividades en un sistema. Los diagramas de actividad son una forma de estado, que nicamente (o
especial de los diagramas
mayormente) contienen actividades. Los diagramas de actividad son similares a los diagramas de flujo procesales, con la diferencia de que todas las actividades
estn claramente unidas a objetos. Los diagramas de actividad siempre estn asociados a una clase, a una operacin o a un caso de uso. Los diagramas de actividad soportan actividades tanto secuenciales como paralelas. La ejecucin paralela se representa por medio de iconos de espera, y en el caso de las actividades paralelas, no importa en qu orden sean invocadas
(pueden ser ejecutadas simultneamente o una detrs de otra).
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Plan de Tesis
Ejemplo Diagrama de Actividad
5.3.9.
DIAGRAMAS DE COMPONENTES Los diagramas de componentes muestran los componentes del
software (ya
sea
las
tecnologas
que
lo
forman
como
Kparts,
componentes CORBA, Java Beans o simplemente secciones del sistema claramente distintas) y los artilugios de que est compuesto como los
archivos de cdigo fuente, las libreras o las tablas de una base de datos. Los componentes pueden tener interfaces (es decir clases abstractas con operaciones) que permiten asociaciones entre componentes.
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Plan de Tesis
Ejemplo Diagrama de Componentes 5.3.10. DIAGRAMAS DE IMPLEMENTACIN Los diagramas de implementacin muestran las instancias existentes al ejecutarse as como sus relaciones. Tambin se representan los nodos que identifican recursos fsicos, tpicamente un ordenador as como interfaces y objetos (instancias de las clases).
5.4. DEFINICIN DE TRMINOS

5.4.1. MALNUTRICIN: Estado patolgico debido a la deficiencia, el exceso o la mala asimilacin de los alimentos. 5.4.2. DESNUTRICIN: Estado patolgico resultante de una dieta deficiente en uno o varios nutrientes esenciales o de una mala asimilacin de los alimentos. Hay 3 tipos de desnutricin: 1. Desnutricin aguda: Deficiencia de peso para altura (P/A). Delgadez extrema. Resulta de una prdida de peso asociada con periodos recientes de hambruna o enfermedad que se desarrolla muy rpidamente y es limitada en el tiempo. Universidad Tecnolgica del Per Pgina: 28
Plan de Tesis
2. Desnutricin crnica: Retardo de altura para la edad (A/E). Asociada normalmente a situaciones de pobreza, con consecuencias para el aprendizaje y menos desempeo econmico. 3. Desnutricin global: Deficiencia de peso para la edad. Insuficiencia ponderal. ndice compuesto de los anteriores (P/A x A/E = P/E) que se usa para dar seguimiento a los Objetivos del Milenio.
5.5. SISTEMAS DE HIPTESIS

5.5.1. HIPTESIS GENERAL El Sistema de Reduccin de tasas de desnutricin infantil permitir lograr una reduccin de las mismas aproximadamente en 50% en un ao ya que los planes de accin para lograr esta meta sern mejor enfocados por la informacin que arrojara el sistema. 5.5.2. HIPTESIS COMPLEMENTARIA Las hiptesis que guiarn la investigacin, y que a continuacin se presentan, han sido formuladas en funcin de los objetivos de la investigacin: El sistema brindara informacin de los indicadores nutricionales que permitir tomar decisiones y plantear intervenciones las cuales contribuirn a mejorar la calidad de vida de los nios de hasta 60 meses. El sistema arrojara una clasificacin de los casos de desnutricin de acuerdo a las causas que los generan. El sistema permitir hacer el monitoreo de avance y seguimiento de las metas a travs de la retroalimentacin continua de los datos de los que es alimentado.
5.6. SISTEMAS DE VARIABLES

