TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Sistemas de control automático Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control utilizando tecnología adecuada de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. Tercero 53 22 75 5 El alumno implementará controladores PID en el desarrollo sistemas de control automático, considerando las características y condiciones de los diferentes procesos productivos, para su mejoramiento en la industria.

3. 4. 5. 6. 7.

Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Unidades Temáticas I. Introducción a los sistemas de control II. Análisis de sistemas de control III. Características y modos de control IV. Control aplicado a motores eléctricos de CD y CA V. Control aplicado a hidráulica y neumática proporcional Totales

Prácticas 3 10 15 15 10 53

Horas Teóricas 2 5 5 5 5 22

Totales 5 15 20 20 15 75

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO
UNIDADES TEMÁTICAS
I. Unidad Temática II. Horas Prácticas III. Horas Teóricas IV. Horas Totales V. Objetivo I. Introducción a los sistemas de control 3 2 5 El alumno clasificará los sistemas de control con base en las características e interconexión de los elementos que lo integran para su representación en un diagrama de bloques. Saber Describir los conceptos básicos de los sistemas de control (planta, proceso, sistema, sistema de control, sensor, punto de suma, variable de proceso, acción de control, elemento final, ley de control, punto de ajuste). Saber hacer Localizar los elementos básicos de un sistema de control a través de un diagrama ó una planta física. Ser Analítico Razonamiento Deductivo, Capacidad de autoaprendizaje

Temas Fundamentos de los sistemas de control

Sistema de lazo abierto Describir los y lazo cerrado. conceptos de sistema de lazos abierto y cerrado así como enlistar sus características y diferencias.

Analítico Razonamiento Deductivo Capacidad de autoaprendizaje

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4. T. que incluya: • Clasificación • Identificación de sus elementos básicos • Formular un concepto claro donde describa la diferencia entre ellos Secuencia de aprendizaje 1. Analizar los elementos básicos de un sistema de control. Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de casos Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G. U. Comprender los tipos de sistemas de control con base en sus características. 3.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje A partir del planteamiento de un caso. elaborará un reporte técnico con la descripción esquemática de un sistema físico de control en lazo abierto y uno en lazo cerrado. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Diagramar sistemas de control de lazo abierto y cerrado. 2.-Identificar los conceptos básicos de los sistemas de control.

T.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Tareas de investigación Análisis de Casos Ejercicios prácticos Medios y materiales didácticos pintarrón equipo de computo proyector de video representaciones gráficas equipo de laboratorio Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. G. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

mediante la simulación de la función de transferencia que caracteriza al sistema. U. Ser Responsable Ordenado Disciplinado Analítico Función de transferencia Definir el concepto de función de transferencia. 10 5 15 El alumno demostrará el comportamiento de los sistemas físicos de primer y segundo orden. Localizar en los sistemas de primero y segundo orden. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . para la identificación de las características específicas en el dominio del tiempo.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1.Ceros y polos. Saber hacer Calcular los parámetros de la ecuación en el dominio de la frecuencia que representan sistemas físicos de primero y segundo orden. G. T. Objetivo Temas Representación de sistemas físicos a través de ecuaciones diferenciales Saber Describir la relación de los sistemas físicos con su ecuación diferencial en los dominios del tiempo y de la frecuencia.Orden del sistema. 3. así como los elementos que la conforman (Polinomios. 5. . los elementos que conforman la función de transferencia tales como : . ceros y polos). 2. Responsable Ordenado Disciplinado Analítico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales II. 4. Análisis de sistemas de control.

T. Ser Responsable Ordenado Disciplinado Analítico Manejo de software de simulación.Temas Diagramas de bloques Saber Explicar la función de los diagramas de bloques de un sistema. Saber hacer Representar en un diagrama de bloques. Labview o Matlab). Responsable Ordenado Disciplinado Analítico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. así como las reglas del algebra de diagramas de bloques. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Describir: -Las herramientas matemáticas para modelar sistemas físicos de primer y segundo orden (Modelado en Ecuaciones Diferenciales y Función de Transferencia) . U. Identificar las herramientas informáticas para representar los sistemas en diagramas de bloque y su simulación (Simulink.La respuesta en el tiempo de sistemas físicos de primer y segundo orden. Representar sistemas de control utilizando el software de simulación. sistemas de control simplificados de primer y segundo orden. Simplificar diagramas de bloques con base en las reglas del algebra de bloques. G. Responsable Ordenado Disciplinado Analítico Simulación de sistemas físicos de primer y segundo orden Obtener la respuesta en el tiempo de los sistemas de primero y segundo orden a través del uso de herramientas de simulación.

