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COLEGIO NACIONAL FEDERICO GONZLEZ SUREZ FUNDADO EN 1944

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES

ALAUS

Versin LOEI AO LECTIVO 2012-2013

1.- DATOS INFORMATIVOS


Docente: Tcnico Jorge Balseca Curso: Primer Ao de Bachillerato Nmero de Estudiantes: 117 Nmero de Perodos: 76 Bloque Curricular 1: Historia del Computador. El mundo del Hardware Paralelo(s): A-B-C Fecha de Presentacin: 25 de septiembre del 2012

2.- EJE DE APRENDIZAJE:


Conocimiento tecnolgico, aplicacin de la informtica, investigacin sobre herramientas de la comunicacin contempornea de las Tecnologas de Informacin (Tics).

3.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR:


Comprender las herramientas tecnolgicas de la informacin y comunicacin, y su aplicacin adecuada en el proceso de enseanza aprendizaje y la vida cotidiana.

4.- OBJETIVO DEL BLOQUE:


Introducir al estudiante en los conceptos bsicos de la computacin y las computadoras, as como en su estructura fsica y lgica, mediante el uso de aplicaciones informticas.

Destrezas con criterio de desempeo

Contenidos

Recursos Humanos: Docentes, estudiantes, padres de familia o representantes. Materiales: Textos de informtica, revistas cientficas, fuentes documentales, Organizadores grficos. Tecnolgicos: Videos, Internet, computadora

Indicadores esenciales de evaluacin

Precisiones para la enseanza Mtodos:

Distinguir los diferentes tipos de computadores que existieron a travs de la historia, reconociendo los componentes hardware y software de un equipo de cmputo para el desarrollo de tareas cotidianas. Personalizar el ambiente grfico de trabajo en los sistemas operativos (Windows / Linux), manejar las acciones de archivos y carpetas utilizando los administradores de archivo correspondientes.

Evolucin tecnolgica y arquitectura de un computador.

Identifica los diferentes componentes del computador a travs del adecuado manejo de los recursos hardware y software. Desarrolla iniciativas creativas y originales para personalizar su propio ambiente de trabajo. Organiza eficientemente la informacin contenida en archivos y carpetas
Tcnicas:

Ambiente grfico de trabajo.

Forma de razonamiento: Deductivo, inductivo, analgico. Coordinacin de la materia: Lgico, psicolgico. Concretizacin de la enseanza: Simblico o ver balstico, intuitivo. Abordaje del tema de estudio: Analtico, sinttico. Por Descubrimiento: Resolucin de problemas, el caso, investigacin. Socializado: Trabajo en equipo. Participacin cooperativa, responsabilidad colectiva, ayuda mutua, toma de decisiones grupales.

Expositiva Discusin en pequeos grupos Lluvia de ideas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en investigacin Entrevistas.

TEC. JORGE BLASECA DOCENTE

LIC. DIEGO ORELLANA R. DIRECTOR DE AREA

MGS. JUAN OYASA. VICERECTOR

COLEGIO NACIONAL FEDERICO GONZLEZ SUREZ FUNDADO EN 1944

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES

ALAUS

Versin LOEI AO LECTIVO 2012-2013

1.- DATOS INFORMATIVOS


Docente: Tcnico Jorge Balseca Curso: Primer Ao de Bachillerato Nmero de Estudiantes: 117 Nmero de Perodos: 76 Bloque Curricular 2: Ofimtica Paralelo(s): A-B-C Fecha de Presentacin: 25 de septiembre del 2012

2.- EJE DE APRENDIZAJE:


Conocimiento tecnolgico, aplicacin de la informtica, investigacin sobre herramientas de la comunicacin contempornea de las Tecnologas de Informacin (Tics).

3.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR:


Comprender las herramientas tecnolgicas de la informacin y comunicacin, y su aplicacin adecuada en el proceso de enseanza aprendizaje y la vida cotidiana.

4.- OBJETIVO DEL BLOQUE:


Manejar las herramientas de ofimtica ms utilizados: Procesador de Texto Word 2010.

Destrezas con criterio de desempeo

Contenidos

Recursos Humanos: Docentes, estudiantes, padres de familia o representantes. Materiales: Textos de informtica, revistas cientficas, fuentes documentales, Organizadores grficos. Tecnolgicos: Videos, Internet, computadora

Indicadores esenciales de evaluacin

Precisiones para la enseanza Mtodos Forma de razonamiento: Deductivo, inductivo, analgico. Coordinacin de la materia: Lgico, psicolgico. Concretizacin de la enseanza: Simblico o ver balstico, intuitivo. Abordaje del tema de estudio: Analtico, sinttico. Por Descubrimiento: Resolucin de problemas, el caso, investigacin. Socializado: Trabajo en equipo. Participacin cooperativa, responsabilidad colectiva, ayuda mutua, toma de decisiones grupales.

