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EL ESTUDIANTE EN LA ERA DIGITAL Por lo general, cuando la gente piensa en educacin y aprendizaje lo que se tiene en mente es la informacin.

Se hacen preguntas como cul es la informacin ms importante que la gente debe saber? Cul es el mejor modo de transmitir esa informacin de una persona (el maestro) a otra (el estudiante)? Cul es el mejor mtodo para representar y desplegar esta informacin para hacerla comprensible y sea aprendida? No debe sorprendernos que la gente establezca una conexin natural entre computadoras y educacin. Las computadoras permiten que la gente transmita, acceda, represente y manipule informacin de nuevos y muy diversos modos. Debido a la asociacin que se establece entre educacin e informacin, y entre computadoras e informacin, ambas parecen estar perfectamente emparejadas. Sin embargo, al fijar el foco en la informacin, se est limitando y distorsionando el sentido que tiene tanto la educacin como las computadoras. Si quisiramos aprovechar al mximo las nuevas tecnologas de cmputo y ayudar a que la gente piense y aprenda mejor, deberamos tratar el tema de la educacin y la computacin con criterios ms amplios que el de la informacin. Durante los ltimos cincuenta aos y basndose en la obra pionera de Jean Piaget, distintos psiclogos e investigadores pedaggicos han llegado a comprender que el aprendizaje no consiste solamente en la transmisin de informacin. Los maestros no pueden simplemente llenar de informacin la cabeza de los estudiantes; el aprendizaje es, ms bien, un proceso activo en el que la gente construye nuevas maneras de entender el mundo que les rodea mediante la exploracin activa, la experimentacin, la discusin y la reflexin. En breve: la gente no recibe ideas, las elabora. Las computadoras, por su parte, son algo ms que mquinas de informacin, a pesar del uso generalizado del nombre tecnologa de la informacin o TI. No cabe duda de que las computadoras son una herramienta maravillosa para transmitir informacin y para acceder a ella, pero tambin son, en un sentido ms amplio, un nuevo medio a travs del cual la gente puede crear y expresarse. Si slo usamos las computadoras para Ms de repensar la metodologa de aprendizaje y educacin, hace falta volver a pensar en las tecnologas que le estamos ofreciendo a la gente joven.

La mayora de las computadoras que se utilizan hoy en da fueron diseadas para que los adultos las utilicen en su trabajo. Hace falta desarrollar una nueva generacin de tecnologas computacionales que valore la prxima generacin de nios. No es suficiente lograr que las computadoras sean cada vez ms veloces, hace falta tambin desarrollar un nuevo tipo de computadoras. Los jvenes de hoy estn listos y mejor dispuestos para hacer ms cosas con las computadoras, hay que proveerles el hardware y software necesarios para ello no gran parte de lo que los nios aprenden hoy en las escuelas fue pensado para la poca del papel y el lpiz. Es necesario actualizar los programas para la era digital. Hay una razn evidente para ello: las escuelas deben preparar a los estudiantes con las nuevas habilidades e ideas que se requieren para vivir y trabajar en la sociedad digital. Pero existe otra razn ms poderosa: las nuevas tecnologas estn cambiando no slo lo que deben aprender los nios sino tambin lo que pueden aprender. Muchos temas e ideas importantes fueron abandonados por los programas escolares porque eran difciles de ensear y aprender con tan slo papel, lpiz, libros y pizarrn. Ahora, algunas de estas ideas se han vuelto accesibles si se utilizan las nuevas tecnologas digitales de manera creativa. Por ejemplo, ahora los nios pueden utilizar las computadoras para hacer simulaciones que exploran el funcionamiento de sistemas en el mundo real de maneras que hasta hace poco eran imposibles (desde los ecosistemas hasta los sistemas econmicos, pasando por los sistemas inmunolgicos). Algunas ideas que antes se estudiaban en las universidades se pueden y deben tratar mucho antes. Por ltimo, y quiz ms importante an, debemos transformar los programas de estudio para que no se centren tanto en las cosas que hay que saber y ms en las estrategias para aprender las cosas que no se conocen. En la medida que las nuevas tecnologas aceleran el ritmo del cambio en todos los aspectos de nuestras vidas, el aprender a aprender es mucho ms importante que aprender a multiplicar fracciones o memorizar las capitales del mundo.

MAPA MENTAL

INFORMACION

TECNOLOGIA

ERA DIGITAL

COMPUTADORAS

ESTUDIANTE

CUADRO SINOPTICO

La era digital se ha instalado definitivamente entre nosotros, y como cada revolucin tecnolgica suscita miedos, alienta esperanzas, crea industrias y genera nuevas palabras.

Si no somos capaces de afrontar ese reto nosotros, otros peridicos de mbito general nos ganarn la batalla. Hasta ahora, nuestra ventaja era que contbamos, contamos, con una red de redactores hasta en el ltimo

ERA DIGITAL
Algunos autores llaman a nuestros das la "era digital", por el surgimiento, desarrollo y expansin de las tecnologas que utilizan el lenguaje binario -de dos dgitos- para la transferencia, procesamiento, soporte y El desafo profesional al que nos enfrentamos en el terreno de la comunicacin, no consiste simplemente en "adaptarse al cambio", como si de una moda se tratase, y tampoco se limita a prepararnos para utilizar con naturalidad un

CUADRO COMPRATIVO

EL ESTUDIANTE EN LA ERA DIGITAL DESCRIPCION ESTUDIANTE TECNOLOGIA COMPUTADORA

VENTAJAS

Es necesario actualizar los programas para la era digital. Hay una razn evidente para ello: las escuelas deben preparar a los estudiantes con las nuevas habilidades e ideas que se requieren para vivir y trabajar en la sociedad digital. Pero existe otra razn ms poderosa: El estudiante se complica de una manera muy simple ya que no se desenvuelve en lo que es la tecnologa

Las computadoras permiten que la gente transmita, acceda, represente y manipule informacin de nuevos y muy diversos modos.

La mayora de las computadoras que se utilizan hoy en da fueron diseadas para que los adultos las utilicen en su trabajo.

DESVENTAJAS

Que los estudiantes o personas ya no se dedican a leer libro y pierden lo que el desenvolvimiento en el medio social

La mayora de personas desconocen de una computador mucho menos manejarla,