5.6.1. VARIABLE DEPENDIENTE Desnutricin crnica infantil
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Plan de Tesis
Se clasificara con desnutricin crnica infantil a todos los nios entre cero y sesenta meses de edad que en la fecha de la toma de datos presenten desvos debajo del patrn normal por debajo de la referencia para la talla y peso con respecto a la referencia estandar, ya que estos desvos indicaran que el nio(a) presenta desnutricin ya que no ha tenido el crecimiento (talla, peso) adecuado para su edad 5.6.2. VARIABLES INDEPENDIENTES Enfermedades infecciosas paralelas Esta definida por la existencia de otras enfermedades con las que se encuentre el nio o se haya encontrado en las ltimas dos semanas previas a la toma de datos, como por ejemplo: diarrea, fiebre, tos, etc. Se puede clasificar en: Con
enfermedades y sin enfermedades. Peso del nio al nacer (Peso normal: 2500 gr)
Estatus econmico del hogar(pobre / no pobre)
Instruccin de los padres Est definida por el nivel de educacin alcanzado por los padres en el momento de la recoleccin de datos, dentro de este nivel de instruccin se encontrarn los niveles: Sin instruccin, instruccin primaria, secundaria y superior.
Condicin de salud de la madre Est definida como una referencia del estado nutricional de ella en momento de la toma de datos, este estado nutricional es referente a la talla, peso y edad de la madre. Se podr clasificar en las siguientes categoras: En buen estado y mal estado de salud.
Padres sin trabajo
Cuidados del nio
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Plan de Tesis
Duracin de la lactancia (Lactancia artificial) Est definida como el nmero de meses que los nios lactan o lactaron en el momento de la toma de datos. Segn este dato se puede clasificar en: Con 12 meses o ms y con menos de 12 meses
Cantidad de nios en el hogar
Hogar salubre
Cuidados en el embarazo
Alimentacin adecuada Esta variable est definida por los criterios que se mencionan dentro del marco terico que fueron dados por ENDES (Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar). Se pueden clasificar en las siguientes categoras: Nios con alimentacin no adecuada (que no ingieren alimentos nutritivos) y con
alimentacin adecuada (que ingieron alimentos nutritivos) Control de salud del nio Esta variable est definida por la cantidad de controles que ha tenido el nio en el ao. Se pueden clasificar en: Para nios de hasta 12 meses: Nios con 12 o mas controles al ao y nios con menos de 12 controles; para nios de entre 13 y 60 aos: Nios con 3 o mas controles y nios con menos de 3 controles. Inmunizacin Esta variable esta definida teniendo en cuenta la cantidad de vacunas que los nios deben recibir. Se pueden clasificar en: Nios con vacunas completas y nios con vacunas incompletas. Edad del Nio Esta variable esta definida por el tiempo que ha pasado entre el nacimiento del nio hasta la fecha de la toma de datos. Se podrn clasificar en: Nios de entre 0 y 30 meses y nios de entre 31 y 60 meses.
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Plan de Tesis 5.6.3. VARIABLES DE CAUSA Y EFECTO
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Plan de Tesis
6. CAPTULO 3: MARCO METODOLGICO 6.1. NIVEL DE INVESTIGACIN

El tipo de anlisis que se realizara en el proyecto es de corte cuantitativo ya que se recoger, procesara y analizara a travs del software los datos cuantitativos sobre las variables que ya fueron definidas anteriormente. Al final de la investigacin se mostrara la informacin que dio como resultado de los datos ingresados y estos estarn en consonancia con las variables definidas, estos resultados nos darn la luz de la realidad especifica actual respecto a la desnutricin infantil. Se estudiara la asociacin o relacin entre las variables que fueron cuantificados para ayudarnos mejor a interpretar los resultados arrojados por el sistema.
6.2. DISEO DE LA INVESTIGACIN

La investigacin ser cuantitativa ya que lo que se busca es cuantificar los casos de desnutricin infantil actualmente en nuestra poblacin objetivo, luego de ello se deber retroalimentar el sistema con la nueva cuantificacin de los casos pasado un determinado tiempo. A su vez el diseo que se aplicara ser el diseo de campo, Se elaboraran los cuestionarios o encuestas. Recopilacin de la informacin. Procesamiento de la informacin Elaboracin de consolidados que reflejen los resultados de las variables procesada. Anlisis e interpretacin de los resultados Asociacin de Casos a Programas Sociales Generacin de Nuevos Programas Sociales
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Plan de Tesis
6.3. POBLACIN Y MUESTRA

