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: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar el concepto de Patrimonio, nombrar y clasificar los distintos tipos de patrimonio cultural, Identificar los modos

de vida de los pueblos aborgenes, ubicar las zonas que habitaron, interpretar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencias, categoras de posicin relativa y simbologa pictrica.

EVALUACIN DIAGNOSTICA DE HISTORIA Y GEOGRAFIA 3er ao _


1.- El patrimonio cultural chileno son: A los edificios antiguos B las fiestas y tradiciones C los refranes, leyendas y adivinanzas D todas son correctas 2.- El edificio de la Biblioteca Nacional de Santiago sera un ejemplo de: A B C D tradicin fiesta objeto monumento

3.- El da del patrimonio cultural chileno se celebra cada ao: A el 27 de mayo B el ltimo domingo del mes de mayo C el 1ero de mayo D el siete de mayo 4.- Todo nuestro patrimonio debemos A olvidarlo B protegerlo C ignorarlo D ensuciarlo 5.- Los Aimaras habitaban en la zona: A norte de Chile B centro de Chile C sur de Chile D centro sur de Chile 6.- El pueblo Rapa Nui, habitaba en la zona: A norte B centro

: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar el concepto de Patrimonio, nombrar y clasificar los distintos tipos de patrimonio cultural, Identificar los modos de vida de los pueblos aborgenes, ubicar las zonas que habitaron, interpretar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencias, categoras de posicin relativa y simbologa pictrica.

C D

sur centro sur de Chile

7.- El pueblo mapuche, habitaba en la zona: A norte B centro C sur D centro sur de Chile 8.- En Chile y a la llegada de los espaoles existan diversos pueblos originarios, los cuales habitaban en: A slo en la zona norte B slo en la zona centro y sur C a lo largo de todo Chile. D slo en la zona sur 9.- Se trasladaban de un lugar a otro sin quedarse por mucho tiempo en un mismo lugar, a esta forma de vida se le llama: A recolectores B sedentarios C nmades D trabajadores

10.- Vivan durante muchos aos en un mismo lugar y formaban aldeas, a esta forma de vida se le llama: A recolectores B sedentarios C nmades D trabajadores 11.- Los puntos cardinales sirven para: A Orientarnos en cualquier parte de la tierra. B Representar el espacio. C Sealar la velocidad con que rota la Tierra.

: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar el concepto de Patrimonio, nombrar y clasificar los distintos tipos de patrimonio cultural, Identificar los modos de vida de los pueblos aborgenes, ubicar las zonas que habitaron, interpretar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencias, categoras de posicin relativa y simbologa pictrica.

Calcular distancias.

12.- Los lugares de referencia son: A Lugares y objetos que nos ayudan a orientarnos en un espacio determinado. B Los puntos cardinales C Norte, sur, este y oeste. D La rosa de los vientos. 13.- Los planos son: A Representaciones que se parecen a la forma real de la Tierra. B Representaciones de la superficie terrestre vistas desde arriba que muestran espacios pequeos como tu barrio. C Representaciones que muestran espacios grandes como regiones y pases D Representaciones que muestran todos los pases de una sola vez. II Responde con letra clara las siguientes preguntas. a) Qu es el mestizaje chileno? ( 3 puntos)
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b) Qu significa que en un pas exista diversidad? Explica ( 4 puntos)


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III Ubica los puntos cardinales en Chile y completa las oraciones (4 puntos)

: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar el concepto de Patrimonio, nombrar y clasificar los distintos tipos de patrimonio cultural, Identificar los modos de vida de los pueblos aborgenes, ubicar las zonas que habitaron, interpretar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencias, categoras de posicin relativa y simbologa pictrica.

1. Al sur se encuentra 2. Al oeste se encuentra 3. Al este se encuentra 4. Al norte se encuentra

________________________ (1 pt) ________________________ (1 pt) ________________________(1 pt) _________________________(1 pt)

IV Escribe bajo cada nombre el sistema de vida de cada pueblo ( nmade o sedentario) ( 3 puntos)
AIMARA ________________ RAPANUI _________________ MAPUCHE _____________

V.- Observa la siguiente imagen y luego responde las preguntas:

: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar el concepto de Patrimonio, nombrar y clasificar los distintos tipos de patrimonio cultural, Identificar los modos de vida de los pueblos aborgenes, ubicar las zonas que habitaron, interpretar planos simples de su entorno utilizando puntos de referencias, categoras de posicin relativa y simbologa pictrica.

1. Qu hay al este de la escuela? (1 punto)


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2. Qu hay al oeste de la plaza? (1 punto)


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3. Si un nio se accidenta en la escuela, qu camino debe seguir para llegar al hospital? (1 punto) _______________________________________________________________