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Trujillo, 01 de mayo de 2013

UNIVERSIDAD
PRIVADA DEL NORTE

REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD

NOMBERTO LUCA / RUIZ VANESSA

PRESENTACIN
Trujillo, abril del 2013

En el presente trabajo de investigacin titulado Las Redes Sociales y la Universidad se dar a conocer los aportes y la influencia de las redes sociales en la vida cotidiana de los estudiantes universitarios y cmo stas se convierten en una herramienta potencial dentro del ambiente acadmico. Asimismo analizaremos la estrecha relacin entre los estudiantes universitarios y la era tecnolgica. Para poder desarrollar esta investigacin se hizo uso de diversas fuentes de informacin obtenidas de libros y diversas pginas de internet, cuyos datos nos permitieron ampliar nuestros conocimientos sobre el uso de las redes sociales dentro y fuera del ambiente acadmico. Esta investigacin constituye un gran aporte para el enriquecimiento acadmico pues las publicaciones vinculadas a este tema son muy escasas en la actualidad. Se espera que esta investigacin sea de su agrado y cumpla con las expectativas requeridas.

Atentamente, Luca Nomberto Torres Vanessa Ruiz Avila

TABLA DE CONTENIDO
LAS REDES SOCIALES Definicin de las redes sociales Caractersticas de las Redes Sociales Tipos de Redes Sociales Por su Pblico Objetivo y Temtica Por el Sujeto Principal de la Relacin Por su localizacin geogrfica Por su plataforma Redes Sociales Virtuales ms Utilizadas en Per Facebook Twitter YouTube LinkedIn Google + Perfil de los Usuarios de las Redes Sociales REDES SOCIALES EN LA EDUCACIN El atractivo de las relaciones sociales El trabajo de clase en las redes sociales Mejoras en la comunicacin Grupos de trabajo Objetos de la red social Control de la red y privacidad Crticas 1 1 1 2 2 3 3 3 4 4 5 6 7 8 9 9 10 11 11 11 12 12 12

Diez buenas razones para acelerar la introduccin de las redes sociales en la Universidad 13 Casos del uso de las redes sociales en las universidades La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) La Universidad Privada del Norte (UPN) 14 14 15

Charla Universidades y Redes Sociales. Nuevas Formas de Comunicar 16 CONCLUSIONES


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TABLA DE ILUSTRACIONES

1- Redes sociales ............................................................................................... 1 2. Facebook........................................................................................................ 5 3. Twitter............................................................................................................. 6 4. YouTube ......................................................................................................... 7 5. Linkedin .......................................................................................................... 7 6. Google+ .......................................................................................................... 8 7. Redes en la Educacin................................................................................. 10 8. Grupos en las redes ..................................................................................... 11 9. Las redes en las universidades .................................................................... 13 10. UPC ............................................................................................................ 14 11. UPN ............................................................................................................ 15 12. Conclusin de las redes ............................................................................. 17

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INTRODUCCIN

Las Redes Sociales estn cobrando gran importancia en la sociedad actual, reflejando la necesidad del ser humano de expresin y reconocimiento, bien lo dijo Aristteles El Hombre es un ser sociable por naturaleza, pues para satisfacer sus exigencias fsicas y espirituales necesita vivir en sociedad, ya que al ser una criatura racional e individual, no es autosuficiente y requiere la ayuda y proteccin de los dems de su especie, por ello forma comunidades. En la actualidad se puede observar el gran impacto de las comunidades virtuales dentro del internet y de las mltiples redes sociales; tales como: Facebook, Fotolog, Hi5, MySpace, YouTube, twitter, entre otras. Internet es un medio inmenso de comunicacin en el que a modo de biblioteca se ofrecen sistemas mltiples de informacin, abiertos, disponibles y en interaccin. 1 En efecto, hoy en da es increble la velocidad con que cientos de datos e informacin pueden obtenerse y a la vez proporcionar con la ayuda del internet y por supuesto de las redes sociales, en las cuales se comparten dicha informacin de manera ms interactiva y dinmica de una forma ms inmediata y a la distancia de tan solo un clic. Finalmente podramos decir que el uso de la tecnologa, el internet y las redes sociales constituyen una herramienta valiosa que puede contribuir a la mejora de la educacin y formacin acadmica de los estudiantes universitarios; asimismo, puede fomentar la sana competitividad para el desarrollo entre ellos mismos.

