Cuadro comparativo de las Teorías de la personalidad

Autores Freud Modelos Modelo Personalista Teorías Teoría del Estado Psicoanálisis Planteamientos Freud ofrece dos perspectivas para descubrir los elementos que configuran la personalidad del individuo: Topográfica y Estructural. Características principales de la Teoría a) La importancia de los procesos inconscientes en la determinación de la conducta. b) Relevancia del impulso sexual (libido) en la organización de la personalidad. c) Significación de las primeras etapas del desarrollo infantil en la estructuración de la personalidad. a) Endomorfismo: (formas suaves, redondas) está asociado a Viscerotonia (sociable, glotón, temperamento estable). b) Mesomorfismo: (fuerte, atlético, musculoso) asociado a Somatotonia (agresivo, activo, dominante, valiente). c) Ectomorfismo: (alto, delgado, frágil) asociado a Cerebrotonia (inhibido, temeroso).

Sheldon

Modelo Personalista

Teoría Tipológicas

Descubrió que a determinados tipos corporales correspondía una determinada personalidad.

Para Rogers el ser humano nace con una tendencia realizadora que. rígida y despreciativa de sí mismo y de los demás. Sentir (emociones). de las Distingue cuatro funciones psicológicas fundamentales: Pensar (razonamiento). Percibir. y consideró que ésta constituía una • energía de carácter • universal basada en el conjunto de los instintos y pulsiones creativas que constituyen la fuerza motivadora de la conducta humana. la terapia centrada en el cliente. Su método fue terapéutico. El tipo psicológico aparece cuando una de estas funciones predomina y es la habitual sobre las demás. o terapia no directiva. reflexiva. parte de la hipótesis central de que el individuo posee en sí mismo medios para la auto comprensión y para el cambio del concepto de sí mismo.Jung Modelo Personalista Teoría del Estado Psicoanálisis Rogers Modelo Personalista Teoría del Estado Psicología Humanista Jung utilizó el concepto de libido. Intuir (conocimiento inmediato de lo que subyace a los estímulos). puede dar como resultado una persona plena: abierta a nuevas experiencias. espontánea y que valora a otros y a sí mismo. sin embargo rechazó • el carácter • exclusivamente • sexual de la libido. si la infancia no la estropea. La persona inadaptada tendría rasgos opuestos: cerrada. .

y parte • de la consideración de que hay posibilidad de escoger construcciones alternativas al tratar con el mundo. Desarrolla la técnica de Rol Fijo: pretende aportar al paciente una vivencia que le facilite alternativas de construcción de la realidad. b) Rasgos centrales: son el conjunto de tendencias . Gordon Allport Modelo Personalista Teoría de Rasgo a) Rasgos cardinales: caracterizan la personalidad total del individuo. construcción y posibilidad de reconstrucción alternativa. Su teoría se • denomina alternativismo constructivo: la realidad se nos • manifiesta a través de nuestros constructos personales. Kelly Modelo Personalista Teoría del Estado Psicología Constructivista Son conceptos fundamentales en esta teoría: anticipación. Desarrolla una teoría descriptiva y contempla la existencia de tres tipos de rasgo s de la personalidad. Son tan dominantes que influyen prácticamente en todos los aspectos de la conducta. Llama ciclo de experiencia al entendimiento de la conducta como un experimento de validación.actitudes y del comportamiento auto dirigido.

Ciertos permitir ir más allá de la sola rasgos son descripción y hacer. bloques determinan la manera en que constructores de la nos comportamos. . que otros indican una disposición más reservada. Cattell identificó Los Rasgos Fuente describen a dieciséis rasgos un individuo. Plantea que los a) Extraversión/introversión: rasgos de se define por la orientación de personalidad puedes la persona hacia al mundo describirse. mientras podrían observar. o bien hacia al mundo interior (introversión). puede personalidad. tienen una fuentes básicos que influencia estructural genuina representan los sobre la personalidad. Entre cinco y diez rasgos son suficientes para caracterizar la personalidad del individuo. exterior (extraversión). c) Rasgos secundarios: son rasgos que las personas muestran de forma esporádica en algún momento o situación. indicativos de un predicciones respecto a temperamento conductas adicionales que se sociable.Raymond Cattell Modelo Personalista Teoría de Rasgo Hans Eysenck Modelo Personalista Teoría de Rasgo características que describen la personalidad de cada individuo. además.

