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Psicologa Gestalt

Mirna Anglica Meja Crdenas 2013

La Psicologa de la Gestalt
1912 Surge en Alemania Gestalt: puede traducirse como forma o figura conformacin, configuracin.
Concepcin Terica

W. Wundt
Experiencia

Principios Bsicos

Kurt Koffka
Isomorfismo: Principios psquicos y procesos fisiolgicos

Dos principios Bsicos


Principio de Totalidad Principio de
Isomorfismo

Psicofsico La percepcin de Nuestra experiencia esta una totalidad como un rostro no puede integrada por reducirse a la suma Relacin de construcciones: el trabajo de los estmulos correspondencia de construccin es percibidos. Ya que el anterior a la experiencia y todo es mas que la biunivoca entre procesos psquicos y procesos es realizada por alguna suma de sus partes. Como el agua es fisiolgicos subyacentes tipo de proceso mas que oxigeno e psicolgico que opera para producir la unidad. hidrogeno.

Mente
Elementos que llegan a travs de los: Configura a travs de ciertas leyes

Este planteamiento se Canales Memoria ilustra con el axioma sensoriales (pensamiento, el todo es ms que la (Percepcin) inteligencia y suma de sus partes, resolucin de problemas) con el cual se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela Por s solos no podra psicolgica. llevarnos a la comprensin del Funcionamiento Mental

PERCIBIMOS TOTALIDADES
Sgeun un estduio de una unviersdiad inlgesa, no ipmotra el odren en el que las letars etsan esrcitas, la uncia csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima lerta esetn ecsritas en la psiocion cocrreta. El rsteo peuden etsar tatolemnte mal y aun pordas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima snio la paalbra en un tdoo.

CONCEPCION METODOLOGICA
ANALISIS FENOMENOLOGICO EXPERIMENTO BIOTICO

PARTE DE LA EXPERIENCIA, SIN DEFORMARLO NI DESCOMPONERLO

REPRODUCIR LO MAS FIELMENTE POSIBLE. ( LO QUE SERIA LA EXPERIENCIA DEL SUJETO)

INFLUENCIAS Y ANTECEDENTES
KANT
TEORIA DEL CONOCIMIENTO DISTINCION ENTRE SENSIBILIDAD, ENTENDIMIENTO Y RAZON , ENTRE CONCEPTOS EMPIRICOS Y PUROS.

EDMUND HUSSERL
EXPERIENCIA FENOMENICA (ESTUDIO DE FENOMENOS PSIQUICOS)

ERNST MACH

WOLFGANG KOHLER

FLUJOS DE SENSACIONES (INTEGRAN LA EXPERIENCIA PERCEPTIVA)

CAMPO DINAMICO DE FUERZAS EN INTERACCION

A PRIORI A POSTERIORI

Kant
Cuando percibimos encontramos elementos sensoriales que se organizan a priori en un significado. De esta forma la mente crea una experiencia unitaria. Esta idea a priori es la relacin con la filosofa de Kant, en cuanto a su concepto de juicios sintticos a priori como la forma que tiene la mente de estructurar la realidad antes de la experiencia.

ERNST MACH
Mach defini las propiedades de los formas especiales y auditivas como totalidades principales perceptuales, estas formas poseen cualidades que las distinguen de sus elementos; las sensaciones se organizan en la conciencia y crean cualidades formales que pueden ser novedosas. 1. Pensamiento holstico: todo es siempre ms que la suma de sus partes.

ERNST MACH
2. Fundamentos fenomenolgicos: los fenmenos son el tema de psicologa. El anlisis psicolgico debe preceder de los fenmenos a su esencia. 3. Metodologa: la psicologa de la Gestalt realiza experimentos parecidos a los sucesos de la vida (realidad) empleando poco sujetos. 4. Isomorfosis: los procesos psicolgicos se relacionan de modo directo con procesos biolgicos, en especial cerebrales.

Premisas centrales de la Psicologa Gestalt


Principio de Totalidad: El todo es mas que la mera suma de sus partes. Anlisis Fenomenolgico de la situacin de origen. Mtodo Experimental y de anlisis. (basndose en un experimento realista). Isomorfismo psicofsico.