Ciberculturas juveniles, Marcelo Urresti (Julio 2008 1 Edicin)

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NOMBERTO L. / RUIZ V.

Las Redes Sociales


Definicin de las redes sociales
El trmino red, proviene del latn rete, y se utiliza para definir a una estructura que tiene un determinado patrn. Existen diversos tipos de redes: informticas, elctricas, sociales. Las redes sociales se podran definir como estructuras en donde muchas personas mantienen diferentes tipos de relaciones amistosas, laborales, amorosas. Por lo tanto hoy en da el trmino "red social " se llama as a los diferentes sitios o pginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros. La expansin de las redes sociales ha posibilitado la universalizacin de los intercambios y relaciones, al poner la comunicacin en amplios sectores de ciudadanos residentes en espacios geogrficos distantes entre s. Los territorios se han visto superados por las tecnologas de la informacin y comunicacin.

1- Redes sociales

Caractersticas de las Redes Sociales


Personalizacin del mensaje: la mayora de los usuarios consideran que es necesario ir buscando puntos estratgicos o temticas especficas para crear las redes sociales personalizadas, ya que son muchos los servicios que se ofrecen en stas. Interaccin con el destinatario: las redes sociales permiten una relacin muy fluida entre dos o ms personas, mediante sus multifunciones: chats, muros, foros, etc. Los dilogos se establece casi de manera instantnea, en una ida y vuelta de comentarios y opiniones sobre un tema especfico.
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LAS REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD

Segmentacin de targets: generalmente las personas tienen diferentes intereses como deportes, estilos musicales, etc. Por dicha razn es que se piensa focalizar muchas redes sociales, ya que son consideradas unos poderosos medios de comunicacin. Tambin se destacan las redes sociales dedicadas a los temas profesionales como es LinkedIn, en donde todos los profesionales colocan toda su informacin con la finalidad de compartir conocimientos y adems buscar oportunidades laborales. Costos reducidos: porque la informacin que circula por las redes sociales de internet resultan totalmente gratuitos, tampoco tiene un costo el hecho de pertenecer a ella. Canal de venta y fidelizacin: las redes sociales se han convertido en medios altamente rentable para las empresas, en tanto ofrecen un amplio abanico de posibilidades para promocionar sus productos y servicios y conectar con el cliente. Multicanalidad y multiplicidad de fuentes: definitivamente no hay un solo mecanismo, una red social est compuesta por una serie de elementos de intervencin y de difusin: chats, foros, comentarios, etc. Adems de lenguaje como la fotografa, audio, video y el texto escrito. El cambio en los comportamientos ha logrado que las redes sociales como Facebook o Twitter sean, la ha convertido en el gran rival de los canales de noticias. Participacin: porque permite espacios demcraticos y abiertos a la opinin y la conversacin. Inmediatez: las redes sociales se han convertido en un medio tan inmediato y mvil que incluso ha llegado a adelantarse en la informacin de los medios tradicionales.2

Tipos de Redes Sociales


Por su Pblico Objetivo y Temtica Redes sociales horizontales: son aquellas dirigidas a todo tipo de usuario y sin una temtica definida. Se basan en una estructura permitiendo la entrada y participacin libre y genrica sin un fin definido, distinto del de generar masa. Ejemplos: Facebook y twitter. Redes sociales verticales: estn concebidas sobre la base de un eje temtico agregador. Su objetivo es el de congregar en torno a una temtica definida a un colectivo concreto. Se pueden clasificar en:
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Castell (2010: 13- 16)

