BOLETIN

25 de octubre 2011

de acuerdo…
Movimiento docente Acuerdo Institucional Sanmarquino (http://acuerdosanmarcos.edu.pe/) MÁS ALLÁ DE LA INDIGNACIÓN
Las noticias siguen llegando de Chile: la presidenta de la FECH, Camila Vallejo, de 23 años, preparando su tesis de licenciatura en geografía, ha ganado celebridad y presencia internacional como dirigente estudiantil. Conduce un masivo movimiento que demanda, con movilizaciones que casi paralizan Santiago, una educación gratuita y de calidad. Un movimiento similar se desarrolla en Colombia, donde los estudiantes han salido a las calles para enfrentar a una educación privada con fines de lucro y sin calidad. En nuestro país once universidades públicas poseen autoridades elegidas de manera fraudulenta, como se indica en la fundamentación del Proyecto de ley del congresista Jorge Rimarachín, que propone la votación universal para elegir autoridades. La primera es San Marcos, seguida por la Villarreal, intervenida por la ANR, así como la de Huacho que ha hecho de la intervención una situación normal. La Universidad Nacional del Centro y la de Huancavelica igualmente están intervenidas. La UNPRG acaba de ser intervenida también por la ANR. Allí, dos “rectores” se reclamaban legítimamente elegidos. El rector Tello, representando la continuidad de cuatro rectores (Cardozo, Castañeda, Cumpa y Villena), con el apoyo de los “operadores estudiantiles”, enfrenta al rector Chávarry, cercano a Patria Roja. Este enfrentamiento llegó al extremo cuando los alumnos “operadores” pretendieron tomar el campus ante la resistencia docente. Se trata de una vieja disputa por el poder en esta importante universidad pública que, ante tanta desmoralización, ahora vive una intervención consentida por las mayorías docentes. Ante ello ha surgido un grupo docente que ha levantado la bandera de la indignación y se llaman así mismos los “indignados”. Como si la prédica del francés Stéphane Hessel, como ha sucedido en el mundo entero, ante una profunda crisis de valores, haya comenzado a dar sus primeros frutos en Lambayeque.

Indignante imagen, habitual en la puerta de acceso a la UNMSM. “Acredita” la mercantilización de la universidad.

No conocemos las dimensiones de este llamado a la indignación, pero entendemos sus razones, podría ser el inicio de un movimiento universitario que demande, con justa razón, desde muchas partes del país, una nueva ley universitaria. La indignación latente en muchas universidades, en cualquier momento puede estallar. Pero es necesario ir más allá de la indignación, no ser solamente testigos indignados, sino actores convencidos de la necesidad de una nueva universidad pública.

