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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: MATERIALES Y HERRAMIENTAS RED TECNOLGICA: MATERIALES PARA LA CONSTRUCCION

Sistema de Gestin de la Calidad

INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN CDIGO NOMBRE DEL PROGRAMA: TOPOGRAFA Lectiva 18 meses Prctica 6 meses Total 24 meses

225302
DURACIN MXIMA ESTIMADA EN MESES NIVEL DE FORMACIN

TECNLOGO El programa TOPOGRAFA se cre para brindar al sector productivo de la construccin de edificaciones y de obras civiles, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de la informacin y la comunicacin -TICs-. A nivel nacional, las diferentes regiones cuentan con potencial productivo en construccin y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un talento humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

JUSTIFICACIN

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REQUISITOS DE INGRESO

Acadmicos: Grado 11 Superar prueba de aptitud y conocimiento. Prueba mdica de optometra

COMPETENCIAS QUE DESARROLLARA 230101093 240201500 240201501 240201502 280301013 280301021 280301103 280301104 280301105 280301106 280301107 280301108 280301109 Controlar los riesgos de trabajo en altura, de acuerdo a la tarea a realizar y actividad econmica Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva Producir textos en ingls en forma escrita y oral Adquirir los recursos para obtener los resultados esperados Organizar los recursos de acuerdo con los programas establecidos Efectuar levantamientos topogrficos bsicos de acuerdo a normas, planos y especificaciones Efectuar levantamientos especificaciones Localizar proyectos especificaciones fotogramtricos de de acuerdo a a normas planos y y

hidrulicos

acuerdo

normas,

Trazar y localizar proyectos viales de acuerdo con normas, planos y especificaciones Georeferenciar proyectos de ingeniera de acuerdo a normas y especificaciones Localizacin de proyectos urbansticos y civiles de acuerdo con normas, planos y especificaciones Realizar levantamientos especificaciones especiales de acuerdo a normas y

RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRCTICA

Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formacin, asumiendo estrategias y metodologas de autogestin

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OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR

2253 Topgrafo

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos Mnimos Experiencia laboral y/o especializacin en Competencias Mnimas Ingeniero Topogrfico Tecnlogo en Topografa Ingeniero Civil Ingeniero Catastral Ingeniero de Vas Experiencia laboral mnima 24 meses en el rea de su profesin Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar TICs asociadas al rea objeto de la formacin

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales, soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSIN CDIGO DENOMINACIN DE LA NCL Controlar los riesgos de trabajo en altura, de acuerdo a la 230101093 1 tarea a realizar y actividad econmica DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 40 horas (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 23010109301 Interpretar la norma tcnica en identificacin de peligros y riesgos. 23010109302 Aplicar los procedimientos establecidos por la empresa de acuerdo con la normatividad y legislacin vigente. 23010109303 23010109304 23010109305 Implementar el programa de proteccin contra cadas. Realizar la sealizacin y demarcacin las reas de trabajo. Aplicar los procedimientos de rescate.

3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Riesgo: Definicin, identificacin, clasificacin, valoracin, medidas de control, verificacin de controles Peligro: Definicin, identificacin Tipos de riesgos asociados al trabajo en altura, segn normatividad vigente Requisitos y objetivos para inspeccin planeada de reas de trabajo en alturas conforme a normas vigentes Reglamento tcnico para trabajo seguro en alturas segn normatividad vigente Conceptos de responsabilidad civil, penal, administrativa y social Procedimientos de trabajo en altura, segn tipo de trabajo Marco conceptual sobre prevencin y proteccin contra cadas en trabajo en alturas Medidas de prevencin y proteccin contra cadas: sistemas de ingeniera, medidas colectivas e individuales de prevencin Aspectos tcnicos de la proteccin contra cadas Procedimientos para manipular y almacenar equipos (Sistemas y subsistemas de proteccin contra cadas) y EPP Realizar la sealizacin y demarcacin de las reas de trabajo: delimitacin del rea, sealizacin del rea. Principios bsicos de rescate y auto rescate Equipo: Definicin, clases Tcnicas de instalacin Primeros auxilios: Definicin, principios generales, valoracin del lesionado, inmovilizaciones, aspectos principales de la organizacin de los primeros auxilios en la empresa, material de primeros auxilios

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3.2 DE PROCESO Identificar los riesgos presentes en el ambiente laboral Valorar y priorizar riesgos Interpretar la normatividad vigente para el trabajo en altura Reportar los riesgos identificados en el lugar de trabajo Aplicar los procedimientos establecidos para el desarrollo de su trabajo Reportar los incidentes y ATEP conforme al procedimiento de las empresas. Diligenciar el permiso para trabajo en alturas Seleccionar los subsistemas de proteccin contra cadas (Arneses, conectores y anclajes) cuando necesita proteccin activa. Inspeccionar los equipos (Sistemas y subsistemas de proteccin contra cadas) y elementos de Proteccin personal Informar las condiciones sub estndar respecto al equipo y EPP conforme a procedimientos. Sealizar y demarcar el rea de trabajo Aplicar las normas de seguridad y mantenimiento para los equipos utilizados en el auto rescate y principios bsicos de rescate. Emplear Lneas de vida verticales fijas y porttiles Emplear lneas de vida horizontales fijas y porttiles Emplear sistemas para espacios confinados (Trpode, winche, SRL-winche) Emplear sistemas para trabajos en poste Emplear sistema especiales (Lneas de vida auto retrctil) Emplear sistemas para trabajos en fachadas. Valorar los lesionados de acuerdo con los principios generales de primeros auxilios. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Identifica riesgos presentes en el ambiente laboral Valora y prioriza riesgos Interpreta la normatividad vigente para el trabajo en altura Reporta los riesgos identificados en el lugar de trabajo Aplica los procedimientos establecidos para el desarrollo de su trabajo Reporta los incidentes y ATEP en el FURAT Diligencia el permiso para trabajo en alturas Selecciona los elementos y equipos a utilizar en los controles de proteccin pasiva y activa Inspecciona los elementos y equipos de Proteccin personal Informa las condiciones sub estndar respecto al equipo y EPP conforme a procedimientos Sealiza y demarca el rea de trabajo Emplea Lneas de vida verticales fijas y porttiles Emplea lneas de vida horizontales fijas y porttiles Emplea sistemas para espacios confinados (Trpode, winche, SRL-winche) Emplea sistemas para trabajos en poste Emplea sistema especiales (Lneas de vida auto retrctil) Emplea sistemas para trabajos en fachadas
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Valora los lesionados

