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L matemtica en sus Personajes Coleccin dirigicla por Antonio PtezSanz

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Es pronto todav,para.intuir qu quedar del siglo veinte, pero no parece aventurado suponer que las generaciones venideras tardarn en explicarse, si es que lo consiguen, por qu el siglo de la ciencia alumbr tambin dos guerras mundiales y otros muchos conflictos sanguinarios. Contar la da de Gdel es contar el siglo veinte, con sus momentos estelares y sus desventuras, que son tambin las de este hombre extraordinario. Naci en el imperio austro-hngaro poco despus de que Einstein revolucionara la fsica moderna y muri setenta y dos aos ms tarde en un exilio que siempre le fue grato. Para seguir su peripecia tal hay que entender primero el desarrollo de la lgica, y hasta qu punto el nazismo fren un futuro mejor. Por eso, ste es slo un acercarniento parcial a su figura. No me ha modo tanto el afn por dar a conocer detalles ntimos del personaje como el poner su obra en relacin con el desarrollo intelectual que la hizo posible. Quien quiera abrir el libro con lo que Salinger llam con gracia "todo ese rollo Dad Copperfield" -es decir, dnde naci Gdel y qu hacan sus padres antes de tenerlo- tal vez se ciespiste al encontrar casi treinta pginas en las que sus apariciones son slo fugaces. Me he tomado mi tiempo para contar por qu nace la lgicamoderna y cmo se desarroll -en un fascinante juego de espejos en los que se reflejan Frege y Hilbert, Russell y Cantor- un optimismo desmedido que Gdel situ de nuevo en su lugar. De haberme sometido siempre a la rigidez del hilo cronolgico, el aluvin de fechas hara menos ntido el retrato: he preferido, en varias ocasiones, organizar la da de Gdel en bloques temticos que iluminan mejor una faceta del personaje. Para cubrir estas lagunas temporales, el lector interesado tiene a su disposicin una Inea cronolgica al final del libro.
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Al presentar los contenidos matemticos he intentado seguir una va intermedia entre los textos de dilulgacin que, aunque tratan con loable claridad los teoremas de incompletitud, rara vez son fieles a los artculos de Gdel, y las exposiciones de cualquier texto de lgica avanzada, que estaran fuera de lugar. As, he procurado respetar en ia medida de lo posible la obra de nuestro protagonista, pero hacindola ms accesible o, cuando los tecnicismos resultan irremediables, yendo al corazn de las ideas. Los dos textos de consulta bsica que he manejado son Logical Dilemmos. The life and uork of Kurt Gdel [Wellesley: A K Peters, 1996), la monumental biografa de John Dawson, y las Obras completas de Gdel en es pa o l (Ma d ri d :Al i a n z a E d i to ri a l , [1981],2006), a cargo de Jess Mostern, que se adelant varios aos a Ia edicin cannica inglesa. De all proceden la mayora de los textos citados a lo largo del volumen.

tructores a media jcrnada. Pablo Martn me ha demostrado que el sueo del hombre del Renacimiento es an posible: sin sus eruditas observaciones el libro perdera muchos de sus hipotticos aciertos. A veces una referencia bibliogrfica es ms valiosa que mil pala_ bras de nimo; por eso, quiero agradecer Ia ayuda de Alfonso Garca Surez, que conoce la vida secreta de los genios, y de Jess Arana, mi bibliotecario. Iaki fubeloa, tan generoso con su tiempo, se de_ [uvo en estas pgirras camino de Bombay; por compaeros de viaje como l tienen sentido los desvelos.

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Javier Fresn Madrid, enero de 2007

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Gdel no fue un escptico en el sentido usual de la palabra: creia que el mundo estaba racionalrrrente organizado y que las verdades matemticas existen ms all de nuestras descripciones. Pero someta todas sus ideas al examen implacable de la duda, y

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eso ie permiti obtener resultados espectaculares. En la sentencia indecidible con la que prueba su primer teorema de incompletitud, muchos han sto el cogito del siglo veinte, y otros comparan su obra con la de Kafka, que "nada conoca mejor que la indecisin". Su vida nos ensea como pocas la importancia que tiene para el mtodo cientfico no dejarse guiar por la inercia de nuestro tiempo. Es una leccin muy necesaria, pero difcil de aprender: sin ir ms lejos, temo haberme dejado seducir en estas pginas por el friso de una poca y algunos personajes secundarios. Escribir un primer libro supone contraer ms deudas de las que uno est en condiciones de pagar. No podra oldarme de las clases de lgica de Mariano Martnez, que ley con atencin el manuscrito

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de esta obra. Tampoco del r,rrelo de la inteligencia de Jos Antonio Pascual y de Rosa Navarro Durn, mis policas del verbo, decons-

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La historia de la humanidad es la historia de una bsqueda: la de esas verdades que logran tl.aspasarIos siglos. No es otra la razn de que, desde tiempos inmemoriales, el hombre haya intentado anticiparse a su destino escrutando las estrellas o la direccin del humo; tampoco Ce que inventara las religiones para dar respuesta a preguntas alejadas de la certidumbre, como si hay un ms all o cul es el sentido ltimo de la existencia. Nos asusta lo desconocido, todo aquello que somos incapaces de someter a nuestro clculo, pero estamos hechos de la misma materia que los sueos, las dudas y el futuro. Ya los primeros filsofos presocrticos trataron de distinguir entre esencia y apariencia en un mundo en el que todo fluye como Ias aguas del ro heraclitano. De otro o, ei Leteo, beban los rnuertos antes de partir al Hades para oldar el camino de la da, para que les quedara oculto por las nieblas de la desmemona; por eso, los griegos llamaron olethio a la verdad desvelada. No era el mundo de los mitos, sin embargo, terreno propicio para dicha bsqueda; pronto se hizo necesario trascender los relatos sobrenaturales y dirigirse al logos,al lenguaje del razonamiento universal: la ciencia. 15 F + 3 e 3 or il =, T. !

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Tampoco son las ciencias naturales fuente del conocimiento duraderoque buscamos.La palabrainglesareohthrough,sin equivalente exacto en espaol,alude a un descubrimiento que rompe nuestrasin del mundo y nos sita ante una realidad desconocida, uno de los que slo se producen cada cien o doscientosaos. Al hacer recuento de los ms importantesde la historia, cualquier cientfico destacarael enunciado newtoniano de las leyes de Ia mecnica.AlexanderPopelo celebr con estosversos:"La naturaNewton' Diosdijo: 'Hgase lezay susleyesdormanen la oscuridad/ pensamiento Lagrange y de un -Y todo fue claridad"; es conocido que identifica a Newton como el hombre ms inteligentede todos los tiempos,pero tambin el ms afortunado "porque slo una vez puede establcerse el sistemadel mundo". Lagrangese equivocay el desarrolloposteriorde la teorade ba: con sus artculosde 1905 que no existe un tiempo absoluto Einstein demostr relatidad, la como el que imaginaba Newton. Vimos en un Universo defordonde fenmenos mable de cuatro dimensiones(espacio-tiempo), apalentementesimultneosa dos obselvadoresno lo son si uno se desplazarespectodel otro. Una de las consecuenciasde este nuevo paradigma-la luz no viaja en lnea recta en las proximidades de grandesmasas- qued ratificadaen 1919cuando una expedicin inglesa en frica observ durante un eclipse cmo se curvaba la luz a su paso por el Sol. Pesea ello, ia relatidaclsigue siendo una teora parcial: funpero, ajando a los confines ciona muy bien a escalasplanetarias, de la materia, choca con la mecnica cuntica. Para esta rama, que se desarroll a partir de la segunda dcada del siglo veinte, las partculassubatmicasno tienen posiciones y velocidades definidas de forma independiente,sino una combinacin probabilsticade ambas dentro de los lmites que estableceel principio de incertidumbre. El propio Einstein tuvo un papel destacado en su aparicin, aunque nunca llegara a aceptarlo: pensaba que la mecnica cuntica "nos aporta muchas cosas, pero apenas nos acerca al secreto del Viejo. Yo estoy convencido de que l no iue-

ga a los dados". En la actualidad, fisicos y matemticos intentan conciliar la relatidad con la mecnica cuntica en una teoa unificada de cuya existencia nadie est seguro. Podra ser una coleccin de enunciados que se solapan, en lugar de un'nico paradigma a la manera de los anteriores; o quiz estemos condenados a aproximaciones sucesivas, nunca exactas, como Aquiles detrs de la tortuga. Tambin se equivoc John Trowbridge, decano de la Facultad de Ciencias de Harrarda finales del ciiecinueve, que sola recibir a los nefitos asegurando que "en ffsica ya est todo descubierto: slo queda corregir algunas meoidas y aadir decimales". y el gran lord Keln, para el que no caba duda de que "nada ms pesado que el aire puede volar". Y un mdico annimo del Siglo de Oro: "el abdomen, el pecho y la mente estarn siempre cerrados a la intervencin del sabio cirujano humano". Llegados a las arenas movedizas de la informtica, los ejemplos aumentan vertiginosamente: en 1943,el presidente de la IBM crea que "no hay,mercado en el mundo para rns de cinco ordenadores", y cuarenta aos ms tarde, el mismsimo Bill Gates declaraba que 640 Kb debean bastar a todo el mundo. He procurado limpiar de profecias este libro. Toda verdad fsica slo es probable. Frente a los sueos ilustrados, cuya sublimacin casi caricaturesca es el positivismo de Comte, Karl Popper ha aportado lcidas reflexiones a la filosofade la ciencia. Desde los inicios del mtodo hipottico-deductivo, inducir una teora del anlisis de cierto nmero de experimentos que la corroboran se ha convertido en pieza imprescindible de la prctica cientfica. Sin embargo, ante un horizonte de infinitos casos posibles, el principio de verificacin pierde su base epistemolgica: basta un solo contraejemplo para "falsar" una hiptesis, pero cien pruebas a favor no la hacen del todo verdadera. Cada nuevo experimento es un lance a da o muerte, y el quehacer de los cientficos, una "bsqueda sin trmino", como titul Popper su autobiografa.
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Por eso dice Borges que las matemticas, como la msica, pueden prescindir del Universo. Los diccionarios definen demostracin como "prueba de una cosa, partiendo de verdades universales y evidentes", pero para los matemticos cada una de ellas encierra muchos ms secretos. Guillermo Martnez ha hablado de la "Dequea calma piadosa, ese singular blsamo intelectual, el simulacro de orden en el caos que
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se obtiene al seguir los pasos de un teorema". Ante una proposicin cuyo valor de verdad se desconoce. la primera reaccin es semejante a la de los escritores frente al papel en blancr,: un miedo casi paralizante, o el impulso de llenarlo todo con operaciones que raravez conducen a algn sitio. Pero, ms adelante, las pupiias se acostumbran a la oscuridad y exploran pequeas variaciones de lo conocido, o deciden abrir caminos nuevos; cuando la imaginacin lo ilumina todo es hora de poner en orden los argumentos. para un mismo enunciado matemtico caben muv distintos mtodos de prueba. Voy a detenerme en algunos de los principales.

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Prescindir del Universo Una misma lengua puede hablar de muchas cosas: en espaol estn escritas las frases: "Trae leche del supermercacio'?y "La belleza ser convulsiva o no ser". Centrarse en las matemticas como refugio de la seguridad desterrada de otras ciencias fue un cambio de registro. Irrraginen una conversacin en la que slo se permiten trminos abstractos, en'uueltos en una sintaxis suficiente y democrtica. Aunque las reglas del juego son precisas, las primeras palabras de los participantes sern igual de torpes que las jugadas de un ajedrecista que acaba de aprender el movimiento de las piezas. Saben que cualquier referencia al exterior est prohibida, pero les cuesta desprenderse de los ejemplos que han ido acumulando y dar a sus ideas la consistencia de lo permanente. Nada ha cambiado en el teorema de Pitgoras en ms de dos milenios, y tampoco cambiara si Ios tringulos rectngulos fueran entelequias tan imposibles de construir como las escaleras del mundo onrico de Escher.
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La cleduccin es el que ms presencia tiene en campos aparentemente tan ajenos a las maternticas como la psicologa o la investigacin de un crimen. Consiste en aplicar las armas del razonamiento lgico ordenado (reglas de transformacin, identidades) a una serie de premisas hasta obtener el resultado que se busca. Para probar la afirmacin "Scrates es mortal", podemos recurrir al silogismo "Si todo A es B, y C es A, entonces C es B". As, si todos los hombres son mortales, y Scrates es hombre, entonces Scrates es mortal. Al menos dos precauciones requiere el uso de la deduccin lgica: en primer lugar, es necesario asegurarse de que las proposiciones de las que nos servimos ya han sido demostradas antes de otra forma; si no, terminaramos dibujando crculos ciosos o escribiendo artculos supeditados a la verdad o falsedad de una conjetura. En ocasiones, para simplificar problemas difciles, conene imaginarse qu ocurrira si algn otro enunciado fuese cierto, pero la prueba no podr darse por concluida hasta que se
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demuestretambin el segundo.Por otra parte, partiendo de premisasfalsaspuede probarsecualquier cosa. Podraafirmar que usted ha escrito estaspginas;veamos si le convenzo:supongamosque 1+ 1 = 3, entonces,al restaruna unidad a ambos trminos,se obtie2 = l. Lectory autorson dos ne 1 = 2, que tambinpuedeescribirse principio -la personasen distintas literaturasera,en otro caso, una tautologa-,pero, como 2 = l, lector y autor son la misma persona; aunquerrolo recuerde,el texto que tiene es ustedquien ha escrito, entre sus manos. Otras veces para demostrar un teorema conene recorrerlo mlrcha atrs, iajar a sus orgenes.Es conocido entre los aficionados a los problemas de ingenio un juego en el que interenen nueve bolas (cuatro blancasy cinco negras) dispuestasaleatoriamente sobre una circunferencia.A cada movimiento, entre dos bolas se coloca una blanca si los colores son distintos,y una negra en casode que coincidan.Luego se retiran las iniciales.Zllegar tn punto de la partida en el que todas las bolas sobre la circunferencia sean blancas?La respuestaes no. En efecto, imaginert una circurrferenciacubierta por bolas blancas: Zculsera la situacin inmediatamenteanterior?Los colores deberan alternarse:negra, blanca, negra,blanca, negra,blanca, negra,blanca, negra, blanca; con ocho pero as nos salendiez bolas.Tambinlos conseguimos slo con nmerospares.Luego... o doce,y en general, Quizla forma ms refinada de marcha otrs seala reduccin al absurdo,que consisteen suponer falsala tesis que se desea proa un bar y llegar a partir de ella, por medio de pasos ded.uctivos, que las nos las hiptesis en apoyamos. absurdo: la negacin de Como todos los pasosintermediosson correctos,el nico error posible ha sido considerarfalsala proposicin:ila hemos demostrado asl En medio de la mayor epidemia de peste de Atenas, una delegacinlleg hasta Delfospara obtener del orculo instrucciones precisaspara detenerla.Trasretirarsealgunosminutos, Ia sacerdotisa vol diciendo que era necesario duplicar el altar de Apolo,

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un cubo de un metro de arista. Desdenuestra perspectivaactual, resulta tan sencillo como construirun nuevo cubo de medida muy prxima a VZ -iqu bien funcionarael mundo si ejerciciostan leves de aritmtica sustituyesen a las intervenciones militares!-,pero para un griego era difcil comprender que entre los nmeros, en los que estaba cifrada la armona del Universo,hay algunos cuya expresindecimal no termina nunca de escribirse.Porreduccin al que V2 es irracional absurdose demuestra y que, dado un nmero primo, siempre existe otro mayor. Sigamosel bello argumento de Euclides: "Supongamosque hubiera una cantidad finita de nmeros pript,pz,...,pn.Multiplicando mos, digamosn, y llanrmoslos todos y aadiendo una unidad al resultado,podemos obtener el entero Z = pt.pz'... pn+ l. Ahora, el teorema fundamental de laaritntica aseguraque, dado un nmero, es primo o se descompone como producto de primos. Es claro que la divisinde Z por cualquierade los p arroja un resto distintode cero; por tanto, la nica posibilidad es queZ seaprimo. Perohemos supuesto que slo haban nmeros primos, y con Z tendamos n + 7". Tambin la induccin cumple aqu un papel fundamental.I{emos hablado de los problemas que la inhabilitan como base de certidumbre en las ciencias naturales,pero la que se usa en matemticas es total, perfecta, porque asimila en su procedimiento mismo el patrn de infinitud de los objetosde los que se ocupa, y esto permite examinar todos los casos.En su versin ms sencilla, se emplea para probar teoremassobrelos nmeros naturales.Para Cemostrarpor induccin que una cierta propiedad P(n) es cierta si n es un nmero natural, debemos probar primero que P(1) es verdadera.Suponemosahora que, para cualquier m rratural, P(m) se verifica,y nos queda por demostrarque, en ese caso,P(rn + 1), Ia misma propiedad enunciada para el nmero siguiente,tambin seracierta.As,la afirmacin es ciertapara I y, por verificarse P(1), tambin es cierta para 2; ahora para 3, para 4, y de ah al infinito.

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Algunos autores han comparado la induccin con la cada de una hilera sin fin de fichas de domin.

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Un modelo axiomtico Pese a la analoga de Borges con la msica, ningn teorema debe entenderse como una pieza aislada: en matemticas las proposiciones no nacen del vaco ni conducen a la nada; son, ms bien, momientos de una misma sinfona. Cada resultado se explica nicamente atendiendo al contexto en el que surge (al marco de definiciones y teoremas previos) y puede extenderse si se generalizan las hiptesis. Me gusta la imagen, aunque imprecisa, de una ciencia de estratos donde las nuevas aportaciones sedimentan sobre lo ya construido. Por su apariencia externa, los Elementos de Euclides no son distintos de otras sumas antiguas: en una cultura donde la oralidad cobraba una presencia mucho mayor que ahora, representan la voluntad de sistematizar todo el conocimiento matemtico de la poca, de darle un hilo riguroso sin la inmediatez de la palabra dicha. No es posible obviar su afn didctico: todava a principios del siglo veinte segua siendo manual de referencia para el aprendizaje de la geometra en muchos centros de enseanza, y algunos profesores defendan encendidamente el poder de la obra de formar hbitos de disciplina intelectual y conducir a los estudiantes porun "camino de perfeccin" paralelo al de la matemtica gnega. En estas circunstancias ley los Elenentos el joven Einsteirr, al que continuara asombrando durante el resto de su vida que "un hombre sea capaz de alcanzar tal grado de certeza y pureza haciendo uso exclusivo de su pensamiento". Y tambin qued atrapado por su hechizo Bertrand Russell, que tuvo una adolescencia infeliz, pero no sucumbi a las tentaciones del suicidio para llegar a saber ms matemticas:

'A la edad de once aos empeca estudiargeometra, teniendo por preceptora mi hermano.Fueuno de los grandesacontecimientos de mi da, tan deslumbrante como el primer amor.Jamshaba imaginado que pudiera haber a.lgotan deliciosoen el mundo [...] Desde aquel momento hasia que Whitehead y yo concluimos los Principia Mothematica, cuando yo tena treinta y ocho aos, las matemticasaeapararon mi principl intersy constituyeron mi principal fuente de felicidad.Como toda felicidad,sin embargo,no era cornpleta Se me haba dicho que Euclidesdemostrabalas cosas,y me sent profundamentedecepcionadoal ver que empezabacon axiomas.Al principio me negu a admitirlos,a menos que mi herparaque lo hiciera.[...] La mano me ofreciera algnrazonamiento duda que me asalten aquel momento respectoa las premisasde no me abandon.v determinel cursode mi labor las matemticas subsiguiente".

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Con su inteligencia incisiva, Russell pone el dedo en la llaga: si algo distingue a los Elemenfos de otras obras cientficas antiguas es su estructura novedosa; cmo, partiendo de un nmero reducidsimo de principios que se aceptan sin demostracin, se consiguen deducir todos los enunciados de la geometra clsica. El libro se abre con veintitrs definiciones de conceptos (ngulo, recta, superficie, etc.) que aparecern constantemente. Quienes han intervenido en la redaccin de un diccionario saben que a veces las palabras de uso cotidiano son ms difciles de definir que otras de sonoridad aristocrticay mbito de empleo restringido:as,Euclides llama punto a "lo que no tiene partes", y lnea, a "una longitud sin anchura"; pero, para especificar cules son rectas, tiene que buscar "aquellas que, entre todas las lneas, estn situadas de modo igual con relacin a todos sus puntos", que es menos intuitivo. Despus de las definiciones enen cinco postulados, que las nculan entre s y establecen a priori la posibilidad de construir ciertos esquemas:

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V Y que si una recla al incidir snbre dos rectas hace los ngult-'s iniernos del mism lado menores que <1osrectos, las dos rectaS prolongadas indefinidamente 5e encontra-rn en el lado en el que estn los ngulos mcnores que dos rectos.

un sistema incoherente, porque del primer principio se sigue que nunca tomara alucingenos, pero del segundo podemos concluir que cambiara el misterio de un crimen por los parasos artificiales del opio y Ia cocana. Los matemticos antiguos no se planteaban estos interrogantes: crean que no pueden ser ciertas afirmaciorres incompatibles desde un punto de vista lgico y que, si era verdadero el conjunto de axiornhs eucldeos, era automticamente consistente. No era necesaria ninguna prueba adicional. Euclides nunca lleg a saber hasta qu punto daba a las matemticas un horizonte esttico que pronto las separara del resto de ias ciencias. sus enemigos arguyen en su contra la dificultad de seguir paso a paso cadenas de razonamientos que se apoyan en "figuras con lneas por todas partes" y lo comparan con un mdi_ co que conoce los tratamientos, pero no por qu funcionan. En las primeras pginas del Mundo como uoluntad y representacin, Schopenhauer da un paso adelante y llama ,,brillantespruebas de perversidad" a algunas de las demostraciones. Sin ernbargo, es in_ negable que los Elementos marcan una mutacin en la historia de la cultrrra occidental: desde Euclides, cualquier 'ama del conocimiento que se presente como saber deductivo debe volver la sra atrs. Es el caso de Spinoza, cuyo tratado de tica lleva el subttulo de Demostrada segn el orden geomtrico; o de Descartes, que, sentado frente a la estufa de un cuartel alemn, sin cuidados ni pasiones que Io turbaran, se lanz a la bsqueda de principios ,,claros y distintos" sobre los que volver a construir la filosofa entera.

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Ninguno de ellos tan famoso como el quinto, equivalente a que "por un punto exterior a una recta dada cabe trazar una y slo una paralela": por su historia cruzan visionarios que idearon nuevas geometras y pusieron en cuestin que estos presupuestos fueran preferibles a otros.'[ras los postulados, Euclides coloca las nociones que son iguaies a la misma cosa son iguales entre cornunes: 1'cosas s", "las mitades del mismo son iguales entre s", o "ei todo es mayor que la pane". Los griegos entendan que los a-xiomas son verdades tan fuera de tocia duda, que cualquieta podra descubrirlas por s mismo incluso aislado en mitad del ocano: principios como que "el ser es y no puede no ser" no requieren ms apoyo que su propia autoedencia. Eliminaban de esta forma uno de los peligros que amenaza a los modelos axiomticos: la inconsistencia.Diremos que un sisiema es consistente cuando de sus axionras no es posible deducir al

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mismo tiempo una sentencia y su negacin. Pensar en las novelas como estructuras donde los datos que nos proporciona el narrador sobre sus personajes sirven de resortes para echar a volar nuestra imaginacin lgica quiz ilustre el problema. Si admitiramos entre los axiomas de Sherlock Holmes, por ejemplo, "Valoraba su salud por encima de todas las cosas" y "Sin casos que resolver, alimentaba su curiosidad de otra manera", estaramos formando

El sueo de una lengua universal Otra consecuencia importantsima de la obra de Euclides es la aparicin del sueo de una lengua universal con la que los hom_ bres fueran capaces de nuevo de entenderse. Todo se remonta al Gnesis, cuando Dios decidi castigar la soberbia humana transformando la lengua de Adn en un sinfn de idiomas distintos; es el

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mito de la torre de Babel, que, por su fuerza iconogrfica, ha inspirado miles de representaciones a lo largo de la historia. Muchos intentos ha habido desde entonces para frenar esta conlusio linguarum: Dante trat de componer un vulgar ilustre, que sirera lo mismo como lengua cie sabidura que para los asuntos cotidianos; y, por las mismas fechas, Ramon Llull estudiaba en su Ars magna las combinaciones posibles de los smbolos de un alfabeto formado por nueve letras y cuatro figuras. Ya en el siglo diecisiete, Descartes haba distinguido entre una lengua que "los espritus r,^.rlgares" seran capaces de aprender en unas cuantas horas y una lengua f;losfica, donde todos los significadosdudosos se suprimiran y los conceptos quedaran representados clara y distintamente. El sueo de esta lengua filosfica a priori se ir desvaneciendo poco a poco, mientras surgen otras formulaciones, de tipo emprico, que no tratan de crear una lengua de la nada, sino slo de simplificar la gramtica y el vocaLrulario de las existentes. As nacieron el latino sine flexione de Peano, el bqsic English, con slo ochocientas cincuenta palabras, o el esperanto, sin ducia la versin ms conocida. Pero ninguno de los proyectos anteriores tiene la ambicin de lalingua generalis imaginada por Leibniz en varios manuscritos que no se descubrieron hasta dos siglos despus de su muerte:

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montndose a la formacin y a la construccin de las palabras. Esta ventaja admirabirsima hasta ahora sro proporcionan la ros signos empleados por los aritmticos y los algebstas, para quienes todo razonamiento consiste en el uso de caracteres, y todo error men_ tal equivale a un error de clculo. Meditando prorndamente sobre este tema, de pronto vi claro que todos los pensamientos humanos podan resumirse'completamenteen unos pocos pensamienios que deben considerarsecomo primitivos. Si luego se les asignan los caracteres a estos ltimos, a partir de aqu se pueden formar los caracteres de las nociones derivadas, de donde siempre es posible extraer sus requisitos y las rrociones primitivas que las componen, es deci las definiciones y los valores y, por lo tanto, tambin sus modificaciones que se pueden derivar de las definiciones. Una vez hecho esto, quien se si^,a cle los caracteres as descritos a la hora de razonar y de escribir,o no cometer nunca errores,o bien los re_ conocer siempre por s mismo, ya sean suyos o de otros, metliante comprobaciones muy simples,,.

"Todo razonamiento humano se realiza por medio de ciertos signos o caracteres [...] Si cada vez que el gemetra nombra la hiprbola o la espiral en el curso de una demostracin se viera obligado a representarse exactamente sus definlciones o generaciones, y luego nuevamente las definiciones de los trminos que entran en las primeras, tardaa muchsimo en llegar a sus descubrimientos. Por esto se ha llegado a asignar nombres a los convenios, a las figuras y a las distintas especies de cosas, signos a los nmeros de la aritmtica y a las magnitudes del lgebra [...] Las Ienguas comunes, aunque sirven para el razonamiento, no obstante estn sometidas a innumerables equvocos, y no pueden ser utilizadas por el clculo, de manera que se puedan descubrir los errores de razonamiento re-

Tendremos ocasin de hablar con ms detalle de las aporta_ ciones del filsofo alemn en un par de captulos, pues su lectura sugiri a Gdel ra intrcduccin de una tcnica que dara resultados espectaculares. Entre 1930y lg40 nuestro protagonista revolucion la lgica moderna, hasta er momento ra nica disciprinadonde la bsqueda de esa lengua universal ha dado frutos brilrantes.

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Los primeros estudios sistemticosde las formas de razonamiento vlido son obra de Aristteles,que clasific los silogismos podrareducirdespusde postularque el resto de demostraciones se a ellos. Un silogismoconsta de tres afirmaciones,de las cuales las dos primeras, unidas por un trmino medio, son las premisas, y la ltima, la conclusin,donde no apareceya el enlace entre las no pueden serarbitrarias, anteriores.Las sentencias sino afirmacio("Todo ("Ningn,4 generales nes universales A es B"), negaciones (" Existe particulares esB"), afirmaciones un A que es.8"),o biennegacionesconcretas("Existeun A que no es ^8").Combinandoestas cuatro formas, pueden obtenersesesentay cuatro silogismos, de los cuafesslo catorceson correctos.Sobrela base delosAnalticos primeros y segundos, continuaron trabaiando los escolsticosdurante la Edad Media,con el propsitode demostrar racionalmente la existencia de Dios. Entre todas estas tentativas,tal vez la ms famosa sea el argumento ontolgico de san Anselmo, que Gdel estudi con profundidaden sus ltimos aos. El filsofode Canterbury considerabaque el ser humano lleva dentro de s la idea de un

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pueda ser pensado' ser superior, tal que ningn otro ms perfecto lienzo que el Como un cuadro pintado es siempre mejor que un si Dios pintor imagin, pero que nunca lleg a terminar -razonaba-' a superior ser un en existiese slo en la inteligencia, cabra pensar l; luego existe. relevantes Sin embargo, las aportaciones medievales no son y desaEstagirita para nuestra historia, pues la lgica que fund el por las variables rrollaron sus seguidores no era an simblica: salvo palabras' Fue A yB, Ios silogismos se exponan completamente con de la analoga George Boole quien se dio cuenta por primera vez y los conecexistente entre las operaciones de sumar y multiplicar t or e s " o " e " y " ,e i n tro d u j o l a s c o n s tantes0yl pararepresentarl os que haba dos valores de verdad posibles' As, Ios cuatro modelos de ecuaforma descrito Aristteles quedaban matematizados en ,,Todo x es Y" se escriba x(l - y) = 0, donde, al sustituir ciorres: encontrar un x por 1, se obtiene tambin | = | ' En esta lnea de de Morgan' lgebra para la lgica contitruaron trabajando Augustus E r n s tS c h r d e ry C h a rl e s P e i rc e ,quei ntroduj ol ossmbol osxyl l ' antecedentes de los cuantificadores'

geometra hiperblica: la suma de los ngulos de un tringulo ya no era de 180', sino siempre menot y resultaba imposible dibujar una figura semejante a otra si las dimensiones no coincidan. por su parte, Bolyai impuso que no pueden trazarse paralelas y lleg as a otros resultados, incompatibles al mismo tiempo con los de Euclides y Lobachevski. Mientras las nuevas geometra_s parecan reproducirse como un virus, se abri un intenso debate entre los defensoresde su utilidad y quienes las consideraban entelequias engendradaspor mentes ocio-sas.Entre estos ltimos se encontraba Gottlob Frege, que en un escrito pstumo, "Sobre geometra eucldea", argumenta con vehemencia que slo una geometra es posible:

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"Nadie puede servir a ra vez a dos seores. No es posible servir a la vez a la verdad y a ra ialsedad. si ra geometra eucldea es verdadera, entonces la geometa no eucldea es falsa; y si la geometra no eucldea es verdadera, entonces la geometra eucldea es falsa. Si por un punto exterior a una recta pasa siempre una pararela a esa recta y slo una, entonces para cada recta y para cada p.rnto exterior a ella hay una paralela a esa recta que pasa por ese punro y cada paralela a esa recta pcr ese punto coincide con ella. Quien reconoce la geometra eucrdea corno verdadera, debe rechazar como falsa la no eucldea, y quien reconoce la no eucldea como verdadera, debe rechazar como falsa la eucldea. Ahora se trata de arrojar a una de ellas, a la geometra eucldea o a la no eucldea, fuera de la lista de las ciencias y de colocarla como momia junto a Ia arquimia y a la astrologa... iDentro o fuera! iA cul hay que arrojar fuera, a la geometra eucldea o a la no eucldea? Esa es la cuestin,,.
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Las geometras no eucldeas o tro h e c h o c ru c i a l e n e l d e s arrol l odel al gi camodernafue eucldeas' la aparicin, durante el siglo XIX, de las geometras no G a u s s h a b a d e s c u b i e rto y a q u eeraposi bl edesarrol l argeometras dife re n te s d e l a u s u a l e i n c o mp ati bl esconel l a,peroseguardde publicar sus resultados "por miedo al escndalo de los espritus y Bolyai, que, obtusos". Menos precauciones tomaron Lobachevski modelos al negar el quinto postulado de Euclides, construyeron internas. Parcompletamente distintos, aunque sin contradicciones pueden trazar tiendo del principio de que por un punto exterior se una serie infinitas paralelas a una recta dada, Lobachevski dedujo que constituyen la de teoremas opuestos a los de los Elementos'

Las geometras al mtodo verdaderos,

no eucldeas dieron un giro radicalmente

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axiomtico:

ya no poda exigirse que los axiomas fueran pues entre todos los postulados sobre las paralelas, serlo. Poco a poco, los gemetras se fueron de que no haba razn alguna para considerar ciertos frente a otros; ninguno de ellos lo era en realidad. que mejor entendi este cambio inesperado

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a lo sumo uno poda convenciendo unos axiomas

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fue Einstein, a quien la nueva geometra le proporcion el marco preciso para desarrollar su teora de la relatidad. En una pgina bellsima, el padre de la fsica moderna explica que la geometra es slo un sistema formal, un coniunto de axiomas y reglas de deduccin que nada dicen sobre el mundo. Por tanto, hay tantas geornetras como uno tenga paciencia de desarrolla y el cientfico debe iimitarse a elegir la que le vaya mejor, igual que el carpintero escoge entre el formn, la sierra o el martillo. Qu ciebaesperarse,entonces, de los nuevos axiomas? Desde luego, consistencia e independencia y, a ser posible, completitud. Como hemos apuntado ya, un conjunto de axiomas se dice consistente cuando de ellos no pueden deducirse simultneamente una propiedad y su negacin. Las teoras inconsistentes terminan demostrndose intiles, porque en ellas cualquier afirmacin es un teorema. En efecto, un argumento est bien construido cuando, por hablar en trminos de Leibniz, en cualquier mundo posible en el que se verifiquen las premisas, la conclusin tambin es verdadera. Suponiendo que M fuera una sentencia tal que M y su negacin, -M, son teoremas de la teora, el argumento cuyas premisas son M y -M y cuya conclusin es una cierta propiedad R sera vlido sea cual sea R, pues siempre que M Y -M son verdaderas, se verifica tambin R' Alrora, como M y -M son teoremas de la teora, ambos tienen una demostracin, es decir, una sucesin finita de afirmaciones tales que cada una de ellas es un axioma, o se deduce de los axiomas aplicando las reglas de inferencia permitidas. Si concatenamos las dos pruebas, habremos probado que R es un teorema de la teora, independientemente de su valor de verdad. Adems, se dice que una estructura lf es un modelo de los axiomas cuando stos son verdaderos en ella (por ejemplo, al trabaiar con el lgebra de los nmeros reales, un modelo son los propios nmeros reales, aunque no el nico). Uno de los resultados ms profundos de Gdel, el teorema de completitud, demostrar precisamente que las teoas inconsistentesno tienen modelos, o lo que es lo mismo: no hablan de nada.

La segunda condicin que conviene exigir a los axiomas es la independencia, es decir, que ninguno pueda deducirse de ios dems aplicando las reglas fijadas; todos ellos deben aadir nueva informacin. Para demostrar la independencia de un axioma respecto a los dems, es suficiente con describir un modelo que los satisfaga todos menos 1,ya que si fuera posible obtenerlo de los otros, autointicarnente sera verdadero en el sistema construido. Nada se indica sobre el nmero de uliomasque pueden elegirse para una teora;pueden ser infinitos,pero sera entonces difcilmen_ te manejable, y no tiene sentido, en cualguier caso, aadir axiomas y axiomas si ya pueden deducirse cle unos pocos. En 1889 el italiano Giuseppe Peano a.riorrratizla aritmtica, introduciendo los siguientes cinco principios, que se han mantenido hasta la fecha, sin ms que sustituir el uno por el cero:

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I. 1 es un nmero natural. Il. I no es el sucesor de ningn otro nmero natural. III. Cada nmero natural tiene un sucesor:. IV S Ios sucesores de m y n son distintos, tambin son distintos my n V (Axioma de induccin). Si un conjunto A de nmeros naturales contiene al I y, siempre que contiene a un nmero n tambin contiene a su sucesor, entonces A contiene a todos los nrneros naturales.

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A los axiomas de Feano podramos aiadir, por ejemplo, el postuiado de que 1 es distinto de 2, pero sera intii, porque 2 es pre_ cisamente el sucesor de l, y el axioma II ya indica que I no es el sucesor de ningn nmero rratural. Finalmente, se trat de estudiar en qu condiciones una teora axiomtica era completa, canlpo en el que Gdel obtendr resuhados espectaculares,tanto en uno corrroen otro sentido. En general,
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diremos que un sistema axiomtico consistente es completo cuando, dada una sentencia A, si A no es demostrable, entonces su negacin es un teorema de la teora. una frmula tal que ni ella ni su negacin son teoremas se llama indecidible. As, en los sistemas completos no existen frmulas indecidibles, y lo verdadero coil-tcide con lo demostrable. Mientras Frege crea que la existencia de modelos matemticos de una teora depencla fundamentalrnente de qu objetos componen el Universo -le gustaba utilizar este argumento para defender que slo hay una geometra posible porque slo existe un mundo-, otros maternticos de la poca, en la lnea de David Hilbert, con el que Frege mantuvo una agria polmica, eran de la opinin de que la existencia dependa de la consistencia: una teoa consistente genera obietos que la verifican. En otras palabras:

El nacimiento de la lgica moderna

Pese a su rechazo sceral del nuevo mtodo axiomtico, Gotttob Frege es considerado de forma casi unnime el padre de Ia lgica moderna. En el prlogo a Begriffsschrift, eine der arithmetischen nachgebildete Formelsprache des reinen Denkens (ldeografo. Un lenguaje de frrnulos, similar al aritmtico, para el pensamiento puro), publicada en 1879, Frege sita su proyecto en la estela de la
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lingua generalis leibniziana, y lo explica con una bella metfora:

"Cada teora no es sino un tinglado o esquema de conceptos iunto con ciertas relacionesnecesariasentre ellos, y sus elemenSi entiendo por tos bsicospueden ser pensadosarbitrariamente. ejemplo, el -por puntos,rectas,planos cualquiersistemade cosas y consideroque tosistemaformado por amor, ley, deshollinador-, paraesascosas,entoncestambin dos mis axiomasresultanvlidos resultanvlidospara esascosasmis teoremas,como, por ejemplo, Cada teorapuede ser aplicadaa una infinidad de el de Pitgoras. sistemasde elementosbsicos", como l mismo escribe en una carta a Frege. Para explicar estas posiciones enfrentadas, el filsofo de la ciencia Ulises Moulines distingue tos sistemas axiomticos "de estilo edencial-concreto", que seleccionan unas cuantas verdades prioritarias sobre las que se fundan las dems proposiciones, de los de tipo "democrticoabstracto", donde todos los enunciados de la teoa son candidatos igualmente vlidos para ser tomados como axiomas, siempre que el resto de proposiciones se pueda deducir a partir de ellos. Otros autores han hablado de la diferencia entre los sistemas que ponen orden en estructuras ya conocidas y los que las crean por el simple hecho de hablar sobre ellas.

"Creo que la meior manera de ilustrar la relacin de mi escritura conceptual con el lenguaje de Ia da es compararla con la relacin del microscopio con el ojo. EI ojo es muy superior al microscopio, si consideramos el alcance de su aplicabilidad o la flexibilidad con que se acomoda a las ms distintas soluciones. Sin embargo, con_ siderado como aparato ptico muestra muchas imperfecciones, de las que apenas nos damos cuenta debido a su ntima conexin con nuestra vida espiritual. En cuanto nuestras metas cientficas plan_ tean grandes exigencias a la precisin de la distincin, el ojo se muestra insuficiente. El microscopio, por el contrario, est perfecta_ mente adaptado a tales menesteres, aunque precisamente por ello no es aplicable a los dems."
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Paraactuar de microscopio, el filsofo alemn introdujo algunos conceptosbsicospara el desarrolloposteriorde la lgica;as, es el primero que elige dos conectoresprimitivos,la negacin(-) y Ia implicacin "si...,entonces"( ---+), para definir en funcin de ellos todos los dems. Igual que no es necesarioaadir nuevosaxiomas a la aritmtica de Peano,estosdos conectores bastanpara construir el resto: por ejemplo, la disyuncinA v B es (- B) -+ A v no es ne-

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cesario incluirla como smbolo independiente. Algunos aos ms tarde, Frege considerara primitiva la disyuncin, y reconstruira el condicional como (-A) v B. Adems, emple por primera vez los cuantificadores "para todo" y "existe", y distingui la lgica de primer orden, en la que los argumentos de los predicados son objetos y slo se puede cuantificar sobre trminos, de la de segundo orden, donde los argumentos son ya predicados de primer orden y est admitida la cuantificacin sobre clases.

