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NUMERO 20

OCTUBRE 2006

REVISTA INFORMATIVA DE LA ASOCIACIN DE AMIGOS DE LA MSICA DE YECLA

CONCIERTO FIN DE CURSO 2006

www.amigosmusica.com
DIAPASN/1

EDITORIAL / SUMARIO

Editorial
Finalizado el verano y tras haber disfrutado todos de unas merecidas vacaciones, nos encontramos de vuelta inmersos en el quehacer cotidiano, reiniciando Direccin nuestras actividades de siempre y poniendo en marAsociacin de Amigos de la Msica cha nuevos proyectos que nos ayuden en el afn de potenciar la msica en nuestra ciudad en todos sus Redaccin aspectos. Jos Miguel Ibez Lax Los ltimos meses han estado, como el resto del M Car men Mar tnez Santa ao, repletos de actividades surgidas como es habiDavid a Vl Palao tual de cualquiera de los integrantes de esta asociacin: Escuela, Banda de Msica, Coro Polifnico, Agrupaciones de Cmara, Escuela de Tuba, etc..., Colaboradores: Nuestra banda particip en un nuevo Certamen, Mar tn Santa Snchez concretamente en el de Msica Festera de Villena, Antonia Mara Lpez Puche donde en esta ocasin no se lograron los objetivos Isabel Rico Garca marcados y nos volvimos a casa sin ninguno de los Pedr o Navar ro Ruano dos premios que se otorgaban, lo cual no debe desDavid a Vl Palao animarnos sino al revs debe ser un revulsivo para Asuncin Belda Castillo trabajar duro y as poder afrontar con suficientes gaFrancisco Soriano Guilln rantas prximos concurso, y muy especialmente al Antonia Pilar Chinchilla Santa que asistiremos durante el inicio del prximo verano, Jos Miguel Ibez Lax ya que tras el sorteo efectuado tuvimos la gran suerte de que nos tocara una plaza para participar en el Fotografas: Certamen Internacional de Bandas de Msica CiuFotos Muoz, Gabinete Municipal de dad de Valencia del 2007 que se realizar en el Palau de la Msica de Valencia. Comunicacin, El Far o de Y ecla, PeComo nueva actividad se ha convocado el I Condro Navar ro Ruano, David alV curso de Composicin Musical Fiestas de la Virgen Palao, Asuncin Belda Castillo, Armodalidad pasodoble-marcha y que organizan conchivo A.A.M. juntamente la Asociacin de Mayordomos de la Pursima Concepcin de Yecla, Agrupacin de EscuaPortada: Ar chivo A.A.M. dras de Arcabuceros Arabi y nuestra Asociacin, y que se ha planteado con el objetivo de ir promocioPublicidad: Diapasn nando la msica escrita especficamente para nuestras fiestas patronales. La obra ganadora obtendr Imprime: Do-Graph s.l. un premio de 3.000 euros aportados por Fundacin Cajamurcia. Entre febrero y junio se realiz el IV Ciclo Aula Deposito legal: MU-1323/98 de Conciertos en el que en esta ocasin y conmemorando el X aniversario de la firma del convenio entre Edita: el Excmo. Ayuntamiento de Yecla y la Asociacin para Asociacin de Amigos de la Msica que la misma gestionase la Escuela de Msica de Yecla, quisimos dar protagonismo a los jvenes forLa Asociacin de Amigos de la Msica, no se hace mados en nuestra Escuela que en la actualidad amresponsable del contenido de los artculos publicados plan sus estudios musicales en diversos conservatoy agradece a todas los colaboradores y firmas rios, y de esta manera exponer a los socios y amancomerciales su apoyo, sin el cual no se podra elaborar tes de la msica en general el fruto del trabajo de la nuestra revista. ltima dcada. El concierto Fin de Curso fue toda una fiesta de la msica yeclana, en el que participaron como ya es habitual todos los alumnos y profesores del centro y en el que se present una nueva formacin, la Big Band, que esperamos tenga una larga y fructfera existencia. Adems tuvimos el gran placer y el honor de que Soledad Gimnez, voz solista del grupo Presuntos Implicados quisiera compartir con nosotros una noche tan especial, cantando junto a nuestro jvenes alumnos uno de los temas del concierto, mostrndonos adems su total apoyo con la penosa situacin de las instalaciones del centro y exigiendo a quien corresponda que intente a la mayor brevedad posible solucionar este grave problema. Desde la Asociacin de Amigos de la Msica de Yecla queremos agradecer pblicamente el comportamiento con todos nosotros de sta gran yeclana. Precisamente este tema, el de la nueva escuela de msica, ha sido uno de los ms debatidos en los ltimos meses por toda la sociedad yeclana, puesto que por fin hemos podido transmitir a todos, y en especial a los polticos locales, la necesidad imperiosa de unas nuevas instalaciones ms acordes al nmero de alumnos matriculados y a las necesidades del centro. Nuestra Asociacin a finales de la primavera expuso a los diversos grupos municipales una opcin en la que incluamos dnde se podra construir, cmo se podra financiar, y sobre todo cmo debera ser el edificio segn nuestras necesidades, para que de esta manera fuese diseado por y para dicha actividad. Dicho proyecto en principio fue apoyado por la mayora de los grupos polticos. Con posterioridad el Ayuntamiento con el respaldo tambin de la mayora de los concejales del consistorio nos comunic que haba decidido que tras la compra del antiguo Casino Primitivo, este fuese destinado para ubicar la nueva escuela de msica. ste proyecto, a pesar de algunos malentendidos, en ningn momento ha sido rechazado por ningn responsable de nuestra Asociacin, al revs pensamos que como a cualquier yeclano para nosotros sera un orgullo el poder disponer de un edificio tan emblemtico. Pero si que hay un tema que nos preocupa y es el del periodo de ejecucin de las obras de rehabilitacin de dicho espacio, ya que nuestra situacin actual es insostenible, este mismo mes se han realizado las matriculas para este curso y de nuevo hemos tenido que dejar a personas sin matricular por falta material de espacio, por lo que s que pedimos a todos los grupos municipales del Ayuntamiento que nos garanticen que la nueva Escuela de Msica se realizar a la mayor brevedad posible.

SUMARIO
EDITORIALPgina 2 COLABORACIN Juan Sebastian Bach. Pg. 3. MARTN SANTA SNCHEZ DESDE EL AULA Visita de alumnos del Colegio de La Inmaculada Pags. 4 y 5. ANTONIA MARA LPEZ PUCHE e ISABEL RICO GARCA COMPOSITORES DE ANGUARDIA V Gustav Mahler Pag. 6, 7 y 8 PEDRO NAVARRO RUANO ENTREVIST A Jos Cano Medina Pags. 9,10,11, 12 y 13 DAVID VAL PALAO LOS INSTRUMENTOS El V iolonchelo (I) Pags. 14 y 15. ASUNCIN BELDA CASTILLO LA MSICA EN MURCIA Roque Baos. Pags.16 y 17 FRANCISCO SORIANO GUILLN REPOR TA J E Algo ms sobr e Mozar t... El gran ar quitecto de la msica. Pags.18, 19 y 20 ANTONIA PILAR CHINCHILLA SANTA NUESTROS COMPOSITORES La msica en Espaa. Siglos XVII y XVIII. Pag. 21. JOS MIGUEL IBEZ LAX NOTICIAS Pgs. 22 y 23

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COLABORACIN
SANT A CECILIA 2006. V A ANCE ACTIVIDADES
11 de noviembre: 16.30 h. Recogida nuevos msicos 12 de noviembre: 8.30 h. Diana 11.00 h. Traslado imagen Santa Cecilia 11.30 h. Misa en la Iglesia del Nio Jess con la intervencin de la banda de msica 19 de noviembre: 11.30 h. Misa en la Iglesia del Nio Jess con la intervencin del Coro La Pursima 22 de noviembre: 20.30 h. Aula de Cultura Azorn de la CAM. Concierto Profesores de la Escuela de Msica 23 de noviembre: 20.30 h. Aula de Cultura Azorn de la CAM. Concierto Nuevos Msicos 25 de noviembre: 22.00 h. Restaurante Mediterrneo Cena de Hermandad, para todos los socios y simpatizantes. Ms informacin: Escuela de Msica. Tlf: 968752485 26 de noviembre: 19.30 h. Teatro Concha Segura Concierto Extraordinario de Santa Cecilia

Juan Sebastian Bach


Por D. Martn Santa Snchez

Johann Sebastian Bach.

Organiza: Escuela de Tuba Ciudad de Yecla Asociacin de Amigos de la Msica de Yecla C/ Hospital, 39 Tel. y Fax: 968 75 24 85 Apdo. 440 30510 Yecla (Murcia) www.amigosmusica.com www.escueladetuba.com

Para conocer la gran personalidad humana, artstica y religiosa de este msico genial, hay un librito excelente, puesto bajo el nombre de su segunda mujer La pequea crnica de Ana Magdalena Bach. En l aparece Bach como un hombre hondamente humano y entregado a su numerosa familia: siete hijos del primer matrimonio y trece del segundo con Ana Magdalena, de los que la mitad murieron de forma temprana. Se ha escrito mucho sobre Bach, sobre la perfeccin de las 1.080 composiciones que se conservan. Paradjicamente slo se le comenz a valorar en su justa medida 100 aos despus de su muerte. Un descubrimiento de casi 300 aos desde su composicin en el ao 1.713, ha aparecido una cantata del gran Bach. Se trata de un aria titulada Todo con Dios, y nada si l y fue un regalo de cumpleaos para el Duque Guillermo Ernesto de Sajonia-Weimar. Se ha escrito menos sobre la incuestionable dimensin religiosa de su vida: Siempre he considerado como meta de mis esfuerzos el dirigir la msica sagrada en honor de Dios y de su voluntad..., para honrar a Dios y ensear al prjimo. Escriba al final de sus primeras partituras: Soli Deo Gloria (slo por la glora de Dios). Su esposa deca de l que era el hombre ms religioso que he conocido en mi vida. DIAPASN/3

DESDE EL AULA

Visita de alumnos del Colegio de La Inmaculada


Por Antonia Mara Lpez Puche e Isbel Rico Garca
Profesoras de Lenguaje Musical de la Escuela de Msica de la A.A.M. de Yecla

Durante los das 8, 9 y 10 de Mayo, recibimos la visita de los alumnos de educacin infantil del Colegio La Inmaculada. Estos nios, con edades comprendidas entre los 3 y los 5 aos, llegaron de la mano acompaados por sus profesoras y algunas madres. Hasta ahora, nunca habamos recibido la visita de ningn colegio y la propuesta que se nos hizo para realizar una actividad escolar enfocada hacia la Escuela de Msica y conocer nuestras instalaciones nos agrad mucho. Decidimos que las puertas de LA ESCUELA se abrieran para estos pequeos que, adems, se comportaron de un modo ejemplar y participaron con mucho entusiasmo de las actividades que les propusimos. Nos pareci que hacer slo un visita guiada por la escuela no era lo ms adecuado, ya que el edificio (que no es

de grandes proporciones) en 10 minutos lo habran visto, as que les preparamos una pequea audicin. Al ser este ao el 250 aniversario del nacimiento de MOZART decidimos que la audicin ira encaminada hacia este genial compositor. Comenzamos con un pequeo cuento sobre la vida de Mozart que realiz la profesora de solfeo Isabel Rico Garca. Continuamos despus con una audicin de piezas de este genial msico, gustosamente interpretadas por alumnos de la escuela que durante esa hora asistan a clase de solfeo, as como con otros que ya lo han terminado. Despus, los nios estuvieron viendo algunos de los instrumentos que tenemos y pudieron tocarlos. Finalmente hicimos un recorrido por las distintas aulas y conocieron a algunos de los profesores que imparten clase.