El estudio se realizara en el Centro Poblado de Pachacutec en Ventanilla. La poblacin bajo estudio fueron las madres de los nios menores de 2 aos, las madres gestantes y los propios nios menores de 5 aos de las comunidades donde se ha desarrollado el proyecto. Se consider los siguientes grupos informantes: Madres Gestantes Madres de Nios de 0 - 24 meses Nios de 0 - 60 meses
6.4. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

Los instrumentos de recoleccin de informacin de los indicadores para evaluar el impacto de la intervencin sern elaborados tomando como base encuestas que reflejen la situacin actual de la poblacin objetivo. El diseo de los instrumentos de evaluacin que se utilizarn sern mostrados dentro de los anexos que se incluirn al final del plan de tesis.
6.5. TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS

6.5.1. 6.5.1.1. MTODOS DE RECOLECCIN DE DATOS SELECCIN DE ENCUESTADORES De acuerdo a la disponibilidad de recursos, segn lo indicado en el estudio de viabilidad (10 tablets para la recoleccin de datos) se requerir de 10 encuestadores para la recoleccin de los datos en campo, de otra forma si se realizara la recoleccin de datos manual si se podr optar por tener una cantidad mayor de encuestadores. Estos encuestadores debern estar conformados por
profesionales de enfermera, nutricin u obstetricia, con dominio del castellano y quechua por si fuera necesario. Universidad Tecnolgica del Per Pgina: 34
Plan de Tesis 6.5.1.2.
CAPACITACIN DE SUPERVISORES Y ENCUESTADORES Para el estudio se deber realizar la capacitacin de supervisores
y encuestadores, los cuales sern capacitados en pequeos grupos para asegurar que se comprenda bien el uso del sistema y a su vez el uso de los equipos informticos (tablets) para el levantamiento de la informacin, dentro de estas capacitaciones se har uso del sistema para que el usuario se vaya familiarizando con l. Los supervisores sern capacitados en paralelo con los encuestadores. Durante la capacitacin se establecern mecanismos que aseguren la calidad de la informacin vertida en el sistema. 6.5.1.3. RECOLECCIN DE LA INFORMACIN Y SUPERVISIN La recoleccin de la informacin se organizara en la zona de Pachacutec ya que ah se encuentra nuestra poblacin objetivo. La recoleccin de datos est estimada en un lapso de 10 das a fin de lograr una cantidad de familias encuestadas muy aproximada al 100% de la poblacin total. Los supervisores acompaaran a los encuestadores para asegurar el correcto uso del mtodo de recoleccin de datos para asegurar la calidad de la informacin. Se desarrollaran reportes diarios de avance para monitorear el desempeo del equipo de trabajo. Habr un segundo nivel de supervisores el cual recibir los reportes diarios y tendr que realizar la consolidacin de los que fueron recibidos y este consolidado ser enviado a la gerencia del proyecto a quien se le enviara el reporte de monitoreo de forma semanal. 6.5.2. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Ya que la recoleccin de la informacin se har a travs de tablets el ingreso fue en lnea y tiempo real, lo cual nos evitara los futuros errores de digitacin, validacin y consistencia de los datos. Los datos se procesaran en un sistema desarrollado en Visual Studio 2010 lo que facilitara el procesamiento y reporte de la informacin, el
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Plan de Tesis
software ser diseado a partir de tablas de tabulacin de resultados que se realizara especficamente para este estudio. Dichas tablas de tabulacin detallaran cuantitativamente las variables que fueron identificadas y tambin clasificaran a los casos de desnutricin que pueden ser atendidos de acuerdo a sus caractersticas por programas sociales ya existentes; tambin podrn establecer nuevas variables no cubiertas las cuales nos permitirn realizar propuestas de nuevos planes de accin para contrarrestar este problema o proponer nuevos programas sociales que puedan ser dirigidos a la poblacin que tenga esas caractersticas.
6.6. RESULTADOS
Los resultados de la situacin actual sern presentados al finalizar la primera recoleccin de datos, a su vez tambin sern presentados los resultados de la clasificacin de casos a programas sociales preexistentes y la definicin de nuevas variables que influyen sobre el problema de desnutricin infantil. Los resultados para comprobar la reduccin de la desnutricin podrn ser presentados en una segunda toma de datos luego de aproximadamente un ao despus de la primera toma de datos.
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Plan de Tesis
Identificar nuevas variables Gerenerar opciones de planes de PPSS Asociar Casos a PPSS
Generar Reporte de Situacin Actual
Registrar Madre / Nio <<extend>> Registro de Programas Sociales
6.7. DIAGRAMA DE CASO DE USO