Los psiclogos de la Gestalt


Consideraban que los principios de la organizacin perceptual no slo explican nuestras percepciones visuales , sino tambin nuestras percepciones auditivas y tctiles y procesos mentales superiores como la memoria.

Aspectos fsicos y Neurolgicos


Max Wertheimer
Se enfoco en la forma en que la mente entiende experiencias como gestalts (totalidades organizadas) y no como sumas simples. Ejemplo: pintar es mas que la suma de brochazos.

Fenmeno Phi Figura - Fondo Leyes de la Gestalt

Wolfgang Khler

Inteligencia Animal

Escuela de Graz
Su aportacin esta en la Teora de la produccin, considerando la cualidad gestalt, es decir TODO el que hace esta aportacin es Meinong Su aportacin esta en al cualidad Gestalt: es un atributo de nuestra experiencia sensorial.

Escuela de Graz

CUALIDAD GESTALT

EHRENFELS

CONTENIDOS ATRIBUTO DE NUESTRA REPRESENTACIONALES QUE EXPERIENCIA VAN UNIDOS A LA EXISTENCIA PERCEPTIVA, DE COMPLEJOS DE DISTINTO DE SUS REPRESENTACIONES EN LA RESTANTES CONCIENCIA, LOS CUALES A ATRIBUTOS SENSORIALES QUE SU VEZ ESTAN COMPUESTOS LOS ESTRUCTURA POR ELEMENTOS NO Y CONFIGURA EN SEPARABLES UNOS DE UN TODO OTROS. UNIFICADO Y SIGNIFICATIVO. Ejemplo: una
meloda

Escuela de Berln
La Gestalt es dada de forma inmediata es decir el MOVIMIENTO APARENTE. Carcter primario y secundario de la Gestalt: la Gestalt fenomnica viene dada de forma global y unificada. EL punto de partida de cualquier investigacin es la experiencia fenomnica.

Escuela de Frankfurt toma de la escuela de Berln el fenmeno PHI


Fenmeno PHI Figura- fondo y leyes de la gestalt Consolido el anlisis fenomenolgico experimental como metodologa gestaltica de la investigacin, y acumulo resultados sobre las gestalten del movimiento.

Aspectos Psicolgicos
Psicologa Evolutiva, desarrollo cognitivo y perceptivo , aprendizaje y psicologa infantil

Kurt Lewin

Kurt Lewin, alemn (1890- 1947)

Fenmeno phi (movimiento aparente) Gestalt Dinmica


Wertheimer

Primera Escuela Berlin

La apariencia de un movimiento en el plano no psicolgico va asociada a un proceso nervioso paralelo en el plano fisiolgico

LEY GENERAL DE LA FIGURA Y FONDO


Figura, es un elemento que existe en un espacio o campo destacndose en su interrelacin con otros elementos.
Fondo: Todo aquello que no es figura, es la parte del campo que contiene elementos interrelacionados que sostienen a la figura que por su contraste tienden a desaparecer.

Segunda Escuela Frankfurt

Esto significa que no existe figura sin un fondo que la sustente (aunque el fondo justamente est constituido por un espacio vaco. Segn el lugar donde posemos la atencin pueden emerger diferentes figuras desde lo que antes era fondo.

LA PERCEPCION ES LA QUE CONFIGURA LOS ESTIMULOS CONFIRIENDOLES UNA ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIN


Campo Perceptual

1ra: La atencin es dominante y se destaca del entorno y que llamamos figura y otra mas difusa que llamamos fondo

2da: No solo percibimos en figura fondo sino que la figura tiende a estructurarse de acuerdo con unas leyes definidas. Leyes Gestalt: Son factores de agrupacin de estmulos en estructuras para dotarlos de significacin.

Ley de la proximidad

Los elementos tienen a agruparse con los que se encuentran a menor distancia.

En general se tienden a considerar como "un todo" o un conjunto al que se atribuyen conexiones a aquellos elementos que estn ms prximos. Suponemos que las personas que conviven, por ejemplo, estn afectivamente prximas, Existen diferentes calidades de distancias: fsicas o concretas, emocionales, intelectuales, de clase, etc. Tendemos a homologar y a superponer: si estamos cerca fsicamente pensamos que tambin lo estamos afectivamente; o si nos queremos (proximidad afectiva) entonces pensamos que deba haber acuerdo en todo (proximidad intelectual). La multidimensionalidad implica percepcin de las profundidades, y es un proceso posterior a la percepcin plana. por ejem, lo puntos que se ven cerca podran no ser los ms prximos si no estuvieran en el mismo plano de la pantalla como cuando vemos en el cielo dos estrellas casi pegadas, puede qu haya aos luz entre una y otra.

