Autoimagen Sexual Del Adolescente Modelo Educativo De Educacin ...

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Conceptos Asociados Autoimagen Corporal Autoestima Autoimagen Autoconcepto Autoimagen Sexual Asertividad Identidad Sexual Dra. Hilda Blanco INTRODUCCION La sexualidad humana comprende un conjunto de fenmenos biopsicosexuales de gran importancia para la persona y la sociedad. Adems se vincula a la afectividad y a los valores, ampliando su esfera ms all de la funcin reproductora de una mera genitalidad y quedando englobada en el mbito ms amplio del erotismo. En nuestra cultura la informacin relativa a la sexualidad y su valoracin se reciben con mucha frecuencia distorsionados durante el proceso de socializacin. Muchas veces las normas en este campo son contradictorias y confusas, en el Adolescente, la sexualidad se combina con otros factores psicolgicos no estrictamente sexuales, como la visin que uno tiene de s mismo, la valoracin de los dems en este terreno, etc. Lo cual el comportamiento sexual del Adolescente esta determinado tanto por factores biolgicos como culturales. Por este motivo, en los primeros aos de la adolescencia, aparecen preocupaciones y malestar respecto a su apariencia fsica y presentan problemas de autoestima y Autoimagen. Son poco estables y son mas conscientes de su aspecto. Por lo tanto su apariencia fsica es un asunto de gran importancia. De igual manera, se resalta que la educacin sexual cumple un estado completo de bienestar fsico, mental y social, esto permite al adolescente tener la higiene que preserva salud, la cual la familia es responsable conjuntamente con el sistema educativo para la formacin de la Autoimagen Sexual del adolescente. JUSTIFICACIN El Estado Venezolano debe asegurar al pas una base filosfica en el Diseo Curricular Educativo, para que se logre la formacin de recursos humanos (docentes) que respondan y contribuyan a los nuevos retos de la educacin y la atencin del adolescente, y as evitar una vida de culpas, temores e inseguridad que atenta contra normal desarrollo del adolescente venezolano que en la mayora de los casos, viven en un medio social hostil debido a la ignorancia en materia de sexualidad, los envuelve en un torbellino de falsas concepciones que los desorienta y les impide formar una correcta imagen de s mismo. En este sentido, el adolescente escolarizado sufre los envites no slo de sus padres, sino de sus propios educadores, quienes ignorantes de la realidad de los cambios biopsicosexuales que se producen en la adolescencia, lo ridiculizan, castigan, y no le permiten desarrollar una Autoimagen sexual de s mismo. De all, el modelo propuesto esta encaminado a proveer las herramientas necesarias sobre la Educacin Sexual, para la formacin de la Autoimagen Sexual, dirigidos a los Adolescentes con la finalidad de alcanzar la formacin integral en la sociedad actual y se estima que a travs de la implementacin de este modelo educativo ayudar en gran parte al desarrollo biopsicosocial.

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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Objetivo General Fortalecer la formacin de la Autoimagen Sexual del adolescente sustentada en un modelo de Educacin Sexual. Objetivos Especficos 1. Sensibilizar a los actores la necesidad de conocer los cambios BIOSICOSOCIALES para la formacin de la Autoimagen Sexual. 2. Informar a los directivos la ejecucin del modelo sexual. AISA. 3. Fomentar la integracin de la familia-adolescente para una educacin sexual integral de los valores. 4. Desarrollar los tres escenarios que sustenta el modelo sexual para la formacin de la Autoimagen del Adolescente DIAGNSTICO 1.- Nivel de Instruccin? Como se observa en el grafico, la mayora de los padres y representantes tienen el nivel de estudio bsico. presentan un conocimiento regular sobre los rganos sexuales puesto que en la encuesta colocaron trminos como: bolas, tetas, lolas, pulpa y pipi para referirse a estos. 2.- Tienen Informacin de Educacin Sexual? Segn el grfico anterior, la mayora de los padres y representantes dicen tener informacin del tema. 3.- Estaras dispuesto hablar temas sexuales con tus hijos? Partiendo del grfico, se evidencia que la mayora de los encuestados, exponen estar dispuestos a hablar de temas sexuales con sus hijos, pero sealan que debe hacerse de la mejor manera posible para que entiendan. 4.- Existe la comunicacin en el hogar sobre Educacin Sexual? La mayora de los encuestados, manifiesta que si existe comunicacin en sus hogares sobre sexualidad. 5.- El Tipo de Informacin que se maneja es de: Como se observa en el grfico, los padres y representantes encuestados dicen tener conocimientos sobre estos temas tan importantes para ellos como para sus hijos relacionados con sexualidad. 6.- De no tener conocimiento le gustara participar en talles de Educacin Sexual?: Todos los encuestados manifiestan estn de acuerdo en participar en talleres de educacin sexual, en este caso presentado por los maestrantes atreves del programa A.I.S.A. En funcin de la informacin obtenida a travs del instrumento cuestionario aplicado a los y las padres y representantes del 3 Grado Seccin B de la E.P.S.B. Alirio Goitia Araujo se pudo evidenciar la necesidad de promocionar la educacin sexual puesto que existen conocimientos acerca de los aspectos