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSIN DE CDIGO DENOMINACIN LA NCL Adquirir los recursos para obtener los resultados 280301013 2 esperados DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 160 horas (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 28030101301 Elaborar listado de actividades con unidades definidas en obra con base en los sistemas y procedimientos constructivos del proyecto en forma manual o sistematizada segn tipo de trabajo a ejecutar 28030101302 Realizar especificaciones tcnicas de actividades teniendo en cuenta unidad de medida segn tipo de proyecto 28030101303 Calcular y registrar en los formatos correspondientes cantidad de materiales de cada actividad de obra de acuerdo con planos, especificaciones, porcentaje de desperdicios, costos del mercado y

utilizacin de herramientas manuales o sistematizadas 28030101304 Elaborar anlisis de costos unitarios, mano de obra, rendimientos de mano de obra, equipo necesario, herramienta y materiales utilizando herramientas informticas segn exigencias del cliente 28030101305 Realizar el presupuesto total del proyecto con base en el anlisis unitario, costos del mercado, especificaciones tcnicas, requerimientos del cliente, impuestos, garantas vigentes, utilizando herramientas informticas o software especializado segn requerimientos o polticas de la empresa 28030101306 Entregar el presupuesto en el periodo establecido y actualizado en sus precios segn mercado actual 28030101307 28030101308 Realizar control del presupuesto segn procedimiento establecido Realizar contratos para los recursos (mano de obra, equipos) requeridos para las obras de acuerdo con legislacin laboral colombiana, Ley de

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Contratacin 80 y 1150 28030101309 Realizar liquidacin de mano de obra segn legislacin laboral vigente

3. CONOCIMIENTOS. 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Unidades de medida y mtodos de conversin de unidades Geometra: reas, volmenes, ngulos longitudes. Actividades de construccin. Definicin y clasificacin de acuerdo al trabajo. Interpretacin de planos. Sistemas para el clculo de cantidades de obra. Formatos para el anlisis de precios unitarios, definicin y uso. Formatos para presentacin de un presupuesto. Especificacin de materiales y equipos. Control de los presupuestos. Especificaciones tcnicas de materiales y equipos. Rendimiento de materiales, equipo y mano de obra. Normas de seguridad y salud ocupacional. Normas de manejo del medio ambiente. Tipos de licitaciones. Tipos de costos. Costos vigentes de materiales, equipo y mano de obra. Presentacin de propuestas. Clasificacin de los presupuestos. Legislacin laboral vigente. Impuestos legales vigentes. Garantas y seguros en la construccin. Relaciones humanas. Software operativo. Constitucin Nacional. Tipos de contratos segn Ley 80 y su modificaciones Ley 1150, 2474. Formulario para registro de contratos. 3.2 DE PROCESO Elaborar listado de actividades definidas en obra en forma manual o sistematizada. Realizar registro de las unidades de trabajo en forma manual o sistematizada. Calcular y registrar en los formatos correspondientes cantidad de materiales de cada actividad de obra. Registrar el anlisis de costos unitarios mano de obra de acuerdo a los salarios mnimos vigentes, rendimientos de cuadrilla y factor de salarios segn especialidad. Elaborar formato consolidado correspondiente a los costos unitarios. Realizar el presupuesto total del proyecto con base en el anlisis unitario, costos del mercado. Realizar control del presupuesto es realizado segn las estrategias de la empresa. Las inconsistencias encontradas son consultadas al encargado de obra /cliente. Entregar el presupuesto en el periodo establecido y actualizado en sus precios, Realizar contratos para los recursos (mano de obra, equipos) requeridos para las obras

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con legislacin laboral colombiana, Ley de Contratacin 80 y 1150. Realizar liquidacin de mano de obra. Conservar el medio ambiente en la ejecucin de los trabajos. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Identifica tipos de presupuestos, costos segn tipo de proyecto a ejecutar. Elabora especificaciones tcnicas de actividades segn proyecto. Cuantifica cantidades de obra, materiales, equipo necesario, mano de obra de acuerdo a rendimientos, forma manual y software aplicativo. Realiza anlisis de precios unitarios, rendimientos de mano de obra y equipo teniendo en cuenta costos vigentes en forma manual y software aplicativo. Calcula presupuesto de un proyecto de construccin mnimo de 72 m2 que incluya especificaciones tcnicas. Realiza contratos de mano de obra y equipos segn normativa vigente. Interpreta la Constitucin Nacional, legislacin laboral, Ley 80, Ley 1150. Realiza Liquidacin de mano de obra segn normativa legal vigente.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSIN DE CDIGO DENOMINACIN LA NCL Organizar los recursos, de acuerdo con los programas 280301021 2 establecidos DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 160 horas (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 28030102101 Identificar las actividades de obra con sus correspondientes unidades segn tipo de proyecto 28030102102 Programar los recursos fsicos y humanos, segn secuencia de actividades, definiendo tareas mensuales y semanales de acuerdo con especificaciones, dentro de criterios ticos 28030102103 Asignar los tiempos de ejecucin de cada actividad de acuerdo a los rendimientos y las metas previstas del proyecto 28030111104 Planear las actividades en forma grfica segn sistema constructivo, tiempos de ejecucin, espacio 28030102105 Realizar elementos de control de actividades y rendimientos, de acuerdo con programacin y asignacin de equipos herramientas y personal 28030102106 Realizar la programacin y seguimiento de las actividades en software especializado de acuerdo al objetivo de la organizacin 28030102107 Controlar entradas, salidas e inventarios de almacn, a travs del uso de los formatos correspondientes y usando las TIC en la gestin de la informacin 28030102108 Programar el mantenimiento, revisin y ordenamiento de materiales equipos y herramientas, teniendo en cuenta las normas, de

almacenamiento y especificaciones de salud, higiene y seguridad

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3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Mtodos de clculo de longitudes, unidades, reas y volmenes de longitudes. Procesos constructivos de actividades arquitectnicos, estructurales, vas, topogrficos, instalaciones tcnicas, urbansticos, Estudios tcnicos. Unidades de Medida de longitud, reas, volmenes, conversin de Unidades. Tcnicas para el manejo de software aplicado a programacin de obras Project. Mtodos de clculo de tiempos a partir de rendimientos de mano de obra y equipos. Tcnicas y mtodos de programacin, seguimiento y control de obra. Tipos y tcnicas de elaboracin de diagramas de seguimiento y control de obra. Caractersticas, embalajes y presentacin de los materiales, herramientas, maquinarias y equipos. Procesos actividades y orden de ejecucin en obra. Mtodos de seguimiento y evaluacin de resultados, frente a programas y proyecciones. Esquemas bsicos para el ordenamiento de almacenes de obra. Herramientas bsicas para el manejo de inventarios. Materiales para cada actividad. Costo de actividades. Comunicacin escrita. Diagramas de Gantt. Diagramas de red CPM/PERT, LPU. Especificaciones tcnicas de materiales, equipos y herramientas propios de la actividad. Conocimientos bsicos de Contabilidad: Inventarios, costos de un presupuesto. Optimizacin de mano de obra en un proyecto. Tipos de registros para control en obra. Software aplicado almacn de obra. Diseo de almacenes segn tipo de obra. Normas de seguridad de almacenamiento de materiales, equipos y herramientas.