Ley de la
similaridad:

En el terreno psquico intentamos organizar "mapas" que nos orienten en un mundo que desconocemos agrupando a veces individuos, situaciones, objetos o hechos. Incluso es lo que hace que reconozcamos una palabra mal escrita y comprendamos lo que quiere decir. La ley de la similaridad tiene la importante funcin de hacernos familiar el mundo desconocido

. Esta ley es la base de las categorizaciones que hacemos, y suele ser un obstculo cuando se trata del mbito de lo humano ya que desde esta ley tendemos a generalizar y a universalizar a partir de rasgos, tomando a veces "la parte por el todo" (otro fundamento del prejuicio).

Ley del cierre o de la completud.

La ley de cierre asimismo nos mueve a que, cuando una persona se interrumpe, intentemos concluir su frase. Por ejemplo: "si ahora yo... " Esta frase deja la sensacin de que algo falta y el deseo de saber qu sigue, se trata de la ley de cierre expresada en el mbito psquico, a veces cobra la forma del prejuicio (un completamiento imaginario que requiere desinformacin).

LEYES PARTICULARES DE LA GESTALT


Movimiento comn o destino comn: Los elementos que se desplazan en la misma direccin tienden a ser vistos como un grupo o conjunto. . En el orden psquico esta ley se manifiesta en las tendencias a agrupar a las personas o eventos por un rasgo comn como sucede en el caso de la similaridad. Los "movimientos comunes" desde el punto de vista psquico definen rasgos de compatibilidad entre caracteres, la diferencia es que estos rasgos se relacionan con el hacer (moverse ) ms que con el ser como en la similaridad

Ley del contraste:

La posicin relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribucin de cualidades (como ser el tamao) de los mismos.

En el terreno de lo psquico esta ley de la percepcin se utiliza para hacer comparaciones entre diferentes situaciones y contextos. En este sentido aunque los valores absolutos (medidas) se mantienen, el explorar los valores relativos puede hacer que una situacin cobre un valor diferente al modificar lo puntos de referencia.

En la terapia sistmica el recurso llamado "reframing" responde a la ley de contraste. Si por ej. la prdida del trabajo, se compara con otras situaciones menos importantes, por (perder el tren, olvidar hacer un llamado), entonces cobra una relevancia casi dramtica, y si, en cambio, se la compara con situaciones ms graves como perder la salud, o perder a un ser querido, entonces no parece tan grave. El concepto de "relativizar" comparar con situaciones peores, funciona en base a la ley del contraste. Otro ejemplo podra verse en personas que, teniendo una pobre autovaloracin, necesitan rodearse de personas que perciban como inferiores en algn aspecto para, por contraste, sentirse ms importantes.

BENDER

WERTHEIMER (1932)

Ley general de la buena forma (simplicity) (organizacin). Los elementos son organizados en figuras lo ms simtricas, regulares y estables que sea posible La ley de la buena forma se basa en la observacin de que el cerebro intenta organizar los elementos percibidos de la mejor forma posible, esto incluye el sentido de perspectiva, volumen, profundidad etc. El cerebro prefiere las formas integradas, completas y estables. Esta ley de alguna manera involucra a otras leyes, ya que el cerebro prefiere tambin formas cerradas y /o continuas o simtricas (ley del cierre; ley de la continuidad), con buen contraste (figura- fondo) es decir, definidas.

Buena Gestalt Regularidad, Simetra, cierre, uniformidad, equilibrio, armona, simplicidad, sencillez, familiaridad.

EFECTO ZEIGARNIK
Existe una necesidad de lograr el cierre perceptual por lo cual al mantenerse un estado de tensin se mantiene el recuerdo hasta que se produce el cierre, se disipa la tensin y se borra de la memoria.
El Efecto Zeigarnik sugiere que los estudiantes que realizan pausas mientras estn estudiando, haciendo durante ese tiempo otras actividades no relacionadas (como jugar con la consola), recordarn mejor el material que los estudiantes que hayan completados sesiones de estudio sin descanso.

