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GLOSARIO DE ESTADISTICA * ANCHO DE CLASE: Es la distancia entre los valores que integran cada intervalo de clase.

* CENSO: Mtodo de recoleccin de datos mediante el cual la informacin se obtiene relevando la totalidad de los elementos que componen la poblacin o universo bajo estudio. * DESVIACION ESTANDAR PARA DATOS AGRUPADOS: Se define como la raz cuadrada de la varianza o la raz cuadrada de la suma de los cuadrados de las diferencias del punto medio respecto a su media aritmtica dividido entre el tamao de la poblacin. * DESVIACION MEDIA PARA DATOS AGRUPADOS: Es la deviacin de los valores medios respecto a la medida poblacional. * DESVIACION MEDIA PARA DATOS NO AGRUPADOS: Es la medida estadstica para obtener la variabilidad de un conjunto de datos no agrupados. * DESVIACION MEDIA: Mide la variabilidad de los datos, restando la media aritmtica a cada uno de los elementos. * ENCUESTA: Mtodo de recoleccin mediante el cual la recoleccin se obtiene relevando un subconjunto o muestra de elementos del universo en estudio y permite obtener informacin sobre el mismo. * ENCUESTA: Proceso de obtencin de informacin de la muestra. * ESTADISTICA CUANTITATIVA: Estudia cuantitativamente las cosas del estado. * ESTADISTICA DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA: Trata de establecer las caractersticas y sus relaciones entre un conjunto de datos sin obtener conclusiones o inferencias sobre un grupo mayor. Consiste en organizar, resumir y simplificar la informacin compleja. * ESTADISTICA INFERENCIAL: Mediante el anlisis de los datos, tomados como una parte ms amplio, pretende obtener caractersticas atribuibles a la poblacin mayor. Su gran utilidad es analizar situaciones en las que intervienen los eventos de azar. * ESTADISTICA METODOLOGICA: Mtodo general por ciertos fenmenos. * ESTADISTICA SOCIAL: Estudia desde el punto de vista cuantitativo, las leyes de la sociedad, y en parte, las de la poblacin. * ESTADISTICA: Es la rama de las matemticas que rene, organiza, registra, calcula, analiza e interpreta para proponer planes de accin responsable, consciente y congruente en el entorno social que influye en la informacin integral de los estudiantes y en su nivel de concrecin de pensamiento crtico y reflexivo. * ESTADISTICO: Se refiere a las caractersticas de una muestra de la poblacin. * EVENTOS: Permiten cuantificar el grado de incertidumbre, es decir obtener la probabilidad de ocurrencia. * FACTORIAL: Es el producto de todos los nmeros naturales menores e iguales que l.

* FRECUENCIAS ABSOLUTAS: Cuando representan el nmero de veces que el valor o los valores de clase aparecieron en el conjunto de datos. * FRECUENCIAS ACUMULADAS: Ya sean absolutas o relativas se refieren a intervalo de valores de la variable estudiada. * FRECUENCIAS DE PUNTO O PUNTUALES: Cuando ya absolutas o relativas, se refieren a un valor especfico de la variable en cuestin. * FRECUENCIAS RELATIVAS: Cuando representan el porcentaje de veces que el valor o los valores de la clase aparecieron en el conjunto de datos. * INTERVALAR O MEDIDA DE INTERVALO: Significa crear una categora de igual espacio. Es tambin una clasificacin acordada, con el fin de describir la naturaleza de la informacin contenida dentro de los nmeros asignados a los objetos. * MEDIA ARITMETICA: Es una medida de tendencia central en una serie de datos o elementos de una poblacin o parte de esa poblacin. * MEDIANA: Es el dato que se encuentra exactamente a la mitad una vez ordenados de mayor a menor o viceversa. * MODA: Es el dato que ms se repite dentro de un estudio poblacional. * MUESTRA: Parte de la poblacin en la que miden las caractersticas estudiadas. * MUESTRA: Parte de la poblacin en la que se miden las caractersticas estudiadas * MUESTREO ALEATORIO SIMPLE: Se asigna un nmero a cada uno de los individuos de la poblacin y despus se van eligiendo al azar los componentes de la muestra. * MUESTREO ESTRATIFICADO: Se divide la poblacin total en clases homogneas. La muestra se escoge aleatoriamente en nmero proporcional al de los componentes de cada estrato. * MUESTREO NO PROBABILISTICO: Se emplea el criterio del investigador. * MUESTREO PROBABILISTICO O ALEATORIO: Aquel en el que cada muestra tiene la misma poblacin de ser elegida. * MUESTREO SISTEMATICO: Se ordenan previamente los individuos de la poblacin se elige uno al azar y a continuacin, a intervalos constantes, se eligen todos los dems hasta completar la muestra. * MUESTREO: Proceso seguido para la extraccin de una muestra o parte de la poblacin. * PARAMETRO ESTADISTICO: Se refiere a las caractersticas de una poblacin. * PERMUTACION: Es todo arreglo (R) de elementos en donde nos interesa el lugar o posicin que ocupa cada uno de ellos. * POBLACION O UNIVERSO: Conjunto de todos los individuos que son objeto de estudio. * POBLACION: Conjunto de todos los individuos que son objeto de estudio.