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Redes sociales verticales profesionales: dirigidas a generar relaciones profesionales entre los usuarios. Ejemplos: Xing, Linked In y Viadeo. Redes sociales verticales de ocio: su objetivo es congregar a colectivos que desarrollan actividades de ocio, deporte, usuarios de videojuegos, etc. Ejemplos: Moterus, Wipley, etc. Redes sociales verticales mixtas: ofrecen a usuarios y empresas un entorno especfico para desarrollar actividades tanto profesionales como personales en torno a sus perfiles. Ejemplo: Yuglo, Unience, PideCita. Por el Sujeto Principal de la Relacin Redes sociales humanas: son aquellas que centran su atencin en fomentar las relaciones entre personas uniendo individuos segn su perfil social y en funcin de sus gustos, aficiones, lugares de trabajo, viajes y actividades. Ejemplos: Koornk, Tuenti, etc. Redes sociales de contenidos: la relacin se desarrolla uniendo perfiles a travs de contenido publicado, los objetos que posee el usuario o los archivos de su ordenador. Ejemplos: Bebo, Friendster, Dipity, etc. Redes sociales de inters: conforman un sector novedoso entre las redes sociales. Su objetivo es unir marcas, automviles y lugares. Ejemplos: Respectance. Por su localizacin geogrfica Redes sociales sedentarias: este tipo de red social muta en funcin de las relaciones entre personas, los contenidos compartidos o los eventos creados. Ejemplos: Blogger, Plaxo, etc. Redes sociales nmadas: este tipo de redes se componen y recomponen a tenor de los sujetos que se hallen geogrficamente cerca del lugar en el que se encuentra el usuario, los lugares que haya visitado o aquellos a los que tenga previsto acudir. Ejemplos: Fire Eagle y Skout. Por su plataforma Red social MMORPG y Metaversos: normalmente construidos sobre una base tcnica Cliente Servidor, pero no tiene por qu. Ejemplos: Travian, Gladiatus.

LAS REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD

Red social web: su plataforma de desarrollo est basada en una estructura tpica de web. Ejemplos: MySpace, Friendfeed y Hi5.

Redes Sociales Virtuales ms Utilizadas en Per


Facebook

Es una empresa creada por Mark Zuckerberg y fundada junto a Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz consistente en un sitio web de redes sociales. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente est abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrnico. Los usuarios pueden participar en una o ms redes sociales, en relacin con su situacin acadmica, su lugar de trabajo o regin geogrfica. Ha recibido mucha atencin en la blogosfera y en los medios de comunicacin al convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social. Facebook se ha convertido en muy poco tiempo en la red social de referencia de todo el mundo () Su ritmo de crecimiento no es la nica variable que sorprende a los expertos en marketing y comunicacin. Otras variables como el tiempo de dedicacin de los usuarios, una media de 20 minutos diarios y su alto grado de fidelizacin. El 50% de usuarios de Facebook utiliza a diario esta plataforma. Hace dos aos ocupaba el cuarto lugar mas visitado en la web, y hacia mediados del 2010 haba alcanzado 500 millones de usuarios.3 Sus principales caractersticas son: Controles de privacidad para las aplicaciones Grupos y pginas, para reunir personas con intereses comunes. Fotos de alta resolucin Mensajes Nuevo diseo de perfiles Lista de amigos, el usuario puede agregar a cualquier persona que conozca y est registrada, siempre que acepte su invitacin. Muro, espacio en cada perfil de usuario que permite que los amigos escriban mensajes para que el usuario los vea. Regalos, los regalos o gifts son pequeos conos con un mensaje.