<<include>> Ingresar Variables del Sistema Ingresar Respuestas de Encuestas <<include>> Asociar programas sociales a variables Supervisor <<include>> Parametrizar Variables Registrar Encuestas
Encuestador
<<include>>
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Plan de Tesis
Preguntas +CODVAR +NOMVAR +ESTVAR PropuestaPS +IDPROP +DESPRO EstAct_Propuesta
Variables
Detalle_PPSS +IDPPSS +CODVAR +COBERT +OBSERV
+CODQTN +DESQTN +CODVAR
Pregunta_Encuesta
+CODESAC +IDPROP +CODEST +AVANCE

Valores Propuesta_Variable +IDPROP +CODVAR +COBERT Persona_Propuesta +CODPER +IDPPSS Estado_Propuesta +CODEST +DESEST PPSS +CODVAR +VALNOR +PESVAR Persona_Encuesta Persona Persona_PPSS +CODPER +IDPPSS +FECAFL Propuesta_Prop +CODPRP +IDPROP +CODEMP +ESTAPR +CODPER +NRODOC +APEPAT +APEMAT +NOMPER +FECNAC +CODTIP +IDENPE +CODENC +CODPER +FECENC +OBSENC +IDPPSS +DESCPS +CODEMP +FECINI +FECFIN Grado_Desnutric Detalle_Encuesta Tipo_Persona +CODTIP +DESTIP +IDENPE +CODQTN +CODANS +CODGRA +DESGRA +PORINI +PORFIN Persona_Desnut +CODPED +CODPER +CODGRA +FECGRA +PORFIJ Propietario_PPSS +CODEMP +DESEMP +DETALLE
6.8. DIAGRAMA DE BASE DE DATOS
+CODENC +IDPRRP +PESO
Pregunta_Rpta
+IDPRRP +CODQTN +CODANS +ESTADO
Encuesta
+CODENC +DESENC +FECINI +FECFIN +DETALLE
Respuestas
+CODANS +TXTANS +PESANS
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6.9.1.
Plan de Tesis
frmRegistro
NegPersona
DatPersona
BePersona
NegTipPer
DatTipPer
BeTipPer
: Encuestador
REGISTRO PERSONAS
1 : CargarFormulario()
6.9. DIAGRAMAS DE SECUENCIA
2 : ListarTipoPersona() 3 : ListarTipoPersona() 4 5 6 7

11 : InsertaPersona() 12 13 14 : CodigoPersona
8 : Llena Datos()
9 : Guardar()
10 : InsertaPersona()
15 : CodigoPersona()
16 : Mensaje Codigo
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6.9.2.
Plan de Tesis
cnEteDtaD
cnEteDgeN
satpReB
satpRtaD
satpRgeN
satnugerPeB
satnugerPtaD
satnugerPgeN
atseucnEmrF
rodatseucnE : )(satnugerPatsiL : 3 )(satnugerPatsiL : 2 )(oiralumroFagraC : 1
TOMA DE ENCUESTA
4 5 )(satseupseRagraC : 8 6 7

01 11 21 31 )(sodatluseRadrauG : 51 )(satseupseRagraC : 9 )(sotaDanelL : 41 81 ejasneMartseuM : 91
)(sodatluseRadrauG : 61
71
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Plan de Tesis
6.10. DIAGRAMAS DE COLABORACIN

6.10.1. REGISTRO DE PERSONAS
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Plan de Tesis
6.11. PROTOTIPO
6.11.1. REGISTRO DE PERSONA
6.11.2. REGISTRO DE ENCUESTAS
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Plan de Tesis
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Plan de Tesis 6.11.3. RESULTADOS PARCIALES
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Plan de Tesis
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Plan de Tesis
Anexos
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Plan de Tesis
7. ESTUDIO DE VIABILIDAD 7.1. VIABILIDAD TCNICA