MOZAR T, PEQUEO Y GRAN GENIO


rase una vez, hace mucho, mucho tiempo, naci un nio. Sus paps Leopold y Ana Mara le pusieron por nombre Wolgang Amadeus Mozart. A su familia le gustaba la msica, su pap tocaba el violn y su hermana Narnnel el piano. As que en su hogar siempre se escuchaba msica. Un da Mozart pens: -Qu es ese gran instrumento que toca mi pap? Hace sonar msica. Si pulso las teclas, qu pasar? El nio muy intrigado, se acerc al piano y casi sin llegarle las manos al teclado comenz a tocar. Si sonaba bien el nio sonrea, pero si por el contrario no le gustaba lo que oa, haca guios y probaba con otras. Sus padres se dieron cuenta de que Mozart estaba muy atento cuando escuchaba la msica, as que su pap decidi ensearle a tocar el piano y el violn casi como si fuera un juego. El nio se diverta mucho y aprenda muy rpido. -Pap, pap, mira como toco el piano!- le deca Mozart entusiasmado. Leopold qued admirado y pens: -Este nio tiene que ser escuchado por todo el mundo, me lo llevar de viaje a otras ciudades para que todos vean y escuchen como toca. As fue. Un buen da, su pap, su hermana, y l prepararon las maleDIAPASN/4 pe y comenzaron con la actuacin. Mozart tocaba en el piano alegres melodas, y Narnnel cantaba al ritmo que marcaba su hermano pequeo. Un gran espectculo!!! El primer concierto en el palacio fue todo un xito, todos aplaudan a los hermanos. -Cmo puede ser que un nio tan pequeo toque el piano as de bien?decan algunos -No puede ser verdad, tiene que tener algo de magia.- decan otros. Pero en realidad no era magia, el pequeo Mozart era un nio muy inteligente y con grandes cualidades para la msica. As fueron dando conciertos de aqu para all, en grandes casas y palacios. Tantos conciertos dejaron a los nios agotados, adems tampoco coman bien. Siempre llevaban prisa y no descansaban lo suficiente. Tan cansados estaban que Mozart se puso enfermo. Pobre Mozart! -Sabes lo que haremos Mozart? Volveremos a casa con mam y nos tomaremos unas largas vacaciones Qu te parece?- le dijo su pap. -Biennnn! Volvemos a casa!- dijeron los nios. All les esperaba su mam muy contenta, pues haca mucho tiempo que no se vean. Cuando los nios vieron que ya llegaban a casa empezaron a dar saltos de alegra. Por

Mozart, nio prodigio.

tas para un largo viaje. Su mam se quedara para cuidar de la casa. As que se despidieron de ella: -Llevad mucho cuidado- les dijo -No te preocupes mam, nos ir bien- le contesto Narnnel con una sonrisa. Despus de muchas horas viajando en un incmodo carruaje, llegaron a la gran ciudad. Los nios se quedaron maravillados de ver tan grandes edificios y su pap Leopold les dijo: -Veis ese castillo de all?, pues vais a tocar para el prncipe. Quiere escucharos. Llegaron al palacio y los nios, muy educados, saludaron al princi-

DESDE EL AULA
fin volvan a su hogar. -Cmo os ha ido el viaje? Habis dado muchos conciertos?- preguntaba su mam -S, muchos, y hemos conocido a gente importante. Todos nos aplaudan. Les ha gustado mucho nuestra msica- deca Narnnel. Mozart, mientras estuvo en casa, escribi mucha msica. Era un nio que no paraba, siempre tena nuevas ideas. Mozart ya tena ocho aos, as que despus de tomarse unos das de descanso, su pap decidi hacer ms viajes con l. Volvieron a preparar el equipaje y a comenzar un nuevo viaje. Visitaron Roma, Pars, y muchas ciudades ms. Asistan a conciertos y Mozart aprenda mucho de ellos. Un buen da, fueron a una iglesia y escucharon un concierto que a Mozart le gust muchsimo. l estuvo muy atento, y cuando llegaron a la habitacin para descansar, se puso a escribir. Su padre le pregunt: -Qu haces? Es hora de dormir. Y Mozart le contest: - Pap, estoy escribiendo toda la msica que he escuchado en el concierto, para que no se me olvide y pueda tocarla cada vez que quiera. Mozart fue creciendo y creciendo. Se hizo mayor y sigui viajando, pero l segua siendo como cuando era nio, alegre y divertido. Le gustaba jugar a los bolos, hacer trucos de magia, y tambin montar a caballo. Le encantaba tener animalitos en casa, un perro, un gato, as jugaba con ellos. Un buen da conoci a una bella muchacha llamada Constante Weber, se enamoraron y se casaron. Al poco tiempo tuvieron dos hijos llamados Franz y Karl. Ahora tena una familia, y como buen padre que era, quera lo mejor para ellos. Trabajaba sin descanso da y noche, daba clases, daba conciertos, escriba msica -Mozart descansa, no debe ser bueno para tu salud que trabajes tanto- le deca su esposa. Pero l no haca caso. As que, tanto trabajar, tanto trabajar, que se puso enfermo. l haca todo lo que poda, a pesar de encontrarse muy dbil y fatigado. El mdico que fue a visitarlo le dijo a

Mozart nio tocando el piano.

Patr ocinada por el Excmo. y Auntamiento de Y ecla

MBITOS DE ENSEANZA
Msica y Movimiento Para alumnos entre 3 y 7 aos.

Actividades de Conjunto Banda Juvenil Coro Grupos de Cmara

Constante: -Mozart est muy enfermo, tiene que descansar y guardar cama. Pero como Mozart continuaba sin seguir los consejos de su mdico, se le acabaron las fuerzas y muri muy joven. Esta es la historia de un gran genio que, a pesar de que han pasado tantos aos de esta historia, todos recordaremos. Eso s, nos ha dejado su msica, maravillosa msica!!!! para que nosotros podamos disfrutar escuchndola. Y colorn colorado, este cuento se ha acabado.

Formacin Complementaria Lenguaje musical Msica de cmara Armona Musicoterapia

Prctica Instrumental Piano Fagot Trompeta Clarinete Trompa Flauta Trombn Guitarra Guitarra elctrica Tuba Batera Saxofn Percusin Oboe Violn Violonchelo Viola Contrabajo

Tel. y Fax: 968 75 24 85

e-mail: amigosmusica54@hotmail.com

Agradecemos la colaboracin de los alumnos de solfeo que participaron en esta actividad. Alumnos de piano: Javier Ganda, Cristina Hernandez, Irene Paredero, Victor Valero, Alicia Soriano y Celia Santa. Alumnos de saxofn: Daniel Martn y Pablo Prez Alumnos de violn: Pedro Campoy y Samuel Palao Alumno de fagot: Benjamn Rico Alumno de percusin: Jose Lus Palao Alumnos de guitarra: M Jos Gmez y Noelia Serrano Alumnos de flauta: Violeta Muoz, Paloma Cano y Francisco Polo Narradores: Adrin Soriano, Carlos Lpez, Jose Antonio Pic, Sergio Lopez, Luis Miguel Alonso, David Forte y Antonio Hernndez. Autoras del cuento: Antonia Mara Lpez Puche e Isabel Rico Garca. Profesoras de Solfeo de la Escuela de Msica de la AAM de Yecla.
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COMPOSITORES DE VANGUARDIA

Gustav Mahler
Por Pedro Navarro Ruano
Director de la Banda Juvenil de la Escuela de Msica y el Coro La Pursima de la A.A.M. y profesor de Viento-Metal de la Escuela de Msica

Gustav Mahler (1860-1911) He escogido a este autor como un autor de vanguardia, porque si bien su msica es ms bien conservadora en su tratamiento, s que marca un antes y un despus en la msica de finales del siglo XIX y principios del XX, creando las bases de lo que sera la nueva msica contempornea. No hay que olvidar que Mahler apoy a los compositores jvenes de su poca como Schnberg, aunque despus ste no siguiera su misma tcnica compositiva. Es tambin un ejemplo de msico completo, gran director de orquesta, gran pianista y compositor, que triunf en su poca tanto como director como de compositor. Su msica hoy en da es de las ms interpretadas, es difcil observar la programacin de cualquier gran orquesta actual y no encontrar alguna sinfona de este autor. Siempre nos quedar la duda, tras su relativamente corta vida, de lo que nos hubiera deparado su mundo compositivo si hubiera vivido ms tiempo. Al final de su carrera comenz a realizar una serie de innovaciones en su msica, que quin sabe donde podran haber llegado. En cuanto a orquestacin no se le puede negar su gran trabajo de aportaciones nuevas constantes. Biografa Gustav Mahler naci en Kalischt (Bohemia) el 7 de julio de 1860 y muri en Viena el 18 de mayo de 1911. A los 15 aos se matricula en el Conservatorio de Viena para estudiar piano con Epstein, armona con Robert Fuchs y composicin con Krenn. Recibe diversos premios a lo largo de su carrera musical. Termina sus estudios en la Universidad de Viena, siendo alumno de Bruckner. Con 20 aos comienza su carrera de director en diversas ciudades europeas, entre ellas Praga y Leipzig. Poco a poco se convierte en uno de los directores ms prestigiosos de Europa. En 1888 es Director de la Real pera de Budapest, en 1897 primer Kapellmeister en Hamburgo, de 1897 a 1907 fue director de la pera de la Corte de Viena, era uno de los teatros de pera ms importantes de Europa. Lleg a ser el director de la Orquesta del Metropolitan de New York. Anteriormente, en 1902, Mahler se haba casado con Alma Mara Schindler (que haba de ser sucesivamente Mahler,

Gustav Mahler.

Gropius y Werfel) convirtindose en la pareja de atraccin de toda la lite cultural vienesa de comienzos de siglo. En 1911 vuelve a Viena y muere en esta ciudad a los 51 aos. Realiz una renovacin del repertorio orquestal. Como compositor, Mahler comenz con numerosos lieder, varias obras de cmara y tres peras, composiciones que luego destruy por considerarlas obras de juventud carentes de madurez. Siguieron diversos arreglos de sinfonas y de obras propias. Las composiciones principales de Mahler se concentran luego en el ciclo de las 9 sinfonas (con una dcima incompleta) y en los cinco ciclos

de Lieder. Mahler simboliz la cultura de la Viena de fin de siglo, capital del imperio austro-hngaro que se desmoronaba bajo la mirada atenta de su emperador Franz Josef (1848-1916) y centro de las revueltas artsticas surgidas de sus grandes protagonistas como los arquitectos Otto Wagner y Adolph Loos, los pintores Egon Schile y Oskar Kokoschka, los escritores Hugo von Hofmannasthal y Karl Kraus y los msicos Arnold Schnberg y sus discpulos. La fusin de pasado y futuro que encarnaba esta ciudad se reflej en la propia msica de Mahler. La figura de Mahler, en la transicin al siglo XX, tuvo una importancia decisiva como mediador entre el lenguaje musical clsico-romntico y las nuevas vanguardias musicales que se estaban gestando en torno a Schnberg, del que Mahler se sinti amigo y protector, pero al que nunca se sinti estticamente cercano, por la radicalidad de su lenguaje musical. Tal vez por eso no parece lgica la frase de Luciano Berio cuando dice que: la obra de Mahler parece soportar todo el peso de la Historia de la Msica. Su trabajo como director de orquesta le llevaba mucho tiempo, por lo que compuso poco y sobre todo en los meses de verano, que era cuando descansaba de su trabajo como director (l mismo se consideraba un compositor de verano). Sola aislarse en una casita en los Alpes donde encontraba la inspira-

Cartel del concierto en Amsterdam el ao 1920 con msica de Mahler.

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COMPOSITORES DE VANGUARDIA
cin. En lo personal fue una persona muy complicada. En su juventud tuvo que renunciar a su religin juda para poder triunfar en Viena y esto le persigui toda su vida. Mahler fue un gran conocedor de los instrumentos de la orquesta. Fue muy buen orquestador, hasta el punto de que es uno de los pocos compositores de esa poca que pona todos los golpes de arco en las partituras de orquesta. Sus lieder para piano y voz, mejoraban considerablemente cuando los orquestaba. Mahler cre un universo entre sus lieder y sus sinfonas, era un crculo cerrado, temas de sus lieder aparecan en sus sinfonas posteriormente. Un aspecto que aparece en su obra es que surgen elementos que sirven como nexos de unin en sus temas y melodas. Busca unidad con pequeos elementos meldicos. Intent entrelazar su msica con los aspectos de su vida (caracterstico del romanticismo). l pretenda que la msica fuera como la propia vida, de lo hermoso a lo ms horrible, de lo sublime a lo ms ridculo, es decir, intent concebir la msica como un todo. Aspectos tcnicos de su msica La produccin musical de Mahler suele establecerse en tres perodos estilsticos. Un primer perodo comprendera desde 1893 hasta 1900 con las primeras canciones de juventud, las primeras cuatro sinfonas y los primeros ciclos de Lieder, obras en las que Mahler sintetiza sus visiones de la msica y su prctica interpretativa tomada del contacto con las grandes obras del repertorio. La antologa de Brentano sirve siempre de fuente de inspiracin para su msica. Los Liede eines fahrenen Gesellen se detecta una mayor preocupacin por los aspectos contrapuntsticos y orquestales y una constante bsqueda y exploracin de las grandes formas que se concretan en la Octava Sinfona. Por ltimo, la etapa final comprende los aos 19081911 con las grandes obras sinfnicas y corales que culminan su carrera musical: Das Lied von der Erde (Cancin de la Tierra), la Novena y la Dcima Sinfonas. En estas obras Mahler emplea tcnicas musicales casi al margen de la tonalidad tradicional: efectos pentatnicos, politonales y atonales, con una ampliacin de la forma convencional. La obra compositiva de Mahler experiment en vida una acogida ambivalente, por una parte un rechazo furibundo de sus detractores, que le achacaban la banalidad y simpleza de sus temas, por otra parte un entusiasmo desbordante de sus partidarios, que vean en l el compositor continuador de la herencia sinfnica alemana de Beethoven y Bruckner. A mediados de los aos 20 su prestigio como compositor qued algo relegado al olvido y su msica apenas era interpretada. A partir de la segunda mitad de siglo, y especialmente a partir de 1960, el centenario de su nacimiento, la msica de Mahler ha comenzado a tener una difusin inusitada y a gozar de un pblico cada vez ms amplio y ferviente. Algunas de las caractersticas de la msica de Mahler se pueden resumir en los siguientes puntos: El planteamiento esttico de base a la msica de Mahler se centra en la dicotoma entre un pesimismo romntico (Schopenhauer) y un vitalismo de tipo bergsoniano, entre un idealismo pantesta a ultranza y un materialismo terrenal. Las categoras tpicas del

Mahler en 1911.

