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MODULO DE SENSIBILIZACION MEDIOAMBIENTAL (Esquema I)  Dirigido a:  Temporalización.  Objetivos.  Concepto de

MODULO DE SENSIBILIZACION

MEDIOAMBIENTAL (Esquema I)

  • Dirigido a:

  • Temporalización.

  • Objetivos.

  • Concepto de Medio ambiente.

MODULO DE SENSIBILIZACION MEDIOAMBIENTAL (Esquema I)  Dirigido a:  Temporalización.  Objetivos.  Concepto de
  • El Deterioro del medio natural.

MODULO DE SENSIBILIZACION MEDIOAMBIENTAL (Esquema II)  La contaminación.  Los residuos.  El medio más

MODULO DE SENSIBILIZACION

MEDIOAMBIENTAL (Esquema II)

  • La contaminación.

  • Los residuos.

  • El medio más cercano: La ciudad.

MODULO DE SENSIBILIZACION MEDIOAMBIENTAL (Esquema II)  La contaminación.  Los residuos.  El medio más
  • Respuesta de la Administración.

  • Respuesta social.

  • Respuesta individual.

Temporalización.  9 sesiones de 1 hora.

Temporalización.

  • 9 sesiones de 1 hora.

Temporalización.  9 sesiones de 1 hora.
Dirigido a:  Alumnado con edades comprendidas entre 18 y 65 años. 15 alumnos.  Nivel

Dirigido a:

  • Alumnado con edades comprendidas entre 18 y 65 años. 15 alumnos.

  • Nivel de estudios: Desde Graduado Escolar a Licenciados.

  • Módulo obligatorio en FPO, a partir de Septiembre de 2004.

  • Sigue siendo obligatorio en los cursos de FPE.

OBJETIVOS.  Reflexionar acerca de los problemas medioambientales.  Diferenciar conceptos: Medio ambiente, biodiversidad y ecosistemas.

OBJETIVOS.

  • Reflexionar acerca de los problemas medioambientales.

  • Diferenciar conceptos: Medio ambiente, biodiversidad y ecosistemas.

  • Explicar los efectos del deterioro del medio ambiente.

  • Identificar algunas causas de la contaminación

CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE  Es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces

CONCEPTO DE MEDIO

AMBIENTE

  • Es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivios y las actividades humanas.

  • Es todo lo que nos rodea sin excepción alguna.

EL DETERIORO DEL MEDIO RURAL (I)  El hombre ha ido transformando a lo largo de

EL DETERIORO DEL

MEDIO RURAL (I)

  • El hombre ha ido transformando a lo largo de la historia el medio ambiente.

  • Cosa que ha aumentado desde el siglo XVII.

EL DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE (II)  Problemas con los que nos encontramos actualmente: 1. Deforestación.

EL DETERIORO DEL MEDIO

AMBIENTE (II)

  • Problemas con los que nos encontramos actualmente:

1.

Deforestación.

  • 2. Desertificación.

  • 3. Agotamiento del agua.

CONTAMINACIÓN (I)  Solemos identificarla como la introducción de una sustancia en un medio en el

CONTAMINACIÓN (I)

  • Solemos identificarla como la introducción de una sustancia en un medio en el que no se encuentra de forma habitual.

  • Tipos:

1.

Atmosférica.

  • 2. Del suelo.

  • 3. De las aguas.

CONTAMINACIÓN (II) Contaminación atmosférica.  Los principales vertidos a la atmósfera son: 1. Combustión de motores

CONTAMINACIÓN (II)

Contaminación atmosférica.

  • Los principales vertidos a la atmósfera son:

    • 1. Combustión de motores de transporte a motor.

    • 2. Quemadores industriales.

    • 3. Incendios.

    • 4. Erupciones volcánicas.

CONTAMINACIÓN (III) La contaminación del suelo.  Industria agrícola. (Salinización de los suelos, fertilizantes agresivos e

CONTAMINACIÓN (III)

La contaminación del suelo.

  • Industria agrícola. (Salinización de los suelos, fertilizantes agresivos e insecticidas).

  • Industria minera. (Productos utilizados para la limpieza y mezcla de estratos diferentes).

  • Los residuos: (No separación y clasificación de basuras).

CONTAMINACIÓN (IV) La contaminación de las aguas.  Aguas residuales urbanas o de cloacas.  Uso

CONTAMINACIÓN (IV)

La contaminación de las aguas.

  • Aguas residuales urbanas o de cloacas.

  • Uso de fertilizantes o excrementos de animales.

  • Industrial.

LOS RESIDUOS (I) Tipos de residuos. 1. Domésticos. 2. Urbanos. 3. Industriales. 4. Sanitarios. 5. Agrícolas

LOS RESIDUOS (I)

Tipos de residuos.

1.

Domésticos.

  • 2. Urbanos.

  • 3. Industriales.

  • 4. Sanitarios.

  • 5. Agrícolas y ganaderos.

LOS RESIDUOS (II) Clasificación por su toxicidad . 1. Inocuos: Se disuelven con facilidad. (Restos de

LOS RESIDUOS (II) Clasificación por su toxicidad.

  • 1. Inocuos: Se disuelven con facilidad. (Restos de comida

...

)

  • 2. Tóxicos y peligrosos. (Pilas, aceites).

  • 3. Citotóxicos. (Medicamentos, jeringuillas

...

).

  • 4. Radioactivos. Son tratados por Enresa. (Restos sanitarios y de centrales nucleares).

LOS RESIDUOS (III) Sistemas de Tratamiento.  Prevención. (Evitar comprar alimentos pre-empaquetados y no sobre-embalar envios

LOS RESIDUOS (III)

Sistemas de Tratamiento.