Aprendizaje por INSIGHT (KOHLER) INTELIGENCIA


ANIMAL

APARICION DE UNA SOLUCION COMPLETA CON REFERENCIA A LA PRESENTACION DEL CAMPO.


PROPIEDADES DE APRENDIZAJE POR INSIGHT

Primero: Se basa en una reestructuracin perceptual del problema ve o percibe la solucin.


(Einsicht: Entendimiento o comprensin, discernimiento, intuicin o perspicacia)

Segundo: No depende de Recompensas.

Tercero: Se caracteriza por generalizacin o grandes cantidades de transferencia positiva de un problema a otro ser sabios-a-laprueba.

Khler
Nos ofrecen hoy una de las principales teoras del aprendizaje junto con el condicionamiento clsico de Pavlov, el condicionamiento operante de Skinner y la Teora del aprendizaje social de Bandura. Khler a diferencia de las otras teoras del aprendizaje, tiene en cuenta los procesos de pensamiento. Los seres humanos y otros animales aprenden pensando, no slo mediante imitacin o por el condicionamiento. Frente a un problema que no pueden solucionar, se produce un Insight y el sujeto o animal se da cuenta de la solucin.

Topologa Fisiolgica de Lewin


INDIVIDUO: COMPLEJO CAMPO DE ENERGIA, UN SISTEMA DINAMICO DE NECESIDADES Y TENSIONES QUE DIRIGE PERCEPCIONES Y ACCIONES.
Elementos aislados no tienen poder explicativo alguno

C= conducta

C= F(P,E)

F= funcin
P= persona

E= entorno

( P ) se mueve en un campo vital o espacio vital

ejemplo: familia, laboral, formativo, ideolgico)

( P ) Se mueve en un campo vital


Contiene propsitos y valencias positivos y negativos
Necesidades como fisiolgicas o psicolgicas

Valencias + -

Crean vectores que atraen o La conducta es la funcin de la persona globalmente repelen considerada y el ambiente (fsico y social) total, C (conducta) =
F(funcin) [ P(persona), A (ambiente)]

El esfuerzo para alcanzar una meta afecta la fuerza de su valencia positiva.

Persona y entorno forman el espacio vital del individuo

Diagrama topolgico de Lewin


Lmite de espacio Vital
Contexto Fsico y Social Ambiente Psicolgico Capacidades Vector

Necesidades

Meta
Barrera

Lmites Personales

Lewin
Aport la teora conocida como psicologa topolgica, en la que afirma que un grupo constituye una totalidad dinmica. Esta totalidad dinmica (grupo) se mantiene unida cuando las necesidades y deseos de sus miembros estn equilibrados. De esta manera, un grupo es un campo de fuerzas, y cuando uno de sus elementos difiere en deseos y/o necesidades, encuentra siempre una fuerza que se le opone, manteniendo, an dentro del conflicto provocado, lo que el autor denomina un equilibrio casi estacionario.

Kurt Koffka
CAMPO PSICOLOGICO O AMBIENTE DE LA CONDUCTA. Hechos conductuales, se contextualizan en un contexto conductual y definen un campo psicolgico. Este ultimo debe ser entendido como un sistema de fuerzas y tensiones que determinaran la conducta real que pueden estar afectando al organismo

Koffka
El campo psicolgico es para Koffka el individuo y su ambiente; y su interaccin dentro del campo forma el contenido de la conducta. Tambin a partir de este concepto desarrolla una teora gestaltista de las emociones, en la que restan importancia a los factores anamnsicos del sujeto para poner el acento en la influencia del ambiente.

Intento Explicar esto con la historia de un viajero. Ambiente fsico y psicolgico

Campo psicolgico, como el estrs el cansancio

Campo

conductual, es la actividad o la conducta como el resultado de la percepcin psicolgica

Teora de Campo Concepcin metodolgica.


