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El Crculo de estudios "Pinceladas", el

de la plstica local. Asimismo, la publicacin


alcanz otras latitudes, hacindose nacional, en muchos casos,
e

pasado 15 de Agosto cumpli cuatro aos de existencia institucional; y como en todo


anvrsario, es necesario realizar una evaluacin sobre las actividades realizadas, con la finalidad
de cor"regir errores y/o

internacional espordicamente.

En stos cuatro aos de vida


institucional, como Crculo se ha logrado realizar 3 exposiciones grupales, con resultados cartera una cuarta exposicin en la ciudad de Cuzco, en la que se mostrar las vivencias y costumbres del medio. alentadores; Actividades positivas, si se tiene en cuenta que

fortificar aciertos.

Hace

aos, en cumplimiento a las

y se tiene en

actividades de Promocin Comunal programadas

por la Institucin, a la que pertenecemos,


decidimos unirnos

realizar actividades

inherentes al quehacer artstico. En verdad, en ese momento surieron muchas ideas, algunas
alcanzables y otras difciles de lograr sobre todo

dentro de la Institucin que nos cobija se ha


logrado aceptacin y en muchos casos emulacin.

por el aspecto presupuestal. Publcacin bimestral de un medio informativo que


identifique al Crculo y al Alma Mter Artstico,

De otro [ado, as como alentamos nuestros aciertos, es necesario indicar que


muchos de los obetivos y actividades trazadas no se llegaron a concretar por el aspecto econmico;

fue la primera idea aprobada; exposiciones semestrales del grupo fue la segunda idea
aprobada, luego se barajaron diversas ideas,

incluso, se debe decir, que las actividades que se realizan son producto de diversos sacrificios

grupales.

la realizacin de eventos educativos (Seminarios, charlas, polmicas, etc.), realizacin de Concursos locales en dibuo,
como
pintura, esculturay grabado, entre otras.
De ese tiempo a esta, ha pasado mucha

embargo, pese a nuestras de cumpIirlos trataremos limitacones,

Sin

adecuadamente y con profesionalismo. Una conclusin importante que se logr


en estos cuatro aos de existencia, es con respecto

agua por debajo del puente (como dicen los poetas), y en realidad vimos con mucho orgullo y pena a la vez, las actividades realizadas en el medio por el Crculo. En primer trmino
(modestias aparte), se logr publicar 1 1 nmeros

al trabajo grupal, debido a que es posible realizar cualquier tipo de actividad siempre en cuando existan personas que quieran trabajar en beneficio social, ms an si se unen en la empresa a cumplir.
cRcULO DE ESTUDIOS "PINCELADAS"

del medio comunicativo que tiene en su mano, estimado (a) lector (a); aunque no se lleg a concretar totalmente los objetivos trazados (ser medio de opinin de todos los artistas, ser una publicacin bimestral, etc.), pero se alcanz romper la barrera de mantenerse en el medio y
lograr la participacin de algunos representantes

RESPONSABLES DE EDCIN:

Prof. Prof. Prof. Prof.

LVeREz ENQUEZ. Eleodoro


CCAICO RAMOS, Constantino PALOMINO AMAO, Juan. QUISPE PALOMINO, Alberto.
Jess Nazareno Telefax (066) 812456

Jr Mariano Melgar N'.398

REVITATNTORMATVcur.ruRAt

presencia dentro de la dinmica cultural del pas. En este contexto, en diciembre 2004 se ha conformado

la 'Asociacin de Adistas Plsticos de Ayacucho" AAP-A, buscando agrupar a los arlistas plsticos y
adistas visuales que trabajan enAyacucho.

"PINCELADAS" y otros Grupos o Crculos de Arte en la La AAP-A desea colaborar estrechamente con
organizacin de actividades para el desarrollo de las artes plsticas en nuestra rein. La AAP-A con apenas 6 meses de funcionamiento ha iniciado sus labores con una platafotma de trabajo ambicioso. E[ desarrollo y xito de la misma depender tambin del apoyo y parlicipacin de todos los miembros de lafamiliade arlistas plsticos: pintores, escultores, grabadores, profesoresyestudiantes de
arte residentes en la ciudad.

