Flora i Marina

Josep Maria Espins

ndice

1. Historia y trama: qu y cmo se cuenta? (p.)

2. Narrador: quien lo cuenta? (p. )

3. Tiempo: cuando se cuenta y cuando ocurre? (p. )

4. Espacio: dnde ocurre? (p. )

5. Tema: qu significa? (p. )

Historia y Trama

La historia

Se trata de la historia de dos hermanas, Flora y Marina de 70 y 68 aos respectivamente que, debido a los problemas derivados de la vejez, comienzan a tener dificultades para realizar los trabajos domsticos y de costura a los que se dedican y deciden llevar a su casa a una chica joven de un asilo, para hacer estos trabajos. Esta, ser Clara, de 17 aos, a la que prometen quedarse con la mquina de coser cuando ellas ya no puedan hacer uso de ella. Algo ms de tres semanas despus, en las que Clara supera las expectativas de trabajo, deciden echarle y que vuelva al asilo por diversas razones.

La trama

La trama se desarrolla de manera lineal en dos partes separadas tipogrficamente por un espacio (pgina 185 de la lnea 3 a la 4). La primera parte narra una nica escena y en la segunda se narrar todo el proceso de la historia que va desde que consiguen que el asilo les ceda a Clara hasta que se quedan, de nuevo, solas.

De este modo, en la primera parte, mientras Flora y Marina estn cosiendo mantienen una conversacin y toman la decisin de contratar a una chica joven a causa de la avanzada edad de ambas y de la ceguera a la que empieza a llegar Marina. Adems, esta escena inicial sirve para dar al lector informacin introductoria (que Marina tiene 68 aos, que Flora tiene 70 y que cada vez ve

menos, que Marina, desde la perspectiva de Flora, es viva de genio, etc.). De manera que, se trata de una parte que cumple un papel introductorio en la trama mostrando la conversacin que dar lugar a la llegada de Clara y dando informacin relevante y general sobre Flora y Marina que permitir comprender la narracin de la segunda parte.

Esta segunda parte, comienza realizando una breve descripcin (un prrafo de 3 lneas) de cmo es Clara y, en el en el segundo prrafo, el narrador explica el proceso por el que consiguen que el asilo les de a Clara. De este modo, en 9 lneas se narra un proceso de larga duracin en el que: hacen constar a la direccin del asilo que el trato incluye que Clara se quedar con la mquina de coser, se aportan los certificados de piedad cristiana, reciben la visita de una inspectora que finalmente decide que Clara podr abandonar el asilo e ir con ellas.

En los siguientes tres prrafos se explica cmo a lo largo de 3 semanas Clara demuestra sus habilidades cosiendo, realizando mucha ms labor de la que tenan previstas Flora y Marina y realizando tareas del hogar. Sin embargo, se nos indica en el primer prrafo de la pgina 186, que se llegar al finalizar esas tres semanas a un punto de inflexin.

As, es en las dos primeras lneas de la pgina 186 donde el narrador empieza a narrar los conflictos que Flora y Marina encuentran tras tres semanas de tener a Clara con ellas, advirtiendo al lector (en las dos primeras lneas de la pgina) de que desde entonces vendra el conflicto diciendo que a partir de entonces tot se nhabia anat enlaire. De manera que en un primer momento (pgina 186, lneas 3 a la 30) se nos explica el conflicto que encuentran al ir al rosario. Explicando cmo Flora y Marina notaban que Clara se distraa durante los rezos entendiendo que se deba a que estaba todo el da encerrada, de

manera que deciden dejar de ir al rosario cada da para ir a pasear.

A partir de la lnea 22 de la pgina 187 el narrador volver atrs a cuando tres das despus de que Clara hubiera llegado, Flora y Marina comienzan a plantearse que tal vez no era suficiente con que comiera como ellas a su edad. De manera que deciden comenzar a comprar una comida ms acorde con la edad de Clara.

Seguidamente, desde la lnea 16 de la pgina 188, se narra otro incidente que sucedi al da de llegar Clara, en el que esta pregunt por donde estaban los cubiertos, haciendo a Flora y a Marina percatarse de que hasta entonces haban comido con una cuchara y un plato cada una y que tendran que volver a comer con todos los cubiertos delante de Clara.

Sin embargo, a partir del tercer prrafo de la pgina 189 se indica que a los diez das volvieron a la costumbre anterior. Explicando como el cambio les haba hecho sufrir ms de lo necesario cuando Clara en ningn momento se percat de ello. Despus, se narra la ltima ancdota que les lleva a tomar la decisin de devolver a Clara al asilo. Es en el penltimo prrafo de la 189, donde se narra que vieron cmo ante el espejo finga pintarse los labios con el dedo.