7.1.1. EVALUACIN DEL SOFTWARE A UTILIZAR (LIBRE O PROPIETARIO) Se ha optado por usar el software propietario debido a un anlisis y por los siguientes motivos: SOPORTE PARA TODO TIPO DE HARDWARE Refirindonos por supuesto solo al mercado del sistema operativo mayoritario, que es Microsoft Windows, y no al resto de sistemas operativos de tipo Unix, que es minoritario. Se da, que el actual dominio de mercado invita a los fabricantes de dispositivos para ordenadores personales a producir drivers o hardware solo compatible con Windows. Por lo que la eleccin del sistema operativo de Microsoft tiene garantizado un soporte de hardware seguro. MEJOR ACABADO DE LA MAYORA DE APLICACIONES El desarrollador de software propietario, generalmente, da un mejor acabado a las aplicaciones en cuestiones, tanto de esttica, como de usabilidad de la aplicacin. Aunque muchas aplicaciones de software libre tienen un excelente acabado, aqu se nota de forma especial el cuidado y el esfuerzo del desarrollador de software propietario. MENOR NECESIDAD DE TCNICOS ESPECIALIZADOS El mejor acabado de la mayora de sistemas de software propietario y los estndares de facto actuales permiten una simplificacin del tratamiento de dichos sistemas, dando acceso a su uso y administracin, a tcnicos que requieren una menor formacin, reduciendo costes de mantenimiento. MEJOR PROTECCIN DE LAS OBRAS CON COPYRIGHT Las obras protegidas por copyright se ven beneficiadas por mecanismos anti copia, como el DRM y otras medidas, que palian o
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Plan de Tesis
dificultan en cierto grado la piratera. El fenmeno de la piratera, est en constante debate sobre a quin perjudica y quin beneficia realmente. UNIFICACIN DE PRODUCTOS Una de las ventajas ms destacables del software propietario es la toma de decisiones centralizada que se hace en torno a una lnea de productos, haciendo que no se desve de la idea principal y generando productos funcionales y altamente compatibles. Aqu, el software libre tiene una clara desventaja, al ser producido y tomadas las decisiones por un exceso de grupos y organismos descentralizados que trabajan en lneas paralelas y no llegan muchas veces a acuerdos entre ellos. Esto ocasiona que en algunas ocasiones haya un gran caos a programadores y usuarios finales que no saben que vas tomar. Adems genera productos cuya compatibilidad deja bastante que desear; adems de que el software libre no tiene garanta proveniente del autor; tambin se necesita dedicar recursos a la reparacin de erratas.
7.1.2.
ALTERNATIVAS PARA EL DISEO DEL SISTEMA Desde el punto de vista tcnico, para la realizacin del proyecto
son necesarios algunos recursos tecnolgicos que no corresponden precisamente a un proceso de desarrollo, pues el mercado (tanto nacional como internacional) los ofrece a costos razonables y de buena calidad. Para el desarrollo del proyecto, iniciando con el estudio de Factibilidad Tcnica encontramos que existen por lo menos dos alternativas de implementacin, para las cuales los requerimientos son los siguientes:
7.1.2.1.
ALTERNATIVA 1 Consiste en construir el aplicativo web que ser alimentado de la
informacin recabada por el personal derivado a hacer el recojo de la informacin (manual) en un servidor propio instalado en una de las oficinas
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Plan de Tesis
de la empresa que requiera el uso del software, los recursos requeridos para la puesta en marcha del proyecto son bsicamente los siguientes: 7.1.2.2. Servidor Computadoras de desarrollo Servicio de Internet Hub UPS Interactivo Cableado (por metro) Software y licencias
ALTERNATIVA 2 Construir el sitio web que se alojara en un servidor web, con esto
contratamos sus mquinas, su capacidad de acceso, un espacio en disco web, algn programa cliente que permita subir las pginas; de manera que los recursos necesarios son los siguientes: 7.1.2.3. Sitio Web PCs (para el desarrollo de las aplicaciones y respuestas on line) Conexin a Internet Modem y Router. Software y licencias UPS interactivo
ALTERNATIVA 3 Se adiciona a cualquiera de las dos alternativas anteriores la
posibilidad de hacer el recojo de informacin a travs de un dispositivo mvil (PDA), de esta manera se ahorrara el tiempo de alimentacin del sistema hacindose en tiempo real. Para esta alternativa se debera adicionar lo siguiente: 10 tablets
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Plan de Tesis
7.2. VIABILIDAD ECONMICA