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PRTMERA JUNTA pIREqTMA (1)

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Vicepresidente Secretaro de Economi

o Secretario

SeieiariodAita -,,,,rr ,...'. ,':=';;;;;;;r1ffiili : de Organizacin

: DanielEspinoza0sorio : Mara Plar Marquina Pozo-, ll: .M*.lua Cceres


Vctor Pomacanchari Michue Conttaniino

C Secretario de Defensae imagen

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Vocal
rr ,
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- lnstitucionai , :
,

C*i.o

Rurnot

W*iz;;t;CuLirce:z

," r-,--ii-,-i-0,--,

(1)

J.D. ha tenido algunos reajustes

debido a viajes

o ausencias de los titulares, I


a Milton Sulca Avils

habindose captado

y':
iaaal

Amrica Garca Prado.

PL{TAFOR]\4A DE,TRABAJO DE LAAAP A APOYO Y PROMOCION A LOS ARTISTAS; DEAYACUCHO


fr
!

1.
plsticas.

Implementacin de una)
de
materiales

CO0PERATIVA

de

artes

,,

@
2. 3. 4. 5. 6. 7.
$sq!F!ql@

F0ND0 DE ARTES PLSTICAS. 'lrabajar para su implementacin a fin de promover la


creatividad, motivarla
e

estimularla a travs de concursos, apoyo para exposiciones, etc.

Promover, acogler exposiciones de otros departamentos.

Promover, organizar Jornadas artsticas, Seminarios, Polmicas; primeramente a nivel local,


con ambicin de hacerla progresivamente a nivel regional, nacional ...

tabajar, estudiar lafactibilidad de la " lra. BIENAL deAA P de Ayacucho". tabalar para la creacin de un "Museo de arte Contemporneo" de Ayacucho, implementando
paralelamente un patrimonio de artes plsticas de IaAAP-A. Defensa del curso de "Educacin por el Arte" exisiendo su autonoma, y sestin a travs de verdaderos especialistas a nivel de los Centros educativos, la DREA y del ministerio de Educacin.

$ilMB|SESTRU CTU RA, ECON OM lA, Fl NANC IAM I E NTOS.. . B. EqryES parmisns. Promover, prop.a,q.9qexigirde las.Mnicipio; gobiemo regional.

9.
I

Localpropio de IaAsociacin. Gestin pari su implernentacin.


Galera de laAApA. Promover, gestiondx su creacin.

0.

l.

l% para la adquisicin de obrai

i*

urt.. Proponer,

giestionar, elaborar proyectos para la

reglamentacin en el marco dcl Gobirno Regional y de las municipalidades. la exigencia de destinar el I % del costo total de obras pblicas que se construyan para adquisicin de obras

. u,t*

inAuiren dichas obras arquitectnicas.

ffiuecctN
I

socAl, LEGrsLAcrN ESpEcFrcA...


influiri proponer dispositivos favorables a los

12. Analuar, participar.

artistu l

slaci l,

otras leyes relativas al arte y artistas.

"i.

SEGUR0 SOCIAL. Gestionar, exisir para los artistas que no son asalariados.

ffiREmCTONES EXTERTORES

WW&&

y PRENSA...

:14. CN\/ENIOSconlaUNS lEl$ABAp.:.L!{,oq,krleladeAA.PP,delaCatlica,tc

15. Participacin obligatoriade laMP-A en erntos nacionales e nternacionles 16. Afiliarse a la AIAP (Asociacin In{ernacional de Artistas Plsticos) ion sede en la UNESCO
I
I

7, 8.

Promover Ia sita y estada en Huamanga de artistas de otros departamentoi y pifses.


Preparar, implmentqr.una Revista propia a Ia AAP-A,

Column Peridica a cargo de la AAP-A en el diario de mayor circulacin locl (C0RRE0 o

LA CALLE).

REVTSTATNf0RMATTVACUTTURAI Eleodoro,iLvaREz EI{RiQuEz.

"El arte es la forma como el hombre testimonia su paso por el mundo, en l est impregnado su percepcin y

PREINCA

comprensin del mundo y el universo", es la presentacin


que se lee en el recordatorio distribuido a los asistentes de la II Muestra Pictrica de Yenny Bautista Caahuiri; en ella

II6w*w*u

se resume la idea central de la Exposicin Individual "Endgena", que nos presentara e[ pasado mes de Julio.

Esta muestra, es muy diferente

a las

dems

presentadas en estos ltimos tiempos, ya que en ella se puede encontrar iconografa de culturas preincas peruanas, como de las culturas Nazca, Mochica, Tiahuanaco, Wari, respecto, Jenny, en una pequea entre otros.

