Titulo: Ser Madre: La parte o el todo en la construccin de proyectos de vida de adolescentes embarazadas. Autores: Lics.

Silvia Di Biasi, Ana Clara Gimenez y Daniela Tagliani Trabajo presentado en el Congreso de la Sociedad Interamericana de Psicologa 2005 Institucin: Prctica Preprofesional y de Investigacin 689 Atencin psicolgica en hospital Facultad de Psicologa UBA Argentina. Presentacin El presente es un extracto de la investigacin llevada a adelante por docentes y alumnos de la Prctica Pre-profesional y de Investigacin Atencin Psicolgica en Hospital de la Facultad de Psicologa de la UBA, coordinada por la Lic. Silvia Di Biasi en colaboracin con el Programa de Seguimiento del Embarazo Adolescente, dependiente del Servicio de Obstetricia del Hospital Municipal Teodoro lvarez de la Ciudad de Buenos Aires. Los psiclogos de la prctica tienen una primera entrevista con la adolescente embarazada estableciendo un screening mnimo de riesgo psicosocial. Las adolescentes que controlan su embarazo en este servicio oscilan entre los 14 y 18 aos y provienen de estratos sociales medios-bajos y bajos. Datos Generales Muestra: La muestra est compuesta por 83 adolescentes embarazadas de entre 14 y 18 aos que consultaron en el Hospital lvarez de esta ciudad entre mayo del 2003 y abril del 2004. Hiptesis: La hiptesis que gui nuestro trabajo es que estas adolescentes perciben la maternidad como un nico proyecto de vida en si mismo y no como una alternativa ms para ser tomada en una edad ms avanzada. Objetivo General: En base a esta hiptesis nuestro objetivo para el presente trabajo fue indagar acerca del clima afectivo y social en el que estas adolescentes viven y crean sus proyectos de vida pretendiendo construir un perfil socioambiental del grupo familiar en el que est inserta la joven. Para tal fin seleccionamos una serie de variables que, a travs de su anlisis, nos permitieron llegar a las conclusiones. Las variables seleccionadas y analizadas fueron: * Nivel de educacin de los padres y la pareja * Nivel de educacin de las adolescentes * Causas del abandono escolar * Ocupacin de los padres y la pareja * Ocupacin de las adolescentes * Causas del desempleo * Grupos de pares de las adolescentes * Actividad cotidiana de las adolescentes * Hbitos de vida de las adolescentes Anlisis Al emprender un anlisis exhaustivo del perfil socioafectivo de las pacientes nos encontramos, en primer trmino, con la instruccin y actividades de los padres como una influencia ineludible. En este sentido podemos advertir que casi el 80 % de los padres llegan hasta los estudios primarios (entre completos e incompletos), mientras que ms de la mitad de las madres han logrado terminar sus estudios secundarios.