Dado que se plante tres posibles alternativas en el estudio de factibilidad tcnica, igualmente se establecen tres alternativas Econmicas, correspondiente a cada una de las anteriores. 7.2.1. ALTERNATIVA 1 En cuanto a los costos de recursos de hardware a adquirir, tenderemos en cuenta los siguientes: (Costos dados en Nuevos Soles)
Dispositivos Servidor (PowerEdge T110 II Dell) Computadores de desarrollo Servicio de Internet Hub UPS Interactivo Cableado (por metro) Total Cantidad 1 3 12 1 2 50 Precio S/. 5,000.00 S/. 2,000.00 S/. 150.00 S/. 600.00 S/. 420.00 S/. 10.00 Subtotal S/. 5,000.00 S/. 6,000.00 S/. 1,800.00 S/. 600.00 S/. 840.00 S/. 500.00 S/. 14,740.00
En cuanto a software:
Software/ Licencia Sistema Operativo para Servidor (Windows Server 2008 R2) Sistema Operativo para PCs Cantidad 1 Precio S/. 1,600.00 Subtotal S/. 1,600.00
(Windows XP) Visual Studio 2008 SQL Server 2008 Total
3 3 1
S/. 300.00 S/. 1,200.00 S/. 250.00
S/. 900.00 S/. 3,600.00 S/. 250.00 S/. 6,350.00
Total = Total Hardware + Total Software Total = 14,740.00 + 6,350.00 Total = S/. 21,090.00
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Plan de Tesis 7.2.2. ALTERNATIVA 2
Dispositivos Sitio Web (anual) PCs Conexin a Internet y Modem Router UPS interactivo Cableado (por metro) Total
Cantidad 1 3 12 1 2 50
Precio(1) S/. 300.00 S/. 2,000.00 S/. 150.00 S/. 200.00 S/. 420.00 S/. 10.00
Subtotal S/. 300.00 S/. 6,000.00 S/. 1,800.00 S/. 200.00 S/. 840.00 S/. 500.00 S/. 9,340.00
En cuanto a software:
Software/ Licencia Sistema Operativo para PCs Cantidad 3 Precio S/. 300.00 Subtotal S/. 900.00
(Windows XP) Visual Studio 2008 SQL Server 2008 Total 3 1 S/. 1,200.00 S/. 250.00 S/. 3,600.00 S/. 250.00 S/. 4,750.00
Total = Total Hardware + Total Software Total = S/. 9,340.00 + S/. 4,750.00 Total = S/. 14,090.00 7.2.3. ALTERNATIVA 3 Se adicionara a cada una de las alternativas anteriores el costo de 10 tablets para el ingreso de la informacin al sistema.
Dispositivos Tablets Total Cantidad 10 Precio S/. 1,000.00 Subtotal S/. 10,000.00 S/. 10,000.00
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COSTO DEL RECURSO HUMANO MENSUAL

Cantidad 1 2 2 1 Precio S/. 3,500.00 S/. 2,500.00 S/. 1,800.00 S/. 1,800.00 Subtotal S/. 3,500.00 S/. 5,000.00 S/. 3,600.00 S/. 1,800.00 S/. 13,900.00
Personal Jefe de Proyecto Analista / Programador Programador Tcnicos Total
Para tal efecto ya que el desarrollo del sistema toma 5 meses el costo total del recurso humano seria: S/. 13,900.00 x 5 = S/. 69,500.00
7.2.5.
GASTO MENSUAL (OTROS)

Cuentas Papelera Luz Agua Telfono e Internet Insumos de Oficina Total Precio S/. 50.00 S/. 200.00 S/. 100.00 S/. 200.00 S/. 50.00 S/. 600.00
Para tal efecto ya que el desarrollo del sistema toma 5 meses el costo total del recurso humano seria: S/. 600.00 x 5 = S/. 3,000.00
7.2.6.
COSTO DE ENTRENAMIENTO
Cuenta Cant. Das 4 C/Da S/. 60.00 Total S/. 240.00 S/. 240.00
Entrenamiento de Personal Total
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COSTO DE SOSTENIBILIDAD ANUAL

