Está en la página 1de 27

A

Ne Xo

EDUCACIN CULTURA Y DEPORTE MISION

Generamos procesos dinmicos y permanentes de formacin integral, basados en el amor a dios y la unin familiar, para que nias, nios, jvenes y adultos lideren la transformacin de su entorno hacia la construccin de una sociedad sostenible, equitativa, solidaria, tolerante y trascendente. VISION En el 2015 Cimitarra cuenta con una poltica municipal de educacin que garantiza el acceso a la poblacin en edad escolar, en condiciones de equidad, calidad y pertinencia para los niveles de educacion preescolar, educacion bsica ciclo primaria y secundaria, educacin media y programas de educacin formal para jvenes y adultos en instituciones tcnicas articuladas a la educacin superior. Tiene una estructura fsica adecuada y suficiente, dotada de material didctico medios electrnicos y articulada a la biblioteca publica, con talleres y laboratorios para ciencias, tecnologa, informtica e ingls y servicio de Internet, Maestras y maestros de planta con calidad humana comprometidos y altamente cualificados con programas educativos y pedagogas innovadoras. con la participacion activa de la comunidad educativa, las organizaciones comunitarias, el sector productivo, los entes privados y gubernamentales y con estudiantes investigadores, crticos, autnomos, innovadores y capaces de desenvolverse en lo local y lo global. El municipio de Cimitarra en la actualidad cuenta con cuatro Instituciones Educativas oficiales, dos en la zona urbana, dos en la zona rural y 11 Centros Educativos oficiales en la zona rural. Adems de dos Instituciones privadas, un Centro de Educacin Preescolar privado y el CERES para la atencin de Educacin Superior.

1 .

Diagnostico Educacion PED

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

Anexo 1. Diagnostico Educacion


Cuadro No.1 Instituciones y Centros Educativos/ Niveles de enseanza.
Instituciones Educativas/Centros Educativos Colegio Integrado del Carare Colegio La Candelaria Colegio Integrado San Jos Colegio Agropecuario Tierra Adentro Colegio Adventista del Carare Instituto de Educacin Cararea Nivel de Enseanza que ofrece Bsica Presc Media C. . C. Sec Prim. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

No.

Zona Urban o Urban o Rural Rural Urban o Urban a Urban a Rural Rural Rural Rural Rural Rural Rural Rural Rural Rural Rural

Sect or Oficia l Oficia l Oficia l Oficia l Priva do Priva do Priva do Oficia l Oficia l Oficia l Oficia l Oficia l Oficia l Oficia l Oficia l Oficia l Oficia l Oficia l

1 2 3 4 5 6 1

Centro Educativo Juan Bosco Centro Ed. Cruce de 2 Santa Rosa Centro Educativo La 3 Prdida Alta Centro Educativo La 4 Verde Centro Educativo Los 5 Guayabales Centro Educativo Santa 6 Rosa Centro Educativo 7 Villanueva Centro Educativo Puerto 8 Zambito Centro Educativo San 9 Fernando Centro Educativo San 10 Jos Centro Educativo 11 Primavera Centro Educativo Puerto 12 Olaya Fuente: Direccin de Ncleo.

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

El Ministerio de Educacin, La Gobernacin de Santander y El Municipio de Cimitarra en el gobierno del Dr. Domingo Navarro suscribieron un convenio para cofinanciar el Proyecto PER (Programa de Educacin Rural) tendiente a la implementacin de modelos pedaggicos flexibles tales como: Posprimaria, SER, Tele secundaria, SAT y CAFAM con el fin de brindar nuevas opciones educativas ajustadas a la poblacin rural que permitan el acceso y cobertura. Para el caso del municipio se opt por el Modelo Flexible Posprimaria, implementado en: Centro Educativo Puerto Olaya - Sede Puerto Olaya Centro Educativo Villanueva Sede Villanueva Centro Educativo San Fernando - Sede San Fernando

En el ao 2004, con la voluntad poltica del diputado Alfonso Riao Castillo, El Gobernador Hugo Heliodoro Aguilar Naranjo, y el Dr. Domingo Navarro Alcalde Municipal se logr la aprobacin del Centro de Educacin Regional (CERES) que posibilita el acceso de la Universidad pblica a la Regin. El proceso administrativo se inicio el 12 octubre de 2006 y en el primer semestre en el ao 2007 inicio la labor acadmica en modalidad a distancia y tutorial con la Universidad Pedaggica y Tecnologa de Colombia (UPTC) con 16 estudiantes. En el segundo semestre del 2007 cuenta con 35 estudiantes con la Universidad de Pamplona (UP). Este Centro permite a travs del Comit operativo, que es su rgano de control, ingresen ms Universidades a brindar el servicio de acuerdo a las necesidades de la regin.