A partir de ah, Flora y Marina comienzan a tomar la decisin, percatndose la una de la otra de cmo se vean ms cansadas y ms delgadas. Ser a partir de la lnea 6 de la pgina 190 donde se explique que fue Marina la que llam a la directora del asilo para informarle de la decisin mientras lloraba y que despus se encerr con Marina en la habitacin para no tener que ver como se iba.

Finalmente, se narra una pequea conversacin en la que se preguntan qu harn y se describe cmo se oye el sonido del goteo de un grifo.

Narrador

El narrador es, en todo momento, extra-heterodiegtico y la focalizacin es variable. El hecho de que sea extra-heterodiegtico queda patente en el hecho de que, en todo momento quede fuera de la accin narrada, sin que aparezca un slo signo que indique que el narrador haya podido formar parte de la historia. En cuanto al narratario, el narrador no se dirige a ningn destinatario concreto, de manera que no hay un narratario.

Como nota puntual acerca de la condicin extra-heterodiegtica del narrador, existe un cambio en el tiempo verbal en la lnea 27 de la pgina 186, donde empieza a hablarse desde el presente que puede llevar a equvocos. As como tambin en la lnea 14 de la pgina 187 comienza un prrafo con avui sha negat a surtir. Sin embargo, eso no supone un cambio en la perspectiva del narrador, ya que sigue siendo extra-heterodiegtico. Simplemente pasa a narrar los hechos desde el mismo da, pero conservando una distancia total hacia la historia narrada, de modo que sigue sin haber ningn signo que pueda hacer dudar al lector de que el narrador no form parte de los hechos. De manera que narra los hechos desde un da en concreto en el que sucede la accin, pero en ningn momento forma parte de la historia.

La focalizacin, en cambio, al ser de tipo variable resulta ms compleja. En el primer momento, la focalizacin es interna en Marina y lo vemos en signos como Feia temps que ho sabia: una tarda qualsevol Flora havia de dir: Ja no hi veig prou, en la pgina 183 lneas 12 y 14, en el que se nos indica que el narrador sabe lo que Marina piensa o en la pgina 184 lnea 5 al decir Marina ja s'ho esperava..

Sin embargo, en la pgina 184, a partir de la lnea 11 el narrador pasa a ser interno en Flora como queda indicado en las lneas 12 y 13 cuando dice Que se 1i haur acudit, a Marina, la petita, que de vegades t coses tan modernistes! haciendo el comentario desde la perspectiva de Flora. Tambin se observa esa focalizacin interna en casos como las lneas 19 y 20 de la pgina 184 en las que el narrador reproduce aquello que Flora piensa: Es dolenta, pensa Flora, Dir-ho aix s de dolenta o en el caso de la lnea 24 a la 27 de la misma pgina, el narrador realizar un comentario desde la perspectiva de Flora diciendo Una persona estranya aqu, en aquest tercer pis, que potser trauria el nas al sal, i qui sap de quina famlia seria i si tot d'un plegat es posaria a xiular Por ello, a travs de estos signos, se puede ver cmo, hasta el comienzo de la segunda parte el narrador adopta la perspectiva de Flora.

De este modo, cuando el narrador se focaliza en Marina conoce lo que ella piensa y siente, es decir, posee esa informacin, pero cuando se focaliza en Flora, no slo lo sabe sino que narra desde su perspectiva. As, cuando se focaliza en Flora no slo tiene ese conocimiento, sino que parte desde su manera de ver la realidad al narrar.

En la segunda parte del relato la focalizacin est mayoritariamente en Flora y en Marina al mismo tiempo y de manera externa, ya que lo que piensan y sienten es nombrado de manera conjunta en ocasiones muy puntuales.

As, va narrando los acontecimientos de manera externa y, en momentos concretos, pasa a explicar lo que sienten y piensan para despus continuar con la narracin externa. Estos momentos son concisos y descriptivos, sin que la narracin se haga desde su perspectiva.

El primero de ellos se da en la las lneas 19 a 22 de la pgina 186 cuando indica que Flora y Marina se daban cuenta de la intranquilidad de Clara durante el rosario, hecho que difcilmente puede observar de manera externa. Despus, en el segundo prrafo de la pgina 187, se realiza una descripcin de las ideas de Flora y Marina sobre el cansancio que tambin se realiza de manera interna, ya que el narrador da muestras de conocer lo que piensan sobre el tema. Y, de esta misma manera se irn dando signos concretos de que el narrador se focaliza en ambos personajes para explicar la narracin.