-Grafica de la respuesta del sistema en el dominio del tiempo ante la aplicación de diferentes señales de entrada.. .Comprender los conceptos de diagrama de bloques de un sistema físicos. Secuencia de aprendizaje 1. .SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje A partir del planteamiento de un caso desarrollará un ejercicio y elaborará el reporte técnico correspondiente que incluya: . T.La ecuación diferencial correspondiente al sistema físico. polos y ceros..-Analizar la simplificación de diagramas de bloques de un sistema físico por medio del algebra de bloques. G. 3.Comprender los conceptos función de transferencia. . Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicios Prácticos Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.Descripción del sistema físico. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Diagrama de bloques del sistema. 2. -Función de transferencia.La ecuación en el dominio de la frecuencia. orden del sistema. 4..Interpretar los modelos matemáticos de los sistemas físicos de primer y segundo orden.

G. T. U.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos Prácticas en el Laboratorio pintarrón Aprendizaje auxiliado por las tecnologías de la equipo de cómputo información proyector digital de video Ejercicios prácticos representaciones gráficas equipo de laboratorio software de simulación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales III. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. instalación y puesta a tierra de Verificar la protección. Características y modos de control 15 5 20 El alumno validará el funcionamiento de los Modos de Control: OnOff. Ser Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Modo de control proporcional (P) Comprobar los parámetros de .Las características del funcionamiento de un Modo de control proceso. Proporcional-Integral y Proporcional-IntegralDerivativo mediante la modificación de sus ganancias identificando su efecto en el control del proceso. un Controlador Universal o PLC. -El apartado sobre protección. 4. T. 5. 3. Objetivo Temas Modo de Control on . 2. G. así como modo de control sus aplicaciones y proporcional y utilizando criterios de selección. configurando un modo de control OnOff utilizando Controlador Universal y/o PLC. Proporcional. así como sus aplicaciones y criterios de selección. la equipos de control de instalación eléctrica y acuerdo a las puesta a tierra del especificaciones del controlador. configurando un Proporcional.off simple y diferencial Saber Identificar las características de los controladores On-Off. fabricante. Describir: Saber hacer Comprobar el funcionamiento de un lazo cerrado en un Proceso. U. Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

así como sus aplicaciones y criterios de selección. Saber hacer Comprobar los parámetros de funcionamiento de un proceso. Sintonizar un Proceso en Responsable lazo cerrado modificando Ordenado las ganancias: Trabajo en equipo Disciplinado -Gain o PB Analítico (Proporcional) -Reset (Integral) -Rate (Diferencial) mediante un método de sintonía (Lazo abierto. ZieglerNichols. utilizando un controlador universal o PLC. -Rate (Diferencial). así como sus aplicaciones y criterios de selección. Identificar los puntos de sintonía y configuración de un control PID: -On-Off o Modulante -Punto de Ajuste (Set Point) -Gain o PB (Proporcional) -Reset (Integral). configurando la combinación de los modos de control Proporcional-Integral. utilizando un Controlador Universal o PLC. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. U. Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Sintonización de los parámetros de un control PID para mantener al proceso dentro de las especificaciones de control. para lograr el comportamiento estable del proceso. Integral y Derivativo (PID) Identificar las características de la combinación de los Modos de control Proporcional-IntegralDerivativo. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . configurando la combinación de los Modos de Control Proporcional-IntegralDerivativo utilizando un Controlador Universal y/o PLC. Comprobar los parámetros de funcionamiento de un Proceso.Temas Combinación de los modos de control: Proporcional e Integral (PI) Saber Identificar las características de la combinación de los modos ProporcionalIntegral. G. Ser Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Combinación de los Modos de Control: Proporcional. T. Categorizar como cada punto influye en la dinámica y control del proceso. Basado en la experiencia).

Gráficas del de los Modos de Control y sus comportamiento del sistema combinaciones: con una entrada escalón (un On – Off punto de ajuste fijo) en Proporcional (P) respuesta de la aplicación de Proporcional-Integral (PI) los diferentes modos de Proporcional-Integralcontrol y sus combinaciones. U.Tabla de valoración de la entrada escalón (Un punto de ajuste fijo) a diferentes respuestas de las ganancias de control y sus combinaciones: -Gain o PB(Proporcional) -Reset (Integral) 3.Analizar el funcionamiento .. . Instrumentos y tipos de reactivos Ejercicio práctico Lista de cotejo 2. ZieglerNichols. 4. Basado en la -Descripción de la influencia experiencia) logrando el que ejerce cada una de sus comportamiento estable de un ganancias en la estabilidad proceso.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje A partir de una práctica de laboratorio elaborará un reporte que describa: Secuencia de aprendizaje 1. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . método (Lazo abierto. T.-Sintonizar un Controlador Universal y/o PLC siguiendo un -Rate (Diferencial). del sistema.Comprender los efectos de modificar los parámetros de las ganancias de control fijando un Punto de Ajuste y moviendo: Gain o PB (Proporcional) Reset (Integral) Rate (Diferencial) para un lazo cerrado de control. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.. G. Derivativo( PID).-Identificar el manejo del software de simulación.

