OPININ

Sobre la Escuela de Msica

Por Jess Rodrguez Azorn
Profesor de Trompeta en el Conservatorio Superior de Msica de Crdoba

Hace ya ms de 30 aos comenc mis estudios musicales en la escuela de la Asociacin de Amigos de la Msica de Yecla, con mi maestro D. Jos Ortuo. Entonces, la banda de msica contaba con unos 25 miembros, la mayora de ellos pertenecientes a la antigua banda de msica. Apenas haba chicos jvenes. Todos los instrumentos, ya fuesen de la familia de vientomadera, metal o percusin, eran enseados por la misma persona. Adems, el maestro, deba de encargarse de las reparaciones de todo tipo de instrumentos, dirigir la banda, organizar el archivo o cualquier otra tarea que surgiese. Con el paso del tiempo otros msicos veteranos fueron echando una mano en la ardua tarea de ensear el instrumento y formar a los futuros msicos. Surgi as una cierta especializacin de las enseanzas gracias a la aportacin desinteresada de estas personas. Gente como Perico el flauta, Eduardo, Martn, ngel, Miguel el minuto, etc., que colaboraron simplemente por el placer de hacerlo. Mientras tanto, la banda fue poco a poco creciendo con las incorporaciones de la gente joven que iba saliendo de la escuela de msica. En aquella poca algunos de aquellos msicos decidimos ampliar nuestros estudios musicales en el Conservatorio Superior de Msica de Murcia. Lgicamente, lo que algunos aprendamos fuera luego reverta en la propia banda al servir de ejemplo a los alumnos que venan detrs. Tras la enfermedad de D. Jos Ortuo, pasamos sucesivamente a dirigir la banda varios de aquellos miembros que habamos realizado estudios musicales oficiales. Poco a poco se fue afianzando un modelo de organizacin de la banda en la que se haca cargo de ella gente de Yecla, que conoca perfectamente a las personas que diriga y que iba a poner todo su empeo en aspirar al ms alto nivel posible. A pesar de todo este esfuerzo, en nuestra contra jugaban algunos factores, como la lejana del conservatorio (lo que dificultaba el que un mayor nmero de alumnos realizaran estudios de msica) o la falta de apoyo econmico e institucional para la escuela de msica que es, al fin y al cabo, la que genera los msicos y proporciona el impulso necesario para una banda. Por fin, con el empuje del que sera su primer director Jos Miguel Azorn y de toda la Asociacin de Amigos de la Msica, se consigue el apoyo del ayuntamiento para la creacin de la Escuela de Msica de Yecla. Dicha escuela con-

Alumnos de Trompeta del Curso de Verano 2005.

tara con la gestin de la propia asociacin y obtendra sus ingresos a travs de la subvencin del ayuntamiento y de las coutas de los alumnos matriculados. Para Yecla, la creacin de esta escuela, supuso un salto importante en cuanto al nmero de profesores de diferentes especialidades, nmero de alumnos, material y calidad de la enseanza en general. Hoy en da, la escuela (dirigida por ngel Hernndez), ha superado las previsiones ms optimistas. Supone una cantera inagotable de msicos, tanto para la banda juvenil como para la banda de msica, tiene un coro con un respetable nmero de voces, una incipiente orquesta de cuerda, gran nmero de alumnos en especialidades como msica y movimiento (para nios a partir de 4 aos), piano, guitarra, msica moderna, etc. Pero, no seamos autocomplacientes. Actualmente la escuela no puede atender a todos los alumnos que se acercan a ella interesados por la msica. La oferta ha sido superada ampliamente por la demanda. La escuela de msica necesita espacio. Las aulas ya no son suficientes y se encuentran totalmente masificadas. Si comparamos esta situacin con la de otras ciudades de nuestro entorno, podemos observar que existen dos maneras de enfrentarse a este problema. La primera sera pensar que esto de la msica no es tan nece-

sario, que hay otras prioridades. En los pueblos en los que ha primado este planteamiento, la enseanza musical languidece mientras unos pocos valientes se dedican a mantener una oferta testimonial y un nivel precario de resultados musicales. Por otra parte, en otras localidades prximas a nosotros se est apostando fuertemente por la msica, dotndola de unos locales dignos y bien equipados. Esto favorece un fuerte arraigo cultural, la implicacin simultnea de varias generaciones en la actividad musical, el ofrecer a la gente joven la oportunidad de relacionarse y formarse en valores, en la cultura del esfuerzo, el compaerismo y la diversin sana. Ofrecer a los nios pequeos la oportunidad de iniciarse en el placer de hacer msica desde una edad temprana, a los adultos la posibilidad de ver cumplido su deseo de aprender a tocar un instrumento y a todo el pueblo de Yecla la opcin de disfrutar de la msica y la cultura. Debemos reflexionar sobre la importancia que tiene el invertir en educacin y en dar oportunidades de formarse a todo el mundo. Necesitamos un marco apropiado en el que poder absorver toda esa necesidad de aprender y vivir la msica. No es una utopa. Hagamos realidad lo que Yecla est demandando. Es lo que se merece una ciudad con el nivel econmico y cultural como la nuestra.

DIAPASN/6