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INFORME PSICOPEDAGGICO

Paciente: Luis Benjamn Cusolito Psicopedagoga: Raquel de Moraiz

DATOS PERSONALES Nombre y apellidos: Luis Benjamn Cusolito Fecha de nacimiento: 21/01/09 Edad actual: 4 aos. Nivel de escolaridad actual: Salita de 4. Centro escolar al que asiste: Instituto Privado Alas y Races.-

DATOS FAMILIARES Domicilio familiar: B Santa Helena Mz. 38 cs. 23 Localidad: Garup Telfonos de contacto: 3764 846-256 Estructura familiar: Madre, Padre y un hermano de dos aos.-

DATOS DE LA EVALUACIN Evaluacin requerida por: la Institucin escolar donde asiste desde comienzo del ao lectivo. La solicitud de ayuda de un especialista (psiclogo o psicopedagogo), fue requerida por la directora de la institucin a los padres de Benjamn. Motivo: Inadaptacin significativa en el mbito escolar - Dificultad para las actividades cooperativas. No tiene sentido de la regla, no sigue las instrucciones de la docente. Tiene excesiva actividad motora, intranquilo, siempre en movimiento. Se impacienta ms que otros nios. Salta de una actividad a otra. No logra concentrarse en las actividades escolares. Se distrae con facilidad. No es apreciado por sus compaeros porque pega o incordia. No logra integrarse al grupo de pares. Segn la docente es un nio en el que son frecuentes los das difciles, en los que nada le va bien.INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA DIAGNSTICO E INTERVENCIN Entrevista a la familia Anamnesis (historia familiar) Historia Clnica del nio Examen Neuropeditrico Otros estudios mdicos (visin, audicin, etc.) Entrevista con la docente y directora del establecimiento escolar Cuestionario comportamental para preescolares Criterios Diagnsticos del DSM IV Pruebas psicopedaggicas estandarizadas y no estandarizadas Observacin del nio en diferentes contextos y observacin de los propios contextos y relacin con las caractersticas del nio. Observacin de producciones escolares

DATOS DEL DESARROLLO GENERAL Y ESTADO ACTUAL DE SALUD El transcurso general del embarazo fue totalmente normal, naci a trmino por cesrea programada. Es el primer embarazo. Durante el primer ao evolucion bien en todos sus aspectos. En cuanto a problemas de salud present a los dos aos: Bronco espasmo. Y calambres en las piernas, debido a exceso de calcio, segn estudios mdicos. Hitos evolutivos Demor en mantenerse sentado, no gate, al ao dio sus primeros pasos. No demor en comenzar a hablar. A los tres aos control esfnter urinario y fecal, dejando los paales paulatinamente, usndolos en ltima instancia por la noche. Estado de salud del nio: - Problemas auditivos: Infeccin en el odo derecho a los dos aos, (sin repercusin).- Problemas visuales: Estrabismo leve.- Problemas de lenguaje: No.- Problemas de coordinacin: No.-

CONTEXTO FAMILIAR El ncleo familiar lo forman la madre, Graciela Cardena; el padre, Luis Cusolito; un hermano menor Enzo de 2 aos y Bibi la niera. La madre trabaja en un comercio en turno completo maana y tarde. El padre es Polica con turnos rotativo. Benjamn y su hermano se quedan a cargo de Bibi, la niera, en ausencia de sus padres. Segn la madre la relacin con ellos es regular, la mayora de las veces no sigue las instrucciones requeridas por ella o en algunos casos pareciera no entenderlas o no escucharlas. Estas conductas vienen repitindose desde muy temprana edad en diferentes situaciones y contextos. Llevndolos a la consulta con el pediatra y neurlogo a los dos aos por su hiperactividad. Obedeciendo nicamente al padre, a quien considera como nica figura de autoridad. La madre dice que el comportamiento de Benjamn es producto del poco tiempo que est con sus hijos debido a que trabaja muchas horas, por ello es un poco arbitraria en lo que se refiere a la valoracin que hace de las conductas de su hijo, dependiendo de lo cansada que est le tolera ms o menos. Le castigo, pero no mucho; depende de cmo est, No quiero retarle constantemente ya que es poco el tiempo q estoy con l, por ah lo hace para llamar la atencin o es maa. En palabras de la madre, la abuela paterna cuenta que tena el mismo problema con el padre cuando era pequeo. No habiendo antecedentes familiares de trastornos de conducta o problemas de desarrollo en la familia, pero s que era muy inquieto cuando nio.Desde que comenz las clases fue todo un cambio para Benjamn y para todos nosotros, antes se acostaba tarde y se levantaba tarde, como asiste en el turno de la maana a la escuela, los horarios cambiaron y le cuesta mucho poder adaptarse a esto.

CONTEXTO ESCOLAR Benjamn asiste al Instituto escolar por la maana de lunes a viernes, de 8:30 a 11:30 hs., antes de ingresar a su salita, se queda en la guardera de la misma institucin hasta que sea la hora de entrada, debido a que sus padres entran a trabajar precedentemente del horario de clases. La maestra se llama Mirta Rossetti de 45 aos de edad, es maestra jardinera hace 20 aos y hace tres que trabaja en esa escuela. Tiene un grupo de 26 alumnos a su cargo. Segn ella Benjamn es un nio que exige inmediata atencin a sus demandas, hace varias cosas a la vez en lugar de concentrarse en una sola. Es desconsiderado con otros nios. Molesta a otros nios con frecuencia. No escucha o no entiende las instrucciones. Se pone irritable cuando no consigue lo que quiere. Es y ha sido un nio difcil de manejar Segn su criterio docente considera que es un problema biolgico, fsico y actitudinal. Desde su ptica lo ms urgentes a lo cual se debe abordar es la Relacin con los dems, el poder integrase al grupo, una vez adaptado podra llevar a cabo los contenidos curriculares. Y expresa que lo que ms le preocupa es que hasta el momento no ha conseguido que Benjamn logre realizar una actividad completa propuesta por ella, ni dentro del aula ni fuera de ella.

CONCLUSIN Teniendo en cuenta las pautas trazadas para la elaboracin del Diagnstico Psicopedaggico de Benjamn, se proceder a la evaluacin de exmenes neurolgicos junto a los estudios mdicos pertinentes, para determinar si los sntomas no son una respuesta secundaria a ciertos trastornos, descartando de esta manera enfermedades que puedan dar sntomas similares. Es por ello que se solicita al profesional: - Electroencefalograma - Resonancia Magntica Cerebral - Anlisis Gentico - Anlisis de Tiroides Se seguir recabando datos, elaborando hiptesis, con un anlisis y evaluacin exhaustiva. Para determinar el Diagnstico y posterior tratamiento del nio.-