Escuela Municipal Básica Nº1- Lautaro- Matemática – Tercero Básico- Profesor: Raúl Zavala Chacón-Abril 2013.

PRUEBA SUMATIVA N° 1 – SEMESTRE 1

Matemática 3° Año.

Nombre: ……………………………………………….…… Cuso : …………………..Fecha: ……………… Objetivos a Evaluar: Lectura y escritura de números, Representación de números, Sumas y restas (con y sin reserva), Valor posicional, Describir estrategias usadas para sumar y restar. Puntaje total: 25 puntos Puntaje nota 4.0: 15 puntos dificultad: 60% I.- Escribe con palabras los siguientes números (1 punto cada una) 895:___________________________________________________________________ 450:___________________________________________________________________ 104:___________________________________________________________________ 222:___________________________________________________________________ II.- Lee atentamente, piensa y resuelve. Marca con una cruz (X) en tu prueba (1 punto cada alternativa contestada correctamente) Observa los productos y sus valores y luego responde las siguientes preguntas:

Galletas $650

Leche $565

Bebida $ 879

Helado $983

1.- ¿Cómo se escribe el precio de la leche? A) B) C) D) Cincuenta y seis. Quinientos setenta y cinco. Quinientos sesenta y cinco. Quinientos cincuenta y cinco.

2.- ¿Cómo se escribe el precio de la bebida? A) B) C) D) Setecientos ochenta y nueve. Ochocientos sesenta y nueve. Ochocientos siete y nueve. Ochocientos setenta y nueve.

4 monedas de $ 50.¿Qué valor tiene el dígito 8 en 890? A) B) C) D) 8 80 800 8. El helado..Lautaro.Un grupo de amigos decide ahorrar dinero en un mes. 3. ¿Qué menú pudo haber comprado? A) B) C) D) Menú 1. 2 monedas de $ 5. ROBERTO 7.Camila compró un menú de almuerzo y lo pagó de forma exacta con la siguiente cantidad de dinero. 5 monedas de $5.Novecientos ochenta y tres es el valor de: A) B) C) D) Las galletas. LISTA DE MENÚ Menú 1………$ 520 Menú 2………$ 720 Menú 3………$ 620 Menú 4………$ 820 .000 6.Profesor: Raúl Zavala Chacón-Abril 2013. La Leche. Al contar en forma ordenada su dinero. ¿Quién reunió más dinero? 1 moneda de $500.. Menú 3. 2 monedas de $ 10. Menú 2. PAMELA 2 monedas de $ 100. SERGIO A) B) C) D) Sergio Marcela Pamela Roberto 3 monedas de $100. Menú 4.000 5. cada uno reunió lo anotado en los recuadros.. 2 monedas de $ 50.. 4. 2 monedas de $ 10. MARCELA 7 monedas de $ 10. 3 monedas de $100. La Bebida.Matemática – Tercero Básico.. 6 monedas de $ 50.¿Qué valor tiene el dígito 9 en 790? A) B) C) D) 9 90 900 9.Escuela Municipal Básica Nº1.

. ¿Cuántos autobuses hay aproximadamente en esa ciudad? 3. III.Escuela Municipal Básica Nº1.Carlota tiene 125 hojas blancas y 227 hojas azules.Matemática – Tercero Básico.Lautaro..Resuelve las siguientes operaciones matemáticas 234 + 156: 453 + 337: 195 + 408: 390 + 107: ¿Cómo resolviste los ejercicios anteriores? Describe la estrategia utilizada para resolver las adiciones (2 puntos) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2..¿Cuál es la diferencia en cantidad entre los autobuses a gasolina y los eléctricos? 4...Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones (1 punto cada respuesta correcta) 1. otros 79 niños el piano y 188 niños la flauta...En una ciudad hay ya 98 autobuses eléctricos que no contaminan el ambiente y todavía quedan 203 autobuses de gasolina.En una escuela de Música hay 125 niños que están aprendiendo a tocar la guitarra.Resuelve las siguientes operaciones matemáticas 423 – 212 : 578 – 136: 508 – 206: 623 – 242: ¿Cómo resolviste los ejercicios anteriores? Describe la estrategia utilizada para resolver las sustracciones (2 puntos) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ IV. ¿Cuántos niños hay en esa escuela de Música? .Resuelve los siguientes problemas 1.Profesor: Raúl Zavala Chacón-Abril 2013.. ¿Cuántas hojas tiene en total? 2.

Descomponer aditivamente cada cifra y luego agrupar para sumarlos.Reordenar las cifras y ubicarlas verticalmente y luego restar dígito por dígito empezando por la unidad .Restar horizontalmente comenzando por la unidad del minuendo y del sustraendo hasta llegar a la centena. .Matemática – Tercero Básico.Sumar horizontalmente comenzando por la unidad de ambos sumandos hasta llegar a la centena.Profesor: Raúl Zavala Chacón-Abril 2013. .Respuesta correcta 352 hojas Respuesta correcta 301 autobuses Respuesta correcta la diferencia es 105 autobuses Respuesta correcta 392 niños en la escuela de música .Escuela Municipal Básica Nº1.Reordenar las cifras y ubicarlas verticalmente y luego sumar dígito por dígito empezando por la unidad . . . Tabla de especificaciones Ítem I Ochocientos noventa y cinco Cuatrocientos cincuenta Ciento cuatro Doscientos veintidós Ítem II 1 2 3 4 5 6 7 Escritura de números Escritura de números Escritura de números Escritura de números c d b b c a d Ítem III 234 + 156: 453 + 337: 195 + 408: 390 + 107: 390 790 603 497 Respuesta estrategia utilizada: .Lautaro.Utilizar la recta numérica Ítem IV.Descomponer aditivamente cada cifra y luego agrupar para restarlos.Utilizar la recta numérica 423 – 212 : 578 – 136: 508 – 206: 623 – 242: 211 442 302 381 Respuesta estrategia utilizada: .

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