(Canciones de un caminante) son una primera culminacin de esta etapa. El siguiente perodo abarca los aos 19011907 y comprende la triloga de la Quinta, Sexta y Sptima Sinfonas, junto a los Kindertotenlieder (Canciones a la muerte de los nios). En estos aos

Manuscrito de la Sinfona n 4 de Mahler.

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COMPOSITORES DE VANGUARDIA
hombre romntico culminan en Mahler. Desde esta perspectiva es clara la concepcin programtica que domina la obra de Mahler y la presencia constante de textos que configuran sus grandes obras. Se trata de rellenar de contenido literario y filosfico toda la obra musical, en plan de mensaje personal que dejar al mundo, un mensaje a medio camino entre el hroe exaltado y el profeta doloroso. No olvidemos que Mahler asumi estoicamente todas las contradicciones tpicas de la poca, amplificadas por su condicin de bohemio y judo en un pas austriaco catlico. Existe en Mahler un acercamiento a la naturaleza como fondo comn de un orden cosmolgico del que todos formamos parte. Mahler organiza su programa sinfnico como medio de expresin para restaurar la inocencia perdida del orden natural y la confraternidad universal. Por eso Mahler est tan cerca del mundo de los nios. Desde este acercamiento es fcilmente comprensible la bsqueda de temas y tcnicas populares (marchas militares, canciones, fanfarrias, msica folklrica, etc.). Igualmente es comprensible que el Lied forme la columna vertebral del sistema formal de Mahler y que la sencillez de sus temas nos cautive en un primer momento. Toda la msica de Mahler rezuma un profundo lirismo, que encuentra en la intimidad del lied el vehculo apropiado para la exposicin de sus ideas. Su sinfonismo es una continuidad del de Beethoven y Bruckner y una culminacin de la trayectoria de este gnero tan tpicamente alemn, en el que domina por encima de todo el trabajo motvicotemtico y la grandiosidad y la ampulosidad de la gran forma de la msica absoluta por excelencia. Mahler supo encontrar nuevas posibilidades formales y Audicin Recomendada La produccin musical de Mahler no es muy amplia, bsicamente se basa en sus nueve sinfonas, adems de este intento de crear una dcima sinfona inacabada. Por supuesto no hay que olvidar sus ciclos de lieder, fuente de inspiracin para sus sinfonas. Por ello no hay que dejar de escuchar cualquier obra de su produccin. Ciclos de Lieder -Liede eines fahrenen Gesellen (Canciones de un caminante) -Kindertotenlieder (Canciones a la muerte de los nios -Das Lied von der Erde (Cancin de la Tierra),
Gustav Mahler.

expresivas para su sinfonismo. El despliegue formal de sus sinfonas se basa en una concepcin de la forma como secuencia de secciones o episodios individuales unidos entre s por una serie de esquemas tonales y por un elaborado desarrollo de correspondencias motvico-temticas. El despliegue armnico y tonal manifiesta la misma ambivalencia de otros parmetros musicales: por una parte Mahler se nos manifiesta como un msico totalmente diatnico y simple en sus melodas, como al margen de la gran corriente cromtica histrica que Wagner haba iniciado; por otra parte, y especialmente en sus obras tardas, Mahler aparece al borde de la tonalidad y casi con pretensin de asumir modelos dodecafnicos. Sus esquemas tonales varan continuamente y con frecuencia los movimientos comienzan en una tonalidad y acaban en otra, con esquemas modulatorios muy alejados entre s y con empleo de tonalidades desusadas.

Sinfonas -1 Sinfona en Re mayor Titan -2 Sinfona en do menor -3 Sinfona en re menor -4 Sinfona en Sol mayor -5 Sinfona en do sostenido menor -6 Sinfona en la menor -7 Sinfona en mi menor -8 Sinfona en Mi bemol mayor De los Mil -9 Sinfona en Re mayor - Fragmentos de la 10 Sinfona Bibliografa -Sopea, Federico: Estudios sobre Mahler, Madrid, 1983, 2 edicin, Ediciones Rialp. -Adorno, Theodor W.: Mahler, una fisiognomona musical , Barcelona, 1987, Ediciones Pennsula. -Prez de Arteaga, Jos L.: Mahler , Barcelona, 1987, Salvat Editores -Walter, Bruno: Gustav Mahler, Madrid, 2002, 5 edicin, Alianza Msica -Jost, Peter: Instrumentacin, Historia y transformacin del sonido orquestal, Barcelona, 2005, Idea Books -Plantinga, Len: La Msica Romntica , Madrid, 1992, Ediciones Akal -Morgan, Robert P.: La Msica del Siglo XX , Madrid, 1994, Ediciones Akal -Garca Laborda, Jos Mara: La Msica del Siglo XX (Primera Parte), Madrid, 2000, Editorial Alpuerto -Grout, Donald J., Palisca, Claude V.: Historia de la msica occidental volumen 2 , Madrid, 2 edicin, 5 reimpresin, 1996, Alianza Msica -Piston, Walter: Orquestacin , Madrid, 1984, Real Musical -Toch, Ernst: Elementos constitutivos de la msica: Armona, meloda, contrapunto y forma , Barcelona, 2001, Idea Books

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ENTREVISTA

Pepe Cano Medina, miembro fundador de la Asociacin de Amigos de la Msica

Estamos en condiciones de pedir una Escuela, porque damos y hemos dado mucho a Yecla
Por David Val Palao
Pepe Cano naci en Yecla en 1934. Aunque en un principio no tuvo clara su vocacin musical, pronto vio que este preciado arte le emocionaba. Y con slo 10 aos Pepe entr a formar parte de la Banda de Msica de Yecla, teniendo en sus manos, como hizo durante ms de 50 aos, un bombardino. Con esta entrevista en la revista Diapasn, la Asociacin de Amigos de la Msica pretende homenajearle por su arduo y tenaz trabajo en pro de la formacin de dicha asociacin y por su constante lucha a favor del arte que ms ha apreciado nunca, la msica. Detrs de un refresco, con una voz clida y afable, Pepe se dispone a narrar las mil y una aventuras que ha vivido dentro de este acogedor y entraable mundo. Cmo empez su trayectoria en la msica? Empec en la msica casi de casualidad. Mi hermano y yo bamos por la noche a clases nocturnas de dibujo y yo cada vez dibujaba peor. Hasta que un da dije que no iba ms. Mis padres no aceptaron esta decisin, hasta que un amigo mo, Miguel Daz Ortuo, el Minuto, comenz a recibir clases de msica y decid apuntarme con l. Me fui a estudiar msica para quitarme a mi madre de encima que quera que hiciera algo, y no que estuviera todo el da en la calle. Me gust mucho, y prcticamente al ao, sal tocando en la Banda. Estas primeras clases se daban en el mismo Ayuntamiento, enfrente del Mercado Municipal, donde estaba hasta hace poco la OMIC. All viva el portero del Ayuntamiento, que era msico, procedente de familia de msicos. Dbamos las clases en una habitacin grande que haba en el edificio. Por aquel entonces, la Banda tena unos 30 msicos. Por qu eligi el bombardino? Despus de ms de 50 aos con l en brazos, qu cree que aporta un instrumento grave que no pueda aportar uno agudo? Primero empec con la trompeta y la romp. El maestro Pepe tuvo que arreglarla. Adems yo no consegua avanzar, aunque en solfeo iba bastante bien, por lo que me dijeron de probar con otro instrumento. Me fui a casa de Pedro Marco, Perico el Flauta, y como en aquel entonces no haba quien tocara el bombardino, lo tocaba l, pues era un instrumento imprescindible para la Banda, ya que los papeles que le hacan siempre llenaban mucho. Pero el instrumento de Perico era la flauta. As que cog aquel instrumento en brazos, yo an no tena los diez aos, y me dijeron que hiciera la escala, ya que las posiciones eran las mismas que para la trompeta. Vi entonces que me costaba muy poco hacerlo sonar. La primera vez que cog un bombardino era agosto. Me gust tanto que sal en la Banda en noviembre. Y no solt el bombardino de mis brazos hasta 1999. Yo siempre he comparado la msica con un edificio. Hacen falta unas estructuras, paredes, decoracin Los metales son los cimientos, la base. Es un conjunto, no hay diferencia. Cuando en una banda se oye un instrumento por encima de

Jos Cano Medina.

Empec a dar msica en un aula frente al Mercado Municipal

Nunca me ha gustado que la Banda fuera municipal

Nuestros primeros ahorros los guardbamos en La Zaranda

Gesemp

ASESORA
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ENTREVISTA

Elda, mayo ao 1947. De izquierda a derecha: Miguel Daz, Antonio Ortega, Jos Cano y Miguel (el zapatero).

Ao 1950. De izquierda a derecha: Antonio Ortega Martnez, Miguel Daz Ortuo, Jos Cano Medina, Salvador Martnez Arques. Detrs, ngel Hernndez Castao.

Antonio Pea fue elegido concejal, y se preocup de organizar algo de msica. El secretario que haba entonces en el Ayuntamiento, Mateo Snchez, de Caudete, colabor mucho para la creacin de la Asociacin, incluso hizo los primeros estatutos para presentarlos al Ministerio de Cultura. Tambin fue l quien empez a dirigir con los cuatro instrumentos viejos que quedaban. Las reuniones las hacamos en la Zaranda y Martn, el dueo de la taberna, era nuestro contable. Recaudbamos algo de dinero y Martn lo meta en los ceos, los aros de hierro que tenan los toneles. Por ejemplo, haba 100 pesetas, nos gastbamos 10, pues pona 100-10 = 90 y as sucesivamente. En Tras tantos aos como Banda aquellos estatutos se deca que nuestra Municipal, por qu decidieron meta era realizar una Escuela de Msicrear una Asociacin e indepenca, una Banda, cuartetos, orquestas de dizarse del Ayuntamiento? cmara Lo veamos casi como una Hubo apoyos en los comienirona, pues no pensbamos que esto zos? se pudiera hacer nunca. Cuando por Hubo un gran bache musical desde fin decidimos formar una Banda, nos perel ao 1955 hasta el 1974 que fue catamos de que no haba instrumentos. cuando empezamos a reunirnos. La Entonces decidimos hacer una msica desapareci totalmente, fuerte adquisicin. Compramos slo haba una monja que daba Cuando nos reunamos al principio 25 instrumentos. Vino una casa clases de piano y nada ms. La haba que pedir varios permisos de Madrid con una furgoneta Banda era municipal y mandallena y nos enamoramos de ba en ella el alcalde de turno. los dems es que est hacindolo mal, pues siempre es una labor de conjunto. Por eso pienso que todos los instrumentos son muy importantes en una banda y todos tienen su funcin. Hoy en da tambin se va incorporando la cuerda, entonces esto era impensable, ni en sueos. Aunque en Yecla ha habido mucha tradicin de msica, pues creo que llegaron a convivir hasta tres bandas, nunca existi una base slida. Adems, la cuerda no ha sido tradicin en Espaa, slo en Centroeuropa. Siempre he dicho que en esa zona los nios no nacen con un pan bajo el brazo, sino con un violn. Yo he luchado mucho por la msica, y no me gustaba que la Banda dependiera del Ayuntamiento. Y, a raz de esto, siempre suelo contar una ancdota. La nica vez que me han detenido en mi vida fue por la msica. No estaba de acuerdo con la forma de actuar del alcalde. Por eso, un da que haba que tocar, yo no asist. Aquello era un delito. Los guardias me buscaban y mi amigo Antonio Ortega, el oo, y Salvador Martnez, el Novato, fueron a avisarme. Yo iba por los callejones esquivando a la Polica, pero en el Parque me pillaron y me llevaron al cuartico como popularmente era conocido el calabozo. Por suerte, la cosa no fue a mayores. Pero, por fin, en 1974, un gran msico y amigo, Antonio Pea, y algunos ms, decidimos empezar a formar pequeos grupos para tocar con las compaas de comedias, las variets que venan a actuar a Yecla y necesitaban msicos locales. Haba que tocar en los descansos, o acompaarles en su actuacin. Al poco tiempo,

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ENTREVISTA

Orquesta Alcey. Aos 60.