3.2 DE PROCESO
Interpretar planos y especificaciones tcnicas del proyecto. Planear proceso constructivo de actividades. Ordenar actividades de obra segn proceso constructivo. Medir rendimientos de mano de obra. Asignar los tiempos para cada actividad. Asignar recursos de mano de obra y equipos. Realizar programacin en forma grfica. Aplicar herramientas informticas y mtodos de planeacin y programacin de procesos. Realizar seguimiento de programacin de obra en actividades constructivas. Evaluar resultados de la programacin frente a planeacin general. Listar y programar los materiales, herramientas, equipos y maquinaria de acuerdo con la disponibilidad y objetivos.

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Aplicar normas de Salud Higiene y Seguridad Ocupacional. Dimensionar almacn para materiales y equipos. Alistar sitio de almacenamiento de equipos e insumos. Ubicar materiales, herramientas y equipos, segn normas. Establecer programas de mantenimiento preventivo de equipos. Actualizar registro de materiales y equipos requeridos. Realizar inventarios de almacn. Realizar formatos de ingreso y salida de materiales y equipos. Programar mantenimiento y aseo de espacios de trabajo y de almacenamiento. Aplicar software especializado y herramientas informticas para realizar proceso de ingresos, salida e inventario de almacn. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Determina las actividades. Elabora y agrupa actividades por captulos, segn planos y especificaciones. Determina tiempo de duracin de actividades. Organiza las actividades en forma secuencial. Identifica y trabaja manualmente y/ o con software especfico de Programacin y Seguimiento de Obra, las diferentes actividades de control. Establece ruta crtica y de grficas utilizando herramientas informticas, para definir recursos y disposicin de los mismos. Incluye en la programacin: Tiempos, rendimientos, recurso humano y especificaciones del proyecto. Realiza optimizacin de mano de obra. Realizar diagramas de inversin de un proyecto. Controla flujo de caja, segn anlisis comparativo. Realiza control de obra efectuando registros escritos peridicamente, segn las condiciones de la obra. Asume con discrecionalidad y confidencialidad el manejo de informacin tcnica. Asigna tiempos por actividad acorde a experiencias anteriores y segn resultados esperados. Define rutas de circulacin, segn las actividades de obra. Aplica criterios y elementos normativos, ambientales, de higiene y seguridad en la disposicin de materiales, equipos, herramientas y maquinaria, en una obra o proyecto. Aplica las tcnicas de mantenimiento y almacenamiento de insumos de obra de acuerdo con las especificaciones de las casas fabricantes o los proveedores. Realiza y programa en forma peridica los inventarios de obra. Utiliza las herramientas e informticas y de equipos a su disposicin, para registrar, controlar y realizar inventarios. Organiza y mantiene los sitios de trabajo bajo normas de Seguridad, Salud e Higiene. Asume con responsabilidad y criterio el recibo y entrega del material. Valida lo aprendido con el estado del arte de la tecnologa usando las TIC. Realiza diseo del espacio del almacn. Cuida el medio ambiente en todas sus actividades. Documenta su proceso de aprendizaje haciendo uso de ambientes virtuales.

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Socializa avances e innovaciones tecnolgicas en comunidades presenciales y virtuales.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSIN DE CDIGO DENOMINACIN LA NCL Efectuar levantamientos topogrficos bsicos de 280301103 1 acuerdo a normas, planos y especificaciones DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 660 horas (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 28030110301 Manejar las herramientas y equipos planimtricos y altimtricos segn actividad a desarrollar 28030110302 28030110303 Realizar levantamientos planimtricos y altimtricos segn tipo de trabajo Realizar clculos de levantamientos planimtricos y altimtricos segn datos a entregar Realizar clculos topogrficos con procedimiento establecido y manuales software aplicativo segn

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Realizar dibujo topogrfico en forma manual y con software aplicativo segn normativa vigente Manejar equipos electrnicos y software aplicativos para transferencia de informacin segn manuales tcnicos

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3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Conceptos de Topografa. Ley 70 de 1979 de la Reglamentacin de la Profesin de Topografa Funciones algebraicas, funciones trigonomtricas. Figuras geomtricas: Punto, recta, ngulo, circulo, tringulos, rectngulos, trapecios, polgonos. Escala. Definicin, tipos. Implementos para dibujo: reglas, escuadras, escalmetros, transportador, compas. Planmetro digital. Definicin, tipos, uso. Normatividad en seguridad industrial y salud ocupacional. Conversin de unidades. Unidades de medida, mtodos de conversin. Equipos topogrficos, manejo de: Brjula, teodolito, estacin total, niveles automticos, niveles de mano, GPS. Herramientas auxiliares de topografa: Cinta, plomadas, jalones, piquetes, miras topogrficas, mojones, tacos madera y sus usos. Rumbo, azimut y ngulos de deflexin. Definicin y aplicacin. Coordenadas polares, rectangulares, relativas y absolutas, definicin y uso.