1.-Una buena teora 2.-Principio del experimento Bitico. (realismo, lo mas fielmente posible) 3.-Principio del tipo de Suceso ( situacin natural) 4.-Principio de la Matematizacin ( terica basada en las matemticas) 5.-Principio de la Dinmica (explicar lo psquico basado en fundamentos dinmicos) 6.-Principio de la Fenomenologa ( investigar los fenmenos) 7.-Principio del Macro anlisis (investigacin emprica plantendose a nivel global - considerndose el suceso relevante-) 8.-Principio de la Introspeccin 9.-Principio de la Situacin Social de Investigacin 10.-Principio n = l : un caso individual representativo

La tercera Escuela Biotipologias, caracteriologas y Teoras Fenomenolgicas


Biotipologias: Ernst Kretschemer relacin de la constitucin fsica con los caracteres esquizoides y la psicosis maniaco depresiva.
Erich R. Jaensch: tipologa del carcter, psicologa de la expresin y un psico diagnostico. Spranger:, Erich Rothacker, Philipp Lersch: Las caracterologas y teoras fenomenolgicas de personalidad estaban mas o menos relacionadas con el diagnostico cualitativo del comportamiento y de la accin. Esto influyo en la formacin y desarrollo de la psicologa militar Alemana.

Ilusiones pticas

Pjaro en el Nido
Posiblemente leas "Un pjaro est en el nido solito", pero en realidad hay una errata... Lelo de nuevo. Pone "Un pjaro est en el el nido solito".

Esta ley se expresa en un nivel del pensamiento cuando rechazamos algo o alguien inacabado o defectuoso. Hay personas que al ver una casa la imaginan con todas las mejoras que haran y otras solo ven "lo que se ve".Cada uno tiene una tendencia a la bsqueda de buenas formas en lo que percibe

A veces intentamos definir aquello que no est definido, poner rtulos, y/o encasillar es una forma de intentar dar una forma acabada a algo que no la tiene; porque lo difuso o ambiguo transmite la sensacin de es desconocido y esto despierta cierta inquietud y/o malestar al ser percibido como un campo difuso, donde no hay figuras claras. Como ver un plato entero, y verlo roto en pedazos, muchas veces el primer impulso al levantar los trozos es unirlos para recobrar la percepcin del todo, la buena forma. En las figuras de al lado la percepcin intenta resolverlas en cosas conocidas como un elefante o unas columnas aunque no lo son. As en la ltima figura por ejemplo solo tiene sentido si miramos una parte de la figura, la inferior o la superior, pero cuando intentamos organizarla como un "todo" entonces aparece la dificultad
Las Columnas de los Romanos Prueba a contar cuantas columnas hay aqu.

Carte Blanche, cuadro pintado por Ren Magritte, al principio parece posible pero despus demuestra que es muy complejo. Dnde est el caballo delante o detrs de los rboles? Y la dama? Est pintada sobre un tronco! Magritte escribi: "En mis pinturas plasm los objetos donde nunca se hallan. Realizaba un deseo que en la mayora de la gente es real, aunque no realmente consciente.

Ilusiones pticas

Las lneas grises horizontales no parecen paralelas... Pues aunque parezca mentira, si lo estn, y de principio a fin. Adems, todos los cuadrados blancos y negros son exactamente iguales en altura y anchura.

Ilusiones pticas

El Granjero En este dibujo, la leyenda reza... Aqu est el granjero... y el burro? Si giras el dibujo 180 grados, lo tendrs ms fcil.

Ilusiones pticas

Cartel Reivindicativo Este cartel reivindicativo anunciaba la muerte para las grandes industrias. Ves la calavera?

Ilusiones pticas

Caja de Cerillas
Esta ilustracin de una antigua caja de cerillas muestran a 12 elefantes, sin embargo slo hay 6 cabezas. (Sin contar el elefante del centro).

Ilusiones pticas

Balcn. Una de las mejores obras...

Ilusiones pticas

Nio Cabezn. Esta pintura muestran a una pareja besndose... aunque forzando un poco la vista, puedes ver a un grueso rostro de frente con orejas de soplillo.

Es una versin de G.H.Fischer en la que, rizando el rizo, pueden verse hasta tres rostros diferentes (aadiendo un seor cuyo bigote es una estola que cubre el cuello de las damas).

Publicidad Subliminal. No es exactamente un juego ptico, seria ms publicidad subliminal. La cuestin es que el anuncio nos muestra una seora con una copa, pero si le damos la vuelta y tapamos a la altura de la mueca y cuello nos encontramos con una

Este es un ejemplo de aplicacin real (nunca mejor dicho) de la copa de Rubin. Es un jarrn creado en 1977 para celebrar los veinticinco aos de reinado de la reina Isabel II de Inglaterra. los perfiles que dan forma al jarrn son los de la propia reina y su marido.

