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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO: Gestin Ambiental UNIDAD

CURRICULAR: Ecorregiones MODALIDAD: Curso integrado HORAS SEMANALES: 3 NMERO DE SEMANAS: 18 CDIGO: TRAYECTO: TRAMO: UNIDADES CRDITO: 1. DESCRIPCIN: Esta Unidad Curricular pretende que el o la estudiante analice el concepto de Ecorregin y sus diferentes enfoques, su clasificacin y caracterizacin desde la Ecologa del Paisaje, y valore sus potencialidades socioambientales, empleando como herramientas los sistemas de anlisis espacial que conlleven a la aplicacin de Sistemas de Informacin Geogrfico (SIG). El uso de estas herramientas conjuntamente con salidas de campo, permite mejorar el reconocimiento ecorregional, y contribuye a abordar la realidad desde un enfoque terico-prctico donde el espacio geogrfico nacional sirve como experiencia significativa que adems, contribuye a facilitar el dialogo de saberes entre diversas comunidades locales, estudiantes y docentes. La UC Ecorregiones tambin contempla la discusin sobre planificacin y desarrollo, estrategias de preservacin ambiental e integracin ecorregional (desarrollo de espacios binacionales y multinacionales desde una perspectiva integradora).

En resumen, esta Unidad conformada por seis temas, va a permitir que una vez finalizado el curso el o la estudiante haya adquirido una visin integral del potencial de las ecorregiones venezolanas. El primer tema a manera introductoria, se plantea la comprensin en la evolucin del concepto de regin y la conceptualizacin de ecorregin; el segundo tema, permite inferir y caracterizar desde el punto de vista de la ecologa del paisaje cada una de las ecorregiones, en base a instrumento de anlisis espaciales, como base del manejo de los Sistemas de Informacin Geogrficos (SIG); el tercer tema tiene que ver con la caracterizacin de las ecorregiones desde el enfoque ecosistemico; el cuarto tema concierne al anlisis de las potencialidades y los problemas socioambientales presentes en las ecorregiones; el tema quinto, compete a las estrategias de la planificacin del desarrollo ecorregional, y el sexto y ltimo tema, corresponde al anlisis y valoracin de la integracin ecorregional. 2. JUSTIFICACIN: La diversidad biolgica que se evidencia en mltiples regiones, sobre todo la evolucin en los sistemas suramericanos neotropicales, es de un inters comentado muy ampliamente por mltiples autores. Venezuela, a diferencia del resto de los pases amaznicos, fij sus polos de desarrollo al norte del ro Orinoco, lejos de la regin amaznica, factor que, aunado a la baja densidad de la poblacin, ha mantenido en esa regin muchas de sus caractersticas naturales. Es por ello, que la definicin de las regiones naturales, as como aquellas vinculadas al desarrollo humano y social en plena armona con estos ecosistemas, nos dirige al conocimiento de estos, bajo el concepto de ECORREGIONES. Considerando lo anterior, es importante destacar al Enfoque Ecosistmico como marco para un anlisis mas amplio, pues rene propiedades en las que concurren las dimensiones social, econmica y ambiental que facilitan una mayor aproximacin a lo real concreto contemporneo que est ocurriendo en el ecosistema, as como tambin a la proyeccin de acciones futuras, necesarias, a fin de encauzar su sustenibilidad. Este enfoque tiene como parte esencial al ser humano en su interaccin con la naturaleza y en su propio desarrollo; de ah su valor, a los efectos de la concurrencia de las dimensiones social, econmica y ambiental.

El Enfoque Ecosistmico (por ecosistemas) es una estrategia para la gestin integrada de tierras, extensiones de agua y recursos vivos, que promueve la conservacin y uso sustentable de modo equitativo (Convenio de Diversidad Biolgica, CDB, 1999). Siendo el ecosistema un complejo dinmico de comunidades vegetales, animales y de microorganismos y su medio no viviente, que interactan como una unidad funcional, este puede ser referido a cualquier unidad en funcionamiento a cualquier escala; la escala de anlisis y de accin se debe determinar en funcin del problema de que se trate (CDB,1999). En este sentido, se plantea entonces que la Universidad Bolivariana de Venezuela, se incorpore al Plan de Desarrollo Social y Econmico de la Nacin, mediante la formacin de nuevos ciudadanos capaces de abordar las estrategias del Desarrollo Endgeno del Pas, como se establece dentro del artculo 128 de la Constitucin Bolivariana de Venezuela sealando: El Estado desarrollar una poltica de ordenacin del territorio atendiendo a las realidades ecolgicas, geogrficas, poblacionales, sociales, culturales, econmicas, polticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la formacin, consulta y participacin ciudadana..... Es en el marco constitucional que nuestros egresados universitarios se formarn para que transformen realidades concretas y sean conscientes de su papel en el desarrollo endgeno de su localidad, y por consiguiente a nivel regional, nacional y global. En la perspectiva que aqu adoptamos, la UC Ecorregiones se relaciona a la UC Proyecto III a travs de la necesidad de desarrollar competencias en el enfoque ecosistmico para el procesos de planificacin ecorregional en pos de desarrollar propuestas de aprovechamiento sustentable, de acuerdo a lo establecido en el Plan de Accin de la Estrategia Nacional sobre la Diversidad Biolgica de Venezuela. 3. OBJETIVO GENERAL: Analizar la potencialidad de las ecorregiones y los problemas socioambientales en Venezuela, para su aplicacin en los procesos de planificacin del desarrollo integral en el pas.