En la lnea 9 de la pgina 189, la focalizacin pasa a ser interna en el personaje de Flora, ya que nos explica que Flora sent una profunda admiraci, i pens en la seva mare, elementos a los que slo puede llegarse desde dentro de la perspectiva de Flora, ya que no son visibles de manera externa. Esta supone la nica vez en la segunda parte en la que el narrador se focaliza de manera interna en un solo personaje.

De manera que, salvo en las excepciones sealadas, el narrador toma una mayor distancia de los personajes en comparacin a la primera parte, en la que la focalizacin es interna de manera constante. As, en la segunda parte, el

narrador describe de una manera externa los acontecimientos y en momentos puntuales pasa a ser interno en ambas (a excepcin de un nico caso), para explicar lo que sientan o piensan, pero no para narrar directamente desde el punto de vista de ellas como ocurre en la primera parte con el caso de Flora.

El tiempo en el relato

La historia del relato transcurre durante un tiempo indeterminado del que sabemos que supera las tres semanas, ya que ese es el tiempo en el que se plantean devolver a Clara al asilo (como se indica en las lneas 1 y 2 de la pgina 186) y a ese espacio temporal habra que aadirle la conversacin en la que deciden traerla, los trmites que realizan para que salga del asilo y, finalmente, el desenlace en el que deciden que vuelva y se quedan solas. De manera que, el nico espacio temporal que se determina es el de que Clara trabaja durante ms de tres semanas, y a ese periodo habra que aadirle el transcurso del resto de acciones que permanece indeterminado, sin que el lector apenas pueda hacerse de una idea aproximada (ya que, por ejemplo, resulta difcil imaginar cuanto tiempo poda durar, en una poca, cmo ahora desarrollar, no queda del todo delimitada en la narracin los trmites para sacar a una joven de un asilo).

En cuanto al momento histrico en el que transcurre la narracin, se dan pocos signos que permitan al lector suponerlo. Tan slo se indica en la narracin que, tras la guerra, Marina le dice a Flora que deberan trabajar y, por otro lado, el hecho de que tengan mquina de coser y que esta sea del modelo Singer. De modo que, el lector sabe que transcurre despus de la guerra, pero, an dando

por hecho de que se trate de la Guerra Civil, no se sabe exactamente cuanto tiempo ha pasado desde entonces, ya que se da la informacin de que Flora y Marina tienen 68 y 70 aos y que se pusieron a trabajar tras la guerra, pero no sabemos con cuantos aos pudieron comenzar a trabajar. Por otro lado, las mquinas de coser del modelo Singer, fueron de los primeros modelos de mquinas de coser de la historia, siendo las primeras de ellas fabricadas a mediados del siglo XIX y, por ello, este dato slo nos indica que la narracin se da, necesariamente, a partir de entonces. En resumen, el dato que queda claro con toda seguridad es que la historia se desarrolla tras la mitad del siglo XIX y, suponiendo que la guerra que se nombra sea la civil, sabemos que han pasado una serie de dcadas (no ms de seis, dada la edad de Flora y de Marina) desde 1939.

En cuanto a la disposicin del tiempo de la historia en la trama, este est repartido de manera desigual entre las dos partes que conforman el relato, conteniendo la primera parte una breve escena y la segunda todo el resto de la trama. Por otro lado, el tiempo transcurre de manera lineal y cronolgica en la primera parte del relato y, en la segunda, aparecen dos analpsis internas en el texto, que, por lo dems, transcurre de manera lineal. La primera se encuentra partir de la lnea 22 de la pgina 187, lugar donde se narra el momento en el que deciden cambiar la alimentacin de Clara a los tres das de que llegara tras narrar la preocupacin que tenan durante los rezos del rosario tras tres semanas de que llegara. Tras realizarse esta analpsis aparece la segunda. Ya que el narrador vuelve atrs para explicar la ancota de los cubiertos, que sucede un da despus de que llegara, de manera que se realiza otra analpsis, igualmente, interna.

El espacio

El escenario principal en el que sucede la narracin es la casa de Flora y Marina. Esta no aparece apenas caracterizada en el texto de manera explcita, de manera que poca informacin se puede dar acerca de este. Tan slo se nos hace entender que en l viven en un primer momento slo Flora y Marina y que posteriormente se incorpora Clara. Como detalles concretos sobre el espacio se nos indica que poseen una mquina de coser y en el ltimo prrafo se hace una breve alusin a un grifo que gotea.

Los otros lugares que aparecen en la novela apenas sirven como escenarios. nicamente en la parroquia sirve de escenario en un momento concreto, ya que en ella se desarrolla la ancdota de cmo Flora y Marina comienzan a preocuparse durante los rezos del rosario. El resto de lugares son nombrados puntualmente, como en el caso del asilo, pero las narraciones de lo que en ellos sucede son tan puntuales que no podramos definirlas como escenas sino simplemente como acciones aludidas para explicar la accin principal y el resto de escenas que suceden en la casa de Flora y Marina.