Orquesta Pya. Ao 1959.

zas eran muy bsicas, pero esos puntos talico los veo ah, es decir, no estn en ellos, pero no tenamos dinero. Dijeron bsicos se estudiaban de una forma muy otra parte. La msica es el arte por encique nos dejaban pagar a plazos, pero eficaz. Gracias al maestro Pepe todos ma de todos los artes. La msica es el que si los comprbamos al contado nos hemos sido muy buenos solfistas. Pero idioma sin patria. Nunca he visto a nindescontaban un 25 por ciento. Entonel violonchelo es un instrumento muy dign chico de la Banda caer en malos ces decidimos pedir un prstamo, ya que fcil de tocar, pues todo depende de la vicios, con la msica maduras antes, y el primer tesorero fue Elas Palao Paterposicin de las manos. Segn como las lo que tiene un msico dentro no va a na que trabajaba en la CAM. Llevamos pongas sale una nota u otra. Pero en perderlo nunca. a los madrileos a la Pensin Avenida y cuanto me incorpor de nuevo a la Banles dijimos que nos dieran esa noche da me volvi la ilusin y me puse muy El ao pasado volvi a la Banpara pensarlo. Con la escritura de mi contento, y, adems, en cuanto en una da, a su Banda, pero ahora casa y otras dos firmas ms de dos banda entran instrumentos de cuerda se como violonchelista, a qu se amigos mos nos dieron el dinero y comconvierte, ms o menos, en sinfnica, debe este cambio? pramos los 25 instrumentos. Entonces, por lo que tambin he sido pionero en Me han dado tres anginas de pecomo la relacin con el Ayuntamiento esto junto a mis nuevos compaeros de cho, y la ltima me dio vestido de msicomo Banda Municipal siempre haba cuerda. co y tocando en el Jueves Santo. Llegu sido tan mala, decidimos hacer una asohasta la puerta del Casino Primitivo. baciacin independiente desde el primer Hace algo ms de diez aos se mos tocando El Evangelista. Vi que me momento. Era algo bsico y que tenanos cedi el Hospitalico, pero apret el pecho y me tuve que salir de mos claro, por lo que me alegro de que ahora se nos ha vuelto a quela fila y sentarme en un banco de la todava lo seamos. Mientras hacamos dar pequeo, cul piensa que Iglesia. Le ped a mi hijo Ernesto que esos estatutos lo veamos todo como sera ahora la solucin? Se dan me llevara al Hospital. Despus pas algo hipottico, utpico, pero ahora pocas ayudas a la Asociacin? un par de aos muy malos. Cuando tocuando veo la Banda desfilando, disGracias a Dios la Escuela de caba la Banda no poda ir a verla porfruto mucho. Pero el comienzo fue difMsica se nos ha quedado pequea. que lo pasaba fatal. La primera vez que cil. Pues, por ejemplo, cuando nos reEso es una muy buena seal. Ahora hay la vi fue en una procesin y me dio por unamos ms de 30 personas haba que que luchar por conseguir un local mellorar y tuve que irme a casa con mi pedir un permiso gubernativo para dejor. Antes se deca que, para pecir qu se haca en la reunin. primero haba que dar. Y noCuando hacamos reuniones Cuando me reincorpor a la Banda dir, sotros, hoy en da, creo que estagrandes tenamos que nombrar me volvi la ilusin mos en condiciones de poder de manera preceptiva al alcalde pedir, porque damos y hemos y a algn concejal para no tener dado mucho. Podemos y debemos casi mujer. Me emocion mucho ver a una problemas. Tambin, cuando apareci exigir la nueva escuela. Lo que est dangran Banda de ms de 60 msicos, desla Federacin de Bandas de la Regin do la msica a Yecla es impresionante. filando, con sus instrumentos, con sus de Murcia, nos inscribimos rpidamenCreo que no hay otra asociacin que uniformes nuevos... Me emocion mute en ella. Su primer presidente, padre d y haya dado tanto. Quizs ofrezcan cho, la verdad. Aoraba no poder esde Nicols Glvez, profesor del Conms espectculo, pero lo que aporta la tar ah. Necesitaba la msica. As que servatorio de Murcia, deca que no dimsica es enorme. Y claro que el Ayundecid comenzar con las clases de vioferenciaba una corchea de una alpartamiento tiene que dar subvenciones a lonchelo que se acababan de poner en gata, pero vea que la msica era una muchas asociaciones, pero nosotros marcha en la Escuela. Adems, el pacosa muy buena. Cuando discutamos siempre hemos estado dando, antes de pel de violonchelo es muy similar al de con los polticos, luchando en la Regin recibir nada. Esa libertad que yo vea bombardino. La msica es muy similar y por la msica, deca que adems de bsica la seguimos teniendo, pero en el instrumento es muy bonito, aunque me subvencionar la labor cultural, estbaYecla, en cualquier evento que se neceest costando bastante estudiarlo, y eso mos haciendo una gran labor social. sita msica, que es la mayora, se cuencon la suerte de que el solfeo lo tengo Cuando ahora veo a ms de 500 nita con la Banda, por lo que yo creo ya muy aprendido. Antes, las enseanos y jvenes dando clase en el Hospi-

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que se nos paga nuestro trabajo con las subvenciones que nos dan. Por eso pienso que deberan ayudarnos un poco ms, aunque es cierto que tienen muchas bocas que tapar. Pero vas por los pueblos cercanos y ves conservatorios, grandes escuelas. Nosotros luchamos mucho en los comienzos. Cuando por fin conseguimos que nos cedieran el pequeo local que haba en las escaleras de la Plaza, nos lo dieron con la condicin de que nosotros lo pusiramos al da. Tuvimos que obrar las ventanas, poner la luz... Y todo sin poder pagar, gracias a la colaboracin de msicos albailes y electricistas. Nuestras mujeres pintaron todo el local, lo limpiaron, lo enlucieron... Y tenamos miedo cada vez que cambiaba el Ayuntamiento, pues podan quitrnoslo cuando quisieran. Trabajamos mucho para adecuarlo, y todas las familias lo prepararon con el fin de que cuando la Virgen pasara por el Ayuntamiento en las Fiestas, el alcalde inaugurara esa pequea escuela en ese momento. Gracias a nuestras mujeres que lucharon porque se inaugurara ese da, as se hizo. Pero la Banda ha intentado cumplir siempre con todos los ayuntamientos. Hemos tocado desde la Internacional hasta el Himno Nacional.

Banda de la Asociacin de Amigos de la Msica de Yecla. Ao 1979.

Despus de tantos aos, seguro que est en disposicin de dar consejos, qu le ha aportado la msica y que cree que Hablando de las mujeres de los puede aportar a los nuevos mmsicos, fue difcil, o lo es acsicos? tualmente, compaginar una Yo a los msicos jvenes les aconsevida familiar con la fuerte actijo que no se lo dejen. Que la msica es vidad que tiene una Banda? el ms noble arte de todos los artes. Es Aunque, por ejemplo, su hijo Erla mejor forma de expresin que existe. nesto ha seguido sus pasos, priLos autores clsicos hacan sus sinfonas mero como msico, y despus pensando en una trama. Si cierras los tambin como directivo de la ojos y escuchas una obra, puedes ver, Asociacin. por ejemplo un amanecer con un piaEs difcil, pero a la vez es fcil. no, ascendiendo a un fuerte mientras el Las mujeres de tontas no tienen sol va saliendo. Es impresionante. nada. Cuando ven que su mari- Los pioneros luchamos mucho por Tienen que enamorarse de la msido, su hijo... tiene por hobby haca, pues nunca les pesar. Unos sacar todo esto adelante cer conciertos y llenar una grada, seguirn, otros no, pero creo que saben que eso no es malo. En nadie ha hablado mal de su expecambio saben que es malo cuanriencia en la Banda. Nunca he Estoy orgulloso de que mi hijo do van por ah a beber cubatas. odo a nadie decir que se dejara Ernesto siguiera mis pasos Entonces las mujeres y novias de la Banda por sentirse incmodo. Y

los jvenes lo aceptan, ven un ambiente familiar y acogedor dentro de la Banda. Saben que mientras van a ensayar no estn en otro sitio. Es un sacrificio, yo lo entiendo, porque mi mujer concretamente se ha quedado sola muchas veces, o ha tenido que ir detrs de la Banda en un pueblo extrao. Pero yo creo que lo aceptan. Me gust mucho que mi hijo Ernesto siguiera mis pasos, y estoy muy orgulloso de l, la verdad. Mi otro hijo pequeo empez a estudiar el violonchelo, pero se cans, continu despus estudiando bombardino, pero lo dej, y ahora es rockero, en un grupo heavy metal, as que, de una u otra forma, sigue con la msica. Pero Ernesto sigui y adems pringa mucho como vicepresidente de la Asociacin. Siempre le ha gustado cumplir, como a m, y trabajar por y para la msica. Si

entras en una asociacin as tienes que luchar y luchar, y estoy orgulloso y feliz de que Ernesto lo haga as. Yo veo que trabaja mucho y que disfruta hacindolo.

Cortinaje Mercera
C/ Santa Brbara, 20 - Telf. 968 79 62 12 e-mail:inmanaco@hotmail.com YECLA (Murcia) DIAPASN/12

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si hay alguien que piense as, seguro que cuando vea a la Banda desfilar por la calle sentir algo especial, porque esta Banda, siempre ser su Banda. Hace ms de 30 aos que Pepe Ortuo baj la batuta por primera vez y usted siempre ha estado ah, por tanto, cree que ha cambiado mucho la actitud de los msicos hacia la Banda desde entonces hasta ahora? A lo mejor soy un poco anticuado, pero a veces me gustara que hubiera ms seriedad en los ensayos, aunque la verdad es que actualmente se trabaja muy bien. Cuando Pepe Ortuo se puso enfermo tuvimos que recurrir a Jess Rodrguez y tuvimos que ensayar mucho para preparar algunas zarzuelas como La Dolorosa o El Do de la Africana, incluso me llev un cojn de mi casa porque las sillas se nos clavaban. Despus vino su hermano Paco, tras l echamos mano de Pedro Olivares, el Genio. Nos perdamos todos, se perda l, pero le ech mucho valor y salimos adelante, es que, como ya se sabe, es un genio. Este chico tiene un gran mrito porque cada vez que vena a Yecla trabajaba en muchos sitios para ganarse su dinero y poder seguir con su carrera. Le ech mucho valor y tena unas grandes cualidades innatas. Cuando Jos Miguel entr tambin era muy joven, pero supo imponerse. Hemos tenido muy buenos directores. Todos han conseguido dirigir muy bien, conseguir sus estudios superiores y tocar en las mejores bandas y trabajar en los mejores conservatorios de Espaa y del mundo, porque han estado por Amrica, Australia, Europa... Cogieron mucha experiencia, y eso nos ayud mucho porque dio ms calidad a la Banda. Ahora, con las obras actuales, se nota la diferencia. Recuerdo que al principio deca, con la buena msica que hay en el archivo y tocando estas cosas tan raras, pero la verdad es que estas nuevas composiciones, que son expresamente para banda y no son arreglos, son cada vez mejores y ms bonitas. Antes siempre tocbamos adaptaciones de zarzuela, o de grandes compositores como la Sinfona Incompleta de Schubert, el Egmont de Beethoven... y la verdad es que estas nuevas obras son mejores para banda, pues estn compuestas expresamente para ellas. Cmo ve el futuro de la Banda y de la Escuela y cmo se siente

Jos Cano, con el violonchelo en el Concierto de Santa Cecilia del pasado ao.

al ser uno de los pilares fundadores de esta gran Asociacin con la que contamos actualmente? Yo me siento pagado y me siento inquieto a la vez. Un amigo mo muy filsofo deca que el hombre nunca debe ponerse metas en la vida. En la msica no hay fin. No tenemos que ponernos ninguna meta, debe ser un trabajo y una evolucin constante. No sabremos nunca a dnde podremos llegar, y esto es lo que se est haciendo actualmente, por lo que se est trabajando muy bien. Cuando hospitalizaron a Pepe Ortuo en Alicante fuimos a verlo y casi no

poda hablar ya. Y me emocionaron sus pocas palabras. Nos dijo: ahora que est todo en marcha, preocuparos vosotros de que esto no se pierda. Estas palabras se me quedaron grabadas y me las he repetido miles de veces. As que espero que sigamos su consejo. Hay que luchar porque esto nunca se pierda. No tenemos que ponernos un tope, las utopas de La Zaranda, con unos cucos y unos vinos de por medio, se han superado hasta donde los fundadores no podamos ni imaginar. Por eso, con un progreso constante, seguiremos cosechando muchos ms xitos para la msica en Yecla.