el problema principal de la educación universitaria en el Perú no es de cobertura sino de calidad. asumiendo deliberadamente el papel de proveedor de materias primas y mano de obra barata. que escasas excepciones confirman como tendencia. hasta los postgrados. propiciado por sectores que apuestan a su renovación desde una lógica de democratización de las instituciones. Desde mediados de los años 70 el país siguió un curso de inserción en la economía mundial. con fines 1 de lucro. ¿Una luz al final del túnel? (Salida de los vestíbulos del Estadio de San Marcos) Hay 134 universidades en el Perú: 112 plenamente autorizadas para funcionar (36 públicas y 76 privadas) y otras 22 (4 públicas y 18 privadas) que están en proceso de implementación. mediante el voto universal y directo. la Universidad. hay 38 filiales reconocidas (de grandes dimensiones) y muchas más funcionando informalmente. hoy carentes de horizonte programático. como efecto de la ofensiva neoliberal. Esa tendencia ha sido propiciada por la desmovilización política de docentes y estudiantes. perdió toda relevancia. que debilitó los espacios colectivos. reprimarizando su aparato productivo. la democratización de los mecanismos de elección de las autoridades. Esta tendencia ha conducido a su captura por grupos corruptos. antidemocrática. que abarca desde la institucionalización de las “Pre”. sin proyecto alguno de universidad ni de país. La crisis de la universidad peruana. En todos los casos. que ha impregnado a sectores antes “radicales”. Por tanto. embarcadas en una colosal estafa académica como vía de acumulación salvaje de capital.LA LEY UNIVERSITARIA EN DEBATE La universidad en el Perú se halla en severa crisis como consecuencia de la carencia de políticas de estado para su desarrollo. Incluye también otros planteamientos como el de la constitución de un sistema universitario nacional que haga posible el desarrollo coherente de las . autoritaria y corrupta de ejercicio del poder. de la universidad. En esas condiciones. ha tomado cuerpo un debate sobre la universidad. instaladas con el aval de un Tercio Estudiantil capturado por sectores igualmente mediocres y corruptos. Entretanto. que ha obtenido un amplio consenso. Además. única y obsesivamente interesados en la repartija de cargos y prebendas. se manifiesta en la mercantilización de sus funciones. con subordinación a los centros de poder global. con sentido de responsabilidad social. universidades públicas con autoridades mediocres y corruptas. para privilegiar intereses de grupo. Algunas otras han sido creadas recientemente por Ley. Por otro lado. ha logrado instalar un programa de Reforma Universitaria. Hace parte de ese programa. El panorama es el mismo en todo el país: Por un lado. universidades privadas. Ese debate. e instaló una lógica privatista. hoy en día. académicamente mediocres. mafioso. Para ese modelo económico basta con los remedos de universidad que se multiplican por doquier1. que las autoridades corruptas usan como mecanismo de mantención de una clientela electoral que asegure su continuidad. con menoscabo de su nivel académico. institución cuya función esencial es formar las elites dirigentes del país y producir el conocimiento que impulse su desarrollo. la mercantilización de los servicios académicos provee enormes “recursos propios”. pasando por la comercialización de grados y títulos. abocados al copamiento clientelista.

plaza de victorias” (Juan Gonzalo Rose) . Jorge Rimarachin. a su vez. pues su aprobación equivaldría a un rediseño de la universidad en el Perú. prevé que la renovación de autoridades deberá efectuarse. Asimismo. por sectores mediocres y corruptos. Corresponde a la comunidad universitaria promover un amplio debate sobre lo que está en juego en torno a dichas propuestas y generar corrientes de opinión que afirmen la necesidad de una pronta reforma universitaria. Para una pronta materialización de esas reformas. así como la emisión de grados y títulos a nombre de la nación. hay actualmente dos proyectos de Ley que se hacen eco de ese programa de Reforma Universitaria y buscan introducir cambios en esa dirección. frecuentemente disfrazados con un discurso aparentemente “radical”). asegurando su pertinencia a las necesidades del desarrollo social. otras reformas. cuyo autor es el congresista Sergio Tejada –respaldada por toda la bancada de Gana Perú-. establece un Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. con impulso prioritario de la investigación. propuesto por el congresista de Gana Perú. así como un fondo adicional para la investigación. En esa perspectiva. Ambos proyectos de Ley abren la posibilidad de una renovación académica y moral de la universidad peruana. También este proyecto incorpora como mecanismo de elección de las autoridades el voto universal y directo de la comunidad universitaria. Del mismo modo. los colegios profesionales y el Ejecutivo. resultado del cual tenemos hoy autoridades ilegítimas y varias facultades en condición irregular. Uno de ellos. Por otra parte.universidades (sobre todo las públicas). como la constitución de un Sistema Nacional Universitario. en un lapso no mayor de 140 días después de promulgada dicha Ley. plantea básicamente cambiar el modo en que se elige a las autoridades universitarias. “Nudo de inquietudes. pero introduce. porque han hecho del actual status quo el escenario más conveniente para acumular mezquinos privilegios. en su mayoría. regido por un Consejo Nacional Universitario cuyos miembros serían propuestos por las universidades más antiguas. es de mayor alcance. haciendo depender de ello la autorización de modalidades de formación profesional no presenciales (que hoy funcionan sin ningún control). Es de prever que los sectores conservadores (presentes no sólo entre los docentes. harán resistencia al cambio. tanto en las universidades privadas como en las públicas. hoy capturada. los mismos que no podrán reelegirse. Su derrota dependerá de la activa participación de los profesores y estudiantes comprometidos con la renovación de la universidad peruana. sino también entre los estudiantes. y crea la condición de Profesor Investigador para al menos el 5% de la plana docente. establece la evaluación permanente de la calidad académica por parte del Consejo Nacional Universitario. en todas las universidades. la moralización de su gestión y la apuesta por la recuperación de la calidad académica. El otro proyecto de Ley. restablece la elaboración de tesis como condición para obtener grados académicos y prohíbe cualquier remuneración a los representantes del Tercio Estudiantil. Es de notar que en la fundamentación de ese proyecto de Ley se hace mención explícita del escandaloso fraude electoral con que el año pasado se desconociera la victoria de Acuerdo Institucional Sanmarquino en la UNMSM.