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Mtodos de levantamiento planimtrico: Con cinta y brjula, radiacin simple, radiacin compuesta, poligonales abiertas sin ajuste, poligonales cerradas apoyadas en dos bases geo referenciadas, poligonales geomtricamente cerradas, taquimtrico. Clculo de coordenadas, reas. Dibujo planimtrico Conceptos de altimetra Mtodos de nivelacin de un eje: Simple, nivelacin compuesta, cota redonda, taquimtrico. Mtodos de nivelacin de un terreno: Cuadricula, ejes, cota redonda, puntos aleatorios Clculo de cotas, altura, pendientes y volmenes Dibujo altimtrico: Perfiles, curvas de nivel Dibujo topogrfico Mtodos de interpolacin: conceptos clculos y dibujo. Informtica bsica: Word, Excel, Power Point, Access. Software aplicativo de topografa: AutoCAD Land Development, Autodesk Civil. AutoCAD 2D y AutoCAD 3D. 3.2 DE PROCESO Manejar las herramientas y equipos propios de la actividad (planmetros, teodolito, distanciometros, estaciones totales, GPS, niveles de precisin, abney, loock). Realizar levantamientos planimtricos. Realizar clculos planimtricos. Dibujar planos planimtricos por coordenadas. Realizar levantamientos altimtricos lneas y terreno. Registrar datos del levantamiento altimtrico de campo en los formatos correspondientes. Realizar los clculos altimtricos. Dibujar planos altimtricos (perfiles longitudinal y transversal). Realizar los clculos de cota redonda aplicando mtodos de interpolacin en forma manual o sistematizada segn especificaciones tcnicas. Dibujar planos altimtricos (curvas de nivel, perfiles longitudinales y transversales), en forma manual y software aplicativo CAD. Calcular pendientes, reas y volmenes Seleccionar software aplicativo de acuerdo con la actividad a desarrollar, necesidad del mercado y polticas de la organizacin. Realizar clculos topogrficos en software aplicativo (procesador de palabras, bases de datos, hoja de clculo). Manejar trasferencia de informacin topogrfica entre equipos electrnicos y paquetes aplicativos. Elaborar informes de trabajos topogrficos

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4. CRITERIOS DE EVALUACIN Aplica mtodos de levantamiento planimtricos, coordenadas, reas, equipos planimtricos segn el trabajo a desarrollar. Maneja equipos topogrficos usados en planimetra: Brjula, estaciones totales, teodolito, GPS, distanciometro, de acuerdo al trabajo requerido. Realiza levantamientos planimtricos en cualquier tipo de superficie de acuerdo a especificaciones. Realiza registro de campo de levantamiento planimtrico por varios mtodos segn la precisin requerida y rea a levantar. Dibuja plano por coordenadas a escala en forma manual y en CAD por cada mtodo empleado segn normativa vigente de presentacin de planos. Realiza mtodos de nivelacin, cotas, pendientes, diferencias de nivel, reas y volmenes, equipos de nivelacin, segn especificaciones tcnicas. Maneja equipos usados en altimetra (niveles automticos, niveles de mano), segn manuales tcnicos. Realiza levantamientos altimtricos de un lnea, segn especificaciones tcnicas. Realiza nivelacin de un terreno por varios mtodos, segn trabajo a realizar. Calcula cotas y/o alturas, pendientes, segn tipo de trabajo a desarrollar. Registra la transferencia de informacin de un equipo topogrfico al computador segn procedimiento establecido. Dibuja perfiles en software aplicativo segn normativa vigente para planos.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSIN DE CDIGO DENOMINACIN LA NCL Efectuar levantamientos fotogramtricos de acuerdo a 280301104 1 normas y especificaciones DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 160 horas (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 28030110401 Clasificar las fotografas areas segn trabajo a realizar 28030110402 Realizar mediciones sobre fotografas areas, en longitudes horizontales, verticales y reas segn especificaciones tcnicas Manejar las herramientas y equipos segn actividades a desarrollar y manuales tcnicos Registrar los elementos geomtricos de las fotografas areas segn procedimiento establecido Calcular coordenadas y alturas a partir de fotografas areas y/o a partir de base materializada en el terreno segn especificaciones y trabajo a desarrollar Dibujar planos topogrficos en forma manual y con software aplicativo a partir de fotografas areas segn normativa vigente

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Realizar informes de interpretacin de las fotografas areas segn normativa vigente 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Fotogrametra: Definiciones, usos. Conceptos de punto, recta, ngulo. Figuras geomtricas: tringulos, rectngulos, trapecios, polgonos. Escala en un mapa y en una fotografa, definiciones, clases y usos. Rumbo, azimut y ngulos de deflexin. Definiciones y usos. Implementos para interpretacin: reglas, escuadras, escalmetros, transportador, compas. Estereoscopios de bolsillo y espejos. Aplicacin. Barra de paralaje. Definicin, partes, aplicacin y manejo. Planmetros mecnicos y digitales. Cmaras areas. Definiciones, clasificacin y uso. Conversin de unidades. Mtodos. Funciones trigonomtricas bsicas (seno, coseno, tangente, cosecante, secante,

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cotangente). Teorema de: Pitgoras, seno, coseno. Aplicacin de las frmulas de paralaje para el clculo de desplazamiento debido al relieve, diferencias de altura. Coordenadas polares y rectangulares. Radiacin electromagntica, luz, espectro electromagntico, la atmsfera y respuestas espectrales de elementos. Pelculas fotogrficas, conceptos, tipos, funcionamiento y uso. Fotografas pancromticas, a color e infrarrojas. Imgenes de percepcin remota. Conceptos, tipos, funcionamiento y usos. Sensores remotos. Conceptos, tipos, funcionamiento y usos. 3.2 DE PROCESO Clasificar las fotografas areas . Interpretar fotografas areas. Realizar mediciones sobre fotografas areas. Manejar equipos y herramientas fotogramtricas. Registrar en formatos las deformaciones geomtricas de las fotografas. Graficar las coordenadas y puntos de cota sobre una fotografa area partiendo de una base materializada en el terreno. Dibujar mapas temticos, planimtricos y altimtricos a partir de fotografas areas Clasificar las cmaras areas. Calcular y registrar sobre la fotografa area longitudes, reas segn escala. Realizar clasificacin de los sensores remotos. Almacenar datos de los sensores remotos en formatos indicados. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Interpreta fotografas areas segn trabajo a ejecutar Maneja los equipos fotogramtricos: Estereoscopios de bolsillo, estereoscopios de espejos, barra de paralaje, planmetros (mecnicos y digitales) de acuerdo con la actividad y manuales tcnicos. Registra la informacin de datos proporcionados por la lecturas de los equipos en los formatos establecidos. Calcula reas, escalas, desplazamiento debido al relieve, distorsin, pendientes sobre fotografas areas segn trabajo a ejecutar y procedimiento establecido. Dibuja planos topogrficos con coordenadas y perfiles, utilizando fotografas areas segn normativa vigente de presentacin de planos.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSIN DE CDIGO DENOMINACIN LA NCL Localizar proyectos hidrulicos de acuerdo a normas, 280301105 1 planos y especificaciones DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 30 horas (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 28030110501 Utilizar las herramientas y equipos segn las actividades a desarrollar 28030110502 Realizar levantamientos y replanteos de obras hidrulicas aplicando mtodos de posicionamiento establecidos Realizar levantamientos hidrogrficos segn especificaciones tcnicas Realizar control horizontal y vertical de obras hidrulicas batimtricas, aforos hidromtricos segn especificaciones tcnicas Calcular levantamientos hidrogrficos y de obras hidrulicas segn procedimientos establecidos Dibujar levantamientos hidrogrficos y de obras hidrulicas segn normativa vigente y requerimientos de la empresa Calcular cantidades de obra hidrulicas segn requerimientos tcnicos