Anexo 1. Diagnostico Educacion

Cimitarra adems cuenta con una Casa de la Cultura, cuya estructura fsica requiere de algunas adecuaciones y reparaciones, encargada de direccionar todos los procesos relacionados con el desarrollo artsticocultural de la comunidad cimitarrea. El 10 de junio de 1999, se dio inicio a la primera feria de la Ciencia, La Cultura, la Creatividad y la Innovacin Pedaggica del Municipio, con la participacin de todas las Instituciones Educativas, entes gubernamentales e Instituciones del sector privado. Dentro de la historia del deporte en Cimitarra, encontramos la Fundacin del Atltico Cimitarra Ftbol Club. Y para los jvenes se abri un espacio y se cre el cargo de Coordinador Municipal de Juventud y en el ao 2005, se eligi el primer Consejo Municipal de Juventudes. Esta instancia es la

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

encargada de la dinamizacin y organizacin de todos los eventos deportivos en el municipio. Para la poblacin de nios, nias y jvenes con limitaciones fsicas, cognitivas y auditivas, se crea la Fundacin para nias Especiales del Carare (FUNIESCAR); con el objetivo de brindad atencin especializada en salud y educacin con miras a mejorar sus condiciones de vida y su integracin al sistema Educativo, Laboral y Social. IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS 1 ACCESIBILIDAD (Cobertura). Segn el DANE para el 2005 la poblacin en edad escolar en Cimitarra era 11.046 personas de las cuales 5.702 eran hombres y 5.344 mujeres. De esta poblacin la asistencia escolar presenta la siguiente forma:

Anexo 1. Diagnostico Educacion


Cuadro No.2 Relacin entre Poblacin en edad escolar/Poblacin escolar atendida
MATRICULA AO 2007 SECTOR Instituciones/Ce ntros Educativos Bsica Ciclo Ciclo Primari Secundari a a 4665 1603 88 236 171 58 55 575 117 5018 148 2068 44 119 595 Poblaci n en edad escolar de 5 a 17 aos 11046 / 100% Total Poblaci poblaci n no n en atendida edad por escolar fuera del atendida sistema 7510 / 68% 3536 / 32 %

Preescol ar 520

Medi a 432

Tota l 722 0 88 407 102 439 825

Sector Oficial

Inst. y Cent. Educativos. SER (Adultos) CAFAM (Adultos) SAT (Subsidiados) Instituciones TOTAL

Sector Privado

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011


6 Fuente: DANE y Direccin de Ncleo.

Al comparar la poblacin del Municipio, en edad escolar, de acuerdo al Censo DANE de 2005 y la poblacin matriculada, en edad escolar, en el Sistema Educativo en el 2007 se observa, que existe un 32% de la poblacin dentro de dicho rango sin atender. INDICADORES DE COBERTURA

Cuadro No.3: Tasa de escolarizacin general y por niveles


Matrc. Esc. Pobl. Ed. Esc. Matrc. Ed. Esc. Pobl. Ed. Esc. Matrc. Preesc. Pobl. 3-5 aos Matrc. Presc. 5 Pobl. 3-5 aos Matrc. Prim. Pobl.. 6-11 aos Mat. Prim 611 Pobl.. 6-11 aos

TASA ESCOLARIZACION BRUTA (TEB) =

8256 = 11046 7.510 11046 575 2371 574 2371 4.782 4.573

75% 68% 24.3% 24.2% 104% 98.5%


32%
Fuer. del Sist.

TASA ESCOLARIZACION NETA (TEN) =

NIVEL DE PREESCOLAR (TEB) =

NIVEL DE PREESCOLAR (TEN) =

75.8%
Fuer. del Sist.

ED. BASICA CICLO PRIMARIA (TEB) = ED. BASICA CICLO PRIMARIA (TEN) =

0%

Anexo 1. Diagnostico Educacion 4.506


4.573

Fuer. del Sist.

1.5%

tasa neta de escolarizacin Es decir que La para Cimitarra es del 68%. el 32% de la poblacin en edad escolar est por fuera del sistema, dicha situacin est asociada a la dificultad de acceso de los nios y nias, principalmente de la zona rural, por las largas distancias y la poca oferta de modelos flexibles que les permita la continuacin de la Educacin Bsica.

