PIBID Programa Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia Curso de Licenciatura em Letras - UNEMAT Tangar da Serra-Mt

FUNDAMENTAO TERICA: UTILIZAO DOS LIVROS DIDTICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZADO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO DA ESCOLA PROFESSOR JOO BATISTA ROSA, Flavio APRESENTAO
Nesta apresentao pretendemos apresentar uma de nossas atividades de pesquisa desenvolvidas no PIBID de Letras: Lngua Portuguesa e Literatura, de Tangar da Serra, MT., cujo objetivo analisar os livros didticos de ensino de Lngua Portuguesa utilizados na Escola Estadual Professor Joo Batista. Procuramos vislumbrar quais as propostas de ensino e aprendizagem que esses livros oferecem para elucidar as questes que apresentam considerveis ndices de dificuldades ao desenvolvimento intelectual dos alunos, tendo em vista que os livros didticos devem ser instrumentos de considervel confiabilidade e importncia ao professor no auxilio didtico-pedaggico. Isto posto, fundamental que os contedos dos mesmos venham ao encontro das necessidades do professor e do aluno, como um meio de ensino, oferecendo-lhes momentos de interao contextual, em que o ensino e a aprendizagem possam efetivar-se. Por isso, pesquisaremos o quanto os mesmos so ou no eficazes como produtores de leitura e interpretao para o desenvolvimento da capacidade intelectual de cada aluno, e despertar o gosto literatura, ajud-los na escrita e absoro de contedos. Acreditamos ainda que os tpicos Leitura, Produo Escrita, Oralidade e Conhecimentos Lingusticos no devam ser abordados de maneira isolada, mas como um todo indivisvel, de modo que a linguagem seja enfocada como instrumento de criao e interao. Nessa linha de raciocnio j percebemos que a grande maioria dos autores de livros didticos tm a preocupao na formao de um sujeito crtico e participativo, capaz de utilizar a linguagem nas mais diferentes situaes de comunicao oral, escrita e criativa de cada aluno. Se assim for, nos livros em anlise, nossos educandos tornar-se-o indivduos com melhores condies de fazer valer seus direitos no meio social em que esto inseridos. Palavras Chaves: Literatura, leitura, escrita e oralidade. OBJETIVO DO PROJETO Verificar at que ponto os livros didticos oferecidos pela escola ampliam a capacidade, as competncias e as habilidades de leituras e escritas dos alunos do Ensino Fundamental e Mdio, ampliando suas funes intelectuais, interpretativa e crtica. ESCOLAS FILIADAS AO PROJETO

COORDENADORA

Elizete DallComune Hunhoff

PROFESSORA SUPERVISORA Esc. Joo Batista

Maria Elena Santos Gomes

ESCOLA DE ATUAO JOO BATISTA

BOLSISTAS QUE ATUAM NA ESCOLA JOO BATISTA

WLICA

FLAVIO

Esc. Emanuel Pinheiro REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Esc. 13 de Maio

Esc. Joo Batista

FARACO, Carlos Camilo Lngua portuguesa: Linguagem e Interao/ Carlos Emilio Faraco, Francisco Marto de Moura, Jos Hamilton Maruxo Junior. So Paulo: tica 2010
* O presente trabalho foi realizado com o apoio da CAPES, entidade do Governo Brasileiro voltada para a formao de recursos humanos

NGELA

GILDA