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Logopedia Digital

(Uso de las Tecnologías en el tratamiento de la logopedia)


Informe Cnice - 18

Gaspar González Rus


Uso de las Tecnologías en el tratamiento de la logopedia

La presente comunicación es el resultado de 4 años de trabajo


investigando, documentando y aplicando las nuevas tecnologías y los
nuevos productos en el tratamiento de la logopedia.

Dicho estudio se ha visto recompensado con su publicación por parte del


ministerio y del Cnice en el informe 18, disponible gratuitamente en
http://ares cnice mec es/informes/informe 18 html
http://ares.cnice.mec.es/informes/informe_18.html
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Y
LOGOPEDIA

Funciones del Lenguaje


Práxias Alteraciones Control y Evaluación
Fonética-Fonología del lenguaje y del habla Sesiones
S á ti
Semántica Dislalia Muestras y Registros
Sintaxis Disfemia Evolución Paciente
Pragmática Disartria
Lecto-escritura Disfasias
Di f
Disfonía
D. Auditiva
presencia/ausencia del sonido
reconocer y diferenciar sus cualidades
características del sonido
asociarlo con la fuente
elemento rítmico
memoria secuencial auditiva
reconocimiento e identificación fonológica
ORACIÓN
Aspectos
Técnicos
Ergonomía y S.
Acceso

Currículu
Contenid
valuación
de Lectura
Lecto-

Métodos

- Letra
escritura


M

dos
um
Ev
Sonido
Textos – Imagen -
Software

Métodos Aplicaciones
MÉTODOS DE LECTOESCRITURA

Serie Juega con Lalo


Cognitiva Lectoescritura
El Español es fácil
A
Aprende
d aL Leer con Pi
Pipo 1 y 2
La Magia de las Letras
Método Interactivo de Lectura
El aprendizaje fonológico y/o grafémico ha de El Conejo Lector: Camino de la
ser el de alcanzar el trabajo con todas y cada Lectura
Me gusta Leer 2
una de las letras. Abrapalabra
Leo con los Lunnis
Los fonemas deben enseñarse de forma Lecto 1.0
secuencial y creciente Cantaletras
Abrapalabra
seleccionar al menos entre 3 tipos de letra,
evaluación individualizada
Requisitos Enriquecedores: accesibilidad del alumno, control de la lectura,
material complementario,
complementario adaptación de la sesión y evaluación flexible.
flexible

La selección de una misma


actividad, de una forma o de
otra (motóricos o visuales).
Información Complementaria

Elementos Cualidades
Ruido Duración
Sonido Audició Intensidad
Voz n Timbre
Palabra Sonoridad
Tono

Detección
Discriminación Auditiva
Comprensión Auditiva
A i ió Auditiva
Asociación A diti
Memoria Secuencial Auditiva
Integración Auditiva
Respuesta motora ante la audición

Dif
Diferenciar
i sonidos
id según
ú cualidades
lid d

Asociar sonidos con imágenes

Asocia y diferencia sonidos con imágenes

Secuenciación de sonidos

Usar información complementaria del contexto


Rango
g de Sonoridad: coord. Respiración/Fonac
p

Rango de Tono y Control

NNTT VOZ
Dicción o Ritmo del habla

Sonido: Arranque y duración

Fonemas: Precisión y contraste de 2 fonemas


Conversión en símbolo pictográfico

Elaboración de paneles

P t i d
Potenciadores del
d l Sistema
Si t
Software

os
Documen
La autoría.

nt
La temática.
Secciones: Documentos,
Software, Imágenes y Videos, Págin Foros y
enlaces, Noticias, Glosario, Área
Á as Internet y Listas
restringida, Publicaciones, Libro de Web Logopedia
Visitas, Información personal y
Bibliografía.
Bibliografía

Investigaciones
De
Exxperiencias
esarrollo de
P
Proyectos
Web Personales
http://www.e-logopedia.net

http://personales.jet.es/pilisanjose

htt //
http://www.logopediasinrecursos.org
l di i

http://www.iespana.es/logopeda

http://www.gabineteonline.com

Y demás gabinetes de Logopedia privados


CASO 1: TRATAMIENTO DE UNA PCI CON AYUDA DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS : UN LARGO CAMINO HACIA LA LECTOLECTO-ESCRITURA
ESCRITURA.
Autor: CEE “Ángel de la Guarda” (Oviedo)

CASO 2: APLICACIÓN PRÁCTICA ANTE UN CASO DE AFASIA DE


WERNICKE CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
Í
Autor: Xavier Ferrer Portella – CEE Santos Inocentes (Barcelona).

CASO 3: ADAPTACIÓN DE RECURSOS EN EL APRENDIZAJE DE UN


SISTEMA DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO EN UN NIÑO CON
AFECTACIÓN DE P.C.
Autora: Setefilla López Alvarez – CEE Aben Bassó (Sevilla).

CASO 4: INTERVENCIÓN DE UN CASO DE DISFONÍA, CON AYUDA DE


LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
Autora: M
Mª Mercedes López Torrecilla – Gab.
Gab Logopedia (Linares)
CASO 5: INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA PARA EL DESARROLLO DE LA
COMUNICACIÓN POR PARÁLISIS CEREBRAL.
Autora: Susana Luque Coca – Ceip Mediterraneo (Córdoba).

CASO 6: DESARROLLO DE LA LECTURA COMPRENSIVA EN SUJETOS CON


DEFICIT AUDITIVO CON AYUDA DE LA INFORMÁTICA.
Autora: Rosa Fuentes Salinas – Fund. SBC (Almería).

Caso 7: TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN AUMENTATIVA EN ALUMNOS


CON SÍNDROME X FRÁGIL.
Autores: Manuel Gómez Villa y F.J.
F J Soto (Murcia)
TALLER DE ELABORACIÓN DE MATERIALES

CONCLUSIONES Y REFLEXIONES

SO
SOFTWARE

BIBLIOGRAFÍA

GLOSARIO
Lectoescritura

ABRAPALABRA

Creado por la empresa Chilena Unlimited. Información


en: http://www.unlimited.cl/

Uso: Dispone de una serie de botones presentes en todas las actividades. Cada nueva actividad se inicia con la
escenografía de la historia de estos personajes
personajes. Podemos actuar secuencialmente siguiendo los hilos de la
historia, o de forma libre sobre todas y cada una de las diversas pantallas. Trabaja todas las consonantes de
forma independiente a lo largo de 45 Unidades de Trabajo.

Valoración: El mago “Nombrón” y el conejo “Cuentín” nos presentan bajo un entorno de magia, el aprendizaje
de la lectura y la escritura. Muy atractivo y creativo, cargado de excelentes y novedosas actividades que
enriquecen la forma de trabajar la lectoescritura. Podemos imprimir alguno de los materiales. Lamentablemente
faltan más actividades para la morfosintaxis y la comprensión lectora….

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