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3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Conceptos e historia de la Hidrografa, ciclo del agua, su ubicacin dentro de las ciencias hdricas, relacin con la ingeniera hidrulica en general. Mtodos de control horizontal y vertical, uso y aplicaciones en hidrografa Manejo de instrumentos para topografa de precisin e hidrografa: estaciones totales, GPS, navegador y de precisin, ecosondas, tipos de equipos batimtricos y meteorolgicos. Principios de posicionamiento: La tierra, tipos de Datum, definicin, usos y aplicaciones. Proyecciones y sistemas de coordenadas: Definiciones, tipos, aplicaciones y usos. Mtodos de posicionamiento: GNSS, GPS, triangulacin, trilateracin, uso y aplicaciones Procesamiento de datos: Batimetra, caracterizacin del fondo marino (rio). Definiciones, usos y aplicaciones Presentacin de los datos, requerimientos del informe escrito, formatos y densidad de datos. Normatividad en seguridad industrial y salud ocupacional. Coordenadas polares y rectangulares. Definiciones, usos y aplicaciones.

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Cuenca hidrogrfica. Concepto y caracterizacin, elementos de una estacin meteorolgica. Estructuras hidrulicas: redes acueducto, alcantarillado, bocatomas, plantas de tratamiento. Batimetra: Conceptos y equipos utilizados. 3.2 DE PROCESO Realizar levantamientos y replanteos de obras hidrulicas y de redes. Registrar los elementos que componen el ciclo hidrolgico. Registrar y calcular levantamientos. Realizar la caracterizacin de una cuenca hidrogrfica. Manipular los equipos meteorolgicos y batimtricos. Clasificar obras hidrulicas. Manejar instrumentos para topografa de precisin e hidrografa: estaciones totales, GPS navegador y de precisin, ecosondas. Trazar los alineamientos horizontales y verticales. Calcular los alineamientos horizontales y verticales. Dibujar las secciones transversales y longitudinales de un levantamiento hidrogrfico y de redes. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Planifica levantamientos hidrogrficos segn tipo de trabajo a desarrollar. Levanta tramo de rio con planimetra y batimetra segn requerimientos establecidos. Levanta de una red de alcantarillado y de acueducto segn especificaciones tcnicas. Realiza el posicionamiento de los puntos de una poligonal segn tipo de trabajo a ejecutar. Localiza cuencas hidrogrficas y redes segn requerimientos tcnicos. Dibuja levantamiento hidrogrfico e hidrulico segn normativa vigente de presentacin de planos. Dibuja plano de redes de alcantarillado y acueducto segn normativa de la empresa. Calcula rea de cuenca hidrogrfica segn procedimiento requerido y tipo de trabajo.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSIN DE CDIGO DENOMINACIN LA NCL Trazar y localizar proyectos viales de acuerdo con 280301106 1 normas, planos y especificaciones DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 320 horas (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 28030110601 Clasificar las carreteras segn, sus caractersticas, tipo de terreno, funcin, velocidad de diseo. 28030110602 28030110603 28030110604 28030110605 28030110606 Ejecutar los clculos de los elementos geomtricos en el diseo de un proyecto vial, tanto en oficina como en campo segn tipo de va. Trazar, en el terreno un proyecto vial segn diseo establecido y normativa vigente. Registrar los datos en las carteras establecidas para proyectos viales segn requerimientos establecidos. Realizar clculos de cantidades de obra segn especificaciones tcnicas.

Verificar las cantidades de obra del proyecto vial segn cantidades establecidas. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Conceptos de punto, recta, ngulo. Solucin de figuras geomtricas: Tringulos, rectngulos, trapecios, polgonos. Rumbo, azimut y ngulos de deflexin. Sistemas y conversin de unidades. Funciones trigonomtricas bsicas: seno, coseno, tangente, cosecante, secante, cotangente. Teorema de Pitgoras, Teorema del Seno, Teorema del Coseno. Coordenadas polares y rectangulares, definiciones, clculos, usos y aplicaciones. Definiciones y conceptos sobre sistemas de transporte. Uso de carteras y formatos correspondientes a un proyecto vial. Normas vigentes sobre diseo de proyectos viales nacionales. Calculo de reas y volmenes. Normatividad en seguridad industrial y salud ocupacional en proyectos de infraestructura vial. Equipos topogrficos, clasificacin, operacin y uso. Diagrama de masas.

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Uso y tipos de software especializado en diseo vial 3.2 DE PROCESO Clasificar las carreteras. Calcular elementos geomtricos en el diseo de un proyecto vial. Trazar proyectos viales. Registrar los datos en las carteras establecidas para proyectos viales. Localizar puntos de chafln. Calcular volmenes de movimiento de tierras en un proyecto vial. Realizar los clculos de cantidades de obra del proyecto vial. Verificar las cubicaciones en un diagrama de masas. Verificar las cantidades de obra del proyecto vial. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Calcula elementos geomtricos en el diseo vial. segn normativa vigente y tipo de va. Calcula reas y volmenes segn especificaciones tcnicas. Realiza diagrama de masas segn datos calculados o suministrados para el diseo. Calcula coordenadas para georeferenciar vas segn requerimientos tcnicos y normativa vigente. Maneja equipos y herramientas. segn manuales tcnicos. Elabora carteras segn los procedimientos establecidos. Interpreta planos viales segn tipo de va a ejecutar y simbologa vigente. Replantea proyectos viales segn diseos suministrados. Calcula elementos que componen un corredor vial segn normativa vigente. Localiza curvas horizontales: circulares simples, espirales o clotoides, segn especificaciones y planos tcnicos. Localiza lneas de secciones y puntos de chafln segn procedimiento establecido. Registra clculo de carteras de curvas horizontales y verticales segn especificaciones tcnicas. Realiza plano planta, perfil del corredor vial segn normativa vigente y requerimientos de la empresa.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSIN DE CDIGO DENOMINACIN LA NCL Georeferenciar proyectos de ingeniera de acuerdo a 280301107 1 normas y especificaciones DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 250 horas (EN HORAS) 1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 28030110701 Interpretar planos cartogrficos, catastrales y de obras civiles segn tipo de actividad a desarrollar 28030110702 Realizar levantamientos geodsicos segn especificaciones tcnicas y procedimientos establecidos Realizar levantamientos topogrficos segn especificaciones tcnicas Manejar las herramientas y equipos segn actividad a desarrollar y manuales tcnicos Calcular coordenadas georeferenciadas de acuerdo al tipo de levantamiento Dibujar mapas cartogrficos, geodsicos, catastrales y de obras civiles segn normativa vigente

