ESCUELA “EMILIANO ZAPATA SALAZAR” 45-1215-425-00-x-028 DETECCIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PROFR.

(A): _______________________________________________________________________________________GRADO_____________ Marcar con una X los elementos donde aparecen las dificultades. En el caso de otras dificultades especificar de que se trata en las dos últimas casillas (18-19):

2) Expresión escrita

4) Expresión lectora

14) Comportamiento

16) Trabajo personal

8) Relacionar ideas

1) Expresión oral

12) Autoestima

11) Manipular

15) Asistencia

10) Coordinar

9) Orientarse

ALUMNOS

17)Actitud hacia el aprendizaje

6) Comprensión de conceptos

5) Resolución de problemas

13) Integración en la clase

7) Razonamiento lógico.

3) Comprensión Lectora

18)

19)

Problemas que se aprecian globalmente en el grupo y posibles soluciones: PROBLEMAS SOLUCIONES .

8) Relacionar ideas: Alumnos con dificultades para establecer relaciones entre ideas o conceptos. Dificultades para pensar. Alumnos con dificultades físicas para escribir. 2) Expresión escrita: Alumnos con dificultades para expresarse por escrito tanto por problemas de forma –errores morfosintácticos. 7) Razonamiento lógico: Alumnos con dificultades para aplicar el razonamiento lógico a situaciones académicas o personales. planificar y resolver situaciones problemáticas. . tanto por problemas de articulación como por falta de léxico para expresar sus ideas. 9) Orientarse: Alumnos con dificultades para orientarse temporal o espacialmente. visual. 1) Expresión oral: Alumnos con dificultades para expresarse oralmente. 11) Manipular: Alumnos con dificultades para manipular objetos. entonaciónCapacidades cognitivas. 4) Expresión lectora: Alumnos que leen mal en voz alta – silabeos.o de contenido –falta de léxico para expresar sus ideas3) Comprensión Lectora : Alumnos que no comprenden lo que leen y no saben responder a preguntas cuya respuesta se obtiene literalmente o se infiere del texto.-. Capacidades psicomotoras. Dificultades para deducir o inducir. 5) Resolución de problemas : Alumnos con dificultades para comprender. 6) Comprensión de conceptos: Alumnos con dificultades para comprender conceptos sencillos y realizar abstracciones simples.manual. omisiones. etc.DETECCIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. 10) Coordinar: Alumnos con dificultades de coordinación corporal. cambios. CONTENIDO DE CADA APARTADO: Capacidades comunicativo-lingüísticas.

hacen el gracioso. Alumnos que (activa o pasivamente) manifiestan una descarada actitud general negativa hacia el aprendizaje. 15) Asistencia: Alumnos que faltan reiteradamente a clase o son sistemáticamente impuntuales. 13) Integración en la clase : Alumnos con dificultades para integrarse en el grupo. faltan el respeto a compañeros y profesores. 14) Comportamiento: Alumnos con mal comportamiento en clase. 16) Trabajo personal: Alumnos que no trabajan. . no realizan las tareas encomendadas. Capacidades de inserción social.Capacidades afectivas. no trabajan. Otras. Rechazado por sus compañeros por sus características personales o aislado voluntariamente. 12) Autoestima: Alumnos con bajo autoconcepto. no participan en las tareas. Interrumpen. etc.

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