A veces me gustara algo ms de seriedad en los ensayos Pepe Ortuo nos pidi que siguiramos luchando siempre

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LOS INSTRUMENTOS

El Violonchelo (I)
Por Asuncin Belda Castillo
Profesora de Violonchelo de las Escuelas de Msica de la Unin Musical de Alcoy y de la Asociacin de Amigos de la Msica de Yecla

Antepasados de los instrumentos de cuerda El origen de los instrumentos de cuerda se pierde en un pasado remoto; por el folclore, las leyendas y, con la ayuda de los manuscritos, bajorrelieves o cuadros, podemos construir y sustentar diversas teoras. Es evidente que los antepasados ms remotos nos llegan de Oriente: India, Persia. De Persia, un instrumento de los llamados kemanghs, servir como punto de partida en la evolucin lenta, pero inexorable, que culminar con la viola de amor y el baryton, llamado as a causa de la cuerda que resuena por simpata. Poco a poco, tras las conquistas, llegaban en los squitos de los ejrcitos invasores; los poetas y los msicos se encargaban de llevarlos de un pas a otro, a veces de un continente a otro. Los rabes adoptaron los instrumentos de cuerda de los persas y es comnmente aceptado que los introdujeron en Espaa. De ah se extendieron a toda Europa. En el s. IX, Jernimo de Moravia habla de un supuesto antepasado del violonchelo, el rebec, con dos cuerdas, D o y Sol. En los primeros instrumentos, y en su forma ms sencilla, la caja de resonancia se haca con la mitad de una gruesa nuez de coco, cubierta por una piel tendida. Tambin la sarinda africana y el crouth bretn, su oponente, se pueden considerar como lejanos parientes. Pero ser sobretodo la viola de arco, instrumento del que se servan los trovadores para apoyar y enriquecer canciones o poemas, la que supondr un importante eslabn en la cadena evolutiva del instrumento. En el Renacimiento florecen las violas de arco y con ellas los talleres de lauthiers ( del lad ) y violeros. La familia de las violas Es difcil determinar la fecha de nacimiento de las violas, ya que, como el resto de los instrumentos, sufrieron lentas transformaciones hasta llegar hacia 1500. En esta poca nos encontramos con una familia de instrumentos que presentan cuatro ramas fundamentales: violas de brazo, de hombro, de pierna y violas de pie. -Las violas de brazo, de dimensiones reducidas, se apoyaban entre el brazo y el pecho con una posicin algo parecida a la del violn actual. -Las violas de spalla u hombro, de mayor tamao, en las que la parte superior del mango, (clavijero), curvado hacia atrs, reposaba sobre el hombro. -La viola de gamba o de pierna, sujeta entre las rodillas, entre las piernas, se tocaba incluso apoyada sobre un cojn o pequeo soporte, segn el pas y la poca.

Viola de spalla y viola di bordone.

Viola de gamba de cuatro cuerdas, de G. P. Maggini (1590), y viola de gamba de seis cuerdas, de la misma poca.

-La viola de pie o bajo de viola, cuyas grandes dimensiones impedan al instrumentista tocarla sentado. Al lado de estos cuatro tipos de violas bien definidos, existan otros instrumentos derivados que gozaron de mayor o menor inters por parte de algunos compositores e instrumentistas: -La viola de amor (de brazo), con seis o siete cuerdas y otras tantas bajo el batidor que resonaban por simpata, sistema ideado en Inglaterra. -La viola bastarda, (tipo viola de gamba), afinada como la anterior, pero una octava ms grave.

-La viola pomposa, de forma semejante a la del violonchelo, se tocaba con la posicin del violn y su afinacin era Do, Sol, Re, La, Mi, ya que estaba montada con cinco cuerdas. Bach dio claras directivas a los luthiers para la construccin de la viola pomposa (a la que tambin denominaba como violonchelo piccolo) , tal vez irritado por la torpeza de los primeros violonchelistas, cuya tcnica, balbuciente a la sazn, les impeda tocar bajos con la viveza y el vigor necesarios. Esta torpeza era evidente en los pasajes rpidos, ligeros y agudos. La viola pomposa, con su quinta superior, Mi, los realizaba con mucha facilidad en un registro cmodo. El luthier alemn de Leipzig, Martin Hoffmann construy el primer ejemplar, siguiendo las indicaciones del gran Cantor, Ernest Ludwig Gerber. -La viola de bordn, de dimensiones semejantes al bajo de viola o viola de pie, constaba de seis o siete cuerdas y de un nmero de cuerdas simpticas que iba de siete a 44, afinadas diatnicamente. De estos instrumentos, muy populares en Austria y Alemania en el s. XVII, el luthier Tielke (m. 1689) construy magnficos ejemplares. Hacia el s. XV, cierta sofisticacin en las composiciones musicales opera una separacin entre el cuarteto de violas pequeas y el cuarteto de violas grandes. Grillet cita documentos, entre 1561 y 1591, que dan definiciones detalladas de los instrumentos y Strocchi, citando al padre de Galileo, Vicenzo Galileo, afirma que si en Espaa se encuentran las obras ms antiguas para viola es en Italia donde hallamos los mejores instrumentos, los fabricados en Bolonia, Padua o Florencia. -La viola de gamba, a travs de numerosas modificaciones, llega a su apogeo, a lo que llamaremos el modelo clsico, hacia 1600. Su lnea es parecida a la del contrabajo actual con forma de pera y trastes sobre el batidor. Sin embargo, sus dimensiones se acercan a las del violonchelo, que ser, tras un tosco arranque y torpe evolucin, el rival vencedor. Los mejores constructores italianos de violas fueron Kerlino, Zanetto y Peregrino en Brescia, a partir de 1.410. Brensio, Duiffoprugar, Maler y Sarto en Bolonia, entre 1510 y 1560, y otros muchos en Venecia, Npoles, Miln y Cremona, entre 1400 y 1600.

Diferencias fundamentales entre las familias de instrumentos de cuerd VIOLAS - Forma de pera. - Fondo plano - Trastes sobre el batidor. - Posicin de la mano del arco con el dorso abajo. - Odos en forma de ) ( VIOLONCHELO, CONTRABAJO, VIOLN - Cuerpo del instrumento formado por dos crculos de tamao diferente y ligeramente superpuestos. - Fondo bombeado. - Sin trastes sobre el batidor. - Posicin de la mano del arco con el dorso arriba. - Odos en forma de f.

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LOS INSTRUMENTOS

Viola de gamba.

Cuadro de A. Van Ostade (1610-1685). Uno de los personajes afina un violonchelo, pero la posicin del arco es tpica de la viola da gamba.

Los ms antiguos y eminentes violistas italianos han sido, segn Malusi: Giampietro de la Viola, Johan Maria da Cremona, Alfonso, Andrea y Francesco della Viola, Alessandro Merlo, Alfonso Ferabosco y Alessandro Striggio. En Espaa emerge la figura del gran Diego Ortz. En Francia adquirieron reputacin internacional Marin Marais, Sainte- Colombe, Jean Rousseau, Caix dHerveloix y Antoine Froqueray. Limitndonos a la basse de viole, como la llamaban los franceses, la progresin en la forma de tocar evoluciona con la complicacin y el virtuosismo creciente de las partituras. En la poca en que su papel consista en tocar un acompaamiento muy sencillo, el viola poda permitirse el lujo de sostener el instrumento con la mano izquierda. La posicin, que comportaba grandes limitaciones y era evidentemente incmoda, no perdur. Ms tarde, en la obra de Yudenkunig, Ein schone kunstliche underweisung, vemos la nueva posicin de una viola de spalla o de hombro, en la que el instrumentista ha ganado sensiblemente en su libertad de movimientos. Dcadas despus, en los s. XVII y XVIII, con el apogeo de la viola de gamba como instrumento solista y virtuoso, el instrumentista, sentado, sostena slidamente el instrumento entre sus rodillas, ganando en movilidad y equilibrio. Viola de gamba En Italia, la viola de gamba perdur como instrumento favorito de nobles y clrigos mucho

menos que en Francia, los Pases Bajos, pases nrdicos y Europa Central. Es en Italia, paradjicamente, uno de los ltimos pases europeos en conocer los instrumentos de cuerda, en torno a finales del s. XII o principios del XIII, cuando empiezan a fabricarse los primeros violonchelos.

fabricaron en Italia hacia 1520. Teora interesante, pero difcil de comprobar, ya que los primeros ejemplares que nos han llegado son de Gasparo da Salo, de Amati y de Maggini, y fueron construidos entre 1550 y 1600. Tengamos presente que en el norte de Italia, concretamente en Lombarda, Emilia y el VeneEL VIOLONCHELO. SU NACIMIENTO to, trabajaban en multitud de talleres, artesanos La evolucin en las composiciones vocales, italianos y extranjeros que haban adquirido un iniciada en la escuela flamenca hacia el 1450grado de perfeccin envidiable, poseyendo to1475, con la tendencia a componer con ms dos los secretos gracias a la acumulacin del frecuencia una lnea musical en un registro grasaber, inherente a una larga tradicin. ve, y la avidez natural del pueblo italiano por la Estos talleres en Bolonia, Miln, Brescia o meloda, aportaron los ingredientes para el deCremona se abastecan de madera de calidad sarrollo del violn y del violonchelo en Italia. inmejorable en la parte oriental de los Alpes En cuanto el violn empez a independizarMartimos, en Suiza, en la antigua Yugoslavia, se, su sonido potente, spero y algo cido condonde los rboles eran muy preciados, espetrastaba con la dulzura de la viola. Haba que cialmente sus pinos. No hay que olvidar la aporbuscarle un complemento, el violonchelo, que tacin de Venecia, repblica temida, envidada, ser durante siglos, un enriquecedor en vez de con un grado de refinamiento de costumbres y un oponente. cultura muy superior a lo comn en el s. XVI. Segn Margareth Campbell, las primeras Abierta al intenso trfico martimo, sus intercamcitaciones del violn, en su forma ms primitiva, bios con Oriente eran constantes, lo cual aseguse sitan entre los siglos XII y XIII. El bajo de raba la llegada de maderas exticas (arces de violn, en realidad el violonchelo, slo aparece Bosnia y Dalmacia); de mbares, necesarios citado en el s. XV. Segn Wasielewski, los innupara las mezclas de los barnices, y de los ingremerables y hbiles artesanos italianos comenzadientes indispensables para fabricar la resina. ron a experimentar para obtener la potencia del Bibliografa. violn y la gravedad del registro de la viola de gamba. Es evidente que hubo tentativas que dieArizcuren, Elas: El violonchelo. Ed. Labor, 1992. ron resultados hbridos, hasta llegar a la fisonoVidal, A: Les instruments darchet, Pars, J. Claye, 1876- 78. ma que conocemos. Segn Vidal, los primeros violonchelos se Pret, William, El violonchelo.

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Msicos y compositores murcianos:

Roque Baos Lpez


Por Francisco Soriano Guilln Roque Baos Lpez nace en la localidad murciana de Jumilla, en el ao 1968. Encuentra un referente musical muy directo en su familia, ya que es hijo de un saxofonista. Sus primeros estudios los realiza en el Conservatorio Superior de Msica de Murcia, donde finaliza el grado elemental en la especialidad de saxofn, consiguiendo Premio Fin de Grado de Solfeo y Matrcula de Honor en Saxofn. Ms tarde, en 1986, se traslada a Madrid, donde accede al Real Conservatorio de Msica de la ciudad, lugar en el que completa los estudios iniciados. Obtiene el Premio Fin de Carrera, adems de varias menciones y matrculas de honor, consiguiendo las titulaciones de Profesor Superior de Saxofn, Piano, Solfeo, Armona, Contrapunto, Composicin e Instrumentacin y Direccin de Orquesta. En su faceta de instrumentista, ha ofrecido conciertos con regularidad, tanto como solista como formando parte de varios grupos de cmara y de orquestas, estrenando obras de autores espaoles y extranjeros. Pero sus pasos musicales se han encaminado decididamente hacia la composicin y la direccin, hallndose en ellas su labor ms importante: ha estrenado y dirigido obras en el Auditorio Nacional de Madrid, el Centro Reina Sofa y el Crculo Cultural de Bellas Artes, as como en el Festival de Msica Contempornea de Alicante y en otros diversos puntos del pas. Su contacto con el mundo de la msica para cine y del jazz viene dado por su formacin en el prestigioso Berklee College of Music, de Boston (USA), escuela para la que es becado en el ao 1993 por el Ministerio de Cultura. Por Berklee han pasado figuras del jazz y de la composicin tan reconocidas como el gran Quincy Jones o Howard Shore (compositor, entre otras, de la B.S.O. de El seor de los anillos). All, Baos estudia Composicin con David Spear y Direccin con Gregory DIAPASN/16 questa Sinfnica de Berklee interpretando sus propias composiciones. En el campo del jazz, consigue asimismo otro galardn, que le es concedido por sus magnficas cualidades interpretativas. Finalmente, se grada con la distincin Summa Cum Laude en las especialidades de Composicin para msica de pelculas e Interpretacin de Jazz. En Berklee, Roque Baos recibe una grandsima formacin que se va a ver reflejada en cada uno de sus trabajos posteriores para el cine. A su regreso a Espaa, entra de lleno en el mundo del cortometraje, componiendo la msica de tres cortos: Araazos de Pedro Barbero, Andeo de Luis Valls y Lisa de Carlos Pullet. Su salto a la gran pantalla lo hace en el ao 1997 componiendo la banda sonora de la pelcula Carreteras Secundarias de Emilio Martnez-Lzaro, a partir de esta colaboracin, Baos se convertir en el compositor habitual de MartnezLzaro para sus posteriores pelculas. Tambin en 1997, el msico murciano trabaja para la pelcula Una pareja perfecta, del cataln Francesc Betri. En el ao 1998 llega el estreno de sus dos siguientes trabajos, para los filmes No se lo digas a nadie y Torrente, el brazo tonto de la ley. En el ao 2000 se estrenan nada menos que seis filmes que llevan su sello musical: El rbol del penitente, de Jos M Borrell; Sexy Beast, de Jonathan Glazer (su primer trabajo ms all de nuestras fronteras), y las ms famosas Segunda piel, El corazn del guerrero, Obra maestra y La comunidad. El ao 2002 es quiz su ao ms exitoso hasta el momento: es nominado dos veces en el mismo ao a los premios Goya, la primera por la banda sonora de 800 balas y la segunda por la cancin Sevillana para Carlos, compuesta para la pelcula Salom. En ste ltimo apartado consigue al fin su primer

Roque Baos.