Tema

Desde mi punto de vista, para comprender el tema y el contenido del relato, el lector debe poner atencin en la indeterminacin fundamental en la trama: los motivos por los que Flora y Marina deciden echar a Clara y hacerle volver al asilo. Las razones, en ese sentido, que se dan de manera explcita en el relato son diversas y algunas con poca conexin. Estas seran las que da el narrador desde la focalizacin de Flora y Marina (en el prrafo que es el ltimo de la

pgina 189 y el primero de la 190): salir cada tarde a pasear para acompaar a Clara, dedicar los ahorros de toda la vida a comprar bistecs y huevos para Clara, aprender de nuevo a pelar la fruta a punta de cuchillo para no escandalizar a Clara.

De manera que segn cmo el lector llene ese espacio de indeterminacin, podr considerarse que el tema del que trata el relato es diferente. As, desde mi punto de vista, hay dos temas fundamentales basados en diferentes interpretaciones de esa indeterminacin que partira de dos concepciones diferentes. Por un lado, la interpretacin basada en las emociones humanas generalizables (el paso del tiempo, la envidia, etc.) y, por otro lado, en las tensiones entre clases sociales.

Desde la perspectiva basada en las emociones humanas generalizables. Puede decirse que Flora y Marina ven en Clara la juventud perdida y que es ese el motivo por el que toman la decisin. As, si ya les resultaba duro percatarse de la situacin a la que estaban llegando como refleja la conversacin que mantienen en la primera parte, la historia supondra un reiterada constatacin de ese hecho que supondr la decisin de hacer volver a Clara al asilo. De manera que en el relato se encontrara una reflexin sobre el paso del tiempo, haciendo que el tema del relato fuese entonces la soledad y el sentimiento de desamparo en las mujeres al llegar a la vejez.

Desde un anlisis de las relaciones de clases sociales, el inters de la narracin estara en las relaciones de contratacin, explotacin y despido que se llevan a cabo en el relato. Incluso la trama podra ser descrita de una manera diferente (dando una mayor importancia a caractersticas que en una exposicin de la trama ms clsica pasaran desapercibido): Flora y Marina seran entonces dos mujeres de buena familia que poseen los medios de produccin con los que

trabajan (la mquina de coser) y cierto dinero en herencia de su padre, sin embargo, no tenan hasta la llegada de Clara nadie a su cargo. Al percatarse de que no pueden realizar el trabajo de la misma manera, ya que comienzan a entrar en la vejez y Marina va perdiendo la visin progresivamente deciden contratar a Clara prometindole que cuando ellas ya no puedan hacerse cargo, tendr los medios de produccin.

Desde esta perspectiva, elementos como el precio de la manutencin de la trabajadora o la promesa de la mquina de coser ganan una enorme relevancia en el relato. As, cobrara especial importancia el hecho de que se planteen tan seriamente el tema del precio de la alimentacin diferente que necesita Clara para su edad. Por otro lado, tambin se muestra en el relato la incomodidad que les supone a Flora y a Marina el hecho de tener que mantener ciertas normas de conducta ante Clara, entre estas estn las normas de educacin en la mesa. Estas estn fuertemente ligadas en el relato a la condicin social que tienen, ya que, por un lado se indica que provienen de buena familia y, por otro, la necesidad de adoptar nuevas formas de conducta viene dada no slo por el hecho de que una chica joven viva con ellas, sino por la condicin de cierta autoridad que deben mantener ante ella.

De este modo, dando relevancia a estos motivos de despido el tema sera

Personalmente, en mi primera lectura del relato, encontr entre las razones del despido las primeras, de manera que entend que el tema del relato estaba relacionado con las emociones relacionadas con el paso del tiempo. Sin embargo, en las lecturas posteriores, me percat de las segundas razones, haciendo el ejercicio de dar por vlidas las razones que Flora y Marina, entendiendo entonces que el tema del relato estara en la relacin de intereses antagnicas que se establecen en el trabajo entre quien posee los medios de

produccin y quien no los posee. Pero, cabe tambin decir, que no se trata de motivos excluyentes (y por tanto no tiene un solo tema) ya que las razones pueden ser mltiples al mismo tiempo. De este modo, entiendo que los temas del relato son ambos y que, por ello queda abierta la indeterminacin en el texto. Ya que si el texto dijera de forma explcita que o bien le despiden por que no podan aguantar la presencia de una chica joven en casa o por las obligaciones y preocupaciones que les supona el hecho de tener a alguien trabajando para ellas, el relato perdera esa diversidad de significados que se abre en ese espacio de indeterminacin.