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SESIN 2.

CUESTIONARIO PPG-IPG Nombre: Juan Carlos Alcalde Moya Edad: 29 Aos Sexo: Varn

INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS PPG-IPG

Las caractersticas del sujeto segn los resultados de la prueba son: Ascendencia. Poca dominancia e iniciativa en situaciones de grupo. Mantiene un papel pasivo en el grupo, prefiere escuchar a hablar, tiene poco autoconfianza, deja que otros tomen las decisiones y suelen depender de los consejos de los dems. Responsabilidad. Suele no continuar las tareas cuando dejan de interesarles, es decir, no es constante y perseverantes, y tiende a eludir las responsabilidades. Estabilidad emocional. Se trata de una persona hipersensible, preocupada o nerviosa. No tiene una buena tolerancia a la frustracin. Su baja puntuacin pudiera reflejar un ajuste emocional deficiente. Sociabilidad. Refleja una restriccin general en los contactos sociales y, en casos extremos, una evitacin real de toda relacin social. Autoestima. El sujeto presenta baja autoestima, que pudiese ser objeto de especial atencin. Cautela. Es una persona cautelosa, aunque no excesivamente. No le gusta arriesgarse o decidir a la ligera, prefiere considerar cuidadosamente todos los detalles antes de tomar una decisin. Originalidad. Le gusta trabajar en tareas difciles, es intelectualmente curioso. Es posible que le guste plantear y solucionar cuestiones intrincadas. Comprensin. Se trata de un sujeto crtico, a quien le irrita o molesta lo que hacen o hablan los dems. Vitalidad. Muestra vigor y energa, le gusta actuar o trabajar con rapidez y, en consecuencia, hacen ms cosas que los dems.

CUESTIONARIO COMPETEA Nombre de la persona evaluada: Juan Carlos Alcalde Moya Edad: 29 aos Sexo: varn INTERPRETACIN DE LAS REAS El rea ms desarrollada del examinado es la referida al desarrollo de tareas donde el sujeto destaca por encima de la media en identificar los problemas y evala las situaciones separando las partes y organizndolos de modo lgico y sistemtico. En esta rea tambin tiene capacidad de asumir la responsabilidad ante los problemas, tiene en cuenta los beneficios para la empresa y los riesgos sobre las consecuencias de una decisin. De igual modo, en lo referente al rea gerencial, su puntuacin parece indicar que nuestro sujeto gestiona, dirige o lidera a otros. Dentro de este mbito, destaca en la escala de planificacin y organizacin donde manifiesta ser una persona que coordina, separa y ordena por prioridad diferentes tareas para cumplir con los planes de trabajo y los objetivos estratgicos de la empresa.

Puntuaciones por reas: rea interpersonal. El sujeto emite su opinin con cierto aplomo y acta con independencia en ausencia de apoyo o supervisin (CONFI, confianza y seguridad en s mismo). Ante situaciones poco favorables mantiene su nivel de actitud de forma moderadamente constante, dentro de las tareas y funciones establecidas (RES, resistencia a la adversidad). Le cuesta ms que a otros dominar las emociones cuando es consciente de las dificultades y no se deja llevar por los impulsos, aunque puede evitar actuar o hacerlo de una forma no del todo deliberada (EST, autocontrol y estabilidad emocional). Punto a desarrollar: autocontrol y estabilidad emocional (EST)

rea interpersonal El sujeto X tiene facilidad para alcanzar acuerdos satisfactorios en un contexto de negociacin, lo que implica saber escuchar, conciliar puntos de vista, ceder para ganar y comprender las necesidades de otras personas (NEG, negociacin). Usa su buena habilidad dialctica para causar efectos concretos en las opiniones de los dems (INF, influencia). Se relaciona con los contactos habituales en el mbito de

sus funciones y actividades (REL, establecimiento de relaciones) y mantiene una actitud de cooperacin y participacin con otros para alcanzar objetivos comunes, compartiendo experiencias e ideas (EQUI, trabajo en equipo). Punto a desarrollar: comunicacin (COM)

rea de desarrollo de tareas El sujeto destaca en esta rea por saber identificar los problemas y evaluar las situaciones separando las partes clave y organizndolas de modo lgico y sistemtico. Muestra inters por la adquisicin de nuevos conocimientos con la finalidad del enriquecimiento personal y el dominio de reas de contenido diverso (ANAL, capacidad de anlisis). Adems, se marca metas y objetivos exigentes y trata del alcanzarlos mejorando el rendimiento, la eficacia o el sistema de trabajo y superando los estndares habituales (ORRES, orientacin a resultados). Capta la complejidad y decide alternativas apropiadas a los problemas o situaciones, demostrando compromiso con las acciones derivadas y asumiendo su responsabilidad. Afronta de forma decidida sus actividades o proyectos y se esfuerza por identificar oportunidades dentro de su entorno laboral (INI, iniciativa). Punto a desarrollar: orientacin a resultados (ORRES)

rea de entorno El sujeto es capaz de ver y anticipar oportunidades de negocio con la finalidad de obtener ventajas y una posicin competitiva (VIS, visin). Se muestra disponible y preocupado por ofrecer un servicio adecuado a las necesidades del cliente y se esfuerza por dar una respuesta gil y eficiente (ORCLI, orientacin al cliente). Conoce los elementos formales y no formales propios de la organizacin y puede identificar los modos de operar y las causas ms notables de eficacia o ineficiencia (CONO, conocimiento de la empresa). Acepta las nuevas tareas en su rea de actividad y muestra inters en ampliar el contenido de sus funciones (APER, apertura). Respecto a la identificacin con la empresa (IDEN), se muestra desvinculado de los valores y cultura de la empresa. Punto a desarrollar: identificacin con la empresa (IDEN)

rea gerencial Establece ciertas pautas para alcanzar un nivel alto de rendimiento y adquiere cierta autoridad moral sobre el equipo (DIR, direccin). Utiliza cierta influencia para mantener la motivacin del equipo y guiarles en sus logros (LID, liderazgo). Adelanta las distintas fases de un plan y contempla distintas alternativas en su ejecucin, asignando a cada fase los recursos necesarios para conseguir los resultados finales. Punto a desarrollar: direccin (DIR)

INTERPRETACIN DE LAS COMPETENCIAS PUNTOS FUERTES: La escala en la que el sujeto destaca por encima de las dems personas y en la que muestra unos comportamientos cualitativamente muy desarrollado y de alto nivel es: Negociacin PUNTOS FUERTES NORMATIVOS: Aquellas escalas en las que el examinado presenta una puntuacin superior a la mayora de la muestra de referencia, pero su nivel no es el ms elevado posible son: Influencia Toma de decisiones Planificacin y organizacin PUNTOS DBILES: Aquellas competencias en las que el examinad presenta una puntuacin inferior a la mayora de la muestra son: Comunicacin Establecimiento de relaciones Identificacin con la empresa PUNTOS DBILES NORMATIVOS: La competencia en la que nuestro sujeto manifiesta una puntuacin inferior a la de la mayora de la muestra de referencia, pero esa puntuacin supone comportamientos con cierto nivel de desarrollo competencial y presentes en su repertorio conductual es: Orientacin al cliente

REJILLA DE CONSTRUCTOS PERSONALES

REFLEXIN DE LA SESIN 3