Celaya (2008: 117- 120)

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Aplicaciones, son pequeas aplicaciones con las que puedes averiguar tu galleta de la suerte, descubrir cosas de tu personalidad. Juegos

2. Facebook

Twitter Twitter es un servicio de microblogging, creado originalmente en California, pero est bajo a la jurisdiccin de Delaware desde 2007. Desde que Jack Dorsey lo cre en marzo de 2006, y lo lanz en julio del mismo ao, la red ha ganado popularidad mundialmente y se estima que tiene ms de 200 millones de usuarios, generando 65 millones de tuits al da y maneja ms de 800.000 peticiones de bsqueda diarias. Ha sido apodado como el SMS de Internet. Entre sus usuarios se destacan grandes figuras pblicas, como Barack Obama, actores como Danny DeVito, msicos del estilo de Lady Gaga y Justin Bieber y otros mundialmente conocidos. La red permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un mximo de 140 caracteres, llamados tuits, que se muestran en la pgina principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tuits de otros usuarios a esto se le llama "seguir" y a los usuarios abonados se les llama "seguidores. Por defecto, los mensajes son pblicos, pudiendo difundirse privadamente mostrndolos nicamente a unos seguidores determinados. Los usuarios pueden tuitear desde la web del servicio, con aplicaciones oficiales externas (como para telfonos inteligentes). Sus principales caractersticas son: Permite chatear o dialogar en lnea. Es una fuente y recurso para la difusin de noticias. Trending topics: Twitter permite saber cules son los temas ms tratados en toda la red. Puede ser utilizado como una herramienta de relaciones pblicas y marketing. Retweet: Funcin que sirve para reenviar a tus seguidores un post publicado por otro usuario.
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LAS REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD

3. Twitter

YouTube Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir videos. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en el 2005. En noviembre del 2006 Google Inc. Lo adquiri por 1650 millones de dlares, y ahora opera como una de sus filiales. YouTube usa un reproductor en lnea basado en Adobe Flash para servir su contenido (aunque tambin puede ser un reproductor basado en el estndar HTML5, que YouTube incorpor poco despus de que la W3C lo presentar y que es soportado por los navegadores web ms importantes). Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vdeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de pelculas, programas de televisin y videos musicales. A pesar de las reglas de YouTube contra subir vdeos con derechos de autor, este material existe en abundancia, as como contenidos amateur como video blogs. Los enlaces a vdeos de YouTube pueden ser tambin insertados en blogs y sitios electrnicos personales usando API o incrustando cierto cdigo HTML. Sus principales caractersticas son: YouTube mantiene una logstica que permite localizar cualquier vdeo por medio de las etiquetas de metadato, ttulos y descripciones que los usuarios asignan a sus vdeos, pero cuyo uso est restringido nicamente a los vdeos alojados en YouTube. Con la compra de YouTube por parte de Google, Google Video empez a agregar a sus bsquedas los contenidos de YouTube. Tiene un interfaz en diversos idiomas, entre ellos el espaol. Cuenta con cientos de millones de canales y usuarios de todo el mundo. Gran parte de los videos que los usuarios publican en YouTube tienen msica o imgenes con copyright, pero la compaa solo los retira si es requerido por el propietario de los derechos de autor. Al retirarse los
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videos la cuenta del usuario que los publico es suspendida despus de recibir, cuando menos, tres advertencias. Contiene ms de 7.000 horas de contenido de larga duracin, incluidos miles de episodios de televisin y de pelculas de corta duracin y cientos de pelculas de larga duracin. Cada minuto, se suben 24 horas de vdeo a YouTube, y cuenta con cientos de millones de usuarios de todo el mundo. Es permitido que todos los usuarios puedan expresarse, evolucionar el mundo del vdeo.

4. YouTube

LinkedIn Es un sitio web orientado a negocios, fundado en diciembre de 2002 y lanzado en mayo de 2003, principalmente como red profesional. Linkedin es una red social compuesta por ms de 55 millones de usuarios y miles de empresas y que se diferencia de redes sociales como Facebook o Twitter, pues su objetivo principal es ayudar a los profesionales de todos los sectores a encontrar otros profesionales, ponerse en contacto con ellos, generar negocios y ampliar contactos: consultora, asesora, trabajo, colaboracin, etc.