  • Prevención. (Evitar comprar alimentos pre-empaquetados y no sobre-embalar envios no muy frágiles).

  • Reutilización. (Botellas de vidrio, cartuchos vacíos, etc.).

  • Reciclado.

  • Eliminación en vertedero.

El medio más cercano: La ciudad.  Consumo energético (Transporte, Iluminación ... ).  Ruido (Bocinas,

El medio más cercano:

La ciudad.

  • Consumo energético (Transporte, Iluminación

...

).

  • Ruido (Bocinas, obras, megafonía

...

).

  • Alteraciones en el clima (Mayor temperatura, pecipitaciones y menor velocidad del aire que en alrededores).

RESPUESTA DE LA DMINISTRACIÓN(I) Organismos internacionales .  Líneas de actuación sin carácter de ley. 

RESPUESTA DE LA DMINISTRACIÓN(I) Organismos internacionales.

  • Líneas de actuación sin carácter de ley.

  • Dos órganos a reseñar.

    • 1. Dirección General de Medio Ambiente.

    • 2. Agencia Europea de Medio Ambiente.

RESPUESTA DE LA ADMINISTRACIÓN (II) Organismos Nacionales .  Estado. (Ministerio del Medio Ambiente) 1. Elaboración

RESPUESTA DE LA ADMINISTRACIÓN (II) Organismos Nacionales.

  • Estado. (Ministerio del Medio Ambiente)

    • 1. Elaboración de normativa.

    • 2. Asimilación normativa comunitaria.

    • 3. Coordinación entre CC.AA., y extranjero.

    • 4. Seguimiento de planes nacionales.

    • 5. Valoraciones de impacto ambiental.

Respuesta de la Administración (III). Estado.  Comunidades Autónomas. 1. Aprobación de planteamientos urbanísticos municipales. 2.

Respuesta de la Administración (III).

Estado.

  • Comunidades Autónomas.

    • 1. Aprobación de planteamientos urbanísticos municipales.

    • 2. Ejecución de la normativa estatal.

    • 3. Desarrollo de normativa propia.

    • 4. Gestión de espacios protegidos.

Respuesta de la Administración (IV). El Estado.  Las administraciones Locales. (Agenda 21 local). 1. Recogida

Respuesta de la Administración (IV).

El Estado.

  • Las administraciones Locales. (Agenda 21 local).

    • 1. Recogida de residuos.

    • 2. Depuración de aguas.

    • 3. Limpieza.

    • 4. Autocontrol consumo energético.

    • 5. Transporte colectivo.

RESPUESTA SOCIAL  Greenpeace. Movimiento internacional que promueve campañas para detener la degradación del medio ambiente.

RESPUESTA SOCIAL

  • Greenpeace. Movimiento internacional que promueve campañas para detener la degradación del medio ambiente.

  • WWF/ADENA. Intenta detener el deterioro del medio ambiente a partir de la sensibilización.

  • Ecologistas en acción. Aborda problemas ambientales derivados de la producción y el consumo.

RESPUESTA INDIVIDUAL (I) EN CASA  Disminuir el consumo de agua.  Minimizar el gasto energético.

RESPUESTA INDIVIDUAL (I)

EN CASA

  • Disminuir el consumo de agua.

  • Minimizar el gasto energético.

  • Limpieza.

RESPUESTA INDIVIDUAL (II) EN EL CENTRO DE TRABAJO.  Ahorro del consumo de agua. 1. Llaves

RESPUESTA INDIVIDUAL (II)

EN EL CENTRO DE TRABAJO.

  • Ahorro del consumo de agua.

    • 1. Llaves con temporizador.

  • Ahorro del consumo de energía.

    • 1. Tubos fluorescentes por bombillas.

  • Generación de residuos.

    • 1. Residuos en lugares adecuados.

    • 2. Imprimir a dos caras, e-mails, calefacción ...

RESPUESTA INDIVIDUAL (III) EN EL ENTORNO  Hogueras rodeadas de piedras, en espacios abiertos.  No

RESPUESTA INDIVIDUAL (III)

EN EL ENTORNO

  • Hogueras rodeadas de piedras, en espacios abiertos.

  • No tirar cigarros.

  • No arrojar basura.

  • No recolectar plantas o rocas.

  • Cuidar zonas verdes.

  • Respetar mobiliario urbano.

RESPUESTA INDIVIDUAL (V) EN LAS COMPRAS.  No comprar especies protegidas.  Comprar productos con denominación

RESPUESTA INDIVIDUAL (V)

EN LAS COMPRAS.

  • No comprar especies protegidas.

  • Comprar productos con denominación de origen y procedentes de agricultura biológica.

  • Comprar en tiendas de comercio justo.

  • Seleccionar materiales con etiquetas ecológicas.

RESPUESTA INDIVIDUAL (VI) EN EL TRANSPORTE.  Utilizar el transporte público, bicicleta o caminar.  Compartir

RESPUESTA INDIVIDUAL (VI)

EN EL TRANSPORTE.

  • Utilizar el transporte público, bicicleta o caminar.

  • Compartir coche.

  • Mantener velocidad media.

  • Comprobar la presión de las ruedas.

SUMARIO.  El medio ambiente se está modificando por la actividad humana.  Uno de los

SUMARIO.

  • El medio ambiente se está modificando por la actividad humana.

  • Uno de los mayores problemas es la contaminación.

  • La respuesta de la sociedad es más importante que la respuesta administrativa.

  • Nuestra respuesta individual ayudará a fomentar la conservación del planeta.