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biopsicosociales involucrados en la sexualidad humana, elemento esencial de la integralidad del hombre que ha de formarse para participar en la transformacin individual, social y cultural, pero es necesario seguir ahondando en estos temas tan importantes para nuestros hijos y para la sociedad. Es conveniente sealar, que es necesario fortalecer la dimensin biolgica de la sexualidad: anatoma y fisiologa de la sexualidad, puesto que es all donde se detect mayores debilidades as como la autoestima de los actores socioeducativos, lo cual le permitir asumir una sexualidad sana y responsable contribuyendo de este modo, al desarrollo integral de los estudiantes, a fin de que sea una persona capaz de actuar con libertad, responsabilidad y solidaridad con sus semejantes para ser un ciudadano con sentido de pertenencia social en la consolidacin de su vida. PLAN DE ACCIN Diagnostico | Objetivos especficos | Estrategias | Actividades | Fecha | Recursos | Responsables | Se pudo evidenciar la necesidad de promocionar la educacin sexual puesto que existen conocimientos acerca de los aspectos biopsicosociales involucrados en la sexualidad humana, elemento esencial de la integralidad del hombre que ha de formarse para participar en la transformacin individual, social y cultural.Es conveniente sealar, que es necesario fortalecer la dimensin biolgica de la sexualidad: anatoma y fisiologa de la sexualidad, puesto que es all donde se detect mayores debilidades as como la autoestima de los actores socioeducativos | 1. Sensibilizar a los actores la necesidad de conocer los cambios BIOSICOSOCIALES para la formacin de la Autoimagen Sexual.2. Informar a los directivos la ejecucin del modelo sexual. AISA.3. Fomentar la integracin de la familia-nios/as para una educacin sexual integral de los valores.4. Desarrollar los tres escenarios que sustenta el modelo sexual para la formacin de la Autoimagen de los nios/as de 3 Grado Seccin B de la E.P.S.B. Alirio Goitia Araujo | - Observaciones-Trabajos en pequeos grupos e individuales (Terico Practico). | * Inicio: Lluvias de ideas, sobre terminologa bsica referente a la autoimagen sexual, valores y familia. * Desarrollo: Mediante la interaccin docente estudiante, se realizar una conversacin dirigida acerca de sus necesidades e intereses para reforzar su autoimagen sexual. * Cierre: Reflexiones sobre el tema. | 18-11-0925-11-0927-11 -0930-11 -0901-12-09 | * Video Beam * Lminas. * Marcadores. * Trpticos * Hojas. * Lpiz * Tiempo: * Ocho (03) horas. * Espacio de Aprendizaje: - Comunitarios. Aula de Clases. | * Docentes * Directivos * Orientadores * Defensora escolar * Padres y Representantes * Nios * Maestrantes | UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS DECANATO DE POSTGRADO MAESTRA EN EDUCACIN SAN FERNANDO, ESTADO APURE PLANIFICACIN ACTIVIDAD N 1,2,3 (TALLER) Autoimagen Sexual Facilitador: Dra. Hilda Blanco Diciembre, 2009 Autores: AVENDAO DEXI CASTILLO MARILYS GRATEROL TRINA

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA | UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOS | DECANATO DE POSTGRADO | || | ||

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San Fernando de Apure |

PARTICIPANTE : __AVENDAO DEXI, CASTILLO MARILYS, GRATEROL TRINA_____________________________ PLANTEL: ________E.P.S.B. ALIRIO GOITIA ARAUJO________________________________________________________ GUIN DE TRABAJO Objetivo | Actividades a Desarrollar | Semana | Recurso | Evaluacin | Observaciones | Informar a los directivos la ejecucin del Modelo sexual A.I.S.A | * Inicio: Se levanto el oficio______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________ * Desarrollo: ____Se le entrego a la directora Ciudadana Msc. Saida Prez_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _. * Cierre: _se nos autorizo y recibi el oficio para realizar y efectuar el plan A.I.S.A.____________________________________________________________ ___. | 18-11-09 | Humanos: * Docentes * Directivos * Orientadores * Defensora escolar * Maestrantes Materiales: * Oficio | | ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________.____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________. | DIRECTO(A):_Msc. Saida Prez _____CI: 8.194.522___________________FIRMA____________________ TELEFONO:__0414-4788414____________ CORREO:____________________________________________________________ ______________________________________ SELLO REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA | UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOS | DECANATO DE POSTGRADO | || | || * Nios