c) Psicoticismo: los sujetos situados en el extremo de esta dimensión se describen como solitarios. a) Competencias: las habilidades habituales para transformar y usar la información activamente y crear pensamientos y acciones. La estabilidad emocional se caracteriza por el equilibrio y control de las reacciones. La explicación de la conducta hay q buscarla en su medio ambiente. Mischel Modelo Interaccionista . y se distingue entre situación real y situación percibida. Pueden ser crueles. con falta de sentimiento y empatía. no en el interior del organismo. insensibles. Se pone especial énfasis en la evaluación de la situación.Skinner Modelo Situacionista Propone que es el ambiente el que determinan la conducta (entendida como algo observable y sujeta a las leyes del aprendizaje). Propone que la personalidad es consecuencia de la interacción entre lo que el individuo b) Neuroticismo/estabilidad emocional: el neuroticismo se refiere a la inestabilidad o labilidad de sentimientos. reacciones o estados de ánimos. despreocupados de las personas.

e) Sistemas autorreguladores y planes: se refiere tanto a los objetivos que el individuo se traza como a las reglas de contingencia y planes que utiliza. c) Expectativas: se refiere a las expectativas específicas que un individuo tiene sobre las consecuencias de diferentes posibles conductas en una situación concreta. Distingue cinco variables de la persona. d) Valores subjetivos: el valor que un individuo da a las diferentes consecuencias a sus posibles conductas.hereda y las situaciones del medio donde desarrolla su conducta. . b) Estrategias de codificación y constructos personales: el modo en que codificamos y agrupamos la información que recibimos.

9 de enero de 1878 . Fue uno de los psicólogos americanos más importantes del siglo XX. 25 de septiembre de 1958). que inauguró en 1913 .John Broadus Watson John Broadus Watson.Nueva York. (Greenville. Psicólogo estadounidense que inauguró la escuela psicológica del Conductismo. conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista.

pasando a trabajar posteriormente como psicólogo para la empresa Thompson (hecho por el cual fue ampliamente criticado por sus colegas de la época). ha sido considerado su trabajo más importante. . Watson desarrolló el Conductismo. Es conocido por su controvertido experimento con el Pequeño Albert realizado junto a Rosalie Rayner. Conductismo No obstante. Su disertación “Animal education: an experimental study on the psychical development of the white rat. correlated with the growth of its nervous system”. Se graduó en la Universidad de Chicago en 1903. Watson describe la relación entre la mielinización cerebral y la capacidad de aprendizaje en ratas a lo largo de su desarrollo biológico. es el primer documento moderno científico acerca del comportamiento de la rata blanca. el artículo: “La psicología desde el punto de vista conductista” y que dará punto de partida al Conductismo. En él Watson describe las líneas generales de la que será su nueva filosofía. En Octubre de 1920 Watson fue invitado a abandonar su cátedra en la Universidad Johns Hopkins debido a los rumores que corrían acerca de la relación que mantenía con su asistente Rosalie Rayner (la cual sería su colaboradora en el famoso experimento acerca del condicionamiento del miedo con el pequeño Albert). y que se emplea en muchas terapias con un alto grado de efectividad. a menudo. Watson permaneció en la Universidad de Chicago varios años realizando investigaciones acerca de la relación entre inputs sensoriales y aprendizaje y comportamiento de las aves. En el documento.con la publicación de su artículo La Psicología desde el punto de vista Conductista. En 1913 Watson publica el que. que hoy en día constituye una de las principales corrientes psicológicas. Datos Biográficos John Broadus Watson nacio en Greenville (Carolina del Sur) el 9 de enero de 1878 y murió en Nueva York el 25 de septiembre de 1958.

Albert. el análisis de la conducta y las relaciones era el único método objetivo para conseguir la penetración en las acciones humanas y extrapolar el método propio de las Ciencias Naturales (el método científico) a la Psicología. por último. y las relaciones entre estímulo y respuesta. podían aplicarse en la reacción de miedo de un niño ante una rata blanca. Se le examinó para determinar si existía en el un miedo previo a los objetos que se le iban a presentar (animales con pelo). Mediante el experimento. recientemente descubierto por Ivan Pavlov. Albert fue escogido como sujeto de experimentación por su gran estabilidad emocional.El conductismo pone el énfasis sobre la conducta observable (tanto humana como animal). En él Watson pretendía demostrar cómo los principios del condicionamiento clásico. El pequeño Albert Watson pasó a la historia de la Psicología por los experimentos realizados junto a Rosalie Rayner para demostrar sus teorías acerca del condicionamiento de la reacción de miedo en un niño de once meses de edad y que ha pasado a la historia con la denominación de Pequeño Albert. más que en el estado mental interno de la gente (aunque Watson nunca negó la existencia del mundo privado o íntimo). que considera que ha de ser el objeto de estudio de la Psicología. cómo podría generalizar esta conducta a otros estímulos similares y. En su opinión. Watson pretendía demostrar cómo podía condicionar la reacción de miedo de Albert hacia una rata blanca. para el experimento. Según describen Watson y Rayner (1920). examen que fue negativo. que inicialmente no provocaba en el niño ninguna reacción aversiva. Sí se identificó un miedo a los sonidos fuertes(como golpear una lamina metálica con un martillo fuertemente). cómo eliminar esta conducta. los objetivos que perseguían con su experimento eran dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Puede condicionarse a un niño para que tema a un animal que aparece simultáneamente con un ruido fuerte? ¿Se transferirá tal miedo a otros animales u objetos inanimados? ¿Cuánto persistirá tal miedo? El procedimiento seguido fue el siguiente: Se seleccionó a un niño sano de nueve meses. .