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tinguir los conjuntos finitos de los infinitos,aunque Cantcr nunca llegaraa dar una definicin satisfactoria. Estafalta la supliraalgunos aos ms tarde su colega Dedekind,que, en un texto de lggg, caracterizabalos conjuntos finitos como aquellos ,,que no se pue_ den poner en correspondencia uno a uno con una partepropiade s mismos". Por ejemplo, el conjunto de los nmeros naturaleses infinito porque podemosrestringirnos a los pares,asociandocada uno de ellos con su doble. Llegadosal terreno de lo infinito, gran parte de nuestra.s intuiciones se desmoronan;as,a la preguntade si hay infinitosmayores que otros,la respuestanaturalenseguida sedemuestrafalsa.cantor comenz diferenciandodos potencias:el numerable, que expresa la cantidad de nmeros naturales, y el continuo,que viene dado por el conjunto de puntos de una recta.Durantesu primera poca, consiguidemostrarque los nmerosrealesno son numerables, y se preguntdespussi hay algn conjuntocon una cantidadcle elenrentos interrnediaentre la de los nurnerables, y la del con. Re, tinuo, que sola represental'se por la letra c. para respondera esta cuestin, tuvo que cesarroilaruna teorade los cardinalestransfinitos, que bautiz con la primera letra del alfabeto hebreo seguida de un subndice. Se trataba de generalizar Ia idea de nmero a la que estamos acostumbrados:de la misma forma que puede inter_ pretarseel cero como el nmero de elementosdel conjunto vaco, el uno, Ccrrroel cardinal de un conjunto que slo posea un elemento, y as sucesivamente, es posibleasignarcardinalesinfiniros a conjuntos infinitos de distinto tamao.cantor crea que entre f{ y c no habra ninguno de estos nuevoscardinales:es lo que se co_ noce como hiptesisdel continuo, de la que tendremosocasinde hablar ms adelante,cuando estudiemosel legado matemtico de Gdel. Tras la oposicin inicial, las ideas de Cantor comenzaron un rpido triunfo, que durantemuchos aosrnantuvova la esperanza de que toda la matemtica podrareducirse al lenguajeconjuntista:

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Como apunta Jess Mostern, "la extraordinaria importancia de la ldeografo slo fue valorada mucho ms tarde", gracias sobre todo a los esfuerzos de Bertrand Russell, que reconoci al momento la "honestidad intelectual y el rigor diamantino" de la obra de Frege. Gran parte de la culpa de su falta de reconocimiento -slo dos alumnos acudan a sus clases en la Universidad de Jena, y a menudo tena problemas para publicar sus investigaciones- la tuvo el simbolismo escogido para dar forma a sus ideas. Era un conjunto de signos bidimensionales, complicados de escribir y componer tipogrficamente, que se distribuan a lo largo de las pginas del libro como las notas de una partitura de msica contempornea. Nadie los emple despus de Frege, pero suponen el primer punto de partida de otras hazaas venideras. Para encontrar el segundo, tendremos que desplazarnos hasta Halle, donde Cantor desarroll la teora de conjuntos, algo en apariencia completamente ajeno a nuestra historia. Georg Cantor no era lgico, sino analista; de hecho, empez a inieresarse por los conjuntos para dar respuesta a algunas cuestiones sobre series de Fourier. Cantor se pregunt qu es un conjunto con la mxima generalidad posible, y cre, a lo largo de casi veinticinco aos, una rama completamente nueva de las matemticas, en la que muchos de sus contemporneos, incluido su acrrimo enemigo Kronecker, slo vieron "teologa disfrazada" . En una primera aproximacin, un conjunto es una coleccin de cosas (nmeros, funciones continuas, figuras geomtricas...); pero es preciso dis-

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esa,,teologa disfrazaba" contra la que disparaban sus enemigos tal vez fuese la lengua universal definitiva. Un primer motivo de jbilo fue la construccin de todas las clases de nmeros a partir de los naturales, que l.,ronecker consideraba los nicos creados por Dios. El resto no eran obra sino de los matemticos' que consiguieron formalizarlos mediante la introduccin de relaciones de equivalencia. Dado un conjunto, una relacin binaria entre sus elementos es' una afirmacin clel tipo "cz est relacionado con b cuando.'.", que suele representarse por oRb e P, donde P es una cierta propiedad que deben cumplir los trminos. Si una relacin binaria es reflexiva (a est relacionado con d, para cualquier a del conjunto), simtrica (si a est relacionado con b, entonces b est relacionado con a) y transitiva (si a est relacionado con b, y b est relacionado con c' entonces a est relacionado con c), se dice que es tna relacin de equivalencia. Ntese que estas propiedades no son triales porque siempre aaden algo nuevo: la relacin aRb e a + b no es reflexiva y aRb e c < b es claramente antisimtrica. Uno de los paradigmas de las relaciones de equivalencia son las congruencias:

es la misma que la del 2, el 4 o el 28 porque todos estos nmeros son divisibles por dos, mientras que la del 1 coincide con la del 3, la del 5 y, en general, con la clase de todos los impares. As, cualquier relacin de equivalencia en un conjunto A lo divide en clases que no tienen elementos comunes y lo cubren totalmente: es lo que se conoce como una particin. Si formamos el conjunto de todas Ias,.ilaSesde equivalencia inducidas por la relacin, surge el espacio cociente AlR, al que podramos dotar cie una cierta estructura definiendo en l operaciones" Una de las formas predilectas de los matemticos para definir nuevos objetos consiste en identificarlos con clases de equivalencia respecto de una cierta relacin. As, los nmeros enteros surgen de los naturales si se introduce la relacin de equivalencia (a,b)R (c , d) <+ o+d = b +c, segn lacual dos par es or denadosson el mismo cuando las diferencias entre la primera y la segunda coordenada coinciden. Por ejemplo , (2, 1) est relacionado con (8,2) y tambin con (23, 22), porque Ia diferencia es de una unidad en los dos casos; anlogamente, la clase del par (8, 1S)es la misma que Ia del (1, 8). Slo queda, entonces, formar la clase de todos los pares cuya resta es 1 y llamarla precisamente l, hacer lo mismo con 2, con 3...,pero tambin con 0, -1 , -2, -3... Habremos construido asZ como el conjunto cociente de NxN bajo la relacin de equivalencia anterior. De modo muy similar se forman las fracciones a partir de los enteros, e, introduciendo las sucesiones de Cauchv. los nmeros reales a partir de los racionales.

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La importancia de las relaciones de equivalencia radica en que clasifican el conjunto sobre el que se definen, es decir, dan sentido a la igualdad. Al didir por dos, slo hay dos restos posibles, 0 y 1, de modo que Ia relacin de congruencia mdulo dos clasifica los nmeros enteros en pares e impares. En general, dado un elemento x del conjunto A y una relacin de equivalencia R, la clase de x es el coniunto de todos los elementos relacionados con l por R : [x] = {y e A : yRxi. Siguiendo con el ejemplo anterior, la clase del 0

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Cuando la importancia de la obra de Cantor comenzaba a estar fuera de toda duda, tres paradojas, descubiertas por Burali-Forti en 1897, Bertrand Russell en 1902, y Berry cuatro aos despus, pusieron en entredicho la correccin de los mtodos del matemtico alemn. Hablando en trminos rnuy generales, las paradojas son

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afirmaciones contradictorias, de las que la tradicin literaria y filosfica nos brinda ejemplos abundantes. Quevedo, en la lnea del "Pace non trovo" de Petrarca,al tratar de definir el amor comienza un precioso soneto con esta estrofa: "Es hielo abrasador,es fuego helado ' ' es heridaque-du_eley.no se qiege es un soado bien, un mal presente es un breve descansomuy cansado". Y Zenn de EIeaquiso mostrar que no existeel momiento con la paradoja de Aquiles y la tortuga. La ventaja que Aquiles deja a la tortuga -explica el griego- supone una brecha insalvable, pues, cuando el atleta haya corrido hastala posicin inicial de la tortuga, sta ya se habr desplazadoun poco; y del espacio que los separe entonces, quedar siempre una fraccin, por mnima que sea, que impide la ctoria del de los pies ligeros.En otra formulacin equivalente se afirma que "un corredor no puede alcanzar nunca la meta, porque cuando haya recorrido la primera mitad, tendr que correr la otra mitad; cuando haya recorrido la mitad de sta, le quedar todava la cuarta parte; cuando haya corrido la mitad de

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ocupado en su ltima etapa,y Berry ponaen cuestinqu significa realmente definir un concepto. Ninguna de estas paradojas tenda efectos tan devastadores como la de Russell, que surgi de improso en la primavera de

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pregunta surge naturalmente: Zest R en R? Supongamos por un momento que R perteneciera a R, entonces R no incluye a R, tal y como afirma la propiedad que define Ia clase. Debemos entender entonces que R no pertenece a R; sin embargo, en ese caso, automticamente debera estar en R, pues R contiene a todas las clases que no son miembros de s mismas. En definitiva, R e R e R R, to ca1 viola el axioma del tercio excluso (un

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elemento pertenece o no pertenece a un conjunto: cualquier otra posibilidad est excluida), heredero directo de la idea griega de que entre el ser y el no ser no hay nada. La paradoja de Russell puede ilustrarse fcilmente con el caso de un pueblo donde el barbero afelta slo a los que no se afeitan a s mismos: Zquin afeita al barbero? Pero mi ejemplo favorito es el de una biblioteca tan vasta que es preciso componer un catlogo que aglutine todos los catlogos anteriores. Tras una discusin acaiorada, uno de los bibliotecarios propone crear el catlogo de todos los catlogos que no se citan a s mismos. Todo el personal se pone manos a la obra; trabajan durante aos da y noche, hasta que terminan con todos los anaqueles, y ya slo queda el volumen que llevan tanto tiempo preparando. ZTendrn que incluirlo o no? Igual que a los bibliotecarios, a Russellen un primer momento la paradoja le pareci una curiosidad entretenida, un juego de ingenio para el que antes o despus daa con una solucin simple. Pero los das se iban sucediendo con rapidez sin que Russell encontrara resquicio alguno en su razonatniento y comenz a preocuparse:
"Todas las maanas me sentaba ante una hoja de papel en blanco. Durante todo el da, salvo un breve intervalo para comer, miraba fijamente la hoja en blanco. A menudo, cuando llegaba Ia noche, la hoja segua intacta. Los dos veranos de 1903y 1904estn grabados en mi mente como un periodo de absoluto estancamiento intelectual".
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1901,mientras el filsofo ingls resaba los resultadosde varios mesesde investigacinintensa sobre ia lgica de Peano:
"Cantor tena una prueba de que no existe el nmero ms grande, y a m me pareca que el nmero de todas las cosas del mundo debera ser el ms grande posible. En consecuencia, examin su prueba con detalle y me propuse aplicarlo a la categoa de todas las cosas que existen. Esto me llev a considerar aquellas categoras que no son miembros de s mismas, y a preguntarme si la categora rle tales categoras es o no miembro de s misrna. Encontt que cualquier respuesta implica la contraria"-

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El conjunto al que se refiere Russellcontiene todas las clases que no son miembros de s misma. As, la clase de todos los matemticosno es membro de s misma porque no es un matemtico, pero si imaginamos el conjunto de todas las cosaspensables,s se pertenece,pues lo estamos pensando en el mismo momento de escribirlo.En notacin matemtica,tendamosR = {X : X SX\,yla

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en Alemania, Frege resaba las galeradasde los Grundlagen der Arithmetih (Fundamentos de la aritmtica), donde se emplea repetidamente la nocin intuitiva de clase,cuando tuvo noticia de la paradoja a travs de una carta del propio Russell:"Nada ms triste puede suceder a un escritor cientfico que ver cmo, despusde haber terminado su trabaio, uno de los fundamentos de su construccin se tambalea" -aade corpo apndice. Entre 1906y 1908,Russellcrey encontraruna solucin definitiva al problema de las paradojasintroduciendola teora de tipos. que perArrteshaba desarrolladoun anlisisde las descripciones, mita entender mejor el significado de frasescomo "el actual rey de Francia",o "el mayor nmero primo". Tambin"el conjunto de todos los conjuntos que no son miernbrosde s mismos" pertenece pero de referentevaco. a este tipo de sentenciasbien construidas, Una primera opcin seracondenarla,puessu aceptacinconduce a paradojas insalvables,pero resultaraimposible saber qu expresionessimilares tampoco son vlidas;era necesarioun criterio que permitiese discernir unas de otras.SegnIa teorade tipos,las clasesse diden en distintosniveles en funcin del carcterde los objetosque las componen: los elementostienentipo uno, lasclases de elementosforman un segundotipo, las clasesde clases, el tercero, las clasesde clasesde clasesson las entidadesde tipo cuatro,y as sucesivamente. La norma es que slo se puede afirmar o negar la pertenencia de un tipo n a la clasede tipo n + l; por eso,la sentencia R e R est mal formulada, al tratarsede un enunciadoentre elementosdel mismo tipo. Apoyndose en la teorade tipos,Russell reconstruysu sin logicista,y la puso en prcticaescribiendoeny 1910, tre 1907 a razn de ms de diez horasdiarias,los tresgruesos volmenes que componen los Pzh cipio Mathematica. Parael ingls, las matemticasenteraseran reduciblesa la lgica,pues todos sus conceptos podan definirse partiendo de unas pocas nocionespuramente lgicas, y cualquier teorema sera deducible tambin a partir de estos principios. Sin embargo,no fue Russell,sino David Hilbert quien puso ms atencin en cmo solucionarel problema.

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Mientrastanto, la difusin de la paradoja conmocionaba todos los crculosmatemcos europeos:en Francia,Poincar,enemigo de la nuevalgica,repetactorioso: "La lgicaformal no es estril; Whitehead,el maestro de produce contradicciones".En Inglaterra, Russell. anunciaba el fin "de las maanas alegres y seguras". Y 44

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surgieran cuestiones nuevas cada da era una rama muerta de la disciplina; por ello, en Pars insisti mucho en qu significaba resolver un problema -en la necesidad de dar con un argumento que, partiendo de un nmero finito de hiptesis formuladas en trminos exactos, llegara a la conclusin tras un nmero finito de deducciones lgicas-, y, para fijar sus ideas, escogi los veintitrs problemas abiertos a su juicio ms importante,s, entre lOs-.qli.eafe destacar los dos primeros, directamente relacionados con la obra de Gdel: I ) El problelna de Cantor del nrnero cardinal del continuo: "Todo sistemade infinitosnmerosrealeses o bien equivalente al coniunto de los nmerosnaturales o bien equivalente al corrjunto de todos los nrnerosreales".
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2) La compatibilidad de los axiomas de la aritmtica: "Demostrar que los axiomLs no son contradictorios, es decir. que un nlnerofinitode pasoslgicos basados en ello nuncapuede llevara resultados contradictorios".

El prograrna de Hilbert Cuando Russell descubri la paradoja que lleva su nombre, Hilbert acababa de cumplir cuarenta aos y era el matemtico ms prestigioso de su generacin. Slo dos aos antes haba pronunciado en el auditorio de la Sorbona una conferencia en la que comenzaba dirigindose as a Ia comunidad matemtica:

Hacia 1892 Hilbert haba abandonado el estudio de la teoa de nmeros para dedicarse al de los fundamentos de la geometa elernental, donde se propona ver qu axiomas eran necesarios y cules no; fruto de este trabajo surgi Grundlagen der Geometrie (Fundomentos de lo geometra), que cosech un enorme xito. Hilbert pretcnda tambin inaugurar un lenguaje preciso en el que la eleccin por convenio de una u otm palabra no afectara en absoluto al significado de los resultados; en este sentido es famosa la carta que le escribe a Felix Klein donde asegura que ,,uno debera poder decir siempre, en lugar de 'puntos, lneas y planos', ,mesas, sillas y jarras de cerveza"'. Ms adelante dedic esfuerzos similares a persuadir a los cientficos de las ventajas que conllevara una axiomatizacin de la fsica, y se fueron obteniendo de este modo resultados como los cie Hamel para la mecnica clsica (1903), o
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"ZQuin de nosotros no se alegrara al levantar el velo tras el que se oculta el futuro; de echar una mirada a los prximos avances de nuestra ciencia y a los secretos de su desarrollo durante los siglos futuros? iCules sern los objetivos concretos por los que se esforzarn las mejores mentes matemticas de las generaciones venideras? ZQu nuevos mtodos y nuevos hechos descubrirn las nuevas centurias en el amplio y rico campo del pensamiento matemtico?"

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Hilbert estaba convencido diante la resolucin

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Robb en la relatidad especial (1914). En resumen, Hilbert era el hombre al que acudir con un problema de fundamentos.
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En su opinin, el descubrimiento de las tres paradojasque hemos mencionado tuvo una consecuencia doble: por un lado, requera reformular el edificio matemtico de modo que stas quedasen eliminadas, pero era necesario hacerlo con mucha mayor precisin que hasta la fecha para poder asegurarque no volveran a surgir otras contradicciones.Con este propsito, Hilbert desarroll su programa a lo largo de casi veinte aos. En un artculo aparecidoen 1926,"Sobreel infinito",argumentabaque el nico modo completamentesatisfactoriode escaparde las paradojassin cometer alta traicin contra el espritude las matemticasconsista en clarificar la naturaleza del infinito, que se haba demostrado til como constructoterico, pero no aparecarealizadoen ningn rincn del Universoni del pensamiento racional. Si el infinito era la causa de la crisis, todas las pruebas deban ser sustituidaspor razonamientosfinitarios. Hilbert nunca lleg a precisar a qu se referaexactamente,pero s dio algunos ejemplos de qu aspecto tendran esasnuevas matemticas;as, demostr que la estructura = (N, *, l), con cinco axiolnasy un par de reglasdeCuctivas forma una teora consistente.Pero se trataba slo de una "mnima aritmtica, como una franciscanaflorecilla", y era difcil intuir de qu manera podran extenderseestos razonamientosa estructuras mucho ms complejas. Hilbert se dio cuenta tambin de que -bastabacon probar la de la aritmtica de Peano, porque a partir de ella, consisterrcia podrademostrarse finitarios, la estrictamente usandorazonamientos mientrasla geometra se o la geometa.Pero, del anlisis consistencia desde la aritmtica,nadie sabamuy bien sobre habaaxiomatizado la consistenciade la aritmtica. La conqu teorapoda demostrse de Gdelen esteaspectoserahacer hablar tribucinms destacada de laaritmticaalospropiosnmeros,medianteun cdigoque luego se llam gdelizacin An as, no haba razones para el optimismo con el que Hilbert se dirigi de nuevo a los matemticos algunos aos despus:"No hay ningn problema irresoluble.En lugar del nuestrocredo es: 'Debemossaber,sabremos"'. ridculolgnorobimus,

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de Mandel brot.

iQuin no lo habra imaginado? En definitiva, Hilbert tena Ia esperanza de que lo verdadero fuera equivalente a lo demostrable: si la isla de las verdades tena forma de circunferencia, los teoremas se ian aproximando infinitamente a ella, como una sucesin de polgonos inscritos; y, al pasar al lmite, el velo del futuro quedara descubierto para siempre. Con sus teoremas de incompletitud de 1931, Kuri Gdel demostr que ese archipilago soado por Hilbert era en nealidad una nsula extraa, de costas abruptas y salientes tan irreguJaresque, a cada intento de cubrirlos, se fragmentaban como un fraclal huidizo. Para ello, tuvo que considerar primero que los enunciados ma!

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temticos eran simples cadenas de srnbolos que se manipulan de acuerdo con unas reglas de transformacn formales. Con este enfoque sintctico, podra guardar en rni, ordenador dos borradores distintos de estas pginas, llamndolos "captulo dos" y "captulo 2",

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en contactodos parcelasseparadas: las expresiones de un lenguaje y los objetosa los que se refieren esasexpresiones. Gdel abri la distincin entre la sintaxisy la semnticade las matemticas con su tesis doctoral de 1929,en Ia que estableca el teorema de completitud: en el sistemaaxiomtico de la lgica - de primer orden, si una afirmacin es verdadera,entoncespuede demostrarse.A este resultadopositivo,sin embargo,siguierondos teoremasde incompletitud con los que el segundode los veintitrs problemas de Hilbert quedaba resueltoen sentido negativo:en un sistemaaxiornticoaparentementetan sencillocomo la aritmtica usual, sobre Ia que Russellhaba construido los Principia Mathematica, existen proposicionesformalmente indecidibles,es decir, afirmacionesverdaderasque no pueden demostrarseni refutarse. El programa de Hilbert estaba abocado al fracaso: Zquin no lo habra imaginado?

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que para m tienen exactamente el rnismo significado, pero la mquina interpretacomo cadenasdistintas,cuyo contenido tal vez no tenga nada en comn. As, una proposicin es demostrable si puede obtenerse de los axiomas manipularrdo los smbolos hasta llegar al resultado.Como nos gusta pensar que las teoas se refieren a algo, bien sea a los nmeros naturaleso las integralesde llegado este punto se introducen las nociones de verdaLebesgue, dero y falso, que se maneiaron durante mucho tiempo de modo intuitivo,hasta que en un artculo de ms de doscientaspginas, Alfred Tarskidio una definicin formal publicado en polaco en 1933, de verdad. Tarski no se propona dar a la palbra "verdadero" un nuevo significado, sino capturar matemticamente la nocin aristotlica de verdad como correspondencia entre lo que se afirma sobre la realidad y lo que la realidad es. De la misma forma que "la nieve es blanca" si y slo si la nieve es blanca, una sentencia A ser verdadera en una teora si y slo si, al interpretar A en la estructuraa la que se refiere, A es verdadera.Mientras la sintaxis se ocupabaen exclusivadel uso de los smbolos,la semntica pone

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Un n'io inquis'i tivo ( 1906-1,924)

Brno es hoy, con una poblacin de alrededorde cincuenta mil habitantes,la segundaciudad en importanciade la RepblicaCheca. Situadaal surestedel pas,en Ia confluenciade los rosStavay Swatka,es e! fruto de una historia tan largacomo agitada.All pasaron su juventud Robert Musil y el fsicoy filsofoErnst Mach, cuyas tesis constituiranuna suerte de programafundador del crculo de Viena.Fue tambin en Brno, en el interiorde un pequeo monasterio al pie de la colina Spielberg,donde GregorMendel llev a cabo los experimentoscon guisanteslisos y rugososqrre le permitian enunciar las leyes de la gentica.Pero,ms que por un puado de hombres ilustresque r.'ivieron en suscalles,el devenir de la ciudad estuvomarcado siemprepor los conflictosentredos grupostnicos: los eslavosy los sajones. Los primeros asentamientoschecosde la zona se remontan al siglo ! si bien haba que esperar hasta 1243para que el rey concediera prilegios a esta antigua aldea, donde haba comenzado poco a poco un grupo de comerciantesgermanos; a establecerse

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seguan siendo minora, pero controlaban una parte sustancial de las finanzas. A mediados del siglo XVI la Reforma se extendi rpidamente, conquistando tambin a una aristocracia que haba hecho odos sordos a la advertencia de los Habsburgo de que no hay salvacin fuera del catolicismo. Estas y otras tensiones acumuladas condujeron a la Guerra de los Treinta Aos, que asol Europa central entre 1 618 y I 648 y dio lugar a que las tierras se incorporaran al imperio y pasasen a ser gobernadas desde la capital. Ya en el siglo XX, cristaliz con fuerza un sentimiento nacionalista que llevaba siglos fragundose: varios lderes polticos, con Tornas Masaryk a la cabeza, huyeron del pas y fundaron en Francia el Consejo Nacional Checoslovaco, que, tras la derrota austriaca en la Ftimera Guerra Mundial, se convertia en el primer gobierno del nuevo estado de Checoslovaquia. Aun as, la inteligentsia y la alta sociedad estueron en todo momento del lado de los alemanes: Gdel nunca llegara a aprender checo, y hasta que le fue concedida la nacionalidad austriaca, en 1929,sigui confesando sin tapujos que se senta un exiliado. Los antepasados de nuestro protagonista de los que tenemos noticia proenen, tanto por el lado paterno como materno, de Bohemia y Moravia, y haban recalado en Brno atrados por su incipiente industria textil. A finales del siglo XIX la ciudad era uno de los principales focos industriales de Austria, que haba seguido el ejemplo alemn y gozaba de una economa floreciente. Josef, el abuelo de Gdel, se suicid cuando su hijo Rudolf Gdel era todava muy joven, y esto, aadido a la escasez de recursos de la familia, determin que no fuera su madre, sino sus tos Anna y August quienes lo educaran. En sta de que no poda con las exigencias acadmicas, pronto decidieron dar al muchacho una formacin ms prctica en una escuela profesional. Con el cambio, Rudolf mostr un talento que haba permanecido oculto hasta la fecha, gracias al cual obtuvo su ttulo con sobresaliente y se puso a trabajar en el taller de Friedrich Redlich, donde permaneci hasta su muerte. No era un empleado corriente: la empresa lo apreciaba mucho y con el tiem-

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po llegaraa ser copropietarioy accionista.Por la correspondencia conservadapor sus hijos sabemosque poseaderechossobre varias patentesy que trabaj hasta sus ltimos das en la mejora de las tcnicasdel sector.
El 22 de abril de I 90 I Rudolf Gdel contrajo matrimonio con Marianne Handschuch. Su familia comparta con los tos AnnayAugust el nmero nueve de la calle Bckergasse (hoy Pekarsk), un edificio con patios donde se reunan los vecinos para conversar o tocar msica. Los Handschuh, procedentes de la cuenca del Rin, tambin se dedicaban a la industria del cuero, lo que facilit la relacin entre ambas familias. Adems, Gustav, el abuelo materno de Gdel, era un personaje bastante conocido en Brno por su participacin en a fundar el servicio de ambulancias la vida pblica: haba ay'r-rdado e intervino en otras muchas empresas. Tuvo que trabajar mientras estudiaba y, como no disporra del dinero suficiente para adquirir los libros, en varias ocasiones se vio obligado a copiarlos a mano, o a memorizar sobre la marcha las e-xplicaciones del maestro. Por eso, se propuso dar la mejor educacin posible a la madre de Gdel y sus hermanos, que estudiaron en el Liceo Francs con los hijos de las familias ms influventes. Marianne haba nacido el 3l de agosto de 1879 y, a diferencia de su madre, que cultiv siempre una tristeza sostenida, pas una infancia muy feliz en el paisaje seguro de aquella Europa de final de siglo; slo tras la muerte de su marido, y la de algunas amigas en campos de exterminio nazi, comenz a envoiverse en un halo de melancola. Sus hijos la recuerdan contemplando absorta los ejercicios de los patinadores sobre hielo, cuyo milagroso don del equilibrio la sorprenda a cada paso. Le gustaba tambin charlar hasta bien entrada la noche, o montar representaciones de teatro, aunque su especialidad era acompaar los lieder de Schubert o Strauss al piano; de hecho, durante toda su vida lament que ni Rudolf ni el joven Gdel se aficionaran a la msica. Fue una mujer de gran cultura, cuya biblioteca contena toda una seccin
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dedicada a Goethe y que, tras el ascenso de los totalitarismosen Europa, ley cuantos libros de poltica e historia cayeron en sus manos para tratar de comprender las causas del desastre.Saba de memoria muchos poemas, y prefera las lenguasen las que las cosasse aprendende corazn ("by heart", "par coeur"), por la extraa intimidad que se estableceentre la razny el sentimiento.Sin embargo,no perdi nunca su interspor los asuntosdomsticos: durante la Primera Guerra Mundial invitaba al menos una vez por semanaa un amplio crculo de amistadesy, aunque tena sirvientes de la comida, era ella quien supersabacada detalle encargados del evento.

abierto camino en un terreno hostil y haba pasado en poco tiempo de empleado menor de la industria a copropietario de uno de los talleres ms prestigiosos.El padre de Gdel, ms distante, no dej nunca de admirar la cultura y los encantos sociales de su esposa, adems del cario con el que lea o cantaba para sus hijos. Arrrbos permanecieron toda su da muy unidos a su madre y, cuando la distancia los separ, le escribieron multitud de cartas: a los cuatro aos Gdel an lloraba desconsoladamente cada vez que Marianne sala a hacer algn recado y, en opinin de varios de sus colegas, siempre necesit tener detrs una figura protectora. Con el padre, que dedicaba la may'or parte del da a sus negocios, la relacin fue menos clida; pero gracias a sus esfuerzos pudieron disfrutar de un nivel de vida muy elevado para la scciedad de la poca (basta pensar que condujeron uno de los primeros Chrysler de toda Austria). Poco despus de la mudanza, regresaron al nmero cinco de la calle Bckergasse,dos bloques ms all de la casa en la que se haban conocido; all naci el 28 de abril de 1906 un nio al que llamaron Kurt Friedrich. El bautizo de Gdel, seis das despus, tuvo lugar en la congregacin luterana de Brno, y su padrino fue el jefe de Rudolf. Marianne haba sido educada en un rgido protestantismo, y su marido era nominalmente catlico, aunque ninguno de los dos iba a misa con frecuencia, y todo apunta a que se trat de una ceremonia pro forma. En casa se celebraban la Navidad y otras fiestas religiosas, pero los Gdel decidieron criar a sus hijos como
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librepensadores: el mayor fue siempre agnstico, y la postura de Gdel cambi varias veces con el paso del tiempo. En un cuestionario remitido en 1975 por el socilogo Burke D. Grandjean, que constituye una fuente valiossima para sus bigrafos, contestaba ser "ms desta que pantesta, ms identificado con Leibniz que con Spinoza". Y en los ltimos aos lleg a la conclusin de que en los fenmenos religiosos haba mucha ms racionalidad de la que se crea: el cristianismo, adems de contarse, poda ser explicado.

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Tras la boda, los Gdel se mudaron a la calle Gomperzgasse (actualmenteBezrucova),donde el 7 de febrero de 1902naci su primer hijo, Rudolf.AI hacer recuento de su da setentaaios despus, seral mismo quien reconocieseque el matrimonio de sus padres "no fue una cuestin de amor, pero estuvo siempre lleno de afecto y simpata". Marianne admiraba cmo Rudolf se haba

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El seircr Por qu A medida que los nios se hacan mayores' el piso de la calle Bckergasse se fue quedando cada vez ms pequeo' Al fin, en 19l 3, los Gdel decidieron trasladarse a una casa situada en la parte alta de la colina spielberg, un oasis de verdor en el paisaje negro de la industria. La casa, recin cnstruida, tena tres pisos, adems de un precioso vestbulo modernista: la familia viva en la planta baja, la primera estaba reservada para la ta Anna 1'en la superior se construy un apartamento que slo ocupara Pauline, la hermana soltera de Marianne, una vez terminada la Segunda Guerra Mundial. Dos perros solan corretear por un jardn con rboles frutales, sobre el que Marianne escribi alguna vez un verso tan hermoso como ,,Morir no sera tan terrible como perder la primavera". decadente: En la azotea, Rudolf y Kurt pasaban muchas horas jugando con un telescopio, con el que apuntaban a los pinculos de la catedral gtica de Brno y en algunas ocasiones conseguan ver partir los trenes de la estacin de Viena. De la infancia de Gdel, su hermano recuerda sobre todo la costumbre de preguntar por la razn de cualquier cosa: con cinco aos, la familia ya se diriga a l cariosamente como ,,der Herr Warum" (el seor Por qu), y se conservan varios retratos en ios que mira a la cmara con una fijeza poco corriente, tratando de averiguar tal vez los secretos de Ia fotografia. Como gran parte de los nios, Gdel supona que todo tiene una explicacin; por eso, sus dudas no se limitaban a fenmencs cientficos de causas fciles, sino que le interesaba tambin el posiLa casa de 1os GodeI a1 pi e de 1a col i na en B rno S pi el berg K urt C de1, a 1a derec ha, ac oi npaac i c por rj ra c on fi j ez a a 1a c mara, s u i -reTmanoR uc i ol f.

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ble orden de lo impredecible: por qu al lanzar un dado sale cierto nmero o cules son las probabilidades cle que llueva de aqu a un ao. Ms que preguntas embarazosas -aunque una vez interrog a una intada sobre el tamao de su nariz-, Gdel elega cuestiones que todos consideran carentes de respuesta. piaget y otros psiclogos del desarrollo cognitivo han estudiado en qu momento de la infancia aparecen este tipo de preguntas y cul es la edad en que rer.c
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miten. Gdel las mantuvo durante toda su da, convencido de que el caos es una apariencia errnea. Tras su muerte, se encontraron varias anotaciones en las que recoga catorce principios fundamentales para entender la realidad, con enunciados que recuerdan al Wittgensteirr del Troctatus: el primero aseguraba que e/nuffitloesraconsl.Esposible que esta fuera una de las razones que Io llevaron, como veremos, a abandonar sus estudios de fsica para adentrarse rcuutirlo por las matemticas, donde l vea todo en orden: ,'Podtmls en una carta. -pregunta ln sobre rutldndl msno Gdel fue un alumno brillante: salvo contadas excepciones, obtuvo siempre las mejores notas, y uno de los entretenimientos favoritos de su madre era contar historias del talento infantil del muchacho, en las que ella habra sto un anticipo de sus triunfos acadmicos. Gdel comenz las clases en septiembre de 1912 en una escuela protestante cercana a su domicilio. En primaria, Gdel recibi clasesde lectura y escritura,gramtica alemana, aritmtica, geografae historia,ciencias naturales, dibujo, gimnasia y religin. A los ochos aos, padeci una fiebre reumtica que le hara desarrollar una hipocondra crnica: aunque los mdicos le aseguraron que la recuperacin haba sido absoluta, el seor Por qu no puedo evitar leer todos los manuales existentes al respecto, y entre ellos los que describan con detalle secuelas terrorficas. Vi desde entonces con el presentimiento de que su corazn se haba sto afectado por la enfermedad; esto le condujo a faltar mucho a clase (entre veinte y treinta das al ao), y a que en el curso siguiente fuera eximido de practicar educacin fsica; an as, sus calificaciones no bajaron. En el nterin, el asesinato del archiduque Francisco Fernando propici el ataque de Austria a Serbia con el que se iniciaba la Primera Guerra Mundial. Para los Gdel, el conflicto tuvo efectos fundamentalmente econmicos, si bien es razonable pensar que se percibira al mismo tiempo un cambio ms sutil -pero de consecuencias no menos duras- en los valores de ese "mundo de ayer" que describa Stefan Zweig en sus memorias. Mientras tanto, al me-

nos, Brno quedaba lejos de los campos de la contienda, los nios eran demasiado jvenes para enrolarse en el ejrcito, y Rudolf tuvo la fortuna de no ser llamado a filas. Pese a ello, sus concciones polticas Ie haban llevado a inverlir mucho dinero en prstamos de guerra, que perdi tras la derrota de los Habsburgo. Se redujeron de esta forma los ingresos de la familia, pero los Gdel pudieron conservar l;) casa, y ei cambio de nivel de da no lleg a afectar a la educacin de los chicos. Tarrtoes as que lo nico que recordara Gdel aos ms tarde fue cmo los partes de guerra incrementaron su aficin al ajedrez y a otros j,-regos de estrategia:en muy poco tiempo, inspirndose acaso en los movirnientos militares, se convirti en un gran jugador a! que slo conseguanvencer los ajedrecistas ms avezados. En julio de 1916,con slo diez aos, Gdel obtuvo el ttulo de la escuela primaria y entr en un instituto situado en las inmediaciones de la fbrica paterna. Se trataba de un centro pblico donde la mayora de los alumnos eran callicos, y la lengua predominante, el alemn. Cada ao se matriculaban alrededor de cuatlocientas cuarenta personas, de las cuales no ms de un tercio completaba sus estudios: el primer curso, la clase de Gdel tena noventa y dos estudiantes, pero en 19l 8 el nmero de asistentes ya se haba reducido a treinta y seis,entre ellos una nica chica. Gdel se senta atrado por todas las materias, pero le interesaban ms las lenguas que la historia o la literatura.Sigui sacando las mejores notas, con la excepcin de imatemticas!, en las que los primeros informes dan cuenta de un notable, tal vez a causa de su edad. Sin embargo, sus compaeros recuerdan que ya entonces se haba despertado su inters por esta disciplina. A los catorce aos su talento para la geornetra era conocido por todos, y los nicos artculosno dedicados a la lgica que escribir ms adelante se ocupan, con una concisin inaudita, de cmo resolver algunos problemas de geometra diferencial sin hacer uso de la pesada maquinaria de las coordenadas ("Sobre la inmersibilidad isomtrica de cudruplos de puntos en la superficie de una esfera" y "Discusin sobre geometra diferencial sin

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coordenadas", 1933). A los diecisis, al estudiar en profundidad la obra kaniiana, le impresion muchsimo su descripcin de cmo se construye el conocimiento a partir de las sensaciones ms bsicas. Latn y francs eran obligatorios, y Gdel escogi la lengua de Shakespeare como optativa. El checo era todava un idioma en proceso de normalizacin, despus de que su uso se hubiera limitado durante siglos al mbito de la agricultura; tena entonces la vitalidad de las palabras que se oyen por prirrrera r"ez,yMadimlr Holan haba comenzado ya a escribir algunos de los mejores poemas del siglo XX en esa lengua. Sin ernbargo, Gdel no se interes por aprenderla ni siquiera cuando se convirti en el idioma oficial de checoslovaquia, y sus profesores se sorprendan de no haberle escuchado una sola palabra en checo. No hay duda de que este rechazo responde al nacionalismo alemn en el que sus padres lo educaron, y a la idea comn de que Ios eslavos eran una raza inferior' pues Gdel sigui interesndose por otras lenguas (italiano, holands) y guardaba una buena coleccin de diccionarios en su biblioteca personal. Me gusta imaginarlo, a muy temprana edad, escogiendo uno de esos tomos gruesos y encontrndose con una palabra cuyo significado desconoca por completo, con un nombre de sonoridad sagrada que bien poda ser una especie poco comn de reptiles amaznicos, o una cerbatana de los indgenas de Australia. Buscando, por ejemplo, negligencio en el diccionario, y encontrando otro trmino desconocid o, honestidad, al que remite la definicin; corriendo a esta ltima palabra hasta dar conun pudor incomprensible, fruto del descuido, que no es sino omisin o negligencio'Y vuelta a empezar: podra haber pasado horas y horas en este bucle infinito que nunca saciaa su curiosidad: negligenc ia. honestidad, modestia honestidad. recato, Pudor pudor. descuido, omisin descuido. omisin, negligencia

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Como seala Douglas R. Hofstadter en su interesante Gdel, Escher, Bach. Un eterno y grcil bucle, nuestro protagonista dio sentido matemtico a los bucles que se esconden desde tiempos inmenroriales en la msica, el arte o las palabras. Un paseo por el diccionario no habra sido mala fuente de inspiracin. ZFueas como intuy los lmites de Io decidible? En cuanto a las ciencias, por los cuadernos de notas conservados sabemos que el programa de matemtica.s cubra el lgebra elernental, la geometra descriptiva del plano y el espacio, y nociones rudimentarias de clculo en una variable. Ms que en deduc. cicnes del estilo de las de Euclides, los maestros ponan nfasis en mtodos constructivos para levantar perspectivas, dibujar poliedros o proyectar cilindros. Otras asignaturas que curs durante su estancia en el instituto fueron zoologa, psicologa o geografa e historia. De su primer curso se conserva un trabajo con el ttulo Metales al seruicio de la humanidad, y tambin traducciones y comentarios de texto de distintos pasajes del Cantar de los Nibelungos. Las opiniones sobre la calidad de la enseanza de su instituto varan mucho de unas personas a otras: algunos compaeros de clase lo consideraban como uno de los mejores centros de la monarqua austriaca primero y luego de Checoslovaquia, mientras que muchos otros recordaban con horror la atmsfera autoritaria, la rigidez de los mtodos de aprendizaje y la falta total de interaccin entre los profesores y los alumnos. Gdel pareca encontrarse entre los segundos, tal y como se desprende de una cana a su madre escrita en 1960, en respuesta al envo de un libro sobre la historia de Brno, que oldaba mencionar el colegio sryramefifeporque supasadtt

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noes dgno rle alcbanza, oncluso vergonzoso,lo cualno me sorpre nde cousderrrn, dolqs condcones annda estffi,e all.Encualquier caso, habaun nmero
considerable de profesores en relacin al de alumnos y en general estaban bien cualificados (de los veintiuno que dieron clase a Gdel, por ejemplo, once se haban doctorado ya). Georg Burggraf, que enseaba fsica y matemticas, fue quien ms impresion al

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ioven Gdel, aunque en el cuestionario de Grandjean, a la pregunta de qu influencia destacara como especialmente importante para el nacimiento de su inters por las matemticas, contest con una escueta referencia a un libro introductorio al clculo de la editorial Gschen. No debemos olvidar otra de las asignaturas que Gdel curs en el instituto y que desempeara urr papel importante en su da, al tiempo que ha dificultado muchsimo la tarea de quienes trabajan sobre sus archivos: el sistema de taquigrafa Gabelsberg, que emple primero para tomar apuntes, y luego en la preparacin de artculos 1'conferencias. Actualmente, el uso de estos mtodos est restringidoa ciertos pases,y al mundo de los negocios o el derecho, pero en la Europa de la primera mitad del siglo pasado era comn que los cientficos lo aprendiesen para agilizar en la medlda de lo posible la escritura de sus textos: tomaban as notas e incluso a veces escribancartas con este sistema. No debemos imaginarnos un estilo de escritura criptogrfico, como el de la mquina Enigma, pues su uso estaba demasiado extendido como para que a alguien se le ocurriera proteger as la informacin del enemigo. Existan dos sistemas diferentes, el Gabelsberger y el Stolze-Schrey, que se unificaran unos pocos aos despus de que Gdel aprendiese el primero. Por eso, los bigrafos tienen que enfrentarse no slo a smbolos obsoletos, sino tambin a dos posibles interpretaciones. Sus compaeros recuerdan a Gdel como un chico introvertido, con una tendencia natural al aislamiento y a ensimismarse en sus papeles. En las fotografas de la poca luce ya esas gafas circulares de pasta negra que lo acompaaron siempre, reforzando su imagen de estudioso. Su inters por participar en actidades deportivas disminuy gradualmente: durante el curso 1917-1918 estuvo de nuevo exento de la asignatura de educacin fsica y dej de nadar y hacer gimnasia, actidades que hasta la fecha le haban gustado, para dedicar ms tiempo a la lectura. Tampoco sola acompaar a su familia en las excursiones de fin de semana a Moraa, lo que

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origin varios conflictcs con su padre. En una de esas salidas de domingo, sin embargo, ley e interpret con Marianne una pgina de la biografa de Gethe escrita por Chamberlain que hablaba de la teora del color del escritor alemn y de cmo entraba en conflicto directo con la descomposicin mediante un prisrna hecha por Newton; aos despus consideraraeste descubrimiento como fundarnental en su eleccin del estudio de la lgica. Sabemos que tuvo al menos dos amigos: Harry Klepetar, su compaero de pupitre, y Adolf Hochwald, con el que jugaba al ajedrez. El l9 de junio de 1924,Gdel se gradu con sobresalienteen el instituto: su nombre era uno de los cuatro que aparecan en negrita en el anuario, distincin reservada a los mejores estudiantes. En palabras de su hermano, por aquel entonces Gdel tenaya un nivel de matemticas similar al de un licenciado, por lo qrre podra haber empezado directamente los cursos para doctorarse. Sin embargo, al trasladarse a la Universidad de Viena, donde Rudolf llevaba ya cuatro aos estudiando medicina, se matricul en fsica en lugar de hacerlo en matemticas.
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Lada de los Gdeldio un nuevogirocuando Kurt,trascompletar su educacin secundariaen Brno, decidi trasladarse a Viena, donde su hermano estudiabamedicina desde 1919.Pornorma general, los trenescuban en apenastreshorasel trayectoque separa las dos ciudades,pero,recin termirnda la PrimeraGuerraMundial, algunosajes llegarona prolongarse ms de quince. Austria entera sufra racionamlentos,y Ia escaladadesmedida de los precios lleg a convertiren bienes de lujo productosde primera necesidad como el carbn o el trigo. Por eso Marianne procuraba llevarles comida a sus hijos a menudo, mientrasse haca a la idea de que su marcha quiz fuese definitiva:'trasel ocaso de la monarqua las perspectivas austro-hngara, de que un alemn hiciese carrera en Checoslovaquia no eran favorables. Sin embargo, la actitud de los dos hermanos era muy distinta: si el mayor sola lamentarsede que "tuvieran que permanecer en Austria para siempre", Gdel contemplabaentusiasmadocmo la gran cultura enesa elevabasu horizontede proncias a cada mi-