Al

conversacin, manifestaba, si artistas extranjeros adoptan

temas

conos preincas, porque nosotros que somos

peruanos no podemos emplearlos, investigarlos y buscar


nuevas formas de plasmarlos. Los temas que Jenny plasma en los ms de I B lienzos, se

refieren a una historia persorral que fluye de su interior. Por ejemplo, en el trabajo "Guardianes delAmor" realizado con
la tcnica a[ leo, utiliza colores rojizos y sienas en la que se

observan dentro de una composicin simtrica dos conos de aves, similares en cuanto a forma, tamao y color, que representan (a decir de la artista) una pareja ideal, que bajo

la proteccin del Dios Sol tendrn un futuro placentero. Este cuadro (as como los dems), por su tema y
composicin es atractivo y airesivo a la vez, porque exige
del observador mayor reflexin y ubicacin en el tiempo y en el espacio. Si observamos detenidamente, cada uno de los cuadros, encontraremos mensajes extradas de

la profundidad de su ser, nos manifiesta la filosofa que tiene sobre la vida. Para ella, el Dios, desde siempre ha tenido diferentes graficaciones, entonces dpor qu no representarlo como un sol?, si al final
nos dirige a lamismadivinidad.

tmas

profundos, que nos hace pensar de un arte moderno, pero con connotaciones del pasado,

iconografas peruanas, que no tienen nada que envidiar de los europeos o asiticos. Sin embargo, acaso,

no es necesario identificarse con una cultura?

quiz recrearlas a partir de varias iconografas?,

respuestas que sern absueltas en el devenir de la historia.

es tan antiguo Como es rutrr.l, e1 a.t", l.s u.tes plstic.s y "1.o1o., lu Lo-u.riJ.J; inclusive h.y pr"tlo, *s olriJaJos J" la tierru qr" 1r"", "o-o J"cir marifiestan su propio sentio J" lu t.11"r", mani{estaciones artsticas, "s y. qo" artista a travs J"l ti"-po .r". {or.ru, nuevas totalmente inJitas. "1 ,ot." COLOR. S, J"r.rtollo El 1engu.i" pl.ti"o J. 1. pi.tura ", "r "1 ,.u ,rrp"rli"i", u "11o ," aaJe un pig*"rrto l1.-uJo .o1o.; o.J" s" matifiestu 1. como recursos lrutitr.l"t para lorar ilusin-ptica de la p"rspectivu y "1 "luro."*.o y ptofurdiJuJ. J",ro1r.,,"r, virrul la sensacin S" ku r"uliruJo dil"r"t, irrr"stisaciones ,otr" origen en la utiiizacin "1 J"l Sus inicios se remontara, aproximaJamente, a unos 25,000 affos a'

C., dorJ" aparecen Jo,


(perioo Ar-ri."i"rrr"

Je pinturas Jirtirtur, La Fr.r"o-cu.tbrica' (periodo" y"r.r"1., Magdalenimse), y la Levantinu "sp-ao1u J"'Bror""), si"rJo 1., -s J"st.cuJur, " Lur"u.,o ..- lu "rolti"o y lu "JuJ Aquitana {rurr."r., y lt " Altu-ira, en Cantatriu; y. que el material "-pl"udo

"o1or.

son pigmentos extraJos de *ir"rules. La pintura en el antiguo puir lu "oloru"in mar.villoso y temtica netamente naturalistas; gipto, tuvo ,., "ro-utir-o ,""rtri".rJo prlacios, sarc{agos, t.-tin para ilustrar papiros; ios egipcios utilizaron Jolor", p.rro. (tlur"o, negro, marrones, ocres uzJ"s y- t".J"t),

-"rJ.Jou pur.,, upli"u"in con aua, resinas, "luru J" Lr"to, ceru Je Jej.,etc. E.t.e las olr.r -r-i*portantes J.rtn"ur, 1., "O"u, " M,lJir-", 1o, {r"r"o, J" t
"Necrpolis J" GL""". Entre otms.

se

t.r" a -ir"rules; ,. r"u\i. ". {,".s"o,'"L' caracferlzapo. ,ro e pigmentos ", "1 pintura cis-ica, utruri"ru Jistintas etapas: primera etapa kasta prircipios Jel siglo i
C., d"fi"rJ* el estilo Je inctust.cion"t (lu turu".u); seunJa "tapa hast. los ". comienzos J"l i-p".io, J"ru.roll. una pintura que genera un espacio ilusotio e' granJes lugares arquitectnicos con paisaies y figorut imaginarias; te-rcera etapa

El

"olo, ".r "1

*rrJo

"lri"o,

J"rurrolluJo

".