5. Linkedin

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Google + Es la opcin de la empresa Google para competir dentro de las redes sociales. Similar a Facebook en ciertos aspectos, pero introduciendo el concepto de crculos, posibilita conformar de manera muy flexible e intuitiva, grupos de contactos independientes entre s; y sin que los contactos sepan cmo fueron agrupados. Permite agregar a una misma persona a varios crculos independientes, sin que sea necesaria la aceptacin de la misma, para seguir sus contenidos pblicos, a menos que uno sea expresamente bloqueado. Por otra parte, se puede seleccionar el nivel de privacidad de los contenidos propios publicados, o los compartidos por otros. Los mismos pueden ser completamente pblicos, o restringidos a una o ms personas en particular, integrantes de un crculo, o hasta los crculos extendidos (amigos de amigos, hasta un segundo grado). Su principal caracterstica es: Permite integrar dentro de un crculo los servicios de google drive, posibilitando trabajar colaborativamente sobre documentos y

agendas compartidas.

6. Google+

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Perfil de los Usuarios de las Redes Sociales


Sociaty Networking Sites Research realiz la siguiente clasificacin de los usuarios de las redes sociales a nivel global:

Uso principal Los sociales

Gnero

Edad Mayor de 25

Los buscadores de atencin Los seguidores

Ligar, Mayora conocer masculina gente Subir fotos y Mayora conseguir femenina comentarios de otros Contactar Hombres amigos mujeres

Redes Tpicas MySpace, Hi5

13_35

MySpace, Bebo, ICQ

y Todos

Los fieles Los funcionales

Encontrar Hombres viejos amigos mujeres Intereses y Mayora hobbies masculina

y Mayor de 20 Mayor de 20

MySpace, Hi5, Facebook, ICQ Facebook Facebook, MySpace, Bebo

Redes sociales en la educacin


Hoy en da los jvenes estudiantes usan las redes sociales para ampliar sus conocimientos, ya que se pueden visualizar y relacionarse con otras redes informativas que pueden nutrir enormemente sus conocimientos, se puede poner en lnea y a la mano materiales como videos, audios, pginas web, presentaciones en Power Point incluso software, con la finalidad de agilizar el proceso de aprendizaje en los jvenes y fortalecer el gusto por temas especficos. A la hora de que un grupo grande de personas se mantengan en contacto las redes sociales son de mucha utilidad, ya que dndoles el uso adecuado todos los usuarios pueden disfrutar de la informacin que se desean. En el mbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso de personas es la primera caracterstica de la cual podemos aprovecharnos. Cuando el profesor no acta solo en el uso de tecnologas a travs de Internet, ya que otros profesores tambin lo hacen, o aun estando solo, dispone de un elevado nmero de alumnos, la dispersin en las fuentes de informacin de profesores y alumnos puede dificultar la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos colectivos se ven obligados a visitar un gran nmero de recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre s.
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LAS REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD

Las redes sociales, muy especialmente algunas como Ning o Elgg, permiten una gestin muy eficiente cuando hay implicado un gran nmero de alumnos y profesores. Es ms, cuanto mayor sea el nmero de miembros de una red social, mayor ser su productividad. Una red social con 500 miembros ser mucho ms efectiva que una con 100, ya que por debajo de 100 alumnos las redes sociales pierden su eficacia y no merece la pena su utilizacin.