El nivel de Educacin Preescolar presenta el mayor porcentaje de poblacin por fuera del sistema y est focalizada en la zona rural por la dificultad de desplazamiento de los pequeos hasta las sedes, adems que en muchos casos no pueden ser incluidos debido a que slo hay un maestro atendiendo los nios de la Bsica Primaria con metodologa de

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

Cuadro No.4: Escolarizacin Ed. Bsica y Media

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

Escuela Nueva y no se cuenta con las herramientas pedaggicas y didcticas para atender este nivel. En el Nivel de Educacin Bsica Ciclo Primaria se refleja una tasa bruta con un porcentaje mayor al 100% debido al fenmeno que se presenta que hay muchos nios cuyos padres no viven en este municipio y los dejan al cuidado de las abuelas, tos u otras personas; no obstante la tasa neta refleja una poblacin del 1.5% por fuera del sistema. Tabla No.4. Escolarizacin de Educacin Bsica Secundaria y Media 2068 Matrc. Secund 73%
Pobl. 12-15 aos

ED. BASICA CICLO SECUNDARIA (TEB) =

2.814 2.025 2.814 464 1.288 425 1.288 756 8.256

ED. BASICA CICLO SECUNDARIA (TEN) =

Mat. Sec. 1215 Pobl. 12-15 aos

72%

28%
Fuer. del Sist.

NIVEL EDUCACION MEDIA (TEB) =

Matrc. Media Pobl. 16-17 aos

36%

NIVEL EDUCACION MEDIA (TEN) =

Mat. Med. 1617 Pobl. 16-17 aos

33%

67%
Fuer. del Sist.

% DE MATRICULA EXTRAEDAD

Matrc. + 18 aos Pobl. Escolar

9%

1. Diagnostico Educacion Anexo


La Educacin Bsica Secundaria refleja una poblacin neta del 28% fuera del sistema; no obstante se presume que la cifra pueda ser mayor debido a que se est atendiendo muchos jvenes que no son de este municipio. La educacin Media en el municipio es la que tiene la mayor deficiencia en cobertura, slo el 35% de la poblacin en edad escolar puede recibir educacin en este Nivel. Entre las causas que afectan la baja cobertura estn:

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

La relacionada con el nivel socioeconmico de las familias, ya que en su gran mayora son numerosas y de bajos recursos, situacin que dificulta el acceso de todos los nios y las nias al sistema por cuanto en ocasiones son utilizados como mano de obra para ayudar a buscar el sustento para la familia. En cuanto a la poblacin joven encuentran mayor atraccin en el trabajo por vas ilcitas que les facilita la adquisicin de dinero. Los altos niveles de dispersin de la poblacin en relacin a la extensin territorial del municipio, vas de acceso en mal estado y falta de medios de transporte para el desplazamiento escolar en algunos Centros de la zona rural, obstculos naturales como ros, quebradas y zonas boscosas que dificultan el trnsito de los estudiantes. Poca oferta de alternativas para la zona rural que posibiliten la educacin de manera completa, continua, con acreditacin y calidad. Bajo nivel nutricional de los estudiantes. Falta de Docentes e inestabilidad de los existentes o su vinculacin tarda. Bajo nivel de escolaridad de los padres, desintegracin familiar. La educacin no se ve prioritaria para los hijos. Poco apoyo para el Mejoramiento de los ambientes de aula e infraestructura fsica de las sedes. Poca pertinencia de los currculos Institucionales con la productividad y realidad de la regin. Por lo anterior se hace necesario que el municipio focalice mayores esfuerzos para garantizar el acceso de todos los nios y las nias de Cimitarra al Sistema Educativo, buscando mecanismos que permitan brindar una educacin de calidad en condiciones de igualdad, equidad y eficiencia.

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

17% 52% 31% 9%

Cuadro No. 5 Escolarizacin Adultos


131 756 389 756
Matr. Adultos Matr. Adultos Matrc Nivel

756 8.256

236 756

Matr. Adultos

Matric. Total

Matrc Nivel

Matrc Nivel

Matr. Adul.

EDUCACION MEDIA

ED. BASC. CICLO SECUNDARIA

ED. BAS. CICLO PRIMARIA

EDUCACION DE ADULTOS

Anexo 1. Diagnostico Educacion


PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

La escolarizacin de la poblacin adulta es del 9% en relacin con el total de la poblacin escolarizada. El 31% de esta poblacin que cursa la Educacin Bsica Primaria corresponde a poblacin analfabeta que inici su proceso de alfabetizacin. La mayor demanda se presenta en secundaria con un 52% de jvenes y adultos que no pudieron terminar sus estudios en las Instituciones Educativas.