"1

siglo

III

u. C.,

3, L p;*""ru
,otr" io.do,

1. ."g,rndu mital el siglo I, el y ltima etapa, JtJo oscuros; "r y narrativos. En el mosuico los e{ectos pticos J" Jirtirrtor'.""rrro, ," acenta "on "olo, romanos per{eccioruron las viejas tcnicas griegas, sienJo iu otru representativa

*it.J

"1 siglo

I J. C.

"ot "oio.

try

ptro y lit"ul, J.=u-oltJo'

"r.

l"

"Batallu J" Al"i.rJ.o Daro". "on uit" el romnico y el gtico, p..t" Je dos i.fluerci.s tsicust El .oio. "l "r, mosaico groesos trazos, mostraJo. hiertico y la ,"solucin J" 1" silrr"t. ",,.1 "on tiz..tirro, mientras la otra parte, "i -oJ"lo de las miniatu,., " 1o' "Ji""' Jtl "*prtsi' -rru.ub., con diloios estilizaJos y pli"g..". p.rul"|or, inspira la gruesos, sr uur Jitr;o. 1o. ros orouru J" esta manera ""tu"u.Jo oe la paslon/ pusir, destacando d" 1. sentimiento y de sefitlmlento BrusuD, "l "olot "rtu -..r"ru Ctst"llu"o " profutiJud, loz, efc. Se encontr Jo, prro y lu "r.,"lu,' "ur"."ir L"ori, hu"iu ,iglo VII, continuanJo ". {o.-u -s lit." su inspiracin," ul'J" 1o" "1 s-tolos y otr"-l autnticament" lu ,"uliJ.J, Lrast. ar "utiJu t,",". al.paisaje; lut t'"Jut p"tioo " S.. IsiJro de Len, ulcunz s, *ximu expresin "o" ",Catalaru, "1 J" fu".t" de pinturas. L.

"rti".tu,

"scr"l.

REvrTA TNTORMATTVA

CurTUnALfl

los tsides

"r"rr"ltr, L.ci. urr ,r",ru s"rrritilidud' E" Floretciu y Si.ra "rolr"iorurdo "1 "olo, estac Giotto, siendo ur r"rolrciorario J" l. pintura -"i"rul, .l"irdos".1u vez d"l urt" tizantino y Jel ro-rico. Giotto introduio a sus personajes Je.tro J"

ms signi{icativos son 1o, t"r"o= J" influencia tizantina, cryos "iemplos J" S., Cli-"rrt y Santa Murru J" GJl, Jorrd" ." encuentran "r"".u, J"1 evangelio, paisaies Jel antiguo testamento o smtolos de corte celestiul. La pintura la italiana y lu flu-"."., , gtica se caracteriza por sus Jos randes

un ".".rJr" arquitectnico o paisaistico, logr.ndo 1o. e{ectos triJimensionaiiJ.J, {."r"os relativos . lu riJu Je Sun Francisco, J. igrul
Jecoracin

J"
lu

J" lu Ar"ru J. PaJua; mientru, qo" lu Flu-"t tizantinos. L. d" Si.ra se mantuvo ". s" "r".r"iu "."r"1. "o., -oJ"lo, ll.-odo J"rurroll. profusamente gracias a1 aporte Je Jan Vu" Ey"k, [or,.,uJo "r.l b estilo ir1.*.ciona1, J" "olor", trillu.tes, ligrras ulargaJas y un gran "tul1i.-o. "E1 matrimorio Je A.ttolfit L. ot.. -s aso-trosu Jel ..t"'Flt-"r"o es "", dorrd" J"rtu"r rt ircretle J"t.llir-o y f. ilusi. J" p.ofut&d.J q..r" 1" "or{i"r", J" Ir cup;llu d"
1os Scr<rvegri

-.rr"ru

rrn carcter nico.

