Modelo de Mejora Continua

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AUTODIAGNSTICO NOMBRE DEL APRENDIZ: Deisy crdenas Barreto INTRODUCCIN

Este instrumento tiene como objeto identificar los conocimientos que usted posee referentes al resultado de aprendizaje. Estructurar el plan de actividades de aprendizaje a

desarrollar de acuerdo con la naturaleza del proyecto y las actividades de aprendizaje requeridas aplicando didcticas activas apropiadas De sus conocimientos previos depender la ruta de aprendizaje a seguir en el proceso de formacin, identificando fortalezas y debilidades, de tal manera que se haga nfasis y se d prioridad a los temas que evidencien poco dominio y aplicacin. Con los resultados de este instrumento se har se determinarn los saberes que domina y que est en capacidad de evidenciar en los tres mbitos que contemplan las competencias. (ser, saber y hacer) Las evidencias que no puede presentar, ni recoger son objeto del plan de formacin. INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR EL AUTODIAGNSTICO El autodiagnstico es un proceso individual, orientado a la comparacin de cada uno de los elementos que hacen parte del resultado de aprendizaje; con el estado actual de conocimiento y desempeo que USTED posee y que puede demostrar Lea detenidamente los enunciado y de manera consciente, sincera respondan individualmente los aspectos que se sealan a continuacin. Marque con una X segn considere Tengo conocimiento Puedo aplicar el conocimiento que tengo No tengo conocimiento y objetiva

Tenga en cuenta que de los aspectos que usted indique como Puedo aplicar el conocimiento que tengo deber presentar evidencias, con validez, pertinencia, autenticidad y calidad. Si no puede aun presentar la evidencia debe prepararse para desarrollar las actividades propuestas.

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AUTODIAGNOSTICO RESULTADO DE APRENDIZAJE: Estructurar el plan de actividades de aprendizaje a desarrollar de acuerdo con la naturaleza del proyecto y las actividades de aprendizaje requeridas aplicando didcticas activas apropiadas
CONOCIMIENTOS: Definiciones e Identificacin Determina la respuesta correcta de un problema referente a las matemticas, fsica o lgica especficamente. Presenta destreza en la solucin de ejercicios de lgica.. Identifica claramente las variables y su incidencia en un determinado ejercicio de lgica. Identifica tcnica adecuada para recolectar informacin cuando se trata de la construccin de un Sistema de Informacin: Entrevista, Encuesta, Cuestionario Aplica correctamente entorno de trabajo y sintaxis de lenguaje de programacin orientado a eventos Establece cconexiones entre el lenguaje de programacin orientado a eventos y el manejador de la base de datos Aplica correctamente el entorno de trabajo del manejador de Base de Datos Vincula la herramienta Ofimtica con el manejador de Base de Datos Aplica Fundamentos de bases de datos: definiciones de bases de datos, archivo, registro, campo, Claves primarias, claves secundarias y forneas, ndices (modelo relacional). Define identifica un software de programacin Maneja conceptos de Algoritmos: Escritura inicial, representacin grfica de los algoritmos, seudo cdigo. Elabora algoritmos de acuerdo con un problema dado. Aplica conocimientos Bsicos de Programacin de software Identifica las fases de construccin de software: Anlisis, Diseo, Implementacin, Pruebas y Mantenimiento. Identifica Software de Diseo flash, Dreamweaver y de desarrollo: PHP, JAVA, VISUAL
Tengo conocimiento Puedo aplicar el conocimiento que tengo No tengo conocimiento

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Elaborado por: Esmeralda Fernndez Rueda Instructora SENA Fecha: Marzo de 2013