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Utilizar software aplicado para calculo y dibujo de acuerdo a procedimientos establecidos 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Geodesia: Conceptos, usos y aplicaciones. Funciones algebraicas, funciones trigonomtricas, identidades trigonomtricas, ecuaciones trigonomtricas. Figuras geomtricas planas y espaciales: Punto, recta, ngulo, crculo, elipse, tringulos, trapecios, polgonos, esfera, elipsoide. Definicin y clculo de escala en un mapa y fotografa. Implementos para dibujo: Reglas, escuadras, escalmetros, transportador, comps. Definicin de puntos cardinales. Sistemas y conversin de unidades y mtodos empleados. Sistemas angulares (Sexagesimal, Centesimal y Radian). Rumbo, azimut y ngulos de deflexin, definiciones, uso y aplicaciones. Conversin de sistemas de coordenadas: Polares, rectangulares. Mtodos empleados y aplicaciones. Conceptos y elementos de trigonometra esfrica, teoremas, circunferencias mximas,

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circunferencias menores. Tringulos esfricos (relaciones de Neper, teorema del seno, teorema del coseno), meridianos, paralelos. Definiciones, aplicaciones. Modelos geoidal y elipsoidal. Definiciones usos y aplicaciones. Sistemas de proyeccin (cilndrica, cnica y azimutal). Sistemas de coordenadas cartogrficas (planos cartesianos, planas de Gauss Kruger, geocntricas y elipsoidales). Equipos topogrficos: teodolitos, estaciones totales, GPS, navegadores, niveles de precisin. Sensores remotos. Definicin, clasificacin y uso. Sistemas de posicionamiento global, referencia internacional, informacin geogrfica. Formatos utilizados para consignar informacin de campo: carteras fsicas y carteras digitales. Escala en un mapa y una fotografa. Clasificacin, uso y aplicacin. Implementos para interpretacin de fotografas areas, estereoscpico de bolsillo, estereoscopio de espejos, barras de paralaje, definicin, tipos y usos. Planmetros mecnicos y digitales. Definicin, partes, tipos, manejo. Proceso cartogrfico, definiciones, uso y aplicacin. 3.2 DE PROCESO Realizar levantamientos geodsicos. Realizar mapas cartogrficos. Manejar las herramientas y equipos geodsicos. Interpretar planos topogrficos. Calcular sistemas de coordenadas polares, rectangulares y geogrficas. Registrar clculos de los modelos geoidal y el elipsoidal. Ejecutar clculos de las constantes elipsoidales. Realizar clculos de los sistemas de coordenadas utilizados en Colombia de acuerdo a datum horizontal y vertical. Calcular sistemas de conversin y transformacin de coordenadas planas, cartesianas, planas de Gauss Kruger, geocntricas y elipsoidales. Registrar clculos de los sistemas de proyeccin cartogrficos: Cilndrica, cnica y azimutal. Manejar equipos de acuerdo a la actividad. Registrar los datos de campo correspondientes en los formatos indicados. Utilizar software aplicado. Interpretar los planos cartogrficos, catastrales, temticos y topogrficos existentes. Aplicar los sistemas de proyeccin cartogrficas (cilndrica, cnica y azimutal). 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Planea los trabajos a desarrollar segn requerimientos tcnicos. Maneja equipos y herramientas segn manuales tcnicos. Maneja software aplicativo segn procedimientos establecidos. Dibuja planos topogrficos geo referenciados segn requerimientos tcnicos y normativa vigente. Registra la descripcin y caracterizacin de los elementos en un mapa cartogrfico de una determinada regin segn requerimientos tcnicos. Dibuja planos temticos segn normativa vigente y requisitos de la empresa.

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Realiza el trabajo de campo utilizando procesos y metodologas adecuadas segn especificaciones tcnicas requeridas. Realiza planos cartogrficos segn normativa vigente.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSIN DE CDIGO DENOMINACIN LA NCL Localizacin de proyectos urbansticos y civiles de 280301108 1 acuerdo con normas, planos y especificaciones DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 360 horas (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 28030110801 Localizar y replantear proyectos urbansticos y civiles segn especificaciones tcnicas 28030110802 28030110803 28030110804 Identificar suelos, materiales, equipos y herramientas utilizados en los movimientos de tierra y acabados para vas segn especificaciones Determinar los costos de operacin y produccin de los equipos para movimiento de tierra de acuerdo a precios del mercado Determinar la produccin y rendimiento de los equipos para construccin de obras civiles de acuerdo al modelo, tipo y actividad a desarrollar Seleccionar equipos topogrficos de acuerdo a la actividad a realizar Calcular volmenes de movimiento de tierras segn especificaciones tcnicas Elaborar informes de los trabajos realizados en forma sistematizada de acuerdo normas tcnicas Mantener el puesto de trabajo en condiciones de higiene y seguridad segn normativa vigente

28030110805 28030110806 28030110807 28030110808

3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Formacin geolgica de los suelos: Tipos y usos. Ensayos aplicados a los suelos (granulometra densidad-CBR). Productos asfalticos utilizados en pavimentos. Maquinaria, equipos y sus costos usados en proyectos de construcciones civiles. Produccin, rendimiento y mantenimiento de los equipos de construccin. Clculo de cortes y rellenos mediante perfiles y/o modelos digitales. Actividades y procesos constructivos de proyectos urbansticos y civiles. Equipos topogrficos utilizados en las etapas de localizacin de proyectos. Normas sobre diseo y localizacin de proyectos urbansticos y civiles. Interpretacin de planos de acuerdo a normas y especificaciones tcnicas. Tipos de tubera, uso, procedimiento topogrfico para instalacin.