7. Redes en la Educacin

El atractivo de las relaciones sociales


El entorno y las condiciones de trabajo condicionan totalmente el rendimiento en el mismo. Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de relacin por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el nmero de los participantes ms atraccin genera en los alumnos al poder estar en contacto directo con sus profesores, sus amigos y compaeros de otros cursos a los que quizs conozcan de vista pero con los que no ha hablado nunca. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directos del xito de las redes sociales. Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por s mismo, entablar relaciones con otros, as como atender a las exigencias propias de su educacin. Sera un autntico error que un centro o grupo de profesores decidiesen trabajar con redes sociales y limitasen la posibilidad de que los alumnos modifiquen a su gusto su propia pgina personal, suban fotos, vdeos o msica, por ejemplo. Hay que tener presente que la red social basa su xito en la capacidad que tiene de transmitir lo personal ante los otros. Dejar libertad a los alumnos para que establezcan sus relaciones a travs de nuestra red implica tambin ensearles a conocer dnde estn sus lmites y a respetar al centro educativo, el colectivo de profesores y a los propios compaeros.
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El trabajo de clase en las redes sociales


Mejoras en la comunicacin Disponer en un slo espacio 100 200 de los propios alumnos, junto a otros a los que ni siquiera conocemos, lejos de ser algo catico o un impedimento se convierte en una autntica ventaja. Los buscadores de las redes permiten localizar una persona o un colectivo en escasos segundos, igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en un nico espacio. La comunicacin directa con el alumno se transforma en algo muy sencillo, bien de forma pblica a travs de su "muro", mediante mensajes privados de correo electrnico interno o mediante mensajes enviados a todos los miembros de un grupo. Lo mismo se aplica a los alumnos, ya que pueden contactar con cualquiera de sus profesores y compaeros de forma directa. As pues, la red social tiene un efecto directo en la mejora de la comunicacin personal alumno-profesor. Grupos de trabajo La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinacin, el contacto entre unos y otros, la colaboracin, el compartir materiales y la creacin de productos digitales. Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos ltimos se accede por invitacin. El sistema para pertenecer al grupo as como la moderacin en la creacin de los grupos es configurable segn las necesidades del momento. Algunas sugerencias para los grupos pueden ser, por ejemplo: Grupos de clase para tutora, donde el tutor d avisos relacionados con la misma o se establezcan dilogos sobre los temas que se consideren oportunos. Grupos para asignaturas concretas, donde el profesor ponga los deberes, el blog de su clase, las notas de los exmenes o los alumnos hagan preguntas sobre la materia. Grupos de unos pocos alumnos, para que estn en contacto mientras realizan trabajos temporales en alguna asignatura.

8. Grupos en las redes 11

LAS REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD

Objetos de la red social Por objetos entendemos los productos digitales que se pueden generar mediante la red social. Los usuarios de la red social disponen de mecanismos para crear sus propios objetos. Estos suelen ser en forma de texto puro (mensajes, comentarios a otros objetos, foros de discusin, etc.), imgenes, sonidos, blogs, objetos incrustados (documentos, presentaciones, etc.), archivos adjuntos, etc. Aunque los productos digitales de la propia red son limitados, la capacidad de incrustar objetos externos hace que en la prctica su versatilidad sea muy elevada. Cuando se plantea utilizar la red social para determinadas actividades es posible que haya que utilizar servicios externos que pueden ser referenciados a travs de la red, quedando sta como centro de encuentro, coordinacin y referencia exterior. Control de la red y privacidad Las redes son perfectamente controlables por parte de los administradores de las mismas. stos pueden eliminar tanto el contenido inapropiado de la misma como bloquear a los usuarios que estn dando problemas. El trabajo con menores de edad obliga a trabajar con redes cerradas para evitar la difusin de sus nombres u otros datos que permitan su identificacin, como puede ser la fotografa de su perfil. Crticas Las redes sociales ya forman parte muy importante en nuestra vida diaria, pero esto perjudica mucho a nuestra educacin, ya que muchas veces en vez de realizar nuestros trabajos escolares preferimos revisar nuestra pgina social, ver las nuevas noticias y actualizar nuestro estado. Esto trae demasiados problemas ya que nos pasamos la mayor parte del tiempo en estas redes, dejando de lado lo que verdaderamente importa, provocando bajar el rendimiento escolar, y el mismo tiempo el depender absolutamente de estas redes, convirtindolas en un vicio. Las nuevas tecnologas tambin estn influyendo mucho al bajo desempeo escolar, ya que con las innovaciones tecnolgicas, como los celulares, ipad, entre otros, los alumnos pueden estar conectados en estas redes sociales todo el da, esto afectando, ya que en vez de poner atencin en clase los alumnos estn ms concentrados en sus redes sociales a travs de sus instrumentos electrnicos.

