BREZO Heather, Calluna vulgaris --------------------------------La persona del tipo "brezo" intenta por doquier atraer la atencin sobre

s. No soporta pasar desapercibida. Necesita de su entorno para representarse y por eso no le gusta estar sola. Suele ser curioso que, sobre todo, en la primera consulta presenta una lista muy precisa de todas las dificultades, sntomas y enfermedades pretritas y presentes. Por miedo a no ser tomada en serio y ser considerada como un caso ms entre otros, pero tambin por su actitud egocntrica, no olvida ni un detalle y hasta tiende a la exageracin (a diferencia del tipo "manzano silvestre", que registra todo con precisin pero debido a su extrema minuciosidad). Su problema fundamental es con frecuencia un conflicto de autovaloracin. A las personas del tipo "brezo" lo que les interesa sobre todo es la atencin porque tienen un sentimiento de inferioridad oculto. Los nios de este tipo, por ejemplo, se mezclan constantemente en las conversaciones de los adultos, presumen o dan la nota. Los males tienen por lo general un carcter funcional (sobre todo por parte del corazn). Hay una tendencia a provocar graves complicaciones si la atencin es insuficiente. La persona del tipo "brezo" necesita sobre todo tener la impresin de que el terapeuta se dedica a l por completo. Pero ah radica precisamente el problema, porque acostumbra a forzar esa dedicacin. Superficialmente le satisface, pero con ello se profundiza su autntica frustracin. El terapeuta debe atenderle del modo deseado para no generar de principio un rechazo, pero no debe perder la ocasin de dirigirse a l de modo muy personal y hacerle sentir que la dedicacin humana y su valor personal no son puestos en tela de juicio. De este modo podr desarrollar con el tiempo un mejor sentimiento de valor propio. Algunos terapeutas deben poder superar adems su propia vanidad. Las personas del tipo "achicoria" buscan la dedicacin. En ellos esto se manifiesta en una atencin exagerada, que obliga. Las personas del tipo "sauce" tambin se ofenden a menudo. ----------------------------------------------------------------------------------------------------