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Dpto.

de Historia y Ciencias Sociales


Prof. Gisel Gmez C.
Evaluacin coef. 2: Historia, Geografa y Cs. Sociales 2 medio: Independencia de Chile.
Nombre:__________________________________________________________ Fecha: _______________
Nivel de exigencia: 60%
Pje.
Total 74 ptos.
Objetivo: Comprender la Independencia de Chile como un proceso multicausal inserto en un contexto de
cambios a nivel americano y europeo.
Instrucciones: Lea cuidadosamente la prueba antes de desarrollarla. Evita el uso de corrector.
tem I: Seleccin mltiple: Seleccione la alternativa correcta segn corresponda (2 ptos c/u)
1.- Las juntas de gobierno, creadas en Espaa y Amrica tenan un carcter:
a) De desprecio hacia el Rey cautivo.
b) Fieles al rey, gobernando en su nombre.
c) Derechamente independiente.
d) Ninguna de las anteriores.
2.- El proceso de Independencia lo podemos ubicar:
a) A fines del siglo XVIII.
b) Durante los siglos XIX y XX.
c) A inicios del siglo XIX.
d) A finales del siglo XIX.
3.- El grupo que demostraban un mayor descontento con respecto a la administracin colonial fueron los:
a) Indgenas.
b) Espaoles.
c) Criollos.
d) Reyes.
4.- Entre 1810 y 1814 se encuentra el periodo conocido como.
a) Patria Vieja.
b) Colonia.
c) Reconquista Espaola.
d) Patria Nueva.
5.- El 18 de Septiembre se celebra:
a) La Primera Junta Nacional de Gobierno.
b) Se firma el acta de Independencia.
c) El cautiverio de Fernando VII por parte de Napolen.
d) Todas las anteriores.
6.- Se puede decir que la Independencia:
a) Se fue planeando durante mucho tiempo.
b) Fue un hecho multicausal, que no estaba demasiado previsto.
c) Se produjo slo gracias al cautiverio de Fernando VII.
d) Ninguna de las anteriores.

7.- La Batalla de Maip, hecho que consolida la Independencia de Chile se produjo durante la:
a) Patria Vieja
b) Reconquista.
c) Patria Nueva.
d) Colonia.
8.- En 1823 Bernardo OHiggins deja el mando de Director Supremo (abdica) debido a:
a) La presin de la aristocracia.
b) El inters por dedicarse al comercio.
c) Querer dejar el cargo a sus familiares.
d) Las disputas con las mujeres de Santiago.
9. El movimiento filosfico conocido como Ilustracin difundi la idea de:
a) la soberana popular.
b) la emancipacin colonial.
c) el absolutismo monrquico.
d) la concentracin de los poderes del Estado.
10. Durante la etapa conocida como Reconquista monrquica:
I. se destac Manuel Rodrguez como agitador y espa.
II. se mantuvo vigente el Reglamento Constitucional de 1812.
III. se ejerci represin sobre los colaboradores de la causa independentista.
a. Solo II
b. I y II
c. II y III
d. I y III
Item II. Comprensin lectora. De acuerdo al texto entregado responde a las siguientes preguntas (3 ptos.
c/u)
DISCURSO DURANTE EL CABILDO ABIERTO DE 1810
Si se ha declarado que los pueblos de Amrica forman parte integrante de la monarqua, si se ha
reconocido que tienen los mismos derechos y privilegios que los de la pennsula y en ellos se han
establecido juntas provinciales, no debemos establecerlas tambin nosotros? No puede haber
igualdad cuando a unos se niega la facultad de hacer lo que a otros, y que efectivamente lo han
hecho. Esperis acaso un permiso expreso de la suprema autoridad que reside en la metrpoli? Pues
aun ese permiso lo tenis. En la proclama dirigida a los pueblos de Amrica participndoles la
instalacin del Consejo de Regencia, se dice que la Junta de Cdiz servir de modelo a los que
quieran constituir igual gobierno. No es esto un verdadero permiso?.
Discurso pronunciado por Jos Miguel Infante en el Cabildo abierto del 18 de septiembre de 1810.
En: Coleccin de historiadores, Documentos relativos a la independencia de Chile, Tomo XVIII,
Imprenta Cervantes, Santiago, 1910.

1. Seala qu ideales ilustrados se observan en el discurso.


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2. Infiere a qu sector poltico perteneca Jos Miguel Infante.
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Item III. Desarrollo: Responde a las preguntas que se te plantean segn tus conocimientos. (6 ptos. c/u)
1. Explica la importancia de la experiencia norteamericana como una causa externa.
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2. Analiza la influencia que tuvo la Ilustracin y la Revolucin en Francia para el proceso de emancipacin
nacional.
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3. Identifica el factor de descontento que, segn tu opinin, fue de mayor importancia para los criollos.
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4. Qu significa que se forme una identidad nacional?
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5. Cules son las consecuencias de la expulsin de la Compaa de Jess para el proceso de


Independencia?
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tem IV. Completar. Complete el siguiente cuadro de resumen de las causas de la Emancipacin, de acuerdo
a lo que se pide en cada uno de los enunciados (2 ptos. c/u)
Tipo de causas de la
Independencia
Econmicas

Causas

Polticas

Sociales

Culturales

Autoevaluacin: califica de 1 a 7 los siguientes indicadores con respecto a tu preparacin para la prueba.
(1 pto. c/u)
Indicadores
1. Estudie con anticipacin para la prueba.
2. Mantuve mi cuaderno al da con los contenidos.
3. Pregunt al profesor cuando tena dudas.
4. Asist regularmente a clases.
5. En general, el profesor explic claramente los contenidos.
6. Me mantuve ordenado(a) y con disposicin para aprender
en clases.