Identificar los elementos de la ventana de Microsoft Word, para la creacin, almacenamiento, recuperacin edicin, seleccin, bsqueda y reemplazo de texto en los documentos. Utilizar las diferentes barras de herramientas en la produccin de documentos

Identifica los diferentes componentes del computador a travs del adecuado manejo de los recursos hardware y software. Procesador de texto Microsoft Word 2010: Elementos de la ventana. Creacin, almacenamiento, cierre y recuperacin de documentos. Edicin, seleccin, bsqueda y reemplazo de texto. Formato a texto y pginas Insercin y formato de imgenes y tablas. Formas y autoformas.

Elabora documentos que integren el uso de diferentes estilos de texto, grficos y tablas.

Tcnicas: Expositiva Discusin en pequeos grupos Lluvia de ideas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en investigacin Entrevistas.

TEC. JORGE BLASECA DOCENTE

LIC. DIEGO ORELLANA R. DIRECTOR DE AREA

MGS. JUAN OYASA. VICERECTOR

COLEGIO NACIONAL FEDERICO GONZLEZ SUREZ FUNDADO EN 1944

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES

ALAUS

Versin LOEI AO LECTIVO 2012-2013

1.- DATOS INFORMATIVOS


Docente: Tcnico Jorge Balseca Curso: Primer Ao de Bachillerato Nmero de Estudiantes: 117 Nmero de Perodos: 76 Bloque Curricular 3: Sistema Operativo de Entorno Grafico Paralelo(s): A-B-C Fecha de Presentacin: 25 de septiembre del 2012

2.- EJE DE APRENDIZAJE:


Conocimiento tecnolgico, aplicacin de la informtica, investigacin sobre herramientas de la comunicacin contempornea de las Tecnologas de Informacin (Tics).

3.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR:


Comprender las herramientas tecnolgicas de la informacin y comunicacin, y su aplicacin adecuada en el proceso de enseanza aprendizaje y la vida cotidiana.

4.- OBJETIVO DEL BLOQUE:


Aprovechar los conocimientos adquiridos sobre la arquitectura del computador y sistemas operativos, sus elementos, caractersticas y aplicaciones en el desarrollo de actividades personales y acadmicas.

Destrezas con criterio de desempeo Distinguir los diferentes tipos de computadores que existieron a travs de la historia, reconociendo los componentes hardware y software de un equipo de cmputo para el desarrollo de tareas cotidianas. Personalizar el ambiente grfico de trabajo en los sistemas operativos (Windows / Linux), manejar las acciones de archivos y carpetas utilizando los administradores de archivo correspondientes.

Contenidos Evolucin tecnolgica arquitectura de computador. Ambiente grfico trabajo. Manejo de archivos carpetas y un de y

Recursos Humanos: Docentes, estudiantes, padres de familia o representantes. Materiales: Textos de informtica, revistas cientficas, fuentes documentales, Organizadores grficos. Tecnolgicos: Videos, Internet, computadora

Indicadores esenciales de evaluacin Identifica los diferentes componentes del computador a travs del adecuado manejo de los recursos hardware y software. Desarrolla iniciativas creativas y originales para personalizar su propio ambiente de trabajo. Organiza eficientemente la informacin contenida en archivos y carpetas.

Precisiones para la enseanza Mtodos Forma de razonamiento: Deductivo, inductivo, analgico. Coordinacin de la materia: Lgico, psicolgico. Concretizacin de la enseanza: Simblico o ver balstico, intuitivo. Abordaje del tema de estudio: Analtico, sinttico. Por Descubrimiento: Resolucin de problemas, el caso, investigacin. Socializado: Trabajo en equipo. Participacin cooperativa, responsabilidad colectiva, ayuda mutua, toma de decisiones grupales. Expositiva Discusin en pequeos grupos Lluvia de ideas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en investigacin Entrevistas.

Tcnicas:

TEC. JORGE BLASECA DOCENTE

LIC. DIEGO ORELLANA R. DIRECTOR DE AREA

MGS. JUAN OYASA. VICERECTOR

COLEGIO NACIONAL FEDERICO GONZLEZ SUREZ FUNDADO EN 1944

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES

ALAUS

Versin LOEI AO LECTIVO 2012-2013

1.- DATOS INFORMATIVOS


Docente: Tcnico Jorge Balseca CursoPrimer Ao de Bachillerato Nmero de Estudiantes: 117 Nmero de Perodos: 76 Bloque Curricular 3: Internet Paralelo(s): A-B-C Fecha de Presentacin: 25 de septiembre del 2012

2.- EJE DE APRENDIZAJE:


Conocimiento tecnolgico, aplicacin de la informtica, investigacin sobre herramientas de la comunicacin contempornea de las Tecnologas de Informacin (Tics).

