NORMAL SUPERIOR DE PITALITO PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA PROYECTO: RESIGNIFICACIN DEL PEI OBJETO DE ESTUDIO: PRACTICAS PEDAGGICAS OBJETIVO:

Determinar las caractersticas de las practicas pedaggicas de los maestros y maestras normalistas FORMATO DE REGISTRO FECHA DE OBSERVACIN: PROFESOR(A) AREA CURSOS

OBSERVADOR:

CATEGORIA DE ANLISIS: GESTION ACADMICA.

SUBCATEGORIA: PRACTICAS PEDAGGICAS 1. ESTRATEGIAS DIDCTICAS PARA EL TRABAJO ACADMICO EN EL AULA DE CLASES ASPECTOS OBSERVADOS REGISTRO Estrategia didctica empleada por el docente para el desarrollo de las clases El maestro(a), lleg puntual a la clase e inici de la siguiente forma Para el desarrollo de las clases el docente ejecuta las siguientes acciones La clase orientada por el maestro concluy as Las dudas expresadas por los estudiantes, el maestro las resuelve de la siguiente manera las normas de comportamiento solicitadas por el profesor al iniciar y durante la clase enfatizan en Las acciones que ejecuta el maestro para captar la atencin de los estudiantes son Qu evidencias hay sobre la planeacin de las clases?

2. ESTRATEGIAS PARA LAS TAREAS ESCOLARES ASPECTOS OBSERVADOS Tipo de tareas que deja el maestro Objetivo de las tareas Procedimiento que usa el maestro para asignar equipos de trabajo para las tareas escolares Ayuda que proporciona el profesor en el transcurso del trabajo a sus estudiantes

REGISTRO

3. USO ARTICULADO DE LOS RECURSOS ASPECTOS OBSERVADOS Materiales didcticos que utilizan los maestros para el desarrollo de sus actividades acadmicas Los recursos didcticos son acordes a los contenidos previstos para la clase?. Cmo se emplean estos recursos? Recursos tecnolgicos que utilizan los maestros para el desarrollo de sus actividades acadmicas Cmo se emplean estos recursos? Qu Bibliografa bsica utiliza el maestro para el desarrollo de sus clases?

REGISTRO

SUBCATEGORIA: GESTION DE AULA 1. TIEMPOS PARA EL APRENDIZAJE ASPECTOS OBSERVADOS Puntualidad Organizacin del tiempo destinado para el aprendizaje de los estudiantes en el aula de clase. Utilizacin del tiempo para realizar las actividades escolares 2. RELACIONES INTERPERSONALES ASPECTOS OBSERVADOS Importancia de la opinin de los estudiantes en las actividades de aula Existe una atmsfera de confianza, en que los profesores se preocupan y se centran en las necesidades de los estudiantes? Formas de interaccin predominantes en el grupo (motivacin, disciplina, indisciplina, estmulos, amenaza, burla). Caractersticas de la comunicacin del maestro con sus estudiantes REGISTRO

REGISTRO

3. EVALUACION EN EL AULA ASPECTOS OBSERVADOS Aspectos que tiene en cuenta el maestro en el momento de evaluar
Cmo se identifican necesidades de apoyo o refuerzo en las temticas desarrolladas en clase?

REGISTRO

Acciones concretas que realizan los maestros para retroalimentar el aprendizaje

SUBCATEGORIA: ESTILO PEDAGGICO DEL DOCENTE. ASPECTOS OBSERVADOS

Rasgos caractersticas segn la accin docente en el aula de clases

REGISTRO

ASPECTOS GENERALES QUE SE PRESENTAN DURANTE LA CLASE ORIENTADA POR EL MAESTRO ASPECTOS OBSERVADOS Situaciones interesantes Situaciones positivas Situaciones negativas REGISTRO