Roque Baos y Alex de la Iglesia.

Cartel de la pelcula Torrente, el brazo tonto de la ley.

Fridge, y se especializa en Composicin de Msica para cine (Film Scoring) y en Jazz, consiguiendo varios reconocimientos en forma de premios. En el rea de Msica para Cine, obtiene el premio Robert Share Award por demostrar el ms alto nivel dramtico-musical en el rea de composicin de msica para cine, premio que le hace dirigir a la Or-

LA MSICA EN MURCIA
Goya, el mayor galardn que ha conseguido tras una larga lista de reconocimientos en festivales cinematogrficos. Su ltimo trabajo ha sido la composicin de la banda sonora para la recin estrenada Alatriste de Agustn Daz Yanes, basada en la novela de Arturo Prez-Reverte. Filmografa como compositor: - Carreteras secundarias. (1997) De Emilio Martnez Lzaro. - Una pareja perfecta (1997) De Francisco Betri - Torrente, el brazo tonto de la ley. (1998) De Santiago Segura - El corazn del guerrero (1999) De Daniel Monzn - Goya en Burdeos. (1999) De Carlos Saura - Muertos de risa. (1999) De lex de la Iglesia - Segunda piel. (1999) De Gerardo Vera - Obra maestra. (2000) De David Trueba - Sexy Beast. (2000) De J. Glazer - Lzaro de Tormes. (2000) De Fernando Fernn Gmez - La Comunidad (2000) De lex de la Iglesia - El rbol del penitente (2000) De Jos M Borrell - Buuel y la mesa del rey Salomn. (2001) De Carlos Saura - No debes estar aqu. (2001) De Jacobo Rispa - Torrente 2: Misin en Marbella. (2001) De Santiago Segura - Tuno negro. (2001) De Pedro L. Barbero - Chica de Ro. (2001) De Christopher Monger - No somos nadie. (2002) De Jordi Moll - El otro lado de la cama (2002) De Emilio Martnez Lzaro - El robo ms grande jams contado (2002) De Daniel Monzn - 800 balas. (2002) De lex de la Iglesia - Salom. (2002) De Carlos Saura - La flaqueza del bolchevique (2003) De Manuel Martn Cuenca - El Maquinista (2004) De Brad Anderson - Crimen ferpecto. (2004) De lex de la Iglesia - Frgiles. (2005) De Jaume Balaguer - Iberia. (2005) De Carlos Saura - Los 2 lados de la cama (2005) De Emilio Martnez Lzaro - Rosario Tijeras. (2005) De Emilio Maill - Alatriste. (2006) De Agustn Daz Yanes

I CONCURSO DE COMPOSICIN FIEST AS DE LA VIRGEN DE YECLA


MODALIDAD PASODOBLE-MARCHA

CONCIERTO FINAL DEL CONCURSO


Domingo 29 de octubre 19:30 Horas Teatro Concha Segura BANDA DE MSICA DE LA ASOCIACIN DE AMIGOS DE LA MSICA DE YECLA Director: D. ngel Hernndez Azorn

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REPORTAJE

Algo ms sobre Mozart

El gran arquitecto de la msica


Por Antonia Pilar Chinchilla Santa
Profesora de Piano de la Escuela de Msica de la Asociacin de Amigos de la Msica de Yecla

La figura de Mozart (17561791) desborda los mrgenes de la historia. Hoy sigue vivo, seguramente ms vivo para algunos de nosotros que muchos de nuestros grandes maestros contemporneos. Cada una de sus obras fue respetada, venerada, pulida y analizada por generaciones de intrpretes. Cada acento, cada signo, ha sido objeto de una reflexin constante a lo largo de dos siglos. Cantantes e instrumentistas han intentado adaptar su tcnica a la del gran compositor. No queda un giro de escritura, de la orquestacin, que no nos resulte familiar, y sin embargo siempre nos sorprende la audacia de su discurso, su sinceridad, su vivacidad, la calidad de su emocin. Wofgang Amadeus Mozart. Ms que cualquier otro, Mogas con la tragedia lrica y Bastin y zart estaba pendiente de todas las coBastiona procede en lnea directa del rrientes artsticas de su tiempo. En el Devin du Village de Roussseau. curso de sus viajes contact con los Mozart resume por s solo todas las artistas ms importantes y con las ms dudas y reflexiones de los compositovariadas corrientes. Fue sin duda el res del siglo XVIII. Dudas en la elecmsico ms universalmente dotado que cin de las estructuras, pues slo exhaya producido la poca. Posea un cepcionalmente repiten las que ya ha perfecto conocimiento de los usos muutilizado. Reflexiones sobre la relacin sicales contemporneos, pero tambin msico-poeta (la poesa debe ser la hija de las conquistas del pasado (Haenobediente de la msica). Reflexiones del, Bach, Fux, cuyo Gradus ad Parsobre la relacin compositor-intrprete: nasssum encauz sus estudios), y su en 1770 Mozart comunica a su paobra lrica es el reflejo de ello. Modre que la composicin de Mitrades zart abord todas las formas contemva retrasada, pues el primo homo no porneas: el singspiel (tipo de pera ha comparecido. Presta una atencin alemana que contiene partes recitamuy especial a las caractersticas de das), la pera seria, la pera bufa, el sus intrpretes: Me gusta que un aria drama giocoso, excepto los gneros quede tan a la medida de un cantante especficamente franceses, aunque como un traje bien hecho, escriba en Idomeneo presenta diversas analo-

1778 en relacin con el tenor Anton Raaaf. Pero adaptacin jams significa concesin. Para Mozart, el sentido del drama y de la direccin teatral siguen estando por encima de los intereses de los cantantes. Su facultad de adaptacin a las obligaciones estilsticas y tcnicas es uno de los hechos ms destacados del pensamiento mozartiano. EL PRIMER PERIODO TEATRAL DE MOZART: 1776-1779. Mozart empezar su verdadera carrera teatral en Viena, ciudad en la que se instala a finales de 1767. Un ao antes haba sido acogido triunfalmente en Salzburgo, donde le surgieron numerosos encargos del arzobispo, de la universidad y de los burgueses de la ciudad. Entre estos encargos figuraba una pera latina, Apolo y Jacinto, que serva de intermedio a Enope de una pieza latina declamada titulada Clemencia Croesi. La pera de Mozart, estructurada en tres partes, est escrita en el estilo del gran maestro salzburgus Eberlin, que influy poderosamente en Mozart. Recitativos convencionales a la italiana, pero a veces muy expresivos, enlazan bellas arias, coros o conjuntos. La obertura adopta la forma de sonata monotemtica y utiliza todava la orquestacin tipo del norte alemn: cinco partes de cuerdas con dos violas. Una vez en Viena, los Mozart descubren la Partenope de Hasse, que les apasiona a pesar de su distribucin

GERMAN Mobiliario
Corredera, 64 - 30510 YECLA (Murcia) Telf. y Fax 968 79 66 39 -Mvil: 689 12 30 51 DIAPASN/18 San Sebastin, 15 - Tel. y Fax 966 967 161 SAX (Alicante)

REPORTAJE
poco brillante, y la Alcestes de Gluck: El emperador -escribe Leopold- ha preguntado dos veces a mi hijo si quera escribir una pera y dirigirla el mismo. El pblico rechazaba ya la pera seria, por lo que Leopold incita a su hijo a que escriba una pera bufa. Coltellini, un poeta de la corte, se encarg de arreglar un famoso texto de Goldoni La Finta Semplice, verdadero clsico del gnero (un viejo avaro engaado por una pareja de amantes). La obra de Mozart adopta el estilo de las realizaciones vienesas contemporneas: una obertura sin nexo de unin con la pera, arias da capo tradicionales o truncadas, cavatinas, lieder de tipo popular. El mismo ao en que Mozart creaba La Finta Semplice (La Flauta Mgica) trabajaba simultneamente en un singspiel, Bastin y Bastiana, ste por encargo de un rico mdico alemn, Portada del DVD La flauta mgica. Messmer. El libreto en un acto, traduccin de la pera cmica francelos argumentos. El proyecto para Vesa Amours de Bastien et Abstiene, necia jams vio la luz, pero Mozart de Favart, responde al gusto del pblicompuso para Miln Mitrades, Rey co viens de la poca por los poemas de Ponto (1770) y Lucio Silla(1772), pastoriles y las escenas campestres. La representadas ambas con considerable obra se sita decididamente en el mxito. bito de los singspiele, pero utilizaba Son autnticas peras serias, a la numerosas referencias de la pera cmanera de Metastasio, muy caractemica francesa, que Mozart haba tenirsticas tanto por su accin como por do ocasin de conocer en Pars y en sus intenciones musicales: Mozart comViena. La intriga, presentada en diloplace los gusto del pblico. Sin emgo o en recitativo secco, incluso en bargo, la evolucin producida en los accompagnato, aparece salpicada dos aos que separan ambas obras es con arias de factura popular y desenconsiderable. En Mitrades no hay vuelta, como en los singspiele de Hicoro y slo aparecen dos breves conller (lieder) o en las peras cmicas franjuntos; en Lucio Silla, por el contracesas (arietas). Tras esto primeros inrio, presenta numerosos conjuntos y tentos, realizados ambos en gneros coros que recuerdan a los de Gluck. cmicos, Mozart debe, como todo En 1772 Mozart intenta unificar el dracompositor de pera que se precie, ma e interrelacionar cada uno de sus producir una pera seria. Dos teatros componentes tcnicos. italianos, el de Miln y el de Venecia, En el intervalo de estos dos aos le encargan sendas peras e imponen (1770-1772) la instrumentacin se intensifica. Mozart aade a la orquesta tradicional nuevos instrumentos: fagots, trompetas y timbales. Los recitativos acompaados sustituyen a los recitativos secco. En esta misma poca, Mozart acepta dos nuevos encargos: Ascanio in Alba interpretada en Miln en 1771 e Il Sogno di Scipione, sobre un libreto de Metastasio. Este primer perodo (17661772) prefigura el afn creativo del compositor por abordar las formas teatrales ms variadas, sin jams especializarse. Cada una de las etapas de su carrera estar marcada simultneamente por la pera seria, la pera bufa y el singspiel. EL SEGUNDO PERODO: 17731780. Despus del xito obtenido en Italia, Mozart confa en conseguir un cargo importante en una de las grandes cortes musicales de Europa. Desde Salzburgo, codicia un puesto en la corte de Austria o en Baviera. Escribe Thamos Kning in Aegypten que ms por el tema escogido que por la msica, anuncia ya LaA Flauta Mgica y el inters del compositor por el mundo masnico. Mozart afirma entonces querer participar con la msica en el renacimiento del teatro alemn. Thamos consta de dos coros, cuatro interludios y una conclusin, solamente para instrumentos. La esperanza de un cargo en Baviera empez a concretarse en 1775, ao en que recibi dos encargos del elector Maximiliano III. El primero es La Finta Giardiniera, pera bufa en tres actos (libreto annimo) representada en Munich, que retomar en 1779 para convertirla en un singspiel. El segundo de estos encargos fue Il re Pastora, pera seria en dos actos sobre una adaptacin del libreto de Metastasio.

