ASSESSMENT : VERBREDING (tweede jaar) icm medium Fontys Hogeschool Journalistiek 2012-2013

Student: Davy Wens Cohort: 08 Studentnummer: 2136448 VT/DT: DT Assessor 1: Bea Nobbe Assessor 2: Clement Tonnaer Datum assessment: Donderdag 4 oktober 2012 Raadpleeg voorafgaand aan het assessment progress www voor eventuele tekorten ! Studieonderdelen: Reparatieopdracht/opmerkingen Welk studieonderdeel is behaald tijdens dit assessment? Kwesties behaald

ALGEMENE OPMERKINGEN:

Tekorten verbreding zijn behaald ja/nee ? JA Student heeft voldaan aan de eisen van de verbreding en sluit hierbij jaar 2 af. JA

1. KIEZEN Kiest op aansturing van een redactiechef relevante en actuele onderwerpen, die geschikt zijn voor een brede doelgroep en zoekt bij die onderwerpen voor de hand liggende invalshoeken. Stemt keuze af op beoogde media. Draagt soms zelf ook onderwerpen aan. Toelichting:

2. PLANNEN & ORGANISEREN Plant op basis van duidelijke opdrachten en afspraken zijn werkzaamheden en houdt daarbij de planning van het team in het oog. Gaat systematisch en geordend te werk. Houdt zich aan deadlines voor eenvoudige producten op kortere termijn. Toelichting:

3. VERZAMELEN Kan over een alledaags actueel onderwerp gericht op een breed publiek de relevante vragen stellen en de voor beantwoording daarvan relevante informatie verzamelen uit schriftelijke, elektronische en mondelinge bronnen in de Nederlandse en de Engelse taal. Toelichting:

4. SELECTEREN Kan uit een beperkte en overzichtelijke hoeveelheid informatie die informatie selecteren die uit het oogpunt van logica en samenhang, relevantie, betrouwbaarheid en evenwicht noodzakelijk is om een breed publiek m.b.t. de relevante en actuele feiten op maat te bedienen. Houdt daarbij rekening met de beschikbare ruimte Kan gericht ondersteunend materiaal selecteren bij het product. Toelichting:

5. ORDENEN Kan het geselecteerde materiaal in zijn producten logisch en chronologisch ordenen. Beheerst de ordeningsprincipes van de genres bericht, interview, verslag, reportage en achtergrondverhaal. Toelichting:

6. VERWERKEN Kan zijn geselecteerde materiaal helder, en waar nodig compact, presenteren in verzorgd Nederlands taalgebruik, en kan zijn taalgebruik afstemmen op een brede doelgroep. Maakt in alle basale genres gebruik van de in die genres gangbare journalistieke taal- en stijlconventies. Kan aanvullend materiaal goed verwerken in zijn product.. Toelichting:

7. EVALUEREN Kan met inzicht reflecteren op eigen en andermans producten op basis van in het beroep gebruikelijke criteria. Kan eveneens reflecteren op eigen attitude en handelen, daarbij lettend op pragmatisch functionele aspecten van het handelen, als op ethische aspecten. Toelichting:

8. REFLECTEREN OP HET VAK Toont inzicht in de maatschappelijke verantwoordelijkheid, de betekenis en de context van de journalistiek en kan crossmediaal denken. Toont inzicht in de beginselen van de beroepsethiek, mediarecht, en in het mediabeleid van de overheid. Verwerkt zijn kennis over het vak in inhoudelijk samenhangende producten. Toelichting:

V X

9. WERKEN IN TEAM- en/of REDACTIEVERBAND Kan met anderen binnen vastgestelde kaders samenwerken in een journalistiek team, en houdt zich daarbij aan afspraken. Kan in een crossmediaal team de toegewezen rollen vervullen en stemt zijn activiteiten af op het door het team beoogde resultaat. Vertoont in het team inzet en flexibiliteit. Toelichting:

10. WERKEN BINNEN EEN BEDRIJF O Functioneert in een journalistiek bedrijf als werknemer naar tevredenheid van zijn werkgever en houdt zich aan de met hem gemaakte afspraken. Doorziet de belangen van een bedrijf en toont basaal inzicht in redactiestatuut, financile situatie van een journalistiek bedrijf, in de organisatiestructuur, in de werkprocessen, de aanwezige functies en overlegstructuren.

Toelichting:

11. REFLECTEREN OP MAATSCHAPPELIJKE VERSCHIJNSELEN EN ONTWIKKELINGEN Beschikt over de op dit niveau vereiste algemene ontwikkeling. Heeft basale parate kennis van de dagelijkse onderwerpen die aan de orde zijn in een op een brede doelgroep gericht journalistiek medium en verwerkt zijn kennis van de wereld in inhoudelijk samenhangende producten.

Toelichting: