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Fecha de nacimiento:
Edad: 8, 5m
Se administra el WISC-R para comprobar si el Factor Independencia de la Distraccin se encuentra ms subestimado, por supuesto TDAH, que los factores Comprensin Verbal y Organizacin Perceptiva.
WESCHLER WISC-R: Escala de inteligencia para nios.
PRUEBA INFORMACIN
DESCRIPCIN Conocimientos generales, asimilacin de experiencias, memoria remota Comprensin; relaciones conceptuales; pensamiento abstracto y asociativo. Concentracin; razonamiento y clculo numricos; manejo automtico de smbolos Riqueza y tipo de lenguaje; comprensin y fluidez verbales. Juicio prctico, comprensin y adaptacin a
P. TPICA
CENTIL
11
63
SEMEJANZAS
12
75
ARITMTICA
PRUEBAS VERBALES
12
75
VOCABULARIO
10
50
COMPRENSIN
25
(DGITOS)
(7)
16
Coeficiente Intelectual Verbal. Memoria y agudeza visuales Percepcin y comprensin de situaciones sociales; captacin de secuencias causales. Percepcin visual; relaciones espaciales; coordinacin visomotora. Memoria de formas; coordinacin y estructuracin espaciales. Memoria visual inmediata, previsin asociativa; rapidez motora. Previsin Perceptiva; Destreza motora .Habilidad para planificar.
53 13 14
84 91
PRUEBAS MANIPULATIVAS
CUBOS
10
50
ROMPECABEZAS
11
63
CLAVES
12 --60
PUNTUACIN TOTAL
113
Los resultados alcanzados por Jorge permiten categorizar su capacidad cognitiva como medio-alta. No perfil discrepante entre el CI Verbal y el de Ejecucin.
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Edad: 8, 5m
Para realizar la interpretacin del WISC-R , seguiremos el modelo de perfil, basado en las constelaciones de factores propuestos por Kaufman.
Subtests manipulativos
M.dig
Inf 11
Sem 12
Arit
Voc 10
Com 8
F. In
Hist
Cub
Rom
Clav
Lab
KAUFMAN
13 12 7
14
10
11 12
---
Factor
Desviacin de la media 0
Valor de percentil.
Comprensin Verbal
50
Factor
Puntuacin de factor 12
Valor de percentil.
Organizacin perceptiva
75
Desviacin de la media 0
Valor de percentil. 50
El factor Independencia de la Distraccin no se encuentra significativamente subestimado con respecto al promedio de los otros dos factores propuestos por Kaufman: Comprensin Verbal y Organizacin Perceptiva.
Para el caso que nos ocupa, no es vigente la siguiente codificacin:
FID<(significativamente) FCV+FOP/2
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Edad: 8, 5m
16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
12 10.25 10.33
10
La presencia de un FID normalizado en casos de TDAH resulta inusual. El alumno se mostr tenaz, voluntarioso, atento y concentrado durante la administracin de las distintas subpruebas, a pesar de que el momento de aplicacin de las mismas (18h), no result ser el ms idneo. Por todo ello, parece legtimo suponer la no existencia de TDAH en ninguno de los subtipos clnicamente descritos.
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Edad: 8, 5m