Por ltimo, segn el DANE la tasa de alfabetismo para Cimitarra es del 81.9%, en el ao 2005, es decir que se registr una tasa de analfabetismo del 18%. La tendencia nacional es lograr una tasa de alfabetismo el 95% para el 2010 con la ampliacin de los modelos flexibles para estudiantes en extra-edad y adultos. En trminos generales Cimitarra tiene una cobertura del 24.2% en preescolar, 98.5% en primaria, del 72% en secundaria y del 33% en Educacin Media. As como una escolarizacin del 9% para los adultos. Una de las medidas necesarias para el municipio es generar la disponibilidad de programas y ampliacin de cobertura en Preescolar, Secundaria y Media. Tambin es necesario continuar con los acuerdos de frontera que posibilitan que los estudiantes de Cimitarra accedan a los centros educativos de otros municipios en especial para los niveles de Educacin Secundaria y Media. As tenemos que:

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

Estudiantes de... Puerto Zambito, San Pedro de La Paz, Campo Padilla y Los Ranchos Guineales, San Tropel Primavera, San Juan, Aterrado, Manjarrez, Puerto Olaya

Estudian en ... Anexo 1. Diagnostico Educacion Puerto Boyac (Proporciona Transporte) Puerto Pinzn (Boyac) Puerto Berrio

As mismo
Estudiantes de... Municipios de Bolvar, Landazuri, Sucre y Pen. Estudian en ... Cimitarra

Cuadro 6: Relacin Nmero de estudiantes segn gnero e institucin educativa 2007 Sector Oficial
Institucin y/o Centro COLEGIO LA CANDELARIA COLEGIO INTEGRADO DEL CARARE COLEGIO INTEGRADO SAN JOSE COLEGIO TIERRADENTRO CENT. EDUCAT. CRUCE DE STA ROSA CENT. EDUCATIVO LA PERDIDA ALTA CENTRO EDUCATIVO LA VERDE CENT. EDUCATIVO LOS GUAYABALES CENTRO EDUCATIVO SANTA ROSA CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA CENTRO EDUCATIVO PUERTO OLAYA CENTRO EDUCATIVO PRIMAVERA CENTRO EDUCATIVO SAN FERNANDO CENTRO EDUCATIVO SAN JOSE CENT. EDUCATIVO PUERTO ZAMBITO Total Estudiantes Estudiantes segn Gnero Hombres Mujeres 952 909 245 109 191 86 130 168 85 103 241 159 127 123 161 3.789 1015 838 259 104 291 61 105 142 80 92 240 192 169 128 210 3.926 Total estudiantes 1.967 1.747 504 213 482 147 235 310 165 195 481 351 296 251 371

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

7715

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

Anexo 1. Diagnostico Educacion


Cuadro 7: Relacin Nmero de estudiantes segn gnero e institucin educativa 2007 Sector Privado
Institucin y/o Centro INSTITUTO EDUCACION CARAREA INSTITUTO ADVENTISATA DEL CARARE INSTITUTO SANTA MARIA DEL CAMINO Total Estudiantes Estudiantes segn Gnero Hombres Mujeres 82 139 44 265 77 141 58 276 Total estudiantes 159 280 102 541

Cuadro 8: Relacin Nmero de estudiantes segn gnero e institucin educativa 2007 Educacin Superior
Institucin y/o Centro UNIVERSIDAD DE PAMPLONA UPTC Total Estudiantes Estudiantes segn Gnero Hombres Mujeres 10 25 12 12 22 37 Total estudiantes 35 24 59

Es un avance significativo para el municipio la creacin del CERES y el impulso de los programas de formacin virtual. Es un nuevo lenguaje y medio de comunicacin y formacin para la poblacin que todava est en proceso de consolidacin. Cuadro 9: Poblacin con Limitaciones especiales
Edad en grupos decenales 0 a 9 aos 10 a 19 aos Total Sexo Hombre Mujer 105 89 135 91 240 180 TOTAL 194 226 420

En el municipio existe una Fundacin para la atencin de poblacin con limitaciones. En la actualidad atiende 52 personas aproximadamente, de los cuales 12 eventualmente se incorporan a la educacin formal en las Instituciones oficiales de la zona urbana. A continuacin se presenta la poblacin atendida por las Instituciones y Centros Educativos Oficiales, segn reporte al DANE.