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San Fernando de Apure | PARTICIPANTE : __AVENDAO DEXI, CASTILLO MARILYS, GRATEROL TRINA_____________________________ PLANTEL: ________E.P.S.B. ALIRIO GOITIA ARAUJO________________________________________________________ GUIN DE TRABAJO Objetivo | Actividades a Desarrollar | Semana | Recurso | Evaluacin | Observaciones | Informar a los padres y representantes la ejecucin del Modelo sexual A.I.S.A | * Inicio: Actividad dinmica con aros identificando genero.____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ * Desarrollo: ____Se les presento videos con el material con el cual se va a trabajar con los nios/as. De igual forma se realizo una charla sobre los temas antes expuestos.____________________________________________________________ ____________________________________. * Cierre: _Conversatorio y socializacin del tema, luego se levanto y firmo acta de aceptacin._____________________________________. | 18-11-09 | Humanos: * Docentes * Nios * Maestrantes * Padres y Representantes Materiales: * Acta * Video Beam. * Refrigerio * Ambiente * Aros * Lpiz y Hojas Blancas * Cuestionario | | ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________.____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________. | DIRECTO(A):_Msc. Saida Prez _____CI: 8.194.522_______FIRMA_______ TELEFONO:__0414-4788414______ CORREO:____________________________________________________________ _________________________ SELLO REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA | UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOS | DECANATO DE POSTGRADO | || | || |||| San Fernando de Apure | PARTICIPANTE : __AVENDAO DEXI, CASTILLO MARILYS, GRATEROL TRINA_____________________________ PLANTEL: ________E.P.S.B. ALIRIO GOITIA ARAUJO________________________________________________________

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GUIN DE TRABAJO Objetivo | Actividades a Desarrollar | Semana | Recurso | Evaluacin | Evaluacin | Sensibilizar a los padres y representantes, nios y nias sobre la necesidad de conocer los cambios Biopsicosociales para la formacin de la autoimagen sexual. | * Inicio: Lluvias de ideas, sobre terminologa bsica referente a la autoimagen sexual, valores y familia.____________________________________________________________ _____ * Desarrollo: ____Mediante la interaccin docente estudiante, se realizara una conversacin dirigida acerca de sus necesidades e intereses para reforzar su autoimagen sexual.____________________________________________________________ ___. * Cierre: _Reflexiones sobre el tema..____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________. | 25-11-09 | Humanos: * Docentes * Estudiantes * Padres * Representantes Materiales: * Video Beam * Laminas * Marcadores * Trpticos * Hojas Blancas * Lpiz | Indicadores- Es original socialista y demuestra respeto a las diversas opiniones.- Participa activamente en las actividades.- Adquiere, aplica y procesa informacin.-Emite juicios crticos reflexivos. | ESTRATEGIAS- Observaciones- Trabajos en pequeos grupos e individuales (Terico Practico).INSTRUMENTO- Hoja de Registro - Observaciones. | DIRECTO(A):_Msc. Saida Prez____CI:8.194.522____________FIRMA____________ TELEFONO:__0414-4788414__________ CORREO:____________________________________________________________ _______________________________________ SELLO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS DECANATO DE POSTGRADO MAESTRA EN EDUCACIN SAN FERNANDO, ESTADO APURE PLANIFICACIN AC TIVIDAD N 4,5 (Charla Participativa) Autoimagen Sexual Facilitador: Dra. Hilda Blanco Autores: AVENDAO DEXI CASTILLO MARILYS GRATEROL TRINA

Diciembre, 2009 CHARLA PARTICIPATIVA Grado: 3ro Seccin: B Fecha de Ejecucin: 27- 11 09 rea de Aprendizaje: Educacin Sexual Elemento Integrador: Autoimagen Sexual Finalidad: Lograr que las y los estudiantes interacten en el modelo educativo (AISA) a travs de talleres, charlas, trpticos, lminas ilustradas, foros y proyecto comunitario referente a la autoimagen sexual en el adolescente. COMPONENTES ELEMENTOS | TALLER PARTICIPATIVO ESTRATEGIAS |

