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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2012-2014 PRIMER AO

I. 1.1 1.2 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 II. DATOS GENERALES: D.R.E UGEL INSTITUCION EDUCATIVA AREA GRADO SECCIONES N DE HORAS AO ESCOLAR DOCENTES PRESENTACION : : : : : : : : : CUSCO CUSCO HUMBERTO LUNA MATEMTICA 1. A-B-C-D-E-F-G 6 HORAS SEMANALES MARZO-DICIEMBRE del 2012-2014 AREA DE MATEMATICA

El rea de Matemtica tiene como finalidad desarrollar capacidades y habilidades que permitan tener un pensamiento lgico, bien estructurado, sistemtico y analtico para asumir conductas independientes y autnomas, crticas e investigadoras de cara a resolver problemas matemticos y de la vida cotidiana. En la I.E. Humberto Luna, con esta finalidad se ha elaborado una diversificacin curricular coherente con el contexto en que se vive, priorizando las necesidades e intereses de los alumnos y buscando innovar en las actividades que se realice para poder salir de la crisis educativa en la que se encuentra nuestro pas; el cual presentamos a continuacin. III. COMPETENCIAS POR CICLO ORGANIZADOR DE AREA
ORGANIZADOR 1

CICLO VII Resuelve problemas con Nmeros Reales y Polinomios: argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando el lenguaje matemtico. Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando el lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probabilsticos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando el lenguaje matemtico

NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES GEOMETRIA Y MEDICION ESTADISTICA Y PROBABILIDADES TEMA TRANSVERSAL

ORGANIZADOR 2

ORGANIZADOR 3

IV.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL V. Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana Educacin para el xito

CALENDARIZACIN_AO 2012 1er. TRIMESTRE 2do. TRIMESTRE 11 DE JUNIO 21 DE SETIEMBRE 13 SEMANAS 78 HORAS DEL 30 DE JULIO AL 12 DE AGOSTO 3er. TRIMESTRE 24 DE SETIEMBRE 21 DE DICIEMBRE 13 SEMANAS 78 HORAS

INICIO TRMINO N DE SEMANAS N DE HORAS VACACIONES

05 DE MARZO 08 DE JUNIO 14 SEMANAS 84 HORAS

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VI.

VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES

VALORES

Actitudes ante el rea Cumple con las tareas oportunamente. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea de matemtica.

Comportamiento Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Participa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales Saluda cordialmente a los profesores y compaeros. Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse. Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin educativa Mantiene relaciones de colaboracin y solidaridad Asume como sujeto su sentido de pertinencia ante sus semejantes y su realidad.

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de l. Pide la palabra para expresar sus ideas

SOLIDARIDAD

Toma iniciativa solidaria para representar a la Institucin Educativa en diferentes eventos. Conserva los enseres y ayuda a sus compaeras de la Institucin Educativa.

HONESTIDAD

Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos. Valora fortalezas y debilidades para salir adelante. Acepta los TICs como medio de enseanza-aprendizaje

Establece actos de responsabilidad y conciencia en el cumplimiento de sus deberes Contribuye a valorar su esfuerzo en el logro de su aprendizaje.

VII.
N de Uni d.

ORGANIZACIONES DE UNIDADES DIDCTICAS


TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD RELACION C0N OTRAS AREAS TOTAL HORAS CRONOGRAMA 1T 2T 3T

ORGANIZADOR DE AREA

I II III IV V VI GEOMETRIA Y MEDIDA ESTADISTICA Y PROBABILIDAD NUMERO, RELACIONES Y FUNCIONES

DIVISIBILIDAD Y NUMEROS PRIMOS EN NUMEROS NATURALES RECONOCIENDO EL CONJUNTO DE NUMEROS ENTEROS JUGANSDO EN EL CONJUNTO DE NUMEROS RACIONALES DIVIRTIENDONOS CON EL ALGEBRA CONSTRUYENDO FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS MIDIENDO Y TRANSFORMANDO FIGURAS GEOMETRICAS