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nuto.Antes de mudarse,nuestroprotagonista haba tenido contacto con la ciudad graciasa varias sitas de fin de semana, y tambin por medio de Rudolf y de las crnicas de sociedad del peridico que le gustabahojear. NeueFreiePresse, Peseal descalabrode su economa, la herencia cultural y los monurnentos arquitectnicosque transforrnaronla Viena de finales del XIX en el centro metafrico del mundo haban permanecido intactos durante la guerra, y la universidad conserv siempre su prestigio. Basadaen el modelo germano,su estructuradescenda directamente de la de los centros de enseanzamedievales: as, de las cuatro escuelas,tr-esestaban consagradasa la formacin tcnica (teologa,leyes y medicina), y slo la facultad de filosofa pona el nfasispreciso en la "investigacinlibre en las artes liberales y las ciencias".Los estudianLes asistana escuelasdiferentes en funcin de hacia dude encaminaran su futuro, y era habitual, hastaque los nazis lo prohibieron,que se reunieran en fraternidades. En cuanto a ios mtodos docentes, Hermann Weyl recuerda que solan combinarselas clasesmagistralescon la resolucin de y los seminariosde investigacin, ejerciciosen los laboratorios conducidos por los Priuatdozenl,profesorescuyo nico sueldo consistaen las pequeastasasde inscripcinque estabanautorizados a cobrar a los asistentes. Los profesorescontaban a menudo con jvenes que se encargabande resolver la ayuda de colaboradores Ias dudas de los estudiantesy calificar sus ejercicios,pues las clases eran muy numercsas: las de Philip Furtwnglersobre teora de nmeros podan llegar a congregar a trescientoso a cuatrocientos aiumnos.Furtwngler, sobrino del famoso director de orquesta, slo enseabala asignaturacada tres aos, en alternanciacon sus clasesde lgebray clculo diferencial;Gdel tuvo la suertede asisy, al parecer,fue este el detonante tir a ellas,Ias o7 nejores que tlufica, de su cambio de vocacin. Cuestaimaginar,ahogadosen las modernas burocracias,que tuese xito un sistema donde las normas quedaban reducidas a

su mnima expresin: no slo no era necesaria preparacin alguna para acceder a la universidad, sino que los estudiantes podan inscribirse en todas las asignaturas que creyeran oportuno. Para comprobar si su eleccin haba sido correcta, disponan de las hospitieren, varias semanas al inicio del curso en las que eran libres de cambiarse de clase antes de pagar la matrcula. Tampoco haba exmenes ni se ponan notas, y la diferencia entre los graduados y los que an no lo eran casi se limitaba a una cuestin de edad. El nico requerimiento para obtener ei ttulo era una prueba de habilitacin al final de la carrera, que se dejaba en manos del estado, y que sola requerir tres o cuatro aos de estudio en uno o varios centros distintos. De hecho, era costumbre que los alumnos ms brillantes cambiaran varias veces de universidad, atrados por la fama de algrin psstor que enseaba en ellas. As, John von Neumann, al que volveremos a encontrar ms adelante, fue admitido en la Universidad de Budapest, pero en la prctica slo se examinaba all: asistaa las clases de Einsteinen Berln y a los seminarios de Hilbert en Gttingen, y ms tarde se matricul tambin en la Escuela Politcnica de Zrich, donde coincidi con su compatriota Georg Plya. Naciie llegaba a comprender este extrao don de ubicuidad del hngaro, que frecuentaba tambin los cabarets y tena fama de bon uiuant. Gdel, sin embargo, estudi siempre en Viena, de donde no quiso salir por las frecuentes sitas de sus padres y Ia posibilidad de compartir apartamento con Rudolf, que haba encontrado un piso en la calle Floriangasse lo suficientemente amplio como para que los dos hermanos durmieran en habitaciones separadas. La calidad de la facultad de matemticas de Viena, donde enseaban por aquel entonces Wilhelm Wirtinger, Hans Hahn, Alfred Tauber, Ernst Blaschke, Eduard Helly, Josef Lense, Leopold Vietoris y Lothar Schrutka, no fue, en principio, un factor decisivo. Dado el carcter peripattico de la formacin de muchos de los mejores estudiantes, se dise una especie de pasaporte acadmico, elMeldungsbuch, a efectos de guardar registro de las asignaturas en las que se haban matriculado. No se conserva el de Gdel, pero
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s se ha podido reconstruir con cierta exactitud el listado de cursos a los que asisti; la cronologa es, en cualquier caso, confusa, pues sola tomar apuntes de distintas materias en el mismo cuaderno y escribir sus reflexiones en los mrgenes vacos. Se conservan notas de un curso sobre filosofa europea dirigido por Heinrich Gomperz en el inerno de 1925, en el que, tras cubrir la historia del pensamiento occidental hasta la Reforma, los asistentes habran ledo textos de Descartes,Leibniz, Spinoza, Kant, Hegel y Schopenhauer. De fsica slo queda constancia de que asisti a un curso sobre la teora cintica de la materia en 1926, aunque las fichas conservadas en los archivos de la biblioteca de la universidad ilustran cules fueron sus lecturas del momento: los escritos de Riemann sobre ecuaciones diferenciales en derivadas parciales y sus aplicaciones, la introduccin de Euler al anlisis infinito, la Mecnica analtico de Lagrange, junto a otros textos de Dirichlet y, cmo no,los Elementos de Euclides.
(1882-1936). l l ori tz S c hl i c k A s es i nado en L9l 6 en 1as es c al eras de-l a de Fi l os ofa de ta Fac ul tad de V i ena P or U ni v ers i dad qe habj a J ohann N el bc k , es tudi do fi tos ofj a i natemti c as Y j untc a Gde1

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en bandeja de plata. La lectura de revistas y el uso de las mesas de billar y los juegos de ajedrez no supona coste adicional alguno para los clientes, que tenan tambin a su disposicin tiles de escritura; adems, los parroquianos podan solicitar que el correo les fuera enado a su caf favorito, y muchos locales tenan un servicio de guardarropa. Otros contaban con enciclopedias al alcance de los escritores que quisieran trabaiar all: era el caso del cafe Grierrsteidl, que frecuentaban Arthur Schnitzler, Hugo von Hofmannsthal y Stefan Zweig. Sus mesas de mrmol constituan un soporte tan bueno para las ideas como Ios peridicos o las publicaciones cientficas.
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El Crculo de Viena En la segunda mitad del siglo XIX, entre el centro de Viena y los barrios residenciales de la periferia se erigi la Ringstrasse, una avenida circular con edificios monumentales (la universidad, el teatro de la pera, el parlamento), que encerraba toda la vida intelectual en un rea relativaurente pequea y de fcil acceso. Tarnbin all se fueron estableciendo poco a poco los mejores cafs de la ciudad, que con el tiempo daran a Viena un toque distinto del de Londres o Pars.Cuentan que el origen de esta autntica institucin austriaca se remonta al hallazgo de grandes cantidades de caf abandonadas por los turcos tras el sitio de Viena de 1683.Al margen de lo verda_dero de esta historia, en 1900 los cafs se haban convertido ya en clubes informales, espaciosos y bien amueblados, donde el precio de admisin quedaba reducido al de una taza de caf; a cambio, los clientes tenan derecho a permanecer en el establecimiento durante el resto del da 1' recibir, cada media hora, un vaso de agua
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En un caf de estas caractersticas comenz a reunirse cada jueves un grupo de filsofos y cientficos, que se hacan llamar Sociedad Ernst Mach. I\lach haba descubierto la importancia de los canales del odo interno para el equilibrio, y logr fotografiar balas que viajaban a velocidades supersnicas. Sin embargo, enseguicla centr su atencin en la filosofa: era muy crtico con la metafsica y admiraba a Hume por haber puesto de relieve el abuso del concepto de alma; para 1,igual que el dios de Laplace, el yo era una hipiesis que no necesitaba. La atraccin que muchos miembros del grupo sentan por las ideas de Mach no impidi que pronto cambiaran su nombre por el deWener Kreis, el Crculo de Viena. Surgi de este modo uno de los movimientos fundamentales de la filosofa del siglo XX, opuesto de raz a la doctrina de Heidegger, que otros consideran el pensador ms destacado de su poca- El

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cabecilla del Kresera Moritz Schlick, un berlins formado como fsico bajos las rdenes de Planck, y entre los asiduos,unos veinte, destacabanOtto Neurah,socilogo,economistay filsofo de la ciencia; Rudolf Carnap, que haba sido alumno de Fregeen Jena; y, por supuesto, Philip Frank,fsico;Heinz Hartmann,psicoanalista; Gdel.Karl Poppery Ludwig Wittgensteinslo se reunan con ellos espordicamente. Pesea susinteresescomunes,los miembros del Crculocubran no es de extraar,por tanto, un arnplio espectrode personalidades; que mantuvieronentreellos. que fuerantan distintas las relaciones pero, reconoca la extraordinaria lucidezde Schlick, Todoel mundo mientras para algunos era un hombre clido y modesto, otros no soportabansu talante aristocrticoy conservador,casi dogmtico. Carnapy Neurath eran, por su parte, grandsimosamigos, aunque opuestos:si el primero era inttovertido,cerebraly de caracteres sistemtico,Neurath tena fama de vo e ingenioso-haba ideado para enseara un sistemade dos mil smbolos,que llam rsotrpos, y l mismo firmaba sus cartas con el isotipo leer a los analfabetos; protocolares" Adems,en su artculo"Proposiciones de un elefante. nos brinda una de las definicionesms bellasde la ciencia: "somos que tienen que transformarsu nave en pleno mar, como navegantes en un dique de arenay reconstruirla sin jams poder desmantelarla Porsu parte,Carnaphabasido intado con los mejoresmateriales". de filosofade la Universidadde Viena en 1926, como FYiuatdozen y nada ms llegar se incorpor al Crculo.Comenz a asistira las reunionesms o menos por la misma poca que Gdel,y los dos reconocieronal instantela inteligenciadel otro: Carnappodallev,tr demlles lo queenalguros escrtt's ,le nusellscpresentsbct cotttodolulocle a cnbo Gdel estabaa punto de revolucionarla historia cotro slo 1n'ografia,y de la lgica. Carnapy Hahn tenanun extraointerspor los fenmenosparanormales,que Gdel tambin comparti,segn se desprendede Los demsmiembros del Kresnunca alcanzasu correspondencia.

ron a entender qu atractivoencontrabanellos en estasdisciplinas completamenteajenasa la ciencia;de hecho,pareceque la ruptura de la amistad entre Carnapy Wittgensteinse produjo despusde que el segundoencontraseun libro sobre fantasmascuando curioseabaen la bibliotecadel matemtico austriaco.Mientrastanto, en Viena proliferabanlos mdium, y lleg a organizarse un comit de investigacin sobreel fenmeno,del que se conserva un memorando. La madre de Gdelse rnostrsiempremuy crticacon el inters de su hijo hacia estostemas,a lo que l contestaba: tutt,crstestnts jtrstficn,ln, cut totlo, sobre por lo rtfcl qucrcsultd dstingur los_fintrentts gt:, pero y estufiz nutnsde lqsrnezcls tlefi'autle, cretluiclad tl sntdo ,lel 1...1
snoqut enflL7s(rn losresult/,os t'erdarlert,s. An as, _frunk n0 cs qlt(sintukt, Gdel sigui interesndose por ellos durante toda su da: no consta que fornrara parte del comit, pero s ley nruchos libros sobre la materia, y crea tambirr en la capacidad de algunas personas -entre ellas su mujer- de predecir los nmeros que apareceran en una ruleta o de comunicarse telepticamente. Su amigo Morgenstern sola recordar la sorpresa de Gdel ante el hecho de que la ciencia hubiese descubierto las partculas subatmicas elementales y las fuerzas que las mantienen unidas, pero no de qu factores psquicos bsicos est formado el cerebro. En un principio Schlick se haba referido a la filosofa que se desarroflaba en Viena por aquellos aos como Aonsequenter Empirismus, pero el nombre que ha pasado a la historia es el de positismo lgico. En 1929 Carnap y Neurath publicaron un manifiesto donde exponan sus ideas principales y el Crculo de Viena quedaba constituido como escuela: se organiz tambin un congreso internacional y, mientras surgan grupos similares en Berln y praga, comenz a editarse la resta Erkenntnis (Conocimienfo). El punto de arranque del pensamiento del l*eis era una ctica feroz a la metafsica y, en general, a cualquier otra corriente que sugiriera la existencia de un mundo ms all del que nos es revelado por los sentidos. Luego, el anlisis del lenguaje de la ciencia dio lugar a la distincin entre dos tipos de proposiciones con significado:
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las analticas (las de las matemticas y la lgica) son puramente sintcticas, tautolgicas; y, como nada nos dicen sobre la realidad, su comprobacin se reduce al examen formal de su coherencia. Sin embargo, las proposiciones sintticas (las de las ciencias natttrales) se refieren a los hechos y tienen una verdad natural, que debe ser confirmada por Ia experiencia. Para los positivistaslgicos, las proposiciones metafsicas simplemente no tienen sentido: al no ser ni analticas ni sintticas no pueden ser verificadas, y su anlisis resulta absurdo. En su opinin la tarea prir-rritariaconsista en liberar ai pensamiento de la hostiiidad hacia la ciencia que haban mostrado los lsofos precedentes, ms interesados en "promover las causas de la religin o la moralidad"; la filosofa no deba entenderse ya como una ciencia bsica, sino como una disciplina que habla de las ciencias que hablan del mundo. Por tanto, el problema de la metafsica quedaba reducido al del uso incorrecto del lenguaje: o bien se emplean palabras sin significado, corno causa o sustancia, o bien las frases estn mal construidas. Al rechazar la proposicin "Dios existe", los miembros del Crculo -que detestaban la incoherencia lgica del Ser y tiempo de Heidegger- no estaban afirmando que fuese falsa, sino slo que "de lo que no se puede hablar hay que callar". As, la filosofa se limita al anlisis lgico del lenguaie, y lo ideal sera disear un programa, anlogo al de Hilbert, que eliminase "a martillazos" los trminos carentes de sentido. La obra que ms repercusin tuvo en el Kreis fue el Tractatus Logico-Philosophicus. Su autor, Ludwig Wittgenstein, haba nacido en Viena en 1889 en ei seno de una rica familia de ascendencia juda, pero pronto se traslad a Cambridge para estudiar all matemticas. Tena un carcter fortsinro, tremendamente seductor, segn cuentan quienes lo conocieron: al terminar su primer semestre en el Trinity College se present en el despacho de Bertranci Russell para preguntarle: "ZSerausted tan amable de decirme si soy un completo idiota? Porque si soy un completo idiota me har inLud|,l i g W i ttgens tei n

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geniero aeronutico, pero si no lo soy me har filsofo"; y aos ms tarde, cuando gozaba ya de gran prestigio, en una conferencia del Moral Sciences Club, habra amenazado a Popper con un atizador despus de un tenso debate sobre los problemas y pseudoproblemas filosficos. Rechaz tambin la fortuna de su padre para trabajar como maestro de escuela, y durante la Primera Guerra Mundial se alist como voluntario en la artillera austriaca; fue precisarnente en los campos de contienda donde comenz a redactar unos cuadernos que constituyen el germen del Troctatus. Tl y como apunta en el prlogo, "el libro trata de los problemas de Ia filosofa y muestra que la razn de por qu se plantean estas cuestiones es que la lgica de nuestro lenguaje ha sido mal comprendida". Para Wittgenstein, el lenguaje es una pintura del mundo en correspondencia perfecta con l; por eso, algunas de Ias sentencias ms famosas son "Los lmites de mi lenguaje significan los lmites de mi mundo" o "lmaginar un lenguaje equivale a imaginar una forma de da".
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inaudita, al desarrollo de la teora de conjuntos, el clculo de variaciones y el anlisis funcional -donde se inscribe su resultado ms famoso: el teorema de extensin de Hahn-Banach.Tambin haba publicado varios libros y monografas,entre ellos un clsico en dos volmenes sobre funcionesde variablereal, y era conocido entre los estudiantespor su rigor en las demostraciones.Su domitan ampliascomo las de lneasde investigacin nio enciclopdico anterioreshacaque los doctorandoscon los que trabajabatuvieran interesesmuy distintos,como eran los de Karl Menger,uno de los padres de la teora ciela dimensin,Witold l{urewick y Gdel. Puede resultarchocanteque un lgicohicierasu tesisbajo la direccin de Hahn, pero a comienzos de los aos veinte tambin se haba interesado por los fundamentos de la matemtica y, aunque no llegara a obtener resultadostericos importantes,dirigi muchos seminarios sobre el tema. Entre 1924y 1925,diseccion para sus alumnos los Principia Mathematicc, pero no queda constancia de que Gdel asistiesea sus clases,segn confirman las palabrasde cuando aseguraque su primer contacto con las Olga Taussky-Todd ideas de Russellse produjo al airo siguiente,en un curso dedicado ala Introduccin a la frlosofa de las motemticas. Sin embargo, la influencia de Hahn sobre Gdel, del que fue su principal mentor en Viena, slo se vera parcialmente eclipsada por las clases de Furtwngler. En1922Hahn habapropuestoque MoritzSchlickfueseinl.ado a ocupar la ctedra cie filosofade las cienciasinductivas,vacante tras la muerte de su maestro Mach. Ambos comenzaron a reunirde acadmicos,y', se una vez a la semana con un pequeo gr!.rpo casi sin proponrselo,pusieronla primera piedra delWiener Kreis. Slo se poda acceder a las reuniones por intacin de uno de los miembros; y parece que fue Schlich,o el propio Hahn, quien anirn a Gdel a que se les uniera cuando todos andaban enfrascados en una relectura de los textos de Wittgenstein.Durante dos pero dejara de hacerlo de golpe aos asistia todas las sesiones, en 1928al darse cuenta de que estaba en completo desacuerdo

con las ideas del Crculo:abominabaespecialmentede la doctrina de Carnap,para el que las matemticasCebanentendersecomo sintaxis del lenguaje. An as, Gdel nunca polemiz con l: le gustaba permanecer en silencio, intercalandoslo algunasveces comentarios incisivos.En las reunionesdel Kres nuestro protagonista comprendi por vez primera que la expresin de opiniones opuestassobre un tema tambin poclaser motivo de amistad:para Gdel, como para Proust,la consangunidadde espritusestuvo siemprepor encirnade la identidadde pensamientos. Gracias al Crculo, Gdel no slo conoci de primera mano algunas obras determinantes para su trabajo posterior,sino que pudo establecercontacto con colegasde interesescomunes: fue all donde trab amistadcon Carnap,Mengery el economistaOskar Morgenstern.La relacin ccn Carnap,pese a sus discrepancias, le permitiasistir duranteel semestre de inviernodel curso1928I 929 a un seminario sobre los fundamentos filosficos de la aritmtica, que sealaren el cuestionariodel socilogoGrandjeancomo fundamental para sus artculosde los aos siguientes.Menger organizabatambin unos coloquiosmatemticos, en los que Gdel particip activamente, y cuyas actas (Ergebnisseeines mathematischen Kolloquiums) contribuy a editar. Sus otros dos grandes amigos fueron Herbert Feigly Marcel Natkin, con los que se reuna a menudo para pasearpor los parquesde Viena y charlabaen los cafshastabien entradala noche.En I930,Feiglemigra Amrica, donde adquiriracon el tiempo mucho prestigiocomo filsofode la ciencia;Natkin,por su parte,abandonla da acadmicanada ms terninar el doctorado), se hizo fotgrafoen el Parsde los artistas. Aunque siguieronmanteniendo correspondencia, slo volverana verse treinta aos despus,en una sita de Natkin a Princeton. En 1931un puado de pginassobreproposiciones formalmente indecidiblesdieron la vuelta al mundo, y Gdel serarecordado a partir de entonces como el joven genio que asest la estocada mortal al programade Hilbert.Sin embargo,la gloriaacadmicano

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taba los cafs y disfrutaba de la agitacin artstica de la ciudad. Aunque segua siendo reservado y no le gustaba intervenir en conv er sa c i o n e s a j e n a s a l a s m a te m ti cas(Mengerl orecuercl acomo la ma"un hombre de una expresin, tanto oral como e,scrita, 'de yor precisin y brevedad posibles, que nunca tom{ba la iniciativa y sola mostrar inters slo con pequeos movimieritos de cabeza"), tuvo muchos ms amigos en el Kres-donde sus glandsimas habilidades fueron reconocidas inmediatamentq- que burante su etapa de escolar en Brno.

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En abril de 1927,sin que se sepa por qu, Gdel se traslad a un apartamento en la calle Frankgasse, donde permaneci hasta el 20 de julio. Cinco das antes, el 15 de julio, una multitud de manifestantes furiosos haban quemado el palacio de Justicia, y en la represin policial posterior murieron ochenta y nueve personas. Tal vez los disturbios no tueran reiacin algrrna con la marcha de Gdel, pero lo cierto es que no volvera a establecerse en la ciudad hasta pasados unos meses. El 6 de octubre estaba de vuelta, dispuesto a mudarse con su hermano a un edificio en la Waringerstrasse, que le encantaba, pues en sus bajcs se encontraba el caf Josephinum, uno cie los lugares de reunin predilectos del Crculo de \/iena. AII eron durante algo menos de un ao, hasta que se trasladaron al apartamento de Ia calle Langegasse donde ms tarde su madre ra tambin con ellos. La situacin familiar cambi repentinamente con la muerte del padre en febrero de 1929, cuando slo tena 54 aos. Marianne cay durante meses en el pozo de una depresin de Ia que sus hijos esperaban el peor desenlace; por eso, pensaron que no era conveniente dejarla sola en la casa de Brno, llena de recuerdos y presencias vacas. Alquilaron la casa, y los tres se mudaron a un apanamento mayor en Josefstad, el barrio de los doctores. Los acompa tambin la ta Anna, que haba criado de pequeo al padre de Gdel; era una buena persona, pero su pesimismo y su impaciencia a menudo sacaban de quicio
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a Marianne, y la convivencia no siempre fue fcil. Cuando el nimo de la madre mejor, comenz un proceso del que todos guardan excelentes recuerdos: muchas noches acudan los tres a representaciones teatrales o a conciertos, que luego comentaban, sentados en el sof, hasta altas horas de la madrugada. Cuando muri su padre, Rudolf ya haba completado los estudios de medicina y trabajaba en dos clnicas muy prestigiosas (Wenckebach y Eiselberg), aunque pronto se estableci como radilogo en el instituto Holzknecht. Kurt estaba a punto de terminar el doctorado y empezaba a ser un personaje conocido en el mundo acadmico, por lo que los Gdel reciban con frecuencia la sita de otros investigadores, venidos incluso desde el extranjero. Sin embargo, ni la madre ni el hermano fueron conscientes de la magnitud

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de los descubrimientosde Gdel: tueron que ser otros quienesse la sealaran,pues l sola guardar la luz de sus ideas como un sol interior. En general,los dos hermanos se movan en ambientes distintos y, aunque siempre mantueron buenas relaciones,eran muy diferentes.Contra todo pronstico,Gdel estaba mucho ms interesadoen las mujeres que Rudolf: en palabrasde su hermano, siempre "le gust mirar a las chicas guapas",e incluso durante una ter-nporada coma casi diariamente en el mismo restaurantepara poder admirar la bellezade la camarera.No queda claro cundo se enamor por primera vez: tal vez fue la hija de unos amigos de la familia, diez aos mayor que 1,o una tal Marie de la qtre habla a su madre en una carta.

Aunque los Gdel slo permanecieron diecisis meses en el apartamento de la calle Langegasse, fue all donde nuestro protagonista recibi la nacionalidad austraca, escribi su tesis doctoral y conoci a Adele Thusnelda Porkert, la hija mayor de un fotgrafo de retratos, que con el tiempo se convertira en su esposa. Cuando Gdel y ella se conocieron, estaba ya casada, pero era un matrimonio infeliz, y Adele pronto se propuso convertirse en el centro de atencin de Gdel. El noviazgo se prolong mucho ms de lo habitual, pues los padres de Gdel reprobaban completamente la relacin; ante sus ojos, Adele era una mujer ilena de faltas: no slo estaba divorciada, era seis aos mayor que su hijo, catlicay de una familia de clase inferior, sino que se ganaba la da como bailarina en el Nochtfalter, tn club nocturno ens con nombre de polilla. En su defensa, Adele aduca haberse dedicado al ballet clsico, pero la familia de Gdei estaba demasiado influida por la creencia comn de que una bailarina se pona al sercio del mejor postor, a cualquier hora, por menos de doscientas coronas. De hecho, era famoso todava por aquella poca en Viena el caso del pintor Hans Mark, cuya reputacin haba cado en picado tras su boda, en I 881, con una bailarina de ballet que le contagi de varias enfermedades venreas. Rudolf y Marianne no podan imaginar peor esposa para su hijo e hicieron todo Io que estuvo en sus manos para impedir el enlace. An as, Gdel y Adele se casaran en septiembre de 1938.
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Pocas veces llega un bigrafo a tropezarse con una da articuIada en etapas tan distintas como la que nos presenta Gdel, hasta el punto de que resulta difcil encontrar alguna relacin entre los tres actos en los que podra organizarse su paso por el mundo: la infancia en el seno familiar en Brno, los aos de aprendizaje del joven matemtico en Viena y el tiempo de atormentada madurez en los Estados Unidos, metido ya de lleno en la fsica y la filosofa. Tmbin lo ms significativo de su obra, realizado entre 1929y 1940, discurre por tres caminos matemticos distintos: la demostracin de la suficiencia lgica del clculo de primer orden, los teoremas de incompletitud y la prueba de la consistencia relativa de la hiptesis del continuo y el iixioma de eleccin. En el verano de 1928, el inters de Gdel pas de las ramas tradicionales de la matemtica (teora de nmeros, anlisis funcional, geometa) a las cuestiones de fundamentos, dentro de las que se enmarca el problema elegido para su tesis doctoral. Como seala Dawson, el rumbo que tom la obra de Gdel estuvo marcado por la lectura de los Grundzge der theoretischen Logik (Elementos de

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lgicaterica)de Hilberty Ackherman,donde se planteapor primeravez si los axiomasy las reglasde deduccin de la lgicade primer orden bastanpara obtener todas las frmulasverdaderas. Tambin las conversacionescon Carnap y dos conferenciaspronunciadas por L. E.J. Brour,ver ese mismo ao en Viena fueron determinantes. Este toplogo dans, completamente contrario a los planteamientos de Russelly Hilbert.representabaurratercerava de escape de la crisisfinisecular de fundamentos: para el el intuicionismo, cuai la consistencia de una teorano erarazndepesopara suponer que existen las entidades a las que se refiere.Susseguidores crean que la mente humana slo puede realizarrazonamientosfinitarios, por lo que no aceptabanms demostraciones que las constructivas. Muchosteoremasdel lgebray el anlisisse refierena la existencia de ciertoselementos(por ejemplo, las racesde una ecuacin o la forma diagonal de una matriz) y suelen probarsemostrando un absurdo que se producira si no existiesen.Para los intuicionistas estasdemostracionesno eran vlidas:haba que indicar explcitamente cul era la raz o cmo se diagonalizala matriz. Cualquier uso del infinito estabaprohibido, y tambin el del principio de nocontradiccin ,ri equivalenteal axioma del tercio excluso -(A -A), (A v -). Cuandoen el segundocaptulodemostramosque existen infinitos nmeros primos, la clave del argumento consistaen suponer que los nicosprimos eranpt,p2, . . . ,pn y construirel entero Z = pt 'pz' . .pn + 1, una unidadmayor que el productode todoslos p. Como Z no puede ser primo y compuesto a la vez, Z es primo o es compuesto;pero Z no es compuesto, ya que ninguno de los p aparece en su descomposicinfactorial, luego Z es primo. Un intuicionistanunca aceptaraesta demostracin,sino que tratara de encontrar un procedimiento que permita obtener el siguiente nmero primo a uno dado. Con tantas restricciones,los seguidores de esta corriente a menudo terminaban enunciando teoremas opuestosa los de la matemtica clsica,como la inexistenciade funciones discontinuas,y el propio Brouwer tuvo que renunciar a la mayora de su brillante obra anterior.

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Es posible rastrearlos primeros pasos de Gdel en el estudio de la lgica graciasa las fichas conservadasen los archivosde la biblioteca de la universidad,que indican que por esa poca ley a Frege, Schlick y Leibniz, adems de los Principia Mathematicay un par de artculosde Skolem.No queda claro, sin embargo,qu le por la cuestinde Ia completitud;tal vezfuera condujo a interesarse Hans Hahn, su director de tesis-al que luego agradeceen una nota il este ln cscrttn'rt trtctlcr quien sobre consejos a pie de pgina t,nros pginas prlmeras de su disertacin le propuso el problerna.En las Gdel explica que el clculo de primer orden ser completo slo si deunasecuencn delosctxonuts dedwrce vilddpuede cada-frrrutla l0r ilrcdo una teora relaciona de La completitud ,le inlferencas fonnnles. _fintn la demostrabilidad, en dos conceptosen principioindependientes: y la validez, donde interviene la la que est implicada la sintaxis, semntica. Supongamosque, partienciode una estructura![, se construye una teora A, basada en un conjunto E de axiomas.Se t"en la teora,y suele dice que una proposicinP es demostrable en escribirsef v P o t F P, si los axiomas pueden transformarse c + las reglas deduccin pasos mediante de de finito P en un nmero a\ 2I F P, permitidas.En cambio, para que P seavlidaen la estructura, a :f debemos comprobar que todos los objetos a los que se refiereP tienen en efecto esa propiedad.As,la afirmacin de que n3 - n es dMsible por seis sea cual sea n es vlida en los nmerosnaturales (} a (porque cualquier entero positivo que se escriba en esa forma, OJ en la es mltiplo de seis)y demostrable por ejemplo, 24 o 7320, que prueba que (ya argumento que un existe Peano aritmtica de es as). En una teora consistente,todas las proposicionesdemostrables son tambin verdaderas(teoremode ualidez),pero el recproco, como veremos enseguida,no tiene por qu ser cierto. Con su teorema de completitud, Gdel mostrarprecisamenteque en Ia tolgica de primer orden ambos conceptosson intercambiables: y cualquierproposicin das las frmulas demostrablesson vlidas, la nocin escurridiza permite sustituir Esto vlida es demostrable.
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nulo, con el producto usual ye = In.La teora de grupos tambin nos proporciona un ejemplo de sistema incompleto ya que la frmula Yx Yy(x+y = y*x), que expresa la conmutatividad de la operacin *, es indecidible. En efecto, esta frmula no puede ser un teorema de la teora, porque en el grupo de las matrices invertibles de orden dos:

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x - ay(x *y = y *x) sea demos-:l trable. Pero esto es imposible, porque, interpretada en (2, + ), la frmula alirma que la suma de nmeros enteros no es conmutativa. La importancia de Ia segunda forma del teorema de completitud radica en que se demuestra as que el mtodo para probar la consistencia de una teora (la bsqueda de un rnodelo que satisfaga los axiomas) es correcto. Para ver que las dos formas son equivalentes, probaremos primero por reduccin al absurdo que la primera implica la segunda. Supongamos que el conjunto de axiomas es consistente, pero que rrc admite ningn modelo, y sea B una frmula cualquiera del lenguaie. Entonces,B A se verifica -B en todos los modelos de la teora,luego es verdadera;as,I p B - B y, por la primera for ma, I r B zr ^8.Por tanto, B y su negacin seran demostrables en t, y la teora no sera consistente,lo cual contradice la hiptesis de partida. Veamos ahora que la segunda forma implica la primera. En efecto, supongamos que existe una frmula A verdadera, pero no demostrable. En ese caso, si aadimos -A a los axiomas; la teora sigue siendo consistente. Por la segunda forma, existe al menos un modelo B para la extensin I [-A]; pero entonces en 6 sean verdaderas simultneamente A v lo cual -4. es absurdo.
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de verdad por la de demostracin, que es purarnente finitaria. En las primeras pginas de su tesis Gdel anuncia tambin la equivalencia lgica entre el teorema de completitud y el hecho de que todo sistema formal r:onsi.stente admita un mocleio. Recordemos que un modelo es una est^lctura -formada por un universo de objetos y por la interpretacin del significado de las operaciones, relaciones y constantes del lenguaje- donde los axiomas se realizan. En la teora de g ru p o s , p o r e j e mp l o , l a te rn a (G, * ,e) representarrn ccnj unto dotado de una operacin interna *, asociativa, y tal que e es el elemento neutro y todos los miembros de G tienen simtrico. Es decir: Yx Yy Vz [(x *y) x z = x + (y + z)l V x (x x e = e * x = x ) Y x J x -t(x * x t= x-t * x= e)

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As, dar un modelo ?I de la teora de grupos significa encontrar un conjunto A, una operacin xs eu interprete el significado de * y un elemento e1eue haga el papel de e, de modo que (A, xu rr) , verifique los axiomas anteriores. por ejemplo, los nmeros enteros

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con la suma ye = 0, o las matrices de orden n con determinante no

Sin duda, las ideas de Brouwer, que haba mostrado enrgicamente su desacuerdo con que se pudieran construir modelos para todas las teoras consistentes, fueron un estmulo para la tesis de

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Gdel, aunque sigue siendo incierto cmo tuvo contacto con ellas. Pareceque no asistia sus conferenciasen Viena,ya que, cuando en 1966la SociedadAmericana de Filosofa le encargun obituario, Gdel declin la invitacin aduciendo que era deltoJoncapaz, pues ysttt yez, s6lo hsba s Brtntwer tm en ryfi, en un viaje relmpago del dansa Princeton.De todosmodos, l mismo era conscientede que su teorema de completitud suponaun triunfo para el programa de Hilbeft,por lo que no iba a ser bien recibidopor los intuicionistas. Por eso, aadi una nota donde defenda el uso del principio del tercio exclusoy argumentabaque para Brouwer y su escuelael problema de la srrficiencia lgicadeberaplantearseen otros trminos. A menudo Gdel mostrabasu sorpresa ante el hecho de que nadie antes que l hubiera demostradoel teorema de completitud. En una carta a Hao Wang, escritaen 1967, reconoce que sus resultados podran haberse deducido fcilmente de la obra de Skolern y aade: est6cegr.ta de loslgctts esd,- verus ntrgtrntt, pero creoqueIa explcncn no esdfcl de encontrar: sctlebe LlutiLr-fitb de la nctruilqrstenolgca necesartt hscol0 mcfamcferntca ntt 1 losmtodos fntnros nruSt extenddtt por es poca. La distincin entre las visiones semnticasy sintcticasa la que apuntbamosen el segundocaptulo no estaba clara para los primeros lgicos,y, aunque Fregey Russellya haban presentadoclculos deductivosparciales,no llegarona plantearse cuestionesmetamatemticas. Tampocoestabanen condicionesde hacerlo porque entendan an la lgica como una lengua universal que habla de todo y de la que resultaimposible salir,mientras que para responder a estaspreguntasera preciso mirar el clculo deductivo desde arriba, desde un metalenguaje que hablara del lenguaje.As, la proposicin "en cualquier tringulo rectngulo,el cuadrado de Ia hipotenusaes igual a la suma de los cuadradosde los catetos"pertenecea las matemticas, porque se refierea figuras geomtricas,pero "hay muchas demostracionesdistintasdel teorema de Pitgoras" es ya un enunciadometamatemtico.En cierta medida, la lgica sufri un cambio con la introduccin del metalenguaje anlogaal conocimiento de la Tierra antes y despus de

la obtencin de las primeras imgenesdesde el espacio.Adems, aunque Gdel distinguaclaramentelas nociones de demostrabilidad yverdad, hastala publicacin delartculode Tarskinadie haba dado una definicin matemtica formal. No slo eso: en respuesta cnceptl objett,o tle t,erdad maa un alumno, Gdel escribe que Ln1 rualrluier esfctl:a t,sto entlnc(s cln grLlnsusljc0L11, temtca 1,sttlortchazdrst Aunque el significadode los conceptcltttth'tt c0nt0 crrrflf destnrt\0. tal y como se usan al hablar,parecaindiscutrble, tos semnticos, muchos argumentoshaban conducido a paradojas.
Godel comenz a trabajar en su tesisdoctoral a finales de 1928, y en julio del ao siguiente la disertacin ya haba recibido elvisto bueno de sus dos supersores, Hahn y Furtwngler. Todo apunta a que ni la muerte de su padre rri el ascenso del totalitarisnro que comenzaba a enrarecer la vida universitaria frenaron demasiado el trabajo de Gdel. El 6 de febrero de 1930 obtuvo oficialmente el ttulo de doctor, pero esto no garantizaba un empleo, y tampoco la posibiliciad de comenzar una carrera acadmica como Priuatdozent. Para ello se requera tener la habilitacin, es decir, realizar un trabajo de investigacin de la mayor relevancia posible: Gdel eligi el segundo problema de la lista de Hilbert.
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La prueba del teorema de completitud Los resultados de la tesis doctoral de Gdel aparecieron por primera vez bajo el ttulo de "Uber die Vollstndigkeit des Logikkalklls" ("La suficiencia lgica de los axiomas del clculo deductivo de primer orden") en el volurnen 37 de la revista Monatshefte fr Mothematih und Physih. Tras una resin concienzuda, en la que haba suprimido las reflexiones iniciales y aadido nuevas referencias bibliogrficas, el artculo, de una brevedad extraordinaria, qued sto para sentencia a finales de octubre de 1929, aunque no se publicara hasta septiembre del ao siguiente. Mientras tanto, Gdel fue presentando su demostracin en distintos crculos: el

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coloquio de Menger, en mayo, y la segunda ConferenciaInternade las CienciasExactas, celebradaen cional sobre la Epistemologa en septiembre. Casi a modo de abstract, Gdel comienKnigsberg za exponiendo el estatusquo del problema de la completitud: qncoflstr;i doInIgca Conoes ben ssb do,\Yhteheo d1 Russellh 1In cn contt dentes nntemf panendo encabeza axomns certas scnrertcLts et, losteorents a l,arf r deellas ile Lt lgktt ,- Ia tnstsnrtfca 7 ducentlo (esdect', snhncer usrl tlclsign'tfrcsdo deun nndo!urLltneilfaflrnal de ios snrboios) nlgunos prncpos denftrurch cott rodtt , segn formulctilos RespL;ctl esta il1nner de se prccsn. procctler, platltttlt.tunetlstt, Itt utstn des elsktenut tleaxotnns dehtfircncs 7 prnc1,05 '1uclrcmos pilraletltrcr ptlcstl cucnhrz,t e sntftcente, es decr, srealtnenf ebastit cttdq ,,,ntco, t(ore tn!5;o-,,rle tr, si ntns btttcs ttt s(ttt(tttLts ytiisJr l"osihk yerdaderas (7 quzA nrtbn demostrsbles segun ofros tyrc 1trncpos) an el sstenta EstLl n0 ltusfloserdert,ndas consderndo. prc*fiItl) ln encontrado Lfittl tsfue-srt1 Jc ltts_irnnths j,ttr't el tlonno l0stt'11 ctectt,&, deIn lgca esclecir, selta fitostrado cada quetle lrccho fryltla mul6 cttnect1'a sesgue de lossxotnas presmtndos enPrncpn para Mfhent'atcn. Aquvo"nros nhacer lttnsno rutdomno ntos amplo tle-irtulas, n ,nirr, psraldsdela lagcn de prnrcrortlert. En efecto,lo que Gdel se proponedemostrares que (ntlLlflrffiLtproposicin que Is verdadcrt ,!ela lgco dcprhner,rrdtnesdemostrahle, apareceenunciadaen el artculocomo teoremaI. Paraello sigueun ingeniosorazonamientoen escaleradonde cada enunciadoacorta el camino hasta la prueba final. Gdel comienza considerandoel sistema axiomtico de los Principio Mothematica -del que excluye el principio de asociatidad, pues Bernayshaba probado que era redundante-y formula de modo explcitoalgunasreglasde deduccin que se usarn constantemente,como el modus ponens, que permite deducir B de las premisasA y A --+B, o la regla de sustitucin, que afirma que si ?'(x) es un teorema de la teora,tambin lo es el resultadode sustituirx por cualquier constanteen ?".Lue-

go, introduce algunosdetallestcnicossobren-tuplasde variables, como la validez de la frmula:

V xr . . . YxnF( x1 . . . xn) A lxr . . . 1xr G ( xr . . . xr ) - - + lxr . . . axnF( x1. . . xn) A G ( x1. . . xn) -

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que, para una sola variable, permite formalizar razonamientos del estilo "si todos los libros annimos tienen autor, y el Lozorillo lo escribi Alfonso de Valds, entonces el Lazorillo tiene autcr y lo escribi Alfonso de Valds". Despus de estas consideraciones previas, Gdel argumenta que el teorema de completitud tambin se puede enunciar usando el concepto ms general de satisfaccin. Diremos que una frmula es satisfactible si existe al menos un modelo en el que es verdadera. Anlogamente, un conjunto I de frmulas ser satisfactible si y slo si lo es cada una de sus frrnulas. La idea de satisfaccin extienCe a la dc verdad, ya que las sentencias verdaderas de una teora son aquellas satisfactibles en todos sus rnodelos, pero hay proposiciones satisfactibles que no son verdaderas. por ejemplo, en la aritmtica de Peano la afirmacin "cualquier nmero es divisible por dos", que se escribe yxly(x = 2y), es satisfactible,pue.s se verifica en el modeio que toma como universo los nmeros pa_ res, pero no es verdadera, ya que tres no es divisible por dos. por otra parte, una frmulaA se dice refutable cuando su negacin -A puede demostrarse en la teora. Introduciendo los conceptos de sa_ tisfaccin y refutacin, el teorema de completitud es equivalente a: ll: Cada frmula de la lgica de primer orden es o refu_ table o satisfactible (sobre un uniuerso infinito numeroble). Teorema

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En efecto, supongamosqueA fuerauna frmula verdadera, en_ por el teorema II, tonces es falsa, Iuego no satisfactible. -A -4 s, refutable,es decir, en consecuenciaA, que es semntica--A,y mente equivalente,es demostrable.As se prueba que II implica I. 91_

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Recprocamente,sea A una frmula de la lgica de primer orden: si A es verdadera, entoncesA es satisfactible;si, por el contrario, A es falsa, entonces -A es verdadera Y, Por el teorema I, -A es demostrable,luego A es refutable. A continuacin, Gdel dene una especieparticularde frmrrlas, las llamadas K-frmulas, frmulas prenex (comienzan con un prefijo de cuantificadores),que carecen de variables libres individuales (todas ellas se ven afectadas por cuantificadores)y cuyo prefiio comienza con un V y termina con un :l' Por ejemplo, z = 0)es unaK-frmula;no as(x = x)v - (x = x), YxYyaz (x = y ---'> Gdel reduce el estudio de la donde no apareceil cuantificadores. completitud al caso de las K-frmulas,ya que, tal y como afrma el Io es o sotsJoctble , tsnn X-frnnln esreJtrtttble tercer teorema, s cada tanto, bastacon mostrarque tcdas las K-frmucualquierftinnula.;por las son satisfactibleso refutables.Para ello, se define el grado de una K-frmula como el nmero de series de cuantificadoresuniversalesen su prefijo, separadosunos de otros por cuantificadores y se procede por induccin sobre este grado. El teoexistenciales; n es degrado rema IV prueba el paso de inuccin'.si uda K-frnruin K-JrmrIn grndon + t ltescttda tantbn etrtlt',ces satlctble0 fefrtcl?, 'le Dada zrd una K-frmula de grado n + 1, Gdel separalos primeros cuaniificadoresy construye dos frmulas B y y tales que 7 es de 7r1 /sofi vlidas.Porla hiptesis y y B ---) gradon, y las frmulasB <-+ luegotambinlo sonBy o refutable, de induccin,7es satisfactible a. Llegado este punto, slo queda por probar que las K-frmulas zr1 o refutables;esta propiedad se de primer grado son satisfactibles enuncia como teorema Vy es la ms difcil del artculo' Ahora a representa cualquier K-frmula de primer grado y A partir de a, Gdel construyeuna sucesin{4,} de frmuprefijo zr. las libres de cuantificadores, y llama ltn dn = llxo llrr ' ' ' lxts an' En el teoremaVI demuestrapor induccin que, para cadan , es deducible 7u --)ltnan. Gdel introduce despusuna de las principalesnovedades del trabaio: si hasta ese momento toda la prueba haba sido

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formal, construye ahora un modero !, con los nmeros naturares como dominio, para cada K-frmula que no es refutable.por tanto, las K-frrnulas que no son refutabresse verifican en ar menos un modelo y son satisfactibles. eueda dernostrada as la quinta proposicin,y con ella rosteoremasI y II: Entonces est tlnroquc clsstcnn r. hace verdadernla,frmula n a . As pues, etteste c&to ft e es sntrtctbb, conloque h fenniunlo lnl,rueba dcInsu,ficcnca ,Jel slenn , ,txonins rribn itid.icnrlo. El artculocontienean muchos resultaclos de inters. En l9l5 Lwenhein haba demostrado que si una frmura es satisfactibre en un modelo cualquieraentoncestambines satisfactible en un modelo infinito numerabre,y Skorem habagenerarizado esta propiedad a un conjunto arbitrario de frmuias de primer orden. El teorema de Lwenheim-skorem se deduceahora como corolario de la demostracinde Gder.se estudi4 adems,cmo pocrra ampliarseel alcancede los resultados, aadiendo a los seisaxiomas considerados al principiolas frmulasx = x\ x =y ___+ (Fx Fy). [,os teoremas vll y vil searanque para ra rgicade primer-orden con identidad la situacin es la misma: cada frmula verdadera es demostrable.Tambin podra generarizarse er teorema de completitud en otra direccin,considerando ahora conjuntosinfinitos numerables de frmulas. En esta lnea, el teorema IX afirma que todoconiunto ttfrnto mmrcrrtbk dcfrmu[as dt la lgftadeprntcr ordett aso satsfncflsle o contene tm sul,conjunto_finto cryva con-ftmcn refutnble. es Este resultadose sigue inmediatamente del: Teorema Xz Para que un conjunto infinito numeroble I de frmutas sea satisfactible es necesario y sufrciente que cada subconiunto nito de I seo satisfoctibte. que se conoce con el nombre de teorernade compacidacJ y que tambinpuede enunciarse de rasiguiente forma:I tieneun moderosi y slo si todos los subconjuntosfirritosde r tienenurr modelo. Finalmente, los ltimos parrafos del artculo estndedicados a probar la independencia de los ocho axiomasque sehanvenidoconsiderando.

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Modelos no estndar de comTras la publicacin de la obra de Gdel el teorema pletitudhasidoprobadodemuydistintasformas'hastaconvertir' diferentes se en uno de los resultados con ms ciemostraciones una demostrade la lgica: en 1930Hilbert y Bernays ofrecieron una pruepresent cin puramente sintctica,y en 1949 Henkin que constituye ba ms simple de la segunda forma dei teorema de lcs la base de las demostracionesactuales de !a suficiencia en todas las deaxiomas. En cualquier caso, las ideas empleadas de modelos y de mostraciones constituyenlos pilares de la teora ms imgran pane de Ia lgica actual' Una de las consecuencias primeros modeportantes derivadas de l es la aparicin de los que si una los no estndar. El teorema de completituC asegura en el que los axioteora es consistenteentoncesexisteun modelo tiene mas se verifican, pero nada dice sobre qu caractersticas mucho tiempo se ese mocielo ni sobre cmo construirlo' Durante de pens que la teora caracterizaa unvocamente ia estructura sean isosus modelos; dicho de otro modo, todos los modelos por medio de remorfos, es decir, si tratramos de capturarlos tendra una sola laciones de equivalencia, el conlunto cociente clase. Sin embargo,en un artculode 1933,"Sobrela imposibilidad mediante de una caracterizacincompleta de la serie numrica Skolem consun conjunto finito de axiomas", el lgico noruego al consitruy un modelo para la aritmtica que no era isomorfo a partir de entonderado hasta la fecha. Tueron que distinguirse'

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que incluye los axiomas de Peano. Ahora consideraremos la lis_ = O , At , - i = s0, , 42, - i = ssQ . . . donde i es ta ampl i ada conA6, -i una nueva constante y s representa la funcin sucesor. para cada subconjunto finito, todas las frmulas Ar se satisfacen, y tambin las que hemos aadido, sin ms que considerar i = n, donde n es un nmero natural tal que la frmula - 5n+t)6 no aparece -i en el subconjunto. Por tanto, si aplicamos el teorema de compa_ cidad, todas las fnnulas de la lista son satisfactibles simultneamente, y hemcs construido un modelo !t- para el que son vii_ das todas las afirmaciones que puedan hacerse sobre los nmeros naturales, pero que no es isomorfo al clsico, plres, al ser distinta de todos, la constante i no puede ser ningn nmero natural finito. Otra versin del teorema de Lwenhein-Skolem afirma que si una teora t tiene al menos un modelo lnfinito !I. entonces tiene moclelos infinitos de cualquier cardinal y, por tanto, no isomorfos a 1I. As, ninguna teora infinita puede ser categrica. Siguiendo el ejemplo de Skolem, en 1960Abraham Robinson decidi utilizar los procedimientos de la teora de modelos para construir un modelo no estndar de los nmeros reales en el que, en lugar de aadir constantes mayores que todas las dems, se extenda el sistema con cantidades infinitamente pequeas. De esta forma se daba por fin sentido matemtico preciso a la,s nociones intuitivas sobre las que Leibniz haba fundado el clculo diferencial casi trescienros aos antes, pues nunca lleg a precisar qu eran y cmo deban manejarse los infinitsimos. En el marco del antisis no estndar, algunas pruebas y definiciones resultan mucho ms sencillas. As, de la idea de continuidad uniforme de una funcin real, que nor_ malmente se formula como f es uniformemente continua si y slo si para todo e > 0 existe un > 0 tal que siempre que lx -yl < d se tenga lf(x) - f9)l < e, resulta ahora: f es uniformemente continua si ysl o si para t odoxey t ales euex r y se t iene f ( x) = / ( y) , donde x ^, y significa que los nmeros r e y difieren slo en una cantidad infinitamente pequea.
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En marzo de 1973Robinson, con el que Gdel haba mantenido abundante correspondencia,dio una charla sobre el anlisis no estndar en el Instituto de EstudiosAvanzados.En el coloquio a partes posterior,Gdel hizo una declaracin,ingenuay entusiasta iguales,que merece la pena transcribir: ttryar f1tq Lu l que tstarnsenqlnr t hed to quemep srrceilxLry N't r .oT Roltnson, s mencionado par el prafesor no hay sdoexplttcrntente pruebo's smp!JtcnfrecLrcfiteffifitrlns no est,indar annlss cyte el sttber, profundas. derevLlttdos shtotnntbn elementnl*, detettremns no slo cttrsdcrncn *tentld't errnn1t debtrqrnpe'\rIn fsrasituacfi 1...1. o modnde dc extrat'aganda no estudsrc1,0ut'tl espece ,lel m(tlss benhn Ms de ln verdad. alejada Nndamas n'titfernttros. Ios lgi;os efl unaversn u el anlks no estntlnr, prsc(erqtre buenns razL)fies elanlksdel{uturo" otr,ser pues la delns pruebas, mencottsds *la snplf,cacn {Jnsrazn S,a ct'tt' todna mcts atra rszr, el descubrimefil. shnplficncin-t'adlta nmeros tttttrales con los empezfi Iatrtn'ttca sguentc: esla tncenle, conlos delsstema nuntrco sucesivrt la ntnplacn nrcdsnte y procede completa' efc.Perl elpaso rrqcofinles, negath:os, rnconales, nuneros de Ia ntrodttccn reales, a saber, nn'reros de los despuis ilatLu'al ffffile enlossglos ontido. Pensa qtrc si;nplemente hasdo nfntesntales, Ios en It hstors exfruo stu'tltunenfe con"ttt alg6 consderar se t,endertts se teota exacta delosnfintesnales queLtprmera dt losnctterttcns dferettciol. del clcilo dela n,-enin tlfi0s despvLs descrr,-tllssetrescffits riercalgo extraa ,ircunstauin esfa :t crser qtrc nclnado Me sento ryte (1 a de tienryo, reJerente ,tl nismttlapso ctfrsexfrng 1:ir -:tu.ct el de Femtat, quepueden tales como probletnas deque el hecho saber, crecerl elemental, todsva deartmtca en dezsgnos ser Jbrmulados sdo planteados. de haber aos despus trescentos desolucn Qtzlc' delhecho dequq en engrxparteresponsafsl sea menconada omsn Ia absfrnctas, deInsmaterntcas desarroLlo cttnel enorme comparacn nuy atrs' clmplcadls haquedado numrcos deproblemas solucn
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Hacia 1930 la situacin del programa de Hilbert daba razones para la esperanza: el primer requisito, formalizar la matemtica, pareca haberse completado con xito en los Principia, y varios lgicos trataban de demostrar la consistencia de los sistemas formales clsicos, comenzando por la aritmtica. Aunque en la introduccin a su tesis doctoral Gdel ya haba sugerido la existencia de sentencas t,erdnders que no pueden ser dervados en el,ssfemd consderndo, su objetiponer vo no era fin al sueo de Hilbert, sino probar la validez del prograrna con un resultado en la misma lnea del teorema de completitud. Sin embargo, el espritu intelech-rai de la poca apuntaba en otra direccin: se haba. demostrado que es imposible dibujar un mapa perfecto de la Tierra, ya que "dos superficies isomtricas tienen la misma curvatura de Gauss", y Heisenberg acababa de establecer un nuevo lmite para la ciencia con el principio de indeterminacin, segn el cual no se puede medir al mismo tiempo y con idntica exactitud la posicin y la velocidad de los electrones. Con sus teoremas, Gdel pondr a la vista de todos las limitaciones intrnsecas del mtodo axiomtico: en cualquier sistema formal
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que incorpore suficiente aritmtica elemental hay sentencias verdaderas que no son demostrables (primer teoremo de incompletitud), y la solucin no consiste en aadir esas sentencias como axiomas, porque entonces aparecen otras nuevas. Adems, la consistencia de esos sistemas no puede probarse dentro de ellos mismos, es decir, "la aritmtica es consistente" es un ejemplo de este tipo de proposiciones indecidibles (segundo teorema de incompletitud). El 26 de agosto de 1930, Gdel, Carnap, Feigl y Waismann se reunieron en el caf Reichsrat para comentar algunos detalles de la Conferencia sobre la Epistemologa de las Ciencias Exactas en la que todos tenan pensado intervenir la semana siguiente; pero enseguida ei tema de la conversacin se desplaz hacia los descubrimientos de Gdel, cuyo alcarrce Carnap no logr entender al principio. El encuentro, organizado por la Gesellschoft fr empirische Philosophie, una sociedad alemana que colaboraba habitualmente con el Crculo de Viena, tuvo lugar entre el 5 y el 7 de septiembre en Knigsberg, la ciudad de los siete puentes, donde Euler haba desarrollado la teora de grafos y Kant haba fijado los lmites de competencia de la razn pura dos siglos antes. La conferencia se inaugur con tres sesiones que presentaban las corrientes lgicas ms importantes del momento: el logicismo, a cargo de Carnap, el intuicionismo, por Arend Heyting, y el formalismo, de manos de Von Neumann. Al da siguiente, entre las tres y las tres y veinte de Ia tarde, Gdel expuso un breve resumen de su teorema de completitud, y el domingo 7 de septiembre se cerr el congreso con una mesa redonda en la que se retomaron varias de las cuestiones tratadas durante las primeras ponencias, en especial, hasta qu punto se haba conseguido dar respuesta a la crisis de fundamentos de las matemticas. Slo al final, con esa mezcla de conccin y cautela yerdatan suya, Gdel anunci quepuedendarseelern?tlos deproposcones

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Este golpe de efecto, similar al que suelen reservarnos los finales de los cuentos, pill tan de sorpresa a los asistentes que apenas hubo discusin, y en las actas del encuentro ni siquiera aparecen recogidos los comentarios de Gdel. El nico que mostr mucho inters fue John von Neumann, que, "con su legendaria rapidez mental", le pidi ms detalles sobre la demostracin una vez terminada la conferencia y aprovech para comentar con l algunas de sus reservas ante los criterios de consistencia enunciados por su maestro Hilbert. Ms adelante, el 20 de noembre, Von Neumann

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deraspor su contendo, perondemostrsbles en elsstemafonnol delas mntemcas clscas;aunque parece queno haba descubierto todava el segundo
teorema de incompletitud.

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le escribir contndole cmo ha descubierto que en un sistema consistente es posibie transformar en una contradiccin cualquier prueba de la indecidibilidad de la frmula 0 = l, y se ofrece a explicarle sus resultados cuando se publiquen. Sin embargo, tres das antes Gdel haba enviado el manuscrito "Uber formal unentscheidbare Stze der Principia Mathemotica und verwandter Systeme" ("Sobre proposiciones formalmente indecidibles en Principia L'lathematiccy sistemas afines"), donde apareca ya el segundo teorema de incompletitud, al Moncttshefte fr Mathematih und Physik. "Puesto que has probado la indemostrabilidad de la consistencia como continuacin natural de ius resultados anteriores, no publicar nada al respecto" -responde John von Neumann al enterarse de la noticia. Restrltara natural que Von Neumann, con su sndrome de primero de Ia ciase,se hubiera enfurecido ante la intromisin de Gdel en sus investigaciones,pero el matemtico hngaro lo tena en alta esiima. Tanto es as que en mitad de un curso en la Universidad de Berln anunci que acababa de "recibir un artculo en el que un joven matemtico viens mostraba que los objetivos que Hilbert tena en mente eran irrealizables",y eligi los teoremas de incompletitud, en lugar de sus propios resultados, como tema de las conferencias de P r i n c e to nd e 1 9 3 1 . Fue all donde Stephen Kleene, uno de los lgicos que mejor conocieron la obra de Gdel, oy hablar por primera vez sobre los teoremas de incompletitud: "Un da de otoo de 1931, el conferenciante en el coloquio matemtico de Prirrceton era John .on Neumann. En lugar de hablar de su trabajo, que era abundante, coment los resultados del artculo de Gdel, que acababa de safir publicado en el Monatshefte, pero en el que an no habamos reparado ni Church ni nosotros, sus alumnos [...]. Tras el coloquio, el curso de Church continu como hasta entonces, centrado en su sistema formal, pero al mismo tiempo los alumnos nos lemos el artculo, que a m me abri todo un mundo nuevo de ideas y pers-

pectivas fascinantes. La impresin que me caus fue tanto mayor debido a la concisin y sagacidad del enfoque de Gdel". Adems, aVon Neumann le gustaba contar que, durante el tiempo en el que haba tratado de demostrar la consistencia de las matemticas clsicas usando mtodos finitarios, aunque no se haba percatado, como Gdel, de las dificultades a la hora de formalizar el concepto de verdad, s haba obtenido algunos resultadosparciales positivos que lo llevaron a trabajar ininterrumpidamente. Una noche, so que haba superado el ltimo escollo, se levant sobresaltado y pens en el problema hasta el da siguiente, pero, a la hora de acostarse, quedabatr todava cabos por atar. Esa noche so de nuevo que haba descubierto la solucin, pero, al tratar de redactarla, encorrtr otro fallo en los argumentos y decidi dedicarse a otros asuntos. "iQu suerle tuvieron las matemticas de que yo no soase nada la tercera nochel". Tambin David Hilbert se encontraba en Knigsberg, aunque no en Ia Conferencia sobre la Epistemologa de las Ciencias Exactas, sino en un encuentro de la Sociedad de Fsicos y Cientficos Alemanes, que lo haba invitado a pronunciar su charla "La lgica y la comprensin de la naturaleza", justo el da despus del anuncio de Gdel. Aunque Hilbert y l nunca llegaron a entablar conversacin, es muy posible que Gdel se encontrara entre el pblico que escuch a Hilbert proclamar que no existen problemas irresolubles. Slo una semana ms tarde, cuando se enter de lo que podramos llamar, en clave de novela policaca, los sucesos de Knigsberg, Hilbert le pidi una copia del borrador del artculo a travs de Paul Bernays, con el que sola colaborar. Tras su desconcierto inicial, pronto acept la demostracin de Gdel, en la que slo encontraba argumerrtos impecables desde un punto de sta lgico. De hecho, fueron Hilbert y Bernays quienes dieron la primera prueba completa del segundo teorema de incompletitud, que en el artculo de Gdel sfo se esbozaba, a la espera de una segunda parte fu proxitn;t que nunca lleg a escribir. No deja de ser paradjico que p(tr(.11,
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fuese el propio Hilbert quien completara el teorema que pona en serias dudas su trabajo de veinticinco aos. Entre enero y mayo de 1931, Hilbert estudi con detalle la demostracin, que Carrrap segua considerando "nluy difcil de entender". Para salvar lo que quedaba en pie de su programa, Hilbert introdujo algunas innovaciones tcnicas, como la r..,-regla, que, para cualquier frmula F sin cuantificadores, permite deducir Y xF(x) si se han probado F(0), F ( 1) , F (2 ),... As , l a p ro p o s i c i n indeci di bl e construi da por Gdel se vola automticamente demostrable y, al extender la d-regla a todas las frmulas con una sola variable, los teoremas del sisterna formal correspondan biunvocamente a las sentencias verdaderas en los modelos estndar. Era, pese a sus ventajas, un principio opuesto deraz al carcter finitario de las demostraciones de Hilbert.

Del teorema de validez al de incompletitud Los griegos haban descubierto ya que una proposicin demostrable en una teora es autonrticamente verdadera en la estructura sobre la que sta se construye. Este resultado, escrito en el lenguaje de la lgica moderna, se conoce con el nombre de teorema de validez:

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Teorema de validez Si I es un teorema de Ia teora t. entonces 7 es verdadero en todos Ios modelos de !.

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Aunque la prueba se realiza por induccin sobre la longitud de El l5 de enero Gdel habl sobre sus resultados en el Crculo de Viena, donde sus amigos le hicieron algunas objeciones relatirasa la autorreferencia que solvent en pocas palabras con su brillantez habitual. Una semana ms tarde present los teoremas de incompletitud en el coloquio de Menger, aunque ste se encontraba en Houston, como profesor intado del Rice Institute. Durante su ausencia, Menger haba dejado a Georg Nbeling a cargo de las reuniones: cuando su sustituto le escriLipara informarle sobre la intervencin de Gdel ("Algunos resultados rnetamatemticos sobre completitud y consistencia"), Menger interrumpi sus clases de teora de la dimensin para resumir parte de la solucin de Gdel al segundo problema de Hilbert. Al darle la enhorabuena, Menger le propona tambin un problema relativo al clculo proposicional, que constituye el germen de "Una propiedad de los modelos del clculo conectivo". El 25 de marzo de 1931 Gdel recibi las primeras copias del artculo ms famoso de la historia de la lgica: veinte aos despus Von Neumann seguira recordando aquel momento como "un hito que podr disarse desde remotas distancias en el espacio y en el tiempo". las deducciones, es posible dar una idea informal de su significado: si I es un teorema de la teora I, entonces existe una demostracin de ?', es decir, una sucesin finita de fi'mulas cuyo ltimo elemento es la propia 7. Vamos recorrindoia frmula a frmula: cada una de ellas podr ser un axioma u obtenerse de las anteriores mediante ciertas reglas de deduccin. Sea A la frmula que encontramos en el isimo paso. Si A es un axioma, entonces es verdadera de acuerdo con la definicin de los modelos de una teora; si, por el contrario, A se ha deducido de las l- I frmulas anteriores, basta con observar que las reglas de inferencia estn bien construidas slo si la conclusin es cierta siempre que lo sean todas las premisas. El teorema de validez establece la implicacin err el sentido de izquierda a derecha, pues, dado un teorema de la teora, podemos asegurarnos de que ser vlido en todos sus modelos. La pregunta surge ahora de forma natural: Zes el recproco cierto?, es decir, dada una proposicin que sabemos verdadera en la estructura \li, Zser necesariamente un ieorema de la teora t? Para ilustrar el significado de esta cuestin, Dawson imagina en Logcal Dilemmas dos tablas infinitas que recogen todas las frmulas
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F(y) con su interpretacin en los sucesivos nn'reros naturales: en la primera, escribiremos una D en la casilla (m,n) si es posible demostrar F^(n) y una / en caso contrario; en la segunda tabla pondremos un 1 en la posicin correspondiente si F^(n) es verdadera y un 0 si es falsa. As, cada vez que aparezca una D en la primera tabla encontraremos un 1 en la segunda, pero, Zse corresponden todos los 1 de la segunda tabla con una D de la primera? De ser as, se obtendra una equivalencia perfecta entre la propiedad sintctica de scr demostro,ble y la propiedad semntica de ser uerdadero, anloga a la que Gdel ya haba probado pai'a la lgica Cc primer orden en su teoremr de completitud, y existira un algoritmo capaz de demostrar cualquier afirrnacin verdadera. Pero nada es tan sencillo en la isla de las verdades matemticas: Gdel construy una frrnula verdadera (l), pero indemostrable (/j. Es incorrecto imaginar el teorema de incompletitud como un resultado contradictorio con el de completitud, pues ambos se refieren a distintas cosas: en un sentido semntico, la palabra completo significa capaz de demostrar todo lo que es vlido, mientras que, desde un punto de sta sintctico, completo quiere decir capaz de probar o refutar cada sentencia de Ia teora. As, en 1929 . Gdel demostr que la lgica de primer orden era completa en el primer sentido, es decir, que todas las frmulas verdaderas son demostrables y, al ao siguiente, obtuvo una prueba de que la aritmtica (y cualquier sistema formal en el que puedan introducirse los nmeros naturales) es incompleta en el sentido sintctico. De todos nodos, Gdel no corra el riesgo de caer en esta ambigedad porque las dos interpretaciones se distinguen en alemn con los trminos uollstiindig, que en el captulo anterior algunas veces hemos traducido por suficiente,y entscheidungsdefinit, formado a partir del verbo decidir. Es precisamente esta segunda idea la que Gdel usa en la introduccin a su artculo "Sobre proposiciones formalmente indecidibles en los Principia Mathematica y sistemas afines":

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Gdelcomienzadescribiendo el sistema formalP considerado en la demostracin, que se obtiene a partir de la teorasimple de tipos de los PrincipiaMothemoticc, tomando los nnrerosnaturales como elementosde tipo I y aadiendolos axiomasde Peano; se trata, pues, de un sistema interpretado,en el que cada frmula, aciemsde ser una cadena de smbolosabstractos,expresaalguna propiedad (verdaderao falsa) sobre los nmeros naturales. Los primitivos (el signos del sistemaP son 0, s siguientede), - (no), v (o), I (existe), - y los parntesis de apertura y cierre, adems de variables de tipo I (numricas), de tipo 2 (sentenciales), que expresanrelacionesentre los nmeros naturales,y de tipo 3 (predicativas),que son clasesde variablesde tipo 2. A lo largo de este captulo he introducido ligerasmodificacionesen las tcnicasem-

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pleadas por Gdel en su artculo de 1931con el fin de presentar sus resultados con la mayor ciaridad posible. Por eiemplo, l no considera primitivo el cuantificador existencial, sino el universal, que representa por fI. El predicado de igualdad se puede definir en funcin de los otros smbolos: = / s una abreviatura de la frmula (-A(x) v A(y)), dondeA es unavariable de tipo 2. He optado lA tambin por modernizar la notacin de algunas de las relaciones recursivas:as, escribiremos Gen (x, y) en lugar de x Geny' A continuacin se formalizan los a-riomas segundo, cuarto y quinto de Peano y se establece la validez de cualquier frmula que resulte de sustituir X, Y, Z por otras frmulas en las reglas de deduccin:

mente por las incongruencias a las que poda conducir. pero Gdel consigue alejarse de ellas, sustituyendo la nocin de verdad por la pw'amenftjormrtl \' fi'nrc\rc', tn,is tlblde indecidibilidad: sin riesgo de contradicciones, la afirmacin sq, htdentostrttl es verdadera y, por tanto, indecidible, con lo que conerte a P en un sistema formal incompleto.

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Los nmeros de Gdel En su cuento "La Biblioteca de Babel", Borges imagin una biblioteca, aparentemente tan infinita como el Universo, cuya ley interna haba descubierto un genio del pasado;

XvX-:X;

X--+XvY,
"Este pensador observ que todos los libros, por diversos que sean, constan de elementos iguales: el espacio, el punto, la conra, las veintids letras del alfabeto. De esas premisas incontrovertibles dedujo que la Biblioteca es total y que sus anaqueles registrantodas las posibies combinaciones de los veintitantos smbolos ortogrficos (nmero, aunque vastsimo, no infinito) o sea todo lo que es dable expresar: en todos los idiomas. Todo: la historia minuciosa del por_ venir, el catlogo fiel de la Biblioteca, miles y miles de catlogos falsos,la demostracin de la falacia de esos catlogos,la demostra_ cin de la falacia del catlogo verdadero, la relacin verdica de tu muerte, Ia versin de cada libro a todas las lenguas, el ti.atadoque Beda pudo escribir (y no escribi) sobre Ia mitologa de los sajones, los libros perdidos de Tcito".

X v Y --.l' v X'. (X --+Y) --+(Z v X'-+ Z v Y')

En segundo lugar, Gdel introduce un mtodo para codificar los objetos formales del sistema P que permite asignar a cada sucesin de rmulas un nmero natural, su nmero de Gdel, y, recprocamente, decidir si un nmero dado es la codificacin de alguna frmula. Gracias a esta ingeniosa idea, todas las afirmaciones metamatemticas tienen un correlato numrico: por ejemplo, la propiedad de que B sea una subfrrnula de A se convierte en una cierta relacin en'rrelos nmeros de Gdel de A y B, que bien podra ser que uno dida al otro. En particular, pueden "expresarse numricamente" propiedades tan importantes como la de ser un axioma, la negacin de una sentencia o una frmula deducible. Apoyndose en estas tcnicas y en la paradoja del mentiroso, Gdel se dio cuenta de que no es posible expresar la verdad y la demostrabilidad en un mismo lenguaie. El problema de la autorreferencia ya haba sido explorado por otros miembros del Crculo de Viena (Carnap recuerda en su autobiografa intelectual que sola discutir con Gdel sobre estos temas) preocupados fundamental-

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En un sentido muy general, un alfabeto es un conjunto de signos que se combinan el mismo smbolo puede en ristras de tamao ocupar posiciones arbitrario

finito donde
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distintas y repetirse.

Si consideramos exactamente

un alfabeto de veinticinco

smbolos y cadenas de posibles es

n signos, el nmero

de combinaciones

25n. Dado un lenguaje l, gdelizorlo

significa asignar un nmero a

cada uno de los smbolos de su alfabeto, de tal modo que podamos

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codificar ms adelante una hilera arbitrariade smbolos,por ejemplo, la del tratado de mitologa sajona que Beda pudo escribir.En trminos precisos,se trata de encontrar una aplicacing : I --+\ prcpiedades: con las siguientes

Por su parte, a las variables de tipo n les corresponden nmeros primos mayores que 15 elevados a la potencia ensima, es decir, 77, 19, 23 para las variables numricas x, !, Zi 172,792,232 para las variables sentenciales A, B, C;y 173,193,233 para las predicativas R Q, R. Por tanto, es posible descomponer cada frmula en sus signos elementales, calcular el nmero de Gdel de cada uno de

o I ) g es inyectiva: si x e y son hileras de signos distintas, entonces c

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ellos y componer, mediante ciertas operaciones, su gdelizacin. Para una frmula con n signos elementales de nmeros de Gdel trtt,rrtz , . . . , f ln, G del pr opone m ult iplicar los n pr im er os nm er os primos elevados al m correspondiente. Para codificar una demostracin es suficiente con obtener la gdelizocin de cada una de sus frmulas y hacer el prcducto de los resultados. Por eiemplo, el segundo axioma de Peano, por el que "cero no es el sucesor de ningn nmero", queda: g(-l x(sx= o) ) = 2s x3e x5r 7 x 7 3x 113 x 1317 x lTr r x 19rx23's
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los nmeros de Gddelg(x) Vg0) son tambin distintos' 2) g es computable: para cualquier cadena de smbolos se puede calcular en un nniero flnito de pasos su nmero de Gdel. 3) Ei recorrid<; de g es decidiblc: dado un nmero natural n, es posible determinar si existe o no alguna hilera de sgnos ciel lenguaje cuyo nmero de Gdel sea n. Adems, si n pedenece a g(tl), podemos escribir la cadena de smbolos que gdelizo.

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En el marco de la lgica, las gdelizaciones proporcionan metodos numricos de represeniacin de frmulas, igual que las jugadas de ajedrez pueden codificarse mediante un sistema de letras y nmeros, de forma que "CfS Ah4" contenga toda la informacin relevante sobre el movimiento del caballo que se encontraba en la casilla f5 para comerse al alfil de la h4. Para demostrar los teoremas de incompletitud, Gdel introduio la primera gdelizacin cle la historia -o, tal vez, la segunda-, en lo que constituye a juicio de muchos el sistema de representacin ms importante despus de la geornetra analtica de Descartes, que hizo corresponder pares ordenados de nmeros reales a los puntos del plano, y ciertas ecuaciones algebraicas a las figuras gecntricas. En su artculo, Gdel asigna primero nmeros impares del uno al quince a los smbolos primitivos del sistemaP:

Llegado este puntc, tal vez el lector se pregunte por qu en el sistema de numeracin de Gdel no aparecen signos bien conocidos como la conjuncin, el condicional o el cuantificador universal.La respuesta es que estos smbolos son slo abreviaturas informales, que en la metateora se pueden definir en funcin de la negacin, fa disyuncin y el existe; de hecho, la gdelizacin propuesta por Gdel contiene ms signos de los estrictamente necesarios pues los parntesis pueden suprimirse, como demuestra el teorema de lectura nica. Veamos algunos ejemplos:

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*19r s S (A n B) = g( - ( - , 4 v - B) ) =2sx- 3r 3*55"7t 22 x117x 13st 17r s2 g(A B) = g( ( - A) v B) =213 xTisx l1z* 13r d "3sr . 5172 = 25x3e x 5r 7x 7r 3 g(v xA) = g( - lx( - A) ) x 11s x 13 72 x lTr s Como apuntbamos en el primer captulo, para construir su lingua generalis, Leibniz haba propuesto resumir todos los pensamientos en un puado de ideas primitivas, a las que fuese posible

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asignar coracteres para formar a partir de ellos los caracteres de

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las nociones devadas. En efecto, si hiciramos corresponder a cada idea simple un nmero primo, los pensamientos compuestos podran obtenerse como producto de los nmeros primos de sus ideas componentes, y todas las verdades conceptuales quedaran representadas por verdades aritmticas. En particular, el estudio de las relacionessujeto-predicadose reducira a comprobar si el carcter del sujeto es mltipTcil(ffiUIl]gro del predicado. La anaiogadel programa leibnizano con los mtodos de Gdel es demasiado fuerte como para considerarla fruto del azar; ms bien, durante sus primeros aos en viena, en los que asistia los seminarios de historia de Ia filosofa del profesor Gomperz, Gdel haba ledo los manuscritos inditos det filsofo alemn, editados por Louis Couturat en 1903.A su modo, tambin Leibniz se planteaba la cuestin de cmo reconstruir la idea que representa un carcter dado. Como todos los nmeros naturales se descomponen de rnanera nica como producto de primos, en su caso era suficiente con obtener dicha descomposiciny buscar en la enciclopediade ideas primitivas los pensamientos correspondientes a los factores. Sin embargo, slo una porcin restringidade los nmeros naturales son nmeros de Gdel; por eso se hace necesariodescribirun algoritmo que permita decidir si un nmero N eslagdelizacin de una frmula o no, es decir, un procedimiento automtico que, tras un nmero finito de pasos, concluya si existe alguna frmula con nmero de Gdel /V. En el test anterior,despusCe las etapasmarcadascon un asterisco, es posible concluir que N es un nmero de Gdel,mientras que, si encontramos una exciamcin,f no se corresponde con ningunafrmula de P. Portanto, el algoritmo puede llevarsea cabo en un nmero finito de pasos, que pueden acotarse a priori en funcin del valor de /.Apoyndoseen ideas similares, Gdel introduce una digresinde variaspginaspara definir las funcionesrecursivas primitivas, que, aunque ya haban sido utilizadas antes por Dedekind, Skolem y Hilbert, nadie haba definido an explcitamente. En general,los mtodos recursivospermiten reducir el clculo de

/(n) al de ciertos f(n), donde todos los n son estrictamente menores que n; as,es posible ir descendiendo hasta encontrar un caso base,por ejemplo, /(0) o f(l), de valor conocido.Algunasde las relaciones recurrentesms conocidasson la que permite calcularel factorial de un nmeo, o Fn = Fn-t * Fn-2, que, tomando Fo = Fr = I , define la sucesin de Fibonaccil,1,2,3, 5, 8, l3i;**"**'
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Las funciones recursivasprimitivas se obtienen a partir de ciertas funcionesti'ialespor composiciny recursin,y "tienen la importante propiedad de que, para un conjunto dado de argumentos, el valor de la funcin puede computarsernedianteun procedimiento nnito". En 1742Goldbachplante a Eulerla preguntade si todos

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Ios nmeros pares mayores que dos pueden escribirse como suma de dos primos. Los primeros casos se estudian fcilmente (4 = 2+2, 6 = 3 + 3 ,8 = 3 + 5 , 1 0 = 3 + 7 ,...), pero el probl ema si gue estando abierio casi tres siglos despus. Llamando nmeros de Goldbach a los pares para los que la conjetura es cierta y considerando la funcin f(n) = I si n es un nmero de Goldbachy f (n) = 0 en caso contrario, la cuestin podra plantearse en otros trminos: debe ser f (2n) = I para todo n > 2. Fijado un nmero par cualquiera, es posible decidir en un nrrrero finito de pasos si es un nmero de Goldbach: para elio basta con considerar todos los pares de nmeros prirnos (p,q), con p I e, y calcular p + e.En caso de que ninguna de estas sumas coincidiese con el nmero dado, la conjetura resultara falsa y habramos encontrado un conrraejemplo; si, por el contrario, alguno de los p + ees n, hemos obtenido una descomposicin posil--le. Por snpuesto, esto no nos acerca a la solucin real del problema, pero hace ms probable que sta sea positiva y es una fuente de confianza. En trabajos posteriores, Gciel se referira a las cuestiones cie esta naturaleza precisamente como de tpo Cloldbac"li. Como cabe esperar, otra vez las cosas no Irrtthlemns son tan fciles como parecen: Ia mayora de los problemas no son de tipo Goldbach. As, resulta imposible disear un algoritmo que busque un contraejemplo para la conjetura Ce los primos gemelos, segn la cual existen infinitos nmeros primos p tales que p + 2 es tambin primo.

radica en que, puesto que cada frmula de P lleva asociada unvocamente un nmero de Gdel, las relaciones metamatemticas entre las frmulas cuyas gdelizociones Son x1,r2, ...,xn se transforman en propiedades aritmticas de esos mismos nmeros. Esta equivalencia constituye una increble iuente de metforas sobre los teoremas de incompletitud: Hintikka ha comparado el artificio de nuestro protagonista con una obra de teatro en la que cada actor representa al rrrismo tiempc su personalidad propia (en este caso, la de ser un nmero natural) y un carcter prestado (el papel de proposicin formai que interpreta), y otros autores suelen recurrir a smiles musicales para hablar de una "asombrosa sinfona intelectual" avarias voces. De ahora en adelante, para no hacer tan pesado el texto, en lugar de escribir siempre "la frmula cuya nmero de Gdel es x", algunas veces diremos simplentente la frmula x (con cursiva).
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En el artculo se consideran cuarenta y seis funciones y relaciones -casi cuarenta y seis modos de ser, como los de Aistteles-, de las cuales todas menos la ltima son recursivas primitivas. Entre ellas destacaremos Gen(x,y), Sb(x, u,y)y Bew(x), relaciones de dos, tres y un argumentos respectivamente. Gen(x,y) es la generalizacin de la frmula cuyo nmero de Gdel es y respecto de la variable cuyo nmero de Gdel es x, es decir, el resultado de aplicar el cuantificador universal a la variable x en y. Tomemos, por ejemplo, la frmula que, interpretada en el sistema de los nmeros naturales, indica que, hay algn nmero y para el que existe

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Aritmetizacin

de la matemtica

Partiendo de las funciones recursivas primitivas, Gdel introduce las relaciones homnimas: una relacin R entre n nmeros naturales es recursiva primitiva si y slo si existe una funcin recurs iv a p ri mi ti v a d e n a rg u m e n to s ta l queR (x, .. . xn) f(x,... xn) = g, es decir, tal que si los x estn relacionados por R, entonces el resultado de efectuar ciertas operaciones aritmticas entre ellos es cero, y recprocamente. La gran belleza del argumento de Gdel

+ f y (y = sx). La generalizacin intuitiva de la frmula respec-v 1 : to de x af;rma que todos los nmeros naturales tienen sucesor, es = sx) , deci r, VxJy( y = sx) , o lo que es lo m ism o, - lr - ly- 0/ el tercer axioma de Peano. Si hacemos corresponder ahora a cada una de estas frmulas su nmero de Gdel:
m = 2 s x3 tsx5 l 3 xZIe xl l r l x1 3 3 xl 7 r 7 x1 9 l s

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x2 3 r e x2 9 r r x3 1 3 x3 7 1 7x4 1 r s n = 2 s x3 s x5 1 7 x 7 s x 1 l e x 1 3 r ex 1 7 sx 1 9 1 3

r72

113

debe verificarse la igualdad n = Gen(77,m), donde l7 es la gdeti_ zocin de la variable x. Otra relacin muy importante es Sb(x,u,y), resultado de sustituir en la frmula cuyo nmero de Gdel es x ro_ das las presencias libres de la variable u por y. por ejemplo, si en la frmulaA(x), donde A es una cierta propiedad aritmtica, susti_ t uimo s x p o r e l n m e ro 1 , s e ti ene A (l ) = A (s0), cuyo nmero de G d e l e S p = 2 tz 2 ,g ts x 5 3 x 7 rx I l rs. E ntonces, p = S b(q,1 Z+ ,I.$.W A .. x 5r?x 7r5,lagdetizacrn original O - r"' x 313 La penltima relacin, B(x,y), expresa la propiedad de que x es el nmero de Gdel de una demostracin de la frmula cuyo nmero de Gdel es.v; as, 1x B(x,y) -que abreviaremos por Ber,v(x),del alemn beuseisbctr (demostrable)-, afirma que la frmula gclelizado por y es demostrable en P, y su negacin, Betu(x), que no existe en P ninguna demostracin de la frmula . Naturalmente, esta funcin va no es recursiva primitiva, pues es imposible decidir en el sentido algortmico de los problemas de tipo Goldbach si una frmula es demostrable o no. Suponiendo que pudier.ademostrarse la proposicin de nmero de Gdel x, habra que examinar una por una todas las demostraciones de P hasta ver si alquna de ellas termina con x; pero six correspondiese ala gdelizacin deuna frmula indemostrable, entonces el proceso sera infinito. Con una leve nrodificacin, dada una frmulaA, podemos construir eQ,i para expresar que la frmula de nmero de Gdelx no es una demostracin de ACv);por tanto, V xQQ,_v) asegura que A(y) no es demostrable. Es ahora cuando entra en juego la paradoja del mentiroso; recordemos que esta anti:-lomia,cuya prinrera formulacin suele atnbuirse a Epimnides de Creta, surge al afirmar "soy una proposicin falsa", ya que entonces la sentencia es verdadera si y slo si es falsa. La solucin propuesta por la teoa de tipos de los principia Mathematica supona eliminar cualquier clase de autorreferencia, de modo que las frmulas que hablaban de s mismas simplemente estueran mal formadas. A Gdel esta prohibicin le result desde un principio demasiado drstica, pues:

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sntsmts, saltre ltJrnnadones cuth,tcen sefifenciLls tonsfrur Podenrcs rc(urs1)nttente de-finJns contuten qLrc sotr sentcncas y dehccho fimco;rcs slo cttn-;frttrcn pue'k y l10rellt fetrcn shrrtdn smdudct [ ] Esfn v ltsolucn enelsstnn, r exprextble s Iapropledrtd Ibt,rsc tbtt cstl iLifnttno csposblc erh't ctt tlte dc Eputtrritles In 1,vl1rt ra ILl11tt1'ut' Cttnsdercilk)s metLwnt(fittcit. ct{(tlqutr propeJnd parir l',t' iit:r rttt ln";uult ,11 h*ltn porX. X dcltrcsltt:irn, t-ltnrtncn u ttt',i ,ittt'ttth,tt ett c! ttrn1,o tl httlr'thttln tfinrut)rtqttt cttttii\tricr (xrrr"t'r" (11 "tthrntttttn.fcJsrt ctIL" 11 tit L. Prtt ;tirttct"tin,ftt!ttl lueLk
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De hecho, la clave para probar el primer teorema de incompletitud est en sustituir la nocin de verdad por otra expresable en el lenguaje, la de demostrabilidad, y construir de nuero la afirmacin "soy indemostrable". Veamos cmo es posible formalizarlo' De acuerclocon lo anterior,hagamos corresponder a Q(x, y) su nmero de Gdel q. Si generalizamos esta frmula respecto de la variabie x podemos obtener P = Gen(17,g), que slo afirma, hasta el momento, que la frmula cuya gdelizacin es y no es demostrable en el sistema P. Ahora, sea r el resultado de sustituir en Q(x,y) l a vari a ble y pcr p, es decir , r = Sb( q, l9, p) . r es el cor r elat o numrico de la proposicin r,letamatemtica siguiente: x no es una demostracion de " x no es una demostracin de .v". Ya slo falta generalizar esta ltima frmula respecto de la variable x; de este modo, estaramos afirmando que no es demostrable que y no sea demcstrable o, poniendo la proposicin en boca de 1l "no soy demostrable". Su gdelizacin no ser otra que Gen(17,r) -o, corno escribe Gdel, 17 Genr- que, naturalmente interpretada,afirma su propia indecidibilidad y es la sentencia que andbamos buscando' En fo sucesivo abreviaremos por G la frmula 17 Gertr. Llegado este punto, resulta necesario imponer alguna condicin restricti'a al sistema P considerado. En lugar de establecer que slo pueden probarse las frmulas verdaderas, Gdel supone
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que P es r-consistente,es decir, que no existe ninguna frmula A t al q u e A (0 ), A (l ), A (2 ), . . .y f x -A (x) sean demostrabl es.La con_ sistencia simple se sigue de la -consistencia, y en 1936 et lgico Barkley Rosser logr demostrar, construyendo una sentencia inde_ cidible ms complicada, que basta que el sistema p sea consisren_ te en el sentido que venimos estudiando hasta ahora. suponiendo que P sea consistente, G es verdadera, ya que, si fuera falsa, es_ taramos afirmando que es posibre demostrar u.a frmura falsa, lo cual contradice la hiptesis de coherencia del sistema. pero, si G es verdadera, entonces, como ella misma indica, G no es denros_ trable; a esto se refera Gdel al hablar de prtttt:stt;nts turdttderas por su catctida, rero ndcntostrttbls. otros razonamientos conducen a la misma conclusin; supongamos que G fuera demostrable, enton_ ces automticamente se volvera falsa, pero, al ser falsa, no podra probarse en un sistema consistente; as, G sro puede ser indemostrable y, por tanto, verdadera. Tal vez pueda probarse entonces la negacin de G, pero G es falsa y, por tanto, indemostrable en cualquier teora consistente. La sentencia lz Genr es irremediablem en te i n d e c i d i b l e .

Otra vez la consistencia Al introducir la consistencia, en el segundo captulo, hablamos sobre cmo la negacin del quinto axioma de los Elementos haba hecho posible el desarrollo de las geometras no eucldeas. Desde varios siglos antes, el postulado de las paralelasno pareca tan autoedente como los dems, pues involucraba regiones infinitamente leianas dei espacio. Muchos matemticos trataron de demostrarlo partiendo del resto de axiomas, pero result ser independiente de la geometra absoluta, ya que, extendiendo los cuatros primeros a-xiomasde Euclides con la negacin del quinto postulado, se obtenan teoras consistentes -como la geometra riemanniana, cuyo modelo ms sencillo es una esfera, si identificamos los puntos con puntos de su superficie, y las rectas con los crculos mximos. Lobachevski logr oetnostrar que si la geometra hiperblica era consistente tambin lo era la eucldea, y Klein y Beltrami establecieron la implicacin en el sentido contrario: si la geometra eucldea era consistente, lo era la no eucldea. As, los nuevos sistemasaxiomticos eran consistentessi y slo si lo era el clsico,y todo dependa de la coherencia de la teora de los nmeros reales; se trata, por tanto, de una consistencia relativa (equiconsistencia).Si, por el contrario, pretendemos demostrar la consistencia absoluta de una teora, es muy til dar con una caracterstica de todos los teoremas de la teora y mostrar despus una frmula A que no la verifica. En efecto, si la teora luese inconsistente podra demostrarse cualquier afirmacin sobre los objetos a los que se refiere -v,en pa,rticular, A sera un teorema. El segundo teorema de incompletitud, que el propio Gdel consideraba un corolsroslr7ril|fte del primer teorema, establece que estas pruebas absolutas de la consistencia de un sistema en ningn caso pueden ser realizadas dentro de la teora cuya coherencia se pretende demostrar. En lneas generales, el argumento es el siguiente: llamemos C a la proposicin "El sistema formal de la aritmtica de Peano es consistente" y G a la frmuT-

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La nica solucin posible sera aadirla como a-rioma, es decir, considerar el sistema P extendido con la frmula G. Gdel se asegura de cerrar tambin esta hipottica va de escape, pues, como seala NanuelGarrido, "ei ensayo de remediar la incompletitud aadiendo al sistema formal como nuevo axioma la frmula indecidibie, no hara ms que quitarle a la hidra una de sus innumerables cabezas: tarde o temprano, el perturbador incidente se reproducira en el nuevo sistema con otra frmula anroga, y as indefinidamente". Adems, los teoremas de incompretitud no se refieren sfo a los Principia Mathemotica ampliados con la aritmtica de Peano, sino a cualquier sistema formal de grado igual o superior que la incluya. En particular, como en Ia teora de conjuntos se pueden sumergir los nmeros naturales, tambin existen proposi_ ciones sobre los conjuntos que son verdaderas, pero formalmente indecidibles.