para mejorar la sociedad e incrementar la felicidad humana. el niño sollozó ante la presencia de una rata. no alcanzándose la fase de descondicionamiento. etc. Después de varios ensayos.El experimento dio comienzo cuando Albert tenía 11 meses y tres días. Formó parte del Colegio Hamilton en Nueva York con la intención de convertirse en escritor. Consitía en presentar al niño un objeto de color blanco al tiempo que un ruido fuerte (que se lograba golpeando una barra metálica detrás de la cabeza del niño). debido a que Albert fue sacado de la unidad hospitalaria en que se encontraba antes de su conclusión. Escribió trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación del comportamiento. Se dice que el pequeño Albert quedó condicionado respecto a las ratas durante toda su vida. El experimento no pudo llegar a término. principalmente el condicionamiento operante.18 de agosto de 1990) Psicólogo y autor norteamericano. lana. y posteriormente generalizó su respuesta a otros estímulos: un perro. como una forma de ingeniería social. Burrhus Frederic Skinner Burrhus Frederic Skinner (20 de marzo de 1904 . ya que el niño albert era huérfano y lo adoptaron. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo. un abrigo de piel. contribuyendo al establecimiento de límites para este tipo de experimentos (Veáse Psicoética). Después de . que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. Skinner nació en la rural Susquehanna. Pensilvania. Por tanto no se sabe con certeza que ocurrió en su caso. Implicaciones Éticas El experimento con el pequeño Albert abrió el debate sobre la ética a la hora de experimentar con seres humanos.

Watson. Él condujo el experimento a través de reforzamiento negativo y positivo y demostró el condicionamiento operante. Algunas de sus historias cortas adquirieron un matiz psicótico. y en 1972. al cual Skinner más tarde llamó "el año oscuro". recibió la primera mención por una vida contribuyendo a la psicología por la American Psychological Association. pasó un año en Greenwich Village intentando formarse como escritor de ficción. Concluyó que tenía pocas experiencias y que le faltaba una fuerte perspectiva personal con la cual escribir.la graduación. escribe el libro "Walden Dos". Justo ocho años antes de su muerte. Conductismo Skinner fue principalmente responsable por su desarrollo de la filosofía del conductismo radical y por el desarrollo del análisis del comportamiento aplicado. Johnson. una técnica de modificación de conducta que desarrolló en contraste con el condicionamiento clásico. antes de volver a Harvard como profesor en 1948. de Bertrand Russell. Skinner se graduó y doctoró en psicología en Harvard en 1931 y llegó a formar parte de esta institución como investigador en 1936. En 1948. especialmente de John B. donde ejercería el resto de su vida. fue concedido el premio de Humanista del año de American Humanist Association. Skinner se empezó a interesar por los comportamientos y acciones de las personas cuando vio que no tenía talento como escritor. Tres años después. fue premiado con la Medalla de Oro de la Fundación Psicológica Americana. pero pronto se desilusionó de sus habilidades literarias. leyó An Outline of Philosophy. En 1968. Durante este periodo. Skinner fue objeto de muchos galardones a lo largo de su vida. en el cual Russell discutía la filosofía conductista de los psicólogos. recibió la Medalla Nacional de Ciencia por el presidente Lyndon B. . Decidió abandonar la literatura y pasar a ser estudiante de psicología en la Universidad de Harvard (que en ese momento no era una institución a la vanguardia de la psicología). para luego pasar a desarrollar su actividad docente en la Universidad de Minnesota y después en la Universidad de Indiana. una rama de la psicología la cual tiene como objetivo un trabajo unitario para animales y humanos basado en principios de aprendizaje.