U. A U. A

C.T.A ARTE E.F C.T.A CTA ARTE TODAS C.T.A ARTE E.F C.T.A

7s = 42 8s = 48

X X X X X X X X

U.A. U.A. U. A U. A

10s = 60

5s = 30 5s = 30 5s = 30

Los contenidos temticos o CONOCIMIENTOS se han considerado para el 2do. Ao TOTAL de SEMANAS-HORAS 40 s = 240 HORAS

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VIII. ORGANIZACIONES METODOLOGICAS PARA EL AREA


PROCEDIMIENTOS
Deductivo. Inductivo. Intuitivo. Activo. Analtico. El juego

METODOS
Sinttico. Resolucin de problemas. Mtodo de proyectos. Mtodo de Mdulos TICs La heurstica

TECNICAS

Debate Anlisis Crtico Lectura

Dinmica grupal. Los juegos de palabras. La lluvia de ideas. El dilogo

La exposicin. El intercambio de informacin. Los mapas conceptuales Aprendizaje activo

IX.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION


TCNICAS
Observacin sistemtica. Escala de calificacin Lista de cotejo, registro anecdtico escala de actitudes ficha de observacin. Lista de cotejo Exposicin Cuestionario de ejercicios y problemas. uve heurstica de gowin anlisis de casos proyectos Examen temtico. De respuesta alternativa De seleccin mltiple De ordenamiento. De correspondencia Pruebas cortas Evaluaciones en lnea

PROCEDIMIENTOS
Observacin

INSTRUMENTOS
diarios de clase, escalas de diferencial semntica Dialogo Debate

Situaciones Orales de evaluacin

Exposiciones. Debate Exmenes orales.

Ejercicios prcticos

Practica calificada. Practica dirigida.

mapa conceptual mapa mental red semntica diario portafolio ensayo Pruebas de Desarrollo Examen Temtico Ejercicio interpretativo Pruebas Objetivas

Evaluaciones de Salida

Pruebas de desarrollo. Pruebas objetivas

El calificativo del trimestre (CT) se obtiene mediante promedio simple de los criterios de calificacin (capacidades de rea y actitud ante el rea)

La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluara los tres criterios de rea en: Razonamiento y Demostracin, Comunicacin Matemtica y Resolucin de Problemas La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin. La evaluacin de actitudes ante el rea se califica en forma vigesimal de 0 a 20

CT =

NC1 + NC2 + NC3 + NA 4

El calificativo anual (CA) se obtiene mediante promedio simple de los tres trimestres: 1 2 3

CA =

CT + CT + CT 3

X.

MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA
PC - INTERNET PAPELOGRAFOS JUEGO DE ESCUADRAS Y COMPAS JUEGO DE PLUMONES Y PIZARRA

FICHAS DE TRABAJO O DE PRACTICA TEXTO DE CONSULTA DEL MED

DOCENTE

Geometra. Coleccin Pitgoras. Peruano Editores. Matemtica. Coleccin Pitgoras. Peruano Editores Texto de MINEDU 1 Archivador de juegos. SCHROEDER, Joaqun. Ministerio de Educacin Matemtica 1. Rojas Pumape, Alfonso. Editorial San Marcos. Matemtico 1. Coveas Naquiche, Manuel. Editorial Coveas. Matemtica 1. Texto del ministerio de Educacin

ESTUDIANTE

PAGINAS WEB

http://www.sectormatematica.cl/libros.htm http://rinconmatematico.com/libros.htm http://www.matematicasbachiller.com/


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http://www.escolar.com/avanzando/geometria001.htm (geometra) http://edmate-ed.blogspot.com/ http://aula-edmate.blogspot.com/ http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/ (pagina del rea de matemtica I.E. Humberto Luna ) Cusco, Marzo del 2012-2014

. Edgar ZAVALETA PORTILLO Asesor de Matemtica

. Docente 1

Docente 2

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