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la de Gdel que hemos construido en er epgrafe anterior. veamos primero que, teniendo en cuenta que un sistema consistente es aquer en er que existe ar menos una frmura no demos[abre -que bien podra ser 0 = l, como le sugera Von Neumann a Gdel en su carta_, es posible formalizar C en el sistema p. En efecto, WidP e+ f x (Formx n

Hablar del absoluto A Mostowsky, uno de los meiores conocedores de la teora de coniuntos, le gustaba dar largos pasos con Gdel por Viena, hasta que un da de 1937,Gdel le anunci con aire solemne que la prxima vez hablaran sobre el absoluto. "Y no volv" -contaba corr gracia el polaco. Gran parte de las interpretaciones errneas de los resultados de Gdel surgen de considerar en sentido absoluio lo que en el artculo de 1931se refiere slo al contexto del sistema formal consiCerado.As, el teorema de Gdel no afirma que hay verdades qlre no se pueden probar, sino que, una vez fijados los axiomas y reglas deductivas de P, existen proposiciones que sabemos ciertas por su contenido, pero que son indecidibles en el sistema. Es fcil darse cuenta de que no tiene serrtido hablar de verdades ni demostraciones sin tomar primero estructuras y teoras, porque una cierta afirmacin sobre los naturales no tiene por qu verificarse al mismo tiempo en lR. En particular, cualquier proposicin es demostrable en un sistema que la incorpore como axioma. El segundo teorema de incompletitud tampoco dice que sea imposible demostrar la consistencia de la aritmtica, sino nicamente que para hacerlo se requieren tcnicas de orden superior, del mismo modo que el problema de dividir un ngulo en tres partes iguales no tiene solucin con la sola ayr,rda de la regla y el comps, pero
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donde Wid p _de nuevo una abreviatura del trmino alemn _r_ derspruchsfrer- significa "p es consistente" y Formx es la reracin recursiva prinritiva "ser urra frmura del sistema,,,dice precisarnen_ te que hay una frmula en p que no es demostrable. EI primer teorema de incompletitud asegura que, si p es consistente, en_ tonces existe una frmula verdadera, pero indecidible G, es de_ cir, la implicacin tgica Widp --> por tanto, -Beu.t(lZGenr). si la consistencia de p pudiera demostrarse dentro del sistema, automtica-nentequedara demostrada tambin G, ro cuar resurta absurdo. Adems de prometiendo una segunda entrega, donde los resul-

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su artculosealanclo que el segundode teoremade incompletitud denngrr ntc,do contr,dceltt poscn_t''orntalsta deUll,err,pu;;;;;r';;rrpr,r, slols exstetrcn de tm,:prichn de in consist*tcn,evdq'0 rnb,o io,r'*rda, y sera Itntaros' concebbre clue exste-sett crtmostraciones jnrtas tn puryte deron represefltsfse enP. Sin embargo, la comunidad matemtica no o en esia obserwacin sino una forma ms o menos eregante de dorar ra prdora,y muchos consideraron definitivamentefracasado el programa del alemn. En 1936, Gerhard Gentzen,a quien se debe el smbolo V para el cuantificador universal,obtuvo la prime_ ra demostracin,usando recursos transfinitos, de ra consistencia de la aritmtica clsica;y tambin Gdel continu trabajandoso_ bre posiblesextensiones der mtodo finitarioen las que pudiera demostrarseIa coherenciade p.

tnrlos enfolnsu generrtrrrod sernn y probarJos,Gder t'ornruraios terminaba

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se resrrelveal instante disponiendo tambin de un instrumento de medida. Otro error frecuente es fruto de entender los teoremas de incompletituc como un comodn aplicable a todos los sistemas que aparecen en la fsica o la filosofa. Por supuesto, "Sobre proposiciones formalmente indecidibles en los Principia Mathematica y sistemas afines" poco o nada tiene que ver con interpretaciones tan peregrinas como la de un fotgrafo posmoderno que arguye, haciendo uso del teorema de incompletitud, que no existe la instantnea perfecta, o la de quienes lo nculan con el budismo zen o intentan acercarse a las enfermedades de la mente:

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Precisamente, una de las consecuencias inesperadas del teorema de Gdel era la imposibilidad de distinguir la locura del genio. Dado que todos los sistemas poseen proposiciones verdaderas que no pueden ser demostradas,es posible que existan tambin razonamientos ciertos que no se pueden comprobar. La mente, como las matemticas, es incapaz de cuidar de s rnisma frente a la incoherencia. Una persona nunca podr discernir si est loca o cuerda pcr el simple hecho de que no tiene un marco externo de referencia fuera de su propio cerebro. El demente slo puede rrredirse con la lgica de la demencia y el genio,con la lgica de la genialidad. Lo primero que sorprende al estudiar la recepcin de los teoremas de incompletitud es la indiferencia de muchos matemticos, que redujeron su alcarrce "a la construccin de la sentencia patolgica 17 Genr"; y la seguridad de quienes af,rmaban que Gdel haba cometido errores en el momenio cumbre de su razc-namiento. Lo cierto es que el trabajo de Gdel era ininteligible para la mayor parte de sus colegas, pues incorporaba tcnicas novsimas, y la lgica ha sido siempre un campo de estudio reducido. Adems, como reflexionaba Thomas Kuhn, "en la ciencia, la novedad surge slo con dificultad, puesta de manifiesto por la resistencia, sobre el fondo que proporciona lo esperado. Inicialmente, slo se experimenta lo presto y lo habitual, incluso en circunstancias en las que ms adelante se observarn anomalas".

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la teora de conjuntos!, se realiza en un modelo numerable", y en general, contra aquellos que entendan las pruebas como deducciones formales en lugar de como mtodos metamatemticos para determinar si una proposicin es verdadera o falsa. Sus puntos de sta eran tan diferentes de los de Gdel que le impedan entender sus resultados. Quiz por eso no tuviera ningn inters en conocer a nuestro protagonista: parece que se resisti cuando un grupo de aclitos quiso presentarle a Gdel y propuso que todos almorzaran juntos en lo alto de una colina cercana. Tras queiarse amargamente de que no estaba en condiciones fsicas para subi de que no habra suficiente comida si Gdel se les una, o, simplemente, de que no le gustabasu aspecto, los dos terminaron conversando sobre lgica colina arriba. na-iucel ctwienzafu unn lrtrgcami:titd: el21 ancLtetxtrl Pero ,sc ltitcfrco de septiembre Zermelo le escribe contndole que ha encontrado un fallo que invalida toda la demostracin, pues de sus resultados "podra desprenderse una frase que, como la paradoia de Russell, afirmara su propia falsedad". Gdel se tom la paciencia de explicarle, en una carta de diez folios, que el concepto de verdad slo se haba usado en el esbozo informal de la introduccin, pues, a lo largo del artculo, quedaba reemplazado por el de demostrabilidad, que no incurre en contradicciones, a menos que supongamos que Terminaba dicindole tambin que el ts demostrnlr:. todolo vcrdarlertt problema que crea haber detectado era consecuencia de Ia suposicin de que el concepto de verdad es expresabledentro del sistema ttl ttttt.De poco sirvieron, sin embargo, tanP, una hiptesis sLry, tas aclaraciones: Zermelo sigui poniendo pegas durante mucho tiempo, que Gdel decidi no refutar. Al leer parte de la correspondencia entre los dos lgicos, Carnap asegur que Zermelo no haba entendido nada de los teoremas de incompletitud. Tampoco Wittgenstein y Russell los comprendieron. En unas Obseruaciones sobre los fundomentos de lo matemtico publicadas tras su muerte, Wittgenstein arremete contra Gdel en un apndice que la mayora de los estudiosos del filsofo alemn

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En septiembrede 1931Gdelaj a Bad Elster para hablarsobre los teoremas de incompletitud ante los miembros de ia tJnin MatemticaAlemana. Fue all donde encontr a uno de sus principales detractores,un Ernst Zermelo sexagenario, mtryrascble, que se y que senttt malfratado, conoca mejor que nadie lo duro que resulta luchar por una idea, pues su axioma de eleccin, como veremos enseguida, haba tenido que vencer innumerablescrticas.Las mismas burlas de las que haba sido objeto las empleaba ahora contra "el skolenismo,la doctrina de que cada teoramatemtica,iincluso lr?0

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no consideran a Ia altura del resto de su obra. Como l mismo afirma, el propsito de Wittgenstein no es "hablar de la demostracin, sino rozarla mientras habla"; as, en Iugar de discutir cmo se construye la sentencia 17 Gen r, o si es correcto probar su indecidibilidad a la manera de Gdel, rechaza el contenido metamatemtico del artcufo. Uno de los rnotivos recurrentes del Tractatus es lo inadecuado que resulta resolver los problemas del lenguaje recurriendo a una estructura de orden superior; por eso, como apunta Manuel Garrido, "lo que tlilbert, Tarski y Carnap propusieron como metamatemtlca y metalgica le pareca un mal sustituto de la vieja metafsica, que, tanto los formalistas como los nuevos positivistas pretendan eliminar". Wittgenstein vea un contraste desmedido entre el rigor de las construcciones sintcticas de las funciones recursivas primitivas y "la nebulosa semntica del programa" que haca corresponder a cada frmula su nmero de Gdel. Aunque algunas de estasconsideraciones puedan resultar de inters, Wittgenstein tambin se pregunta por qu es imposible expresar las proposiciones cle la fsica en el simbclismo de la lgica, o escribe que "la contradiccin que surge cuando alguien dice 'Estoy mintiendo' interesa slo porque ha atormentado a la gente" y "la proposicin 'P es indemostrable' tiene un sentido diferente despus de haber sido probada". Russell, por su parte, en una cana escrita en 1963, reconoca que:
"Hace cincuenta aos que nc trabajo seriamente en lgica matemtica, y casi el nico trabajo que he ledo desde entonces es el de Gdel. Me doy cuenta, por supuesto, de que es de fundamental importancia, pero sigue siendo para m todo un quebradero de cabeza; me hizo feliz no trabajarya en lgica matemtica. Si un coniunto de axiomas dado conduce a una contradccin, es claro que al menos un axioma debe ser falso. ZSeaplica esto a la aritmtica de la escuela y, si es as, podemos creernos algo de lo que nos ensearon de pequeos? ZDebemos pensar que 2 + 2 no es 4 sino 4001?"

la lgica desde Aristteies", gracias en parte a obras dirigidas al gran pblico como Gdel's proof, de Ernst Nagel y James Newman, y a tres traducciones del artculo al ingls que aparecieron entre 1962y 1967. La primera de ellas, firmada por un profesor de la Universidad de Edimburgo, se public sin la autorizacin de Gdel, quien, al no responder a la solicitud, oblig a la editorial a ponerse en contacto directamente con elMoneilshefie. Se trataba de una traduccin llena de fallos que recibi una crtica devastadora d,elJournal of Symbolic Logic e hizo temer a Gdel que los lectores pensaran que l haba intervenido en el proceso. Afortunadamente, Elliot Mendelsol pronto la sustituy por otra, para una antologa titulada El indecidible, que mejoraba muchos pasajes. Pero la traduccin que Gdel prefera era obra de Jean van Heijenoort, casi un personaje de novela. De joven, Van Heijenoort haba sido revolucionario y lleg a convertirse en el secretario 1, guardaespaldas personal de Trotsky, al que acompa en su exilio en Turqua, Francia y Mxico. Despus del asesinato de su dolo, ei hallazgo causal de unos Principia Mathematica en una biblioteca de Nueva York condujo a Jean u las pasiones sosegadas de la lgica. Ueg a ser un erudito fbrmidable, capazde hablar ingls, alemn, francs, espaol y ruso con fluidez, y con conocimientos enciclopciicos de matemticas y filosofa. Sin embargo, los das revolucionariosde su juventud no se mudaron en una lnguida da acadrnica: sustituy el calor de las utopas comunistas por una da enluelta de tormentos anrorosos. Mientras preparaba Ia edicin de las obras completas de Gdel en Stanford, una antigua amante lo conrrenci para volver a Mxico, y, all, en la cama, le peg tres tiros antes de dispararse ella misma en la boca. Para traducir el artculo fundamental de Gdel, Van Heijenoort trabaj en estrecha colabsacin con Gdel, y ambos discutieron ms de un centenar de crynbios para mejorar el texto. Aunque trat siempre de nrostrarse cordial, en su opinin, Gdel era el individuo "ms tenazmente meliculoso" que haba conocido nunca, como avalan las sesenta ctas que se escribieron y sus abundantes conversaciones.

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A partir de la dcada de los cincuenta los teoremas de incompletitud

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Otros trabajos Sera de esperar que Gdel hubiese enviado la demostracin de los teoremas de incompletitud como trabajo de habilitacin nada ms publicarse, pero no lo hizo hasta junio de 1932. Mientras tanto, sigui interniendo activamente en el seminario de lgica de Hahn y en los coloquios de Menger, clonde Oswald Veblen, uno de los miembros del Instituto de Estudios Avanzados de Princeton, le escuch hablar por primera vez y sali trastabillado por su "increble densidad de pensamiento". En el currculum tae para la habilitacin, Gdel sealaba que haba sido responsable de elegir algunos temas de debate de los encuentros y de ayudar a otros conferenciantes. Adems, por esas fechas trabaj como reseista del Zentralblatt fr Mothematik und ihre Grenzgebiete, donde aparecieron sus recensiones de varios artculos de Neder, Betsch, Hasse, Scholz, Von Juhos, Skolem, Carnap, Heyting, Klein, Dinger, Kacsmarz, Lewis, Quine o Chen. Se haba comprometido tambin a colaborar con Heyting en un libro sobre el estado de la investigacin en los fundamentos de la matemtica para la editorial Springer. Los dos haban acordado que la obra deba recoger las tendencias principales (logicismo, formalismo e intuicionismo) y que Gdel se ocupara de la redaccin de los tres primeros captulos, cuyos ttulos prosionales eran: "Breve intrcduccin histrica: la crtica de Poincar", "Las paradojas y los intentos para clarificarlas" y "El clculo de la lgica y su desarrollo posterior: el logicismo". Sin embargo, Gdel fue retrasando la entrega cada vez ms, primero por problemas de salud y luego por los trmites para su viaie a Princeton y otro tipo dc proyectos -estaba resando varios captulos de un libro de Menger sobre geometra, y tambin la Metolgica

tambin para frenar los problemas econmicos que empezaban a acuciarlo. Por esta misma razn, haba pedido tambin la Dozentur, prerrequisito para iniciar una carrera docente. Junto con el escrito de habilitacin era preciso adjrrntar una lista de temas sobre los que el candidato podra dar su leccin de prueba (probeuortrag) ante un tribunal; Gdel escogi: ltign snrbolit;r, lirgkosrlt lrr Jrncittnrcntos ,trtiltiicci;, d attiliss,frinilruttctrtos de ln gLttnttrtt, ttxotntziicitin lt ltt ftor!n fu ii]\Ltnf(ts,t! yririktit,t ,lt lt cott-sste ititt1,lit ;onpicttu,tt tlekts fto;ns !,stre: Jireccarcs tlt nvesrigncn sohrc los_fiutinnrctros !,t'ttc1,lcs -farrrrtlcs, (logrt,ntt:, de I nntnrt't jttnntlsn'ro e ntuciatrsnto), d ctilnlo dc clttsts fu Boob .t' Pe!'cc, t, resilttla-,rtcttff:s tle ftoritt ik Lt ilrcdtla. La comisin se reuni el 25 de noembre de 1932,presidida por el decano de la facultad, y con la presencia, entre otros, de Furtwneler, Hahn (que haca las veces cie secretario), Menger y Schlick. Al presentar a Gdel, Hahn destac que su tesis doctoral sobre la suficiencia lgica del clculo de primer orden ya era un logro muy notable, pero que el escrito que haba presentado para la habilitacin era un resultado de primera magnitud, que "haba atrado la mayor aten_ cin en los crculos cientficos" y supona un jaln en la historia de las matemticas; el solicitante, en resumen, superaba con creces el corte habitual. Con slo un voto en contra, del profesor Wirtinger, que pensaba que lel artculo de 1931 repeta muchos resultados del teorema de completitud!, Gdel se conrti en docente, y su leccin de prueba fue fijada para febrero del ao siguiente.En lugar de alguno de los temas de la lista, la comisin le pidi que disertara sobre "El clculo proposicional irrtuicionista',, y la leccin fue aprobada varios das despus, esta vez sin votos en contra.
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de Carnap, donde encontr errores en la definicin de las llamadas frmulas analticas-. Finalmente, tuvo que publicarse slo la segunda mitad, que Heyting haba terminado casi dos aos antes. Gdel se conrti en Ia pesadilla de sus editores: aunque se vea incapaz de escribir los artculos en el plazo estipulado, continuaba aceptando encargos, no slo por admiracin a sus mentores, sino

Gdel saba, an as, de qu hablaba, y en junio de 1932,aprovech parte de sus investigaciones en la ponencia "sobre la teora de nmeros y la aritmtica intuicionista". Como apuntbamos en el captulo anterior, el intuicionismo haba surgido en respuesta a las paradojas emergentes de la teoa de conjuntos. para eliminar

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125

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cualquier contradiccin posible de las matemticas, los intuicionistas haban generado un sistema ms restrictivo, donde el infinito no entraba en juego, y las demostraciones constructivas daban se. guridad a los teoremas. Las frmulas vlidas en esta lgica se nos presentan a priori como un subconjunto propio de las del clculo clsico sin ms que establecer una traduccin de los conectoreS de una teora a otra. Gdel demostrar que eI rAd[xoco tambin es cierto, es decir, que el clculo conectivo clsico es un subsiste: ma del intuicionista. As, cualquier teorema de la aritmtica clsica es otro teorema de la intuicionista, y todas las irrconsistencias que surjan en el seno de la lgica usual son automticamente contradicciones en el otro clculo. Ms que una solucin, ei intuicionismo es un disfraz.

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Mientras la incompletitud de la aritmtica continuaba asornbrando a la comunidad cientfica, Viena se encontraba en una situacin insostenible: las disputas entre las distintas facciones del parlamento austriaco haban motivado la dimisin de su presidente en marzo de 1933, y, con la ctoria en Alemania del partido nazi en las elecciones al Reichstag y el nombramiento de Hitler como canciller, se aceleraron los cambios. Tanto es as que al da siguiente del triunfo, Engelbert Dollfuss se proclam presidente de Austria, cerr el parlamento y prohibi cualquier forma de manifestacin pblica; pese a ello, en los catorce meses que dur su mandato (hasta su asesinato) no be capaz de construir una coalicin que pusiera freno a la.Ansch1uss, la invasin de Austria presta por Hitler
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para ampliar el espacio uital de los alemanes. Sobre la reaccin de Gdel ante estos acontecimientos, Menger recuerda que procuraba estar bien informado y que a menudo conversaban sobre poltica, aunque sus opiniones eran siempre "no concomitantes" y solan terminar con las palabras: "Zno crees?". Este aparente distanciamiento de la crisis enfriara la relacin de Gdel con muchos de sus
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colegasprofesores,que sufrieronvejacionescontinuasy no podan entender la falta de compromiso por su parte. Sin embargo,cuan_ do Gdel regresde su primera estanciaen Princeton,la gravedad del panorama deterior hasta tal extremo su salud fsicay mental, que tuvo que ser ingresadoen el sanatorio Purkersdorf,donde Ie diagnosticaron un colapso nervioso.
Durante el otoo de 1932Gdel estuvo muy ocupado con sus trabajos de in_ vestigacin, la solicitud para convertirse en Dozent y los preparativos de su viaje a, Amrica. Fue Oswald Veblen quien tuvo la idea, dos aos antes, de que sera de gran provecho ianto para GCel como para el Instituto de Estudios Avanzados (LA,S) que pasara all el curso 1933-1934. Veblen se haba doctorado en la Universidaci de Chicago con una axiomatizacin de la geometra eucldea diferente de la propuesta por Hilbert, y enseaba en Princeton desde 1905, pero no dispona en ese momento de la autoridad necesaria paAb r a h a m F le xn e r

Flexner haba contribuido de forma decisiva a la fundacin del instituto. Los hermanos Bamberger haban amasado una grandsima fortuna en su negocio textil, que vendieron por veinticinco mil vez por este dlares slo seis semanas antes del crack de 1929.'Tal golpe Ce suerte, decidieron dedicar parte de su riqueza a un acto filantrpico y pensarcn en un principio en fundar una escuela de odontologa. Fue el propio Flexner quien les convenci de que era ms urgente crear un instituto puntero de investigacin que se dedicara a las matemticas, pues, a su iuicio, no slo constituan la base del resto de las ciencias, sino que haba un inslito acuerdo entre los matemticos sobre quines eran las mejores mentes, ms all de las envidias y miserias caractersticas cie otros mbitos acadmicos. Con este espritu naci el Instituto de Estudios Avanzados, basado en el Rockefeller Institute for Medical Research que diriga el hermano de Flexner: como un templo consagrado a la investigacin donde no haba clases ni estudiantes,y las obligaciones de sus miembros, entre los que se encontraban Einstein y Hermann Weyl, eran mnimas. Por eso, Flexner no imaginaba meior "oportunidad para que Gdel continuase su trabajo con otros colegas"; en especial,Veblen haba pensado que sea muy fructfera la colaboracin de Gdel con Alonzo Church, que con el tiempo se conrti en uno de los mejores lgicos americanos: "creo que puede ser interesante para el formalismo de Church entrar en contacto con tu espritu crtico" -le escribe. Tambin Von Neumann, que diriga un seminario sobre mecnica cuntica en el IAS, le anim a incorporarse al claustro, y parece que ambos se encontraron en Viena a finales de junio de 1933 para hablar sobre Princeton.
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ra realizar la oferta, por lo que decidi sugerirle a Menger que le ofreciera a Gdel un puesto de un ao, con un sueldo de aproximadamente dos mil quinientos dlares y alguna suma adicional para cubrir los gastos de desplazamiento. Menger dio acuse de recibo con una tarjeta y traslad la intacin a Gdel, que no respondera hasta transcurrido mucho tiempo, cuando estuvo seguro de que una estancia en los Estados Unidos no afectara en modo alguno a los trmites para su habilitacin. Sin embargo, Veblen no recibi la tarjeta del organizador de los coloquios eneses y, temiendo que su propuesta se hubiera perdido en el ancho ocano, en un telegrama urgente el 7 de enero de 1933:para entonces, Gdel ya haba decidido viajar al IAS, y su respuesta, en una carta larga donde explicaba los motivos de su dilacin, fue inmediata. poco despus, Abraham Flexner, el director, en la invitacin oficial.

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Antes de su primer viaje a los Estados Unidos, Gdel ejerci su recin conquistada libertad de ctedra con un curso de dos horas semanales sobre los fundamentos de la aritmtica en el que habran participado al menos quince estudiantes, ocho de ellos mujeres. Las

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condiciones del ejercicio de la docencia empeoraban a marchas forzadas: imitando a sus secuaces alemanes, los nazis austriacos ponan bombas y apaleaban a los estudiantes judos alrededor de la universidad, en la que, a causa de un anacrnico privilegio, la po_ lica no estaba autorizada a intervenir. El nico consuelo posible era volver la vista hacia Alernania, donde la situacin era considerablentente peor: la ley de Restauracindel Servicio profesional Civil,del 7 de abril de ese mismo ao, haba supuesto la expulsin de todos los profesores judos de las universicladesalemanas, v en algunos casos las plantillas quedaron reducidas hasta en una tercera parte. Se lra discutido mucho sobre ei posible antisemitismo de Gdel, a menudo teniendo en cuenta el poco apoyo que habra rnostrado a algunos de sus amigos de esta raza. Por el ambiente intelectual en el que se moa, muchos pensaban que l mismo era judo; as, en una pgina del segundo volumen de su autcbiografa, Russell recuerda cmo "sola ir a casa de Einstein una vez a la sentana para discutir con Gdel, Pauli y 1. Estas conversaciones eran en ciel'ta medida decepcionantes, porque, a pesar de que los tres eran judos, exiliados y cosmopolitas, tenan una inclinacin germana hacia la metafsica". Cuando en 1971 alguien llam la atencin de Gdel sobre este prrafo, redact una respuesta, donde comenzaba aclaranoo que l no era judo, aturqtLe est6 cuestil n() tl1gs rtnguno m1to,rr',, en la que no se aprecia muestra alguna de odio hacia el pueblo judo. De hecho, quienes lo trataron, apuntan que tena una relacin muy amistosa con ellos. Poco tiempo despus del final del curso sobre los fundamentos de la aritmtica, Gdel se march de vacaciones con su madre a Bled, un balneario situado en la actual Eslovenia muy prximo a la frcntera austriaca, donde pudo descansar de la redaccin ,Cesu aftculo "Sobre el problema de decisin de la lgica de primer orden", que aparecera en el volumen 40 del Monatshefte. Dado un conjunto de frmulas, el problema consista en deternlinar si existe un procedimiento automtico que permita decidir en un nmero finito de pasos si cada una de las frmulas es satisfactible o 'o.

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En 1936Church haba conseguido probar que, aunque la lgica de primer orden es indecidible, algunos tipos especiales de frmulas no lo son; en particula las clases de frmulas prenex cuyos prefijos t "'y- son decison de l a for m a ax1 "'xn, Y x1 "'x, o 3x, '"xr Yf prenex frmulas a resultados estos dibles. En 1930,Gdel extendi con slo dos cuantificadores universales seguidos y continu trabajando sobre el tema. Por primera vez, Gdel no haba presentado sus descubrimientos en el coloquio de Menger, pues se trataba de una prueba con detalles intrincados y sutiles,tan sutiles que Gclel cometi un error qtte pasara inadvertido durante ms de cincuenta por el msmo putdo scr probatlo aos. No es cierto que ci f(lreffil I tcunbtn como afirma th Itlentd;td, d sgno iltcttn qLr practltnintopfirLt_intulLl: en la ltima frase del artculo. En el Instituto de EstuciiosAvanzados, la investigacin se retomaba cada primero de octubre con un acto acadmico en el que Gdel quera estar presente, por eso tena previsto partir cle Southampton (lnglaterra) a bordo del Berengaria, que cruzaba el Atlntico en seis das. Varios amigos fueron a despedirlo a la estacin de tren de Viena, en la que tom el Orient Expressy donde, tal y como describe uno de ellos, "un caballero de aspecto elegante, presumiblemente su hermano doctor, permaneca apartado de nosotros y se fue tan pronto como el tren se puso en marcha, mientras los dems nos despedamos an". Sin embargo, la suya fue una salida en falso, porque durante el aje Gdel enferm y decidi volver a casa; unos das despus su familia lo convenci de que volera a intentarlo a bordo del Aquitanio, qtte pudo tomar esta vez. El 6 de octubre, en el puerto cie Nueva York lo esperaba uno de los hermanos Bamberger, con el que aj en coche hasta Princeton. El primer trmite all fue encontrar alojamiento, en el nmero 32 de la Vandventer Avenue. Se conserva mucha informacin sobre la actividad de Gdel en el LASdurante el segundo semestre, gracias al minucioso registro de Kleene, que estaba terminando en ese momento su tesis doctoral
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bajo la tutela de Church; sobre los primeros seis meses, sin embargo, las fuentes escasean. Es de suponer, de todos modos, que Gdel particip en el seminario de mecnica cuntica, un campo que le interesaba mucho, pero al que no haba tenido tiempo de dedicar la atencin necesaria hasta entonces, y trat de mejorar su ingls. Tambin empez a colaborar con Church, aunque ambos tenan opiniones muy diferentes sobre el alcance de los teoremas de incompletitud que Gdel acababa de demostrar. No era la primera vez que se ponan en contacto: el ao anterior Gdei haba escrito a Church con algunas preguntas sobre su artculo "Un conjunto de postulados para la fundamentacin de la lgica", que haba publicado Annals of Mathemadcs en 1932. Merece la pena reproducir un fragmento muy significativo de la respuesta del matemtico americano:

les matemticos". Por sugerencia de Veblen, dos de los alumnos tomaron unos apuntes, que el Instituto public ese mismo ao y que luego pasaran a formar parte de la antologa El indecidible.Las notas comienzan con una definicin lo ms general posible de sistec0nreglLls fu sgnos-iunto ma formal matemtico, es decir, utt sstem PrLr pasos si una finito de permitan en un nmero que decidir utlizarlos frmula est bien construida o no. En la introduccin se adelantaya kr ble L'(c - (v. nryletos,p nr rt'ttda fon n ui;t, rv * de que elsistu n tji r il'Iai ser t) unssltt t'ul ser o lascondca nrsqtrc ail exlrts5fq5) que(bn1 Prob srenosnns t aelanfe de Is artntct c(tnn-fimilloscrnnrcittdas queptLtdn{x'lresfrrtodas -f'ornml definicin precisa de lo completan una El artculo Iasno esctutrytk. las funciones recursivas primiiivas, una erposicin ms clara sobre los nmeros de Gdel y ciertas consideraciones novedosas sobre el concepto de verdad, muy en la lnea de Tarski, aunque Gdel no ley sus obras hasta 1936 cuarrdo fueron traducidas al alemn.

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"No logro entencier que una prueba de la ausencia de contradicciones que empiece por asumir que los Principia Mathematica estn libres de contradicciones sea de gran utilidad, porque que los Principia Mothematica no tienen contradicciones es dudoso, o !ncluso improbable. De hecho, la nica evidencia de su consistencia es la evidencia emprica que surge del hecho de que ha sido usado durante algn tiempo [...] sin que se haya encontrado todava ninguna contradiccin. Si mi sistema est realmente libre de contradicciones, entonces la misma cantidad de trabajo para deducir sus consecuencias valdr como edencia emprica de su consistencia,'.

Vuelta a Europa El seminario de Gdel tuvo lugar entre febrero y mayo, con una pausa a mediados del mes de abril, en la que Gdel aj a Nueva York y Washington para dar dos conferencias de carcter dir,ulgativo. Por esa misma poca Flexner le ofreci dos mil dlares como beca para el ao siguiente. A principios de junio de 1934,despus de un viaje de algo ms de una semana a bordo de un navo italiano, Gdel desembarc en Gnova, dispuesto a pasar tres das de descanso en Venecia antes de volver a casa. La situacin que se encontr en Viena preparaba el escenario de un conflicto devastador: el 8 de junio el ministro de educacin Schuschnigg haba declarado que los rectores electos y los decanos de las universidades slo seran reconocidos por el gobierno si se afiliaban al Frente Patritico, y tambin Gdel se o obligado a hacerlo en mayo de 1935 para poder continuar con su curso sobre "Captulos selectos de la lgica matemtica". Dos meses despus se reconoci el poder del ministro para retirar temporalmente de su cargo a todos
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Church vea su clculo 2 como

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pado Gdel en su teorema de incompletitud. que Church no acababa de entender

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de Gdel es que crea que la incompletitud

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do de las particularidadesdel sistema formal que se considerase. Talvezpor ese motivo, como sealaDawson,para su curso de Princeton, Gdel cambi el ttulo "Sobre proposiciones formalmente indecidibles de Principio Mathematica y sistemasafines" por otro ms general:"Sobreproposicionesindecidiblesen sistemasforma132

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los profesores qlle considerase oportuno, y uno de los primeros en caer fue Gomperz, cuyos seminarios de historia de la filosofa haban impresionado a Gdel aos antes. Como consecuencia de la propaganda fascista, la presin y el miedo, adems de la incipiente fuga de cerebros, Ia da intelectual enesa se fue debilitando poco a poco, y quienes permanecieron en sus universidades eran nacionalistas radicales que hacan proselitismo entre sus alumnos. El propio Menger, que siempre se haba mostrado muy reacio a abandonar Viena, describa as la situacin: "no creo que haya en Austria ms de un cuarenta y cinco por ciento de nazis; el porcentaje en las universidades debe de ser de un setenta y cinco por ciento; pero entre los matemticos con los que tengo que traiar, con la excepcin de algunos de mis estudiantes, es del cien por cien". Tambin l terminara emigrando. En medio de estos tristes acontecimientos, la salud fsicay mental de Gdel sufri un grave deterioro. Durante sll estancia en Princeton ya haba manifestado algunos de los problemas digestivos, reales o psicosonrticos, que le perseguiran toda su da; y la mujer de Veblen a menudo le preparaba algunos platos para que "no se olvidase de cenar". Gdel pas la semana del 13 al 20 de
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conocimiento del psiquiatla Julius wagner-Jauregg, que haba recibido el premio Nobel en 7927 por un nuevo tratamiento para la demencia paraltica; fue l quien diagnostic un colapso neroso, probablemente causado por un exceso de responsabilidades, del que el paciente se recuperara pronto. Aunque el 6 de noembre Gdel asisti de nuevo a los coloquios, cuyas actas sigui editando con ayuda de Abrham Wald, decidi posponer su sita al Instituto de Estudios Avanzados hasta el otoo siguiente, con el fin de evitar posibles recadas. Menger describe as su participacin en los encuentros durante esta segunda etapa: "Gdel se mostraba ms retrado despus de su regreso de A mr ica, aunquesegu aconver sandoconlosasist ent esalColomatemticos de los problemas la esencia captaba quio [...]Siempre como sutan preclsas y susrespuestas, rpiday concienzudamente, interlocutores. a sus analticos cintas,solanabrirnuevoshorizontes rutinario,pero como si fueracompletamente Todoeso lo expresaba las simpatasde que despertaba tan encantadora, con una tirrridez muchos oYentes". Durante este interludio en Viena, Gdel centr sus lecturas en la fsica (Eddington, Planck, Mach, Schrdinger, Lorentz, Dirac) con el objetivo de completar la formacin recibida en el seminario de Von Neumann. Slo unos aos desptrs, a medida que Gdel iba desarrollando un miedo obsesivo a que lo envenenaran y a morir intoxicado por los gases que escapaban de su frigorfico, todas estas obras seran sustituidas por manuales de toxicologa y farmacia, especialmente uno dedicado al monxido de carbono. Este hecho, en opinin de su hermano, responda a planes secretos de suicidio. No queda claro si Adele con Gdel durante esta poca, aunque se conseryan varios documentos en los que aparecen registradot ,,el sr. y la sra. Gdel" antes de casarse. En cualquier caso, como Adele contribuy a la mejora del estado de salud de Gdel mucho ms de lo que pudiera pensar su madre y, a partir de entonces, se dedic a probar todo lo que l coma. -l E E : o ? ; ; ; 3 Y s :7

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dorf, que haba fundado a principios de siglo un irrdustrial en un antiguo balneario. Con alrededor de quince habitaciones individuales, ms que una institucin mental en el sentido moderno, era un lugar de retiro para personas que, como Gdel, tenan un temperanento inestable o se vean sobrecargadas de trabajo. An as, Gdel etaba hablar sobre su situacin: al contarle a Veblen qu haba estado haciendo en Europa se refiri tan y a su insomnio slo a certos problen'tas can uns muelitmal empastadr habitual. Para mayor seguridad, el caso de Gdel fue puesto en

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El nico indicio de sus trabajos de esta poca es una nota de apenas dos pginas, "Sobre la longitud de las deducciones", en la que Gdel muestra cmo al pasar de un sistema formal dado a otro de tipo superior no slo es posible defurcr certns senfencas que pret,nn;cnte eran indeduchies, sno tnntbn aclrtr exn'sordnnrnntente tinn nltnddie den'nsfrttcLtfies deldsque y dsponamos. Sin embargo, parece que fue durante su segundo curso en Viena cuando a Gdel se le ocurri la idea de la demostracin de la consistencia relativa del a-xioma de eleccin con los dems axiomas de la teora de conjun_ tos, que constituye el germen de la tercera gran obra matemtica de Gdel, como describiremos en el siguiente captulo. Si hace algunas pginas nos referamos a los cambios radicales en las etapas de la da de Gdel, lo mismo puede decirse ahora sobre sus intereses matemticos, pues, a partir de ese momento, casi no prest atencin al desarrollo de Ia lgica de la recursin y la teora de modelos. En opinin de sus bigrafos, "fue esencialmente un abridor de nuevos caminos, alguien que atacaba grandes problemas y haca descubrimientos incisivos, pero dejaba Ios detalles para otros',, como habaocurridoya con elsegundo teorema de incompletitud.

A principios de agosto Gdel escribi a Flexner contndole que durante varios meses se haba encontrado bien y que esperaba colt lusnuna nueva estancia en Princeton el otoo siguiente. Esta vez el viaje transcurri sin incidentes, en compaa de VTolfgangPauli y Paul Bernal's, que tambin haban sido becados por el instituto. Durante el trayecto, Gdel le explic a Bernavs todos los detalles de la prueba del segundo teorema de incompletitud. Gdel encontr aloiamiento sin dificultad en el nmero 23 de Madison Street, donde tena pensado permanecer hasta el final del primer trimestre. Sin embargo, a mediados de noviembre sufri una nueva depresin y tuvo que regresar a Viena. aunque el claustro del IAS acord invitarlo otra vez cuando estuviera completamente recuperado. A peticin de Gdel, Veblen prometi no informar a su hermano sobre su situacin, pero pronto cambi de idea y, a fin de etar riesgos innecesarios, le mand un telegrama advirtindole de que Gdel llegara a Le Havre el 7 de diciembre. Pas tres das en Parsy, cuando crey encontrarse mejor, tom l mismo un tren hasta Viena.

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Al hacer recuento de su da mucho tiempo despus, Gdel recordara 1936 como uno de los peores aos de su vida: pas varios meses en un sanatorio para enfermos nerosos en Rekawinkel, y tambin se conservan facturas de otro centro mdico en Golling bei Salzburg y de un balneario de Aflenz, que haba frecuentado con su familia Curante la infancia. Tampoco le quedaban prcticarnente amigos en Viena, pues, entre los pocos que no haban emigrado, su mentor Hans Hahn haba muerto de urt cncer fulminante detectado mientras pasaba sus vacaciones en el campo, y Moritz Schlick haba sido asesinado por uno de sus estudiantes en las escaleras de la universidad. Tal vez Gdel nunca se sinti tan solo. Su nico artculo de 1936 fue una observacin sobre las matemticas finanfo r El e d ificio del Insti tute Ad va n ce d Stu d y ( IA S ) en pri nceton.

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conocer a Gdel. Tampoco pudo conocerlo Gregory Chaitin, que

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en Conuersaciones con un matemtico cuenta cmo, despus de haber acordado un encuentro por telfono, su visita fue cancelada: "Era la primavera ya: normalmente no deba estar nevando. Pero nevaba, y rni cita qued anulada. Yo tena que volver a la Argentina ese fin de semanaypresentque no tena otra oportunidad. Yasfue, porque Gdel muri poco despus".

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Notre Dame A mediados de noviembre de 1937,aparentemente por problengrtsos,,tt n -utt,ez depcndm d':lpretodelo:fictorcs sios tlc1'roduccn. Se paf,t unssfetns ndccwdtt e nt,estgnr de*undt'ntes stencsoluconc'i. En sus formtlnr momentos de lucidez, Gdel sigui trabajando sobre los axiomas de la teora de conjuntos y la hiptesis del continuo, al tiempo que revisaba unos cuadernos escritos en Princeton, que contenan dos secciones: la primera, sobre el axioma de eleccin, con la etiqueta de rein (copia en limpio); la segurrda, sobre la hiptesis del continuo, bajo el rtulo de halbfertig (a medias). Sin embargo, 1936 fue un ao glorioso para la lgica: Church public los artculos en los que empleaba su famosa fesspara establecer la indecidibilidad de la nocin de verdad aritmtica ("Un problema irresoluble en teora elemental de nmeros") y mostraba que el problema de decisin de la lgica de primer orden, del que Gdel se haba ocupado entre l93l y 1933, no tena solucin ("Una nota sobre el Entscheidungsproblem"). Se furrd tambin lhe Journal of Symbolic Logic, Kleene continu con sus investigaciones sobre la 2-definibilidad y Alan Turing obtuvo una beca para doctorarse en Princeton bajo la direccin de Church. Turing tena un grandsimo inters en encontrarse con Gdel en Princeton, pero durante el semestre que pas all Gdel estaba todava en Viena recuperndose de su ltima crisis. Perseguido por su homosexualidad, Turing se suicidara en 1954 sin haber tenido la oportunidad de mas de dinero, Gdel se mud del apa-rtamento de la Josefstdterstrasse a otro situado en uno de los suburbios vieneses,y su madre tuvo que regresar a la casa de Brno, una decisin arriesgada si consideramos su vehemente oposicin al rgimen nazi y su poco cuidado al hablar sobre 1. Despus de varios meses, en los que llen tres cuadernos enteros con trabajos sobre la hiptesis del m estc continuo, Gdel escribe a lVlengerel l5 de diciembre: ittsttt a prohnr ltt ndependenc de Ia hptusdel ct',ntru0, nrcmul he comenzs'lo no s s tendr t.riro 0 n0, y le pide discrecin, porque era la aullryrc segunda persona despus de Von Neumann que tena noticia sobre sus nuevas lneas de trabajo. Precisamente, a su regreso a Europa, Von Neumann se cit con Gdel a finales de enero de 1938,y ambos conversaron acerca los descubrimientos de Gdel y sobre la posibilidad de que ste sitara de nuevo el Instituto de Estudios Avanzados el curso siguiente. Finalmente las fechas quedaron de este modo; Gdel dara un seminario sobre teora de conjuntos en hinceton durante los meses de noviembre y diciembre, y entre febrero y junio se trasladara a la Universidad de Notre Dame (en South Bend, cerca de Chicago) para ensear lgica elemenh falts de experencia tal. Estaba preocupado por rl nglshsuf;cente, __r ; ! ; * .l ; j' ; 3 ': G

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lo, Menger acord con l que los dos juntos se ocuparan de la asignatura.