4. TEMARIO: Tema 1.- Concepto de ecorregin Objetivo Especfico: Distinguir la evolucin de los diferentes conceptos de regin, bio-regin y bioregion para la estructuracin del concepto de ecorregin. Contenido: Evolucin del concepto de regin y clases de regiones. Conceptos de biorregin y de ecorregin desde diferentes enfoques. Estratgicas metodolgicas: Lecturas de trabajos, discusin grupal y dirigida, anlisis de los diversos enfoques y sus aplicaciones en la interpretacin de mapas, ortofotomapas e imgenes satelitales. Estrategias de Evaluacin: Participacin oral y escrita en la construccin de conceptos bsicos. Tema 2.- Ecologa del Paisaje en el contexto ecorregional Objetivo Especfico: Manejar la Ecologa del Paisaje como herramienta para el estudio ecorregional. Contenido: La Ecologa del Paisaje, uso de sensores remotos, imgenes de satlites, ortofotomapas y definiciones bsicas sobre el uso de software para el diseo de los SIG. Aplicaciones y ventajas en su uso. Estratgicas metodolgicas: Lluvia de ideas, discusin grupal y dirigida, anlisis e interpretacin de mapas, ortofotomapas e imgenes satelitales. Estrategias de Evaluacin: Participacin oral y escrita en la construccin de conceptos bsicos.

Tema 3.- Caracterizacin de las ecorregiones venezolanas Objetivo Especfico: Caracterizar los aspectos naturales, culturales y socioproductivos de las ecorregiones venezolanas. Contenido: Caracterizacin y clasificacin de las Ecorregiones venezolanas: Marina, Costera Continental, Insular, Depresin del Lago de Maracaibo, Sistemas de Colinas Lara-Falcn, Cordillera de La Costa, Los Andes, Los Llanos, Guayana. Caracterizacin fsico natural, cultural y socioproductiva, uso y aprovechamiento actual de la tierra y de los ecosistemas de cada ecorregin. Enfoque ecosistmico de caracterizacin amplia ecorregional. Estratgicas metodolgicas: Discusin grupal y dirigida, trabajos de campo para evaluacin ambiental de zonas representativas, interpretacin de mapas, ortofotomapas e imgenes satelitales, dilogo de saberes con las comunidades locales. Estrategias de Evaluacin: Construccin de esquemas, cuadros o mapas de informacin, informes Tema 4.- Potencialidades ecorregionales y problemas socioambientales Objetivo Especfico: Analizar los problemas socioambientales de las ecorregiones en Venezuela y valorar sus potencialidades. Contenidos: Potencialidades ecorregionales. Vocacin de los usos agrcolas (pesca, agricultura, ganadera, piscicultura, apicultura, etc), minera, petrolera, turstica, industrial, ecolgica y conservacionistas de las ecorregiones venezolanas. Problemas socioambientales locales y regionales.

Estratgicas metodolgicas: Discusin grupal y dirigida, trabajos de campo para evaluacin ambiental de zonas representativas, interpretacin de mapas, ortofotomapas e imgenes satelitales, dilogo de saberes con las comunidades locales. Estrategias de Evaluacin: Construccin de esquemas, cuadros y mapas de informacin, informes Tema 5.- Estrategias de la Planificacin del Desarrollo Integral Ecorregional Objetivo Especfico: Manejar las herramientas y tcnicas para la planificacin del desarrollo integral ecorregional del Pas. Contenido: Nociones tericas del Desarrollo Integral. Teoras de la Planificacin del Desarrollo Regional. La problemtica de la Planificacin Regional. Estrategias para la Gestin Ambiental a Escala Ecorregional. Estratgicas metodolgicas: Discusin grupal y dirigida, debates, plenarias, seminarios, conferencias. Estrategias de Evaluacin: Hoja de trabajo, anlisis de situaciones Tema 6.- Integracin Ecorregional Objetivo Especfico: Comprender la integracin ecorregional en los espacios binacionales y multinacionales desde una perspectiva poltica, econmica, social y ambiental. Contenido: Integracin ecorregional poltica, econmica, social y ambiental en el contexto binacional y multinacional de Venezuela. Estudios de los Planes de Desarrollo conjuntos en las zonas

fronterizas. Estudio de los acuerdos y convenios comerciales con los pases de las fachadas Andina, Amaznica, Caribea y Atlntica. Estratgicas metodolgicas: Discusin grupal y dirigida, debates, plenarias, conferencias, foros, seminarios. Estrategias de Evaluacin: Monografa, ensayos, exposiciones. Observaciones: .- Las clases deben ser dictadas los jueves o viernes para hacer trabajos de campo desde los jueves hasta los domingos .- Considerando que se formen alrededor de 12 secciones, se planifica 1 salida de campo de 4 das para cada 2 secciones (+ 50 personas) hacia las zonas: 1) Occidente: Aragua- Carabobo- Yaracuy Falcn (Apoyo PDVSA) Zulia (Apoyo PDVSA) Mrida (Apoyo INPARQUES PN Sierra Nevada PGP La Mucuy) 2) Oriente: Miranda - Anzotegui Sucre (Apoyo INPARQUES PN Mochima) - Monagas (Apoyo PDVSA) Guayana (Apoyo CVG PROFORCA Ciudad Gur). 3) Los Llanos: Llanos Centrales (Guarico Apoyo Estacin Biolgica Los Llanos SCN) Llanos Occidentales (Cojedes, Hato Piero) o Llanos Bajos (Apure, Hato El Fri). -. Los profesores de las materias prepararan un itinerario de paradas para mostrar aspectos relacionados a paisajes y ecosistemas representativos, as como problemticas socio ambientales. REFERENCIAS: Sugeridas: Guevara Daz, J.M. (1977). La Geografa Regional y la Regionalizacin. Ediciones de la Facultad de Humanidades y Educacin de la UCV. Caracas. Gudynas, Eduardo. (2000). Una nueva estrategia para la sustentabilidad del desarrollo: regionalismo. CLAES. Uruguay.

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