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NIVEL: SECUNDARIA
SEMANA N 6
QUINTO AO
1.
En que cuadrante(s) el seno crece y el coseno decrece: a) IC d) IVC b) IIC e) IC IIC c) IIC
6.
a) -5 d) -8
b) -6 e) -9
c) -7
2.
7.
sen =
2x 7 5
c) [-2; 4] e)
0; 5
a) [1; 6] que
2
b) [0; 5]
3.
Calcular
el
mximo
valor
toma
la 8.
d)
1; 6
cos =
m 6 2
c) [3; 8] e)
4; 8
4.
Calcular
el
mximo
valor
que
toma
la
a) [3; 7] d)
3; 7
b) [4; 8]
9.
a) 5 d) 11
b) 6 e) 13
c) 9
cos =
2m 5 3
IIC
5.
a) 1 ; 2
b) [1; 3]
c)
1;
a) -5 d) -8 b) -6 e) -9 c) -7 d)
5 2
e)
0; 3
1; 3
194
sen =
3m 7 2
IIIC
a)
1; 4
b) [-1; 4]
c)
a)
5; 7
b)
5 7 ; 2 2
c)
[ 1; 4
d)
1; 4]
e) [0; 4]
5 7 ; 3 3
d) ; 3 3
e)
5; 7]
11.
TAREA DOMICILIARIA N 6
a) [3; 5]
3; 5
b)
3; 5]
c)
d) [3; 5
12.
b)
4; 5
c)
e)
6; 5
a) IC d) IVC
c) IIIC
13.
En que cuadrante(s) el seno y coseno crecen si el ngulo es generado en sentido horario. 3. Indicar en que cuadrante(s) el seno y el coseno aumenta a medida que el ngulo es a) IC d) IVC b) IIC e) IC IIIC a) IC d) IVC b) IIC e) N.A. c) IIIC c) IIIC generado en sentido antihorario.
14.
Cul
de
los
siguientes
valores
en
las
4. c) 0
Calcular
el
mximo
valor
que
toma
la
a) -5 d) -2
b) 3 e) 7
b) 2
c) 3
b)
13; 2
c)
[ 13; 2
d)
13; 2]
e) [-10; 2]
a) -4 d) 0
b) -3 e) 1
c) -2
10.
6.
Indicar
el
intervalo
de
si:
a) [2; 1]
2; 1] 2; 1 d) [
b)
2; 1
c)
3m 8 sen = 2
a) [1; 3] b) [2; 3] c)
e) [-3; 0]
10 2 ; 3
d) 1 ; 3
10
e) [1; 4]
7.
cos =
m5 3
III
a)
2; 4
b)
1; 5
c)
1; 2
d)
2; 5
e)
3; 5
8.
a)
[ 1 3
2
2 ; 2
]
e)
d)
[ 3; b) [ 3
c) [-3; 0]
] ] [ 2;
2
2; 0
9.
Si: 5
196
11.
a) 1 d) 7
b) -1 e) 2
c) 3
12.
a) [2; 7] d) [1; 7]
b) [1; 6] e) [3; 8]
c) [2; 6]
13.
a) sen1 d) cos
b) cos1 e) sen2
c) sen
14.
a) sen1 d) cos
b) cos1 e) cos2
c) sen
15.
a) [sen1; 1] d) [-cos1; 1]
c) [-sen1; 1]