fl "o-tir., renacentista,

XV El renacimiento, surge ". Ituli. ". "1 1rg.. ll.*uJo'Ioscana, sigl" Los pintores Je Cuatrocento: Fra Anglico, Masaccio, Botticelli, etc., supieron lu, ,r"ru, concepciones J" 1. p"rspectiru el preciosismo Jel gtico
aterinJose, posteriormente ul

"o^

g*po, P.Jo

U""11o, entre otros; en el

los artistas desbcaron por sus otr.r, ,otr"rulienJo ntiJamente Leonardo, RuIu"l y Migr"l rgel. Estilo "*""l"-rt", ."trJio J" lu 1rr, artstico que se caracterizan, por la composicin triangJar, "1 1. Er".r"iu J" At"..s, tr."u l. simetra y 1a y J"stacurJo "l "luror"rro "1 "rfu*uo; JJrrru J" 1. {igrr.r. Migr"l .g"1 . p"ru, J" corsiJ".arse -s "scrlto. que pintor, , J"co. "o., {."r"o, 1, ".pillu Si*tit.. La pintura t.rro"u t.- J"tu.toll en los pases FlurJ"t temas religiosos y mitolgicos, mieatras que en tajos, predomir.rJo ". Flu-"r". "s i.flriJo po. 1os IlolurJr p..Jo-i.a ms el ,".lis*o. E1 "olo. ", contemporneos italianos, como Caravaio, R l"rs, Jestaca.Jo una turro"o espaol, co-posicin J" {or*u Jiugonul co, pir""lu., gruesast "1 "olo, y ,epresentaJo po, V.lsqr"z, se iJenti{ica por un tratamiento sutil J" "lu.o."rro I d"-lu lr, ,otr. .tur"undo te-us popJ.r"r, ..ligioros, etc. en Francia e "l "olor, muy te.ues y J.li".do=. Inglaterra meioraron la pintua al pastel co. Cinquecento, 11.-.Jo

trmti, alto renacimie.to,

El N.o"lri"o,

"1

,.ro"". o *"ltu

ul

"o1or",

"lri"o,

," J"r.r.oll con mucLo urruigo

quien se aJelant al romanticismo, impresionismo


"olor.

y expresionismo, estilos pictricos qo" los s"alaremos posteriormente, por el tratamiento {urtroso J"i

La serigrafla es una de las formas


relativamente modemos del qr-re se vaie el
artista para imprimir y crear obras de ar1e.

,&g* -sobre Ea

ffiffie
Prof. Juan PAI0INo All{40

Latinta colocada dentro de lapantalla (seda fina tensado en bastidor de madera), se hace atravesar 1a tinta con e1 alisador, por las partes abiertas de una plantilla o estnci1. Al pasar a travs de la seda, la tinta se imprime en el soporte que est colocado bajo ei bastidor. Con la serigrafia se puede imprimir casi en todo material o sopofte; forma, tamao, grueso, en cualquier color
cantidad.

en cuaiquier

La serigrafia se usa mucho en diferentes reas


como:

Atstica;
Publicitaria y/o artes grficas;

Industrial; Textil; Electrnica;


Cernnica,etc. con la utilizacin de diferentes

tipos de estnciles como los directos


indirectos.

a.

Los estnciles directos: son aquellos que se preparan directamente sobre la malla,
como:

Stnciles con bloqueadores (mtodo goma

laca

o goma arbiga,

tusche. tinta

litogrfica, cera, bamiz bloqueador,

etc.)

Potoestnciles: Directos. indirectos.

r: directo/indirecto. : Monotipias: leo pastel. lpices I acuarelables, leo. acrlico, esmalte. etc. ,j b. Los estnciles indirectos: son los preparados
Papel recortado o rasgado

fueradelapantalla,comolosde: -. * o electrnico
u,,,.?.fr,

Pelcula de corte

Estnci1 simple
mimegrafo, etc.

de

rmas de
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::.:11r,.',

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REvrsTA

NFoRMATTva

curTuRAL/u

Qu es el alisador. . . ? Es la herramienta principal y bsico que consiste en una hoja de jebe o goma llamado neoprene o poliuretano fijado a un mango de madera, con e1 que se extiende la tinta o pintura forzndola pasar a travs de

transmitiendo una capa


pareja de tinta ai sopofie que hay debajo.

la trama del tejido,

Con el ingenio.

creatividad y disposicin de un poco de tiempo, con sta

tcnica se puede lograr imprimir trabajos a varios tonos con resultados


francamente sorprendentes.