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

ZONA URNANA RURAL TOTAL

Anexo 1. Diagnostico Educacion

AUDITIV COGNITIV A A 10 10 0 9 10 19

VISU AL 8 2 10

MOTOR MULTIP TOTA A LE L 1 2 31 1 1 13 2 3 44

2.

CALIDAD

La calidad se mide por los indicadores de promocin, desercin, aprobacin y retencin escolar adems por los resultados pruebas externas, aplicada para medir la calidad, a nivel nacional: ICFES y SABER. INDICADORES DE CALIDAD Cuadro No.10 Promocin- Reprobacin y Desercin Escolar
APROBAD OS H M 270 274 471 422 437 367 413 416 370 402 314 321 227 220 5 2 232 261 154 195 152 131 119 125 657 93 68 161 25 9 14 712 109 89 198 37 27 50 PROMOCION AO 2006 SECTOR OFICIAL REPROBA DESERTORE TRASLADAD DOS S OS H M H M H M 3 1 47 43 19 22 65 53 148 122 68 70 39 21 86 63 54 42 20 14 67 54 44 34 10 2 44 39 33 31 5 5 24 31 19 21 142 25 16 9 5 55 3 0 3 0 0 0 96 18 14 5 7 44 3 0 3 0 0 0 416 30 17 20 5 72 6 0 6 23 21 11 352 28 19 4 5 56 2 4 6 24 39 18 237 12 7 6 4 29 0 1 1 1 0 0 220 10 9 4 3 26 2 1 3 2 0 1

GRADO S 0 1 2 3 4 5 SUBTOT AL 6 7 8 9 SUBTOT AL 10 11 SUBTOT AL 21 22 23

TOTAL H M 339 340 752 667 616 493 544 518 457 474 362 378 307 287 0 0 299 317 194 237 187 144 133 140 813 102 69 171 49 30 25 838 116 94 210 63 66 69

TOTA L 679 1419 1109 1062 931 740 5940 616 431 331 273 1651 218 163 381 112 96 94

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011 SUBTOT AL TOTAL % 48 314 1 114 322 6 0 200 0 143 55 549 81 495 1 268 6% 3 252 104 415 8 198 411 6 100% 302 8274

77%

4%

13%

Fuente: DANE-Direccin de Ncleo

Se toma la base de datos del 2006 por cuanto no se ha rendido informe estadstico del ao 2007. De acuerdo a la tabla anterior del total de alumnos matriculados en el 2006, el 77% aprobaron el ao, el 4% lo reprobaron, el 13% de los alumnos matriculados desertaron es decir no culminaron sus estudios y el 6% se trasladaron a terminar estudios en otras instituciones. El caso ms grave de desercin se registr en los Centros Educativos de la zona rural 768 alumnos, al parecer debido al incumplimiento de la Secretara de Educacin de la designacin de los Docentes.

Anexo 1. Diagnostico Educacion

La Administracin municipal debe propender por buscar mecanismos que le permitan lograr con el Departamento la fijacin de la Planta de Docentes para evitar dicha situacin. De acuerdo a los resultados de las pruebas SABER aplicadas en el ao 2004, las Instituciones y Centros Educativos lograron niveles bajos en las diferentes reas evaluadas; No obstante teniendo en cuenta los promedios Nacionales y Departamentales que fueron bajos en algunas reas se logr superar dicho promedio, a continuacin se presentan los resultados en un comparativo Institucional, dejando claridad que al Colegio Integrado San Jos de Puerto Araujo no le llegaron los resultados. Resultados Pruebas SABER 2004

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011


COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

NIVEL DE COMPETENCIAS AREA DE LENGUAJE 9 GRADO


(CICA-91 COLCAN-73)

59,52

60

PORCENTAJE DE ALUMNOS

50
41,67

40

36,11 28,57 22,22

30

20
11,9

10
0 0

CICA COLCAN

NIVEL DE COMPETENCIA

Anexo 1. Diagnostico Educacion

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011


COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

DESARROLLO DE COMPETENCIAS LENGUAJE GRADO 9

6 5,2 5 4,88

5,52

5,36

4
PROMEDIO

CICA COLCAN

0,61

0,73

0,73

0,77

0
PROM. TEXTUAL DESV. PROM. DISCURSIVA DESV.

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

MANEJO DE COMPONENTES LENGUAJE GRADO 9

6 5,41 5,37 5 5,37 4,73 5,18 4,93

PROMEDIO

2 1,28 1 1 0,69 0,68 1,23 1,29

0
PROM. CICA COLCAN SEMANTICO DESV. PROM. PRAGMATICO DESV. PROM. SINTACTICO DESV.

Anexo 1. Diagnostico Educacion


COMPONENTES

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

NIVEL DE COMPETENCIAS LENGUAJE GRADO 5


(CICA-149 / COLCAN-138)