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Dos semanas despus de su llegada al lAS, Gdel as al de_ cano de la Universidad de Viena de que iba a pasar ese ao en Ios Estados Unidos. Antes haba tenido que pedir un adelanto de trescientos dlares a veblen para comprar el billete de barco. por distintas cuestiones burocrticas, Veblen no estaba autorizado a hacerlo, pero se ofreci a adquirir l mismo el billete. Gdel slo pudo salir con veinticinco dlares de Alemania, por lo que solicit tambin que le fuera enado algo de dinero a Nueva york. A esto se le aadieron otros problemas para realizar el aje, porque todo el mundo anticipaba elestallido de la Segunda Guerra Mundial, y la mayoa de los barcos iban completamente ilenos. Gctel reservo primero un camarote en el Lamburg, que tena presta la llegada a Amrica el 7 de octubre; sin embargo, ms adelante le escribi a Flexner preguntando si podra conseguirle un pasaje, porque si tto, ttttpodra r. Finalmente parti l solo en el Neu, yorhel da 15. Seguramente el cambio de planes se produjo porque no consegua encontrar un billete para Adele, con la que se haba ca_ sadcslo una serrtanaantes, el 20 de septiembre. A Ia boda, por lo civil, slo asistieron los familiares inmediatos de la pareja y algunos conocidos. Su hermano Rudolf estuvo presente en la ceremonia, pero, cuando muchos aos despus le preguntaron sobre el tema, lo nico que recordaba era que, a pesar de Ia duracin del noazgo, Gdel no Ie haba presentado a Adele ha_sta el momento en el que decidieron casarse. Tanto Menger como Veblen, curiosos por saber quin sera esa mujer que haba cuidado de Gdel durante su enfermedad, crean que el matrimonio sera muy beneficioso para Gdel. Tl vez por eso, Gdel quea que Adele lo acompaara en su tercer viaje a Princeton, aunque finalmente tuvo que quedarse en el apartamento de Viena.

prueba. El artculo completo no se publicara hasta el ao siguienie. A finales de octubre Gdel haba asistido a una convencin de la Sociedad Americana de Matemticas con el fin de comentar all con Menger algunos detalles sobre el curso de Notre Dame. La sorpresa fue encontrarse tambin con Emil Post, un lgico de origen polaco -aunque haba emigrado con sus padres a los Estados Unidos cuando slo tena siete aos-, que haba introducido las tablas de verdad como procedimiento de decisin para la lgica proposicional, y algunas nociones fundamentales para la teora de autmatas y lenguajes forrnales. Post haba probado en 1920 la completitud de un fragmento del clculo de primer orcien, y estuvo cerca tambin de obtener el primer teorema de incompletitttd. Por eso se comprende tan bien la anotacin de su diario el mismo da del encuentro con Gdel: "Durante quince aos estuve considerando la idea de asombrar al mundo matemtico con mis ideas heterodoxas; encontrarme al responsable principal del desvanecimiento de ese sueo me ha entusiasmado". La actitud de Post hacia nuestro protagonista no era de resentimiento, sino ms bien de admiracin. AI da siguiente le escribi una carta de cuatro folios donde terminaba reconociendo que nada de lo que l hubiera podido conseguir "ha reemplazado la esplndida actualidad de tu demostracin [...], despus de todo, no son las ideas sino su ejecucin lo que constituye una seal de grandeza". Le hablaba tambin del trabajo interrumpido por su enfermedad maniaco-depresiva y de cmo los teoremas de incompletitud podran haberse desprendido como corolarios de su dernostracin de la existenciade problemas absolutamente irresolubles. Aunque la proposicin indecidible sobre la consistencia de la aritnrtica tena enorme inters, "muchas veces se ha malinterpretado el significado del teorema y su relacin con las posibles pruebas de consistencia".
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Nada ms llegar al instituto Gdel se puso a trabajar,y el 9 de noviembre ya haba enado a los Proceedings of the National Academyof Sciences un anuncio de su descubrimientode la consistencia relativade la hiptesisdel continuo y el axioma de eleccin, donde daba tambin un bosquejo de las ideas principales de la 1,42

Tras su estancia en Princeton, Gdel lleg a Notre Dame en enero de 1939y, al parece busc un lugar de residencia en el campus. Menger recordara ms tarde sus discusiones con el prefecto del edificio, "un ejo sacerdote, con coslumbres muy arraigadas",

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por cualquier cosa. Gdel se encontr bien durante todo el trirnestre, pero no se le vea contento y se refugi, como sola, err su trabaio. Aunque Menger organizaba all un simposio a la manera de sus coloquios eneses, el ambiente intelectual, de herencia to_ mista, no supona ningn estmulo para Gdel, que tampoco quera hablar de la situacin poltica de Europa. En Notre Dame, Gdel dio clases de "Teora de conjuntos" e "lntroduccin a la lgica", dsg optativas para los estudiantes graduados. AJ segundo de los cursos solan asistir unos veinte alumnos, de los cuales la mitad eran jvenes profesores y doctorandos con buena formacin matemtica, y la otra mitad filsofos uiejos, convencidos de la inutilidad de la lgica moderna. Dirigindose especialmente a ellos, Menger mostr en la primera clase varias cuestiones para las cuales la lgica aristotlica resultaba insuficiente. En las siguientes sesiones, Gdel trat de dar, en ln ntddtt dc lo posblt,tma tlr canplett:t ,lt: cnto ls detluccones lgcas po'lnu ser raducdtts s utt cerfo ntmeroJe leyes prrntt,ns.Luego introdujo los conectores con ejemplos del lenguaje cotidiano, ex_ plic su sentido con las tablas de verdad y dio una a.xiomatizacin de la lgica, basada esencialmente en la de Russell,que inclua slo cuatro axiomas y tres reglas de deducci n. Atutquesclta contertrJo en estfuulnr -le gustaba recordar a Gdel-, los afirnncorrcs que se tnfiltit: cotno nxontsdebern sr lo ns settcllas que ltosbles, 1 natlchrtl nts settcllo prncpsMsthemntLcL)titl d)trffe que en ios relrcffis.La ltirna l, !, parte de la asignatura habra estado dedicada al anlisis del clculo de predicados, al papel de los cuantificadores y las antinomias. Antes de abandonar Notre Dame, Gdel acept las invitaciones para volver al Instituto de Estudios Avanzados en el otoo de lg39 y dirigirse al Congreso Internacional de Matemticos (lCM) el ao siguiente. Sin embargo, su salida de Austria se retras mucho ms de lo presto, y el ICM de 1940 fue cancelado tras el comienzo de la Segunda Guerra Mundial.
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En un artculo aparecido en 1947 Gdel cornienza explicando

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si dos conjuntos tienen el mismo nmero de elementos responde a la idea intuitiva de contar y comparar los resultados. sin embargo, la intuicin a menudo conduce a resultados contradictorios, pues no es cierto, como cabra esperar, que todos los infinitos sean del mismo orden: hay algunos mayores que otros. Para dar sentido matemtico a estas ideas, el concepto de nmero se sustituye por el de cardinal, y la operacin de contar, por la posibilidad de establecer una biyeccin. Dados dos conluntos finitos A y B con el mismo cardinal, si retiramos un elemento de A y otro cle B simultneamente, despus de un cierto nmero de pasos, los dos coniuntos habrn quedado vacos, es decir, ninguno se termina antes que el otro'

o =
a+

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c

44

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LA

Lasbiyecciones son correspondencias entreAyB que nos permiten llevara cabo estaclasede procesos. En trminosprecisos:

o.o
CJ

elementos de una misma fila compartan el numerador. Ahora, slo tendramos que recorrerlos diagonalmente, como indica la figura, teniendo cuidado de no contar de nuevo los nmeros repetidos:

Una biyeccin es una aplicacin f : A +

,B con las

t/t 2ll

r/2 212 312

rl 3 - rl 4 213 214

tl s - 116 215 3/5 4ls sls

CJ

I ) / es inyectiva, es decir, si x e y son doS puntos distintos

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313 3t4 411 514

de.4, entonces/(x) + f0).

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2) I es sobreyectiva, o lo que es lo mismo, para todo

e B existe un a eA tal que b = f(a).

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412 Alil st2 5/3

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As, dos conjuntos tienen el mismo cardinal cuando existe una biyeccin entre ellos, y, de la misma manera que los nmeros natu_ rales 0, 1,2,. . . miden los conjuntos finitos, se definen los cardinales transfinitosl(0,1.1,, fi, ..., representados por laaleph del alfabeto hebreo, para cuantificar el tamao del resto de conjuntos. La aritmtica cle estos nuevos cardinales ya nada tiene que ver con aqulla a la que estamos acostumbrados, pues la suma y el producto de dos nmeros vienen dados ahora por el mayor de ellos, con lo que se obtienen resultados tan sorprendentes como N3 = o o N0 = l{o + l, de donde no es posible deducir, claro est, 0 = 1. De especial inters resultan los conjuntos de cardinal l.ie,que representa al infinito de los nmeros naturales, y a los que llamaremos numerables. Para comprobar si un conjunto A es numerable, basta con describir una biyeccin explcita entre A y N, o, lo que es lo mismo, con poner en fila todos sus elementos. De este modo, es posible demostrar que hay la misma cantidad de nmeros pares que de pares e impares juntos -iay, la intuicin!-, y tambin de enteros y fracciones. En efecto, los nmeros enteros pueden ordenarse si comenzamos por el 0 y vamos desplazndonos alternativamente una unidad a la derechay a la izquierda: 0, l, -1, 2, -2,8, -3,. . . por otra parte, para ver que hay tantos racionales como naturales, sue_ Ien escribirse las fracciones en una tabla, de modo que todos los

Uno Ce los grandes descubrimiel-rtosde Cantor consisti en probar que el infinito de los nmeros reales excede al de los naturales, es decir, que el cardinal cie R es estrictamente mayor que fio. Para demostrar que iR no es numerable, el matemtico alemn emple varias tcnicas diferentes a lo largo de su vida. En la ms ingeniosa, el llamado proceso diagonal, Cantor demuestra que ni siquiera los nrneros reales del intervalo (0, i) pueden ponerse en correspondencia biunvoca con los naturales. Supongamos que no fuera as, es decir, que existiese alguna forma, tal vez muy complicada. de colocar en fila todos los elementos del intervalo:
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Vamos a describir ahora, a partir de las posiciones recuadradas, un nmero real x que, aun perteneciendo al intervalo (0, 1), jams podra formar parte de la tabla. Para cada fila, se examina el trmino diagonal correspondiente y se sustituye, en el nuevo nmero, por otro distinto. As, suponiendo que Qt = 7,b, = 4 Y c: = 2, x podra

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comenzar por 0,275...Reiterando el proceso se comprueba al ins_ tante que x no es uno de los nmeros reales de la lista: en efecto, x no es el primero, porque sus primeras posiciones son diferentes; no puede ser tampoco el segundc, ya que, aunque sus primeras cifras decimales coincidiesen, la segunda es distinta por construc_ cin; el tercero, difiere de x en la cifra cr, y as sucesivamente. por tanto, el conjunto de los nmeros reales tiene cardinal mayor. al que llamarelnos c de continuo. Cantor conjetur que no existen conjuntos de cardinal inter_ medio entre fl6 y c; es la hiptesis del contiruto. El problema puede plantearse en otros trminos si introducimos el concepto de las partes de un conjunto, que recoge todos sus posibles subconjuntos. por ejemplo, si A slo tiene dos elementos, czy , los subconjuntos que puedelr formarse son el vaco, el que slo consta de a, aqul cuyo nico miembro es y el propio A. En este caso escribiramos: p( A ) = { A ,{ o l ,{ b } ,A } ,q u e ti e n e c u atro el ementos. D ado un conj unto finito de n miembros, para calcular el cardinal de sus partes bast ar a c o n c o n o c e r c u n to s s u b c onj untos de 1,2, . .., n el ementos pueden formarse. Nociones bsicas de combinatoria nos permiten calcular esta cantidad:

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con un procedimiento similar al sucesor que construye los natu' rales desde el cero: igual que 2 = ss0, f{z se obtendra como 22"0 de conjunto y del el Afirmar que no existe ningn cardinal entre Nn sus partes supone que, o bien ambos son iguales, o 2N' es estrictamente mayor que Nr, y ninguno de los dems alephs cae entre ellos. El tecrema de Cantor, que establece que el cardinal de un conjunto es estrictamente menor que el de sus partes. restringe las posibilidades a la segunda opcin.
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A,xiomis de la teora de conjuntos

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Se demuestra tambin que el cardinal de las partes de un conjunto infinito, pongamos que de 17 elementos, es 2,/. Como Gdel sealaba al comienzo de su artculo, el cardinal del continuo coincide con el de las partes de los nmeros naturales; as, c = 2No, y esto permite reformular la hiptesis de Cantor: H, = 2no. En trminos ms generales todava, tal vez sea l{r*, = 2N, para cada n, con lo que quedara establecida la relacin entre un ordinal transfinito y el siguiente. Esta conjetura se conoce con el nombre de hiptesis generalizada del continuo, y su importancia radica en que, de ser cierta, permitira definir todos los cardinales infinitos a partir de l*"
ls elementos de B \1. Axioma de eleccin: si A es un conjunto cuyos elementos s.n todos conjuntos, y esos elementos son disjuntos dos a ,, ..dtir l4,utu,"n.de,!,contiene al mer.los no vqcios, ento,nc.gs-

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Al introducir los cardinales infinitos, el padre de la teora de conjuntos deseaba que dos cardinales cualesquiera siguiesen siendo comparables, es decir, que para m y n una y slo una de estas tres posibilidades fuese verdadera: m < n, m = n orn > n, tal y como ocurre con los nmeros naturales. En 1878 Cantor introdujo el principio de tricotoma como un resultado obo y, cinco q[os,ms tarde, propuso, tambin sin demostracin, que todos Ios conjuntos pueden ser bien ordenados, es decir, que es posible definir un orden tal que cualquiera de los subconjuntos no vacos posea un mnimo elemento. "Esta forma de postular la existencia de principios sin definirlos ni construirlos explcitamente" sufri el rechazo de muchos matemticos, hasta que en 1904Zermelo consigui probar los dos teoremas, introduciendo un nuevo axloma. Desde un primer momento el axioma de eleccin no frie aceptado como los dems: se postulaba que, siA es una.clase de conjuntos, existe una funcin que elige un y slo un elemento Ce cada uno de sus miembros, pero no se daba pista alguna sobre el modo de encontrar dicha funcin. Adems, haciendo uso del axioma de eleccin, el llamado problema de lo medido -la pregunta de si puede asignarsea cada subconjunto A del espacio eucldeo r-dimensional un nmero no negativo que satisfaga ciertas propiedades- encontraba respuestas sorprendentes. As, era posible demostrar que algunos subconjuntos de la recta real no tienen longitud y que, si didimos una esfera de volumen unitario en m+n partes disjuntas, las m primeras y las n primeras pueden volver a combinarse mediante giros, simetras y traslaciones en iotras dos esferas de volumen uno! Gdel demostr que todas las sospechas eran infundadas: si los dems axiomas de la teora de conjuntos eran consistentes, tambin lo es el sistema que resulta de anadir el axioma de eleccin, y lo mismo ocurre con la hiptesis generalizada del continuo. En un primer avance de sus descubrimientos, publicado por los Proceedings of the National Academy of Sciences, Gdel enunciaba el siguiente teorema: La demostracin Gdel dio dos pruebas diferentes de la consistencia relativa del a.xioma de eleccin y la hiptesis del continuo: la primera de ellas, en 1939, tomaba como base ios a-xiomas de la teora de conjuntos de Zermelo-Fraenkel (ZF), mientras que la segunda, publicada al ao siguiente, se inscriba en la axiomatizacin NBG (de Von Neumann, Bernays y Gdel). Inspirndose en Cantor, Von Neumann haba introducido una importante distincin entre clases y conjuntos, que l llamaba simplemente 0bi0sde tpo I1 ollinos de tpo lI: los conjuntos seran aquellas clases que no son fuente de contradicciones cuando las consideramos miembros de otras clases; sin embargo, las clases propias son tan gigantescas (biyectables con el universo de todos los conjuntos) que no pertenecen a ninguna otra. As, ia paradoia de Russeli haba surgido por considerar la clase propia de todos los conjuntos que no son miembros de s mismos, porque, como ningn corrjunto se pertenece, baio la mscara de la autorreferencia estbamos hablando en realidad de todos ellos. Pese a la importante observacin, segua sin quedar del todo claro qu es un conjunto. De la misma forma que los nmeros naturales se obtenan a partir del cero aplicando repetidamente la funcin sucesor, Von Neumann trat de aclarar cmo podan construirse, partiendo del vaco y a travs de las operaciones de la unin y las partes, todos los conjuntos. Estableci de esta manera
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una jerarqua acumulativa en la que la posicin de cada conjunto dependa del nmero de veces que se hubieran aplicado estas operaciones para obtenerlo. En trminos precisos, es posible definir una aplicacin R, con dominio los nmeros ordinales, que satisfaga las propiedades: R(0) = 6 R (a + 1 ) = s(R (o))
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los axiomas de la teora de conjuntos, el axioma de eleccin y la hiptesis del continuo. Suponiendo que la teora de conjuntos sea consistente, el teorema de completitud garantiza la existencia de un modelo (C , U , E), donde C es el universo de las clases,U el de los conjuntos y E interpreta la relacirr usual de pertenencia. Gdel se restringe ahora a un submodelo A, en el que slo se consideran las clases y conjuntos constructibles, y se verific4 por tanto, V = L. Reescribe a continuacin los ariomas teniendo en cuenta slo los conjuntos constructibles y consigue demostlar que cada uno de ellos es un teorema. Por tanto, A es un modelo en el que, aderns de V = L, se realizan todos los axiomas; de ah se sigue que la tesis de constructibilidad es consistente con el resto del sisterna.Finalmente se demuestra que, al incorporar V = L, tanto el axioma de eleccin como ia hiptesis del continuc pueden deducirse en la teora. Por tanto, cualquier modelo de los a,xiomas habituales tiene un submodelo en el que se verifican a la vez el arioma de eleccin, la hiptesis del continuo y V = L. Aunque esta prueba de la consistencia relativa supuso el mayor avance de la teora de conjuntos desde su axiomatizacin, una respuesta definitiva a la pregunta de Cantor quedaba lejos an. En el artculo del American Mathemolical Monthly, What is Cantor's continuum problem? ("ZQu es el problema del continuo de Cantor?"), al que nos hemos referido en el comienzo, Gdel describe el paisaje despus de la batalla:

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y tal que todos los conjuntos aparezcan en alguna etapa del proceso, como establece el axioma de regularidad. Lo primero que
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llam poderosamente la atencin de Gdel al estudiar la obra de Von Neumann fue la magnitud ciel salto que permita pasar de un conjunto al siguiente en jerarqua: para una coleccin de slo sesenta y cuatro elementos, el cardinal de sus partes ya excede el nmero de granos de arroz que pueden cultivarse en el planeta. Adems, Gdel argumentaba que es difcil tener una idea precisa de cmo se construyen las partes de un conjunto infinito; por eso, sustituy la funcin R por otra, que bautiz I, tal que:

TN

L(o) = a
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donde DflL(a) no son ya todos los subconiuntos de l(a), sino slo aquellos que pueden definirse mediante un tipo especial de frnrulas de primer orden; los Ilamaremos conjuntos constructibles. En esta nueva jerarqua acumulativa, el axioma de regularidad se sustituye por la tesis que asegura que todos los conjuntos son constructibles (V = L). Por supuesto, Gdel no pretende que la constructibilidad valga para cualquier conjunto, -de hecho, la probabilidad de que un conjunto sea definible es nula-, pero aadir V = L le permite describir un modelo que verifica simultneamente todos
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En Ia primavera de 1963,Paul Cohen, un joven matemtico de Stanford, pudo Cemostrar que la negacin de la hiptesis del continuo (extste un cardinal r tal que i'is < * < 2No), tambin es consistente con el resto de .xiomas. As, la con,r-jtura de Cantcr resultaba ser indecid!ble, y la teora de conjuntos, incompleta. Gdel ya haba iniuido estos resultados rdzone: pttra:rcrlo rlLrc, -d.os srrn tleltt nconssPa u l Co h e n

dando carta blanca a Gdel para modificar todos los detalles que considerase oportuno sin consultrselo. cuando por fin se public el artculo, entre 1963 y 1964,Cohen recibi una medalla Fields, y la universidad de stanford Ie ofreci una plaza de profesor. En el Congreso Internacional de Matemticos celebrado en Mosc, church fue el encargado de pronunciar la loudatio de cohen. para ello, se puso en contacto con Gdel, v lo primero qrie hl2-oTue-pieguntarle si eran ciertos los rumores de que l ya haba probado la independencia de la hiptesis dei continuo veinte aos antes,pero que no haba querido dar a conocer su hallazgo.Gdel, que en ese momentc se hallaba inmerso en la revisin de unos artculos, se limit a negar que hubiera encontrado una demostracin. El trabajo de cohen no Iogr cambiar la opinin de Gdel sobre la falsedad de la conjetura de Cantor, aunque, despus de que la hiptesis se hubiera demos_ trado independiente, tal vez syficndo In ctrc:tn desu t,erdnd, l,rdcrg cxL1cfLlfitetff'( delnistto 1il0o rn tltrt'I In t,cr,lnJ yor tld c1unro posfr(q!iltt,t rulstloJe losF,leurcnfos cnrrt lt senf dttlnrd lostnitt{tlttifc|,,lesd In l,ruel,n dt ln conssttttittfu In ge.tntrtt no urclltrt. An as, Gdet sigui buscando nuevos axiomas de la teora de conjuntos que permitiesen refutarla.

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tlel notndt se;uercn tl*tfarn [...] l, d,;tra pero no fue capaz de demostrarlos rna pnrcba dellxonw de elccn-, durante los diez aos siguientes a la publicacin de sus artculos. Cohen se haba doctorado con una tesis sobre el anlisis armnico, y sus lneas de investigacin quedaban lejos de la lgica, pero durante el curso 1959-1961 disfrut de una beca en el Instituto de Estudios Avanzados, donde Solomor-rFef'erman ie sugiri varias lecturas determinantes para su trabajo posterior. Tras el revuelo causado por el anuncio de Cohen, su demostracin fue sometida a una crtica exhaustiva, en la que aparecieron algunos errores. Por suerte, pudo subsanarloscon rapidez, aunque segua temiendo que se encontraran nuevos fallos en la argumentacin, que algunos matemticos aprovecharan para castigar su intrusismo en el coto vedado de la lgica. Finalmente, Cohen opt por escribir a Gdel pidindole su visto bueno; y ste, en su respuesta,consideraba que la demostracin et'a,en todoslosasy,cc'15, h nrciorposhle y reconoca gozo que haber experimentado el mismo ante una obra de arte. Por eso, le conmin a publicarla lo antes posible en los Poceedings of the Notional Aca'7emy of Sciences, donde ya haban aparecido sus demostraciones de la consistencia relativa. Se ofreci tambin a hacerle algunas sugerencias para mejorar el manuscrito, que Cohen, sin conocer el perfeccionismo crnico de Gdel, acept entusiasmado: cansado de los retoques infinitos. terminara

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La gran marcha
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Los problemas de Gdel con las autoridades americanas eran consecuencia de sus dos intentos de entrar en los Estados unidos con vistas a establecer all su residencia permanente. Durante su convalecencia en Europa, su pasaporte haba caducado, pero en el otoo de 1938 Gdel pudo regresar a princeton gracias a un permi_ so de salida alemn; por eso, no esperaba tener tantos problemas el curso siguiente. Mientras vola a Europa a bordo d,el Bremert, slo le preocupaban el reencuentro con Adele y la publicacin de sus conferencias sobre la hiptesis del continuo. De hecho, nada ms llegar escribi a Bernays pidindole que le aclarase algunas cuestiones sobre el sistema axiomtico del que se haba serdo en

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un artculo para el Journal of Symbolic Logic y, a pesar del tiempo transcurrido desde su ltima carta, le exiga una respuestainmediata para no retrasarms la entregade los textos corregidos.Von Neumann,por su parte, haba comentado con Gdel la posibilidad de que las notas del curso, adems de repartirseentre los asistentes,aparecierancomo monografaen losAnnalsof Mathemaflcs. Tal era el prestigio de la revista,editada por la Universidadde Princeaunque ton, que los autoresno cobrabanningntipo de derechos, lo seguan conservando el copytight; Gdel mantuvo casi treinta aos, hasta que decidi venderlo por cien dlares, una alirta mu1 guerlsa -a su juicio-, pero ridcula en comparacin con las ganancias de la PrincetonUniversityPresspor un volumen que an sigue reimprimindose. Durantelos meses siguientesGdel mantuvo viva la esperanza Avanzados de poder regresaral Institutode Estudios en septiembre. Dos das antes de que Hitler invadieraPolonia,en lo que constituye un autntico "rcord a la hora de no vel'seenvuelto en el umbral de los acontecimientos histricos", le enva una carta a Menger disculpndosepor no disponer del tiempo suficiente para contribuir con ms trabajosal coloquio. Gdel parecar de nuevo en otro mundo, tan improbable como los modelos cosmolgicosque imaginardespus: slo el anunciode que debasometerse a una prueba de aptitud para el ejrcito lo devol por un instante a la pero esrealidad.En cierto modo haba anticipadola convocatoria, taba convencido de que lo despacharanenseguida;enlugtr dce;0, tneses, cottIo queme-fue sllt' delttas ni exsnten se plspltsl durante mposbie Finalnrcntc, flre e,rclntrarln anfes deqr,te cstallarc h guerra. hAbl parnlsbores de elpernso Las autoretaguarda, lo quehzoanmsdfclobtener desalda. ridades alemanas haban hecho caso omiso de las alegacionesde Gdel sobre sus problemas de corazny las secuelasde las fiebres reumticasde su infanciay,afortunadamente, tampoco tueron en pues quizshubiese cuenta su estanciaen el sanatorioPurkersdorf, terminado en un campo de concentracin.l mismo era consciente de que su enfermedad podra convertirseen un obstculopara

que le fuera concedido un nuevo pasaporte, pero en ese momento su mayor problema era otro distinto. Gdel no haba informado al rector de la Universidad de Viena de su ltima estancia en el Instituto de Estudios Avanzados antes de llegar Princeton. Seis semanas antes de su marcha, el ministro de educacin promulg un edicto que prohiba a todos los profesores, tambin a los retirados o destituidos, negociar con centros e-xtranjeros de enseanza sin la aprobacin Cel Reich; as, cuandc el decano recibi la carta de Gdel, lo primero que hizo fue reenvirsela al ministerio de educacin. Slo en julio del ao siguiente, con una dilacin poco habitual, se iniciaron las pesquisas para averiguar si Gdel se encontraba en los Estados Unidos por asuntos personales, o como profesor intado de alguna universidad. Concluido el informe, en lugar de retirarie la autorizacin para ensear, decidieron que no se le concedera la renovacin corno Dozent, que ya inclua un pequeo sueldo, cuando la solicitase. A mediadcs de septiembre Gdel se encontraba en una situacin difcil: no slo era casi imposible que Ie dejaran salir de Alemania, sino que, con su permiso a punto de caducar, se haba quedado rtualmente sin empleo.
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Por si fuera poco, a esto hay que aadir que haba tenido muchsimos problemas para traspasar los fondos de su cuenta en Princeton a otra en un banco de Viena: tuvo que escribir, entre otras cosas, la nica carta donde encontramos un Heil Hitler de su puo y letra. Desesperado, pens incluso en buscar un puesto (ril strft;icntes de trabajo en una fbrica, pues ils nlnrros fiLi py11,i1,i' En la reconstruccin minuciosa de su da, dursntemuchonttsten4to. Dawson ha estimado que la fortuna total de los Gdel era de cinco mil seiscientos dlares, aunque la rnayor parte de este dinero proceda de la casa de Brno, ocupada por su madre y la ta Anna, que no poda venderse. Gdel aprovechar sus problemas de dinero como argumento para que le fuese otorgado un permiso de salida. Por una parte, el rector no tena dudas de que "Gdel crea
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buena impresin, es educado y, si le permitimos salir al extranjero, no cometer torpezas que daen nuestra patria", pero no estaba dispuesto a tolerar su falta de compromiso con el rgimen nazi. Sin embargo, era consciente de que si no le dejaban salir, ni l ni Adele tendran cmo mantenerse y, por eso, propona que se le ofreciera alguna posicin pagada dentro del imperio "para hacerle cambiar de idea". Mientras el rector se pronunciaba, Gdel decidi emprender tres acciones paralelas: solicit que su autorizacin fuese renovada, pidi al ejrcito un permiso de salida y continu los trmites para obtener el sado americano. Gdel contaba a su favor con buenas recomendaciones cientficas, pero haba hecho su tesis doctoral bajo la direccin del profesor judo Hans Hahn y, "aunque las matemticas eran por esa poca muyTudiosas" -deca el informe-, "quiso moverse en los crculos liberales". As, su peticin quedo parada, sin que los miembros de la comisin estimaran oportuno darle el sto bueno, pero tampoco con razones suficientes para denegarla. Gdel entraba de esta forma en uno de esos crculos viciosos que haba querido eliminar del pensamiento matemtico: las autoridades alemanas no expedan pasaportes para los Estados Unidos sin que el solicitante hubiera obtenido ya un sado, pero, para conseguirlo, era imprescindible acreditar la posesin del pasaporte. Adems, se haba instituido un cupo que slo permita la entrada de veintisis mil alemanes. Quedaba una mnima posibilidad de extender sados sin cupo a los "inmigrantes que durante al menos dos aos hubiesen intentado entrar como profesores de una universidad o seminario acadmico. y tambin a sus mujeres si los acompaan", pero, a la hora de la verdad, esta clusula, que hubiera salvado las das de muchos intelectuales europeos, tena que enfrentarse a las trabas de Awa M. Warren, responsable ltimo de interpretar la ley para su aplicacin:
"Normalmente, a una persona que solicite un sado sin cupo como 'profesor' se le requerir que muestre que en ese momento

ensea como miembro del claustro de una universidad o seminario acadmico recorrocido, y que sta constituye su principal ocupacin [...] En casos que envuelvan condiciones distintas de las anteriores se prestar atencin a todos los hechos referentes a la naturaleza de las actidades educativas del solicitante y al tipo de institucin con la que ha trabajado antes. El solicitante debe esrablecer que ha seguido su vocacin de profesor de forma continua drrrante al menos dos aos completos inmediatamente antes de solicitar su admisin en los Estados Unidos, excepto en casos en los que el ejercicio de la docencia haya sido interrumpido contra su v o l un ta d ".

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Flexner hizo todo lo posible para que "alguien de una altura nica en la comunidad excepcin, matemtica" pudiera acogerse a esta ltima pero el hecho de que Gdel hubiera dado tan pocas cladirigirse al consulado para explicarles las caTn -o o (t rD
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ses a lo largo de su da no facilit las cosas. Von Neurrrann insista en que era necesario

ractersticas propias del Instituto de Estudios Avanzados, un centro que, si bien tena derecho a expedir ttulos universitarios, nunca lo haba ejercido. Fue lo que le correspondi a Frank Aydelotte, despus de que sustituyera a Flexner como director del IAS, tras varias polmicas sobre qu decisiones administrativas Ceban tomar los miembros del claustro: "las obligaciones del profesor Gdel inclu)'en la docencia, pero la enseanza aqu es de nivel muy avanzado y, en consecuencia, menos formal que en otras universidades".Gdel estaba resignado ya a permanecer en Viena, y se haba mudado con Adele de los suburbios a un nuevo apartamento, perc, en noembre de 1939, recibi una paliza que le hizo cambiar de opinin. Mientras paseaba con Adele por el campus de la universidad, vestido, como de costumbre, con una gabardina y un sombrero negro, una banda de jvenes nazis Io confundi con "uno de aquellos peligrosos profesores judos que dedicaban las horas a pensar". Sus atacantes lo acorralaron y, de un puetazo, hicieron volar sus gafas, hasta que Adele consigui ahuyentarlos a golpes con el paraguas. Aunque Gdel no result herido, el incidente le revel de pronto la

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gravedadde su situacin y, para principios de diciembre, ya haba decidido buscar un modo de salir de Europa. Camino de Berln, dio una conferencia sobre la hiptesis del De acuerdo con continuo y el axioma de eleccin en Gttingen. la crnica que se conserva, la charla fue un modelo de claridad expositiva:Gdel situ primero el problema en Ia historia,y luego defini las lneas maestrasde su demostracinsin detenerseen cletallestcnicos ni clculos laboriosos.Aprovech tambin para rendir tributo a Hilbert que, en su artculo "Sobre el infinito", haba de anticipadoen su opinin algunasde las ideasms importantes permiso de la prueba. Ya en la capital alemana, Gdel obtuvo su como consesalidala maanadel 17de diciembre,aparentemente que haba del nuevo directordel Instituto, cuenciade las gestiones y que los mejores matemticos del uno de "era ario argumentado la gloriade Alemania, nrundo":su papelen el ejrcitono aumentara pas era permitido contims alto si le en lo pero s colocara a su Adems,era improbable que su caso nuar con sus investigaciones. sentaraprecedentes"porque son contadsimoslos hombres de su vala cientfica".Tres semanasdespuslleg el sado americano, entre cuyascondicionesse encontrabala de abandonarEuropapor el este. Como el peligro de que un ciudadano alemn fuese arrestado mientras trataba de cruzar el Atlntico era muy grande, Gdel y Adele tueron que ajar a Amrica por el camino ms largo. El 12 de enero recibieron sus sados rusos, y tres das despus,se les autoriztambin a cruzar Lituaniay Letonia.Enesemomento Gdel mand un telegrama a Princetonanunciado que esperabasalir de Mosc el da 18y llegara Yokohama,donde embarcaanen el Taft, una semana despus;tras atravesarlas regionesblticas,los dos Gdel nunca ms se viajaronhastaMadivostok en el Transiberiano. que era siempre pero a menudo Adele contaba refiri a este viaje, de noche, como si el sol de Europase hubiera apagadode por vida, y que viajaron con miedo de en que cualquier instantese parara el

tren y los obligaran a dar la r,uelta. Cuando llegaron a Yokohama, su barco ya haba partido, por lo que tuvieron que esperar al President Cleuelond, que no sala hasta el da 20.Aunque el nuevo cambio de planes habra supuesto en un principio ms tensin, Gdel y Adele pudieron descansar un poco y aprovecharon para hacer algunas compras, porque haban salido de \4ena slo con lo estrictamente necesario (de hecho, cuando termin la guerra Gdel le pidi a su hermano que le enviase un cargamento con todos los libros y papeles que haba olvidado en sus archivos). Los armadores del Cleueland estaban obligados a enviar a las autoridades americanas un minucioso registro de cada uno de sus pasajeros que inclua no slo una descripcin fsica, sino tambin los resultados de sus indagaciones sobre la salud mental de los viajeros. Los Godel aparecen registrados en tercera clase, en medio de una larga lista de nombres y apellidos chinos: Gdel "mide 1,70,es delgado, de complexin ligera, moreno y de ojos azules"; Adele es un poco ms ba!a, tiene "pelo claro y ojos grises". Durante el interrogatorio, los dos aseguraron que no haban sufrido ninguna clase de desrdenes mentaies. Despus de que atracasen en el muelle de San Francisco el 4 de marzo, ya slo les quedaba por recorrer el oeste americano. Durante el trayecto, Gdel pudo contemplar la belleza de los paisajes, que luego recordara, cuando su imagen de Europa se redujo a las postales que reciba de su madre'. dt1u, (xstil1cn il Lcgno ()este. rnconas tgn honito;s10
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Pese a su apariencia de zona residencialde postn, llena de mansiones vetustasy campos de golf, Princeton era en 1940el centro matemtico del Uniuerso.Del rnismo modo que la Viena finisecular haba concentrado en unas pocas calles a los mejores filsofosy literatos del planeta, algunasde las mejores manzanas europeas,sacudidaspor Hitler del rbol de la ciencia, se congregaban en el campus del Instituto de EstudiosAvanzados,con su "bosquecillo surcado de senderosdonde poder toparsecon ideas fugitivas". Poco despus de su llegada a hinceton, Kurt y Adele ajaron, por recomendacin de Veblen,a Brooklin (Mairre),que Gdel describiraaos ms tarde como uta deloslusares ffias atrct',os desu vda,en el que record muchos paisajes de sus tardes de domingo en Brno. Sin embargo, la duea de la posada en la que se alojaron se form una impresin muy distintade "aquel hombre perdido por extraosmares del pensamiento": duranteel da Gdel se pasabalas horas en su habitacin,yAdele haca las camas para que nadie del servicio entrasea moleslarlo.nicamentedejaba la pensin despus del atardecerpara pisear, con las manos apoya-

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das en la espalda, hasta la medianoche. Caminaba siempre por la carretera de Parker Point, una ruta paralela a la costa, donde an se
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encuentran las mansiones de verano de las familias ms ricas. Con los Estados Unidos en guerra, al ver de noche a un extranjero paseando solo por all, muchos pensaban que era un espa inientando establecer contacto corr los submarinos alemanes. Probablemente lo que ms le impresion a Gdel de Brooklin fue la pureza del aire que se respiraba. De vuelta a hinceton, l nutltts hutrtos d y Adele se mudaron de apartamento para evitar /.rs la ;'tlcfic"n, el primer sntoma de su paranoia final. Estaba obsesionado con los gases txicos que escapaban del frigorfico y de las estufas: haba prohibido que se calentara la casa en invierno, e incluso lleg a devolver una cama por el fuerte olor a barniz. Sus colegas comenzaron a preocuparse, hasta tal punto que Aydelotte consult con un mdico si la conducta de Gdel podra volverse peligrosa. Tal vez por eso el instituto tard tanto en ofrecerle una plaza definitiva: \ion Neumann se indignaba -"Zcmo podemos los dems llamarnos profesores si Gdel an no lo es?"-, pero otros miembros del claustro, como Hermann Weyl y Carl Siegel, mostraban su firme oposicin. Cuando finalmente se la concedieron, en el contrato se especificaba que, "en caso de enfermedad fsica", un triste eufemismo, "podran retirarlo con una pensin de mil quinientos dlares".

ternales de Adele, era demasiado mayor cuando se cas con Gdel, y tema que sus problemas mentales fuesen hereditarios. Gdel, por su parte, quiso evitar que se reprodujera el cncer manifestado repentinamente en la familia de Adele, y ambos decidieron no tener hijos. Durante la Segunda Guerra Mundial, ayudaron a mantener un orfanato, pero cuando se les ofreci la posibilidad de adoptar un beb, Gdel objet que slo alguien de su sangre podra llevar su apellido. Adems, algunos problemas de salud haban comenzado a preocupar a la pareja: Gdel pensaba que coma en exceso y que sLL estnLtgl esraba pctn'quctt Vena,pero raravez lleg a superar los y cincuenta cuatro kilos. Sus meiores amigos pronto se vieron en la obligacin de cuidarlo. Oskar Morgenstern, con el que Gdel haba trabado amistad en Viena, fue una de las primeras personas con las que se reuni al llegar a Princeton. En 1938, mientras daba un curso en la Universidad
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Cuando volvieron a mudarse, entre los vecinos de los Gdel se encontraban Georg Bror,rmy su mujer, que los describan conto "muy poco sociables" y recordaban que Gdel sola encerrarse, por miedo a que trataran de asesinarlo, siempre que algn matemtico extranjero estaba de visita. As fue, por ejemplo, cuando el topiogo Eduard ech, que haba sido profesor en Brno, pas algunas semanas en Princeton; aunque s quiso ver a su eio amigo Carnap en se acumularan en el apartamento, 1954.Para evitar que losnalossres Gdel deiaba las ventanas abiertas da y noche, lo que haca de la casa un lugar desagradable y lleno de polvo. Pese a los instintos mao

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la anexinde Austriaacelersu cesecomo directordel de Carnegie, Instituto Austriaco para la Investigacin en Economa, pero, gracias a una generosaoferta de Flexner,pudo continuar con su trabajoen Amrica. Morgensternestaba deseoso de que Gdel le informara de primera mano sobre la situacin poltica en Europa,pero la nica Nunca dejarade es Lh't sco. confesinque logr arrancarle fue:El caf poltica de su inters Gdel, poca de conciencia la de sorprenderse y de la relacincon Adele,a la que veacomo "una por los fa.ntasmas tpica lavandera enesa, exageradae inculta" que jams podra en la da acadmicade Princeton.'A Gdel,desdeluego, integrarse le faltaun tornillo" -escribe en susdiarios.Susprofecasno tardaron en cumplirse:todos los que tratabancon Adele no hacan ms que hablando a gritos criticar cmo "monopolizabalas conversaciones, con su mal ingls",ylas mujeresno soportaban"su gustohotrendo". que Tambinlos geniosse equivocan,debade pensarMorgenstern, nunca cuestionel talento matemtico de Gdel:
"No hay absolutamente ninguna duda de que Gdel es el mejor lgico vivc; es ms, pensadores eminentes como Hermarrn Weyl y John von Neumann han declarado que es definitivamente el mejor lgico ciesde Leibniz, o incluso desde Aristteles. Parecera que en la historia entera de la Universidad de Viena la figura de ningn profesor ha eclipsado a la de Gdel [...]. Einstein me cont una vez que su trabajo ya no significaba gran cosa para 1,pero que iba al Instituto de Estudios Avanzados slo por el prilegio de volver a casa andando en compaa de Gdel".

conversaciones tos, envueltosen largusimas camino del Instituto. "Todos los das los vea atravesarel sendero desde Fuld Hall a Olden Farm.No s de qu hablaran:seguramentede fsica,porque a Gdel tambin le interesabaesta materia" -comentabaun investigador.Los dos poseaninteligenciasde primer orden y haban oba una edad muy temprana:Gdel tenido resultadosespectaculares demostr el teorema de incompletitud con slo veintitrsaos,y Einsteincumpli los veintisisen su onnis mirabilis.Einsteinse dio cuenta muy rpido de que Gdel necesitabauna segundamaCre, labor que ya haba desempeadoVeblen entre 1933y 1938y eue, a Morgenstern. tras su muerte, correspondea En ocasionesGdel disentade las opiniones de Einstein,pero en temas candentes,como la indeterminacinde la mecnica cuntica,susideasdiscurranpor caminos paralelos:ambos tenan el axioma de que "nada de lo que ocurre en nuestromundo se debe pues"laraznporssolanuncayerra". o ala estupidez", al accidente Adems, crean en ia necesidad de maridaie entre la ciencia v la

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Gdel haba conocido a Einstein en su primera estancia en el Instituto de EstudiosAvanzados,despus de que los presentara Paul Oppenheim, pero su clebre amistad no comenzara hasta que Gdel se establecidefinitivamenteen Princeton.En palabras de quienes los conocieron, Einstein era alegre y siempre se rea, mientrasque Gdel tena un carcterserio y solitario.Aunque eran diferentesen muchos aspectos,los dos congeniaronbien desde el principio, y, a partir de 1942,todo el mundo los vea siempre jun166

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filosofa: "la ciencia sin epistemologa es, en la medida en que sea concebible, primitivay confusa", declar Einstein unavez, mientras Gdel apostillaba: fa epstemologra sfl clfitnctl conIa cencs sacotn,erte en los dos haban tenido que escoger entre wtescluemaraco.Dejvenes, la fsica y las matemticas, y vean en el otro el reflejo de aquello en lo que hubieran podido convertirse. Gdel se decant finalmente por las matemticas para alejarse de las incoherencias lgicas que encontraba en la fsica, y, aunque Einstein apreciaba la belleza de las matemticas, "slo en el campo de la fsica era capaz de distinguir los problemas centrales de los perifricos". Sin poner en duda la importancia de su obra, que haba obligado a la lgica y a la cosmologa a rehacerse por completo, ambos terminaron refugindose en smismos, en lo que Rebecca Goldstein ha llamado "un exilio dentro de un exilio mayor, que trasciende las circunstancias geopoliicas que les obligaron a refugiarse en Princeton".