SeanimaUd....?

Robert Tone Malpartida, es egresado de la especialidad de Escultura, con Medalla de 0ro, de la Escuela I,,lacional SuperiorAutnoma de Bellas Artes del Per en 1995, tambin obtuvo un meritorio segundo lugar en el Concurso de [scultura, promovido por la Fuena Armada del Per, ese

mismoa0. "lllediante una obra escultrica, trato de plasmar mi entorno, claro no descriptivamente, sino iratando de jugar eon el estado emocional y con las formas; donde el epectador tiene que poner de su parte y sentir

hermosas sensaciones", es c0m0 resume su trabajo en la entrevista que nos concediera a este medio informativo. Iambin seal aspectos sobre la identidad cultural y de la importancia gravitante del arte en la sociedad. Para meior comprensin,
tra nscribiremos la encuesta. lnel[anpoPlstim,hatralajosfigura[vosnofiUuratfuos,lrurculseinclinaensuslraiains?

Mi lnea, mi tendencia, bueno as lo clasiflcan los especialistas, es figurativo abstracto. Claro hay diferentes
manifestaciones como el realismo, que lo domino e incluso puedo realizarlo como oficio pero no abarca mis expectativas; en cambio en lo figurativo abstracto busco otras formas de expresar, de jugar con diversos materiales y tcnicas, con los cuales
puedo crear distintas obras.

lnuna sndedad, i,0ehe primarelrealismo


En eso

o lo

atrslmcto?

si, cada uno tiene su forma de expresin; tampoco se puede encasillaral arte en un

solo estilo, por eso hay una gran varledad con los que todos podemos gozar. Claro hay diversas manifestaciones en diversas tcnicas como la pintura, escultura, grabado; y si todo fuera igual, un solo estito, entonces sera algo montono y eso no llena las expectativas de los espectadores. Por ejemplo,
mi

trabajo es diferente en estilo a los otros, adems siempretrato de partir del tema de la muje[ o sea,

en mis trabajos est la forma de las mujeres, inclusive ahora son ms abstractos. Siempre me ha interesado el tema de la mujer y lo que es el paisaie; antes pintaba paisajes realistas, ahora los hago
casi abstractos, en base a iconografas, donde se siente que hay paisajes.

Ild.seialaquesuhmtimpmhdelafurmasdelamuler,lesotieneconnoladlnNimlgicaU/ofiltsfica?
En

realidad para m la esencia de la vida, as como el agua es la muier. Ese inters

parte de la experiencia que tuve con mi madre, quien falleciera en mi adolescencia; llevo sus ejemplos, como mi familia era separada, ella Iuchaba mucho por nosotros y nos deca que podamos hacer muchas cosas si lo quisiramos, incluso nos haca trabajar y levantar temprano. Entonces, yo identifico que la mujer es esencial en la vida, porque la mujerte
ensea valores y aptitudes para que puedas sobresalir en la vida. Por ello los plasmo en mis

trabajos, esas formas globulares, son casi asemejndose a Ia forma de la mujer; una mujer andina, gordita, con pollera que es representada con esasformas que sealo.

REVITA INTONilATIVACIITTURAI

AII

[sosiUnitiruquecnlushatrajrsiteideiltitiffi

conloandinr?

CIaro, tengo bastante tiempo trabajando aqu;

aparte de la escultura tambin pinto y me interesa mucho lo


que son las costumbres ancestrales, andinas, lo que son los

"pagapus"; por eso plasmo las costumbres ancestrales de la regin. lncluso, estuve conversando con personas de las
diversas comunidades aledaas sobre sus costumbres, que los sistematizo y los aprovecho en mis obras, no lo har en

forma realista, como debe ser iNo?, pero, siempre pongo elementos andinos. Ahora

lo estoy

haciendo en forma

bidimensional, las esculturas lo har ms adelante, inclusive

instalaciones que refieran s0bre esas f0rmas


ancestrales.