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3.2 DE PROCESO Identificar los tipos de materiales utilizados en los movimientos de tierra de proyectos de obras civiles y urbansticos. Identificar tipo de suelo. Identificar los productos asfalticos utilizados en pavimentos. Seleccionar equipos y herramientas para proyectos urbansticos y civiles. Determinar los costos de operacin de los equipos segn precios del mercado. Realizar clculo de produccin de los equipos. Replantea proyectos urbansticos y civiles. Identificar las actividades de un proyecto urbanstico. Seleccionar equipos topogrficos. Calcular volmenes de movimiento de tierras. Elaborar informe de los trabajos realizados. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Clasificacin, propiedades y ensayos de suelos segn especificaciones tcnicas. Tipos y aplicacin de asfaltos para vas segn especificaciones. Determina tipos, produccin, rendimiento de equipos segn actividad a desarrollar Calcula volumen de material segn requerimientos establecidos. Localiza proyectos urbansticos y civiles, de acuerdo a normativas. Calcula los costos de operacin de una a mquina segn trabajo a ejecutar. Realiza la programacin de quipos en un proyecto vial segn procedimientos establecidos. Localiza y replantea ejes y niveles de excavacin, cimentacin y relleno de un edificio segn especificaciones tcnicas. Localiza una red de alcantarilladlo y/o acueducto segn planos. Registro de un informe de un proceso constructivo de una obra urbanstica o civil segn normativa vigente o procedimientos establecidos.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSIN DE CDIGO DENOMINACIN LA NCL Realizar levantamientos especiales de acuerdo a 280301109 1 normas y especificaciones DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 180 horas (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN 28030110901 Planear procedimientos de levantamientos topogrficos de minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales 28030110902 Interpretar planos de minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales Manejar equipos y herramientas segn actividad a desarrollar Realizar levantamientos y/o replanteos topogrficos en proyectos de minas, tneles, aeropuertos, catastrales y judiciales Calcular levantamientos con coordenadas para minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales. Realizar levantamientos forenses segn requerimientos tcnicos Realizar Levantamientos topogrficos para ejecucin de actividades ssmicas segn especificaciones o requerimientos tcnicos

28030110903 28030110904

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Verificar cantidades de obra de trazado y volumen de movimiento de tierra en proyectos de minas, tneles y aeropuertos segn procedimientos establecidos 3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Punto, recta, ngulo, Figuras geomtricas (Tringulos, rectngulos, trapecios, polgonos), conversin de unidades Escala en un plano y/o mapa Rumbo, azimut y ngulos de deflexin definicin y aplicacin Planmetros mecnicos y digitales, definicin, uso y operacin Funciones trigonomtricas bsicas :seno, coseno, tangente, cosecante, secante, cotangente. Minas y tneles, Normas y especificaciones tcnicas en minas y tneles.

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Coordenadas polares y rectangulares. Definiciones, uso y aplicacin Levantamiento catastral, avalu catastral, bienes dominio pblico, bienes dominio privado, cartografas catastrales, clave catastral, escrituras, inscripcin, registros catastrales, registro grafico, valor catastral, valuacin, zonas homognea, zona catastral, zona rural, zona urbana, Normas y especificaciones tcnicas de catastro. Equipos y herramientas para levantamientos topogrficos. Lneas ssmicas, lneas elctricas, gasoductos y oleoductos. Levantamientos forenses. Planos: cartogrficos, aeropuertos, oleoductos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, judiciales, lneas ssmicas. Calculo de cantidades de movimiento de tierra. 3.2 DE PROCESO Planear procedimientos de levantamientos topogrficos de: minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales. Interpretar planos de proyectos de: minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales. Manejar equipos y herramientas segn actividad (Equipos topogrficos, planmetros). Realizar levantamientos topogrficos en proyectos de minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales. Replantear proyectos de minas y tneles. Calcular cantidades de movimiento de tierra de un proyecto usando herramientas informticas y/o manuales. Calcular las coordenadas para el desarrollo de proyectos de: minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales Presentar informes correspondientes a los trabajos ejecutados. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Interpreta planos topogrficos de proyectos de: minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales segn requerimientos tcnicos. Maneja equipos y herramientas de acuerdo a la actividad a desarrollar y manuales Tcnicos. Realiza levantamientos topogrficos para proyectos: de minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales segn procedimiento establecido. Registra levantamientos topogrfico, planimtrico y altimtrico de: minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales segn formatos establecidos. Calcula los levantamientos: planimtricos y altimtricos de minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos; cartogrficos, catastrales y judiciales segn tipo de trabajo a desarrollar. Calcula coordenadas y alturas de un proyecto topogrfico de: minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, cartogrficos, catastrales y judiciales segn el tipo de trabajo.

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Calcula cantidades de obra en un proyecto de: minas, tneles, aeropuertos, lneas de transmisin elctrica, gasoductos, oleoductos, en forma manual y con herramientas informticas segn tipo de trabajo y especificaciones tcnicas. Maneja informacin de datos proporcionados por los entes catastrales segn tipo de Trabajo. Registra cuadro de clculos conforme a normas y especificaciones.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 240201500 VERSION DENOMINACION Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (EN HORAS) 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los Principios 24020150001 y Valores Universales. Asumir actitudes crtica, argumentativas y propositivas en funcin de la 24020150002 resolucin de problemas de carcter productivo y social. Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, 24020150003 fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las 24020150004 circunstancias del contexto y con visin prospectiva. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la 24020150005 construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del 24020150006 Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social. Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin 24020150007 de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral. Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin 24020150008 corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento 24020150009 en la ejecucin de los procesos de aprendizaje. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los 24020150010 ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa 24020150011 institucional en el marco de su proyecto de vida. Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con 24020150012 las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formacin 24020150013 profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional. Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las 24020150014 competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional.
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3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura. Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad. Pensamiento Creativo. Inteligencias mltiples. Pensamiento Critico Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas creativas, lgicas y coherentes Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Pensamiento creativo Autogestin Mejoramiento personal Trabajo colaborativo Construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Componentes racionales y emocionales. Concepto de Racionalidad Concepto de Inteligencia Emocional Concepto de Trabajo en Equipo Inteligencia Emocional

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Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin Contexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y la regin: Caractersticas, oportunidades. Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos, Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechos y deberes de los ciudadanos. Derechos y deberes de los trabajadores Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA. SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices, Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos de sostenimiento, Bienestar a los Aprendices). Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento. Entorno formativo y laboral. Actividades formativas y productivas. Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos, caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del conocimiento. Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y la comunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas, cliente). Programa de formacin: Concepto, caractersticas. Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias. Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases. Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias. Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes. Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin. Principios y Valores: Concepto, tipos. Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin. Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin por proyectos. Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor. Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas, comunicacin asertiva. Procesos comunicativos, racionales y argumentados Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinetsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos

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Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recursos renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana Conceptos de pblico y privado Desarrollo Humano Integral Solucin de conflictos Racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Resolucin de problemas Residuos: Disposicin, normas de clasificacin. Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto, marco legal, prevencin y control. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.