Gdel comienza hablando del carcter doble de la lgica, que, adems de ser la disciplina qu etrstasobreclnses,relnconeslcontbnscones en vezdehablar denmeros,_funcones1fr.guras desgnos, se haba geomrrcas, demostrado uns cencs preva a todsslas dents, quecontene lasnocones cpe subyacen al relo de lns cenctLs. Despus de criticar lo 1 nrncpios que l consideraba una gran falta de precisin en la sintaxis del formalismo de Russell, se sorprende de sul'onttndndaactfudrulsts, pues Russell haba escrito: "La lgica trata del mundo real, lo mismo que la zoologa, aunque de sus rasgos ms abstractosy generales". Y luego continuaba extendiendo la analoga entre las matemticas y las ciencias de la naturaleza: Ios principios de la lgica no seran tan distintos de las leyes de la naturaleza, y su evidencia poda compararse con la percepcin sensible; as, los axiomas no deban ser autoedentes, sino slo justificables,en el mismo sentido que la fsica. Esta postura, sin embargo, fue cambiando con el tiempo, y, al tratar de poner freno a las paradojas lgicas, Russell se dio cuenta que casi todas ellas surgan de hacer hablar a los predicados de s mismos, o bien al suponer la existencia de cualquier cosa que pudiese describirse. Formul as sus principios del zig-zag,que exiga simplicidad a los enunciados, y de la limitacin de tamao, que impide considerar conjuntos demasiado grandes, equivalentes al universo de todas las cosas. Ms adelante, Russell adopt la ideo radical de que las clases y conceptos no existen nunca como objetos reales: son meras formas de hablar, casi juegos del lenguaje. Para Gdel, sin embargo, /i:l aceptatflde taleslbjetls resultatan legltmacotxola ceptacit, de loscuerpos razlfies parLl creer efiIp. exstewa denquellos y hnytsntrts conto enlndees_fsns, porque soilflecesnrlsparaohtenerm fo-s, sstentadentntemtcas satsfactor0,
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Filosofa de las matemticas Frustrado por su estancamiento en la prueba de la independencia de la hiptesis del corrtinuo, Gdel centr su atencin en la filosofa, justo en el momento en el que el editor de la "Biblioteca de filsofos vos" le haba pedido un artculo sobre la lgica matemtica de Russell para el volumen dedicado al filsofo ingls. Gdel no entreg el manuscrito hasta pasados seis meses, cuando el resto del libro ya estaba terminado, y Russell, como era costumbre en la coleccin, haba respondido a las dems contribuciones. Gdel esperaba con ilqsin su rplica, pero todo se redujo a una pequea nota, en la que aseguraba que "le habra llevado demasiado tiempo formarse una opinin crtica de las ideas" de nuestro protagonista, pues "haban pasado ms de dieciocho aos desde sus ltimos trabajos en lgica matemtica". En la versin final del artculo, Gdel aprovechaba al mismo tiempo para examinar Ia posicin de Russell en las dos introducciones a los Principia Mathematica y malizarla con sus propias ideas filosficas.

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enelmsmo sentdo enquelos cuerposfrscoslo son para ufla teora satsfnctora de que fluestras propio sensbles. Gdel argumenta el Russell, })ercePcones
al enunciar el principio del crculo vicioso, supona la existencia de estas totalidades, y que para construir una teoa sin clases haba terminado considerando tantos objetos (incluso, sentencias de longitud infinita no numerable) como los que pretenda eliminar. El

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filsofoingls,por su parte,haba tomado la teorade conjuntoscomo apoyo a sus ideas,pues considerabaimposible que existiesela clasevacay que los conjuntos de cardinal uno pudieran distinguirse del nico elementoque los compone.A pesarde que los objetos a los que se refiere la teora de conjuntos transfinitano pertenecen al mundo material, Gdel segua sosteniendoque podemos tener una intuicin matemtica lo suficientementecompleta como para erigir una teora sobre ellos, y que Ins paradojas deIn teora deconjtmtos ttl st ei1 modottlguno ms prcblenttns las mntemtcns In-s lust'nes que 1tt1y deIosseutdo sp crn laJisc a. Estaactitud se conoce en filosofade lasrnatemticas como platonismo. Igual que Platn haba postulado la existenciadel mundo de las ideas,del que los objetos cotidianoseran slo plido reflejo, Gdel crea que las verdadesmatemticas son independientesde cualquieresfuerzohumano por construir sistemasformales,o describirlasmediante axiomas y teoremas: mns aIIdenttsotros seextende wtmundo nmenso conhulependenca queexste del serlrunwn, rtquenls llates un engna eillrffie al menos parcslmenle srcesble a nuesfra ) eterfll,Llufique nspeccnTlensamento. Esfrecuenteentre los matemticoscreer que que grandilocuentemente lo se denomina creacin no es ms que descubrimiento,"apuntesde nuestrasobservaciones", como deca Hardy;pero Gdel llev esta postura hasta sus ltimas consecuencias.Poreso le gustabams la compaa de Einstein-que pensaba que la fsicaes slo un medio para desvelaralgunosde los secretos de la realidad fsica objetiva- que la de los positivistasdel Crculo de Viena,para quienes su sin de la ciencia era poco menos que una herejaimperdonable. El platonismo ontolgico de Gdel ha sido criticado por otros muchos autores: Charles Chihara, en La ontologa y el principio del crculo uicioso, argumenta en su contra que "uno no se siente inclinado a creer en la existenciade fantasmasslo porque alguna teoa de los fantasmasexija su existencia",y no ve razn alguna para que, si de la intuicin matemtica se sigue la realidad de los

cardinales infin!tos, de "la intuicin teolgica no se pueda postular la existencia de los ngeles". Incluso despus de que Cohen probara la independencia de la hiptesis del continuo, Gdel sigui buscando una solucin al problema: a su juicio, los signos formales se referan a entidades abstractas, pero existentes, de modo que era razonable preguntarse por la verdad de la conjetura de Cantor.

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de Ia teorade loscotituttttsde Cantor ntodan ampltud1 sgnjtado orgnales. Entonces, como escribe Mostern" "si los axiomas habituales de la teora de conjuntos dejan esa pregunta sin respuesta, ello solo significa que esos axiomas son insuficientes y qlre en el futuro tendrn que ser completados con nuevos axiomas que permitan decidir estas y otras cuestiones abiertas cie la matemtica".

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En busca del Leibniz perdido Como demuestra un texto publicado tras su muerte, Gdel divida las corrientes del pensamiento en la derecha, donde habra que situar el espiritualismo, la teologayla metafsica. y la izquierda,
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cuyos mejores representantes son el escepticismo, el materialisrno y el positismo. Desde el Renacimiento, Ia historia de la filosofa haba sido la historia del desplazanliento de la derecha a la izquierda, de la que slo se haban salvado, durante mucho tiempo, las matemticas. La gran crisis de iundamentos no era, en opinin de Gdel, razn suficiente para que se adoptara una sin de izquierdas de esta ciencia, pues ras paradojas de Ia teora de conjuntos hthnn stloyn resuckas dt rm rnorlocfiryilcfL1firctxtc snisactoro ) cs oltyo (jLre por cuillqu(rt1 efit(fidtt tcorn. Ia eso, haba que poner el nasis !'n preciso m el ttlfvtt fu ioscatmptoiy en hacer claros los significados, de un modo similar al que Leibniz haba ideado para poner fin a ros errores del pensamiento.

seudnimo del "que agita la lanza" (spear-shaker), con el que lo conocan en latn algunos de sus contemporneos. Del mismo modo que Cantor crea que sus descubrimientos eran silenciados por intereses geopolticos,Gdel estaba seguro de que Leibniz hal,t't.rido sttbt'tefldt cdtores. Consigui convencer a Morsstentficonunfe plr sus genstern para que los dos microfilmaran sus manuscritos y depositaran ulla copia en Princeton, a salvo de la intervencin de manos enemigas. Para hacer ms atractiva la idea, Gdel le contaba que haba encontrado varios estudios de Leibniz sobre la importancia cientfica de la ieora de iuegos, y que el filsofo alemn descubri, tresciento.s aos antes, las antinomias de la teora de conjuntos, la ley de la conservacin de Ia energa y algunos de los paradigmas ms recientes sobre la resonancia del sonido.

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Gdel terminaba su artculo sobre Russell hablandode lacharacteristica uni_ uersalis de Leibniz, que,-rr/lcllros rlctre(rsr6 b r as, s r de nr oll es t e c l c ul o del r n nntettzon !,tl to consderableillmte, yertt esperti a pul,lcarlo hnsfn quela semlla pudese crter ennreLrJirtil. Incluso, nos dice Gdel, lleg a e*nwr el (cnco tiempo aos) quese precsnra parnclue unls pacoscentrjcos yt selrctos ,lessrrollnran 'la clculo hnsta el extrento der1ue hunnnarl tuvese suqltailce ufifiue1)o rip0 deh$trLttn(nt0

Los problemas comenzaron cuando Morgenstern trat de encontrar el catlogo de las obras de Leibniz: la nica copia de la que se tena noticia haba sido depositada en la biblioteca de la Academia Nacional de Ciencias en 1908,pero no quedaba rastro de ella, e igual de infructuosas resultaron las pesquisasen la biblioteca del Congreso. Tras conseguir permiso de dos archivos de Hannover y Pars para fotografiar sus manuscritos, Morgenstern y Gdel se dirigieron a la Fundacin Rockefeller para solicitar una subvencin. De pronto, todo el mundo pareca interesarse por Leibniz: una empresa alemana haba pianeado realizar este mismo proyecto con fines comerciales, y Paul Schrecker, de la Universidad de Pennsylvania, andaba a la caza de los textos. Aunque "el aparato necesario para editar la obra de Leibniz" se encontraba, en su opinin, en manos rusas, fire l quien finalmente complet la tarea. Mientras tanto, Menger y Gdel comentaban el avance de las investigaciones:

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-ZY quin podra tener inters en deshuir los manuscritos de Leibniz?

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-iPor qu no censurar, entonces, al irreverente librepensador Voltaire?

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para convertirse en ciudadano estadounidense. Uno de los primeros obstculos con los que tuvo que enfrentarse fue que, como Gdel y Adele haban salido de Viena poco despus de la anexin, pensaban que los Estados Unidos ya no reconocan a Austria como pas independiente: as, al haberse registrado como alemanes, fueron sospechosos durante mucho tiempo de simpatizar con el nazismo. Cuando en l947,.dgspus de que se aclararan los malentendidos, Gdel pudo al fin nacioralizarse, tuvo lugar una de las ancdotas ms conocidas de la historia de nuestro protagcnista. Como todos los solicitantes,Gdel deba dar cuenta de su conccimiento de la legislacin estadounidense en un examen sobre la Constitucir'r.Dada su altura intelectual, yteniendo en cuenta que el juez era amigo de Einstein, la prueba podra haberse reducido a un mero trmite, pero Gdel quiso prepararse a conciencia. Conforme se acercaba el da, no pudo etar confesarle a Morgenstern, que acudira, iunto a Einstein, de testigo, que acababa de encontrar resquicios lgicos que hacan de la carta magna americana un sistema inconsistente. Al principio, tal vez lVlorgensternse habra tomado la noticia como otra extravagancia ms, pero rpidamente comprendi que, ccn lo obstinado que era Gdel, en cuanto le dejaran exponer su descubrimiento peligrara la obtencin de la nacionalidad. Por tanto, Einstein y Morgenstern decidieron distraer a Gdel en la medida de lo posible: antes de subiral coche, Einstein le pregunt si nurcho para elrhnrc, estaba listo para su penltimo examen - amquetl.n $ferl-, y, despus de esta pequea broma macabra, cont historias de un cazador de autgrafos que lo persegua. Al llegar al juzgado todo pareca estar bajo control, pero el juez Forman comenz diciendo:
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-ZAcasoalguien en el mundo se ha vuelto ms inteligente reyendo a Voltaire? Ms adelante, Gdel pas a interesarsepor Husserl y err sus ltimos aos tambin sostuvola teora de que, de haber pubricado todas las consecuenciasder empreo del mtodo fenomenolgico, el filsofoaremn habrasido asesinado.Estesndrome de la conspiracin sera,desde entonces,una constanteen la da de Gdel. cuando fue intado a pronunciar una conferencia con motivo del congresosobre probremasmatemticos en er que se cerebraba el bicentenariode la rundacin de la universidad de princeton, vea en los preparativospara su organizacinclaras edencias de un secretoslo comparable al proyecto Manhattan,y el hecho de que Ias actas no llegaran nunca a publicarse no hizo sino confirmar su idea de que algo se tramaba mientras las mejores mentes del instituto discutan.An as, acept participar en ia primera sesin del encuentro, donde ensalz cmo el concepto de computabili_ dad haba permitido que, por primera vez, se definieran nociones epistemolgicastan interesantescomo Ia de qu es dernostrabre y qu no, con independenciade un lenguaje concreto. Gdel pro_ pona, en este caso, dos sugerencias "artamente especurativas,,. relacionadascon Ia incorporacinde axiomas de infinitud.

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Ciudadano Gdel En abril de 1940, tras la llegadade Gdera princeton,er director del Institutode EstudiosAvanzadoshaba escrito ar cnsur aremn en Nueva York y al encargado de asuntos exieriores de la embajada para solicitaruna prrrogade su permiso de saiida,que caducabaa finales de julio. Gdel intentabaseguir dos vas opuestas de actuacin: por un lado, pensando que podra acarrearieproblemas con las autoridadesaremanas,al lregara ros Estadosunidos haba declarado que no estabaentre sus intencionespedir la nacionaridad; pero' en cuantole renovaroner permiso de sarida, inici los trmites

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-Usted tena hastaahora la nacionalidadalemana. -Ferdcne, seor, austraca -corigi Gdel. eso no es posibleen -Ah, ya, el maldito dictador.Afortunadamente, Amrica. -Al contrsro -interrumpi Gdel-: iyo s cmo!

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Viendo el desastre que se avecinaba, el juez, al que quizs hubiera advertido Einstein, trat de acallar a Gdel, que comenzaba a exponer con pasin sus descubrimientos, y llev el examen hacia preguntas rutinarias: "'lhmpoco es necesario meterse en honduras". Hoy, la lgica dontica se ocupa precisamente de evitar que cuando se incorporan nuevas leyes a un cdigo cil surjan contradicciones o equvocos. Una semana ms tarde, esta vez sin incidentes, Adele tambin obtuvo sus papeles. De la ceremonia posterior ambos se rnarcharon con /n dctt,lcqut la nncc'tnllid d nucrcitnt, nl contrttro i;uecns tttdas lnsdt'nns,realnt'nfc sgnficolro algo. Sin llegar en ningn caso a convertirse en un patriota, la nacionalidad americana aument el inters de Gdel por la poltica, hasta el punto de que en una carta escrita a su madre en 1952 confesaba que, durante dos meses, su preocupacin por el estado ciel pas le haba impedido concentrarse en otra cosa. Lamentaba el plan de'liuman para promover la histeria anticomunista, y la caza de brujas del senador McCarthy -que haba llegado a perseguir a algunos cientficos muy prximos, como Oppenheimer- y la carrera armamentstica le haban llevado a cuestionarse la moral de su pas. Estas opiniones las expresaba sin reparos en largas cartas a su madre, sin ser consciente de que el correo entre los Estados UniCos y Austria estaba gilado. No es de extraar, entonces, que el FBI tuviera conocimiento "para propsitos informativos" de dos extractos de su correspondencia en los que al parecer haba manifestado una actitud procomunista. Gdel slo escuchaba hablar de la defensa de la patria, el sercio militar obligatorio y la inflacin, y estaba convencido de que n en Ia msne .qraAlemsn deHtler Isscosns habanestldo tsn tnll:

el prncpo[...]. una cosct esclara: desde plr Afircfi, snorechnzttdo "denocracitt" jugondo conIaguerrn. Atnrcaest bnjoel logan de Ms adelante se mostrara an ms pesimisla: vivitttttsenLfittttutldestrudss do eil el Lfteel fill)ent) fltleveptr centl dclas cosasbellns-iu,:ron Como muchos otros intelectuales, Gdel anhelaba ntuffrsslsro;aban. un cambio de gobierno, pero no apoy a Stevenson, sino a Eisenholver en las elecciones de 1952;Einstein iba proclamando: "ZSabis? Gdel se har,rrelto loco: ihavotado a Eisenhower!".Aunque le preocupaba la situacin de Oriente Medio, en la que prevea un conflicto de dimensiones mundiales, consideraba que era demasiado pronto fu losqueslollega para otra guerra y que el nuevo presidente, nlgueu al poder cnd cm aio-<,hara todo lo posible para irnpedirlo. Como seala Dawson, en las cartas a su madre Gdel aparece, como en ningn otro sitio, inmerso en los asuntos cotidianos. Por esa poca haba recuperado el gusto por la cultura de sus primeros aos en Viena: iba a la pera, frecuentaba los museos de arte moderno y lea a Gogol ,Zweig y Kafka, sus contemporneos favoritos. Las noticias que Gdel reciba de su madre no eran esperanzadoras: aunque ella haba sobrevido al nazismo, varios familiares haban muerto en cmaras de gas, y el estado se haba incautado de una parte considerable de la casa de Brno. Reestablecerel contacto con la familia de Adele fue ms difcil, y cuando al fin lo consiguieron se enteraron de que su padre haba muerto. As las cosas, Adele quiso viajar a Europa para cerciorarse de que su madre estaba bien, y Gdel estuvo de acuerdo en que una sita mejorara mucho el estado anmico de su mujer. Sin embargo, l se enconmsshnplca traba muy a gusto en Amrica , dondeIa genteesdezveces Gdel jmc0fl y de acompaarla. tena intenciones mejor, no ;t todo sigui escribiendo a su madre una carta larga ms o menos una vez al mes: ie contaba sus nuevas investigaciones e inclua siempre algo de dinero para que pudiera seguir mantenindose. El tono era, por lo general, muy relajado, salvo algunas incursiones de su madre en el tema de la comida y la relacin con Adele.
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Gdel se senta totalmente libre de discutir sobre religin con su madre, de modo que las cuatro cartas que se escribieron entre el verano y el otoo de 1961 constituyen un documento imprescindible para entencler su posicin. Con una mezcla del cristianismo tradicional y de la fe decimonnica en el progreso, Gdel criticaba que la mayoa de los filsofbs modernos entendiesen que su obligacin primera era sacar a Dios de las cabezas de la gente. Atmque estamosiEos desercapaces dedarb,tse cientfics als,snteolgcn dclnrmdo,es injustificado sostener que nada de lo religioso es accesible mediante el entendimiento. Gdel crea que hayda ms all de la muerte, esgrimiendo un argumento poco consistente para su formacin de lgico: It cenctt ha nostrad.t ryrc Ia regulardnd so7 el ordm prevttlecen bre tc,das lnscosas, as que el mundo est racionalmente organizado. Entonces, si no hubiera otra vida, no tendra sentido crear al ser humano, con todo su potencial de comprensin v desarrollo, para que slo pudiera conseguir tma de cndttcien costts de lasqte escttpca. En ese "paraso intelectual" que imaginaba Gdel, el hombre seguira recordando todo lo aprendido y accedea a nuevas verdades con la misma claridad con la que se percibe que 2 x 2 = 4.

como slo haba hecho antes con el teorema de incompletitud o la hiptesis del continuo. Morgenstern y Einsteirr procuraban gilarlo desde lejos y cenaban con l varias veces por semana, aunque durante algn tiempo, mientras ambos estaban de viaje, tuvo que ser Gdel qulen cuidara de s mismo. Sobrevi, y finalmente pudo pubiicar 'A remark about the relationship between relatity theory and idealistic philosophy" ("Una observacin sobre la relacin entre la teora de la relatidad con la filosofa idealista"). tJela tcora de ln relatvdadparn Ltk't Ll( It)saspecflsmts nferesnnfes en elhecho conssie de ryrcproporcon tuttt Lma persln connre,resesflosjccs de Lt naturdlezadel tempo, eseente msteroso t,sn nttvrt ) sorprvfl,,te Lt bnse cctnfrsdicforo que,pLr 0tr6 larte, parececansttut' / tl|tnvt,nrnte Einstein haba del mwu,lo de Iq exstenctt I de nue*ra prlpa exstenri. pasaiero subido en un tren de alta velocidad, y imaginado a un se haba preguntado si los sucesos que una persona situada junto al terrapln vea exactamente en el mismo lapso de tiempo eran tambin simultneos para el ajero. Para Gdel, el punto crucial de la teora estaba en replantearse el significado absoluto de la simultaneidad: desde el momento en el que un observador, con las mismas pretensiones de validez que otro, puede asegurar que A ocurri antes que B, afirmaciones del tipo "los sucesos A y B son simultneos" pierden su objetidad. Esto lo consideraba una prueba inequvoca de que filsofos como Parmnides y Kant haban dado en la diana al rechazar la naturaleza objetiva del cambio y ei tiempo: es el sujeto quien los pone. Hay en estas reflexiones una extraa confusin entre la relatidad y la subjetidad del tiempo, pues, de la misma manera que las propiedades "de estar cerca" o "ser menor" son relativas, pero no subjetivas, Einstein slo haba puesto de relieve la necesidad de referir las propiedades de un objeto a un sistema de coordenadas. En particular, el tiempo de un suceso sera relativo a dnde se coloca el reloj que lo mide. Sin embargo, introduciendo un sistema de referencia mvil, que se desplaza con las galaxias, la relatividad general permita que los observadores sincronizasen sus relojes con un tiempo universal,
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Viajes en el tiempo A finales de la primavera de 1946, cuando Gdel estaba terminando su artculo sobre la hiptesis del continuo para el Monthly, Schlipp Ie int de nuevo a colaborar con Ia "Biblioteca de filsofos vos", en este caso en un libro homenaje a Einstein con motivo de su sexagsimo cumpleaos. Schlipp esperaba que escribiera'un artculo informal sobre su amistad con 1,pero Gdel present una sesuda reflexin sobre los nexos de la teora de la relatividad con la filosofa idealista, qu retras varias veces la entrega del manuscrito. Despus de muchos trmites, Adele haba conseguido ajar a Europa para reencontrarse con su madre y arreglar algunos problemas del piso que todava posean en Viena. Durante los siete meses que permaneci all, Gdel se sumergi en la relatidad,

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cosnolgcas lcs solucones de lnseancttnes Ahora ben,en todas posbles) en todr,s losunversos qnesecuk)cefl gratitatoras(esdecr, detodos estos obsat't atlores secncnjnn elpresente,los tempos locales hasta rmr,etsttl, demotlo porlocyeplrcce, resukn eot unsalo tempo posble ryrc, este tenrylcotnoel "verdsdeni,' qtrcdurn objett,antene, consrlerar Insneddrts cle en losrcsultadas ntenfrss deotros ryrclasdscrepnncas resl,':ctl dc estc tew'o pueden cansdersrse conn observstlores Lebdas ql estado rdat'lonn reslectl a la hlluencn queejerce untnoynento y los losl1t'(lrcsos medo dclmoymento deIs mstcrn sobrc demsicn ;n guw'nl. procesosfsros Gdelse habadado cuenta En el cursode susinvestigaciones, que satislacen de que,en los modeloscosmolgicos lasecuaciones einstenianas del campo gratatorio,la existenciade un "tiempo csmico natural" era posible siempre que la materia no estuviese en rotacin. Se propuso,por tanto, construir un nuevo Universoen el que el tiempo perdiera de una vez por todassu carcterabsoluto. En el artculo "An example of a new type of cosmologicalsolutions to Einstein'sfield equationof gratation" ("Un ejemplo de un nuevo tipo de solucionescosmolgicasa las ecuacioneseinstenianas del campo gratatorio"), publicado por la Reuieu,s of Modern Physics en 1949, Gdelpresentabaun espacio-tiempohomogneo,pero no isotrpico (no igual en todas las direccionespara cada observador, pues est sometido a una rotacin de la materia), innito y con curvatura constante.No se trata, en cualquier caso, de un modelo que pueda representar el mundo real, ya que no se observa el efecto Doppler que lo caracteriza.Estudiandolas distanciasentre galaxias,Hubble se dio cuenta en 1929de que en los espectrosde la mayora se observaba el desplazamientoal rojo caracterstico de las fuentesde luz que se alejan, el mismo fenmeno por el que escuchamosms agudoel tono de una sirenade polica cuantoms

cerca se encuentra.De repente,el universodejaba de ser esttico, de tamao fijo, como se haba credo hastaentonces:no slo se expanda,sino que, cuanto ms lejos estabauna galaxia,mayor era su velocidad de despedida.Dado que sus solucionespresentaban Gdel no poda pretenderque el modelo un universo estacionario, conlas deIa compntbldacl cosmolgico fuera real, pero el nertt hecho objett'o unlapso exstt' cpte nopuede e4los Lrnt'ersos dalos del tnttu'aleza Iryes ettlls Ltntttrsls cn los tnntbn susgnficrtdo deltzsrrlrrc ie tempoirrojnnlgo tn tienpoabsoluro. definr cyrc se ptrcrle Lo que ms llam la atencin de la cornunidadcientficafue la rotatorios existenciade lneasde tiempo cerradasen los Universos Hastala fecha, en todos los modelos cosde nuestro protagonista. rnolgicosconocidos,si dos sucesosP y Q estabansituadossobre la misma lnea del Universo,P preceda a Q, o bien P era anterior a Q, es decir, las trayectoriasno volvan a aproximarsea ninguno cle sus puntos precedentes.I-a inexistenciade bucles temporales as, de la relatividad; necesaria no es, sin embargo,consecuencia ecuaciones las de Gdel,que satisface en el modelo cosmolgico podart enconlos dems, que todos igual del campo gratatorio trarse dos lneas de universo de tal forma que en una de eilas P fuera anterior a Q, y en la otra Q precediesea P. Estesorprendente descubrimiento abra las puertas a los aies en el tiempo, pues, hacemosun como escribeel propio Gdel,"si en estosUniversos aje de idea y r,ueltaen un cohete sobre una curva suficientemente amplia, es posibleviajar a cualquier regindel pasado,presente y futuro, y volver, exactamente del mismo modo, como en otros del espacio".A Einsuniversoses posibleliajar a regionesdistantes tein, que pronto se interes por las contribucionesde su amigo, estas posibitidadesle haban hecho pensar durante mucho tiempo; por eso, quera saber hasta qu punto los aies en el tiempo para el universo real. La primera paradoja tendran consecuencias que siempre se plantea es una versin modemizada del mito de Edipo: as las cosas,un ajero en el tiempo podra remontarsea la infancia de su padre y matarlo, tal vez por accidente,sin intuir

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el futuro de su rostro, antes de que lo hubieran concebido. Esfas contradccones y ctrassmlares -dice Gde l- parn probor In hnposbldad de Itsunhtersos enconsderacn presLrplfien queesrealnentelrrqcnbleel vajede uno msmon su pasado. La energa que sera necesaria para alcanzar unavelocidad de al menos 212.000kilmetros por segundo "supera en mucho cualquier magnitud que pueda esperarse nunca que sea una posibilidad prctica". Gdel se torn tan en serio las nuevas soluciones a la ecuacin de Einstein, que descendi por una vez de la torre de ma,rfil de su razn pura en busca de datos empricos con los que apoyar su modelo. Segn cuenta el fsico John Achibald Wheeter, "Gdel, al que tenamos por el matemtico entre los matemticos, haba cogido una regia, haba calculado los ngulos y, tras confeccionar una tabla estadstica con esos valores, haba concluido que, teniendo en cuenta el margen de error estadstico, no exista un sentido de rotacin preferido por las galaxias". Como Gdel escribe en una carta a su madre, estos problemas haban hecho que liberase su mente de cualquier otra preocupacin. Tal vez hubiera preferido trabajar menos horas diarias, pero le resultaba imposible: cuando iba a ver una pelcula o escuchaba Ia radio, Iohaca sloconnedio ttdo. Mientras algunos autores han puesto en duda la importancia cle la obra cosmolgica de Gdel, para otros sus brillantes ideas representan un punto de inflexin en el desarrollo de asuntos centrales de la relatividad moderna. El 7 de mayo de 1949 Gdel dio una charla sobre sus descubrimientos en el Instituto de Estudios Avanzados. Durante das, sus palabras se conrtieron en la comidilla del nutrido pblico: aunque todo el mundo conoca su amistad con Einstein, "nadie poda sospechar que Gdel supiese tanta fsica". Como ya haba ocurrido con el teorema de incompletitud, pronto se public un artculo en los Proceedings of the National Acodemy of Sciences cuyos autofes refutaban los clculos de Gdel, aunque ms tarde se comprob que todo se deba a un malentendido. En agosto de 1950,

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Gdel habl ante el Congreso Internacional de Matemticos, celebrado en Cambridge (Massachussets), donde present sus nuevos resultados, "Rotating universes in general relativity theory" ("Universos rotatorios en la teora general de la relatividad"), en los que ya no hay lneas cerradas ni son posibles los viajes en el tiempo. En el pblico haba centenares de personas, y Gdel recibi muchos aplausos antes y despus, pero echaba en falta que slo el diez por ciento de los asistentes nieran del extranjero. Circularon otra vez rumores de que haba conseguido demostrar la independencia de la hiptesis del continuo, pero que nc quera publicar sus resultados. En su lugar, Gdel dio a la imprenta sus nuevas soluciones de ias ecuaciones einstenianas en un artculo un tanto enigmtico en el que muchas de las propiedades se presentan sin demostracin. Poco despus, dei de interesarse por la cosmologa.
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Tras la urelta de Adele, ambos se establecieron en una rutina acogedora: los domingos no se levantaban hasta el medioda, desayunaban juntos, y luego Gdel pasaba el resto de la tarde leyendo el Netu York Times. Odiaba las comedias, pero le gustaban las pelculas de Disney, sobre todo Bambi y Bloncanieues, y solan ir juntos al cine. Por fin |os malos aires parecan haberse esfumado de su da: cuando Morgenstern cen con l a principios de 1947lo encontr muy delgado todava pero de excelente humor. Se haba dado cuenta de que "nadie vive el tiempo suficiente para hacerlo todo", pero continuaba irabajando en un problema de ecuaciones diofnticas muy en relacin con su primer teorema de incompletitud. Una ecuacin diofntica -bautizada as en honor al matemtico Diofanto de Alejanda- es un tipo particular de ecuacin algebraif ca de la que slo interesan sus soluciones enteras. Por ejemplo, + yt = 23, que no tiene soluciones enteras distintas de la trial, o

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2x+3y = 1, que satisfacentodos los pares de la forma (2+3), -l-2^), sin ms que dar a 2 valores enteros arbitrarios. En general, una ecuacin diofntica de incgnitas xt,x2, ...,x,', puede escribirse de la forma Q(x' . . .xn) = 0. As, es posible hablar sobre las soluciones de una ecuacin diofntica introduciendo un prefijo de cuantificadores existenciales y universales a su expresin general. Si quisiramos decir que ninguna n-tupla de numeros enteros satisfacela ecuacin, = 0), y, para seal ar -l x r...-l x r(Q (xt...xn) que la existencia de soluciones es independiente del valor que tom e l a p ri m e ra i n c g n i ta ,Y x 1 a x2...l xr(Q(x, ..-xn) = 0). Gdel se pod e mo s e s c ri b i r dio cuenta de la analoga entre las ecuaciones diofnticas y el modo en que se haban definido las relaciones recursivas primitivas. Rec or d e m o s q u e c i e rta sf rm u l a s, de nmeros de Gdel x ,x2, ...,X n, verifican estas relaciones si existe una funcin recursiva primitiva tal que /(x1 ' . . xn) = 0, de modo que caba esperar que la sentencia indecidible 17 Genr tuviera un correlato diofntico. En 1934,despus de consideraciones muy tcnicas, Gdel haba llegado a la concluK urt y A del e Gdel " Lane de P ri nc eton

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gustaba el barrio, demasiado lejos como para carninar hasta el IAS y las tiendas. Despus de que se rrrudaran,en septiembre cle 1949, todos los visitantes coincidan respecto a la psima decoracin: a Adele le gustaban los candelabros y haba puesto un flamenco de plstico rosa en el jardincito de la entrada. Pero era un lugar en el que Gdel poda investigar sin sentirse molestado.

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Tras un largo intervalo de buena salud y racionalidad, la situacin empeor considerablemente. En febrero de l95l Gdel sufri unahem or r agia'Com oConSeCUenCiadeunalcer adeduo. < deno, que lo mantuvo varios das al borde de la muerte; en el hospital lleg a dictarle un testamento a Morgenstern. Por suerte, Gdel consigui recuperarse y, de vuelta a casa,Adele lo mim ms que nunca. En los meses posteriores, como l mismo confesaba, huevos,leche y comidas de dc mantequIlr7, se olintnt 1'rncpalnente beb. l'ena prohibidas las sopas, el pan tiemo y la fruta ftesca, pero, a pesar de las limitaciones de su dieta, su aspecto haba mejorado. Para animarlo, Oppenheimer pens en proponerlo como candidato para la primera edicin del premio Einstein,que se concedera, a partir de entonces, cada tres aos. Gdel no slo era la persona indicada por su amistad con el fsico y sus trabajos ms

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recientes de cosmologa, sino que la concesin del premio vendra a reparar la falta de reconocimiento pblico por sus teoremas de incompletitud, y los quince mil dlares de dotacin le ayr-rdarana hacer frente a las facturas mdicas. El resto de los miembros del comit (Von Neumann, Hermann Weyl y el propio Einstein) estaban tambin entusiasmados con la propuesta, pero ya haban decidido concedrselo a Julian Schwinger, un fsico y matemtico de Harvard que recibira el Nobel algunos aos despus, y lo saba uno de los patronos de la fundacin. Finalmente, el jurado decidi que ambos compartiran el premio, y, mientras se recuperaba, Gdel recibi con euforia la noticia: aunque era casi alrgico a las ceremonias. su trabajo por fin haba sido valorado en su justa medida. Durante el acto pblico, Oppenheimer alab la obra de Schwinger, yVon Neumann dijo aquello de que los teoremas de incompletitud "podan siempre disarse desde remotas distancias en el espacio y en el tiempo". En medio del ambiente festivo, Einstein entreg la.s rnedallas:"sta,querido amigo, es para ti: iaunque no la necesites!".

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Gdel consideraba que, se adopte el punto de sta filosficoque se adopte,la inexhaustibilidad de los sistemasformalestermina siempre apareciendo.Reflexionaba tambin sobre las relacionesde su obra con el conocimientode la mente humana, en la lnea de otros autores que haban sto en los teoremas de incompletitud el fin del mecanicismo. Gdel estabaseguro de que tl trabajo dela mcnte hurn,a nopueJe serreducdtt nl delcerebro, r1ue enapartnco de toclos esrmct mtc1uttct-finttt, aunque sus argumentosno eran de tipo matemtico, sino filosco. Gdel aprovechde nuevo para criticar a quienes sostenanque las matemticas eran de nuestra entera creacin, pues, en ese caso,sera dflclnente concebble c\ue algutios detn1;robleina portnncallet arttn tqilto teffipl snsttlucn. l seguasiendo un platnico convencido:losobjetos matemcttcos exst*t objetr,antentc t hechos 7 conndepcndencia demrestrls acfls y decsttnes mentales;,forman unarenldatd ohietva nryeror qtrc nopodemos crear n ctunbsr, sno percbr slo y tlescrbt .

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Junto a una tumba abierta

Pero Gdel s la necesitaba. ste fue el comienzo de una cadena sin fin de reconocimientos, como su incorporacin a la Academia Nacional de Ciencias y la London Mathematical Society, o los doctorados honoris causo por las universidades de Yale y Harvard. De pronto, Gdel no vea con tan malos ojos salir de Princeton, e incluso volvi a tener la idea de ajar a Europa para buscar los manuscritos de Leibniz y hacerle una visita a su madre, a la que llevaba sin ver once aos. Se escribieron muchas cartas durante el verano, pero cuando lleg septiembre, para la desesperacin de su madre, Gdel no se encontraba con fuerzas; adems, lo haban invitado a dar una charla ante la American Mathematical Society en diciembre de ese ao. Se trataba de la prestigiosa conferencia Gibbs, uno de los puntos centrales de la reunin de Ia sociedad, y Gdel era el primer lgico de la historia al que se le ofreca tal honor. En "Some basic theorems on the foundations of mathematics and their philosophical implications" ("Algunos teoremas bsicos sobre los fundamentos de las matemticas y sus implicaciones filosficas"),
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Cuando Gdel fue nombrado, por fin, profesor del Institutode Estudios Avanzados, ya habacomenzadosu retilo de las matemticas: despusde la conferenciaGibbs,no dio ningn seminario,y tampoco asistaa las clasesde otros profesores(Br ni t dahe drsdo uil semnnr0, tS ufi plitt tdrdt etnpe:ttr !1./0s iitt(Lteta No so1 bimo ,v ) nueve. efiess cL)ss detodos ntttdos. \[ntcn t,o1 a it''n-ferencas porclue tengo djutltctdes pnrnsryurlas, aLtilque c.tlzcben el tetna delcyerratnn). Gdel dej sin terminar un ensayo,en el que refutabala idea de Carnap de que las matemticasson sintaxisdel lenguaje,para la misma coleccin en la que ya se haban publicado sus reflexionessobre la lgica de Russelly la filosofade la relatidad. Todo su trabajo se redujo durante mucho tiempo a revisarartculosanterioreso supersar la traduccinal inglsde sus textosalemanes.En cuanto a las labores administrativas del instituto,tena que encargarse sobre todo de la seleccin de los lgicos que seran intados cada curso. Sus co_ legas pronto le cedieron completa autoridad,para evitar las largas

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A deliberacionesy las llamadas telefnicasa horas intempestivas. que le hizo fuerte, ms finales de 1954,Gdel sufri una depresin creer que morira de un ataque al corazn' La rnuerte, en un intervalo relativamentebreve, de tres de sus mejores amigos (Einstein,Von Neumann y Veblen) no contribuya en mejorar su estado.La que ms le impact fue la de Einstein, abril de 1955.A diferencia del resto de la comunidad cientfica, Gdel no saba nada de los problemas de circulacin de Einstein, pues lo haba visto tc tacensuhfierittr, dlLlftttiLhcendr, que ll*aht w.ril polticas hasta el ideas trabajandoy defendiendo con ahnco sus mismsimomomento en el que su reloj quiso pararse.Gdel dei de comer y durante ms de una semana no pudo conciliar el sueo; se levantabasobresaltadopor extraascoincidencias:i'n esau'oso delvigtsmo ytceJers desptts cedtts cLlt cxdctLTmsnfe deEirisfe;t merte qtrela Por entonces escribe a su ,h Infwdadr delInsttuto? qtintoant,ersartt madre: tuttt etklrffie luego, desde rne lm causttdo, Ln nutertetle Ensten Se,naflas, Itnws Estas r:nabsolttto. mpresn, Ilu$||0 mela espernba EnIamedinhors m roble. ctnto deestar seflsac, ,lnbala pecsanen\e, tentttt, al msmo charlando ellfisttufT, hasta camnafins qtre ut1t|s ltras flLtchrls oou'rera cLtmlle defatga' sinfoma eImenor io mostrctbn i1flsumlrcrte, firuchsn1 yeces. he perddo personal, Ello estrctantente qn ns estulo tlrts lthnos efi sLts que encueflta todotenendo sobre la mpresn ntffictt, estado deloquehnba conngo snpatco ) med.qbo que Hai querercn,cer fhe ns exlr,verf10C,qurr* nrortrirse .senpre a vuelo lta de sslud estqLlo m que dacr tene N que ban,,t,reservLldt. el sueo a! todo por lo querespecta tfuinasenaa,sobre esta St enrl,e0r6r sonmlbro pero p,tefite utl tonndo h 66q5itnes fls enufl p{v 7, apitto. elcontrol' vlj reatperartdo que parece ntlqLteben, Mstarde,Gdel ayud a ordenarlos papelesque el fsicohaba dejado en su despacho,y en el acto conmemorativo celebrado en Por t,ez deBach horas cotl'ryletns dos plf prtnera su honor guant 7 Hn1dn.

esas mismas fechas, Von Neumann se encontraba en un estado terminal, pues haba subestimado siempre los peligros de los ensayos nucleares para la salud humana: se expona al menos una vez al ao, en el laboratorio cle los lamos, a intensas radiaciones y acuda tambin a contemplar las pruebas de la bomba atmica. En agosio de 1956 le detectaron un cncer de huesos en el hombro y, aunque trataba de sobrellevarlo con su habitual humor, en noembre ya no poda moverse de una silla de ruedas. El deterioro fue tan implacable que 1,que siempre haba sido ateo, busc refugio en la religin catlica: el cncer le colaps Ia meirte, pasaba las noches dando gritos de terror, y as muri en febrero de 1957,con slo cincuenta y tres aos.

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En lugar de encerrarseen s mismo, Gdelentabl amistadcon otros matemticos,como Kreisely Bernays, que, despusde su expulsinde la IJniversidadde Gttingen,no haba encontrado un puesto fijo. La obra de Bernaysy la de Gdel tenanmuchos puntos en comn; por eso, le gust recibir un artculoque Gdel escribi para un nmero homenaje A dete Gode.l de la resta Dialctica,en cuya funen 1957 dacin haba intervenido. En el primer texto que escribaen alemn desde su exilio, Gdelplanteaba el estado de las pruebasde consistenciacasi treinta aos despus del segundoteoremade incompletitud. "Uber eine bishernoch ni("Sobreuna amcht bentzeErweiterungdes finiten Standpunktes" pliacin todavano utilizadadel punto de sta finitario") comienza exponiendo algunosrasgosde las demostracionesfinitarias(*ilo se tleol:_ittosnntenttcls nosyernite hablnr enlnndds enqrepodetnos sealarlos y propone efectit antente luego oproducrlos ntedrtnte unl c0t6fruccn), el uso del concepto de funcin computable para traspasar el marco restringidode Hilbert.