T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en el laboratorio Resolución de problemas Estudio de casos Medios y materiales didácticos pintarrón proyector digital de video equipo de computo equipo de laboratorio (controlador universal y PLC) software de simulación Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. G.

2. diagramas y ajuste de parámetros para el control de las variables de velocidad y posición en motores de CD y CA. Saber hacer Ajustar los parámetros P. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales IV. U. G. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. utilizando un inversor y un autómata programable. PID de un controlador para un servomotor de CD Implementar un control de velocidad en un motor de CA. 3. Objetivo Temas Control de un servomotor de CD Control automático de un Identificar el principio motor de CA mediante y las características un Inversor de operación de los inversores como equipo de control en motores de CA.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. Control aplicado a motores eléctricos de CD y CA 15 5 20 El alumno implementará un sistema de control automático a través de la construcción de circuitos. T. Ser Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico 5. así como sus aplicaciones. PI. 4. Saber Identificar las características y parámetros de un servomotor de CD.

U.. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .-Identificar los parámetros de funcionamiento de los servomotores. Secuencia de aprendizaje 1. Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de casos Lista de cotejo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.Analizar los principios del funcionamiento de motores de CD y CA. ajustes y pruebas en físico. desarrollo.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje A partir de un sistema de movimientos de recolección y colocación (Pick & Place) sobre una banda transportadora. G. implementará el sistema de control automático y elaborará un reporte técnico que contenga: -Planteamiento de un sistema de control automático. 3. Comprender el funcionamiento de los inversores de frecuencia y su conexión. resultados y deducciones. 2. 4..Diferenciar las características propias de los sistemas de control y su aplicación. análisis y formulación del modelo de control. descripción de la selección de los elementos que conforman el sistema de control. T.

T. U. G. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Estudio de casos Ejercicios prácticos Tareas de investigación Medios y materiales didácticos pintarrón proyector digital de video equipo de computo equipo de laboratorio servomecanismos con motores de pasos y servomotores sistemas de control de motores de CA con inversor Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.

U. 5. Ser Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico Principios de los sistemas Describir el servo-neumáticos comportamiento de las variables de velocidad y posición de un sistema servoneumático. T. diagramas y ajuste de parámetros para la manipulación de actuadores mecánicos. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales V. 4. Responsable Ordenado Trabajo en equipo Disciplinado Analítico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. bajo características específicas para un sistema servoneumático.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Control aplicado a hidráulica y neumática proporcional 10 5 15 El alumno controlará las variables de velocidad y posición en sistemas servo-neumáticos y servo-hidráulicos mediante la construcción de circuitos. 2. Objetivo Temas Saber Saber hacer Implementar un sistema de control básico. Principios de los sistemas Describir el servo-hidráulicos comportamiento de las variables de velocidad y posición de un sistema servohidráulico. 3. Implementar un sistema de control básico. G. bajo características especificas para un sistema servohidráulico.

análisis y formulación del modelo de control. G. Instrumentos y tipos de reactivos 1. implementará el sistema de control automático y elaborará un reporte técnico que contenga: -Planteamiento de un sistema de control automático. descripción de la selección de los elementos que conforman el sistema de control. 4. U.-Identificar las características especificas de los sistemas servo-neumáticos y servohidráulicos. ajustes y pruebas en físico. Secuencia de aprendizaje 2. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.Analizar las características de los sistemas servomecánicos. resultados y deducciones. T. 3.. desarrollo.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje A partir de un sistema de movimientos de recolección y colocación (Pick & Place) basado en actuadores servo-neumático o servohidráulico x-y-z.-Comprender los principios de Estudio de casos funcionamiento de un sistema Lista de cotejo servo mecánico.Integración de sistemas servo mecánicos como método de solución para el control de variables físicas.. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

G.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Prácticas en laboratorio Solución de problemas Medios y materiales didácticos pintarrón proyector digital de video equipo de computo equipo de laboratorio servomecanismos: hidráulicos y neumáticos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T. U.