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RECURSOS | EVALUACIN | *EDUCACIN SEXUAL -Autoimagen Sexual. -Formacin del cuerpo humano.*CONTENIDOS: Conceptos - Fecundacin - Influencias Externas - Conformacin de los diversos rganos. | *INICIO: Actividad dinmica con globos azules y rojos para identificar el gnero.*DESARROLLO: Mediante la aplicacin de diferentes estrategias (Sopa de letras, trpticos) y la interaccin docente estudiante afianzar sus conocimientos referente a la autoimagen sexual.*CIERRE: Reflexiones sobre el tema. | -Video Beam-Trpticos-Sopa de letras-Hojas -Lpiz*TIEMPO:- (03)horas*Espacio de Aprendizaje:-Aula de Clases*Humanos:- Docentes. Estudiantes. Padres y Representantes | *INDICADORES:-Es creativoSocializa y demuestra respeto a las diversas opiniones.-Participa activamente en las actividades.-Adquiere, aplica y procesa informacin.-Emite juicios crticos reflexivos.*ESTRATEGIAS:-Observacin-Trabajos en pequeos grupos e individuales (terico-practico).*INSTRUMENTO:-Hoja de registro-Notas de campo | CHARLA PARTICIPATIVA Grado: 3ro Seccin: B Fecha de Ejecucin: 30- 11 09 rea de Aprendizaje: Educacin Sexual Elemento Integrador: Autoimagen Sexual Finalidad: Lograr que las y los estudiantes interacten en el modelo educativo (AISA) a travs de talleres, charlas, trpticos, lminas ilustradas, foros y proyecto comunitario referente a la autoimagen sexual en el adolescente. COMPONENTES ELEMENTOS | TALLER PARTICIPATIVOESTRATEGIAS | RECURSOS | EVALUACIN | *EDUCACIN SEXUAL -Autoimagen Sexual. -Formacin del cuerpo humano.*CONTENIDOS:Conceptos- higiene Infantil- Autoimagen corporal y sexual - Escalera de la autoestima | *INICIO: Actividad dinmica con aros azules y rojos para identificar el gnero.*DESARROLLO: Mediante la aplicacin de una charla facilitada por la Msc. Iris Aparicio sobre los diferentes contenidos de manera participativa y dinmica.*CIERRE: Reflexiones sobre el tema.Conversatorios.Refrigerio | -Video Beam-Trpticos-Sopa de letras-Hojas -Lpiz*TIEMPO:- (03)horas*Espacio de Aprendizaje:-Aula de Clases*Humanos:- Docentes. Estudiantes. Padres y Representantes | *INDICADORES:-Es creativoSocializa y demuestra respeto a las diversas opiniones.-Participa activamente en las actividades.-Adquiere, aplica y procesa informacin.-Emite juicios crticos reflexivos.*ESTRATEGIAS:-Observacin-Trabajos en pequeos grupos e individuales (terico-practico).*INSTRUMENTO:-Hoja de registro-Notas de campo | UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS DECANATO DE POSTGRADO MAESTRA EN EDUCACIN SAN FERNANDO, ESTADO APURE PLANIFICACIN ACTIVIDAD N6 (DIA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA) Autoimagen Sexual Facilitador: Dra. Hilda Blanco Autores: AVENDAO DEXI CASTILLO MARILYS GRATEROL TRINA

Diciembre, 2009 JORNADA PARTICIPATIVA Grado: 3ro Seccin: B Fecha de Ejecucin: 01- 12- 09 rea de Aprendizaje: Educacin Sexual Elemento Integrador: Autoimagen Sexual Finalidad: Lograr que las y los estudiantes interacten en el modelo educativo (AISA) a travs de talleres, charlas, trpticos, lminas ilustradas, foros y proyecto comunitario referente a la autoimagen sexual en el adolescente. COMPONENTES ELEMENTOS | TALLER PARTICIPATIVO ESTRATEGIAS |

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RECURSOS | EVALUACIN | *EDUCACIN SEXUAL -Autoimagen Sexual. -Enfermedad de Trasmisin Sexual: - VIH Autoestima *CONTENIDOS: -Concepto -Cmo se trasmite? -Cmo no se trasmite? -Tratamiento Caractersticas de la Autoestima - Reflexin | *INICIO: A travs de un video musical El sida las y los docentes reforzaran la terminologa bsica referente al tema. *DESARROLLO: Mediante la interaccin docente estudiante, se realizar una comunicacin participativa, tomando en cuenta: trpticos y video referente al sida para aclarar inquietudes de los educando.*CIERRE: Entrega del smbolo de la lucha contra el SIDA | -Video Beam-Trpticos-Hojas -Lpiz-Smbolo de la lucha contra el sida*Espacio de Aprendizaje:-Comunitarios-Aula de Clases*Humanos:- Docentes. Estudiantes. Padres y RepresentantesInvitados especiales y comunidad en general. | *INDICADORES:-Es original-Socializa y demuestra respeto a las diversas opiniones.-Participa activamente en las actividades.-Adquiere, aplica y procesa informacin.-Emite juicios crticos reflexivos.*ESTRATEGIAS:-Observacin-Trabajos en pequeos grupos e individuales (Practico).*INSTRUMENTO:-Hoja de registro-Notas de campo |

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