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Facultad de Ingeniera Electrnica y Mecatrnica Carrera de Ingeniera Electrnica

SYLLABUS 1. DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13. Curso Cdigo de Curso Ciclo Acadmico Carrera Cdigo de la Carrera Crdito Pre Requisitos Condicin Horas de Teora Horas de Practica Horas de Laboratorio Autor Periodo de Aprobacin : : : : : : : : : : : : : ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS I107 VII INGENIERA ELECTRNICA E1 4 CD60 OBLIGATORIO 03 horas semanales. 00 horas semanales. 02 horas semanales. 2010 I

2. SUMILLA Introduccin a los Microprocesadores 8086/8088. Arquitectura interna. Introduccin a la programacin del Lenguaje Ensamblador. Programacin en Lenguaje C++. Diseo de interfaces para puerto paralelo. Interfase Perifrica Programable (PPI - 8255). Temporizador Programable (TIMER 8254). Interrupciones (PIC 8259A). Comunicacin Serial - Transmisor/Receptor Asncrono Universal (UART 8250). Introduccin a la Organizacin y Arquitectura de Computadoras; Jerarqua de Buses: Caractersticas, protocolos. Jerarqua de Memorias: Caractersticas, tipos: RAM, ROM, SRAM, DRAM, etc. Memorias Cach; Unidades de almacenamiento; Sistemas Operativos. 3. OBJETIVOS GENERALES Los temas tratados son: El microprocesador 8086/8088: arquitectura y programacin usando el Lenguaje C++; Circuitos integrados de soporte al sistema tales como: PPI (8255), TIMER (8254), PIC (8259) y UART (8250). Arquitectura de una computadora, Buses, Memorias, Unidades de almacenamiento, Puertos serie y paralelo. Hoy en da las computadoras se han consolidado como una herramienta imprescindible en nuestras labores diarias, por tanto, es necesario el conocimiento de sus partes y de su funcionamiento. 3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer el funcionamiento de un sistema basado en un microprocesador (computadora). Comprender, Programar y saber usar los diversos circuitos integrados de soporte para el microprocesador tales como: PPI (8255), TIMER (8254), PIC (8259), UART (8250) y Puerto Paralelo. Desarrollar aplicaciones usando el Lenguaje C++. Disear diversos circuitos para ser usados por la PC y el puerto paralelo. 4. METODOLOGA DE LA ENSEANZA El profesor har la presentacin del curso y la del slabo, al comienzo del periodo lectivo. Se desarrollar problemas de aplicacin al campo de la especialidad de la carrera. Se propiciar el dilogo para que los alumnos fijen y profundicen mejor los aprendizajes. Los alumnos resolvern ejercicios y problemas fuera de las horas de clase. Se resaltar la importancia de la participacin espontnea del alumno estimulado no slo para el aprendizaje si no para la aplicacin de los conocimientos adquiridos mediante el uso de la

computadora como medio de investigacin. En esencia, la asignatura se desarrollar con los siguientes lineamientos metodolgicos. El profesor presentar los temas en la parte terica y la prctica siguiendo el orden que se seala en el programa analtico. Se propiciar y desarrollar trabajos enfatizando en la aplicacin e interpretacin de casos. El profesor pondr a disposicin de los estudiantes laboratorios para ser desarrollados por ellos. Las dificultades que se presenten en la solucin de los ejercicios y problemas planteados sern resueltas con la participacin de alumnos y el profesor. 5. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Este curso es de Tipo B, y ser evaluado segn especificaciones del Sistema de Evaluacin 6. UNIDADES Y CONTENIDOS TEMTICOS POR SESION CUADRO N1.- PROGRAMA SEMANAL SEMANA 1 HORAS 3 TEMA El Microprocesador (P) Intel 8086/8088. Conceptos fundamentales. Evolucin de los Microprocesadores: 80286, 386, 486, , Pentium. Procesadores CISC y RISC. Arquitectura del Microprocesador 8086/8088. Arquitectura interna del P 8086/8088. Arquitectura del sistema microprocesador. La memoria y el P: Memoria lgica, Memoria fsica, Memoria en la computadora personal. Introduccin al Lenguaje Ensamblador. Sintaxis de una instruccin. Escritura de programas tipo EXE y COM. Programacin en Lenguaje C++. Programacin aplicado al hardware usando: for, while, do while, if else. Diseo de interfases usando el puerto paralelo. Puertos de E/S. Decodificacin de puertos y demultiplexacin del Bus: Direcciones y Datos. Criterios para el diseo de interfaces con la computadora para aplicacin especfica y de uso general. Interfase Perifrica Programable (PPI - 8255). Introduccin. Estructura interna. Programacin y modos de operacin. Interfase Perifrica Programable (continuacin). Aplicaciones: Teclado hexadecimal 4x4, LCD, Motores de paso. Temporizador Programable (TIMER 8254). Introduccin. Estructura interna. Programacin y Modos de operacin. Temporizador Programable (continuacin). Aplicaciones: Control de un motor DC usando PWM. EXAMEN PARCIAL Controlador de Interrupciones Programables (PIC 8259A). Introduccin. Interrupcin de perifricos.

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Descripcin de pines del PIC 8259A. Programacin del PIC. Aplicaciones: Adquisicin de datos usando el ADC0804. Comunicacin Serial - Transmisor/Receptor Asincrono Universal (UART 8250). Introduccin. Estructura y funcionamiento. Programacin de los registros del UART. Aplicaciones: Comunicacin serial con microcontrolador. Introduccin a la Arquitectura de Computadoras. Concepto de Organizacin y Arquitectura. Modelo de Von Neumann: Mdulos bsicos: Caractersticas y elementos del CPU. Rendimiento: CPI, MIPS, MFLOPS Jerarqua de Buses en la Computadora. Buses: Definicin, Modos de operacin, Protocolos. Tipos: ISA, EISA, PCI. Jerarqua de Buses en la Computadora (continuacin) Tipos: USB, IEE1394, FIREWIRE. Jerarqua de Memorias en la Computadora. Memorias: RAM, ROM, SRAM, DRAM. Memorias: SIMM, SDRAM, DIMM, RIMM. Memorias cach. Memorias cach (continuacin) Polticas de emplazamiento. Polticas de reemplazo. Sistemas Operativos Definicin. Funciones u objetivos. Caractersticas Compiladores. EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO (ANOTACIN SEGN NORMAS INTERNACIONALES) Titulo Editorial Los Microprocesadores Intel. Prentice-Hall Arquitectura, programacin e interfaces Organizacin y arquitectura de Prentice-Hall computadoras Design of Microprocessor Based Systems Prentice-Hall Ed. Ao

7. BIBLIOGRAFA Autor(es) Barry B. Brey, Stallings, William Nikitas, Alexandridis

8. CONTRIBUCIN AL COMPONENTE PROFESIONAL 1.- Matemtica y Ciencias Bsicas 2.- Tpicos de Diseo de Ingeniera 3.- Educacin General

9. APORTE AL LOGRO DE RESULTADOS (OUTCOMES) RESULTADOS DE LA A A LA K A Aplicar conocimientos de matemtica, ciencia e ingeniera B Disear y conducir experimentos as como de analizar e interpretar datos. Disear un sistema, componente o proceso que satisfaga las necesidades deseadas dentro de restricciones realistas, tales como econmicas, ambientales, C sociales, polticas, ticas de salud y seguridad de fabricacin y validez. D Habilidad para trabajar en un equipo multidisciplinario E Identificar, Formular y resolver Problemas de Ingeniera F Comprender responsabilidad profesional y tica. G Comunicarse efectivamente Comprender el impacto de la ingeniera en la solucin de problemas globales y H sociales, gracias al haber contado con una educacin general. Reconocer la necesidad y comprometerse con el aprendizaje a lo largo de toda la I vida. J Conocer temas de actualidad. Capacidad para utilizar con habilidad las tcnicas y las modernas herramientas de K ingeniera necesarias para la prctica de la ingeniera

10. OBJETIVOS EDUCACIONALES OBJETIVOS EDUCATIVOS Capacidades tcnicas y analticas: Preparados para desempearse profesionalmente en ingeniera electrnica aplicando conocimientos, tcnicas y herramientas de ingeniera en el campo de la automatizacin e instrumentacin, electrnica de potencia, telecomunicaciones y telemtica, y con base slida para emprender estudios de post grado; capaces de formular y llevar a cabo proyectos de diseo de ingeniera electrnica empleando el mtodo cientfico en el desarrollo de experimentos, diseos e OE1 investigaciones. Comunicacin eficaz y trabajo en equipo: Capaces de comunicarse efectivamente, con pleno desenvolvimiento en las relaciones interpersonales, siendo locuaces, asertivos y concertadores de ideas. Capaces para liderar equipos de trabajo multiciplinarios destacando aspectos de OE2 seguridad y respeto a la integridad de la persona y con dominio del idioma ingls. Compromiso y responsabilidad en la sociedad: Se desempearn asumiendo responsabilidades ticas, sociales y profesionales, contribuyendo al desarrollo sostenible en el desempeo de sus actividades profesionales. Se mantienen competitivos a travs de capacitacin y actualizacin permanente en las nuevas tendencias tecnolgicas, siendo OE3 conscientes de los sucesos de la realidad nacional e internacional.