* PRINCIPIO MULTIPLICATIVO: Permite contar el nmero de maneras en que se pueden realizar 2 eventos. * PROBABILIDAD ABSOLUTA: se define como las veces en que se representa un evento al realizar n pruebas, es decir, el nmero de veces que aparece un suceso cuando se repite un experimento aleatorio determinada cantidad de veces. * PROBABILIDAD FRECUENCIAL: Es aquella que representa el porcentaje de las veces en las que el valor o los valores de la clase aparecen en el conjunto total de datos. * PROBABILIDAD OBJETIVA: Supone que todos los eventos tienen la misma probabilidad de ocurrencia. * PROBABILIDAD RELATIVA: Es la probabilidad absoluta entre el nmero de pruebas realizadas. * PROBABILIDAD SUBJETIVA: Es una forma de cuantificar la probabilidad de que ocurra cierto evento cuando no es posible cuantificar esta de otra manera ms confiable. * PROBABILIDAD: Estudio sistemtico que permite incrementar el grado de confianza que se puede tener en una decisin. * RANGO: Es la diferencia aritmtica entre el dato mayor y el dato menor. * RANGO: Se define como la distancia entre el valor mximo y mnimo de un conjunto de datos. * UNIDAD DE ANALISIS O ELEMENTOS: Es el objeto del cual se desea obtener informacin. * VARIABLE ALEATORIA: Cuantifica los resultados de un experimento aleatorio y toma valores diferentes y solo se conoce despus de haber realizado el experimento. * VARIABLE CUALITATIVA: Son las variables medidas en escala nominal u ordinal, ya que la caracterstica que miden de la unidad de anlisis es una cualidad. * VARIABLE CUANTITATIVA: Son variables medidas en escala intervalar o de un intervalo, puesto que lo que miden es una cantidad. * VARIABLE: Es la cualidad o cantidad medible que se estudia de las unidades de anlisis y que varan de una unidad a otra. * VARIABLE: Es un smbolo como x, y, h o b, cuyas variaciones son susceptibles de ser medidas cuantitativamente. * VARIABLES CONTINUAS: Toman valores infinitos de valores no numerables. * VARIABLES DISCRETAS: Son aquellas que son finitas y numricas y pueden tomar solo un nmero limitado de valores. * VARIABLES NOMINALES Y ORDINALES: Se representan por medio de variables discretas que se caracterizan porque solo aceptan el proceso de conteo para ser representadas. * VARIABLES NUMERICAS CARDINALES: Permiten el conteo y operaciones de suma, resta, multiplicacin, divisin.

* VARIANZA: Consiste en eliminar los valores negativos elevndolos al cuadrado. EDAD, PESO Y TALLA De acuerdo con la investigacin de peso, talla y edad de los alumnos de la Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Valle de Bravo se obtuvieron datos importantes de los cuales resaltare a continuacin. La mayora del saln tiene la edad de 17 aos, el peso esta de 55 a 62 y la talla de 1.51 a 1.82, los datos de ndice de masa corporal es de 20 a 21, las mujeres presentan un grado de peso bajo y los hombres estn en un grado de obesidad. Bajo los datos que he recaudado de diferentes compaeros he podido observar que los hombres tienen ms activo el da que las mujeres ya que practican ms deporte. El deporte que practican ms es el fut-bol soccer y basquetbol, carecen de una buena alimentacin balanceada, sin embargo an no regulan la buena alimentacin y por ello el aumento de la obesidad es avanzado, aunque no son las nicas cuestiones. En mi caso no practico ningn deporte y creo que para tener un ndice de masa corporal normal o ms bien para estar saludable tengo que tener diferentes actividades en el da que ayuden a hacer mejor la digestin. En caso de las mujeres el porcentaje de prctica de deportes es menor ya que la mayora se dedican a los quehaceres de la casa a tareas y trabajos de la escuela o simplemente descansar por las tardes, la alimentacin sigue siendo irregular porque no es una alimentacin correcta. Tanto hombres como mujeres carecemos de una buena alimentacin y esto se da ms en los adolescentes que pensamos que la comida normal son los tacos, tortas, pizzas, hamburguesas, etc,. Es comida que contiene grasas excesivas de las cuales seguimos consumiendo con frecuencia y ms aun sin hacer ningn deporte. Las necesidades nutricionales de los adolescentes vienen marcados por los procesos de maduracin sexual, aumento de talla y aumento de peso, caractersticos de esta etapa de la vida. Estos procesos requieren una elevada cantidad de energa y nutrientes, hay que tener en cuenta que en esta etapa es cuando se gana aproximadamente el 20% de talla que va a tener como adulto y el 50% del peso. Toda esta situacin se ve directamente afectada por la alimentacin. En caso de la talla los hombres presentan una estatura alta son pocos los hombres que tienen la estaturas bajas, las mujeres estn en un muy bajo nivel de estatura mientras en los hombres es normal la talla alta para las mujeres es muy indiferente y menor. Considero que para tener un ndice de masa corporal normal en hombres es necesario tener una dieta balanceada adems de practicar deportes y tener el da activo para tener un mejor rendimiento y un menor porcentaje en la obesidad. En el caso de las mujeres ser aumentar la alimentacin un poco ms pero as mismo hacer deportes y tener una dieta para anivelar el desarrollo de los jvenes.