Life Colours

COURTISANE

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REPORTAJE
El fracaso de cada una de sus gestiones para obtener un cargo y la lasitud de la corte salzburguesa obligan a Mozart a buscar en otro lugar la situacin profesional que deseaba. En 1777 vuelve a viajar en vano, a Munich y a Viena. El penoso regreso a Salzburgo parece ser para el msico el momento de sintetizar los diferentes estilos que haba conocido en sus viajes. Adems de los arreglos del Thamos y de La finta giardiniera Mozart se Escena de la pera Idomeneo. dedica a un singspiel, no haba abordado hasta entonces, la Zaide melodrama en dos actos sotragedia lrica. La adaptacin del librebre una turquerie de Schachtner, y trato ha consistido en una italianizacin: baja simultneamente en una Semiracondensacin del argumento y tipificamis (perdida). En Zaide se renen cin de los carcteres. Sin embargo, todas las adquisiciones del msico: el el sello de la tragedia lrica se mantiemelodrama, el final, las ne en muchos elementos: el objetivo imitaciones...Todos estos elementos mismo del drama, los elementos sobreconviven, sin embargo, con diversos naturales, la importancia dramtica de arcasmos, especialmente en la orqueslos coros Idomeneo es una obra unitacin. taria, con referencias temticas interEn 1780 la corte de Munich vuelnas y una introduccin que anuncia el ve a proponer a Mozart la composidrama. cin de una pera. Como libretista elige a un poeta de la corte de SalzburEL TERCER PERODO: 1781-1791. go, Varesco, que deber adaptar en La tercera poca de la carrera de tres actos una tragedia francesa de Mozart comienza precisamente con la Danchet. Este proyecto rene todas las creacin de Idomeneo en 1781 y la condiciones necesarias para que Moruptura con el arzobispo de Salzburzart escriba su primera obra maestra go. Mozart, que intentaba entonces esen el gnero lrico, Idomeneo, R di tablecerse en Viena como compositor Creta; el prometedor argumento del de pera, recibe el encargo del Teatro libreto, la posibilidad de contar con Nacional de componer un singspiel una orquesta importante, excelentes sobre Belmont y Constanza, o el Rapcantantes y, sobre todo, libertad de to del serrallo, ms rico que el libreto accin. Idomeneo, ltima pera de de Zaide, que el compositor deseaMozart sobre texto impuesto, marca un ba arreglar. El gran xito de este singsgiro en la carrera del compositor, que piel, representado en 1782, y la gran acababa de liberarse de la tutela de popularidad del compositor no se traSalzburgo. Mozart elige un gnero que dujeron, sin embargo, en nuevos encargos. Mozart inici entonces una explotacin sistemtica de todos los gneros, trabajando sobre libretos cuyas posibilidades explot en mayor o menor medida. En 1789 se representan Las Bodas de Figaro,pera bufa de corte italiano, en el Burgtheater de Viena. La obra no recibi muy buena acogida. Sin embargo, un ao despus se representaba en Praga, dirigida por Mozart en persona, y obtena un gran triunfo. Este xito le vali al compositor el encargo de Don Giovanni,pera bufa sobre un libreto de Da Ponte. Esta obra fue creada en un tiempo rcord Mozart, que atravesaba en aquellos momentos una dolorosa situacin personal (muerte de su ltimo hijo, de su amigo el conde Hatzfeld, preocupante estado de salud de su padre), terminaba la obra en los ensayos. Durante los aos de privaciones y sufrimientos que siguieron, Mozart cre sus tres ltimas obras maestras, compuestas casi simultneamente. Curiosamente, como en cada etapa de su vida, Mozart explot los diferentes gneros contemporneos: la pera bufa, con Cosi fan Tutte la pera seria, con La Clemencia de Tito, y el singspiel, con La Flauta Mgica. Bibliografa: -HISTORA DE LA MSICA OCCIDENTAL. Marie Claire Beltran Patier y Marc Honegger. Editorial Espasa. -MOZART: SOCIOLOGA DE UN GENIO. Norbert Elias. EditorialPennsula.

C/. Pintor Aguirre, n 11 bajo Tels. 968 75 38 04 Mvil: 627 283 407 30510 YECLA (Murcia)

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NUESTROS COMPOSITORES

La Msica Hispana del sigloS XVII y XVIII


Por Jos Miguel Ibez Lax El Barroco musical en Espaa no tuvo una evolucin tan notable como en Alemania, Italia, Francia e incluso Inglaterra. La existencia de algunos cancioneros indica que la tradicin de composiciones lricas segua vigente, siendo el ms importante de todos ellos el Cancionero de Sablonara, que contiene obras de varios autores entre ellos: Pujol, Blas de Castro o Romero. El auge del teatro lrico italiano se hizo sentir en la Pennsula Ibrica bajo dos formas fundamentales. Una de ellas representada por autores como Juan Hidalgo (m. 1685), que puso msica a textos de Lope de Vega y Caldern de la Barca, entre otros, dando lugar al nacimiento de la zarzuela, un tipo de trama cortesano denominado as por celebrarse en el palacio de la Zarzuela, situado en un lugar poblado de zarzas. El primer ejemplo de este nuevo gnero se remonta al ao 1629, con el drama La selva sin amor con texto de Lope de Vega, aunque con anterioridad ya en 1622 se haba representado en Aranjuez una obra similar La gloria de Niquea de Villamediana. Durante este periodo destacaron las zarzuelas La prpura de la rosa y Celos an del aire matan ambas con textos de Caldern, y Triunfo de amor y fortuna con libreto de Antonio de Sols, todas ellas con msica de Hidalgo, en esa poca el ms prolfico creador de msica escnica. Con posterioridad compositores como Sebastin Durn (1650-1720) y, ya en el siglo XVIII, Jos de Nebra (m. 1768) y Antonio Rodrguez de Hita (1704-1787), tomaron el relevo de Hidalgo. La otra tendencia fue el cultivo de la pera segn los cnones italianos, corriente que alcanz su auge sobre todo en el siglo XVIII, siendo sus mximos representantes los compositores Domingo Terradellas (1713-1751) y Vicente Martn y Soler (1756-1806), que compusieron obras totalmente italianizantes, incluido el libreto que sola estar escrito en italiano. Asimismo de Italia, llegaron las principales influencias en cuanto a msica instrumental, con la presencia de importantes maestros que emigraron a la corte espaola, residiendo en ella hasta la fecha de su muerte. El ms conocido de todos ellos fue Domnico Scarlatti (16851757), profesor de la princesa de Portugal Mara Brbara de Braganza, que ms tarde sera reina de Espaa al contraer matrimonio con Fernando VI. Tambin fue fundamental la presencia de Luigi Boccherini (1743-1805) que viaj a Espaa a mediados del siglo XVIII donde permaneci varias dcadas, durante las que compuso gran parte de su produccin, siendo sus obras a menudo infludas por la tradicin musical espaola. El estilo de los maestros italianos sera determinante en la produccin de autores como el padre Antonio Soler (1729-1783), autor de sonatas para clave a medio camino entre el Barroco y el Clasicismo y de importantes obras tericas entre las que destaca Llave de la modulacin publicada en Madrid en 1762. Sin embargo el msico de tecla ms original del siglo XVIII espaol fue Sebastin de Albero (1722-1756), msico de cmara de Fernando VI. El preponderante papel de los vihuelistas y organistas en la msica del renacimiento en Espaa tuvo su continuacin en el Barroco, destacando la evolucin que experiment la vihuela, dando paso al nacimiento de la guitarra, instrumento que arraig con fuerza y para el que se escribieron mtodos ya desde la segunda mitad del siglo XVI. El primer tratado sobre la guitarra fue publicado en el ao 1598 por Juan Carlos Amat (15721640), al que le siguieron los de Lus Briceo, Lucas Ruiz de Ribayaz y, sobre todo, Gaspar Sanz (1640-1710), quien en 1674 edit un tratado en el que constaba un relacin de acordes que constituyen todava en la actualidad la base de la interpretacin moderna de la guitarra. En cuanto al rgano, autores como el hispanoluso Francisco Correa de Arauxo, Juan Bautista Comes, Juan Pablo Pujol y Lpez de Velasco, fueron dignos herederos de la tradicin renacentista iniciada en este instrumento por Cabezn. El virtuosismo en las composiciones para rgano culminaron en la obra de Juan Cabanilles (1644-1712), quin estableci mediante su msica una transicin entre el Renacimiento y el Barroco en nuestro pas. Documentacin: -MUSICALIA. Ediciones Salvat. 1987. DIAPASN/21

Partitura de Juan Hidalgo.

rgano de Torredembarra (Tarragona). Siglo XVIII.

NOTICIAS

Concierto Fin de Curso.


CONCIERTO FIN DE CURSO El da 30 de junio a las 22.00 horas se celebr en la Plaza de Toros de Yecla el Concierto Fin de Curso de la Escuela de Msica de la Asociacin, patrocinada por el Excmo. Ayuntamiento de Yecla, en el que como ya viene siendo habitual participaron junto a todos los profesores, los casi 500 alumnos matriculados este curso 2005/ 2006 El concierto cont con la colaboracin de la Concejalas de Cultura y Festejos del Ayuntamiento de Yecla, Fundacin Cajamurcia, Imper Distribuciones S. L., Megadisa S. L., Navarro Azorn S. L., Bodegas Castao S. L., Asesoria Gesemp, Do-Graph S. L. y Teleyecla S. L. El acto estuvo presentado por dos alumnos del centro y participaron todos los alumnos y asignaturas desde los nios pequeos de Msica y Movimiento hasta los grupos de adultos, realizando su presentacin una nueva formacin instrumentas, la Big Band. Este ao tuvimos el honor de contar con la colaboracin de la cantante yeclana Soledad Gimnez componente de Presuntos Implicadas, que de una forma totalmente desinteresada quiso compartir con nosotros unos instantes, lo que desde la Asociacin agradecemos pblicamente ya que fue un estmulo para todos los que formamos la gran familia de la msica en Yecla. Asistieron cerca de 2.000 personas y estuvo presidido por la presidenta y miembros de la Junta Directiva de la Asociacin de Amigos de la Msica y por la Concejala de Cultura del Ayuntamiento de Yecla. Agradecemos el esfuerzo de todas las personas que colaboraron en la realizacin del concierto y sin los cuales sera imposible que ste llegara a buen puerto: profesores, alumnos, directivos, voluntarios de la Asociacin, padres, tcnicos, firmas colaboradoras, Cruz Roja y Excmo. Ayuntamiento de Yecla. III CICLO AULA DE CONCIERTOS Durante los primeros meses del aos se celebr el IV Ciclo Aula de Conciertos organizado por la Escuela de Msica de la Asociacin, que como en las ediciones anteriores fue planteado como una herramienta para hacer posible que los amantes de la msica y especialmente los alumnos de la Escuela de Msica puedan or en directo a distintos solistas y grupos de msica de cmara. Este ciclo, estructurado en una serie de conciertos mensuales se inici el pasado 24 de febrero con el ofrecido por Jos Miguel Azorn Marco, clarinete y Javier Vizcano, piano, interpretando en su totalidad obras del propio Vizcano. El segundo concierto fue el da 24 de marzo por el Do Altergo formado por Diego Corraliza, guitarra y Juan Saurn, Guitarra elctrica. El tercer concierto se realiz el 19 de abril y fue interpretado, con motivo de conmemorar el X aniversario de la firma del Convenio para el funcionamiento de la Escuela de Msica por la Asociacin y el Ayuntamiento, por alumnos formados en la Escuela de Msica y que actualmente amplan sus estudios de msica en diversos conservatorios. Este da actuaron: Sergio Snchez Martnez, percusin, Jess Puche Garca, percusin, Antonio Lajara Marco, percusin, Lorenzo Rodrguez Soriano, clarinete, Inmaculada Rubio Ibez, clarinete, Daniel Garca Lara, saxofn, Mara Marco Martnez, piano e Ismael Dav Esplugues, tuba. El siguiente recital se efectu el 25 de mayo, fue igualmente interpretado por alumnos que estudian en conservatorios, concretamente en esta ocasin fueron: Mara Bru Benedito, piano, Mario Martnez Rico, trombn, Mara Marco Martnez, piano, Adrin Frriz Andrs, violn, Francisco Soriano Guilln, saxofn, y el quinteto de metales Five Brass integrado por: Sergio Jos Pozo Mansilla, trompeta, Juan Jess Zornoza Qules, trompeta, Joaqun Delgado Fernndez, trompa, Francisco Gonzlez Hernndez, trombn y Pedro Jos Melero Puche, trombn. El quinto y ltimo concierto fue el 15 de junio y fue tambin interpretado por alumnos de la escuela que continuan sus estudios en diferentes conservatorios de la zona. En esta ocasin actuaron: Daniel Soriano Salcedo, saxofn, Antonia Mara Lpez

Presentacin I Concurso de Composicin Fiestas de la Virgen.