técnicos.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Seleccionar los instrumentos y elementos de control con base en los aspectos técnicos. Criterios de Desempeño Elabora un reporte de descripción del proceso que integre: • diagrama de bloques. T. • descripción de entradas y salidas. G. • protocolos de comunicación • Estado operativo de lo preexistente con un listado de los elementos por subsistemas: o Neumáticos o Eléctricos y Electrónicos o Mecánicos o Elementos de control • Necesidades del cliente en el que se identifique: o capacidades de producción o medidas de seguridad o intervalos de operación del sistema o flexibilidad de la producción o control de calidad Seleccionar los instrumentos y elementos Realiza una Tabla comparativa de los elementos de control con base en los aspectos por subsistemas y selecciona los idóneos. neumática). REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . considerando: • características técnicas • costos • disponibilidad y tiempos de entrega • garantía y soporte ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. • características de suministro de energía (eléctrica. U. • variables y sus características.

generando.hoja de técnica de los equipos a instalar y . • Características de suministro de energía (eléctrica. Programa los elementos de control considerando los componentes y su configuración. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .) • protocolo de comunicación a utilizar Elabora planos y/o diagramas.condiciones de seguridad. etc. . según corresponda: .Comunicación de datos a otros sistemas de acuerdo a los protocolos de comunicación ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. • variables y sus características. lista de comandos. Configura los elementos que así lo requieran de acuerdo a las especificaciones del fabricante. T. entre otros. Instalar componentes de automatización realizando la conexión. Criterios de Desempeño Genera una hoja de datos técnicos (características) que especifique: • descripción de entradas y salidas.Diagrama de escalera.Tablas de registros . . G. U. en función de: . en función de la hoja de datos técnicos: • Eléctricos • Electrónicos • Neumáticos y/o Hidráulicos • De distribución de planta • Control Realiza la simulación de los subsistemas conforme a los planos y diagramas.Asignación de tiempos . Realiza la instalación de componentes de automatización. configuración y programación necesaria.los diagramas.Tablas de asignación . neumática. para cumplir con los requerimientos del sistema.Capacidad Instalar componentes de automatización realizando la conexión. y valida su funcionamiento.

para su puesta en marcha.Resultados de las mediciones realizadas .Localización de la falla .Nombre del equipo . G. entre otras) Generar un informe de diagnóstico de la falla . Elabora un manual del usuario del proyecto realizado. U.Propuesta de soluciones (acciones de mantenimiento para corrección de falla) ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C.Capacidad Verificar la operación de los sistemas mediante pruebas técnicas. Criterios de Desempeño Define y ejecuta un procedimiento de arranque. Diagnosticar la operación de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medición e información técnica. que contenga: descripción general del proceso principales componentes suministro de energía recomendaciones de seguridad intervalos de operación procedimiento de arranque. operación y paro del proceso Realiza mediciones de desempeño para compararlas con los requerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte.Posibles causas .Tipo de falla . operación y paro recomendaciones de mantenimiento Elabora un reporte del proyecto que integre los documentos previos generados: • Diagramas • Listado de partes • Programas • Reporte de necesidades del cliente • Lista de entradas y salidas • Procedimientos • Manual del usuario Ejecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido Aplica el procedimiento estandarizado de detección de fallas (ejemplo AMF. T. árbol de toma de decisiones. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

T.Capacidad Ejecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U. G. Criterios de Desempeño Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo al programa establecido y siguiendo las condiciones de seguridad Registra los resultados en una lista de verificación. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. para minimizar los paros en los procesos productivos.

C.SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Creus. Battika. G. N.F Estado de México Madrid Estado de México Estado de México Barcelona País México México España México México España Editorial Alfaomega Prentice Hall Prentice Hall Pearson Pearson Marcombo Neumática e Hidráulica Sistemas de Control Automático Ingeniería de Control Moderna Electrónica Industrial Moderna Electrónica de Potencia Motores Eléctricos de Potencia Fraccionaria y Subfraccionaria. Veinott. T. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Año (2007) (1996) (2003) (2006) (2004) (1978) Título del Documento Ciudad D. Maquinas Eléctricas y Transformadores The Condensed Handbook of Measurement and Control Kosow. O. A. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MECATRONICA APROBÓ: C. T. Muhammad. R. (1993) (1997) Estado de México North Carolina México USA Prentice Hall Instrument Society of America. U. Maloney. Kuo. Katsuhiko . I. B.

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