3.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR:


Comprender las herramientas tecnolgicas de la informacin y comunicacin, y su aplicacin adecuada en el proceso de enseanza aprendizaje y la vida cotidiana.

4.- OBJETIVO DEL BLOQUE:


Utilizar correctamente las herramientas que provee el Internet; buscar informacin til, comunicarse con personas utilizando diferentes medios electrnicos de comunicacin y lograr una participacin activa en proyectos educativos que utilicen Internet.

Destrezas con criterio de desempeo Conocer la trayectoria histrica del Internet, reconociendo sus componentes, servicios, y riesgos del uso de esta herramienta. Manejar las opciones que proporciona la Web como herramienta de trabajo pedaggica mediante la bsqueda apropiada de informacin.

Contenidos Generalidades Los navegadores Bsqueda almacenamiento informacin

Recursos Humanos: Docentes, estudiantes, padres de familia o representantes. Materiales: Textos de informtica, revistas cientficas, fuentes documentales, Organizadores grficos. Tecnolgicos: Videos, Internet, computadora

Indicadores esenciales de evaluacin Identifica que es Internet, para que sirve y cuando se utiliza. Encuentra informacin categorizada con rapidez utilizando los motores de bsqueda disponibles en la WEB

Precisiones para la enseanza Mtodos Forma de razonamiento: Deductivo, inductivo, analgico. Coordinacin de la materia: Lgico, psicolgico. Concretizacin de la enseanza: Simblico o ver balstico, intuitivo. Abordaje del tema de estudio: Analtico, sinttico. Por Descubrimiento: Resolucin de problemas, el caso, investigacin. Socializado: Trabajo en equipo. Participacin cooperativa, responsabilidad colectiva, ayuda mutua, toma de decisiones grupales. Expositiva Discusin en pequeos grupos Lluvia de ideas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en investigacin Entrevistas.

y de

Tcnicas:

TEC. JORGE BLASECA DOCENTE

LIC. DIEGO ORELLANA R. DIRECTOR DE AREA

MGS. JUAN OYASA. VICERECTOR

COLEGIO NACIONAL FEDERICO GONZLEZ SUREZ FUNDADO EN 1944

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES

ALAUS

Versin LOEI AO LECTIVO 2012-2013

1.- DATOS INFORMATIVOS


Docente: Tcnico Jorge Balseca CursoPrimer Ao de Bachillerato Nmero de Estudiantes: 117 Nmero de Perodos: 76 Bloque Curricular 4: Software Libre Paralelo(s): A-B-C Fecha de Presentacin: 25 de septiembre del 2012

2.- EJE DE APRENDIZAJE:


Conocimiento tecnolgico, aplicacin de la informtica, investigacin sobre herramientas de la comunicacin contempornea de las Tecnologas de Informacin (Tics).

3.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR:


Comprender las herramientas tecnolgicas de la informacin y comunicacin, y su aplicacin adecuada en el proceso de enseanza aprendizaje y la vida cotidiana.

4.- OBJETIVO DEL BLOQUE:


Conocer el origen del Software libre, sus caractersticas, para trabajar en el computador si no dispone del software comercial.

Destrezas con criterio de desempeo Conocer la historia, y caractersticas del software libre. Conocer, las herramientas de software libre, como Ubuntu y Open Office.

Contenidos Generalidades Software libre Bsqueda almacenamiento informacin en Office

Recursos Humanos: Docentes, estudiantes, padres de familia o representantes. Materiales: Textos de informtica, revistas cientficas, fuentes documentales, Organizadores grficos. Tecnolgicos: Videos, Internet, computadora

Indicadores esenciales de evaluacin Identifica que es el software libre, para que sirve y cuando se utiliza. Identificar las herramientas Ubuntu y Open Office.

Precisiones para la enseanza Mtodos Forma de razonamiento: Deductivo, inductivo, analgico. Coordinacin de la materia: Lgico, psicolgico. Concretizacin de la enseanza: Simblico o ver balstico, intuitivo. Abordaje del tema de estudio: Analtico, sinttico. Por Descubrimiento: Resolucin de problemas, el caso, investigacin. Socializado: Trabajo en equipo. Participacin cooperativa, responsabilidad colectiva, ayuda mutua, toma de decisiones grupales. Expositiva Discusin en pequeos grupos Lluvia de ideas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en investigacin Entrevistas.

y de Open

Tcnicas:

TEC. JORGE BLASECA DOCENTE

LIC. DIEGO ORELLANA R. DIRECTOR DE AREA

MGS. JUAN OYASA. VICERECTOR