dice: “No podemos permitir que el doble juego político y la corrupción gobiernen. (…) Así como alzamos nuestra voz de protesta ante el rebrote fujimorista.000 estudiantes. que se dé solución política a esta situación y que las elecciones para elegir un nuevo Decano se den bajo condiciones que lo garanticen.”… Estamos plenamente de acuerdo. denunciando el caos en que se halla. en el gobierno aprista) ha sido igualmente sentenciado por ello. la universidad fue tomada. BASTA DE ILEGALIDAD EN SAN MARCOS Un reciente comunicado del Tercio Estudiantil de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNMSM. ha sido recientemente sentenciado por el Poder Judicial a tres años de prisión. es apoyado (cuándo no) por lamentables “operadores” (entre ellos. que los apetitos personales estén por encima de los intereses generales de la comunidad universitaria. Otro ex rector de esa misma universidad (hasta hace poco Director Nacional de Educación Superior. las sentencias han sido apeladas. A ese nivel de deterioro ha llegado la única universidad de educación (formadora de maestros) que tenemos en el país.INDIGNADOS Un sentimiento de indignación recorre la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. de Lambayeque. además un aviso a los sectores corruptos que han capturado universidades para servirse de ellas: Los tiempos están cambiando. Obviamente. . cansados de estas mafias. Dos bandos rivales. cada uno hizo elegir a su propio rector y vicerrectores. se disputan el rectorado. pero ello no hace sino retrasar el fallo inevitable. Uno de esos “rectores”. que la corrupción se premie con cargos. UN RECTOR SENTENCIADO El actual rector de la Universidad Nacional Enrique Guzman y Valle (La Cantuta). ilegalmente intervenida. y ha decidido intervenirla. apellidado Melendrez. Con ello. un eterno “estudiante”. Es. La ANR. por manejo irregular de los fondos de esa universidad. ha declarado a la UNPRG “en situación de ingobernabilidad y graves irregularidades administrativas”. perjudicando a más de 15. que los docentes y estudiantes vendan y compren conciencias. Las redes sociales manifiestan la indignación de docentes y estudiantes. Seguiremos exigiendo que el Rector acepte la renuncia del profesor Valdemar Espinoza. El otro “rector”. hoy debemos decir basta ya de manipular el poder y pasar por alto las mínimas reglas democráticas. El punto de inicio fue la “elección” de dos Comités Electorales (una variante del ya habitual “modus operandi” consistente en “controlar” el Comité Electoral). En medio de esta disputa. ambos impresentables. Una razón más para indignarse y exigir una pronta reforma de la universidad peruana. que amparó las camarillas culpables del deterioro de la universidad pública. Teléfono rojo en San Marcos (en la “intervenida” Facultad de Ciencias Sociales). abriendo para ello sucursales en otras ciudades. que el debate académico sea lo último en nuestra facultad y en la universidad. fue decano de la Facultad de Derecho y vendió títulos por doquier (vía cursos de titulación) a egresados de pseudo universidades con fines de lucro. ¿o malandrez?).

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