Puche, piano, Esther Prez Soriano, flauta, Isabel Rico Garca, piano, Francisco Jos Daz Martnez, violn, Estrella Ortn Martnez, flauta, Abel Ortega Muoz, clarinete, Mara Marco Martnez, piano, Cecilia Ortuo Gil, saxofn, Francisco Ortuo Torres, saxofn, Daniel Garca Lara, saxofn, Inmaculada Rubio Ibez, clarinete, Marta Trraga Muoz, clarinete y Lorenzo Rodrguez Soriano, clarinete. Los conciertos como en ediciones anteriores se efectuaron en el Aula de Cultura Azorn de la CAM, a las 20.30 horas, y contarn con la colaboracin de la Concejala de Cultura del Excmo. Ayuntamiento de Yecla, Caja de Ahorros del Mediterrneo, TeleYecla y Cadena Dial Yecla y con el patrocinio de las empresas Artygraf S. L., DoGraph S. L., Bar Restaurante Tenis y Obras Sociales de la Caja de Ahorros del Mediterrneo. I CONCURSO DE COMPOSICIN FIEST AS DE LA VIRGEN La Asociacin de Mayordomos de la Pursima Concepcin de Yecla, la Escuadra de Arcabuceros Arab y la Asociacin de Amigos de la Msica de Yecla, con la colaboracin de la Concejala de Cultura del Excmo. Ayuntamiento de Yecla, convocan el I Concurso de Composicin Fiestas de la Virgen en la modalidad de Pasodoble-marcha con el fin de divulgar las Fiestas patronales de Yecla en honor a la Pursima Concepcin, y al mismo tiempo estimular la creatividad de los compositores en esta rea musical. La finalidad del presente concurso es la de potenciar la msica escrita para las fiestas patronales de Yecla en honor a la Pursima Concepcin e ir creando a su vez un catlogo de obras de prestigio dedicadas a dichas fiestas. Los participantes podrn presentar cuantas composiciones deseen. Estas sern originales, inditas y no debern haber sido interpretadas en pblico con anterioridad. Se valorar especialmente la originalidad en los temas, la armona, la meloda y dems caractersticas propias de la msica de pasodoble-marcha, siendo aptas para los desfiles de las mencionadas fiestas. Se conceder un nico premio de 3.000 Euros patrocinados por Fundacin Cajamurcia. Para este concurso colaboran: Concejala de Cultura del Excmo. Ayuntamiento de Yecla, Navarro Azorn, S. L., Do-Graph S. L., Artes Grficas Yecla S. L. y Muebles Eva Yecla. ACTIVIDADES MARZO SEPTIEMBRE 2006. ESCUELA DE MSICA: La Banda Juvenil dirigida durante estos meses por el profesor de flauta y director de la Banda Municipal de Villena, Pedro ngel Lpez Snchez, realiz las siguientes actividades durante estos ltimos seis meses: Das 21, 22, 23, 24, 28 y 29 de marzo, XXVII Ciclo de Conciertos Escolares, efectuados en el Teatro Concha Segura en horario lectivo al que asistieron ms de 2.000 nios/as de todos los colegios de Yecla y en el que participaron actores del I. E. S. Castillo Puche. 21 de abril, concierto en el I. E. S. Castillo Puche con motivo de su Semana del Libro. 19 de mayo, concierto en el Colegio El Alba. 29 de mayo, concierto en el Colegio de San Francisco. 30 de junio, Concierto Fin de Curso. Asimismo la Orquesta de Cmara dirigida por la profesora Araceli Pacheco Torrijo, efectu las siguientes actividades: 22 de abril, concierto en la Parroquia del Nio Jess. 27 de abril, concierto en el Colegio Giner de los Ros. 18 de mayo, concierto en el Colegio El Alba. 2 de junio, en el Teatro Vico de Jumilla se realiz el I Encuentro de Orquestas y Coros Ciudad de Jumilla, en el que junto a nuestra orquesta actuaron la Orquesta y Coro de la Escuela Municipal de Msica de Cieza y el Coro de la Escuela y Conserva-

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XXVII Ciclo de Conciertos Escolares.


torio Profesional de Msica de Jumilla. 30 de junio, Concierto Fin de Curso. La Escuela igualmente tuvo las siguientes actividades: Da 24 de marzo, en el Aula de Cultura Azorn de la CAM segundo concierto del IV Ciclo Aula de Conciertos a cargo del Do Altergo. Las audiciones de Semana Santa se realizaron en el saln de actos del Hospitalico los das 3, 5, 6 y 7 de abril. 19 de abril, en el Aula de Cultura Azorn de la CAM tercer concierto del IV Ciclo Aula de Conciertos a cargo de alumnos formados en la Escuela de Msica que actualmente amplan estudios en diversos conservatorios. 25 de mayo, en el Aula de Cultura Azorn de la CAM cuarto concierto del IV Ciclo Aula de Conciertos igualmente a cargo de alumnos formados en la Escuela de Msica, y que estn estudiando en conservatorios de msica. 31 de mayo, en el Aula de Cultura Azorn de la CAM, concierto de piano a cuatro manos bajo el nombre de El piano algo ms que dos manos interpretado por los alumnos de la asignatura de piano y coordinado por los profesores de piano de la Escuela, Antonia Pilar Chinchilla Santa, Conchi Chinchilla Vicente, Isabel Rico Garca y Elas Rodrguez Azorn. Para este acto contamos con la colaboracin Obras Sociales de la CAM. 15 de junio, en el Aula de Cultura Azorn de la CAM quinto concierto del IV Ciclo Aula de Conciertos a cargo, como los dos anteriores, de alumnos formados en la Escuela de Msica, y que estn estudiando en diversos conservatorios de msica. Audiciones de Fin de Curso en el Saln de Actos del Hospitalico los das 19, 20, 21, 22 y 23 de junio. L os jueves 22 y 29 del mismo mes en la Sala Apalache Disco se efectuaron las audiciones de los alumnos de las asignaturas de Guitarra Elctrica, Bajo Elctrico y Batera, que imparten los profesores Juan Saurn Cloquell, Ramiro Martinez-Quintanilla Puche y Antonio Lajara Marco y contamos con la colaboracin de: Santuary Yecla, Emedos Diseo, Marco Musical, Muebles Saurn, Tapizados Verd, Mon Diseo, Eysa, Eulogio Gmez y Rustika. 30 de junio Concierto Fin de Curso celebrado en la Plaza de Toros de Yecla ESCUELA DE TUBA Continuando con las actividades de la segunda edicin de la Escuela de Tuba, contina con su programacin dirigida por el profesor Daniel Frriz Azorn, destacando entre otros un concierto realizado en el Saln de Actos del Hospitalico el 17 junio por Daniel Ferriz Azorn, tuba y David Abelln Garca, bombardino, acompaados al piano por Pedro Valero Abril. Asimismo durante el mes de junio se realiz un cursillo impartido por el Profesor de la Banda Municipal de Bilbao, Juan Jos Munera. El 26 de agosto, el grupo de tubas formado en esta Escuela TUBA-ART ofreci un concierto en la Plaza Mayor de la localidad abulense de El Tiemblo. CORO LA PURSIMA: El Coro Polifnico La Pursima, bajo la direccin nuevamente de su titular Pedro Navarro Ruano, realiz los siguientes actos: 12 de marzo, cant en la Baslica de la Pursima la Misa de Cumplimiento Pascual del Real Cabildo Superior de Cofradas Pasionarias de Yecla. 3 de junio, participacin en el IX Festival de Corales organizado por la Sociedad Musical La Lrica de Silla (Valencia), junto a los coros: Agrupacin Musical de Finestrat (Alicante) y el coro anfitrin. El concierto se efectu en el Saln de actos de la sociedad organizadora. 26 de junio, cantaron en la Parroquia del Nio Jess en la primera Misa de Accin de Gracias del nuevo sacerdote yeclano Francisco Jos Azorn Martnez. 22 de julio, actuacin en la Explanada Barnuevo de Santiago de la Rivera (Murcia) con motivo del III Encuentro de Corales en el Mar Menor organizado por la Concejala de Cultura y Festejos del Ayuntamiento de San Javier y la Empresa Pblica Regional Murcia Cultural S. A., y en el que tambin participaron: Coral Rosala de Castro de El Palmar, Agrupacin Coral de Cabezo de Torres, Coral Polifnica Carthagonova de Cartagena y Coral Santiago Apstol de Santiago de la Rivera.

Viaje a Villanueva del Arzobispo.


BANDA DE MSICA: La Banda de Msica bajo la direccin de ngel Hernndez Azorn, desarroll durante los ltimos meses las siguientes actividades: 12 de marzo, VI Concierto de Marchas Procesionales realizado en el Teatro Concha Segura, junto a la Banda a la Banda de cornetas y tambores San Lluis Beltrn de Valencia, y las yeclanas Agrupacin Musical Oracin del Huerto y Banda de cornetas y tambores de San Pedro. 1 de abril, actuacin en la XXVI Exaltacin de la Semana Santa organizado por la Hermandad del Gran Poder y Esperanza de Alicante celebrada en la Iglesia de la Misericordia de dicha localidad y en la que intervino D. Carlos Rey Escribano, Director de la Fundacin RuralCaja de Alicante. 2 de abril, procesin en honor al Santsimo Cristo del Sepulcro, patrono de Yecla. 11 de abril, procesin de los Farolicos de Yecla. 12 de abril, procesin de Mircoles Santo en Alicante acompaando al palio de Nuestra Seora de la Esperanza. 13 de abril, procesin de la Pasin de Yecla 14 de abril, por la maana Procesin del Calvario y por la tarde Procesin del Santo Entierro, ambas en Yecla. 16 de abril. Procesin del Resucitado de Yecla. 4 de mayo, actuacin en Caravaca de la Cruz acompaando a la Comparsa Damas de Navarra durante las fiestas de la Santa y Vera Cruz. 6 de mayo, ofrenda a la Virgen en el santuario del Castillo organizada por la Asociacin de Mayordomos, acompaando a las escuadras de la insignia del Bastn. 14 de mayo, ofrenda con motivo de las Fiestas de San Isidro Labrador. 20 de mayo, segunda ofrenda en el santuario del Castillo organizada por la Asociacin de Mayordomos, acompaando a las escuadras de la insignia del de la Bandera. 3, 4 y 5 de junio, actuacin en las Fiestas de Moros y Cristianos de Elda en honor a San Antn acompaando a las Comparsas de Cristianos y Marroques de Elda. 10 de junio, participacin en el I Certamen Nacional de Msica de Fiestas de Moros y Cristianos Ciudad de Villena, organizado por la Junta Central de Fiestas de la vecina localidad dentro de las actividades englobadas en el programa Entrefiestas. En esta ocasin nos vinimos sin ningn premio, siendo los galardones para las siguientes bandas: 1 Premio: Unin Musical de Crevillente (Alicante), dirigida por D. Francisco Beltr Tortosa. 2 Premio: Unin Musical de Albaida Laranya (Valencia) dirigida por D. Miguel ngel Grau Martnez. 23 de junio, actuacin en el Desfile Internacional de Folclore con motivo de las Hogueras de San Juan de Alicante, representando a nuestra ciudad. 15 de julio, en la Plaza Mayor, dentro de la programacin del ciclo Musicas del Aire se realiz el XXI Festival de Bandas de Msica Ciudad de Yecla organizado por nuestra Asociacin, la Concejala de Cultura del Ayuntamiento de Yecla y la Empresa Pblica Regional Murcia Cultural S. A. En esta edicin participaron junto a nuestra banda la Unin Musical Villanovense de Villanueva del Arzobispo (Jan) dirigida por D. Pedro Gonzlez Leal y la Unin Musical Torrevejense de Torrevieja (Alicante) dirigida por D. Jaime Belda Cantabella. 2 y 3 de septiembre, viaje a Villanueva del Arzobispo (Jan) para participar en el XXIII Encuentro Regional de Bandas de Msica de dicha ciudad, realizado el da 2 en el Parque Municipal San Blas junto a la banda anfitriona. 15 de septiembre, actuacin en la Inauguracin de la Feria de Yecla acompaando a la Corporacin Municipal. 16 de septiembre, concierto en el Auditorio Municipal de Albacete dentro de la 95 edicin del Festival Nacional de Bandas de Msica de Albacete organizado por el Ayuntamiento de dicha capital. 29 de septiembre, actuacin en el Festival de Bandas de Msica de Santomera (Murcia), junto a la Agrupacin Msico Cultural Las Musas de Guadalupe (Murcia) y la organizadora Asociacin Msico Cultural Euterpe.

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