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Aunque, despus del fin de la Segunda Guerra Mundial, Adele aj en varias ocasiones a Europa para sitar a su familia, Gdel ya no volvera a moverse de Princeton, y tuvo que ser su madre qrrien lo fuera a ver. En 1958 Gdel le sugiri la posibilidad de que ajara a Amrica junto con la hermana de Morgenstern, pero finalmente fue Rudolf quien la acompa. Por aquellas fechas, la madre de Adele, que empezaba a tener sntomas de demencia senil, va con ellos en la casa, pero Gdel les busc alojamiento en un hotel cercano. El reencuentro fue tan agradable que su madre regres otras tres veces, una cada dos aos. Tras la ltima sita a Princeton su salud empeor a marchas forzadas: en julio de 1964 se rompi un brazo en una cada y, rnientras se recuperaba, sufri un ataque al corazn. Tuvo que permanecer en cama durante meses, hasta que los mdicos le diagnosticat'on una angina de pecho. Gdel trataba de tranquilizarla a su manera: le escriba asegurndole que slo era una afeccin nerosa, de la que se recuperara antes de que pudiera darse cuenta, y la animaba a tener pensamientos alegres. Estuvo de acuerdo en compartir los costes del tratamiento con su hermano Rudolf, pero nunca pens en ajar a Europa, aunque Io hubiera tenido muy fcil, ya que Adele verane all en 1965 y 1966. Precisamente se encontraba en Viena cuando su suegra muri, el 23 de julio de 1966, a los ochenta y seis aos. Adele asisti al entierro en representacin de Gdel y, como resultado del mal tiempo, vol con una bronquitis. Gdel renunci a su parte de la herencia; ms tarde, ante los reproches de su hermano por no haber acudido al entierro, se defendera con frialdad: Plr qudabcrshtthr a una tunlbaaberta? baiolalluva dtrante una hora-1unto pennanecdo Aurrque nunca haba sido muy sociable, en los ltimos aos de su da Gdel se aisl de todo el mundo; salvo Oskar Morgenstern, sus amigos haban muerto, y el instituto traslad su oficina a la nueva biblioteca, separada del resto de despachos. Amparndose en su estado de salud, Gdel rechazaba cualquier intacin que le obligase a clejar Princeton por un da: no quiso asistir al homenaje de la Universidad de Viena, ni a un gran encuentro sobre teora axiomtica de conjuntos. La mayor parte de sus colegas etaron presenciar sus crisis, primero intermitentes, y crnicas desde el otoo de 1975. Como en los dos episodios anteriores, Gdel sufra ataques paranoicos de hipocondra, pero Adele ya no se encontraba en condiciones de calmar sus miedos. Ella misma haba tenido que retirarse de escena poco a poco, aquejada de hipertensin y artritis. Durante un aje por Italia sufri una apopleja que la oblig a regresar inmediatamente desde Npoles; unos meses despus Gdel crea que slo le faltaba recuperar su espritu de aventura, pero, cuando Morgenstern celebr con ellos los sesenta aos de Gdel, la situacin que se encontr fue bien diferente. En 1968 Adele fue

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obsesionadocon su enfermedad: estabaclaro que no sobrera En abril de mucho tiempo si no lo alimentaban intravenosamente. 1970Gdel lo llam de nuevo, convencidode que estabasiendo vigiladoy de que entrabanen su habitacinpara ponerle inyeccioun t,erdadero ntetrrcras cnnuro amqo nes contra su voluntad. S fircrss -le dijo. Esta nueva crisis era la peor desde 1936,pero Gdel consigui recuperarse-gracias a alguna droga psicoactiva-con mayor Duranteel veranogan pesoyvolvi a rapidezque de las anteriores. trabajaral instituto,y cuando Morgensternlo visit en su despacho ansiosopor comentarsusriltimosdescubriestaba"efervescente", mientos. Durantelos tres aos siguientesla salud de Gdelfue exbuena: Oskarlo encontraba"lleno de da", y los traordinariamente largusimas conversaciones sobrematemticas, filosofa dos tenan o religin.Al hablarcon 1,Morgenstern entrabaen "otro mundo", de la guerra de Vietnam o el con sus particularesinterpretaciones programa espacial,que lo entusiasmaba. Gdel continu aadiendo posdatas a sus artculos y revisando la traduccin inglesa de "Sobre rrna ampliacin todava no utilizadadel punio de sta finiy, tario". Una de las notas a pie de pgina creca peligrosamente, poco antesdel plazo de entregaestipulado,Gdeldecidi cambiar todo el sistemade deducciones.Comenztambin a trabajarsobre la formados asuntosque considerabade exfrnordilaraunportonda: lizacin del argumentoontolgico de san Anselmoy el hallazgode la potencia real del continuo. precisos, podran Gdelcreaque, introduciendolospostulados explicarseconceptosmetafsicoscomo Dios o alma que el Crculo de Viena haba rechazado de raz; pero se resistaa publicar sus resultadospor miedo a que lo confundiesencon un creyente: como cuando se interes por Ios fantasmasy los mdium, slo quera mostrar que la prueba ontolgicapuede llevarsea cabo en el seno de la lgica formal. En mayo de 1970le envo a Tarskiun leading to the Probable manuscrito titulado "Some Considerations

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hospitalizada, y Gdel sufri un ataque depresivo; a ella le resultaba muy difcil moverse yya no tena la energa necesaria para controlar la alimentacin de su marido. Mientras tanto, Gdel a algunas rachas de normalidad. Pas muchas horas con Morgenstern despus de que operaran al economista de un cncer de prstata, y sola interesarse por su hijo, que estudiaba matemticas en Princeton; hablaban sobre economa, y Oskar lo encontraba "especialmente encantadcr". Sin embargo, en enero de 1970 tuvo que llevarlo al hospital: Gdel estaba seguro de haber sufrido un ataque al corazn, y pronto mostr sntomas de paranoia. Pensaba que los doctores no le administraban los medicamentos indicados y que alguien cambiaba cada noche las descripciones de su enfermedad en los libros de consulta. Dos das despus le cont por telfono que estaba bajo un hechizo hipntico; era consciente de su debilidad, pero no la atribua a la desnutricin, sino a la libertad que le daba el instituto, donde no tena que dar clase ni organizar seminarios. En su siguiente visita, Morgenstern lo describe como un "cadver ente", presa de las alucinaciones y

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is lJz" ("Algunas conclusion that the True Power of the continuum probable de que la consideraciones que conducen a la conclusin sto potencia verdadera del continuo sea H2") para que le diera el Academy bueno antes de enarl alos Proceedings of the National of s c i e n c e s .E n s e g u i d a Se e n c o n traronerroresfatal esensurazonaque la hiptesis de miento, y Gdel sigui repasndolo' seguro de xi|tnas r:01111' cantor era falsa: correga su demostracin, aada publicacin de blesalateora de conjuntos y anunciaba la pronta razn' de que sus ideas. Pero l rnismo estaba convencido, y con que Se hubiera sus resultados eran inCorrectos; ademS, una vez ftndttn suttJo' prthlitcitt ttrts jubilado, nhryunn

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Exilio intelectual M i e n tra s G d e l s e e n c e rra b aensmi smo,enel i nsti tutocrecan Rebecca los rumores sobre qu haca con su tiempo libre' Segn la semaa vez una teuna se Goldstein, un grupo de doctorandos contaba na para poner en comn sus pesquisas: entonces, alguien que todos y otro latn, en que lo haba sto leyendo poesa ertica manos. Ya los libros sobre Leibniz de la biblioteca estaban en sus que lo slo se comunicaba por telfono: peda a sus compaeros a Menger llamasen en lugar de ir a sitarlo, y una vez le pregunt a qu haba sido del algebrista Emil Artin, cuyo despacho estatra m e n o s d e c i e n me tro s d e l s u y o .A unquesi gui obteni endoresul ta' desdn; dos interesantes, tema que sus ideas fuesen recibidas con pe n s a b a q u e e l p o s i ti s mo d e s u j uventudenV i enai nvadaahoHarvard ra la enseanza americarra. As, cuando la universidad de James, william le int a pronunciar las prestigiosas conferencias rechazlla propuesta porque consideraba que sus departamentos Despus de aceptar la publicacin de un enrprstns. eran den"tasado y lo conuevo artculo, cambiaba varias veces de opinin al da se prematuramente municaba a sus editores. Gdel crea que exponer s u s i d e a s ,a n te s d e c o m p l e ta rtodosl osrazonami entos,eradarl es un trato injusto, lo cual reafirma su arraigado platonismo'

Entre l97l y 1972slo comparti sus pensamientoscon Morgenstern y Hao Wang, un profesor entonces en la Universidad Rockefeller.Wang se desplazabaa Princeton cada dos semanas para charlar con Gdel y tomar nota de sus opiniones,que luego diseminara en De las matemticos a la filosofa, Un uiaje lgico: de Gdel a la frlosofa y Reflexionessobre Kurt Gdel, uno de los retratosclave para entendersus ltimos aos.En estasobras se ve mejor que en ningnsitio su tendencianaturala la introspeccin: como sanAgustn, Gdelsostena que la verdadhabitaen el interior del hombre y que es all donde tenemos que buscarl a: ljlr ay,renltr elttrte delntrL)spcccn,htw qrcsahe r clusnttrttr. una de rasfuncionesde fa filosofaes, precisamente, gr nin nvestgacn porque /os centficn, rnattmtcos r ecluh"ocan. As,los stcultradcen nsnsmos Ltostit,sfLrs alhablar tlelantroslteccn, que il(1 rercnlrcil c0nr0 perenca. sneml;argo, elconcepfo cieconjwffo n0 selbefie coma ctbstracctin delctexpyls1iI. Gdel nunca dej de sostenerque /n-t costts dtben reducrse n lasdcns pero platncns, no estaba muy segurode en qu momento deben mostrarsepor primera vez las verdadesmatemticas.En el pasado,las consideracionesabstractas se introducandemasiadotarde,pero la nueva pedagoga -crea Gdel- las habaadelantadoen exceso, pLrqlteun| tiene :ue soher alg.mas mafeffitcss antes denprecar el vitlory iabelleza: Lo tlue delt mstorse es d t,erilotlcranffife asontbroso ntnero de tcorernas smyles tt'itittles qtrc prevalecen en lns )rno )trelacones ftffttctlt(iticas Eu m opnn, cstg propdaddelasnntentitcits [...]. refle_in clenlgmmodoel orden h regularLlad quepretalecen en el 2 mwtdo1ter0, es que nruchsnttt mayr delo que lepnrece nl obscrt,sdor *perjcal.

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(o Duranteel ao siguienteGdel fue mucho ms sociable:quiso ! recibir el doctoradohonoris causo por la universidadRockefeiler, (o que se lo concedi a instanciasde Hao Wang,y una semana des\ pus de la ceremoniainterno en un acto de homenajea Von Neumann, en el que preguntsiI al algo depnradAjko enladeademancluina quecxlzc supf0p0 pflgra,nacoffipletmente . En ese momento, Gdel 195

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en contra' "Esto cay tan mal en el departamento que se decidi, unnimemente, que en lo sucesivo la lgica se tratara por separa_ do". Algo similar vor a ocurrir aos ms tarde, en un caso cuya onda expansiva sacudi incluso a ros peridicos. Er nuevo director del IAS haba propuesto construir una facultad de ciencias sociales, y muchos cientficos desenterraron el hacha de guerra. El primer nombramiento fue aceptado, pero cuando se propuso ra incorporacin de Robert Bellah, un socilogo de las religiones, comenzaron las disputas: "Muchos de nosotros -deca un matemticonos he_ mos molestado en leer su insignificante obra. He sto candidatos
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propusiese necesitaba ms que nunca un grupo de amigos que le de comunicar SuSdescubrimientos, "recordndole la conveniencia almorpreciso". AveCes era ponerlos por escrito y presionndolo, si zaba con Abraham Robinson o Paul Bernays, pero para la mayora de sus colegas segua siendo muy inaccesible, y haba perdido todo que su inters por los asuntos del instituto. Casi todos los profesores no y lgica la se encontraban all cuando l lleg haban muerto, era ya una de las lneas prioritarias de investigacin. Durante algn l tiempo, Gdel lleg a pensar que se celebraban reuniones sobre a sus espaldas. S era cierto que muchos matemticos no soportaban su apcyo a la autoridad en las decisiones sobre la incorporacin de nuevos que en su miembros al claustro. As haba pasado con John Milnor, prirher curso de carrera haba confundido una conjetura topolgica

flojos, pero jams haba tenido la se'sacin de estar perdiendo el tiempo tan miserablemente". En la reunin Gdel habra tomado la palabra para pedir que se rristinguiese entre h ,fruencn y l0 yerdad ob-ietva de las ideas de Beilah, pero, aunque esiaba en-contra, termin abstenindose. En mayo de 1975,ra universidad de princeton decidi concederle el reconocimiento que tantas veces le haba negado. Hasta el misnro da de la ceremonia, paur Benacerraf, el principar artfice del doctorado, trat de convencerlo de que asistiera, pero Gdel pensaba que Iopropohtbrt't silo rribirlo hsrc dczaos, armismo tiempo que los de Yale y Harvard, y nunca se ileg a reer la raudatio del programa:

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"su revolucionario anlisisde mtodos de demostracingeneralmente aceptadosen la rama ms conocida y elementalde las matemticas, la aritmticade los nmerosenteros,ha sacudidoI's cimientos de nuestra compresintanto de ra mente humana ct_mo del alcance de uno de sus instrume'tos favoritos:el mtodo axiomtico.como todas ras revolucionesde importancia,sta no slo ha puestode rerievelos rmitesde los ejos mtodos sino que tambin ha demostradoser un frtil manantiarde nuevosmtodos, engendrando a su pasoinditas y florecientes y la rgica, disciprinas. las matemticasy ra filosofasiguenbeneficindose enormemente de su genio".

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con un ejercicio de clase, y desarroll en poco tiempo una teorta de en la que el problema quedaba resuelto slo como corolario otros descubrimientos de mayor emergadura. El Instituto de Estudios Avanzados quera fichar a Milnor, pero Oppenheimer se opuso Prin. en firme, arguyendo que haba prometido a la Universidad de dems' los Como todos ceton que no le robara a sus cerebros' traGdel estaba deseoso de que la ioven promesa comenzase a votar hizo bajar con ellos, pero la intervencin de oppenheimer le

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ia Medalla Nacional Tresmeses despustampoco quiso recibir en Washingtonel presidente de la Ciencia,que le haba entregado de los EstadosUnidos.

las maanas y soportaba con rara entereza las rdenes de Gdel, que le mandaba comprar naranjas y luego las tiraba a la basura. Elizabeth era una de Ias pocas personas que apleciaba algunos de los talentos de Adele: su ayuda fsica debi de ser menos importante que la posibilidad de hablar un rato cada da. No pudo convencer a Gdel, sin embargo, de lo insuficiente de su dieta: desayunaba un huevo duro, acompaado algunas veces de un sorbo de t, y slo coma un plato de judas verdes en todo el da. Tras su letargo, la paranoia de Gdel despert con fuerza en febrero de 1976:llamaba a Morgenstern dos o tres veces al da para pedirle auxilio, porque la polica estaba a punto de detenerlo y los mdicos conspiraban contra l; un da quera ver a su hermano y al siguiente lo odiaba. A finales de marzo pesaba menos de cuarenta kilos e ingres en el hospital convencido de que morira rr rrlenos de una semana; pero unos das despus, sin el permiso del doctor, volvi a casa caminando. Aunque Wang lo llamaba para consultarle algunas dudas sobre teora de conjuntos, Gdel ya slo estaba preocupado por su salud y la de Adele, que tuvo que permanecer en el hospital entre junio y agosto, presa del delirio. Es difcil imaginar cmo se las apa Gdel durante tanto tiempo: apenas cocinaba y pasaba muchas horas en compaa de su esposa. Mientras tanto, Morgenstern sucumba a una metstasis, pero sigui atendindolo hasta el final. Slo dos semanas antes de su muerte escribe en su diario una entrada escalofriante:

nrytiYas decisones tomo Yaslo

en lo verdadero de La hipocondra y la seguridad de Gdel seguateniendo ideas muy sus luicios ponan en peligro su salud: extraassobrelama|nutricinynoestabadispuestoarecibiratencinmdicacompleta.DurantetreintaaosGdetredactundiario y se tomaba la pormenorizadode sus problemascleestreimiento' el cctel de laxantes'toclos temp...tur. variasveces al da' Viendo maana' Morgensternse ellos autorrecetados,que tomaba cada 1974los problemas de salud se sorprendade que siguiesevo' En ensanchado de la mente al cuerpo:su prstatase haba trasladaron urinarios' A pesar hasta tal punto que le bloqueaba los concluctos de Adele' crea que todo de los fuertes dolores y de las splicas y se resisti hasta poda controiarsebebiendo leche de magnesio E'nabril le introduieron un catter' que Lt nna a ser l'.ospitalizado' que lo trataban no se arranc al cabo de unos das; los mdicos por darle el alta' Durante la saban qu hacer con l y terminaron pero volvi a Morgensternlo vio "delgado y triste"' convalecencia, Seraya la ltima vez' recuperarse. fro: con ms de En los meses siguientesGdel tena mucho el t a casa de los Morveinte grados de temperatura, iba a tomar gorda' y tena que pedirles gensternenvueltoen dos iersisde lana quitaba el abrigo en todo el ms ropa prestada;otras veces no se con "una autntica da. En noembre de 1975,Oskar se encontr y era Gdel' que no lo haba tragedia":Adele estabamuy enferma' de las tareas del hogar' hecho nunca, quien tena que ocuparse muchsimo dolor' y Los problemasde prstataseguancausndole ambosdecidieroncontrataraunaenfermera.ElizabethGlinka,que habaconocidoalosGdelvariosaosantes,cuidabadeAdelepor L98

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"Ha vuelto a llamarme Gdel [...] y hemos estado hablando cerca de un cuarto de hora. Despus de preguntarme de pasada cmo estaba y de asegurarme [...] que el cncer no slo se me detendr, sino que remitira [...] na sacado a relucir sus problemas. Me ha dicho que los mdicos no le estn diciendo la verdad, que no quieren tratar con 1, que ia suya no es una situacin de emergencia (exactamente lo mismo que me dijo, punto por punto, hace unas semanas, hace un mes, hace dos aos), y que debera ardarlo para que lo internasen en el hospital de Princeton [...]. Tambin me ha

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aseguradoque, har cosa de dos aos, aparecierondos hombres q u e fi n g a n s e rm d i c o s [...].Eranestafadoresquepretendani ngresarloen el hospital,y le cost mucho tiempo desenmascararlos suponepaconversacin lo que semeiante Me cuestadescribir t...1. ra m:h e a q u u n o d e | o s h o m b resmsbri l l antesde| si gl o,al que algn tipo estoymuy unido, a todas luces trastornado'aqueiado de y que esperaque lo ayude; ["'] pero yo soy incapazde de paranoia, procuraba hacerlo. Ni siquiera cuando conservabala movilidad v conseguanada [..']' Ahora, al aferrarsea m' -porque no ayr-rdarlo tiene a nadie ms, eso est claro- agravala cargaque ya soporto"'

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En julio de 19'17Adele tuvo que someterse a una operacin y no pude urgencia: pas varias semanas en cuidados intensivos ausencia' do volver a casa hasta poco antes de la Nadad' En su G del s e d e j m o ri rl e n ta m e n te .C uandoseenter,sl ounashoras colg el despus, de que el cncer haba podido con Morgenstern' y mejor amigo telfono sin decir palabra. Con Adele en el hospital su del adis: mueno, ya apenas quedaban testigos de su ceremonia preocupados, en princeton, los investigadores del instituto estaban de consciente pero no saban qu hacer; fuera, slo Hao Wang era que su muier la gravedad de Ia situacin. Un da le llev un pollo la mirilla' haba cocinado para 1, pero Gdel se qued detrs de verconsigui cuando mirando a su amigo sin intencin de abrirle. que su mente to, el 17 de diciembre, Wang tuvo la impresin de nedecsones toffiar que sril permaneca intacta, pero l le dijo Podq ,y porAdele, ingres en el hospital de Princeton dos gdtvds.persuadido muri en as antes del final de ao. Ya era demasiado tarde. Gdel e posicin fetal el 14 de enero de 1978, vctima de la "desnutricin inanicin" causadas por "sus trastornos mentales"' En su testamento, en el que Adele aparece como nica hereder a,G d e l s e re fi e re a | a C a S a d e Brnoyaunacol ecci ndesel l os, pero no dice nada sobre qu hacer con sus papeles' Adele se apreaunque sur a destruir las cartas que haba recibido de su madre: a que Rudolf le haba pedido que se las enase, no estaba dispuesta

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nadie ms leyeselos ataquesde Marianne, e intua que el hermano quera en realidadvenderlas,como hizo algunos aos despuscon las que conservaba1. Adereno entendauna palabrade rosartculos de su marido, pero era ms conscienteque Gdel de la gloria en la que haban ido encumbrndoro desdesu lregadaa Amrica y mantuvointactostodoslos paperes, que decidiceder al instituto. Muchos detalles de la paradjicada de Gdel slo han podido reconstruirsea travsde ellos. Gderfue enterradoen er cementeriode kinceton er l g de enero y, a principios de marzo, el Institutode Estudios Avanzados le rindi tributo en un acto de homenaje en el que Hao Wang en_ salz su figura. El lgico Simon Kochen habr de las similitudes de la obra de Gdel con la de Kafka,pues los dos haban tenido "una capacidad sobrenaturar, casi surrearista, para crear mundos

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Para Adele, la muerte de su adorado Kurtele fue un golpe del que nunca consiguirecuperarse: durantecasi cincuentaaos

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Aunque vialaba cada cierto tiem' Gdel haba sido su razn de da' su marido' el trato hostil que le po a Europa, sufri, para proteger a de Princeton' Sin su apoyo' Gdel dispensabala selecta sociedad quede 1936'Muerto Gdel' ella no habra publicado nada a partir econmicos' Durantetres aos daba invliday sin grandesrecursos hasta que falleci el 4 de febre en la soledad ms absoluta de que Gder demostrara los ro de rggr, cincuenta aos despus de incomPletitud' teoren'las

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Cuando en el ao 2000,con motivo de las celebracionesdel milenio, la resta Time eligia los cien personajesms destacados del siglo veinte, Gdel era el nico matemtico de la lista. Sin embargo, su obra sigue siendo totalmente desconocidapara el gran pblico, que se ha topadomuchasvecescon las imposturasintelectuales de quienesven en los teoremasde incompletitud un aleph en el que se refleia cualquier cosa. Gdel fue, antes que nada, un y cada uno de sus grandesresultadoshicieron posible precLrrsor, de la lgica moderna: as, el desarrollode ramas importantsimas los teoremasde completitudy compacidad son las piedras fundacionalesde la teorade modelos,mientrasque las tcnicasusadas en la prueba de sus dos grandesteoremas fueron cruciales para el nacimiento de los estudiosde la recursin.Pero tal vez Io ms interesantesea la lnea ascendenteque conduce de las funciones recursivasprimitivasal nacimiento de la inteligenciaartificial,y la polmica sobre mentes y mquinas que mantueron Gdel y Turing, cincuentaaos despusde que Fregey Hilbert se enfrentaran por el mtodo axiomticomoderno.

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ponan lmite a ParaGdel, sus teoremas de incompletitud no al norte el forla mente, sino slo una frontera con la que linda de dos formas malismo que sta es capaz de construir' Pensando de sistema distintas,Gdel y Turing coincidieron en la definicin mientras Pero' formal y probaron que hay problemas indecidibles' y mente' Turing Gdel distinguaformalismo y lgica, mecanismo al extremo esta los consideraba totalmente sinnimos' Llevando en 1947el lgico inglspostulabaque el mejor moequiparacin, de simular delo de la mente era su mquina universal u, capaz seran' enpensamiento y al resto de mquinas cle Turing:clculc preguntasi puede tonces,dos modos de decir Io mismo. Turingse expepensarun ordenador,una cuestinque slo podra resolverse para ello un "juego de imitacin"' con el Propona rimentalmente. por escrito,un cientfico trataa de averiguar que, comunicnclose si estabatratando con una mquina o un ser humano: po. favor,escribaun soneto sobre la primavera'

rapidez, pero no sabe contestar las cuestionescreativas.An as, tampoco muchos humanos son capacesde escribirun soneto,y si por causalidaddisemoscon un poeta dadasta, seradifcil distinguir un poema suyo de catorce versosgeneradosaleatoriamente. En diciembre de 1969Gdel crey descubrir un error con importantes consecuenciasfilosficasen la obra de Turing.A su juicio, Turingno haba tenido en cuenta qrrela mente no es esttica,sino que est en constantedesarrollo:fltmque csds t,ez el ntimero deuosi'ltles ertnclos deLt menfe sea-firitrr, ttr', ha),rnrin ptra supvner queuta rnri,lorl,rn {tttlt'it'itl nl infinito durttnta sudessrrollo. Gdel crea que, en el transcurso de una demostracin o un cmputo,los sistemas formalesno sufran modificacionespor el aadido de axiomas o la restriccin de susreglasdeductivas, pero nada permitaasegurarque la mente no cambiasedurantelos razonamientos. Portanto,jamspodraser reemplazadapor una mquina. No es ste el argumentoms famoso contra la inteligenciaartificial. El propio Turingya haba sugeridoque slo los teoremasde incompletitud podran poner lmite a su propuesta,y en 1961John Lucasle tom la palabraen su artculo"Mentes, mquinasy Gdel". En opinin de este filsofo de Oxford:

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no es mi fuerte' [t] Hagu-e otra pregunta:la poesa { {

con70764. S,r-" 34957 lF.--.--f

(Pausa de unos 30 segundos)105721'

"El teorema de Gdel demuestra que la visin mecanicista es falsa, esto es, que no se puede explicar la mente como si fuera una mquina. Y lo mismo les parece a iuchos otros: casi todos Ios lgicos matemticos con quienes he tratado el tema han reco_ nocido que piensan algo por el estilo, aunque se muestren reacios a pronunciarse definiti.amente hasta que no vean el razonamiento expuesto, con todas las objeciones planteadas y satisfechas corno es debido. Eso es lo que me propongo hacer,'.
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duegaal aiedrez? lrP::l

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lR y ninguna otra pieza' Usted tiene l,j'.'Et ngo el rey de la casilla rnover' slo el rey en la casilla 6R la dama en lD' Le toca ZQujuega?

La damaa DE'mate' de unos15segundos) lffi (purrtu

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parece que quien se esconde en A juzgar por las respuestas, procedimienla otra habitacin es una mquina, pues computa los jugadas de aiedrez) con tos mecnicos (operaciqnesaritmticas,

El argumento que expona a continuacin,retomado por penrose en La nueua mente del emperador, es rotundamente simple: puesto que somos capacesde enseara una mquina los axiomas y las reglas deductivas sobre los que se erige un sistema formal,

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y podramos dejarlo construyendo todas las frmulas del lenguaje preguntarle cules son verdaderas' Antes o despus, el ordenador a su nocin dara con la sentencia indecidible 17 Gen r que escapa cierta' Al de verdad, aunque nosotros podamos identificarla como r edu c i rl a l g i c a a l a s i n ta x i s ,l a m qui nanosal dranuncadesu decidir esta asombro y pasara el resto de la eternidad tratando de proposicin que, naturalmente interpretada, afirma que es indecide dibie. "Lttego la mquina seguir sin ser un modelo adecuado por delante de Ia mente". Ella, que est viva, "ir siempre un paso cualquier sistema formal, osificado, muerto"' Los teoremas de incompletitud como fuente de metforas

genio fro, muestran de algn modo la sensibilidad que tuvo. En Las nueuqs confesiones, de William Boyd, la aparicin de Godel sfo es fugaz. El protagonista acaba de rodar la pelcula definitiva del cine mudo, pero el lanzamiento coincide con los primeros cortometrajes sonoros, y su arte pasa sin pena ni gloria para el gran pblico; slo Gdel reconoce su maestra. Otra novela publicada en 1999,En busca de Klingsor, contiene la siguiente escena: mientras el personaje principal, un fsico llamado Francis Bacon, asiste a un seminario de Gdel, irrumpe su novia. a la que por lo visto le est siendo infiel, en Ia sala de conferencias del Instituto de Estudios Avanzados. Comienza a gritar hasta encontrarlo, y, cuando la atencin se haba desplazado de la hiptesis del continuo a las ltimas filas "el profesor Gdel anunci que no podra continuar con la clase y comenz a llorar, irrefrenablemente". Su gran conflicto -nos viene a decir el auior por boca de Von Neumann- no son las proposiciones formalmente indecidibles, "sino su amor desgarrado y turbulento por una prostituta: su propia esposa". Mientras el pasaje imaginado por Boyd es perfectamente posible, pues Gdel mantuvo durante toda su vida la sensibilidad artstica de los primeros aos en Viena, En busca de Ktingsor yerra de raz al retratar a Gdel, al que no le gustaba mostrar en pblico sus sentimientos. Lo haca siempre con dificultad, en voz baja, a solas con sus mejores amigos, y el resto lo reservaba para la escritura. Por eso es absolutamente inverosmil que se echara a llorar delante de todos sus colegas, pero incluso si no lo fuera, la descripcin de Adele es muy injusta: dedic su da a Gdel, y antes de la guerra lleg a alimentarlo cucharada a cucharada hasta que l recuper casi veinte kilos. ZNo es ms de lo que se espera de una esposa? La inteligencia humana -deca yeats- debe escoger entre dos aspiraciones excluyentes: "perfeccin de la vida, o de la obra". Cronistas de desgracias en el mundo hay muchos, pero slo la importancia de la obra de Gdel lo conerte en materia narrativa: cuando haya muerto Avellaneda, los teoremas de incompletitud seguirn siendo un hito en el tiempo y el espacio. 207 q 5 E

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Ningn resultado matemtico ha sufrido tantas sobreinterpretaciones como el primer teorema de incompletitud' La situacin que murecuerda a las lecturas posmodernas del Quiiote, en las mundo' del chos fillogos han pergeado un anticipo de su sin don As, adems de ser un libertario ms volteriano que Voltaire' Q ui j o te h a b a i n v e n ta d o e l fe mi n i smoydescubi ertol osS ecretos que se la deja ir' de la alquimia. Deca Horacio que la voz' una vez no sabe regresar; tal vez si hubieran deiado reposar sus orgumentos tanta bajo sieie llaves, los enferraos de gdelitis no habran dadc es tu p i d e z a l a i mp re n ta :..d e s d e e| daenqueGdel demostrque noe x i s te u n a p ru e b a d e l a c o n s i stenci adel aari tmti cadeP eano pudieron formalizable en el rnarco de esta teora, los politlogos y exhiLenin comprender, por fin, por qu haba que momificar a los aos birlo a los camaradas en un mausoleol' (Rgis Debray). En la posteriores a la publicacin de los teoremas de incompletitud' de la obra de Gdel permaneci atrapada en el reducido crculo lgica, pero tras la aparicin de Gdel's Proof y del superventas pasaron' Gdel, Escher, Bach. Iln eterno y grci! bucle, sus ideas como don Quiiote, a formar parte del inconsciente colectivo' Ap a rti rd e e n to n c e s ,G d e | comenzsudal i terari a.R ecuerdo un especialmente dos novelas que, lejos de presentrnoslo como

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1906 Nace Kurt FriedrichGdelen Brno, Moravia(28 abril).

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1912 Gdel ingresa en la Euangelische Priuot-Volks-und-Brgerschule de Brno. reumticas, de lasque yanuncase conside1914 Sufre unasfiebres rar curadoy que !e hacen desarrollar una fuertehipocondra. y entraen el instituto luterana l9l6 Se gradaen la escuela S,taatsrealgymnasium mit deutscher Unterrichtssprache. Estudiael mtodo Gabelsberg y se des1919-1921 de taquigrafa pierta su inters por Ias matemticas.Al ao siguiente, le llama poderosamente la atencin la filosofade Kant. 1924 A finales de junio se grada en el Realgymnasiumy en el otoo empiezaa estudiarfsicaen la Universidad de Viena.
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1926 Graciasa las clasesde teorade nmerosde Philipp Furtwngler,centra su intersen las matemticas. Comienzaa asistira las reunionesdel Crculode Viena. 1927 Conoce a Adele ThusneldaPorkert,su futura esposa. 1928 Gdel comienzaa trabajaren el problema de la completitud de la lgicade primer orden bajo la direccinde Hans Hahn. 1929 Muerte prematuradel padre de Gdel (23 febrero). Gdel recibe la nacionalidadaustriaca(6 junio). Hans Hahn y Philipp Furtwngleraprueban la tesis doctoral de Gdel (6 iulio), que la en'.ul'aal Monatsheftefr Mathematik und Physik (22 octubre). Comienzaa reunirseel coloquio matemticode Karl Menger, publicaal que Gdel contribuir con trece colaboraciones, das entre 1932y 1936(24 octubre).
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1930 Gdel recibe el doctorado por Ia Universidadde Viena (6 febrero). de su teorema de completitud en el coloquio de Presentacin Menger(14 maYo). GdelanunciaporprimeraVezSusresultadosdeincompletitud en el caf Reichsrat,donde se rene con carnap, Feigly Waismann (26 agosto). de Gdel inierene en la conferencia sobre la Epistemologa lasCienciasExactascelebradaenKnigsbergentreel5yel Tdeseptiembre.Elda6presentaSuteoremadecompletitud, y en una mesa redonda celebrada en la ltima sesin delcongresoanunciaqueexistenproposicionesverdaderas, pero indecidiblesen los PrincipiaMothematico' ("La Se publica "ber ciie Vollstndigkeitdes Logikkalklls" suficiencialgicaclelos axionrasdel clculo deductivode primerorden'')enlosMonatsheftefrMclthematikundPhysik, (sePtiembre). n.o37,PP.349-360 Gdelenvasu artculocon los dos teoremasde incompletitud al Monotsheftefr Mathemotik und Physik(l / noembre)' Cana de Von Neumann a Gdel anuncindoleque ha descubierto l mismo la indemostrabilidadde la consistenciade la aritntticapor sus propios medios (20 noembre)' l93l publicacinde "ber formal unentscheidbareStzeder Principia Mathematica und verwandter Systeme"("Sobre proposicionesformalrnenteindecidiblesen PrincipiaMathematica ysistemasafines'')enlosMonatsheftefrMathematikund n.o38,PP.173-198. Physik, de los teoremasde incompletitud ante la unin Presentacin MatemticaAlemana, donde se encuentra con la firme oposicin de ErnstZermelo (15 de septiembre)' 1932 Gdel obtiene laHabilitation de la universidadde Viena (1 diciembre).

y da su primer curso sobre 1933 Gdel se convierteen Dozentu.r fundamentosde la aritmtica (marzo). Tras ajar a Amrica a bordo del Aquitania, Gdel se incorpora al Institutefor AdvancedStudy(tAS)como profesorintado. Pronunciala conferencia"The presentsituationin the foundations of mathematics" ("La situacinactual en los fundamentos de las matemticas")para la American Mathematical Society. en el IAS sobre los teoremasde incompletitud 1934 Conferencias (febrero a mayo). Society:"The existence Charlaante la New YorkPhilosophical of undecidablepropositionsin any formal systemcontaining arithmetic" ("La existenciade proposicionesindecidiblesen cualquiersistemaformal que contengaaritmtica")( I 8 abril). Conferenciapara la Academia de Cienciasde Washington: ("ZPuededemos"Can mathematicsbe proved consistent?" (20 abril). que matemticas son las consistentes?") trarse Vueltaa Europaa bordo del Rex (26 mayo-3junio). Eleccin como miembro de Ia American Mathematical Society (AMS). Muerte de su mentor Hans Hahn (24 julio). En el otoo de 1934Gdel ingresaen el sanatorioPurkersdorf de Viena para un t-ratamientocontra la depresin nerviosa. 1935 Comienzasu curso"Captulos selectosde la lgicamatemtide Viena (4 mayo). ca" en la Universldad Gdelpresentasu ltima contribucinal coloquio de Menger, (19junio). un artculosobreIa longitudde las demostraciones Gdel vuelve a Amrica a bordo del Georgicy le comunica a Von Neumann que ha conseguidodemostrarla consistencia relativa del axioma de eleccin (octubre).

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El 17 de noviembre Gdel sufre una depresin,renuncia a su beca en el IASy vuelve a Viena a principios de diciembre' 1936 "El peor ao de rni da". Gdel pasa medio ao en un sanatorio. Moritz Schlick es asesinadopor uno de sus estudiantes (22 iunio). 1937 Cursosobre teoraaxiomticade conjuntosen la universidad La noche entre el 14 y 15 de junio de Viena (mayo-junio)cclel descubreel paso crucial para demostrarla corsistencia relativade la hiptesisdel continuo' 1938 Anexinde Austriaal III Reich(13 marzo)' GdelSeCaSaenVienaconAdele(20septiembre)yviajasolo a Princetonpara reincorporarseal IAS (octubre)' CursoenellASsobrelaconsistenciarelativadelaxiomade eleccin y la hiptesisdel continuo (octubre-diciembre)' of the axiom of choiPublicacindel artculo"The consistency ce and the generalizedcontinuum-hypothesis"("La consistencia del axioma de eleccin y de la hiptesisgeneralizada of the National Academltof del continuo") en los Proceedings (noviembre)' vol. 24,pp.556-557 Sciences, conferencia en el VL encuentro de la AMS:"The consistency of the generalizedcontinuum hypothesis" ("La consistencia del continuo")' de Ia hiptesisgeneralizada 1939 Entre enero y febrero Gdel da un curso de lgica junto a Menger como profesor intado de la Universidadde Notre Dame. Bremen Al llegara Viena Gdel a Europaa bordo d,el Regreso se encuentra con que su permiso de Priuotdozent ha sido junio)' abolido y es llamado a filas por el ejrcito (1'4-20 Gdel solicita ser readmitido como Dozent (25 septiembre)'

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Conferenciaen Gttingensobre el problema del continuo,Ia nica vez que habl en Europasobreestosresultados (15 diciembre). Despus de muchosprobleinascon lasautoridades alemanas y estadounidenses, los Gdelobtienenpermisosde salida (19diciembre). 1940 Publicacin de "The consistency of the axiom of choiceand of the generalizedccntinuum-hypothesls with the axioms of ("La set theory" consistencia del axioma de elecciny de generalizada la hiptesis del continuocon ios axiomasde la teorade conjuntos") como monografadel Annals of Mothematics. Tras obtener el visado como inmigrantessin cuota, Kurt y Adele Gcielajan a Princetona travsdel Transiberiano y el barco PresidentCleueland(Yokohamaa San Francisco)(lg ener.o-4 marzo). Gdel se incorporaal claustrodel IAS,mientrasen la Universidad de Viena deciden aceptarlo comoDozenf (primavera). ,,Consistency Conferencia en la Universidadde Bro',,rm: of Cantor'scontinuumhypothesis" ("Consistencia de la hiptesis del continuo de Cantor"). 1941 Conferenciaen la Universidadde yale: ,,ln what senseis intuitionist logic constructive?"("ZEnqu sentido es la lgica intuicionistaconstructiva?") (15 de abril) y curso en el IAS. 1943 Gdel comienzaa trabajaren Ia filosofade las matemticas.
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1944 Publicacindel artculo "Russell'sMathematicalLogic,' (,,La lgica matemticade Russell"), para el volumen de la ,,Biblioteca de filsofos'/os" dedicado a BertrandRussell. 1945 Gdel recibe tratamientocontra una lcera de duodeno aue casi termina con su da.
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1946 Gdelpasaa formar parte de Ia Asociationfor SymbolicLogic y lo hacen miembro permanente del IAS. Da una charla en la Conferenciasobre ProblemasMatemticos, con motivo del bicentenario de la fundacin de la Universidadde Princeton(17 diciembre). 1947 Se publica el artculo de-diurlgacin "What is Cantor's cones el problema del continuo de tinuum problem?"-("Qu Cantor?")en el American Mothemotical Monthly, n.o 54, pp. 258-273. 1948 Kurt y Adele Gdel obtienen la nacionalidadestadouniclense. 1949 Conferenciasen el IAS sobre sus resultadosen teora de la relatidad (mayo). Publicacindel anculo "An example of a new type of cosmological solutions to Einstein'sfield equations of gratation" ("Un ejemplo de un nuevo tipo de soluciones cosmolgicas del campo gratatorio") en la a las ecuacioneseinstenianas 21,n.o 3, pp. 447-450. restaReureusof modern physiscs,vol. Los Gdel se compran una casaen el 129de'Linden Lane en Princeton. Aparece 'A remark about the relationshipbetween relatity theory and idealisticphilosophy" ("Una observacinsobre la relacin entre la teora de la relatidad y la filosofa idealisde en Ia "Biblioteca ta"), parael volumendedicadoa Einstein filsofosvos". 1950 Intervencin sobre "Rotating universes in general relatMty theory" ("Universosrotatorios en la teora general de la relatividad") ante el Congreso Internacional de Matemticos (Cambridge,Mass.) 1951 Gdel comparte con Julian Schwingerel primer premio Einstein (14 marzo). Doctoradohonoris causapor la Universidadde Yale (junio).

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Gdel pronuncia ra prestigiosa conferenciaGibbs *some basics theorems on the foundationsof mathematics and their philosophicalimprications"("AIgunos teoremasbsicospara ias matemticasy sus implicacionesfilosficas"). 1952 Doctoradohonoris causapor ra universidadde Harvard. 1953 Gdeles elegidomiembro de ia Nationr Academyof Sciences y el Institutode Estudios Avanzacos le reconoce su status de profesor(l julio). 1955 MuereAtbertEinstein, er mejor amigode Gder(lg abril). 1957 Elegidocomo feilou de la AmericanAcademy of Arts and Sciences. Muerte de John von Neumann (g de febrero). 1958Aparecesu artculo"ber einebishernoch rrichtbentzeErweiterung des finiten standpunktes"("sobre una ampriacin todavano utilizadadel punto de sta finitario") en la resta Dialctica, n.o 12,pp. 280-2g7. 1959 Primer contacto con la filosofade Husserl. 1961 Gdel es elegidomiembro de raAmericanphilosophical society. 1963 Paulcohen demuestraque la hiptesis generarizada der continuo es independiente de la teorade conjuntosZF con el axioma de eleccin.Trasrevisarlo, Gderremite er artculo a los Proceedingsof the NationalAcademy of Sciences. 1964 Publicacin de un suplementoalartculo*what is cantor,s continuum probrem?"("zeu eser probremadel continuo de Cantor?")(1942). 1966 Muerte, en Viena, de Marianne Handschuch,la madre de Gdel (23julio). Gdel rechazaser miembro hororario de ra Academia Austriaca de Ciencias.
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l 967 Gdel es elegido miembro honorario de la London MatheU

matical Society. El Amherst college le concede un doctorado honoris causa.

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1968 Gdel es elegido miembro extranjero de la Royal Society' 1972 Eleccin como miembro del Instituto de Francia (Acadmie
des sciences morales et politiques) y doctorado honoris causa de la Universidad Rockefeller.

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l 975 Se le conce,le la Medalla Nacional de Ciencia, que hubiera

entregado en Lrna ceremotria pblica el presidente Ford (1 8 s e p ti e mb re ).

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1976Gdel se retira como profesor emrito del IAS (l iulio)' 1977 Adele es hospitalizada para una intervencin quirrgica
(julio). Muere Oskar Morgenstern, amigo de Gdel (26 iulic)' Hospitalizacin de Gdel a instancias de Adele (29 diciemb re ).

1978 Muere Kurt Gdel en el hospital de Princeton, debido a "malnutricin e inanicin" (14 enero). Se celebra un acto de homenaie en su honor en el IAS con intervenciones de Andr Weil, Hao Wang, Simon Kochen y Hassler Whitney (3 marzo). l98l Fallece Adele (4 febrero).

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Franzn, Torkel, Gdel's theorem: on incomplete guide to its use and obuse, Wellesley, Mass.:A K Peters,2005.
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No ta b'i bl i ogrfi ca

lo largo del libro se han suprimido ias referenciastr'.ttf$t'ffcas.Es de justicia sealar aqu algunas de las frrentes: sobre el streodeuna lengua universal (pp. 2527), el terto bsico de referenci a es Lo btisquecia de ia lenguo perfectct,de LJmbertoEco, de donde procede la larga cita de Leibniz. Salvo la carta dirigida a Frege (p. aa), que aparece reproducida en Bertrond Russell: antologa, una edicin al cuidado de Jos Antonio Robles, los textos de Russell (pp. 23, 42, 43) forman parte de su Autobiogrctfa, traducida por JesusGarca-Puente. Los documentos sob r e la polm ica ent r e Fr egey Hilber t ( pp. 31, 34, 35) han sido cuidadosamente seleccionadosv traducidos del alemn por Jess Nlostern, de cuyo libro Los lgicos los he tomado. Las citas de los artculos de Gdel tambin son traducc!n suya, excepto las de "Sobre proposiciones formalmente indecidibles en los Principia Mathemaiica V sistemas afines", que provienen de Ia edicin de Manuel Garrido, Alfonso Garca Surezy Luis M. Valds. Para profundizar ms en los veintitrs problemas de Hilbert (pp. 26-27), el lectol interesado tiene a su disposicinf,1reto de Hilbert, obra de Jeremz J. Gay.La entrada del dia_rio de Oskar Morgenstern (pp. 199200) aparece reproducida en Gdel. Parocloja y uido, de Rebecca Goldstein, que tambin la comenta al hilo de su relato. De las citas del eplogo. el juego de imitacin (p.20a) es, con mnimas variaciones, el ejemplo que da el propio Turing en su artculo Maquinariu computadora e inteligencio; y el fragmento de John Lucas (p. 205) forma parte de Mentes, mquinos y Gdel; ambos textos han sido traducidos del inglspor Franciscohlartn. Finalmente,la cronologa del final del libro es obra de John W Dawson, que la elabor para ef primer volumen de las CollectedWorks de Gdel.
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