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Diez buenas razones para acelerar la introduccin de las redes sociales en la Universidad
1) Las herramientas de las redes sociales y sus implicaciones. Eficiencia, prospectiva. La tecnologa como estrategia universitaria. 2) El modelo abierto de universidad en contraposicin del modelo cerradocompartimentos estancos. 3) La necesidad de "universalizar" el conocimiento. 4) Las necesidades de las empresas, donde trabajan los estudiantes para que asimilen estas herramientas. 5) Hacer efectiva la internacionalizacin de los universitarios con convenios, etc. 6) Crear innovacin abierta, redes de investigadores y redes de emprendedores y empresas demandantes de ideas. Compromiso social de la investigacin. 7) Fomentar el trabajo colaborativo y trabajo en equipo (no necesariamente presencial). 8) El protagonismo de los alumnos. Aprendizaje activo. 9) Hacer realidad las utopas de la pedagoga moderna (entornos de aprendizaje personalizados, tutoras estratgicas personalizadas). 10) Las universidades no tienen el monopolio del conocimiento. La existencia de las multinacionales del conocimiento.

9. Las redes en las universidades

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Slideshare Red donde se comparten presentaciones y trabajos de las principales ponencias, conferencias, charlas magistrales o actividades acadmicas realizadas en la Universidad. www.slideshare.net/upcedu Scrib Canal que comparte online las publicaciones impresas generadas en la UPC. Es una forma dinmica y fcil de visualizar archivos en formato PDF, Word, Excel, etc. www.scribd.com/upcedu La Universidad Privada del Norte (UPN)

Ante la necesidad de ofrecer contenidos con informacin actualizada a estudiantes, docentes y padres de familia, la Universidad Privada del Norte (UPN) relanzo su pgina web. El nuevo diseo el sitio www.upnorte.edu.pe rene los servicios acadmicos y administrativos de los tres campus y permite mayor interaccin con los usuarios.

11. UPN

Su sistema de navegacin encuentra con facilidad los datos de todas las dependencias y de las carreras profesionales y ejecutivas. As lo afirmo Roger Suncin Campos, jefe de Sistemas de la universidad, quien expreso que esto se lograr gracias al mejor uso de buscadores basados en estndares internacionales del desarrollo web. El aplicativo de UPN Padres, adems de brindar informacin acadmica y econmica, permite que se conviertan en actores importantes en la educacin de sus hijos. El web master Dickson Deza Nasi seala que ellos tambin recibirn el apoyo permanente de las reas de Tutora y Gestin de Clientes para que se involucren con el mejor desempeo de los alumnos. El relanzamiento del sitio web tiene el propsito de mantener un canal de comunicacin abierto y crear una comunidad online. En este sentido, la universidad tambin mantiene presencia en las principales redes sociales como Facebook (facebook.com/upn.paginaoficial) y Twitter (@UPN_Oficial). A travs de estos medios se compartir diariamente noticias de inters acadmico, profesional y social.