80 72,5 70
PORCENTAJE DE ALUMNOS

60 50 40 30 20 10 2,5 0 0 0
TARDE A MAANA B TARDE

60 55,17 44,12 40 29,41 24,14 17,5 13,79 6,9 7,5 0


MAANA C TARDE MAANA D TARDE

26,47

MAANA CICA COLCAN

NIVEL DE COMPETENCIA

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

DESARROLLO DE COMPETENCIAS LENGUAJE GRADO 5


6 5,52 5,06 5 5,83

5,61 5,27

5,64 5,56

5,65

4
PROMEDIO

2 1,05 1 0,72 1,23 0,83 0,81 0,61 0,74 1,02

0
PROM. CICA COLCAN MAANA TEXTUAL DESV. PROM. TARDE DESV. PROM. MAANA DISCURSIVA DESV. PROM. TARDE DESV.

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

Anexo 1. Diagnostico Educacion


PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

MANEJO DE COMPONENTES LENGUAJE GRADO 5


7 6,27 6 5,69 6,45 6,04 5,45 5,4 5,69 5,38 4,71 4,65 4,87 4,6

PROMEDIO

2 1,14 1 0,64 1,36 1,14 1,05 0,93 1,2 1,03 1,5 1,16 1,43 1,33

0
PROM. CICA COLCAN DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. MAANA SEMANTICO TARDE MAANA TARDE MAANA SINTACTICO TARDE

PRAGMATICO

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005 NIVEL DE COMPETENCIAS AREA DE MATEMATICAS 9 GRADO


(CICA-91 COLCAN-73)

50 45
PORCENTAJE DE ALUMNOS

45,24

47,22

40 35 30 25 20
14,29 16,67 33,33 33,33

15 10 5 0
7,14 2,78

CICA COLCAN

NIVEL DE COMPETENCIA

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

Anexo 1. Diagnostico Educacion


PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICA GRADO 9


4,5 4 3,5 3
PROMEDIO

4,21 3,69 3,45 3,7

4,26

4,1

2,5 2 1,5 1 0,5 0


PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. COMUNICACIN SOLUCION DE PROBLEMAS RAZONAMIENTO

CICA COLCAN

1,23 1,01 0,98

1,24

1,17 0,95

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

MANEJO DE COMPONENTES MATEMATICA GRADO 9


4,5 4,09 4,11 4 3,5 3
PROMEDIO

3,83

3,95 3,43

2,5 2 1,5 1 0,5 0


PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. ALEATORIO DESV. NUMERICO VARIACIONAL GEOMTRICO METRICO

CICA COLCAN

1,01 1,08

1,01 1,05

0,95

1,11

COMPONENTES

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

Anexo 1. Diagnostico Educacion


PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

NIVEL DE COMPETENCIAS MATEMATICA GRADO 5


(CICA-149 / COLCAN-138)

60

57,5

60 56,9

50
PORCENTAJE DE ALUMNOS

40 35,29 30 20 12,5 10 14,71 12,07 20 23,53 20,69

26,47

20

10

10 10

10,34

0
MAANA A TARDE MAANA B TARDE MAANA C TARDE MAANA D TARDE CICA COLCAN

NIVEL DE COMPETENCIA

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICA GRADO 5


5 4,5 4 3,5
PROMEDIO

4,79 4,5

4,77 4,39 3,96 3,69 3,98 3,98 4,23 3,97

3,52 3,013

3 2,5 2 1,5 1 0,5 0


PROM. DESV. PROM. DESV.

1,09 0,79

1,25 1,08

1,32 1,22

1,29 1,19

1,11 1,05

0,99 0,98

PROM.

DESV.

PROM .

DESV.

PROM.

DESV.

PROM.

DESV.