Pofuamos dedr, quetiene mtrasfondo filnsfico,

luspmte de

unaidentidadrcgional r ruir nacinnal,

Lo que aprendimos en las Escuelas de arte es un estilo europeo, occidental, con cnones definidos y que es mtly diferente al estilo peruano, porque las vivencias son distintas. Claro
que podemos usar lo que son normas de composicin occidental pero las vivencias no, cada uno tiene su particularidad, o sea, las formas de expresin son muy dlstintas. Yo creo que si hay

identidad en lo que es el arte, pero no se puede decir que es uno slo, porque hy diversidad de eulturas y costumbres en el
Per,

tanto el norte, el sur, el oriente y el cenko son muy distintos. A veces entre peruanos nos discriminamos, decimos que lo

nuestro es mejor (se refiere a cada regin, departamento, etc.), entonces no hay unin, p0r eso es qtte no hay un solo arte peruano, las manifestaciones son diversas, entonces hay ldentidades pero porsectores.

lheesquehasllqadoaidentilimrtemnomtistaentusotrras? Todava no he llegado a una madurez, todava estoy en proceso. Claro yo experimento muchas obras en diversas tcnicas, como

metal, en madera, en piedra, etc.; estuve un tiempo trabajando en la lnea del metal, mas que todo en el reciclado que me interesa mucho, porque es llna propuesta de cmo hacer arte de los desperdicios, se hacen cosas novedosas aprovechando materiales que no sirven, all se ve la forma de cmo uno lo hace. Ahora ltimo estoytrabajando en lo que es la piedra de
huamanga, la forma es casi parecida pero de tcnicas dlstintas, la piedra tiene otro trato por lo que mls fotmas son mas suaves
con tendencia a la pasividad, ya no es agresivo como Ios dems, eso me gusta porque mi estado

trato de que el observadorse sienta tranquilo para reflexionar,

emocional estambin lo mism0; cuando hago mi trabalo es que estoy convencido de la forma

que hago ycon eso me siento satisfecho. Por el poco espacio que se nos brinda, tenemos que dejar muchas opiniones de nuestros entrevistados en "el

tintero", como diran los periodistas, por lo que pedimos disculpas sinceras

todos ellos por no escribirtodas sus opiniones.

Tambin, en este caso, haytemas interesantes que difieren en cttanto a la c0ncepcin tradicional del arte. Robert Tone, Arti$a Plstico Escultor, recomienda a los estudiantes de arte dedicacin, esmero y sobre todo mayor prctica para lograr mejorcalidad artstica, que ser el vehculo que les lleve a rumbos insospechados.

@
VIA.'E DE ASTUDIO Y DE PKOMOCIN COMUNAL INSTITUCIOITAL
ColaboBcin: Prof. Mareelino TAYPI CARBAJAL

La ESBAP "FGPA' de Ayacucho, se propone a ser

una

Institucin educativa lder en el campo de las artes plsticas, rescatando manifestaciones culturales de la regin y reconstruyendo nuestra identidad sociocultural. La hcuela est formando artistas profesionales y

Profesores

de

Educacin Artstica competentes, emprendedores,

analticos y crticos. Asimismo se est abriendo diversos espacios a travs


de trabajos de proyeccin social en la comunidad, difundiendo el arte.

Como parte del trabajo Institucional, se realiz el viaje de 2005, los das 2 y 3 de Junio del 2005. La Institucin visit con sus Profesores y htudiantes a difundir el arte y a observar la realidad geognfica, social y cultural de las comunidades de

ktudio

y de Promocin Comunal

Cangallo, Huancapi, San Miguel

Vilcas Huamn.

En las comunidades visitadas se realizaron diversas actividades acadmicas, artsticas y culturales como; direcciones de aprendizaje en

Instituciones Educativas del nivel Primario, Secundario y Superior; intercambio cultural (danza, canto y teatro), intercambio de experiencias entre profesores y estudiantes (mesas redondas), exposicin de trabajos artsticos, pintado de murales y trabajos demostrativos de dibujo al aire libre.

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un dibujo?, es

pregunta que surge cada vez que el dibujante se

a un obeto real. El artista con

experiencia ya tiene una tcnica definida, el problema es para aquel que no lo tiene. Para

iniciar con el dibujo, ten en cuenta que debes analizar la estructura elemental del conjunto. Despus tienes que plantearte el problema de emo Io vas a trasladar a tu papel. Para ello
necesario que previamente pienses en que zona

del papel te interesa colocar el conjunto de tu


dibujo. Todo depende del aspecto general de la
organizacin y del signifr eado que quieras dar al mismo. Debers procurar que el conjunto resulte algo descentrado para que se produzca un mejor

eqlibrio entre los volmenes y el fondo. Por otra parte, suele ser preferible "bajar" un poco la
composicin para que
corporeidad.

las formas que

las

componen produzcan mayor efecto de "peso" y de

Para llevar

al papel toda esta

organizacin que te has fijado mentalmente, debes

comenzr por trazar las lneas maestras prineipales. La Primera puede ser el eje de simetria de las formas del conjunto, luego
debens establecer las necesarias relaciones de proporcin entre la alturay anchura.

