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REVOLUCIN DE LA GESTIN

Globalizacin: Ciencia administrativa Cambios en el mundo post capitalista

Se explica estos cambios mediante

SOCIEDAD DEL SABER

RENOVACIN DE LAS ORGANIZACIONES

RENOVACIN DE LA CIENCIA ADMINISTRATIVA

ADMINISTRACIN, GESTIN, GERENCIA EDUCATIVA

Revolucin del conocimiento Proceso histrico: Se desarrollo *Antes de 1750: En base al ser (Natural y divino) - El conoc. Estaba dirigido por La teologa y la filosofa. - Excepciones: Aristteles y otros alquimistas. * 1750-1850: Se funda el cap. - El conoc. Se pone en pract. - 1ra. Revoluc. Indust.: Se faBrican herramientas y maq. *1850-1940: El saber aplicado al trabajo. - Origen de la revolucin del Trabajo. - Surge las ciencias administ. - El trabajador se dedica a hacer y trasladar. * Despus de la 2da guerra Mundial: Origen de la revoluc. Del conocimiento: Capital Intelectual. - Renovac. De la ciencia Administrativa. Modif. Del Concepto de gestin: ProPorcionar saber para meJorar el resultado. - Creacin de gerencias: Responsables de la aplicaY rendimiento del saber.

Las org. Como entes sociales se renovaron en tres ejes conceptuales. 1er. Eje: Carcter humano y social de la organizacin. *Interrelaciones entre los miembros de la comunidad educativa apuntando a un solo Objetivo en comn. 2do. Eje: Relacin con el entorno. * Conexin de las org. escolares con los dems entes sociales de la comunidad: Municipio, parroquia, Centro de salud, etc. 3er. Eje: La racionalidad *Toda org. Apunta a un tema en comn. - Toda organiz. Es especializada. Saber: producto. La organizacin debe evaluarse y enjuiciarse a s mismo. Las org. Estn en constante competencia. - Organizacin de iguales trabajo horizontal. Director: dirige.

Las ciencias administrativas estn en renovacin Constante. - Esta renovacin constante ha permitido conConcebir a las organizaciones como un grupo de personas especializadas cuya tarea en comn es formar a los miembros de la comunidad.

- Administracin y gestin educativa tienen idntico significado Pero son disciplinas diferentes. - Gestin educativa se proyecta a convertirse en las ciencias de la organizacin una de las de creciente hegemona. - La administracin educativa surgi entre los 60 y 80s del siglo en Europa. Gestin educativa surge como un trmino latinoamericano. - La administracin y la gestin educativa son ciencia que derivan De las ciencias adiministrativas. - El trabajo gerencias es horizontal: todos apuntan a un objetivo en comn.

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Son instituciones socialmente reconocidas responsables de la educacin de una determinada comunidad.

REFERENCIA HISTRICA, NIVELES Y ESTRUCTURACIN BSICA * Referencia histrica:La educacin se inici en manos de inst. no educacionales. - Primitivamente estuvo a cargo de las comunidades tribales. - Viejos imperios de oriente y de la civilizacin Greco-Romana estuvo a favor de los sectores dominantes. - La educacin medieval y feudal fue de carcter caballeresco Y cortesano para los caballeros y religiosos. Los artesanos Se educaban en su gremio para maestros, oficiales y aprenDices. - Al inicio del capitalismo, en los estados modernos tambin La educacin era informal con las agencias educativas. - Nace la educacin formal con los estados nacionales. Se Crea los sistemas educ. nacionales que son regulados por los Gobiernos. Nacen organizaciones educativas laicas y Religiosas. Nacen las I.E. pblicas y privadas. *Niveles educativos: Educacin bsica: Inicial, primaria y Secundaria: Niveles y grados. Educacin Superior: No universitaria: CETPRO, Inst. y Esc. Superiores. Universitaria: pregrado: carrera profesional y Postgrado: acadmico- maestra y doctorado; Tcnico profesional: segunda especialidad. 3 a 5 Aos de estudio. Caractersticas psicosociales: Educacin Inclusiva-Educacin especial. *Orientacin de estudios: Comn o tcnica. *Criterio genrico de educacin: Menores y adultos. *Dimensin de la institucionalidad del sistema educativo: Macro:El estado: - Define planes educt. Nacionales y Regionales. Presupuesto. Recursos humanos. Infraest. Y servicios bsicos. DCN. Supervisin y monitoreo. Micro: I.E. Inst. y escuelas superiores, universidades. Universidad: Autonoma acadmica, administrativa y ecoNmica ANR. Criterio del tipo de propiedad: Publica: Estado y la soc. En su conjunto. Privado: Formado por personas, familias, congregaciones Religiosas y grupos sociales: Fin lucrativo.

ENTORNO Y COMPOSICIN INTERNA *Entorno: Contexto internacional-globalizacin Signo de modernidad. Transformacin de carcter poltico, econmico, social y cultural. Sociedad mayor: Contexto nacional y regional: Direcciones Regionales y Ugeles. Comunidad local: Organizaciones locales, Gobiernos locales conjuntamente con las entidades educativas: I.E. Inst. y esc. Superiores y universidades. * Componentes internos: Triada estructural: Sistema de gestin (Sg): Gestin institucional: Gestin pedaggica y administrativa. Factores educativos(Fe): Agentes: docentes, alumnos, administrativos y P.P.F.F. Proceso educativo (Pe): Relacin tcnica y social. Calidad educativa: Depende de los tres fact. CE: f(csg, cfe, cpe)

AREAS INTERNAS DE GESTIN Son tres: *Gestin Institucional: Explica y da pautas De manejo y conduccin de los componentes institucionales: Clima institucional Y el funcionamiento administrativo (planificacin, organizacin, direccin y control. *Gestin Administrativa: Explica y da pau Tas de manejo de los componentes administrativos como, los soportes logstiticos, recursos humanos, materiales y administrativos. *Gestin tcnico pedaggico: rea disciplinar de la Gestin Educativa. Explica da pautas de manejo del proceso Enseanza Aprendizaje. Ve el aspecto curricular y didctico.

RACIONALIDAD EMPRESARIAL Organizacin educativa debe apostar por el sentido empresarial brindando eficiencia y eficacia. - Eficiencia: Capacidad de las personas por cumplir bien su funcin. - Eficacia: Capacidad por lograr los propsitos establecidos. Se mide objetivos, resultados y cursos de accin. - Eficacia tcnica: Capacidad de utilizar mejor los instrumentos. - Eficacia econmica: Capacidad de producir un bien sin incurrir en gastos innecesarios. basados el excedente econmico (EE), la rentabilidad.

UNIVERSIDAD PEDRO RUIZ GALLO


FACULTAD: EDUCACIN

CURSO: GESTIN EDUCATIVA

PROFESOR: LIC. WALTER MARCELO VEREAU.

ALUMNO: SNCHEZ ANTEQUERA, JULIO CSAR

CDIGO: 139541P

AULA N 02

HUARAZ ANCASH PER