CICA COLCAN

MAANA

TARDE

MAANA

TARDE

MAANA

TARDE

COMUNICACIN

SOLUCIN DE PROBLEMAS

RAZONAMIENTO

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

Anexo 1. Diagnostico Educacion PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

MANEJO DE COMPONENTES MATEMATICA GRADO 5


5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0
PROM. CICA COLCAN DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. MAANA TARDE MAANA TARDE MAANA ALEATORIO TARDE

4,52 4,2 4,04 4,13 3,59 3,54 4,06 3,62 4,13 3,83 43,96

PROMEDIO

1,5 1,08 0,99 0,96 0,84 1,16 1,14 1,04 1,03 0,98 1,16 0,88

NUMERICO VARIACIONAL

GEOMTERICO METRICO

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

NIVEL DE COMPETENCIAS AREA DE SOCIALES GRADO 9


(CICA-91 COLCAN-73)

70
61,9

60
PORCENTAJE DE ALUMNOS

58,33

50 40
30,56

30 20
9,52 11,11

23,81

10 0

4,76 0

CICA COLCAN

NIVEL DE COMPETENCIA

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

Anexo 1. Diagnostico Educacion PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES GRADO 9

6 5,22 5 4,91 4,5 4


PROMEDIO

4,68 3,89 3,91

2 1,1 1,02 1 1,14 1,03 1,23 0,99

0
CICA COLCAN PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. PROPOSITIVA DESV. INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

MANEJO DE COMPONENTES SOCIALES GRADO 9


4,83 4,39 4,47 4,36 4,42 4,81

5 4,5 4 3,5

PROMEDIO

3 2,5 2 1,5 1 0,5 0


PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV.

0,94 0,88

1,04

0,82

0,99 0,96

CICA COLCAN

ESPACIO TERRITORIO Y AMBIENTE

TIEMPO Y CULTURAS

PODER ECONOMIA Y ORGANIZACIONES.

COMPONENTES

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

Anexo 1. Diagnostico Educacion PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

NIVEL DE COMPETENCIAS SOCIALES GRADO 5


(CICA-149 / COLCAN-138)

70

67,5 60

65,52 61,76

60

PORCENTAJE DE ALUMNOS

50 40

40

30 20,59 20,69 17,5 15

20

17,65 13,79

10 0
MAANA CICA COLCAN A TARDE MAANA B TARDE MAANA C TARDE

MAANA D

TARDE

NIVEL DE COMPETENCIA

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES GRADO 5


5 4,5 4,15 4 3,5 3
PROMEDIO

4,57 4,3 3,98 3,89

4,82 4,57

4,47 4,47

4,46 4,01

3,04

2,5 2 1,5 1 0,5 0


PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV.

1,1 0,82

0,91 0,8

1,25 1,1 0,86 0,74 0,88 0,57 0,86

CICA COLCAN

MAANA

TARDE

MAANA

TARDE

MAANA PROPOSITIVA

TARDE

INTERPRETATIVA

ARGUMENTATIVA

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

Anexo 1. Diagnostico Educacion 2011

PLAN DE DESARROLLO 2008 -

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005 MANEJO DE COMPONENTES SOCIALES GRADO 5


6

5 4,33 4 PROMEDIO 3,82 4,47 4,17

5,01 4,46

4,81 4,64 3,87 3,85

3,81 3,7

2 1,1 1 1,18 0,95

1,03 0,81

0,95 0,94

0,95 0,86

0,94 0,84

0
PROM. CICA COLCAN DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. PROM. DESV. MAANA TARDE MAANA TARDE MAANA TARDE

ESPACIO TERRITORIO Y AMBIENTE

TIEMPO Y CULTURAS

PODER ECONOMIA Y ORGANIZACIONES

COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

COMPETENCIAS CIUDADANAS GRADO 9


6,4 6,2 5,95 6 PROMEDIO ALUMNOS 5,8 5,6 5,39 5,4 5,2 5 4,8
ACTITUDES CICA COLCAN CONFIANZA ACCIONES AMBIENTE FAM AMBIENTE COL. AMBIENTE BARR. O VERD

6,33 6,21

6,3

5,85 5,71 5,71 5,56 5,41 5,61 5,63

COMPETENCIAS

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

Anexo 1. Diagnostico Educacion 2011

PLAN DE DESARROLLO 2008 -

COMPARATIVO INSTICUCIONAL SABER 2005

COMPETENCIAS CIUDADANAS GRADO 9


7 6,75 6,71 6,18 6,08 5,58 5,38 4,67 4,82 5,25 5,25 4,6

5,02

5
PROMEDIO ALUMNOS

0
EMPATIA MANEJO DE LA RABIA TOMA DE PERSPECTIVA INTERP. DE INTENCIONES PIRATERIA COPIA CICA COLCAN

COMPETENCIAS

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011


COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

COMPETENCIAS CIUDADANAS GRADO 5


6,4 6,22 6,2 6,15 6,08 6,08 5,99 6 5,84 PROMEDIO 5,77 5,8 5,64 5,6 5,64 5,48 5,9 5,81 5,8 5,95 5,85 5,81 5,7 5,76 6,08 6,01 5,95 5,85 5,97 6,3

5,4

5,2

5
C IC A M AANA C IC A TARDE C OLC AN M AANA C OLC AN TARDE

Anexo 1. Diagnostico Educacion COMPETENCIAS

ACTITUDES

CONFIANZA

ACCIONES

AMBIENTE FAM

AMBIENTE COL.

