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Recursos Educativos VillaEduca

GUIAS DE APRENDIZAJE COMPRENSIN DEL MEDIO

SEGUNDO AO BASICO

CONTENIDO : DIVERSIDAD DEL ENTORNO LOCAL

JUNIO

SEMANA 14

2010

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Junio Clase 1- semana 14 CICLO NIVEL Unidad temtica Objetivos de la clase : NB1

: Segundo Ao Bsico : Diversidad del entorno local. : Distinguen elementos culturales.

Aprendizajes esperados: Utilizan la agrupacin de plantas y animales como una forma de organizar informacin del entorno. Contenidos: Diferenciacin de organismos, materia inerte y fenmenos naturales; agrupaciones de animales y vegetales segn diferencias y similitudes; caractersticas del paisaje. Actividades metodolgicas: Inicio: - Docente entrega el objetivo de la clase. Desarrollo: - Observan paisajes. - Describen lo que ven. - Sealan si han sido intervenidos. - Describen los elementos de intervencin. - Distinguen sus usos. Cierre: - Comentan la clase. Tiempo : 2 horas pedaggicas

Evaluacin: Escala de apreciacin

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Clase 1. I. Observa estos paisajes.

II.

Responde las siguientes preguntas de manera completa. 1. Qu ves en la primera imagen? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. Nombra los elementos naturales de la primera imagen. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Existe intervencin del hombre en la primera imagen? Cmo lo sabemos? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Describe lo que ves en la segunda imagen. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. Existen elementos culturales de intervencin en la segunda imagen? Cules? ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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III.

Observa estos elementos y encierra en un crculo aquellos que sean creados por el hombre.

IV.

Seala y anota en la lnea cul es el uso que se da a estos elementos culturales.

Este es un _______________________ y se usa para __________________________________________

Este es un ____________________ y se usa para ________________________________________

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Junio Clase 2- semana 14 CICLO NIVEL Unidad temtica Objetivos de la clase : NB1

: Segundo Ao Bsico : Diversidad del entorno local. : Comparan paisajes estudiados.

Aprendizajes esperados: Utilizan la agrupacin de plantas y animales como una forma de organizar informacin del entorno. Contenidos: Diferenciacin de organismos, materia inerte y fenmenos naturales; agrupaciones de animales y vegetales segn diferencias y similitudes; caractersticas del paisaje. Actividades metodolgicas: Inicio: - Docente entrega el objetivo de la clase. Desarrollo: - Comparan paisajes urbano-rural. - Sealan caractersticas. - Comparan paisajes cordilleranos y costeros. - Sealan caractersticas. - Dibujan paisaje que mas les gusta.

Cierre: - Comentan la clase. Tiempo : 2 horas pedaggicas

Evaluacin: Escala de apreciacin

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Clase 2. I. Observa estas imgenes.

II.

Seala tres caractersticas del paisaje urbano y tres caractersticas del paisaje rural. Paisaje rural ____________________________________________ _______________________________________________ __________________________________________

Paisaje urbano _______________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ III. Observa estos paisajes.

Este es un paisaje________________

Este paisaje es ___________________

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IV.

Seala dos caractersticas de cada paisaje anterior. Paisaje costero _________________________________________ _________________________________________ Paisaje cordillerano_______________________________________ _______________________________________

V.

Dibuja y pinta el paisaje que ms te haya gustado.

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Junio Clase 3- semana 14 CICLO : NB1

NIVEL : Segundo Ao Bsico Unidad temtica : Diversidad del entorno local. Objetivos de la clase : Aprendizajes esperados: Utilizan la agrupacin de plantas y animales como una forma de organizar informacin del entorno. Contenidos: Diferenciacin de organismos, materia inerte y fenmenos naturales; agrupaciones de animales y vegetales segn diferencias y similitudes; caractersticas del paisaje. Actividades metodolgicas: Inicio: - Docente entrega el objetivo de la clase. Desarrollo: - Indagan cmo viven las personas segn el paisaje. - Sealan las labores que realizan. - Distinguen labores de acuerdo al paisaje. - Distinguen labores de su localidad. Cierre: - Comentan la clase. Tiempo : 2 horas pedaggicas

Evaluacin: Escala de apreciacin

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Clase 3. I. Une con una lnea a la persona con el tipo de paisaje que lo caracteriza.

Paisaje costero

Paisaje rural

Paisaje urbano

II.

Dibuja y pinta a una persona que viva en un paisaje cordillerano.

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III.

Observa las imgenes de las siguientes personas y seala en las lneas las labores que realizan.

Esta imagen corresponde a un__________________________ Este trabajo se desarrolla en paisajes____________________

Esta imagen corresponde a un ___________________________ Estos seores viven y trabajan en paisajes_________________

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IV.

Escribe en la lnea las labores que se realizan en tu localidad.

Yo vivo en un paisaje_______________________________ Y las actividades que se realizan en mi localidad son:

V.

Busca, recorta y pega en el recuadro imgenes que caractericen a tu localidad.

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