Cuenta Cant. 1 Costo S/. 500.00 Total S/. 500.00 S/. 500.00
Mantenimiento Sistema Total
7.3. VIABILIDAD OPERATIVA

El desarrollo del estudio de factibilidad operativa comprende una probabilidad de que el nuevo sistema que se use se implemente como se supone. Para tal hecho se debe considerar algunos aspectos de la factibilidad operacional. Primero, un nuevo sistema puede ser demasiado complejo para los usuarios de la organizacin o los operadores del sistema. Si llegase a serlo, los usuarios pueden ignorar el sistema o bien usarlo en tal forma que cause errores o fallas en el sistema. Segundo, un sistema puede hacer que los usuarios se resistan a l como consecuencia de una tcnica de trabajo, miedo a ser desplazados, u otras razones. Para cada una de estas alternativas se debe explorar con cuidado la posibilidad de resistirse al cambio a este sistema. Tercero, un nuevo sistema puede introducir cambios demasiado rpido para permitir al personal adaptarse a l y aceptarlo. Un cambio repentino que se ha anunciado, explicado y vendido a los usuarios con anterioridad puede crear resistencia. Sin importar qu tan atractivo pueda ser un sistema en su aspecto econmico si la factibilidad operacional indica que tal vez los usuarios no aceptarn el sistema o que su uso resultar en muchos errores o en una baja en la moral, el sistema tal vez no debe implantarse para evitar causar malestar en el desarrollo de las actividades de la empresa. Una ltima consideracin es la probabilidad de la obsolescencia tecnolgica en la implantacin del sistema. La tecnologa que ha sido anunciada pero que an no est disponible puede ser preferible a la tecnologa que se encuentra en una o ms de las alternativas que se estn comparando. Cambios anticipados en las prcticas o polticas
administrativas pueden hacer que un nuevo sistema sea obsoleto muy
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pronto. En cualquier caso, la implantacin de la alternativa en consideracin se convierte en imprctica. Desde el punto de vista operativo, creemos que el impacto del nuevo sistema sobre las empresas en las cuales ser aplicado el Sistema de Informacin ser positivo y sin grandes trabas debido a: En primera instancia, la idea surge de la necesidad de tener informacin sobre los ndices actuales de desnutricin infantil; por lo cual, ste sistema se enfoca a resolver un problema concreto y que fija un punto de partida a la resolucin del problema de los altos ndices de desnutricin Por otro lado, la implementacin del mismo no representa un cambio radical ya que no existe un sistema previo relativo al tema. Habiendo elaborado un detallado anlisis de cada uno de los aspectos relacionados con la parte Tcnica, Econmica y Operacional del Estudio de Factibilidad, podemos concluir que el Proyecto es posible de desarrollar y teniendo en cuenta que los recursos que se requieren son de fcil adquisicin, se puede determinar que el Proyecto es Factible en su Implementacin.
7.4. VIABILIDAD LEGAL

Dentro del marco legal no se encuentra impedimentos en el desarrollo de un sistema siempre y cuando se cumpla con los derechos de autor, (licenciar el software necesario para el desarrollo del sistema).
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: Rabanal Ramos, Karen Yaneth 0912930

: Carlos Zorrilla Vargas

Sistemas de Informacin .................................................... 14 Aplicacin de los sistemas de informacin ......................... 15

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1. PLAN DE TESIS 2. RESUMEN EJECUTIVO

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3. CAPITULO I: EL PROBLEMA 3.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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3.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

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3.4. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

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4. CAPITULO II: MARCO TEORICO 5.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

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Plan de Tesis 5.1.3.

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Plan de Tesis En esa investigacin

Proyectos de Ingeniera de Sistemas I se hace hincapi en el poco

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5.2. BASES TERICAS

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UML (LENGUAJE UNIFICADO DE MODELADO)

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Plan de Tesis los

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una forma muy similar a las herencias entre clases.

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