AMBIENTE BARR. O VERD

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011


COMPARATIVO INSTITUCIONAL SABER 2005

COMPETENCIAS CIUDADANAS GRADO 5


7
6,75 6,18 5,89 5,73 5,83 5,41 5,51 5,35 5,58 5,25 4,89 4,67 4,65 4,59 4,73 4,78 4,53 5,25 4,6 6,16 6,16 5,84 5,46 5,58

PROMEDIO

0 EMPATIA
C IC A M AANA C IC A TARDE C OLC AN MAANA C OLC AN TARDE

MANEJO DE LA RABIA

TOMA DE PERSPECTIVA

INTERP. DE INTENCIONES

PIRATERIA

COPIA

COMPETENCIAS

Teniendo en cuento que en el nivel A del desarrollo de competencias estn ubicados los estudiantes que no saben ni lo mnimo del rea y en el B se ubican los que apenas logran manejar los conocimientos mnimos del rea se puede determinar que en orden las reas afectadas son: Matemtica, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. En Lenguaje pese a que no qued ningn nio ubicado en el nivel A lo que representan los resultados es que los nios en una gran mayora slo manejan los conocimientos mnimos del rea. En cuanto al manejo de competencias y componentes propios de cada rea se establece un bajo promedio en casi todas las reas ya que nadie supera promedios de 7.0 que nos podran ubicar en un nivel medio. En cuanto al Desarrollo de Competencias ciudadanas se pude establecer que los nios y nias del municipio no cuentan con un nivel de confianza frente a su entorno, el ambiente menos aceptado por el alumno es el ambiente del colegio y se inclinan hacia la copia y piratera. Los dems

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

aspectos relativamente aunque no son excelentes, presentan un mejor manejo. PRUEBAS ICFES 2007

Anexo 1. Diagnostico Educacion

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

PROMEDIO ICFES 2007 POR AREAS


50 45
44,11 46,04 44,91 43,81 45,59 44,81 44,89 43,74 44,44 42,08 42,93 45,27 43,06

41,9

40 35 30 PROMEDIO 25 20 15 10 5 0

43,79 43,15 41,99

40,13 39,09

36,63

38,25

40,56 40,22

39,56

COLCAN CICA COLISAJO

LENGUAJ E

MATEMTIC A

C IENC IAS

FSIC A

BIOLOGA

QUMIC A

FILOSOFA

INGLS

AREAS

En el ao 2007 se presentaron a las pruebas ICFES 188 alumnos de grado once de las Instituciones educativas oficiales del municipio, as: Colegio La Candelaria (COLCAN) 78 alumnos, Colegio Integrado del Carare (CICA) 74 alumnos y Colegio Integrado San Jos (COLISAJO) 28 alumnos y de las Instituciones Privadas 35 alumnos: Instituto Adventista del Carare 15 y del Instituto de Educacin Cararea (INDECA) En la grafica se puede observar el comportamiento de las reas, cuyos promedios no superan los 50,00 puntos en escala de 1 a 100. No obstante se puede apreciar que los mejores promedios se dieron en las reas de Qumica, Lengua Castellana, Biologa y Matemtica y las reas con menor promedio Idioma Extranjero, Fsica y Ciencias.

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132

PLAN DE DESARROLLO 2008 2011

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos por cada Institucin se obtuvo el nivel de cada una de ellas dentro de los rangos que a continuacin se presentan.

Anexo 1. Diagnostico Educacion

CATEGORIAS ICFES POR NIVEL DE DESEMPEO Departamento SANTANDER Municipio CIMITARRA Periodo 2007
Cdigo 31740 74070 92692 103960 92726 Nombre plantel COLEGIO INTEGRADO DEL CARARE COLEGIO INTEGRADO SAN JOSE COLEGIO LA CANDELARIA DE CIMITARRA INSTITUTO ADVENTISTA DEL CARARE INSTITUTO DE EDUCACION CARAREA INDECA Jornada MAANA COMPLETA MAANA TARDE COMPLETA Categora Desempe o MEDIO BAJO BAJO ALTO BAJO

Cimitarra, Nuestro Compromiso

Pgina 132