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Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas. 3.2 DE PROCESO Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas, con base en los procedimientos establecidos. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgo ocupacional Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.

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Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo a las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral. Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de aprendizaje. Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de formacin. Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de formacin. Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de competencias. Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales. Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano. Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores universalmente reconocidos. Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles.

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Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las actividades productivas del programa. Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA. Identificar fuentes de financiacin del Estado. Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser. Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicin humana. Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base en informacin documentada y valorada. Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacin dentro de las cinco lneas tecnolgicas. Examinar los aprendizajes previos frente al programa. Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos. Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a los proyectos de la ruta de aprendizaje. 4. CRITERIOS DE EVALUACION Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje. Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo. Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo. Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de acuerdo con las actividades a desarrollar. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin. Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado. Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje. Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos. Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso de formacin. Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA. Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.

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Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. Aplica los test de condicin fsica segn estndares. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.

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5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Opcin 3: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes. Opcin 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral: Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida Trabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin y mejoramiento del proceso de induccin. Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso de aprendizaje. Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de aprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de los aprendices. Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 240201501 VERSION 1 DENOMINACION Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva

DURACIN ESTIMADA EN HORAS 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters 24020150101 personal y temas tcnicos. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y 24020150102 sencillos en ingls tcnico 24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.. 24020150104 24020150105 24020150106 Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica

Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un 24020150107 vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una conversacin sencilla sobre temas tcnicos.

3. CONOCIMIENTOS
3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. - Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. - This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades,

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solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. - Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive. 3.2 DE PROCESO Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. Reconocer vocabulario tcnico bsico. Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. Llenar formularios o registros con datos personales. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.

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Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. Plantea y responde preguntas sobre s mismo. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: Formular y desarrollar proyectos Capacidad para trabajar en equipo Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 240201502 DURACIN ESTIMADA EN HORAS VERSION 1 DENOMINACION Producir textos en ingls en forma escrita y oral

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO 24020150201 24020150202 24020150203 DENOMINACIN Reproducir en ingls frases o enunciados simples que permitan expresar de forma lenta ideas o conceptos. Identificar formas gramaticales bsicas en textos y documentos elementales escritos en ingls Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en ingls sobre temas de inters personal y temas tcnicos. Comprender las ideas principales de textos complejos en ingls que tratan de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carcter tcnico, siempre que estn dentro de su campo de especializacin. Leer textos complejos y con un vocabulario ms especfico, en ingls general y tcnico.. Buscar de manera sistemtica informacin especfica y detallada en escritos en ingls, mas estructurados y con mayor contenido tcnico Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de ingls tcnico en artculos de revistas, libros especializados, pginas web, etc

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Relacionarse con hablantes nativos en un grado suficiente de fluidez y 24020152008 naturalidad, de modo que la comunicacin se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores.

3. CONOCIMIENTOS
3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo

Vocabulario tcnico o temas indispensables: - Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones - Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo

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Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin La prensa Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad. Contenidos: - Used to, en todas las formas - Perfect present tense: Simple y continuo Future: Perfecto, simple y continuo - Simple past tense: modos pasivo y activo - Simple present tense: modos pasivo y activo - Modal verbs: Utilizados en suposiciones. - Adjectives y prepositions: Ubicacin - Ubicacion de Verbos y preposiciones. - Superlatives: adjetivos y adverbios - Adverbs conjuntives - Mixed conditional. - Expresions: para indicar posesin. - Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito. - Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases. - Adquisicin de multi-word verbs 3.2 DE PROCESO Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas. Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin. Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin. Reconocer vocabulario tcnico intermedio Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y que contengan vocabulario especializado o tcnico. Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre temas especializados Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. Comprender y seguir los puntos principales de un escrito. Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto. Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto. Identificar significados que no estn explcitos en el texto.

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Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y Presentar a otros y hacer comparaciones. Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que
otros le han contado o mencionado. Expresar con claridad puntos de vista Describir procesos Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones. Hacer recomendaciones. Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls. Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls. Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate. Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin. Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico. Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas. Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin. Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin. Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos. Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su profesin. Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto. Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha ledo. Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls. Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados. Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls. Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito. en detalle,

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5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: Formular y desarrollar proyectos Capacidad para trabajar en equipo Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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Autores

CONTROL DEL DOCUMENTO Cargo Dependencia / Red Instructora Alba Lucia Centro de Tecnologas para Asesora Olmos la Construccin y la Madera Pedaggica Luis Orlando Metodlogo Centro de Tecnologas para Cortes Vega Centro la Construccin y la Madera Evar Yovanny Centro de Tecnologas para Instructor Insualtegui la Construccin y la Madera Nancy Centro de Tecnologas para Cifuentes Instructor la Construccin y la Madera Ospina Nombre

Fecha

Revisin Aprobacin CONTROL DE CAMBIOS Razn del cambio Fecha

Descripcin del cambio

Ajuste de programa de Actualizacin de formacin a Normas de 05-03-2010 programa de formacin Competencia Laboral Actualizacin de programa de formacin Ajuste de programa de formacin a Normas de 05-03-2010 Competencia Laboral Ajuste de programa de formacin a Normas de 05-03-2010 Competencia Laboral

Actualizacin de programa de formacin

Actualizacin de programa de formacin

Ajuste de programa de formacin a Normas de 05-03-2010 Competencia Laboral Ajuste de programa de formacin a Normas de 05-03-2010 Competencia Laboral

Actualizacin de programa de formacin Actualizacin de programa de formacin Actualizacin de programa de formacin

Responsable (cargo) Cifuentes Ospina Nancy Instructora Centro de Tecnologas para la Construccin y la Madera Caro Marn Miguel Eduardo Coordinador Acadmico Centro de la Construccin Guevara Correa Faryd Alonso Asesor Pedaggico Centro para el Desarrollo Tecnolgico de la Construccin y de la Industria Muoz Rodrguez Walter Mauricio Instructor Centro para el Desarrollo del Hbitat y la Construccin Ortz Betancourth Elizabeth Cristina Gestor Red de Materiales para la Construccin

Ajuste de programa de Velsquez Echeverry Jorge formacin a Normas de 05-03-2010 - Asesor Competencia Laboral Ajuste de programa de Villate Vargas Gerardo formacin a Normas de 05-03-2010 Asesor Competencia Laboral

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