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LAS REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD

Charla Universidades y Redes Sociales. Nuevas Formas de Comunicar


Ms de 350 millones de personas utilizan redes sociales y las universidades tienen que aprender a sacar provecho de ellas. La Jornada Universidades y Redes Sociales. Nuevas formas de comunicar celebrada en el campus de IE University en Segovia alcanz esta conclusin tras discutir sobre la gran atraccin que estas plataformas ejercen sobre los jvenes. Las nuevas formas de comunicacin que se han incorporado a nuestra cultura se deben orientar de la mejor forma posible en nuestra moderna tarea universitaria, seal Juan Jos Mateos, consejero de Educacin de la Junta de Castilla y Len, que abog por la utilizacin de las nuevas redes sociales para el establecimiento de contactos entre estudiantes y universidades. Hay una nueva forma de ver el mundo y, con ello, surgen nuevos procesos de aprendizaje y la figura del autodidacta, que no es un experto, pero que genera contenidos de alta calidad, coment por su parte la profesora de Visual Arts de la IE School of Communication, Laura Tapia, en su defensa por la aplicacin de las nuevas tecnologas a la enseanza. El fenmeno de las redes sociales y su rpido crecimiento requieren un anlisis en profundidad y un debate serio. Se trata de aprovechar el uso de las redes sociales y la actitud abierta de los jovenes para relacionarse.

La Universidad de Stanford asumi que haba que aprovechar el fenmeno de la implantacin masiva del iPod entre los jvenes estudiantes para hacer un hueco a los apuntes y materiales docentes entre las descargas musicales. El futuro est en las redes sociales especializadas. Aquellas que merecera la pena llamarlas comunidades.

Los universitarios deben evaluar si Internet y las herramientas que proporciona les permiten agilizar y potenciar todo tipo de comunidades universitarias con fines especficos y, en concreto, para mejorar la docencia y actividad investigadora. Esto es ms necesario en cuanto cada vez crece masivamente el nmero de profesores universitarios que se dedican a disciplinas especializadas en todo el mundo y paralelamente se incrementa la informacin y el conocimiento, siendo su asimilacin y seguimiento muy complejo. Si los recursos que emplean los pases en las universidades deben ser altamente productivos, necesitan formas muy eficientes de compartir e intercambiar el conocimiento a escala global.
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Conclusiones
1) Las redes sociales pueden llegar a ser una herramienta muy til en el intercambio y proporcin de informacin en el mbito universitario, pero siempre y cuando se pueda realizar un uso adecuado de las mismas. 2) Las redes sociales pueden servir para fomentar e incentivar la iniciativa del intercambio de opinin en cuanto a un tema de inters pblico o acadmico que pueda significar en los estudiantes un enriquecimiento cultural. 3) Las redes sociales no slo estn para interrelacionarnos con las personas, es por eso que debemos sacarles provecho, creando grupos o pginas que nos permitan compartir la informacin necesaria acerca de un tema acadmico. 4) Hoy en da las redes sociales no solo ayudan a un intercambio de informacin sino tambin a una prestacin de servicios, es decir en la actualidad existen redes sociales como (no me acuerdo como se llama) que conectan los servicios profesionales de diversas personas, emplendolas en diversas organizaciones.

12. Conclusin de las redes

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BIBLIOGRAFA
http://www.infosol.com.mx/espacio/cont/aula/redes_sociales.html http://www.monografias.com/trabajos84/redes-sociales/redes-sociales.shtml http://www.queesyoutube.com/conozca-todo-absolutamente-todo-sobreyoutube/ http://es.wikipedia.org/wiki/Twitter https://docs.google.com/presentation/d/1ug6RfeGF4tZzeFSW3Ot0h8eVj6cKvvQWE-EkkBq24Q/edit?pli=1#slide=id.i25 http://www.upc.edu.pe/acerca-de-upc/la-upc-en-las-redes-sociales http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html http://www.um.es/ead/red/32/laaser_et_al.pdf http://senalalternativa.com/noticias/locales/upn-relanza-su-sitio-web-y-ampliapresencia-en-redes-sociales.html http://tecnoinforiveira.blogspot.com/2009/04/universidad-y-redes-sociales.html