Esconde dos animales de granja.

Ilusiones pticas

Hermanas?. Aunque parezca lo contrario, estas tres chicas son exactamente iguales en altura.

Problemas de Gestalt
Coloque los seis cerillos , enteros de modo que formen cuatro tringulos iguales.
Copie estos nueve puntos en un papel. Sin levantar el lpiz, nalos todos con cuatro lneas rectas continuas

La dificultad en resolver estos problemas radica en la tendencia del sistema cognitivo a ordenar los datos percibidos con arreglo a su caudal de experiencia anterior, en aras de hacer ms sencilla y fcil la comprensin de la situacin. Pero en este caso la experiencia previa no slo NO facilita, sino que obstaculiza la solucin. Los elementos que integran cada problema poseen para la gente una fijacin perceptiva o funcional. Estamos acostumbrados a percibir una matriz de nueve puntos como un cuadrado, cuyos bordes no podemos traspasar. Por eso tratamos de que todas las lneas doblen en los lmites externos del cuadrado sin considerar la posibilidad de extenderlas ms all, nica forma de solucionar este problema.

Aqu nos pasa algo parecido: estamos fuertemente influidos por la idea de que los tringulos tienen que ser construidos en dos dimensiones, pero aplicando estrategias espaciales economizamos bastantes fsforos, construyendo una pirmide regular.

Para finalizar

Gestalt se opone al atomismo, es antiatomista.(al conocimiento formado en ltimo anlisis por tomos o
unidades psicolgicas al modo de los "fenmenos de conciencia)

El conocimiento que construyen las personas no es suma de percepciones preexistentes.


Gestalt analiz las diversas reas de la psicologa (actitudes, el aprendizaje, la motivacin, etc.).

Se centr ms en la percepcin.

La gestalt tiene aportes del Estructuralismo, el Funcionalismo y el Conductismo


Wertheimer estudi cuidadosamente la percepcin visual y tambin la percepcin basada en otros sentidos. Afirma que en la percepcin intervienen tanto los sentidos (ejemplo: la vista) como el cerebro (el pensamiento). Para Wertheimer, cuando percibimos un objeto experimentamos el efecto total del patrn, no slo una serie de sensaciones separadas; y todos los aspectos del pensamiento pueden tener estas caractersticas de la Gestalt. Kurt Koffka (1886-1941), public en 1935 Principios de la Psicologa de la Gestalt, que incluye una teora sobre el aprendizaje global; y la accin del pensamiento en general, como creador de totalidades. Wolfgang Khler (1887-1967) fue el principal portavoz de la Gestalt. Trabaj con Max Plank (fundador de la moderna fsica cuntica) la cual influy mucho en su enfoque cientfico.

Wundt es el primero en situar la psicologa en el grupo de teoras mentalistas (al que pertenecern tambin el estructuralismo, el funcionalismo, el psicoanlisis y la psicologa cognitiva, pero no el conductismo).

De la Fenomenologa retoma principalmente lo siguiente: Lo que importa primero es describir antes que explicar el cmo procede al por qu. Lo esencial de la vivencia inmediata, tal como es percibida o sentida corporalmente(imaginar) as como el proceso que se desarrolla aqu y ahora. Nuestra percepcin del mundo y de nuestro entorno esta dominado por factores subjetivos irracionales que le confieren un sentido, el cual es diferente para cada uno. Esto implica particularmente la importancia de la toma de conciencia del cuerpo y del tiempo vivido, como experiencia nica de cada ser humanos, ajena a cualquier teorizacin preestablecida.

Del existencialismo

que esta muy relacionado de cerca con la fenomenologia: La primaca de lo vivido concretamente en relacin con los principios abstractos. Puede ser existencial todo lo que se relaciona a la manera en la cual el hombre experimenta su existencia, la asume la orienta y la dirige. La comprensin de si para vivir, para existir, sin hacerse preguntas de filosofa terica , es existencial es espontanea, vivida so sapiente(se reflexiona, pero solamente para actuar.) La singularidad de cada existencia humana, la originalidad irreductible de la experiencia individual, objetiva y subjetiva.