B
a

importante que procures mantener

iRecuerda! El proceso del dibujo, eneralmente,


tiene tres fases:

siempre el brazo igualmente estirado ya que una variacin entre tu vista y tu mano de una medicin otra, hara falsear los resultados.

l" 2 3"

Ordenacin de las estructuras


fundamentales o encajadas. Bsqueda de los dversos elementos que

Elempleo del pincel en el extremo de la

mano es tambin muy aconsejable para fijar drecciones oblicuas que se producen al unir

componen el conjunto, dndoles ya su


forma y personalidad adecuada.
Fase de acabado y anlisis del detalle.

imaginariamente unos puntos con otros.

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Buscando un'E siYlict


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co*unicacin visual plrti".,

Los inicios Je nuestra Lrrqr"Ju Je


estilo propio.
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,o, llttu

a conLontar ura tcnica y un

i.t"rto Je ivenes representantes J" lu plrti"n .yu"r."k"t. actual en sus Jti-ts coniugaciones Je "1 J"i que inspiran tsict-ente en aires y a conocer artstim L. l, proJr""ir "olot", "o*posicio..s "iJo-J., J"l t.*u en su propia "imagen" n""rto popJ.r, *r.1 y r.t.ro. Son, sin lrg... JrJ.", .-plio" "o.o""Jot"" "ritrr.l, {*io L"*J, J. proucir una otra; aspecto que tien. esp."i.l.elettrci.., c.J.p.esentaein, puesto que p"."orJ "o, est a1 servicio Je un conteniJo aparentemente original pe.o no siempre con u i. .stru"t*u {o*.1 J" 1u qo" ," "i*" {"1i, r."Jt.Jo. Es cuioso aJvertir que al ver sus otrus ., *r pri-er momento sentimos algo que no, oo*"iJo 1. Ji{erencia que marca un estit. Pero posie.io^".t" *o" otligu. i.c.p."it.r.{i*.rJo un criterio creativo visual, pr.s 1"s pu.t." Je mis*u 1nea a.-niea sino ms ti". pot 1as composicion"" ,. Lr.rt.u. tanto una a otra, no po, .{.cto J. *. Je cotr, espacio y vJumen' 1i*itacio..s io"ulrJl"r.r lor r""o.ro" J. "o*tricacin A kuy qr" agregar la excesiva contorsin Je estructua, y *1*", i*puesto Je toJa otra visual creatira, no i...""o
mostrar
creamos que a mayo. Jistorsin v.yamos a tener No"'p."g*rt.-os E, que *"iJu
posee ya un carcter espec{ico y un

"sto

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plarti"o, ,, *. u;"ro, a esta intenogante. De toJos *odo, ".""-o" que la experiencia r".-o. qr" lou J" 1o" fut*o" Jdi"t., uy."r"1iu.o", JorJ" Lay tale.to y entusiasmo expresos pr.J" "oitot a logxos -.yores por
mrito propio.

-..tirtu"

vatr origi..l?

"r..-rr...l*ente

mayor e{ecto creativo. m estilo propio

"*.rJo.p.rtes

cuya expresin autntica

Er"r.lu Ayu"r"k"...

""u

Jems

aJverti6otr" iu .r"".iJal Je integrar al coniunto Je propuestas,

ttu iJ"rtiJu propi. t tt"

J"L" po*t migencia creruB, .r"oJo*, qee 6n la mgencra escritor. pmtorpintor- juto .*i"r" mflco, m;ico, escrrtor. Ll, un artrt-a IruF -"lgo )uto on J, ,.f1..;.^ y . uaa (i. i;t"o',I J"l p.p"l **l o.,u ti.."-I. .rlt*. J;;k J..t.o J" lu la giu1 J q;fu.1u risir"'ifi 1151011 p.ofu.&J.d ndrdad ..";ri u-a -J;J"J rellenva ',., "oci"JtJ. """i"J"J ""l,*
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