BOLETIN

25 de octubre 2011

de acuerdo…
Movimiento docente Acuerdo Institucional Sanmarquino (http://acuerdosanmarcos.edu.pe/) MÁS ALLÁ DE LA INDIGNACIÓN
Las noticias siguen llegando de Chile: la presidenta de la FECH, Camila Vallejo, de 23 años, preparando su tesis de licenciatura en geografía, ha ganado celebridad y presencia internacional como dirigente estudiantil. Conduce un masivo movimiento que demanda, con movilizaciones que casi paralizan Santiago, una educación gratuita y de calidad. Un movimiento similar se desarrolla en Colombia, donde los estudiantes han salido a las calles para enfrentar a una educación privada con fines de lucro y sin calidad. En nuestro país once universidades públicas poseen autoridades elegidas de manera fraudulenta, como se indica en la fundamentación del Proyecto de ley del congresista Jorge Rimarachín, que propone la votación universal para elegir autoridades. La primera es San Marcos, seguida por la Villarreal, intervenida por la ANR, así como la de Huacho que ha hecho de la intervención una situación normal. La Universidad Nacional del Centro y la de Huancavelica igualmente están intervenidas. La UNPRG acaba de ser intervenida también por la ANR. Allí, dos “rectores” se reclamaban legítimamente elegidos. El rector Tello, representando la continuidad de cuatro rectores (Cardozo, Castañeda, Cumpa y Villena), con el apoyo de los “operadores estudiantiles”, enfrenta al rector Chávarry, cercano a Patria Roja. Este enfrentamiento llegó al extremo cuando los alumnos “operadores” pretendieron tomar el campus ante la resistencia docente. Se trata de una vieja disputa por el poder en esta importante universidad pública que, ante tanta desmoralización, ahora vive una intervención consentida por las mayorías docentes. Ante ello ha surgido un grupo docente que ha levantado la bandera de la indignación y se llaman así mismos los “indignados”. Como si la prédica del francés Stéphane Hessel, como ha sucedido en el mundo entero, ante una profunda crisis de valores, haya comenzado a dar sus primeros frutos en Lambayeque.

Indignante imagen, habitual en la puerta de acceso a la UNMSM. “Acredita” la mercantilización de la universidad.

No conocemos las dimensiones de este llamado a la indignación, pero entendemos sus razones, podría ser el inicio de un movimiento universitario que demande, con justa razón, desde muchas partes del país, una nueva ley universitaria. La indignación latente en muchas universidades, en cualquier momento puede estallar. Pero es necesario ir más allá de la indignación, no ser solamente testigos indignados, sino actores convencidos de la necesidad de una nueva universidad pública.

