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COLEGIO MILITAR TCRN.

LAURO GUERRERO
AGENDA DE TRABAJO
DATOS INFORMATIVOS. TEMA RESPONSABLES BENEFICIARIOS EJECUCIN PLANIFICACIN : : : : : Desarrollo de Valores Disciplina y Lealtad Lic. Wilman W. Ayala Noveno ao A Segn el cronograma acadmico anual Extracurricular.

MARCO REFERENCIAL Qu son los valores? Esta pregunta ha sido objeto de reflexin y polmica en la que los ms relevantes filsofos han participado desde la antigedad hasta ahora. La principal causa de que no resulte fcil llegar a una definicin de valor es que la comprensin de este concepto depende de quien lo percibe. Los valores son cualidades que se atribuyen a ciertos objetos, a las personas o a sus acciones. Cada sujeto tiene su percepcin personal de sus cualidades y, por tanto, establece una jerarqua o escala individual. Sin embargo, todos los individuos estn de acuerdo en que un valor representa algo importante en la existencia humana. Para el ser humano, crecer y desarrollarse, no slo fisiolgicamente sino integralmente, supone el reconocimiento de valor e ideal que orienta y da sentido a su vida. La aceptacin de determinados valores regula la conducta del individuo, le permite actuar en determinada forma y ser coherente consigo mismo, con otros seres humanos y con su medio. Los valores son bienes considerados universalmente como principios reguladores de la conducta de las personas; tiene su base en el valor supremo: la dignidad humana. Desde este valor surgen otros, aceptados en la actualidad por todos como fundamentales: la responsabilidad, el respeto, la libertad, la solidaridad, la justicia, la tolerancia y la honestidad. El modo de concebir los valores vara de acuerdo con cada cultura o momento histrico; por ejemplo, el valor de la hospitalidad se expresa de diferentes maneras en la cultura occidental y el mundo islmico. Incluso en aqulla se ha producido una clara evolucin en las formas de expresar dicho valor. Debido a la diversidad de concepciones y aplicaciones de los valores, cuando se habla de ellos es obligatorio puntualizar cul es la visin que en el tiempo y en el espacio se tiene de cada uno. Puesto que en nuestro plantel hay una acentuacin pronunciada en tres valores: Honor, Disciplina y Lealtad; esto, en razn del modelo educativo propuesto para los Colegios Militares del pas en lo que tiene que ver con la parte acadmica y la situacin disciplinaria, que lo permite diferenciar de los otros planteles educativos. En relacin la formacin de los valores es importante reforzar la siguiente lista de valores con los estudiantes, teniendo presente que no son los nicos, sino que son los que integran y permiten trabajar la escala de valores, estos son: Responsabilidad, Respeto, Confianza, Amistad, Cooperacin, Compartir, Justicia, Solidaridad, Tolerancia, Honestidad, Libertad y Paz. JUSTIFICACIN.

Los esfuerzo emprendidos por las autoridades, docentes, padres de familia y comunidad en general por emprender actividades para el rescate de los valores se ven disminuidos por su falta de prctica, lo que ocasiona la llamada crisis de valores. En razn de ello se ve conveniente insistir en este quehacer educativo, para la formacin integral del cadete activar con talleres extracurriculares con los alumnos del nivel octavo, noveno y dcimo, con el propsito de cimentar bases slidas para la formacin de mejores actitudes que permitan fortalecer la personalidad del educando. Otro de los aspectos que motiva la realizacin de estas actividades de tipo extracurricular, es el no contar con carga horaria formal para trabajar y reforzar este aspecto que es fundamental en el proceso de formacin. Adems estas actividades forman parte del proyecto de Valores, que busca rescatar este aspecto fundamental del ser humano en formacin con el accionar vivencial. OBJETIVOS: Incentivar la prctica de valores en los alumnos de nuestro plantel a travs de taller vivnciales y la interrelacin. Reconocer con los alumnos que la prctica de valores permiten lograr una mejor sociedad. Establecer la importancia de la prctica de los valores como medios que favorecen la convivencia armnica.

METODOLOGA: Preguntad de sondeo Frases incompletas Comentarios directos Dialogo de parejas Trabajo grupal Tcnicas de sensibilizacin Dinmica grupal. Talleres vivnciales

ACTIVIDADES A CUMPLIRSE Y CRONOGRAMA: Fecha : Tiempo : Responsables : Local : Sbado 10 de diciembre de 2005. De 10h00 a 12h30 Psiclogo de Nivel y Guas de Curso. Auditorio del Plantel

Tiempo 10h00 a 10h15 10h15 a 10h30 10h30 a 11h00 11h00 a 11h30 11h30 a 12h30 RECURSOS: MATERIALES

Cronograma Actividad Responsables Encuadre del Taller Lic. Wilman Ayala Dinmica grupal Guas de Curso Enfoque del Valor de la Lic. Wilman Ayala Responsabilidad, Respeto y Confianza. Trabajo Grupal Guas de Curso y cadetes Exposiciones y Plenaria. Cadetes y facilitador

HUMANOS Autoridades Docentes Psiclogos Trabajadora Social Inspector de Curso Guas de Curso Padres de Familia Cadetes

Can de proyeccin Computadora 50 ppelografos 50 marcadores 3 tizas liquidas Cinta masking Sala de Audiovisuales. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Planificado por:

Lic. Wilman W. Ayala A. PSCOLOGO DE NIVEL

Revisado por:

Dra. Narcisa Mora Pinos JEFE DE INVESTIGACIN

Revisado por:

Mayo. Wilson Aguirre VICERRECTOR DEL COMIL-5

Autorizado por:

Tcrn. de E.M. Marco Medina RECTOR DEL COMIL-5

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AGENDA DE TRABAJO
DATOS INFORMATIVOS. TEMA RESPONSABLES BENEFICIARIOS EJECUCIN PLANIFICACIN JUSTIFICACIN. Con el propsito de continuar en el fomento y aplicacin de los valores, es de fundamental importancia dar el aprestamiento en la enseanza de los Valores, especialmente con este sector del plantel, a los cuales se debe insistir con acciones que evidencien su practica cotidiana a travs del ejemplo. Otro factor de relevancia es concienciar sobre la perdida de cosas dentro del curso, as como la falta de disciplina y colaboracin por parte de los cadetes, que no acatan de buena manera las sugerencias impartidas por parte de las Autoridades, las indicaciones del seor Inspector, las recomendaciones hechas por el Gua de Curso y Orientador de curso. Lo que provoca dificultades con los docentes de las diferentes asignaturas, factor que incide en el rendimiento acadmico de los alumnos. Otro aspecto por el cual es imprescindible trabajar el presente taller con los alumnos de este paralelo, es el mal uso del celular con relacin a los mensajes y la agresividad, manifiesta y reflejada en contra de las pertenencias de los compaeros, cono romper las hojas de los cuadernos y de los libros. OBJETIVOS: Incentivar la prctica de valores en los alumnos de nuestro plantel a travs de taller vivnciales y la interrelacin. Reconocer con los alumnos que la prctica de valores permiten lograr una mejor sociedad. : : : : : Desarrollo de Valores Disciplina, Lealtad y Honradez Lic. Wilman W. Ayala Alumnos de noveno ao B Segn la planificacin Extracurricular.

METODOLOGA: Preguntad de sondeo Comentarios directos Dialogo de parejas Trabajo grupal Tcnicas de sensibilizacin

Dinmica grupal. Presentacin de material audiovisual

ACTIVIDADES A CUMPLIRSE Y CRONOGRAMA: Fecha : Tiempo : Responsables : Local : Sbado 01 de abril de 2006. De 10h00 a 12h30 Psiclogo de Nivel. Auditorio del Plantel Cronograma Actividad Responsables Encuadre del Taller Lic. Wilman Ayala Dinmica grupal Enfoque de los Valores de la Lic. Wilman Ayala Disciplina y Honradez. Trabajo Grupal Exposiciones y Plenaria. Cadetes y facilitador

Tiempo 10h00 a 10h15 10h15 a 10h30 10h30 a 11h00 11h00 a 11h30 11h30 a 12h30 RECURSOS: MATERIALES

HUMANOS Autoridades Docentes Psiclogos Trabajadora Social Inspector de Curso Guas de Curso Padres de Familia Cadetes

Can de proyeccin Computadora 5 Papelgrafos 5 marcadores 3 tizas liquidas Cinta masking Sala de Audiovisuales.

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AGENDA DE TRABAJO-TALLER DE VALORES # 8 FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Planificado por:

Lic. Wilman W. Ayala A. PSCOLOGO DEL NIVEL (8vo., 9no. y 10mo.)

Revisado por:

Dra. Narcisa Mora Pinos JEFE DE INVESTIGACIN

Autorizado por:

Tcrn. de E.M. Marco Medina RECTOR DEL COMIL-5

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AGENDA DE TRABAJO
DATOS INFORMATIVOS. TEMA RESPONSABLES BENEFICIARIOS EJECUCIN PLANIFICACIN JUSTIFICACIN. La presente actividad se la realiza con el propsito de prevenir problemas de ndole acadmico y disciplinarios, en razn que los mismos vienen siendo evidenciados por la falta de responsabilidad que los cadetes, razn que no llevan a efectuar la planificacin propuesta en la que deben intervenir los padres de familias y cadetes para enfrentar la problemtica que se torna preocupante y a la vez encontrar soluciones que permitan viabilizar la situacin del curso. OBJETIVOS: Incentivar la prctica del valor de la responsabilidad en los alumnos del dcimo ao paralelo C a travs de un proceso de concienciacin. Establecer acuerdos y compromisos con los padres de familia y cadetes de tal forma que permitan solucionar los problemas del curso. Informar sobre el rendimiento acadmico y disciplinario de los alumnos a travs de la entrega de los reportes acadmicos correspondientes al mes de abril. : : : : : Reunin de trabajo para fomentar el Valor de la Responsabilidad de los cadetes. Lic. Wilman W. Ayala y Dra. Lucia Guerrero Padres de familia y alumnos de dcimo ao C Segn la planificacin Extracurricular.

METODOLOGA: Comentarios directos Tcnicas de sensibilizacin Dinmica grupal. Presentacin de material audiovisual

ACTIVIDADES A CUMPLIRSE Y CRONOGRAMA: Fecha : Tiempo : Responsables : Local : Sbado 20 de abril de 2006. De 11h00 a 12h30 Psiclogo de Nivel y Gua de Curso. Auditorio del Plantel

RECURSOS: MATERIALES Can de proyeccin Computadora 5 Papelgrafos 5 marcadores 3 tizas liquidas Cinta masking Sala de Audiovisuales. HUMANOS Autoridades Docentes Psiclogos Trabajadora Social Inspector de Curso Guas de Curso Padres de Familia Cadetes

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Planificado por:

Lic. Wilman W. Ayala A. PSCOLOGO DEL NIVEL (8vo., 9no. y 10mo.)

Revisado por:

Dra. Narcisa Mora Pinos JEFE DE INVESTIGACIN

Autorizado por:

Tcrn. de E.M. Marco Medina RECTOR DEL COMIL-5