CONCLUSIN DE LA ASIGNATURA No s cmo empezar con esta reflexin.

Por lo pronto, voy a alejarme por unos minutos de esas nuevas tecnologas, las cules con esta asignatura he aprendido su verdadero valor y uso. Cierro pues, twitter, facebook y apago mvil. Me voy a remontar a finales de septiembre del 2012. Comienzo un nuevo curso, nuevos profesores, nuevas aulas, nuevas asignaturas y nueva metodologa, metodologa ABP metodologa ABP? Suena raro, pero interesante. Y es que as, dio comienzo a esta asignatura. Nos sumergimos con ella, a un proceso de enseanza aprendizaje alejado totalmente del modelo tradicional, un modelo en el que los protagonistas somos nosotros, los alumpsi. S, una palabra nueva de cosecha propia que no est en la RAE, pero si est en mi mente, en mi creatividad (de esto se trata en esta asignatura no?). Alumpsi, dcese de las personas que han transformado su visin de alumno a la visin de psicopedagogo. Y es que es inmenso el cambio radical que mi mente ha podido tener en apenas 9 meses. Un cambio en el que he pasado de ser una alumna pasiva a ser una casi psicopedagoga activa. Activa de conocimientos, activa de saberes, activas de aprendizajes, activa de capacidades, activa de inquietudes y sobre todo activa de creatividad. Orientacin profesional, destaca de las dems asignaturas, no slo por su metodologa, sino por su forma de guiar el conocimiento, por su capacidad de promover las inquietudes y por fomentar y guiar la creatividad. Son muchos los aprendizajes que me llevo en mi mente, aprendizajes que no estn guardado en ningn libro, ni en ningn apunte de clase. Estn en mis conocimientos, y dentro de poco, estarn expuestos y abierto al mundo laboral. Ms que aprendizaje, me llevo de esta asignatura actitudes, aptitudes y competencias. Qu alumnos de los de hoy en da sale de la carrera universitaria preparado para afrontar el mundo laboral? Nosotros, los alumpsi, los que hemos tenido contacto con el mundo real, los que hemos salido del aula para aprender, los que hemos investigado, metainvestigado, y suprainvestigando, los que no hemos tenido un manual propio, los que hemos sabido subir hasta lo ms alto, los que hemos apostado un orlin (ganndolo)

No solo la asignatura me ha sabido aportar cosas. Mis compaeros, me han sabido transmitir toda el aprendizaje que han ido adquiriendo a lo largo de la asignatura. De ellos he aprendido capacidades cmo la escucha activa, la paciencia, la empata, el jucio moral y el autoconocimiento (por los feddbacks que me han proporcionado). Mi grupo de trabajo, tambin ha sabido ensearme la paciencia, capacidades organizativas, autoconocimiento, autoestima, optimismo, y sobre todo, amistad. Amistad para largo, porque son muchos los proyectos profesionales que nos hemos propuestos y que estoy segura, de que juntas, lo vamos a conseguir (Y es que despus de hacer el proyecto de Modelos, ya no hay nada que se nos resista!). Cmo no nombrar aqu a nuestro segundo maestro, Eduardo Herrero, el cual nos ha sabido mostrar, ensear y transmitir sus conocimientos a travs de sus metforas y de su filosofa del 3 (tres tipos de aprendizaje, tres pasos que invitan a crecer, tres son los mundos). Y estas aportaciones, cierro mi reflexin, cierro esta asignatura, pero dejo abierta mi mente, mi creatividad y mis inquietudes para seguir formndola, renovndola y compartindola a todas aquellas personas que estn dispuestas (o no) a escucharme y a intercambiar conocimientos pues tal y cmo ha publicado en twitter hace un rato el maestro @eherrero123 el que hace cosas por los dems tambin hace cosa para s mismo (Eduardo Herrero).