Desde mediados de los años 70 el país siguió un curso de inserción en la economía mundial. que abarca desde la institucionalización de las “Pre”. En todos los casos. Además. universidades privadas. La crisis de la universidad peruana. ha tomado cuerpo un debate sobre la universidad. para privilegiar intereses de grupo. reprimarizando su aparato productivo. antidemocrática. En esas condiciones. Hace parte de ese programa. asumiendo deliberadamente el papel de proveedor de materias primas y mano de obra barata. académicamente mediocres. Esta tendencia ha conducido a su captura por grupos corruptos. con menoscabo de su nivel académico. Para ese modelo económico basta con los remedos de universidad que se multiplican por doquier1. e instaló una lógica privatista. Por tanto. instaladas con el aval de un Tercio Estudiantil capturado por sectores igualmente mediocres y corruptos. la Universidad. sin proyecto alguno de universidad ni de país. embarcadas en una colosal estafa académica como vía de acumulación salvaje de capital. Ese debate. que ha impregnado a sectores antes “radicales”. Algunas otras han sido creadas recientemente por Ley. se manifiesta en la mercantilización de sus funciones. que ha obtenido un amplio consenso.LA LEY UNIVERSITARIA EN DEBATE La universidad en el Perú se halla en severa crisis como consecuencia de la carencia de políticas de estado para su desarrollo. mediante el voto universal y directo. autoritaria y corrupta de ejercicio del poder. hoy en día. hay 38 filiales reconocidas (de grandes dimensiones) y muchas más funcionando informalmente. con fines 1 de lucro. la democratización de los mecanismos de elección de las autoridades. con subordinación a los centros de poder global. que debilitó los espacios colectivos. mafioso. Por otro lado. Incluye también otros planteamientos como el de la constitución de un sistema universitario nacional que haga posible el desarrollo coherente de las . única y obsesivamente interesados en la repartija de cargos y prebendas. institución cuya función esencial es formar las elites dirigentes del país y producir el conocimiento que impulse su desarrollo. de la universidad. Entretanto. propiciado por sectores que apuestan a su renovación desde una lógica de democratización de las instituciones. que las autoridades corruptas usan como mecanismo de mantención de una clientela electoral que asegure su continuidad. abocados al copamiento clientelista. El panorama es el mismo en todo el país: Por un lado. universidades públicas con autoridades mediocres y corruptas. ¿Una luz al final del túnel? (Salida de los vestíbulos del Estadio de San Marcos) Hay 134 universidades en el Perú: 112 plenamente autorizadas para funcionar (36 públicas y 76 privadas) y otras 22 (4 públicas y 18 privadas) que están en proceso de implementación. como efecto de la ofensiva neoliberal. pasando por la comercialización de grados y títulos. el problema principal de la educación universitaria en el Perú no es de cobertura sino de calidad. que escasas excepciones confirman como tendencia. Esa tendencia ha sido propiciada por la desmovilización política de docentes y estudiantes. la mercantilización de los servicios académicos provee enormes “recursos propios”. ha logrado instalar un programa de Reforma Universitaria. hoy carentes de horizonte programático. perdió toda relevancia. hasta los postgrados. con sentido de responsabilidad social.

regido por un Consejo Nacional Universitario cuyos miembros serían propuestos por las universidades más antiguas. por sectores mediocres y corruptos. Es de prever que los sectores conservadores (presentes no sólo entre los docentes. los mismos que no podrán reelegirse. como la constitución de un Sistema Nacional Universitario. Del mismo modo. en todas las universidades. También este proyecto incorpora como mecanismo de elección de las autoridades el voto universal y directo de la comunidad universitaria. en su mayoría. plantea básicamente cambiar el modo en que se elige a las autoridades universitarias. cuyo autor es el congresista Sergio Tejada –respaldada por toda la bancada de Gana Perú-. Jorge Rimarachin. es de mayor alcance. frecuentemente disfrazados con un discurso aparentemente “radical”). la moralización de su gestión y la apuesta por la recuperación de la calidad académica. resultado del cual tenemos hoy autoridades ilegítimas y varias facultades en condición irregular. los colegios profesionales y el Ejecutivo. porque han hecho del actual status quo el escenario más conveniente para acumular mezquinos privilegios. Su derrota dependerá de la activa participación de los profesores y estudiantes comprometidos con la renovación de la universidad peruana. Es de notar que en la fundamentación de ese proyecto de Ley se hace mención explícita del escandaloso fraude electoral con que el año pasado se desconociera la victoria de Acuerdo Institucional Sanmarquino en la UNMSM. haciendo depender de ello la autorización de modalidades de formación profesional no presenciales (que hoy funcionan sin ningún control). establece un Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. plaza de victorias” (Juan Gonzalo Rose) . Ambos proyectos de Ley abren la posibilidad de una renovación académica y moral de la universidad peruana. pero introduce. con impulso prioritario de la investigación. prevé que la renovación de autoridades deberá efectuarse. restablece la elaboración de tesis como condición para obtener grados académicos y prohíbe cualquier remuneración a los representantes del Tercio Estudiantil. propuesto por el congresista de Gana Perú. otras reformas. Corresponde a la comunidad universitaria promover un amplio debate sobre lo que está en juego en torno a dichas propuestas y generar corrientes de opinión que afirmen la necesidad de una pronta reforma universitaria. Uno de ellos. pues su aprobación equivaldría a un rediseño de la universidad en el Perú. así como la emisión de grados y títulos a nombre de la nación. en un lapso no mayor de 140 días después de promulgada dicha Ley. Asimismo. tanto en las universidades privadas como en las públicas. asegurando su pertinencia a las necesidades del desarrollo social. El otro proyecto de Ley. Por otra parte.universidades (sobre todo las públicas). así como un fondo adicional para la investigación. establece la evaluación permanente de la calidad académica por parte del Consejo Nacional Universitario. hay actualmente dos proyectos de Ley que se hacen eco de ese programa de Reforma Universitaria y buscan introducir cambios en esa dirección. harán resistencia al cambio. “Nudo de inquietudes. a su vez. hoy capturada. Para una pronta materialización de esas reformas. En esa perspectiva. sino también entre los estudiantes. y crea la condición de Profesor Investigador para al menos el 5% de la plana docente.