Por otro lado, al enfatizar el anlisis en el rea laboral encontramos que la mitad de los padres de estas muchachas poseen un trabajo estable y solo un 13% no genera ningn ingreso. En cambio, al centrar la mirada en el ala femenina del hogar nos enfrentamos a una realidad donde las madres de nuestras pacientes ocupan un lugar diferenciado al de sus maridos ya que un 28% se dedica a las tareas del hogar y casi un 40 % posee un ingreso no estable donde este es producto, en la mayora de los casos, del desempeo como empleadas domsticas. En este sentido, el rol de la mujer sigue estando ligado al hogar y a las tareas de sostenimiento endogmico del seno familiar; tarea, por cierto, muy importante pero que dejar a la mujer poco espacio para un desarrollo personal diferente, ya que todas sus tareas circulan en el mundo intimista y familiar (ya sea de su propia familia o de otra). Ahora bien, en cuanto a las actividades cotidianas de las adolescentes estudias nos encontramos con que solo un 32 % asiste a la escuela, siendo que el resto es producto de la desercin escolar por diversos motivos; entre ellos, uno de los ms reiterativos es el abandono por el embarazo, o simplemente no hay respuesta ante la pregunta acerca de porqu decidi dejar los estudios. En este sentido una lgica que nos acompaa nos llevara a pensar que si no estudian seguramente el trabajo sera la alternativa ms esperada; pero los nmeros nos indican que ms del 85 % de las jvenes tampoco lo hacen ni lo hacan antes de quedar embarazadas. Por lo tanto, nos preguntamos a qu se dedican nuestras adolescentes ya que no estudian ni trabajan. De esta manera centramos nuestra mirada en la red social exogmica que rodea a estas nias-madres, si bien un 67 % manifiesta tener por lo menos una amiga, la mayora de ellas no posee ningn tipo de actividad grupal ni pertenencia a un grupo de amigos. Si tenemos en cuenta que el grupo en la adolescencia es una institucin que oficia como mediadora entre la familia y el mundo exogmico, podemos inferir que estas adolescentes carecen de posibilidades de proyectar sus vivencias y experiencias personales en el espacio ms apropiado para hacerlo siendo que el grupo es aquel espacio donde la conflictiva propia de la adolescencia se pone en comn para ser resuelta, luego de este objetivo el grupo como tal tiende a desaparecer o a transformarse en otro; es decir que aquellos procesos identificatorios propios de la adolescencia son resueltos en el grupo. La actividad cotidiana de estas jvenes est centralizada puntualmente en el hogar, como vemos casi no tienen actividad deportiva ni institucional. Las horas de sueo y de televisin son excesivas para la edad, pero es perfectamente esperable esta conducta ya que pasan todo el da en sus casas sin obligaciones puntuales. Las tareas domsticas siguen siendo llevadas a cabo por sus madres, siendo ellas an tan cuidadas como cuando eran nias. En cuanto a la convivencia en pareja los porcentajes estn bastante repartidos, siendo que el 51 % convive en pareja y el resto an no lo hace, aunque en una entrevista ms profunda el proyecto de hacerlo es para antes del nacimiento. No obstante esta realidad, la convivencia es muy relativa ya que los trminos en los que est planteada es muy adolescente, la inmensa mayora de los casos convive en la casa de la madre o de la suegra, siendo que la joven sigue estando en un lugar pasivo, ya sea para la toma de decisiones como para reflexionar acerca de sus posibilidades como mujer y adolescente. Por ltimo enfocamos nuestro anlisis en la sexualidad de las adolescentes. La edad de inicio es sumamente precoz, ya que se da antes de los 17 aos en la mayora de las chicas siendo el uso del preservativo algo frecuente en esta oportunidad. Si tenemos en cuenta que el 100 % de

las chicas conoce por lo menos un mtodo anticonceptivo y como usarlo, es alarmante lo arrojado por los datos recogidos en cuanto a la anticoncepcin y el uso del profilctico. En este sentido se corresponde la respuesta positiva por casi la mitad de las adolescentes en cuanto a la bsqueda del embarazo; no obstante, al indagar, en aquellas que contestaron negativamente a esta pregunta, acerca de las razones por las cuales no usaron un mtodo anticonceptivo, las mismas no encuentran respuesta y dicen que no pensaban que les iba a pasar (siendo que conocen la forma en que se concibe un hijo) o que si pasaba, pasaba. A partir de estas respuestas nos preguntamos hasta que punto el embarazo fue realmente no buscado y reflexionamos acerca de cmo la fantasa inconsciente de ser madre opera aqu de manera eficaz. Conclusiones La funcin materna es sustancial para la vida de un sujeto ya que de la introyeccin de esta va a depender la construccin de la subjetividad que cada uno funde. No obstante, las vicisitudes de este rol tambin determinar la posicin que un sujeto perfile en su vida. En este sentido, las posibilidades de identificacin con un modelo de mujer-activa, portadora de alternativas de vida, se ve truncada en el caso de las adolescentes estudiadas ya que sus opciones se ven limitadas al retacearse las relaciones sociales exogmicas que permitiran, tras la cada de la identificacin primaria con la madre, identificarse con otras figuras que le den sentido a proyectos de vida alternativos al experimentado en el interior del hogar. Por lo tanto, el embarazo es percibido como el todo en la construccin de un proyecto de vida, ya que el horizonte de posibilidades es velado por la persistencia de un modelo extremadamente fuerte y por la falta de experiencias de vida que permitan una apertura a vivencias diferentes. Bibliografa Di Biasi, S. "El embarazo en la adolescencia"; 2002 Di Biasi, S., Gimenez, A., Tagliani, D., "Embarazo adolescente... Proyecto vital o crisis accidental?"; 2004 Freud, S. :(1914) Introduccin del Narcisismo, en Obras Completas, Buenos Aires, Amorrortu Editores (A.E.), vol 14 (1923) El yo y el ello, en OC, (AE) vol 19 Aberastury,A y Knobel, M.: La adolescencia normal. Buenos Aires, Paids. 1989. Cap.2 Winnicott,D.:Realidad y juego. Barcelona.1982. Gedisa. Cap.11 Miedo al derrumbe, en Exploraciones psicoanalticas, Buenos Aires, Editorial Paids, 1991