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UNIVERSIDAD PEGAGOGICA VERACRUZANA

Diplomado en Desarrollo de Competencias para la Docencia en la Escuela Primaria Asesor(a): Lic.en Educ Prim. Sonia del Crmen Cano M. Experiencia Formativa: El nio y la Construccin de Sociales Proyecto: Vivan los Revolucionarios Integrantes: Miriam Mendiola Toga Jos Manuel Pacheco Vidal Gabriel Cruz Beltrn San Andrs Tuxtla, Ver. A 5 de junio del 2013 Nociones

PROYECTO Viva los Revolucionarios ESPACIO CURRICULAR Exploracin de la naturaleza y la sociedad TEMA Cmo celebramos: El inicio de la Revolucin Mexicana. APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica cmo y por qu se celebra el inicio de la Revolucin Mexicana y valora su importancia.

BLOQUE II Soy parte de la naturaleza FECHA:

EVALUACIN RECURSOS

Proyector Imgenes de videos Vestuarios

Cronograma El proyecto es para realizarlo en tres sesiones con un periodo de 3hrs.a 4hrs. Por los ensayo de la obra. Aproximadamente.
COMPETENCIA A DESARROLLAR Relacin entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo

Registrar en las actividades de manera constante actitudes, comentarios y naciones que permitirn valorar el logro del aprendizaje esperado Estas evaluaciones se realizaran mediante instrumento de evaluacin tales como rbricas y lista de cotejo

FORMAS DE TRABAJO

Descripcin del proyecto

Un profesor de la zona de Monglica, que da clases de primer grado de educacin primaria, y tiene contemplada en su planeacin semanal en la asignatura de Exploracin de la naturaleza y la sociedad abordar la temtica del inicio de la Revolucin Mexicana. Qu estrategia puede contemplar el profesor para desarrollar la clase? Qu recursos para el aprendizaje se podran utilizar y cmo los emplearas? En este proyecto tiene como finalidad el uso adecuado de algunas estrategias de enseanza incorporando recursos didcticos para la adecuada construccin de aprendizajes de cmo y por qu valorar la importancia del inicio de la revolucin mexicana.

INICIO: Se les presentar unas imgenes de la revolucin mexicana para activar los conocimientos previos de los alumnos. Realizar cuestionamientos reflexivos a travs de una lluvia de ideas: Qu representan estas imgenes? Alguno de ustedes han visto A estos personajes? Han escuchado hablar sobre la revolucin mexicana? Estas imgenes la han visto en la actualidad? -Por qu crees que andaban en la Revolucin? -Cmo participaban las mujeres en la Revolucin?

Pregunta a tus paps y/o abuelos sobre la Revolucin Mexicana (personajes principales, fecha, motivos por los que se inici, etc.) Elabora dibujos al respecto

Muestra tus dibujos al grupo y comntalos con tus compaeros y compaeras. Lee las pginas 55 y 56 de tu libro Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad. Escribe: Qu te platicaron tus padres y abuelos que no aparece en tu libro.?______________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo

Presentarle un video breve sobre la revolucin mexicana para identificar el por qu se llev a cabo

Juguemos a caras y gestos Comentar en qu consiste el juego. Formen equipos y mencionen sobre algunas caractersticas de los personajes del video: Francisco Villa, Porfirio Daz, Francisco I. Madero, Venustiano Carranza y Adelita para que cuando jueguen puedan identificarlos y representarlos.
Reglas del juego No hablar Utilizar slo mmica Hacer dibujos en el pizarrn

EVALUAR LA PARTICIPACIN

Escribe en las estrellas tus respuestas a las siguientes preguntas

Se les hizo fcil expresarse sin hablar?

Cul es el personaje ms fcil de identificar?

Cul personaje fue ms difcil de representarlo?

Observa las siguientes fotografas de un desfile cvico que se publicaron en un peridico por motivo del 20 de noviembre. Escribe en las lneas un breve texto de porqu seguimos conmemorando la revolucin mexicana ( En caso de no saber leer y escribir el docente o pap apoyar siempre y cuando respete la expresin natural del nio)

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Cierre Marca con una palomita el personaje que ms te interes y comenta a tu compaero por qu lo elegiste

Despus de comentar, los nios escenificaran un guin teatral (este puede ser un ejemplo o puede variar segn lo que los nios hayan investigado) GUIN TEATRAL Viva los Revolucionarios!

PRIMERA ESCENA Se desarrolla en el Zcalo, el pueblo empobrecido se rene, el dictador (rodeado de mujeres de la alta sociedad) les ha llevado un espectculo de circo y pan, la msica se para PORFIRIO DAZ Mexicanos, mi gobierno no permitir que el pueblo sufra hambre, por eso todos los domingos aqu en la plaza, pueden venir a divertirse y comer el pan que les regalo, coman MULTITUD REUNIDA (un hombre grita) El pan y circo que nos das, son miserias que nos ofenden. muera la dictadura!, muera el mal gobierno! PORFIRIO DAZ (ordena a los soldados) agarren a ese muerto de hambre. Es un traidor a la patria!

SEGUNDA ESCENA. En el estado de Chihuahua, Pancho Villa seguido por sus revolucionarios (se escucha msica) se acercan mujeres, hombres y nios. REVOLUCIONARIOS Viva Mxico! Viva Pancho Villa! La gente sigue a la caravana, ms adelante se enfrentan al ejercito, y lo derrotan. TERCERA ESCENA. El pueblo espera la llegada de Francisco I. Madero, lo recibe en medio de gritos y aplausos. FRANCISCO I. MADERO: Sufragio Efectivo No Reeleccin! En adelante, en Mxico se respetar el voto, que es la voluntad popular. No ms Dictadura! EL PUEBLO: Viva, Mxico!, Viva la Revolucin! Viva Madero!

CUARTA ESCENA. Entra Pancho Villa en su caballo, los Dorados a su lado, (se escucha parte del corrido de Villa), despus entra Emiliano Zapata, con sus soldados (se escucha el corrido de Zapata). Se bajan del caballo. PANCHO VILLA: Mi general Zapata ganamos la Revolucin, Mxico ahora tendr progreso, paz y libertad. EMILIANO ZAPATA: Mi general Villa, mi lucha no ha terminado, hasta que mi gente tengan tierra y libertad. (Se abrazan). Todos gritan: Viva la revolucin!, Tierra y libertad!, Viva

Pnganse de acuerdo sobre quin o quines representarn a los diversos personajes y escriban sus nombres en las lneas Porfirio Daz_______________________________________ Francisco I. Madero______________________________ Pancho Villa_______________________________________ Emiliano Zapata____________________________________ Multitud__________________________________________ __Revolucionarios________________________________ ___ El pueblo__________________________________________ Quines se encargarn de organizar la escenografa, la msica, la caracterizacin de los personajes, etc.?

ENSAYEN LOS DILOGOS

Mxico!
manos a la

Cundo ser la

obra de
teatro

obra!

A continuacin se te presentan algunos indicadores para que valores tu participacin en la obra de teatro.

SI . Consider la escenificacin como un trabajo para reflexionar el inicio de la revolucin mexicana Manifest una actitud crtica para escenificar el personaje. Mostr respeto ante los compaeros en su participacin
Apoyamos en traer las cosas u objetos que se necesitan para llevar a cabo la escenificacin

NO

REGULAR

Tuve actitud de cooperacin durante la preparacin y

desarrollo de la obra

IINTEGRANTES: MIRIAM MENDIOLA TOGA JOSEMANUEL PACHECO VIDAL GABRIEL CRUZ BELTRAN