Es. UN RECTOR SENTENCIADO El actual rector de la Universidad Nacional Enrique Guzman y Valle (La Cantuta). perjudicando a más de 15. A ese nivel de deterioro ha llegado la única universidad de educación (formadora de maestros) que tenemos en el país. las sentencias han sido apeladas. ¿o malandrez?). cansados de estas mafias. además un aviso a los sectores corruptos que han capturado universidades para servirse de ellas: Los tiempos están cambiando. ha sido recientemente sentenciado por el Poder Judicial a tres años de prisión. abriendo para ello sucursales en otras ciudades. Otro ex rector de esa misma universidad (hasta hace poco Director Nacional de Educación Superior. Uno de esos “rectores”. . ilegalmente intervenida. se disputan el rectorado.000 estudiantes. Seguiremos exigiendo que el Rector acepte la renuncia del profesor Valdemar Espinoza. de Lambayeque. que los apetitos personales estén por encima de los intereses generales de la comunidad universitaria. que el debate académico sea lo último en nuestra facultad y en la universidad.INDIGNADOS Un sentimiento de indignación recorre la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. apellidado Melendrez. En medio de esta disputa. Teléfono rojo en San Marcos (en la “intervenida” Facultad de Ciencias Sociales). ambos impresentables. Dos bandos rivales. Obviamente. que la corrupción se premie con cargos. un eterno “estudiante”. Una razón más para indignarse y exigir una pronta reforma de la universidad peruana. La ANR. ha declarado a la UNPRG “en situación de ingobernabilidad y graves irregularidades administrativas”. que se dé solución política a esta situación y que las elecciones para elegir un nuevo Decano se den bajo condiciones que lo garanticen. que amparó las camarillas culpables del deterioro de la universidad pública. pero ello no hace sino retrasar el fallo inevitable. que los docentes y estudiantes vendan y compren conciencias. es apoyado (cuándo no) por lamentables “operadores” (entre ellos. y ha decidido intervenirla. dice: “No podemos permitir que el doble juego político y la corrupción gobiernen. cada uno hizo elegir a su propio rector y vicerrectores. (…) Así como alzamos nuestra voz de protesta ante el rebrote fujimorista. Las redes sociales manifiestan la indignación de docentes y estudiantes. por manejo irregular de los fondos de esa universidad. la universidad fue tomada. denunciando el caos en que se halla.”… Estamos plenamente de acuerdo. fue decano de la Facultad de Derecho y vendió títulos por doquier (vía cursos de titulación) a egresados de pseudo universidades con fines de lucro. hoy debemos decir basta ya de manipular el poder y pasar por alto las mínimas reglas democráticas. El otro “rector”. BASTA DE ILEGALIDAD EN SAN MARCOS Un reciente comunicado del Tercio Estudiantil de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNMSM. Con ello. El punto de inicio fue la “elección” de dos Comités Electorales (una variante del ya habitual “modus operandi” consistente en “controlar” el Comité Electoral). en el gobierno aprista) ha sido igualmente sentenciado por ello.

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