Su investigación sugirió que el castigo era una técnica muy ineficaz de controlar la conducta. El reforzamiento tanto positivo como negativo (que a menudo es confundido con el castigo) prueba ser más efectivo para conseguir cambios en la conducta. la crítica de Chomsky fue el inicio de un cambio paradigmático (denominado "revolución . 1970. pero resultando la mayoría de las veces que el sujeto evitará la situación estimular antes que el comportamiento seguido del castigo.Skinner no abogaba por el uso del castigo. usado en general para términos de un pequeño cambio en el comportamiento. publicado en 1957. la cual no fue respondida por Skinner. pero sí por otros autores conductistas (MacCorquodale 1969. Según algunos autores como Gardner (1987). Stemmer 1990). Noam Chomsky escribió en 1959 una revisión muy crítica del libro. Sus teorías conductistas radicales sobre el lenguaje quedaron reflejadas en el libro Conducta verbal (Verbal Behaviour).

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y no comportamientos distintos. Por ése y otros datos se supone que lo que hizo en realidad Skinner fue un entrenamiento de condicionamiento clásico. en la psicología no hay un paradigma único sino que coexisten diversas tradiciones de investigación (Laudan). Rumores Un rumor repetido muy a menudo postula que Skinner se aventuró en la experimentación humana poniendo a su hija Deborah en una caja de Skinner. aunque esa relación era inexistente. Estos comportamientos no tienen efecto real sobre la suerte de un sujeto. . a intervalos regulares independientemente de lo que la paloma hiciera. las conclusiones de estos experimentos han sido criticadas. sería la actividad que la paloma continuaría haciendo. El ritual de cambiar la suerte de uno a las cartas es habitual. como había predicho Skinner. Otras dos desarrollaron un movimiento pendular del cuerpo y la cabeza. unas dos o tres vueltas por reforzamiento. Se aporta que las palomas desarrollan todas los mismos comportamientos supersticiosos. El pájaro se comportaba como si hubiera una relación causal entre el comportamiento suyo y la administración de comida. Sin embargo. Unas pocas conexiones accidentales al azar entre un ritual y consecuencias favorables son suficientes para establecer un mantenido comportamiento a pesar del hecho de que no haya reforzamiento causal. La actividad que la paloma estuviera haciendo en el momento antes del suministro de comida. justo como en el caso donde la paloma era alimentada independientemente de su conducta. Skinner puso a unas palomas hambrientas en una caja unidas a un mecanismo automático que suministraba comida a la paloma. El experimento parece mostrar una pequeña superstición. lo que la llevó a enfermedad mental permanente y un resentimiento amargo hacia su padre.metateóricos en la psicología no tuvieron las características de "revoluciones" sino de cambios graduales. otro erguía su cabeza hacia una esquina de la jaula. la paloma. Superstición en palomas Uno de los experimentos más famosos de Skinner fue cuando examinó la formación de la superstición en uno de sus animales de experimentación favoritos. Un pájaro fue condicionado para dar vueltas a la jaula en el sentido contrario de las agujas del reloj. Hay muchas analogías en el comportamiento humano.

Ha enseñado a su gato a tocar el piano". "Cuerdos entre locos" en la traducción española de Concha Cardeñoso para la editorial ALBA.Sin embargo. era un sabueso y papá le enseñana a jugar al escondite". Ésta habló de su padre: "Tenía muy buena mano con los niños. y sin embargo el mito persiste. el tiempo que la niña permanecía en ella era similar al que cualquier otro niño podía pasar en una cuna normal. lo que es más importante.. De hecho. prosigue Slater. cometas con cajas. esto último es falso. vive en Inglaterra. Fue diseñada para desarrollar la confianza del bebé. el perro. y Hunter. La propia hija de Skinner ha contestado en más de una ocasión a estas acusaciones infundadas que forman parte de todo un cúmulo de inexactitudes y malentendidos sobre el autor y sobre el conductismo skinneriano. nos llevaba al circo todos los años. hacer que llorase menos. "Nada de esto es cierto. contesta: "Es artista. según el cual Deborah al cumplir treinta y un años denunció a su padre por malos tratos ante un verdadero Tribunal de Justicia. nos hacía cometas. la autora y psicóloga Lauren Slater publicó un libro. está felizmente casada. etc.. perdió el caso y se suicidó de un disparo en una bolera de Billings (Montana). tenía aire filtrado. donde mencionaba el rumor arriba mencionado. Y. su comodidad. Preguntada sobre su hermana Deborah. primero por teléfono y luego en persona. permitía tener mucho espacio para caminar y era muy similar a una versión en miniatura de una casa moderna. el "Heir Conditioner". Cuando escribía "Opening Skinner´s Box".. Slater entrevistó. término utilizado para la cuna de Skinner. los adoraba. e íbamos a volarlas a Monhegan. era calentada. enfriada. . a la hermana de Deborah. En 2004. "Opening Skinner´s Box". Julie Skinner Vargas.. se enfermase menos. ¿Por qué? ¿Qué tiene Skinner que nos inspira tanto miedo?".

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